Forwarded from شهرنگار
آمده ایم تا با فکر و چشمانی باز
بنگاریم کژی ها و راستی های شهرمان را
و دست در دست هم
بسازیم میهنمان را آنچنان که شایسته است
دلگرم خواهیم بود به یاری و همراهیتان💐
@ShahrNegaar
بنگاریم کژی ها و راستی های شهرمان را
و دست در دست هم
بسازیم میهنمان را آنچنان که شایسته است
دلگرم خواهیم بود به یاری و همراهیتان💐
@ShahrNegaar
📚📖 در سایه‌سار #کتاب
هنر #گوش سپردن
@HosseinGaeeni
هنگامى كه به كسى گوش مى‌دهيد، فقط با ذهن‌تان گوش ندهيد، با تمامى بدن خود گوش بسپاريد.
درحالى كه گوش مى‌دهيد، ميدان انرژى درون بدن‌تان را احساس كنيد.
اين كار يك فضاى آرام مى‌آفريند كه شما را توانا مى‌كند تا بدون دخالت ذهن به راستى گوش فرا دهيد.
ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﻓﺮد ﻣﻘﺎﺑﻞﺗﺎن ﻧﻴﺰ ﻓﻀﺎ می‌دﻫﻴﺪ: ﻓﻀﺎی ﺑﻮدن. اﻳﻦ ﺑﺎ ارزشﺗﺮﻳﻦ ﻫﺪﻳﻪای اﺳﺖ ﻛﻪ ﺷﻤﺎ میﺗﻮاﻧﻴﺪ ﺑﻪ او ﺑﺪﻫﻴﺪ.
@HosseinGaeeni
📕📗📘 نيروى حال/ 👤 اكهارت تله
#مهارت_نرم #کوچینگ
هنر #گوش سپردن
@HosseinGaeeni
هنگامى كه به كسى گوش مى‌دهيد، فقط با ذهن‌تان گوش ندهيد، با تمامى بدن خود گوش بسپاريد.
درحالى كه گوش مى‌دهيد، ميدان انرژى درون بدن‌تان را احساس كنيد.
اين كار يك فضاى آرام مى‌آفريند كه شما را توانا مى‌كند تا بدون دخالت ذهن به راستى گوش فرا دهيد.
ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﻓﺮد ﻣﻘﺎﺑﻞﺗﺎن ﻧﻴﺰ ﻓﻀﺎ می‌دﻫﻴﺪ: ﻓﻀﺎی ﺑﻮدن. اﻳﻦ ﺑﺎ ارزشﺗﺮﻳﻦ ﻫﺪﻳﻪای اﺳﺖ ﻛﻪ ﺷﻤﺎ میﺗﻮاﻧﻴﺪ ﺑﻪ او ﺑﺪﻫﻴﺪ.
@HosseinGaeeni
📕📗📘 نيروى حال/ 👤 اكهارت تله
#مهارت_نرم #کوچینگ
وقتی نقاط ضعف و عیب‌هات رو بپذیری، دیگه هیچکس نمیتونه از اونها علیه‌ات استفاده کنه.
🎬Game Of Thrones - 2011
#دیالوگ #خودارزیابی #کوچینگ #مهارت_نرم #برنامه_توسعه_فردی
@HosseinGaeeni
🎬Game Of Thrones - 2011
#دیالوگ #خودارزیابی #کوچینگ #مهارت_نرم #برنامه_توسعه_فردی
@HosseinGaeeni
ریشه‌ی بسیاری از اختلاف نظرها...
