#تکمیلی

🔴در دومین روز تجمعات، دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس نسبت به پولیسازی آموزش، کاهش سنوات قانونی، وضعیت خوابگاهی، اینترنت و غذا اعتراض و در این راستا خواستار برکناری معاونت دانشجویی، محمدرضا اصلاحچی، شدند.
🔴طی تجمع دبیر شورای صنفی ریاست دانشگاه دکتر احمدی را به میان تجمع کنندگان آورد و وی دقایقی در جمع دانشجویان حاضر شد و خواستار اتمام تجمعات گشت و تجمع بدون مجوز را غیر قانونی خواند و با تاکید به جلسه ای با شورای صنفی جهت حل و فصل مشکلات، رفتار معترضین را فله ای خواند که با واکنش دانشجویان نیز مواجه شد.
🔴دانشجویان درخواست شورای صنفی مبنی بر برگزاری جلسه پرسش و پاسخ با حضور ریاست و معاونین را تکرار کردند و دبیر شورا نیز بر این امر تاکید کرد که با مخالفت ریاست دانشگاه مواجه گشت.

7⃣4⃣6⃣
🆔 @senfi_uni_iran

⬛️ فیلمی از دومین روز تجمع اعتراضی دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس

7⃣4⃣7⃣
🆔 @senfi_uni_iran

🔴نامه شورای صنفی دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین به ریاست دانشگاه🔴


کارد را بیش از این به استخوان نرسانید ‼️
که دیگر اجازه نخواهیم داد❗️
و دیگر نمیتوانیم پاسخ گوی سیل عظیم مراجعات دانشجویان در خصوص مشکلاتشان باشیم و در صورت تصمیمی از سوی دانشجویان مبنی بر تجمع اعتراضی به وضعیت صنفی موجود، شورای صنفی خود را از بدنه ی دانشجویان جدا ندانسته و طبق اصل بیست و هفتم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران این حرکت جمعی را حق مسلم دانشجویان می داند.

↩️متن کامل نامه در اینستنت ویو
https://telegra.ph/نامه-ی-شورای-صنفی-دانشگاه-بین-المللی-امام-خمینی-به-ریاست-دانشگاه-در-اعتراض-به-بی-تفاوتی-و-عدم-رسیدگی-به-وضعیت-صنفی-دانشجویان-10-31

↩️منبع:
@shora_senfi_ikiu

7⃣4⃣9⃣
🆔 @senfi_uni_iran

🔴دانشجویان دانشگاه دریانوردی چابهار امروز ١٢ آبان، در اعتراض به وضعیت نابسامان بهداشت و تغذیه اعتراض کردند.

⬛️وجود کرم در غذا، ماست های فاسد و مسمویت چندین دانشجو و همچنین محیط غیربهداشتی دانشگاه دریانوردی منجر به اعتراض دانشجویان دانشگاه دریانوردی چابهار شد و آنها در این راستا سینی غذای خود را به نشانه اعتراض در محوطه دانشگاه رها کردند.

7⃣5⃣0⃣
🆔 @senfi_uni_iran

⬛️پس از سه ماه بی‌خبری، آرمان غفوری به زندان مریوان انتقال یافت.

⬛️ آرمان غفوری، دانشجوی جغرافیای دانشگاه پیام‌نور مریوان و فعال محیط زیست که ۸ مرداد ۹۷ از سوی نیروهای ادارە‌ی اطلاعات شهرستان مریوان بازداشت شده‌ بود، پس از سه ماه بی خبری، بدون برگزاری دادگاهی برای رسیدگی، ۹ آبان‌ به زندان مریوان انتقال پیدا کرده است.

7⃣5⃣1⃣
🆔 @senfi_uni_iran

🔴 رویا صغیری دانشجوی دانشگاه شهید مدنی تبریز به مدت پنج روز از زندان تبریز به مرخصی آمد.

⭕ وی به 23 ماه حبس تعزیری محکوم است و از سوم شهریور زندانی می باشد.

7⃣5⃣2⃣
🆔 @senfi_uni_iran

🔴 نجمه واحدی طی دو روز آینده آزاد می‌شود.


