🔹 ۵۰ درصد دانش‌آموزان سیستان وبلوچستان ترک تحصیل کرده‌اند
«حمیدرضا رخشانی»، مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان از ترک تحصیل نیمی از دانش‌آموزان در این استان خبر داد.
رخشانی به خبرگزاری ایلنا گفت که بنابر آمارگیری که به تازگی انجام شده و نتایج آن به زودی اعلام می‌شود،۵۰ درصد دانش‌آموزان این استان یا بازمانده از تحصیل هستند یا ترک تحصیل کرده‌اند.
به گفته رخشانی، طبق آماری که از سال۹۲ تاکنون در استان سیستان و بلوچستان وجود دارد و مدام تکرار می‌شود ۱۴۱ هزار بازمانده و ترک تحصیلی در این استان وجود دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان به کمبود معلم در این استان نیز اشاره کرد و گفت دروس رشته ریاضی در مدارس سیستان و بلوچستان توسط معلمان غیر مرتبط تدریس می‌شود.
رخشانی دلایل عمده ترک تحصیل دانش‌آموزان در استان سیستان و بلوچستان را فقر، ازدواج، کمبود فضای آموزشی، مسائل فرهنگی و کمبود نیروی انسانی اعلام کرد.
#اخبار_ایران #سیستان_و_بلوچستان #آموزش_و_پرورش #ترک_تحصیل #فقر #دانش_آموزان
@Farsi_Iranwire
«حمیدرضا رخشانی»، مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان از ترک تحصیل نیمی از دانش‌آموزان در این استان خبر داد.
رخشانی به خبرگزاری ایلنا گفت که بنابر آمارگیری که به تازگی انجام شده و نتایج آن به زودی اعلام می‌شود،۵۰ درصد دانش‌آموزان این استان یا بازمانده از تحصیل هستند یا ترک تحصیل کرده‌اند.
به گفته رخشانی، طبق آماری که از سال۹۲ تاکنون در استان سیستان و بلوچستان وجود دارد و مدام تکرار می‌شود ۱۴۱ هزار بازمانده و ترک تحصیلی در این استان وجود دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان به کمبود معلم در این استان نیز اشاره کرد و گفت دروس رشته ریاضی در مدارس سیستان و بلوچستان توسط معلمان غیر مرتبط تدریس می‌شود.
رخشانی دلایل عمده ترک تحصیل دانش‌آموزان در استان سیستان و بلوچستان را فقر، ازدواج، کمبود فضای آموزشی، مسائل فرهنگی و کمبود نیروی انسانی اعلام کرد.
#اخبار_ایران #سیستان_و_بلوچستان #آموزش_و_پرورش #ترک_تحصیل #فقر #دانش_آموزان
@Farsi_Iranwire
IranWire | خانه
۵۰ درصد دانش‌آموزان سیستان وبلوچستان ترک تحصیل کرده‌اند
🔹فقر، عامل افزایش ترک تحصیل در آذربایجان غربی
نماینده ارومیه در مجلس از افزایش آمار دانش آموزان بازمانده از تحصیل با توجه به شیوع ویروس کرونا در استان آذریایجان غربی خبر داد و فقر اقتصادی و افزایش هزینه‌های تحصیلی را از علل ترک تحصیل این دانش‌آموزان برشمرد.
«سیدسلمان ذاکر» در گفتگو با خبرگزاری تسنیم علاوه بر فقر ، «مسائل فرهنگی ، باورهای غلط والدین برای ازدواج زودهنگام دختران و دور بودن مدرسه از خانه» را از دلایل دیگری که راه تحصیل را به روی برخی دختران و حتی پسران بسته است برشمرد و تاکید کرد « متأسفانه آذربایجان‌غربی از این امر مستثنی نیست.»
نماینده مردم ارومیه با بیان اینکه در طول هشت سال گذشته آمار ترک تحصیلی دانش‌آموزان در استان رو به افزایش بوده است، گفت:« متأسفانه بودجه آموزش و پرورش از سوی وزارت به صورت عادلانه توزیع نشده است و دولت و مجلس باید نسبت به رفع این تبعیض‌ها توجه و اقدام کنند.»