هر فردی درک خود از موضوع را از جایی که ایستاده است،بیان می‌کند. @HosseinGaeeni
#دیدگاه #همدلی #تعارض #مهارت_نرم
هر فردی درک خود از موضوع را از جایی که ایستاده است،بیان می‌کند. @HosseinGaeeni
#دیدگاه #همدلی #تعارض #مهارت_نرم
michelle Obama-diversity- @HosseinGaeeni.mov
1.5 MB
درباره‌ی لزوم تحمل و پذیرش تفاوت‌ها و اختلاف نظرها برای ایجاد جامعه‌ای بهتر
#مهارت_نرم @HosseinGaeeni
#مهارت_نرم @HosseinGaeeni
Audio
ساعت #موسیقی
ما را به‌جز خیالت، فکری دگر نباشد...
@HosseinGaeeni
در کوی عشق
خواننده: علیرضا قربانی
شعر: سلمان ساوجی
آهنگ‌سازان: کیخسرو، تهمورث و سهراب پورناظری
آلبوم: بر سماع تنبور
ما را به‌جز خیالت، فکری دگر نباشد...
@HosseinGaeeni
در کوی عشق
خواننده: علیرضا قربانی
شعر: سلمان ساوجی
آهنگ‌سازان: کیخسرو، تهمورث و سهراب پورناظری
آلبوم: بر سماع تنبور
تبلیغی از مدرسه كسب‌وكار هاروارد HBS:
ما دانشجویانی می‌خواهیم كه شجاعتِ دنبال کردنِ خواسته‌ها و آرزوهای‌شان را داشته باشند.
#اهداف #برنامه_توسعه_فردی
@HosseinGaeeni
ما دانشجویانی می‌خواهیم كه شجاعتِ دنبال کردنِ خواسته‌ها و آرزوهای‌شان را داشته باشند.
#اهداف #برنامه_توسعه_فردی
@HosseinGaeeni
Forwarded from اتچ بات
با دیدن این ویدیو یاد #شعر "آشتی" از احمد شاملو افتادم:
@HosseinGaeeni
نقشِ غلط مخوان
هان!
اقیانوس نیستی تو
جلوه‌ی سیالِ ظلماتِ درون.
کوه نیستی
خشکینه‌ی بی‌انعطافیِ محض.
انسانی تو
سرمستِ خُمبِ فرزانگی‌یی
که هنوز از آن قطره‌یی بیش درنکشیده
از مُعماهای َ سیاه سر برآورده
هستی
معنای خود را با تو محک می‌زند.
از دوزخ و بهشت و فرش و عرش برمی‌گذری
و دایره‌ی حضورت
جهان را
در آغوش می‌گیرد.
#خودآگاهی @HosseinGaeeni
@HosseinGaeeni
نقشِ غلط مخوان
هان!
اقیانوس نیستی تو
جلوه‌ی سیالِ ظلماتِ درون.
کوه نیستی
خشکینه‌ی بی‌انعطافیِ محض.
انسانی تو
سرمستِ خُمبِ فرزانگی‌یی
که هنوز از آن قطره‌یی بیش درنکشیده
از مُعماهای َ سیاه سر برآورده
هستی
معنای خود را با تو محک می‌زند.
از دوزخ و بهشت و فرش و عرش برمی‌گذری
و دایره‌ی حضورت
جهان را
در آغوش می‌گیرد.
#خودآگاهی @HosseinGaeeni
✅زمان‌هایی هم "نمی‌دانم"، بهترین پاسخ است!
@HosseinGaeeni
«زمانی که کارم را در ناسا شروع کردم، در اوج بودم و گمان می‌کردم همه چیز را می‌دانم!...
در اولین کلاس‌هایی که به منظور دریافت گواهی‌نامه مربیگری حضور پیدا کردم، دیدم که مربی ارشد بیش از دو ساعت از زمان کلاس را به پرسش سوالاتی گذراند که من جواب همه آن سوالات را می‌دانستم و تعجب کردم که چطور مربی ارشد جواب آن سوالات را نمی‌داند! بعد از کلاس، دقایقی را با مربی ارشد گذراندم و متوجه شدم که پاسخ سوالاتی را که گمان می‌کردم می دانم در واقع نمی‌دانستم و به نوعی در یک توهم از دانستن به سر می‌بردم!...