🔻برادر «نجمه واحدی» به انصاف نیوز می‌گوید او ظرف یکی دو روز آینده احتمالا آزاد می‌شود.

آقای واحدی عصر یکشنبه در گفت و گو با انصاف نیوز از تعیین قرار وثیقه ۳۰۰ میلیون تومانی برای آزادی خواهر خود خبر داد.

نجمه واحدی فعال حقوق زنان و دبیر انجمن علمی مطالعات زنان دانشگاه علامه طباطبایی ، دهم شهریور ماه به دلایلی که هنوز اعلام نشده بازداشت شده بود.

برخی علت این بازداشت را برگزاری کارگاه هایی با محتوای بررسی شروط ضمن عقد به اتفاق خانم هدی عمید، وکیل دادگستری، برای جوانان و مخاطبین
علاقه مند میدانند.
بنا بر خبرهای منتشر شده در توییتر برخی فعالان رسانه‌ای، هدی عمید امروز با وثیقه آزاد شده است.

❇️ منبع: انصاف نیوز

7⃣5⃣3⃣
🆔 @senfi_uni_iran

🔴#نجمه_واحدی دقایقی پیش از بازداشت موقت آزاد شد. ‼️

7⃣5⃣4⃣
🆔 @snfi_uni_iran

⚫️🔴محذوف رسانه، مغفول مسئولین:
دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره)

🖋نویسنده: الف. م

🔻🔻🔻
چند سالی است که شنیده هایمان از دانشگاه بین المللی قزوین عمدتا از مجاری محدود، غیر مستقل و غیر دانشجویی است. بدین سبب لازم دیدیم روایت خود را از آنچه بر ما گذشت و میگذرد را در قالب گزارشی با محوریت صنفی و رفاهی به استحضار برسانیم.
در این گزارش سعی شده است ضمن ارائه تاریخچه ای مختصر از فراز های تاریخی دانشگاه، به معضلاتی که امروز گریبانگیر دانشگاه است نیز در حد ممکن پرداخته شود.
🔻🔻🔻
◀️مشروح در اینستنت ویو:
https://goo.gl/BNkYhy

7️⃣5️⃣5️⃣
🆔@senfi_uni_iran

🔴🔴 شوراهای صنفی دانشجویان، یک مرور تاریخی

(قسمت اول)

تا همین چند سال پیش، زمانی که صحبت از شورای صنفی و فعالیت صنفی می شد، بسیاری نمی‌دانستند موضوع از چه قرار است یا شورای صنفی چطور جایی و فعالیت صنفی چطور کنشی‌ست.امروز اما اوضاع تغییر کرده است...
دانشگاه‌ها از سال‌ها قبل بیش از پیش مورد حمله خصوصی سازی و کاهش امکانات رفاهی قرار گرفته است. از اوایل دهه نود زمزمه‌هایی از گوشه کنار دانشگاه‌ها به گوش می‌رسد. آنچه که رخ می‌دهد، فعالیت صنفی و شوراهای صنفی را به امری جدی‌تر نسبت به قبل از دهه نود برای دانشجویان بدل می‌کند. با آغاز دهه نود، همگام با دیگر ساحت های جامعه، شاهد اوج گرفتن مشکلات دانشگاه در حیطه‌های رفاهی، آموزشی و ... هستیم که در نتیجه آن فعالین صنفی در صدد تشکیل شوراهای صنفی برای بازگرداندن امکانات حداقلی‌ به دانشگاه بر می‌آیند. تجمعات دانشجویان و فشار بیش‌تر فعالین صنفی در برابر این هجمه همه سویه، شوراهای صنفی و فعالیت صنفی را بدل به میدان کنش‌گری و سنگری برای ایستادگی در برابر تکه تکه شدن آموزش عالی بدل کرد.