به گفته سید سلمان ذاکر نیاز استان آذربایجان غربی به فضاهای آموزشی بیش از امکانات موجود است و تأمین این نیازمندی‌ها از بخش‌های مختلف دولتی و خیران باید تأمین شود.
گزارش مرکز آمار ایران نیز از افزایش ترک تحصیل در مقطع متوسطه اول، دوره راهنمایی در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ به ۴/۴ درصد خبر می‌دهد.
#اخبار_ایران #آذربایجان_غربی #فقر #ترک_تحصیل_دختران
در اینجا بخوانید:👇
@Farsi_Iranwire
نماینده ارومیه در مجلس از افزایش آمار دانش آموزان بازمانده از تحصیل با توجه به شیوع ویروس کرونا در استان آذریایجان غربی خبر داد و فقر اقتصادی و افزایش هزینه‌های تحصیلی را از علل ترک تحصیل این دانش‌آموزان برشمرد.
«سیدسلمان ذاکر» در گفتگو با خبرگزاری تسنیم علاوه بر فقر ، «مسائل فرهنگی ، باورهای غلط والدین برای ازدواج زودهنگام دختران و دور بودن مدرسه از خانه» را از دلایل دیگری که راه تحصیل را به روی برخی دختران و حتی پسران بسته است برشمرد و تاکید کرد « متأسفانه آذربایجان‌غربی از این امر مستثنی نیست.»
نماینده مردم ارومیه با بیان اینکه در طول هشت سال گذشته آمار ترک تحصیلی دانش‌آموزان در استان رو به افزایش بوده است، گفت:« متأسفانه بودجه آموزش و پرورش از سوی وزارت به صورت عادلانه توزیع نشده است و دولت و مجلس باید نسبت به رفع این تبعیض‌ها توجه و اقدام کنند.»
به گفته سید سلمان ذاکر نیاز استان آذربایجان غربی به فضاهای آموزشی بیش از امکانات موجود است و تأمین این نیازمندی‌ها از بخش‌های مختلف دولتی و خیران باید تأمین شود.
گزارش مرکز آمار ایران نیز از افزایش ترک تحصیل در مقطع متوسطه اول، دوره راهنمایی در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ به ۴/۴ درصد خبر می‌دهد.
#اخبار_ایران #آذربایجان_غربی #فقر #ترک_تحصیل_دختران
در اینجا بخوانید:👇
@Farsi_Iranwire
IranWire | خانه
فقر، عامل افزایش ترک تحصیل در آذربایجان غربی
🔹 ۴ دهه پس از تبعید خامنهای؛ سیستان و بلوچستان محروم و محکوم
از روز دوشنبه چهارم اسفند ۱۳۹۹ با شلیک نیروهای سپاه پاسداران انقلاب اسلامی به سوخت‌بران بلوچ در نقطه مرزی «آسکان» در شهرستان «سراوان» که باعث کشته شدن دست‌کم ۱۰ نفر و زخمی شدن شماری دیگر شد، بار دیگر مساله بلوچ‌ها و بلوچستان مطرح شده است.
در پی این واقعه، اینترنت در شهرستان‌ها و شهرهای مختلف استان سیستان و بلوچستان مختل و برای مدتی قطع شد.
به گفته کنش‌گران بلوچ، درگیری‌ها در این استان هنوز ادامه دارد و درباره تعداد کشته‌ها، زخمی‌ها و بازداشتی‌ها هنوز آمار مشخص و اطلاعات دقیقی به دست نیامده است.