@HosseinGaeeni
این مهم‌ترین درس‌آموخته من طی سال‌ها فعالیت در شرکت ناسا است و بارها موقعیت‌هایی پیش آمد که از این درس‌آموخته استفاده کردم و اگر از پاسخ سوالی مطمئن نبودم به راحتی می‌گفتم:
◀️◀️◀️"نمی‌دانم! اجازه بدهید پاسخ سوال شما را پس از جستجو و اطمینان به شما منتقل کنم".»
✍📋🗒📁بخشی از #درس‌آموخته جاستین اسمیت Justin Smith (تحلیل‌گر بخش ارتباطات استراتژیک ناسا)
goo.gl/Tyg3Dg متن کامل در
#تفکر_انتقادی #مدیریت_دانش
@HosseinGaeeni
«زمانی که کارم را در ناسا شروع کردم، در اوج بودم و گمان می‌کردم همه چیز را می‌دانم!...
در اولین کلاس‌هایی که به منظور دریافت گواهی‌نامه مربیگری حضور پیدا کردم، دیدم که مربی ارشد بیش از دو ساعت از زمان کلاس را به پرسش سوالاتی گذراند که من جواب همه آن سوالات را می‌دانستم و تعجب کردم که چطور مربی ارشد جواب آن سوالات را نمی‌داند! بعد از کلاس، دقایقی را با مربی ارشد گذراندم و متوجه شدم که پاسخ سوالاتی را که گمان می‌کردم می دانم در واقع نمی‌دانستم و به نوعی در یک توهم از دانستن به سر می‌بردم!...
@HosseinGaeeni
این مهم‌ترین درس‌آموخته من طی سال‌ها فعالیت در شرکت ناسا است و بارها موقعیت‌هایی پیش آمد که از این درس‌آموخته استفاده کردم و اگر از پاسخ سوالی مطمئن نبودم به راحتی می‌گفتم:
◀️◀️◀️"نمی‌دانم! اجازه بدهید پاسخ سوال شما را پس از جستجو و اطمینان به شما منتقل کنم".»
✍📋🗒📁بخشی از #درس‌آموخته جاستین اسمیت Justin Smith (تحلیل‌گر بخش ارتباطات استراتژیک ناسا)
goo.gl/Tyg3Dg متن کامل در
#تفکر_انتقادی #مدیریت_دانش
✅ ما سه دسته کتاب‌خواندن در زندگی داریم:
1⃣ دسته اول، به ضرورت معاش کتاب می‌خوانیم. یعنی برای ادامه زندگی و برخورداری از استقلال نیاز به درآمد داریم تا زندگی‌مان، هم به لحاظ کمی استمرار پیدا کند و هم به لحاظ اخلاقی ما را تبدیل به انسان مستقل کند. من برای درآمد نیاز به شغل و حرفه دارم و برای شغل و حرفه باید در علم، فن یا هنری متخصص شوم تا بتوانم شغل و حرفه‌ای داشته باشم. حال برای این تخصصم باید کتاب‌های مربوط به آن را مطالعه کنم. گریزی از این نوع کتاب‌خواندن نیست و در کشور ما هم زیاد مطالعه می‌شود. مسلماً در گروه‌های کتابخوانی به جهت تنوع شغل و پیشه این نوع کتاب‌ها مطالعه نمی‌شود و کتاب‌های نوع دوم و سوم هستند که کشورها را از نظر میزان مطالعه متمایز می‌کند.
