✅ ارائه بازخورد موثر ✅
اگر شما هم مثل خیلی از مدیران فکر میکنید؛ حتماً چشم‌انداز ارائه #بازخورد به کارمندان‌تان برای شما اعصاب خردکن است. احتمالاً نگران این هستید که پرسنل‌تان چگونه واکنش نشان خواهند داد...
@CYFCo
💯 اما بازخورد، ابزاری حیاتی برای تضمین این مساله است که در سازمان شما کارمندان‌تان همواره در حال پیشرفت هستند...
👌 بازخورد، #خودآگاهی کارمندان را افزایش داده و منجر به تقویت #تغییر مثبت در تمام سازمان می‌شود...
بازخورد دو نوع اصلی دارد...
🆔 @CYFCo
📋 #دانلود و مطالعه متن کامل #مقاله "ارایه بازخورد موثر" در این پیوند: 👇
https://goo.gl/DKa6HQ

📖 در کوچه باغ #کتاب

✅ چرا برخی از ما همیشه در تلاشیم تا دیگران را خوشحال نگه‌ داریم؟
📚 پروست در جلد اول از هفتگانه‌ی در جستجوی زمان از دست رفته، تصویری از دو شخصیت ارائه می‌دهد: ونتوی و دخترش.

ونتوی همیشه بیم داشت که اگر خواست خود را پیروی کند، یا حتی اگر فقط دیگران بفهمند او چه خواستی دارد، مایه آزار آنان شود.

دخترِ ونتوی، هر بار که کلمه‌ای به زبان می‌آورد، آن را با ذهن کسانی می‌شنید که مخاطبش بودند و از سوء تفاهم‌هایی که ممکن بود آن کلمه ایجاد کند، نگران می‌شد.

📗 در جستجوی زمان از دست رفته / 👤 مارسل پروست
@HosseinGaeeni
⚠ اگر همه از ما راضی هستند، اما اوضاع روحی خودمان خوب نیست...
#پرسش
❓چرا همیشه سعی در جلب آرای دیگران داریم حتی به قیمت نارضایتی همیشگی از خودمان؟

🤔 چگونه می‌توانیم خودمان را از چنین وضعیتی نجات دهیم؟
@HosseinGaeeni
#کوچینگ

اگر یک #شعر شما را تحت تاثیر قرار دهد، اما متوجه شوید که توسط یک رایانه نوشته شده است، آیا احساس متفاوتی خواهید داشت؟ چگونه این موضوع به ما کمک می کند تا مفهوم انسان بودن را درک کنیم؟
@HosseinGaeeni

📖 در کوچه باغ #کتاب
کلمات فقط ساده‌ترین ابزارهای رفع نیاز انسان هستند و در انتقال آنچه در ذهن داریم معصوم‌ترین موجوداتند از ناتوانی.
به این ترتیب دنیا مجموعه پیچیده‌ای است از گره‌خوردگی سوء تفاهم‌ها. ناتوانی معصومانه کلمات یک سوی این رابطه مجهول است، سوی دیگر رابطه، بد فهمی و سوء درک همان چیزی است که ناقص و الزاما ناتمام بیان شده است. اکنون بنگر که از میان دو چیز ناقص چه حاصل می‌شود و آن را با تصاعدی به نسبت تمام گوش و زبان‌های عالم اندازه بگیر و ضرب کن در سوءنیت و بد گمانی سرشتی هر ذهن به سبب ترس فطری انسان از حس احتمالی خطری که از وجوه گوناگون، هستی‌اش را تهدید می‌کند؛ و تصورش را بکن در چه بهشتی به سر می‌بریم...!