در این میان، بسیاری محرومیت‌های بلوچستان را یادآور شده‌اند که شاخص‌های اجتماعی و اقتصادی آن بیان‌گر فاجعه‌ای انسانی است. اگرچه سال‌ها پیش، در دوران حکومت «محمدرضا پهلوی»، «علی خامنهای»، رهبر جمهوری اسلامی به بلوچستان و شهر ایران‌شهر تبعید شده بود و پس از آن بارها با اشاره به محرومیت‌های این منطقه، دم از آن زد که انقلاب ۱۳۵۷ تغییر بزرگی در زندگی مردمان این منطقه ایجاد کرده است اما چهار دهه پس از آن، بلوچستان هم‌چنان صدرنشین است در فقر، ترک تحصیل کودکان، کودک‌همسری و دیگر آسیب‌های اجتماعی. از سوی دیگر، سیطره امنیتی در این منطقه و گستردگی نفوذ سپاه پاسداران بیان‌گر رویکرد خامنهای و جمهوری اسلامی به بلوچستان و بلوچ‌ها است.
***
آذر ۱۳۵۶ بود که علی خامنهای به ایران‌شهر تبعید شد. او در کتاب خاطراتش نوشته است که ضمن آشنایی با جوانان این منطقه، دایره ارتباطاتش را گسترش داده بود، به مناطق مختلف حاشیه‌ای می‌رفت و حتی در نماز جمعه، سخنرانی می‌کرد. ویدیوهایی از حضور وی در ایران‌شهر وجود دارد که به روایت سایت رسمی او، قرار بود در مستندی با عنوان «امید جان‌های خسته» پخش شود. در تیزر این مستند، صدای خامنهای پخش می‌شود: «من به عنوان طلبه غریب خیلی سخت بود که بتوانم ارتباط برقرار کنم. هرکسی در دوری از خانه و زندگی و یار خود احساس غربت می‌کند. اما من در سال ۵۶ و ۵۷ احساس غربت نکردم.»
تصاویر تیزر این مستند، کودکان را به تصویر کشیده‌اند که در محرومیت و فقر به سر می‌برند، کپرهایی که در زمینی خشک بنا شده‌اند و جاده‌ها که بیشتر به خرابه می‌مانند؛ تصاویری که اگر با فیلترهای دیجیتال نو شوند، انگار زندگی همین امروز بلوچ‌ها است با همان جاده‌ها، همان کودکان و همان کپرها. اما آیت‌الله خامنهای طی سال‌های رهبری خود بر جمهوری اسلامی، بارها خلاف حقیقت بلوچستان اظهارنظر کرده است؛ به عنوان مثال، بهمن ۱۳۹۶ در دیدار با اعضای ستاد برگزاری «کنگره ملی شهدای استان سیستان و بلوچستان» گفته بود مردم بلوچ استعدادهای بسیاری دارند که در دوران پهلوی نادیده گرفته شده بود.
ادامه گزارش آیدا قجر را بخوانید 👇
#راستی_آزمایی #سیستان_و_بلوچستان #علی_خامنهای #ایران_شهر #بلوچستان #سوخت_بران #فقر #محرومیت_بلوچستان #ترک_تحصیل #کودک_همسری
@Farsi_Iranwire
از روز دوشنبه چهارم اسفند ۱۳۹۹ با شلیک نیروهای سپاه پاسداران انقلاب اسلامی به سوخت‌بران بلوچ در نقطه مرزی «آسکان» در شهرستان «سراوان» که باعث کشته شدن دست‌کم ۱۰ نفر و زخمی شدن شماری دیگر شد، بار دیگر مساله بلوچ‌ها و بلوچستان مطرح شده است.
در پی این واقعه، اینترنت در شهرستان‌ها و شهرهای مختلف استان سیستان و بلوچستان مختل و برای مدتی قطع شد.
به گفته کنش‌گران بلوچ، درگیری‌ها در این استان هنوز ادامه دارد و درباره تعداد کشته‌ها، زخمی‌ها و بازداشتی‌ها هنوز آمار مشخص و اطلاعات دقیقی به دست نیامده است.