همین امر ضرورت مروری بر تاریخ شکل‌گیری شوراهای صنفی دانشجویان کشور در دهه 90 و مسیری که تاکنون طی کرده است را بر ما گوشزد می‌کند،مروری که فقدان آن در بحبوحه‌ی فعالیت‌های روزمره را باید از انتقادهای جدی به عملکرد شوراهای صنفی دانشجویان کشور دانست. از این رو کانال شوراهای صنفی دانشجویان کشور طی چند قسمت متوالی مروری بر تاریخ شکل‌گیری شوراهای صنفی دانشجویان در دهه 90، چالش‌ها، نقاط ضعف‌ و دستاوردهای آن خواهد داشت.

اوایل دهه 90 کمتر دانشگاهی توانست موفق به بازگشایی یا فعال سازی شورای صنفی‌ خود شود. آن دسته از دانشگاه‌‌هایی هم که موفق به حفظ یا بازگشایی شوراهای خود شدند، با وضعیتی اخته برای هر حرکت خود روبرو شدند . آنچه که شهودی است و پیگیری و فعالیت صنفی را دست و پا بسته می‌کند، نقشی است که دولت‌ها برای شوراهای صنفی تعیین کرده است. کارکرد شوراها به پیگیری مسائل جزئی رفاهی در هزارتوی بوروکراسی دانشگاه و در اتاق های این مدیر و آن معاون تقلیل می‌یابد. شوراهای صنفی دانشگاه‌های مختلف، سرگردان در پی حل مشکلات ریز و درشت دانشجویان پلکان دانشگاه را بالا و پایین می‌رفتند. این دوندگی‌ها شوراهای صنفی را مبدل به بخشی از فرایند بوروکراتیک دانشگاه کرده بود، چنان چه گویی خود در قامت یک مسئول در کنار مسئولان دیگر دانشگاه قرار می گرفت، و دست دانشجوی معترض را از گریبان سیاست و سیاست‌گذاری که حیات روزمره‌اش را مختل کرده بیش از پیش کوتاه می کرد.
عدم کارکرد و ابتر بودن آیین‌نامه شوراهای صنفی، عدم جدیت مسئولان دانشگاه‌ها در رویارویی با مطالبات دانشجویان و شورای صنفی و سنگ اندازی آنها در مسیر شکل‌گیری این نهاد، منتج از پیکره‌ی ترسیم شده از سوی قوانین بالادستی برای شوراهاست. در این اوضاع دانشجویان نیز گرایش چندانی به حضور و فعالیت در شوراها پیدا نمی‌کنند. اینها در حالیست که ساختار پیچیده و نقص های فراوان مشکلات صنفی هم مانع فعالیت سامانمند اعضای شوراهای صنفی می شد.

اوایل سال 93 است. طبق آمار رسمی در این سال فقط 13 درصد از آموزش عالی کشور غیر پولی‌ست. این در حالی‌ست که طبق آمار غیررسمی نزدیک به 7 درصد آموزش عالی غیرپولی‌ست. در چنین شرایطی و با عوامل یاد شده و بسیاری مسائل دیگر که در این مقال نمی‌گنجد، فعالین صنفی دانشگاه‌های مختلف را به فکر پیوستن به هم، گفتگو و هم‌اندیشی بر سر مشکلات و مطالبات مشترک می‌اندازد تا بتوانند از این پیکره‌ فرسوده راهی به جلو باز کنند. جستجوها و آزمون و خطاهای بسیاری صورت می‌گیرد تا آنکه شهریور ماه 93 بیانیه‌ای با امضای 14 شورای صنفی دانشگاه‌های مختلف کشور با عنوان «تشکیل کمیته تاسیس اتحادیه شوراهای صنفی کشور» توجه فعالین دانشگاهی را به خود جلب می‌کند {اتحادیه ای که تا به امروز هم مانع شکل گیری رسمی آن شده اند}. ( www.irna.ir/fa/News/81320393)
راهی تازه آغاز می شود. بار دیگر از دل تاریخ فرزندی زاده می‌شود که سر سازگاری با منطق فعلی جهان و سیاست‌گذارانش ندارد.
(ادامه دارد ...)

#مرور_تاریخی
#تاریخ_صنفی

7⃣5⃣6⃣
🆔 @senfi_uni_iran