📗 روزگار سپری شده مردم سالخورده / 👤محمود دولت آبادی
@HosseinGaeeni

✅ برای تحقق رویاها، نُت‌های موسیقیِ موفقیتِ درونِ خود را پیدا کنیم و بنوازیم.
🎞روی سکوی "تداکس تهران" رضا بهرامی‌نژاد از ساختن شغل ویژه خود می‌گوید.
#کوچینگ: راهی برای کشفِ قدرتِ درونِ شما
🆔 @CYFCo

🎞 فیلم کوتاه: "منم می‌تونم"
👤 کارگردان: عباس کیارستمی
✅ #شناخت توانمندی‌ها و #نقاط_قوت یکی از مهم‌ترین عنصرهای مسیر #توسعه‌_فردی است.
@HosseinGaeeni

جرعه‌ای #شعر

بگذار باور کنم که #زندگی
هنوز می‌تواند خبرهای خوب بیاورد.
این‌که زمان مجبور نیست
با تَرَک‌ها و گرد و خاک‌اش
مرا خوار و خفیف کند.
بگذار در این شب تاریک قدم بزنم
و خیال کنم هنوز
چیزی باقی مانده از ستارگان
میان درختانی که با هم قدم می‌زدیم.
ستارگانی که تنها می‌توانند
آن‌هایی را پیداکنند که عاشق‌ می‌شوند
کنار یک رود
یک عصر.
بگذار، بگذار در رنجم آرام بگیرم
و هذیان مغاک‌ات را بشناسم
و درهایی را که نا‌گهان
از آن‌ها ناپدید شدی.
دخترک ابدی، شعر،
ای گواه مرگ من.
چراکه زندگی رویاست،
همان حکایتی که از کودکی‌ام می‌شنیدم.
نه بیش و نه کم
شخصیت‌های یک قصه‌ایم
که کسی به رویا می‌بیند.
در لحظه‌ای که به پیش می‌رفتم و
غرق می‌شدم
تنها چیزی که می‌توانستم به آن فکر کنم
این بود:
که در پایان
طرح #رویا را
در خواهم یافت.

👤ایوان اونیاته / برگردان: محسن عمادی

🤹‍♀🤹‍♂ هر انسانى در عمق وجود خود عاشق بازى است. بازى‌ها ابزار قدرتمند علمى-فرهنگى به شمار مى‌آيند كه بستر همكارى و هميارى گروهى و تقويت مهارت‌ها را مهيا مى‌سازند.
🥇🥈🥉بازى نه فقط راهى براى تخليه‌ى انرژى، پرورش خلاقيت و استعدادها است؛ بلكه انعطاف‌پذيرى و متفاوت بودن روش‌ها، آن را به ابزارى كارآمد براى توانمندسازى مبدل مى‌كند...
🆔 @CYFCo
📜مطالعه متن کامل مقاله " #یادگیری با #بازی": 👇👇👇
http://goo.gl/YkB1ey

✅ برداشتی جالب و جذاب از مفهوم #کوچینگ و تفاوت آن با #منتورینگ
👌 #یادگیری اثربخش از راه #بازی در کافه کوچینگ کانون یادگیری فردا
🆔 @CYFCo

🎧 #موسیقی
تقدیم به دوست‌داران 🎬 لئون و خاطره‌اش
@HosseinGaeeni
لئون: تو به زمان نیاز داری تا یک کمی بزرگ بشی!
ماتیلدا: من دیگه بزرگ شدنم تموم شده لئون! بعد از این فقط سنم زیاد میشه!

🎞 چگونه #خلاقیت را تقویت کنیم؟
🤔 #پرسش_کوچینگی
آیا نسبت به موانع درونی خلاقیت، شناخت و آگاهی دارم؟
چگونه می‌توانم زمینه پرورش #تفکر_خلاقانه به عنوان یک #مهارت_نرم را ایجاد کنم؟
🆔 @CYFCo

☕️ کافه کوچینگ کانون یادگیری فردا
@CYFCo
📆 دوم شهریور ساعت ۹ تا ۱۳:۳۰
ℹ️ اطلاعات بیشتر درباره این رویداد و ثبت نام: 👇
https://goo.gl/MNe3oM

📖 در کوچه باغ #کتاب

اولین فضیلتِ ناچیزی که به فکرمان می‌رسد، یاد دادنِ پس انداز به فرزندانمان است. یک قلک به آن ها هدیه می‌کنیم و توضیح می‌دهیم که جمع کردنِ پول، چقدر زیباتر از خرج کردن است. بنابراین، قلک، اولین اشتباهِ ماست، در برنامه‌ی تربیتی‌مان، یک فضیلتِ ناچیز، برقرار کرده‌ایم.
تا آنجا که مربوط به تربیتِ بچه‌ها می‌شود، فکر می‌کنم که نباید به آنها فضیلت‌های ناچیز، بلکه باید فضیلت‌های بزرگ را آموخت. نه صرفه‌جویی را؛ که سخاوت را و بی‌تفاوتی به پول را.

