В России появилась услуга нытинга.

Если коучинг помогает достигать целей, то нытинг предлагает прямо противоположное. Исполнитель готов выслушать жалобы на работу, погоду, начальство, соседей и жизнь в целом. Без советов, мотивационных цитат и призывов взять себя в руки. Просто человек, который готов разделить недовольство и поддержать разговор в нужном настроении.

Это одна из самых честных услуг современного интернета, считают эксперты.

Очередное хамство от боссов такси.
 
По их словам, рост цен на заправках приводит к снижению рентабельности, поэтому многие водители стали реже выходить на линию.

Сложившаяся ситуация уже привела к росту цен на такси и дисбалансу спроса и предложения.

 
1️⃣ В заказном материале нас предупредили, что рост цен на такси неизбежен.
 
2️⃣ Рост цен на топливо замечен только на несетевых заправках, у ВИНКов цены плюс-минус прежние. Неужели таксисты такие глупые, что заправляются только на частных АЗС?
 
3️⃣ Таксисты, по мнению их боссов, настолько богаты, что могут себе позволить забивать болт на работу. Которая их и их семьи вообще-то кормит.
 
4️⃣ Завтрашние преступники из такси-союзов игнорируют вопрос о снижении комиссий собственников и агрегаторов, чтобы сохранить такси-рентабельность. Хозяева, благодаря населению, хотят получать столько же, сколько и раньше.
 
5️⃣ Хамоватые владельцы такси-компаний за много лет так и не удосужились наладить снабжение топливом с нефтебазы или через договор с ВИНК.
 
6️⃣ Ночью и ранним утром очередей практически не бывает. Почему сменщики не заправляют свои машины для заступающего коллеги? Хозяева не велят?
 
7️⃣ Спрос зависит не только от такси-предложения, но и от платежеспособного спроса клиентов. Который падает. Общественники специально игнорируют данный факт.
 
Тут бы спросить с Минтранса и прокуратуры, но спрашивать, по понятным причинам, мы не будем.
 
Никита Кричевский в Мах

⚡Экс-министр здравоохранения Кубани получил четыре года колонии за мошенничество

Напомним, министра здравоохранения Краснодарского края Евгения Филиппова задержали по подозрению в мошенничестве в особо крупном размере еще в марте.

Как сообщали в суде, в 2014 году Филиппов приобрел в Краснодаре семь коммерческих объектов и оформил их на подконтрольных ему лиц. При содействии Филиппова эти объекты недвижимости переданы в аренду ГБУЗ НИИ ККБ № 1 для размещения амбулаторно-поликлинического отделения.

Филиппов также приобрел нежилое здание в Краснодаре и оформил его в собственность доверенных лиц, а затем передал в аренду Кубанскому медицинскому институту. Так, он похитил 7,5 миллиона рублей.

На полученные деньги Филиппов приобретал недвижимость, которую распределял среди своих родственников и знакомых. Ранее в доход России обращены объекты недвижимости: 49 земельных участков, 34 жилых и 71 нежилое помещение, почти 215 миллионов рублей, доли в восьми коммерческих организациях и килограмм золота.

Теперь суд приговорил Филиппова к четырем годам колонии общего режима, а также штрафу 500 тысяч, сообщает Интерфакс.

Прислать новость ➡️ @mediamedics_bot
Подписаться на «Медицинскую Россию» ➡️ МАХ

Интересная корреляция между уровнем образования и возможностью работать удалённо появилась в аналитическом обзоре Axios.

Судя по графику, чем выше уровень образования, тем больше шансов получить удалённую работу.

Вот он — новый признак элитарности 👀

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования высказался об ИИ, дипломных и курсовых работах. Мол, их, вероятно, будут отменять.

"Формат работы в виде текста с опорой на источники будет меняться. В то же время ИИ должен стать инструментом повышения качества образования, а не просто способом упрощения работы студента".

____

Я скажу как человек, дважды принимавший выпускные экзамены и читавший выпускные работы в эпоху ИИ, а также вот уже 4 года ведущий занятия на первом курсе разных факультетов. Два года как я сталкиваюсь с последствиями внедрения ИИ не только в виде ВКР, но и в повседневном формате. Потому могу сравнивать.

Так вот, речь должна идти не о том, что студенты стали писать работы с помощью ИИ. Это проблема, но, честно говоря, не такая уж и страшная. Вот, например, студент написал работу, как мне представляется, с помощью ИИ. Но ответил на все мои вопросы по своему диплому. То есть, даже если ИИ ему помог, он знал, что и о чем писал. А дурачок не свяжет два слова, вне зависимости от того, что он там написал - сам ли, или за него ИИ это сделал.

Речь о другом. О том, что ИИ заменил детям стремление к познанию и размышлению за счет подготовки готовых ответов. И вот это - как раз самая большая проблема. Но отнюдь даже не студентов и ВУЗов, а именно, что школы! В школе домашние задания теперь выполняются за 5 минут. И так, что никто не задумывается ни над тем, что задано, ни над тем, как это сделать. Это не просто расхолаживает. Это меняет весь формат обучения. Выхолащивает его.

Плюс к ИИ - ЕГЭ. Письменный экзамен. И вот, ребенок приходит к концу школы с пониманием, что у него есть задача пройти через обязаловку письменного экзамена с выбором ответов. Ему не нужно читать. Не нужно думать. Не нужно ничего. Просто правильно поставить галочку на троечку.

Я безумно восхищен девушкой, набравшей на ЕГЭ 500 баллов. Но так же я расстроен тем, что устная речь из школы ушла, а ЕГЭ поставляет людей, которые вынуждены становиться начетниками в очень ограниченной сфере познания. Ограниченной предметами по выбору ЕГЭ.

Можно ли поменять систему и резко усилить качество образования? Да, можно. Знаю ли я, как это можно сделать? Знаю. Возможно ли это в наших условиях? Нет, не возможно. Нужна другая мотивационная линейка, другое качество учительского состава, другая готовность общества.

Тогда что можно сделать сегодня?

1. Отменить ЕГЭ.
2. Ввести раздельное обучение детей в школах (мальчики отдельно, девочки отдельно).
3. Сделать школу полупансионом (с 8 утра до 20 вечера).
4. Лишить детей в школах доступа к любым гаджетам, кроме уроков информатики или там компьютерного дизайна.
5. Ввести расширенную программу, предусматривающую культурное и физическое развитие после обязательных уроков (клубную и наставническую систему).
6. Отказаться от практики домашней работы, заменив ее на самостоялки второй половины дня.
7. Усилить часть обучения форматом устных бесед и выступлений школьников.
8. Экзамены - устные по гуманитарке и письменные по точным наукам - сдаются под камеры с записью и открытым выкладыванием записи.
9. Выпускной проект школьника по направлению будущего поступления как главный аргумент для ВУЗа. Сокращение Олимпиад до числа предметов в школе. Ни одной больше, учитываемой ВУЗами. Не 83 из списка (и не сотни региональных), а всего 16 Олимпиад.
10. Трудовыебудни - возвращение производственной практики в школы.
11. Резкое поднятие статуса учителя и полномочий учителя (от исключения из класса неуспевающих до значимых рекомендаций на поступление в ВУЗ)
12. Резкое понижение прав родителей на вмешательство в образовательный процесс в школе (мамочкины чаты с требованиями к учителям облизывать сыночку-корзиночку должны уйти в прошлое как страшный сон)

И да, как мы понимаем, это потребует другого уровня педагогического состава. И другого уровня сознательности общества*

*Писал с телефона, могут быть ошибки, сорри.
#школа