«Муж в патриархальном обществе может быть очень хорошим, не бить жену, хорошо к ней относиться. Но сами по себе институты созданы таким образом, что это его личные желания, он просто не вмешивается в ее жизнь. Но он может вмешаться по своей прихоти в любой момент, а это и есть свобода как недоминирование. Это свобода от произвольного вмешательства в вашу жизнь, когда ваш выбор не доминируется и не определяется другой стороной. Поэтому нужно создать общество, где бы муж, хороший или плохой, не мог вмешиваться в жизнь жены. Тогда будет достигнут самый высокий стандарт политической свободы, свободы как недоминирования.»

Философ Александр Павлов об идеях Филипа Петтита, главного теоретика современного республиканизма: https://postnauka.ru/video/98836

Филолог Мария Штейнман — о политическом устройстве Средиземья, споре Толкина и Ортега-и-Гассета и важном отличии экранизации от книги: https://postnauka.ru/video/98835

В чем опасность и польза образуемых бактериями спор?: https://postnauka.ru/video/81297

«Современные автомобили с автоматической коробкой передач и различными встроенными системами упрощают процесс вождения. С другой стороны, в таком транспорте теряется ощущение скорости, то есть водитель оказывается в иллюзорной капсуле безопасности, и такой психологический эффект мешает безопасному вождению. Более старые модели автомобилей могли быть сложнее в управлении, но давали большую связь с дорогой в этом отношении — скорость водителем чувствовалась лучше. »

Психология дорожного движения — интересное, новое, а главное, сугубо прикладное направление. Оно связано с изучением психических состояний и процессов в условиях трафика и роли человеческого фактора в каком-либо перемещении.

Как это работает и что ученые знают о водителях? Об этом ПостНауке рассказала кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии управления факультета социальной психологии ФГБОУ ВО МГППУ Татьяна Кочетова: https://postnauka.ru/faq/157259

Как человек научил глубокие нейронные сети распознавать, создавать и предсказывать: https://postnauka.ru/courses/155976

«В аграрном обществе людям выгодно было иметь детей: чем их больше, тем больше земли можно обработать и получить больше ресурсов. В индустриальном обществе дети стали расходной частью бюджета: за ними нужно было ухаживать, а денег они не приносили. Конечно, в начальную индустриальную эпоху дети работали на фабриках — их можно было отправлять на работу чуть ли не с 7 лет. Но это не очень здоровая ситуация: на фабриках дети портили здоровье и часто не доживали до взрослого состояния. Вскоре детский труд на фабриках стали запрещать, и большие семьи стали проблематичными. Постепенно рождаемость снизилась».

О мотивациях не заводить детей и влиянии чайлдфри на экономику, демографию и политику: https://postnauka.ru/longreads/75296

В чем специфика расстройств личности, можно ли при них научиться регулировать свои эмоции и отчего возникают сложности в диагностике ПРЛ: https://postnauka.ru/faq/91982

Почему гелий искажает голос? https://postnauka.ru/faq/22425

В Средние века в Европе рабов было больше, чем в античном Риме. Что привело к такому положению дел?

https://postnauka.ru/video/66882

Коронавирусы вызывают 15–20% всех простудных заболеваний. Но SARS-CoV-2 влияет на человеческий организм особенным образом: он поражает легкие, сердце, кишечник, почки, печень и даже мозг.

https://postnauka.ru/faq/156305

О проблеме самопонятности, феноменологических подходах и «расчеловечивании»: https://postnauka.ru/video/85893

«Постройкой пирамид занимались не рабы, а основное население страны — это было их трудовой повинностью во благо царя. На работы люди призывались в сезоны, когда не нужно было заниматься сельскохозяйственными работами. Собственно строительством занимались высококвалифицированные специалисты: архитекторы, прорабы. Наибольшее количество не столь квалифицированных людей было задействовано в каменоломнях и на доставке камня. Предполагают, что всего на стройке было занято 20–30 тысяч человек».

Зачем строили пирамиды, сколько это занимало времени и что Геродот писал о Египте:

https://postnauka.ru/faq/76349

О радиотелескопе из мобильных телефонов, создании календарей и пользе фильма «Интерстеллар» рассказывает астрофизик Олег Верходанов:

https://postnauka.ru/video/89414

Условие: нужно соединить девять точек четырьмя прямыми линиями, не отрывая ручки от листа бумаги.

Психолог Владимир Спиридонов о задаче «9 точек», двух типах планирования действий и теории воплощенного познания:

https://postnauka.ru/video/79122

Мало кто знает лаборантку Марии и Пьера Кюри, да она особо и не
светилась.

20 апреля 1902 года супруги Кюри получили чистый радий. Рассказываем тут подробнее об их жизни, вкладе в науку и Нобелевских премиях:

https://postnauka.ru/faq/68817

В чем разница между дьяволопоклонством и антихристианством, является ли сатанизм религией, какие символы он использует и чему посвящена Библия Сатаны: https://postnauka.ru/faq/58450

Внешние стимулы и внутренняя мотивация в поведенческой экономике: https://postnauka.ru/video/53415

Как меняется память современного человека? О целенаправленной памяти, приемах запоминания и противоречии мнемотехник рассказывает психолог Вероника Нуркова: https://postnauka.ru/video/69509