نه احتیاط را؛ که شهامت و حقیر شمردن خطر را. نه زیرکی را؛ که صراحت و عشق به واقعیت را.

نه سیاست بازی را؛ که عشق به همنوع و فداکاری را. نه آرزوی توفیق را؛ که آرزوی بودن و دانستن را.

📗 فضیلت‌های ناچیز /✍ ناتالیا گینزبورگ
@HosseinGaeeni

☕️ کافه کوچینگ کانون یادگیری فردا
@CYFCo
📆 پنج‌شنبه دوم شهریور ساعت ۹ تا ۱۳:۳۰
ℹ️ اطلاعات بیشتر درباره این رویداد و ثبت نام: 👇
https://goo.gl/MNe3oM

📚 پشت جلد #کتاب
@HosseinGaeeni
📙📗ملت عشق / 👤الیف شافاک
سکوت را بشنو... جوابش رو تو پیدا کن و برای خودت نگه‌دار...
👇👇👇
https://telegram.me/joinchat/AuBOrD4jjAoCNs_efy_Zjg

تحلیل محتوای کتاب فارسی اول دبستان سه کشور
✅کودک ایرانی «اطاعت» یاد می گیرد، کودک آلمانی «پیشرفت» و کودک چینی «مهرورزی»

علیرضا عابدین (روان شناس) در پژوهشی به بررسی و تحلیل داستان‌های کتاب فارسی کلاس اول در ایران و مقایسه آن با داستان‌های کتاب زبان کلاس اول در دو کشور شرقی و غربی یعنی چین، به عنوان نماینده فرهنگ جمع‌گرا و آلمان، به عنوان نماینده فرهنگ فردگرا پرداخته است.

او به این منظور تمامی داستان‌های کتاب فارسی اول ابتدایی در ایران، شامل ۵١ داستان منتشر شده در سال ١٣٩١، همچنین ۴۴ داستان از داستان‌های کتاب کلاس اول چین و ٢۶ داستان از مجموعه چهار کتاب کلاس اول آلمان را به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب کرده است.

در این پژوهش، تحلیل روان‌شناختی با استفاده از یکی از معتبرترین آزمون‌های فرافکن تحلیلی - یعنی آزمون اندریافت موضوع که یکی از مناسب‌ترین آزمون‌ها برای تحلیل داستان است - انجام گرفته تا مشخص شود چه موضوعاتی در قالب تم اصلی داستان، چه نیازها و چه فشارهای محیطی توسط این کتاب های درسی به کودکان القا می‌شود و این موضوعات چه تفاوتی در دنیای شرق وغرب دارند.

❇️ نتایج این پژوهش نشان می دهد نیازهای «پیروی » و اطاعت در ایران، «پیشرفت » در آلمان و «مهرورزی » در چین، سه نیاز اول و اصلی در سه کشور هستند. نیاز به «پیروی » و اطاعت به دو نوع «تسلیم » و «احترام » تقسیم شده است.

پرتکرارترین نیاز در ایران، «پیروی » از هر دو نوع و البته در بیشتر موارد از نوع «تسلیم » و در چین و آلمان فقط از نوع دوم یعنی «سپاس گزاری » است.

نیاز «مهرورزی » پرتکرارترین نیاز در چین است که به شدت با ساختار جمع‌گرای شرقی مطابقت دارد. در مرتبه‌های بعدی نیاز «فهمیدن » و همچنین نیاز به «ارائه و بیان » در چین قراردارند.

به طور خلاصه می‌توان گفت کودک چینی به دنبال آن است که مهر بورزد، بفهمد و بفهماند. بعد از این سه نیاز که اساسا در ارتباط با دیگران (نیازهای جمعی) معنا پیدا می‌کنند، نیازهای شخصی‌تر مثل «پیشرفت » و «بازی » در چین، ظهور می‌کنند.