در این میان، بسیاری محرومیت‌های بلوچستان را یادآور شده‌اند که شاخص‌های اجتماعی و اقتصادی آن بیان‌گر فاجعه‌ای انسانی است. اگرچه سال‌ها پیش، در دوران حکومت «محمدرضا پهلوی»، «علی خامنهای»، رهبر جمهوری اسلامی به بلوچستان و شهر ایران‌شهر تبعید شده بود و پس از آن بارها با اشاره به محرومیت‌های این منطقه، دم از آن زد که انقلاب ۱۳۵۷ تغییر بزرگی در زندگی مردمان این منطقه ایجاد کرده است اما چهار دهه پس از آن، بلوچستان هم‌چنان صدرنشین است در فقر، ترک تحصیل کودکان، کودک‌همسری و دیگر آسیب‌های اجتماعی. از سوی دیگر، سیطره امنیتی در این منطقه و گستردگی نفوذ سپاه پاسداران بیان‌گر رویکرد خامنهای و جمهوری اسلامی به بلوچستان و بلوچ‌ها است.
***
آذر ۱۳۵۶ بود که علی خامنهای به ایران‌شهر تبعید شد. او در کتاب خاطراتش نوشته است که ضمن آشنایی با جوانان این منطقه، دایره ارتباطاتش را گسترش داده بود، به مناطق مختلف حاشیه‌ای می‌رفت و حتی در نماز جمعه، سخنرانی می‌کرد. ویدیوهایی از حضور وی در ایران‌شهر وجود دارد که به روایت سایت رسمی او، قرار بود در مستندی با عنوان «امید جان‌های خسته» پخش شود. در تیزر این مستند، صدای خامنهای پخش می‌شود: «من به عنوان طلبه غریب خیلی سخت بود که بتوانم ارتباط برقرار کنم. هرکسی در دوری از خانه و زندگی و یار خود احساس غربت می‌کند. اما من در سال ۵۶ و ۵۷ احساس غربت نکردم.»
تصاویر تیزر این مستند، کودکان را به تصویر کشیده‌اند که در محرومیت و فقر به سر می‌برند، کپرهایی که در زمینی خشک بنا شده‌اند و جاده‌ها که بیشتر به خرابه می‌مانند؛ تصاویری که اگر با فیلترهای دیجیتال نو شوند، انگار زندگی همین امروز بلوچ‌ها است با همان جاده‌ها، همان کودکان و همان کپرها. اما آیت‌الله خامنهای طی سال‌های رهبری خود بر جمهوری اسلامی، بارها خلاف حقیقت بلوچستان اظهارنظر کرده است؛ به عنوان مثال، بهمن ۱۳۹۶ در دیدار با اعضای ستاد برگزاری «کنگره ملی شهدای استان سیستان و بلوچستان» گفته بود مردم بلوچ استعدادهای بسیاری دارند که در دوران پهلوی نادیده گرفته شده بود.
ادامه گزارش آیدا قجر را بخوانید 👇
#راستی_آزمایی #سیستان_و_بلوچستان #علی_خامنهای #ایران_شهر #بلوچستان #سوخت_بران #فقر #محرومیت_بلوچستان #ترک_تحصیل #کودک_همسری
@Farsi_Iranwire
IranWire | خانه
۴ دهه پس از تبعید خامنهای؛ سیستان و بلوچستان محروم و محکوم
از روز دوشنبه چهارم اسفند ۱۳۹۹ با شلیک نیروهای سپاه پاسداران انقلاب اسلامی به سوخت‌بران بلوچ در نقطه مرزی «آسکان» در شهرستان «سراوان» که باعث کشته شدن دست‌کم ۱۰ نفر و زخمی شدن شماری دیگر شد، بار دیگر مساله بلوچ‌ها و بلوچستان مطرح شده است. در پی این واقعه،…
🔹 ترک تحصیل ۴۰ درصدی دانش‌آموزان در برخی از شهرستان‌ها
«بهروز محبی»، نماینده مجلس یازدهم می‌گوید ۳۰ تا ۴۰ درصد دانش آموزان در برخی از شهرستان‌های ایران ترک تحصیل کرده‌اند.