2⃣ دسته دوم کتاب‌هایی که برای لذت خوانده می‌شود. انسان در زندگی به دنبال لذت است. هر کدام از خواسته‌های انسان که ارضا شود انسان لذت می‌برد. یکی از این خواسته‌ها حس کنجکاوی است. یکی از کنجکاوی‌ها، کنجکاوی‌های علمی است. کنجکاوی‌های علمی می‌تواند در موضوع تاریخ، نجوم یا موضوعات دیگر باشد. بسته به‌عوامل مختلف که شخصیت و منش من را تشکیل می‌دهد این کتاب‌های دسته دوم هم بین افراد متفاوتند. ژنتیک، تعلیم و تربیت، سن، تجارب ذهنی و سنخ روانی، شخصیت و منش من را می‌سازد و این موضوع کنجکاوی افراد را با هم متفاوت می‌کند. این نوع کتاب‌خواندن هم کم و بیش در زندگی ما ایرانی‌ها هست اما نه به نسبت کتاب‌های دسته اول.
3⃣ دسته سوم کتاب‌هایی هستند که به نظر من بیشترین کمبود و عدم توجه از لحاظ کتابخوانی در آن است و نه برای من درآمد می‌آورد نه لذت می‌بخشد، بلکه هنر زندگی می‌آموزد. چرا که هنر زندگی هنر بسیار پیچیده‌‌ای‌است. ما برای هر هنری مثل ساز زدن قایل به آموزش هستیم اما چطور برای هنر زندگی قایل به آموزش نیستیم! با آموزش هنر زندگی می‌توانیم خودمان درد و رنج کمتری تحمل کنیم و دیگر اینکه درد و رنج کمتری بر دیگران تحمیل کنیم. مطالعه این کتاب‌ها از دهه ۶۰ میلادی به بعد در غرب در حال رواج بیشتری هستند و از آنها تعابیر مختلفی می‌شود. گاهی از آنها با نام فسفه عملی یاد می‌کنند، گاهی فلسفه زندگی، گاهی فلسفه در زندگی و گاهی فلسفه برای زندگی و گاهی کتاب‌های حکمت و فرزانگی. «فرزانه‌وار زیستن» یعنی چنان زندگی کنیم که فایده زندگی‌کردن به حداکثر ممکن برسد و هزینه آن به حداقل ممکن.
👤دکتر مصطفا ملکیان
#کتاب #گزین_گویه
@HosseinGaeeni
1⃣ دسته اول، به ضرورت معاش کتاب می‌خوانیم. یعنی برای ادامه زندگی و برخورداری از استقلال نیاز به درآمد داریم تا زندگی‌مان، هم به لحاظ کمی استمرار پیدا کند و هم به لحاظ اخلاقی ما را تبدیل به انسان مستقل کند. من برای درآمد نیاز به شغل و حرفه دارم و برای شغل و حرفه باید در علم، فن یا هنری متخصص شوم تا بتوانم شغل و حرفه‌ای داشته باشم. حال برای این تخصصم باید کتاب‌های مربوط به آن را مطالعه کنم. گریزی از این نوع کتاب‌خواندن نیست و در کشور ما هم زیاد مطالعه می‌شود. مسلماً در گروه‌های کتابخوانی به جهت تنوع شغل و پیشه این نوع کتاب‌ها مطالعه نمی‌شود و کتاب‌های نوع دوم و سوم هستند که کشورها را از نظر میزان مطالعه متمایز می‌کند.
2⃣ دسته دوم کتاب‌هایی که برای لذت خوانده می‌شود. انسان در زندگی به دنبال لذت است. هر کدام از خواسته‌های انسان که ارضا شود انسان لذت می‌برد. یکی از این خواسته‌ها حس کنجکاوی است. یکی از کنجکاوی‌ها، کنجکاوی‌های علمی است. کنجکاوی‌های علمی می‌تواند در موضوع تاریخ، نجوم یا موضوعات دیگر باشد. بسته به‌عوامل مختلف که شخصیت و منش من را تشکیل می‌دهد این کتاب‌های دسته دوم هم بین افراد متفاوتند. ژنتیک، تعلیم و تربیت، سن، تجارب ذهنی و سنخ روانی، شخصیت و منش من را می‌سازد و این موضوع کنجکاوی افراد را با هم متفاوت می‌کند. این نوع کتاب‌خواندن هم کم و بیش در زندگی ما ایرانی‌ها هست اما نه به نسبت کتاب‌های دسته اول.
3⃣ دسته سوم کتاب‌هایی هستند که به نظر من بیشترین کمبود و عدم توجه از لحاظ کتابخوانی در آن است و نه برای من درآمد می‌آورد نه لذت می‌بخشد، بلکه هنر زندگی می‌آموزد. چرا که هنر زندگی هنر بسیار پیچیده‌‌ای‌است. ما برای هر هنری مثل ساز زدن قایل به آموزش هستیم اما چطور برای هنر زندگی قایل به آموزش نیستیم! با آموزش هنر زندگی می‌توانیم خودمان درد و رنج کمتری تحمل کنیم و دیگر اینکه درد و رنج کمتری بر دیگران تحمیل کنیم. مطالعه این کتاب‌ها از دهه ۶۰ میلادی به بعد در غرب در حال رواج بیشتری هستند و از آنها تعابیر مختلفی می‌شود. گاهی از آنها با نام فسفه عملی یاد می‌کنند، گاهی فلسفه زندگی، گاهی فلسفه در زندگی و گاهی فلسفه برای زندگی و گاهی کتاب‌های حکمت و فرزانگی. «فرزانه‌وار زیستن» یعنی چنان زندگی کنیم که فایده زندگی‌کردن به حداکثر ممکن برسد و هزینه آن به حداقل ممکن.
👤دکتر مصطفا ملکیان
#کتاب #گزین_گویه
@HosseinGaeeni
🚨درسهایی که باید از تکرار شکست بگیریم
✒سهند ایرانمهر
باغیرت، بی‌غیرت، «چیزی از ارزش‌هامون کم نشد»، ناداوری، حقمون رو‌خوردن، بدشانسی آوردیم، ...اینها همه واژه‌ها و اصطلاحاتی است که دنیای امروز معنی آن را نمی‌فهمد و درک بارمعنایی همه آنها فقط از عهده ما ایرانی‌ها برمی‌آید. ما ایرانی‌ها تنها کسانی در جهان هستیم که کلیدواژه‌های تحلیل و توصیف یک رویداد ورزشی هم( به تبع رویدادهای سیاسی، اقتصادی و اجتماعی) در ذهن و زبانمان، واژه‌های نامفهوم، احساسی و کلی هستند که مفهوم« مسئولیت» و « رابطه علی و‌معلولی» را به « شانس»، « نیروهای ماورایی»، « غیرت» و « مدد» فروکاسته‌اند.
ذهن آشفته ما قادر به درک دلایل ناکامی و شکست‌ها و‌حتا پیروزی‌های گاه و بیگاه نیست چون به فهم دنیا و واقعیت‌های آن از طریق درک رابطه علی و معلولی عادت نکرده است.
فضای حاکم بر رقابت‌هایی چون رقابت‌های المپیک و نتایج نهایی آن برای یک ذهن ساختارمند که درک درستی از امکانات خود و میزان بهره مندی از علم و عمل به معیارهای فنی دارد، کار دشواری نیست و کشورهای صدرنشین در رقابت‌های المپیک اگرچه ممکن است بر سر تصاحب یا از دست دادن یک یا دو مدال شگفت زده شوند اما حتا پیش از رقابت‌ها از موقعیت برتر خود آگاهی دارند زیرا علم و مدیریت شاخص‌ها و نتایج شفاف و قابل پیش بینی دارد.
ذهن و ساختاری که به علت و معلول خویگر شده و برنامه‌ریزی بر اساس اصول علمی را سرلوحه خود قرار داده است در المپیک با اتفاق غیرقابل پیش بینی چندانی روبرو نیست. قهرمانش در حد و اندازه یک قهرمان متعارف المپیک است نه فره ایزدی دارد، نه ایمان و ارزشمداری اش به رخ کشیده می‌شود، نه کنکاش می‌شود که مدالش را به که تقدیم کرده است و نه منصب و ردایی برایش تدارک می‌بینند. او می‌آید و می رود تا انتقال دهنده تجارب باشد.