به گزارش ایلنا، این نماینده مجلس در تاریخ جمعه ۱۳فروردین۱۴۰۰، با اعلام این خبر گفته است که زیرساخت‌های مناسب جهت استفاده از نرم‌افزار شاد و فضای اینترنتی برای آموزش مجازی در برخی نقاط دوردست و شهرستان‌ها فراهم نیست.
او با اشاره به اینکه عده زیادی از دانش آموزان فرصت تحصیل را از دست داده‌‌اند، گفت: «حتی برقراری یک تماس معمولی در بسیاری از روستاها ممکن نیست و شبکه تلویزیونی به شکل کامل دیده نمی‌شود.»
محبی گفته است برخی روستاها اینترنت «۲G» نیز ندارند که دانش آموزان یا دانشجویان بتوانند فیلم یا صدایی که برای آموزش ارسال می‌شود را ارسال یا بارگیری کنند.
محبی که نماینده مردم سبزوار است می‌گوید در منطقه تحت پوشش او نیز شرایط به همین شکل است.
#اخبار_ایران #خراسان_رضوی #ترک_تحصیل #اینترنت_در_ایران
@Farsi_Iranwire
«بهروز محبی»، نماینده مجلس یازدهم می‌گوید ۳۰ تا ۴۰ درصد دانش آموزان در برخی از شهرستان‌های ایران ترک تحصیل کرده‌اند.
به گزارش ایلنا، این نماینده مجلس در تاریخ جمعه ۱۳فروردین۱۴۰۰، با اعلام این خبر گفته است که زیرساخت‌های مناسب جهت استفاده از نرم‌افزار شاد و فضای اینترنتی برای آموزش مجازی در برخی نقاط دوردست و شهرستان‌ها فراهم نیست.
او با اشاره به اینکه عده زیادی از دانش آموزان فرصت تحصیل را از دست داده‌‌اند، گفت: «حتی برقراری یک تماس معمولی در بسیاری از روستاها ممکن نیست و شبکه تلویزیونی به شکل کامل دیده نمی‌شود.»
محبی گفته است برخی روستاها اینترنت «۲G» نیز ندارند که دانش آموزان یا دانشجویان بتوانند فیلم یا صدایی که برای آموزش ارسال می‌شود را ارسال یا بارگیری کنند.
محبی که نماینده مردم سبزوار است می‌گوید در منطقه تحت پوشش او نیز شرایط به همین شکل است.
#اخبار_ایران #خراسان_رضوی #ترک_تحصیل #اینترنت_در_ایران
@Farsi_Iranwire
IranWire | خانه
ترک تحصیل ۴۰ درصدی دانش‌آموزان در برخی از شهرستان‌ها
🔹تجربیات تلخ یک زن ترنس از دوران تحصیل: مدرسه برایم جهنمی بیش نبود
«کلاس هفتم بودم. ظاهرم از نظر دیگران دخترانه بود. مو‌های صاف که روی صورتم می‌ریخت و رفتارم که با بقیه پسر‌ها متفاوت بود، این ظاهر دخترانه را تشدید می‌کرد. مدرسه غیرانتفاعی می‌رفتم. پدر و مادرم به دلیل این که احساس کرده بودند با دیگر همسن‌وسال‌هایم فرق دارم، مرا به مدرسه دولتی نفرستاده بودند، برای این که فکر‌می‌کردند محیط مدرسه‌های دولتی برای فردی با خصوصیات اخلاقی من مناسب نیست، اما شرایط در این مدرسه برایم بدتر هم بود.»
«آنیا» زن ترنس ۱۹ ساله‌ای‌ست که در یک شهر کوچک مرزی در استان کردستان زندگی می‌کند. او از تجربه‌های ناخوشایند دوران تحصیل در مدرسه می‌گوید؛ تجربیات تلخی که در نهایت او را مجبور به ترک تحصیل کردند.