ورزشکاران برآمده از چنین ساختار فکری موفقیت خود را مدیون باغیرتی، توکل، افزوده شدن ارزشها و خوش شانسی نیستند و شکستشان بجای آنکه با محک بی‌غیرتی سنجیده شود در ترازوی دقیق علم و مدیریت بررسی میگردد.
در ساختاری که حدود آن مشخص و‌زیربنای عقلانیت و‌منطق جایگزین احساسات شده است موفقیت به یک تن گره زده نمی‌شود،«بنا» اسطوره بی بدیلی معرفی نمی‌شود که سنگینی شکست بعدی او را چنان مستاصل کند که به نرده‌ای دخیل شود و بگرید، حد و مرزها آنقدر آشفته نمی‌شود که مقصد بعدی مدال آوران نه عرصه ورزش و انتقال تجربه که کسوت سیاست و صندلی شورای شهر شود، آموزش و مربیگری آنچنان بی‌ضابطه و‌به دور از منطق و مدیریت نمی‌شود که آنکه از آموزش و مربی سربپیچد موفق تر و به مدال طلا نزدیک تر شود.
رقابت‌های المپیک یا آوردگاه‌های ورزشی دیگر فرصت‌های خوبی است که ما متواضعانه قبول کنیم که جهان امروز هیچ درکی از « غیرت»، « شانس» و « بخت» و ... ندارد زیرا همه اینها اصطلاحاتی است که دنیای قدیم بواسطه عدم اشراف به نقش علم و رابطه علی و معلولی میان پدیده‌ها، خلق کرده بود تا خود را در ناکامی‌ها توجیه و‌در کامیابی‌های اتفاقی تشویق کند.
المپیک فرصت خوبی است که قبول کنیم، هیجان، هیاهو، مخلوط کردن پدیده هایی چون ورزش با سیاست و ایدئولوژی، دردی را درمان نمی‌کند.
المپیک فرصت خوبی است که بفهمیم ، وقتی استیصال و شکست تکرار می‌شود و‌فحاشی به داور، یا چنگ‌زدن به آسمان یا خیرات عناوین به نهادها و‌مقامات اثر نمی‌کند « حتمن» مشکلی در نگاه و رفتار ما وجود دارد که اتفاقا « بیگانه»( اعم از رقیب و داور) در آن نقشی ندارد و توطئه‌ای هم در کار نبوده. هرچه بوده از ما و عدم درک نسبت میان آن روشهای کارگشای منجر به موفقیت بوده است.
المپیک فرصت خوبی است که اصطلاحات بی‌ربطمان را با کلمات عاری از احساسات و‌منطبق برعلم عوض کنیم و بجای آنکه از خدا بخواهیم این‌بار بخاطر دل و دعای ملت دو در دو را ۵ کند قبول کنیم که هیچ نیرویی در هستی قادر نیست حاصل ضرب دو در دو را به عددی جز ۴ ختم کند. در چنین شرایطی هیچکس بر عدد۴ مویه نمی‌کند، جهان و آسمان و ماورا را در ناکامی خود مقصر نمی‌بیند و تنها به قوانین ریاضی و علمی می‌اندیشد که عمل به آن نتایجی روشن و قابل پیش بینی دارد و عمل نکردن به آن نیز وضعیتی را فراهم می‌کند که به هیچ‌وجه خارج از انتظار نیست.
✍📋🗒📁 #درس‌آموخته #دیدگاه
✒سهند ایرانمهر
باغیرت، بی‌غیرت، «چیزی از ارزش‌هامون کم نشد»، ناداوری، حقمون رو‌خوردن، بدشانسی آوردیم، ...اینها همه واژه‌ها و اصطلاحاتی است که دنیای امروز معنی آن را نمی‌فهمد و درک بارمعنایی همه آنها فقط از عهده ما ایرانی‌ها برمی‌آید. ما ایرانی‌ها تنها کسانی در جهان هستیم که کلیدواژه‌های تحلیل و توصیف یک رویداد ورزشی هم( به تبع رویدادهای سیاسی، اقتصادی و اجتماعی) در ذهن و زبانمان، واژه‌های نامفهوم، احساسی و کلی هستند که مفهوم« مسئولیت» و « رابطه علی و‌معلولی» را به « شانس»، « نیروهای ماورایی»، « غیرت» و « مدد» فروکاسته‌اند.
ذهن آشفته ما قادر به درک دلایل ناکامی و شکست‌ها و‌حتا پیروزی‌های گاه و بیگاه نیست چون به فهم دنیا و واقعیت‌های آن از طریق درک رابطه علی و معلولی عادت نکرده است.
فضای حاکم بر رقابت‌هایی چون رقابت‌های المپیک و نتایج نهایی آن برای یک ذهن ساختارمند که درک درستی از امکانات خود و میزان بهره مندی از علم و عمل به معیارهای فنی دارد، کار دشواری نیست و کشورهای صدرنشین در رقابت‌های المپیک اگرچه ممکن است بر سر تصاحب یا از دست دادن یک یا دو مدال شگفت زده شوند اما حتا پیش از رقابت‌ها از موقعیت برتر خود آگاهی دارند زیرا علم و مدیریت شاخص‌ها و نتایج شفاف و قابل پیش بینی دارد.
ذهن و ساختاری که به علت و معلول خویگر شده و برنامه‌ریزی بر اساس اصول علمی را سرلوحه خود قرار داده است در المپیک با اتفاق غیرقابل پیش بینی چندانی روبرو نیست. قهرمانش در حد و اندازه یک قهرمان متعارف المپیک است نه فره ایزدی دارد، نه ایمان و ارزشمداری اش به رخ کشیده می‌شود، نه کنکاش می‌شود که مدالش را به که تقدیم کرده است و نه منصب و ردایی برایش تدارک می‌بینند. او می‌آید و می رود تا انتقال دهنده تجارب باشد.
ورزشکاران برآمده از چنین ساختار فکری موفقیت خود را مدیون باغیرتی، توکل، افزوده شدن ارزشها و خوش شانسی نیستند و شکستشان بجای آنکه با محک بی‌غیرتی سنجیده شود در ترازوی دقیق علم و مدیریت بررسی میگردد.
در ساختاری که حدود آن مشخص و‌زیربنای عقلانیت و‌منطق جایگزین احساسات شده است موفقیت به یک تن گره زده نمی‌شود،«بنا» اسطوره بی بدیلی معرفی نمی‌شود که سنگینی شکست بعدی او را چنان مستاصل کند که به نرده‌ای دخیل شود و بگرید، حد و مرزها آنقدر آشفته نمی‌شود که مقصد بعدی مدال آوران نه عرصه ورزش و انتقال تجربه که کسوت سیاست و صندلی شورای شهر شود، آموزش و مربیگری آنچنان بی‌ضابطه و‌به دور از منطق و مدیریت نمی‌شود که آنکه از آموزش و مربی سربپیچد موفق تر و به مدال طلا نزدیک تر شود.
رقابت‌های المپیک یا آوردگاه‌های ورزشی دیگر فرصت‌های خوبی است که ما متواضعانه قبول کنیم که جهان امروز هیچ درکی از « غیرت»، « شانس» و « بخت» و ... ندارد زیرا همه اینها اصطلاحاتی است که دنیای قدیم بواسطه عدم اشراف به نقش علم و رابطه علی و معلولی میان پدیده‌ها، خلق کرده بود تا خود را در ناکامی‌ها توجیه و‌در کامیابی‌های اتفاقی تشویق کند.