«ترنس» یا «ترنسجندر» به افرادی گفته می‌شود که جنسیت خود را متفاوت با جنسیتی که در بدو تولد بر اساس ظاهر اندام جنسی به آن‌ها نسبت داده شده است، تعریف می‌کنند. ترنس‌ها می‌توانند خود را یک مرد یا یک زن بدانند و یا جنسیت خود را «نان‌باینری/غیردوگانه» بدانند و در هیچ کدام از دو گروه زنانه و مردانه تعریف نکنند.
«مدیر مدرسه ارتباط صمیمی عجیبی با من برقرار کرده بود. از کنارم که رد می‌شد دست در مو‌هایم می‌کشید. زمان‌هایی که به اردو می‌رفتیم دست دور گردنم می‌انداخت و با من عکس می‌گرفت. اوایل فکر می‌کردم از روی محبت این کارها را می‌کند، یا ممکن است این رفتار را با بچه‌های دیگر هم داشته باشد، اما رفته رفته رفتارش برایم عجیب‌تر شد.
#اخبار_ایران #اقلیت‌های_جنسی #اقلیت‌های_جنسیتی #ترنس #ترک_تحصیل #ترنسجندر #جامعه_رنگین‌کمانی #دوران_تحصیل
ادامه گزارش شایا گلدوست را در اینجا بخوانید:👇
@Farsi_Iranwire
«کلاس هفتم بودم. ظاهرم از نظر دیگران دخترانه بود. مو‌های صاف که روی صورتم می‌ریخت و رفتارم که با بقیه پسر‌ها متفاوت بود، این ظاهر دخترانه را تشدید می‌کرد. مدرسه غیرانتفاعی می‌رفتم. پدر و مادرم به دلیل این که احساس کرده بودند با دیگر همسن‌وسال‌هایم فرق دارم، مرا به مدرسه دولتی نفرستاده بودند، برای این که فکر‌می‌کردند محیط مدرسه‌های دولتی برای فردی با خصوصیات اخلاقی من مناسب نیست، اما شرایط در این مدرسه برایم بدتر هم بود.»
«آنیا» زن ترنس ۱۹ ساله‌ای‌ست که در یک شهر کوچک مرزی در استان کردستان زندگی می‌کند. او از تجربه‌های ناخوشایند دوران تحصیل در مدرسه می‌گوید؛ تجربیات تلخی که در نهایت او را مجبور به ترک تحصیل کردند.
«ترنس» یا «ترنسجندر» به افرادی گفته می‌شود که جنسیت خود را متفاوت با جنسیتی که در بدو تولد بر اساس ظاهر اندام جنسی به آن‌ها نسبت داده شده است، تعریف می‌کنند. ترنس‌ها می‌توانند خود را یک مرد یا یک زن بدانند و یا جنسیت خود را «نان‌باینری/غیردوگانه» بدانند و در هیچ کدام از دو گروه زنانه و مردانه تعریف نکنند.
«مدیر مدرسه ارتباط صمیمی عجیبی با من برقرار کرده بود. از کنارم که رد می‌شد دست در مو‌هایم می‌کشید. زمان‌هایی که به اردو می‌رفتیم دست دور گردنم می‌انداخت و با من عکس می‌گرفت. اوایل فکر می‌کردم از روی محبت این کارها را می‌کند، یا ممکن است این رفتار را با بچه‌های دیگر هم داشته باشد، اما رفته رفته رفتارش برایم عجیب‌تر شد.
#اخبار_ایران #اقلیت‌های_جنسی #اقلیت‌های_جنسیتی #ترنس #ترک_تحصیل #ترنسجندر #جامعه_رنگین‌کمانی #دوران_تحصیل
ادامه گزارش شایا گلدوست را در اینجا بخوانید:👇
@Farsi_Iranwire
t.me
تجربیات تلخ یک زن ترنس از دوران تحصیل: مدرسه برایم جهنمی بیش نبود
شایا گلدوست«کلاس هفتم بودم. ظاهرم از نظر دیگران دخترانه بود. مو‌های صاف که روی صورتم می‌ریخت و رفتارم که با بقیه پسر‌ها متفاوت بود، این ...