المپیک فرصت خوبی است که قبول کنیم، هیجان، هیاهو، مخلوط کردن پدیده هایی چون ورزش با سیاست و ایدئولوژی، دردی را درمان نمی‌کند.
المپیک فرصت خوبی است که بفهمیم ، وقتی استیصال و شکست تکرار می‌شود و‌فحاشی به داور، یا چنگ‌زدن به آسمان یا خیرات عناوین به نهادها و‌مقامات اثر نمی‌کند « حتمن» مشکلی در نگاه و رفتار ما وجود دارد که اتفاقا « بیگانه»( اعم از رقیب و داور) در آن نقشی ندارد و توطئه‌ای هم در کار نبوده. هرچه بوده از ما و عدم درک نسبت میان آن روشهای کارگشای منجر به موفقیت بوده است.
المپیک فرصت خوبی است که اصطلاحات بی‌ربطمان را با کلمات عاری از احساسات و‌منطبق برعلم عوض کنیم و بجای آنکه از خدا بخواهیم این‌بار بخاطر دل و دعای ملت دو در دو را ۵ کند قبول کنیم که هیچ نیرویی در هستی قادر نیست حاصل ضرب دو در دو را به عددی جز ۴ ختم کند. در چنین شرایطی هیچکس بر عدد۴ مویه نمی‌کند، جهان و آسمان و ماورا را در ناکامی خود مقصر نمی‌بیند و تنها به قوانین ریاضی و علمی می‌اندیشد که عمل به آن نتایجی روشن و قابل پیش بینی دارد و عمل نکردن به آن نیز وضعیتی را فراهم می‌کند که به هیچ‌وجه خارج از انتظار نیست.
✍📋🗒📁 #درس‌آموخته #دیدگاه
آمدیم بپرسیم و پیاپی پرسیده می شویم...
📝 شبِ هزار و یکم 👤بهرام بیضایی
📝 شبِ هزار و یکم 👤بهرام بیضایی
معرفی #کتاب:
📙جامعه‌شناسی خودمانی/ 👤حسن نراقی
معرفی و گزیده‌ای از کتاب در: http://goo.gl/frCZwd
@HosseinGaeeni
📙جامعه‌شناسی خودمانی/ 👤حسن نراقی
معرفی و گزیده‌ای از کتاب در: http://goo.gl/frCZwd
@HosseinGaeeni
کولی
Homayoun Shajarian
🎼 ساعت #موسیقی
کولی! کنار آتش، رقص شبانه‌ات کو؟...
@HosseinGaeeni
کولی
شعر: سیمین بهبهانی
خواننده: همایون شجریان
آهنگ‌ساز: تهمورس پورناظری
آلبوم: نه فرشته‌ام، نه شیطان
کولی! کنار آتش، رقص شبانه‌ات کو؟...
@HosseinGaeeni
کولی
شعر: سیمین بهبهانی
خواننده: همایون شجریان
آهنگ‌ساز: تهمورس پورناظری
آلبوم: نه فرشته‌ام، نه شیطان
Forwarded from Deleted Account
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
رویاهاتو از دست نده
با آگاهی و شناخت، بر ترس‌هات غلبه کن
و با تلاش و توسعه‌ی مهارت‌هات، به سمت پیروزی برو
#دیدگاه #خودآگاهی #موفقیت #درس‌آموخته #تصمیم_گیری #برنامه_توسعه_فردی #کوچینگ @HosseinGaeeni
با آگاهی و شناخت، بر ترس‌هات غلبه کن
و با تلاش و توسعه‌ی مهارت‌هات، به سمت پیروزی برو
#دیدگاه #خودآگاهی #موفقیت #درس‌آموخته #تصمیم_گیری #برنامه_توسعه_فردی #کوچینگ @HosseinGaeeni