این در حالی است که بروز نیازها در آلمان درست وارونه چین است. در آلمان نیاز به «پیشرفت »، «بازی» و «شناخت » که نیازهای فردی و معطوف به خود هستند، در درجه اول قرار دارند و بعد از آنها نیاز «پیوندجویی » ظهور می کند.

✳️ بنابراین کودک ایرانی می‌آموزد طلب‌کننده و گیرنده (تلویحا مصرف کننده و تنبل) باشد؛ کودک چینی اما می‌آموزد دهنده و بخشنده (تلویحا تولیدکننده و کارگر) باشد در حالی که کودک آلمانی اساساچیزی طلب نمی‌کند (تلویحا استقلال طلب) و حتی می توان گفت تا تا حدی دهنده است.

بر این پایه می‌توان نتیجه گرفت کودک ایرانی در کتاب درسی خود یاد می‌گیرد که مطیع و سربه زیر باشد. نگاه کودک ایرانی یا به سمت پایین است و یا از پایین به بالا نگاه می‌کند.

نگاه کودک چینی به اطراف است و یک نگاه دایره‌وار دارد، ولی کودک آلمانی یک حرکت و نگاه رو به جلو و هدف مند دارد. او به یک نقطه و هدف چشم می دوزد و تنها برای رسیدن به‌ آن در یک خط سیر مشخص می کوشد و در نهایت هم موفق است.
@HosseinGaeeni

📕 چند روز پیش در شهر کتاب، وقتی یکی از دوستانِ "م.دمادم" چند نسخه از کتاب‌(ترجمه)‌ تازه منتشر شده‌اش را از انگلستان برایش آورد، من هم آنجا بودم. همان لحظه به شوخی گفتم که یک نسخه از این کتاب را به عنوانِ هدیه برایم کنار بگذارد و او هم لطف کرد و یک جلد را به من هدیه داد. شبِ بعد بدونِ پیش‌فرض و ایده‌ی خاصی شروع به خواندنِ "زنِ تخم‌مرغی" کردم...اهل اغراق نیستم و عادت به بزرگ‌نمایی در چنین موقعیت‌هایی ندارم...داستان برایم بسیار جذاب بود. آن قدر که تا نزدیکی‌های صبح بیدار ماندم و خواندم... فردا صبح با م.دمادم تماس گرفتم و گفتم که تحت تاثیر جذابیتِ فضا و شکلِ روایت خاص زن تخم‌مرغی و پرداختِ شخصیت‌اش قرار گرفتم و...

زنِ تخم‌مرغی، نوشته‌ی لیندا.دی.کرینو و ترجمه‌ی خوبِ دوستِ خوبم م.دمادم، قصه‌ی زنی‌ست...، زنی آن‌قدر درگیرِ روزمرگی که تفاوت‌ِ روزها برایش حس‌کردنی نیست و به قول خودش تنها عوض کردنِ فصل‌ها و آب و هوا را حس می‌کند. زنی بیگانه _نسبت به خود و اطرافش_ که داستان را نیز از زبانِ خاصِ خودش روایت می‌کند "این زن کشاورز با خود همان اندازه غریبه بود که با دنیای اطرافش. کار می‌کرد و می‌خوابید و غیر این، هیچ. او نه می‌توانست کار کمتر را تجسم کند و نه تصوری از تمرد و شکایت داشت. آدم در صورتی شکایت می‌کند که جایگزین بهتری وجود داشته باشد. برای این زن هیچ چیز وجود نداشت. در مورد خودش، احساساتِ حقیرانه‌ای داشت...." این زن که در زمانه‌ی جنگ جهانی زندگی می‌کند، در ادامه با به جنگ رفتنِ همسرش و پناه آوردنِ یک دشمنِ فراری به او، زندگی‌اش‌اش واردِ موقعیت و فضای تازه‌ای می‌شود "زنی متفاوت پدیدار شد، کسی که می‌توان گفت از زیر سایه‌ی زن کشاورز بودن یک قدم فاصله گرفته. این زن افکار و آرزوها و خواسته‌هایی داشت. چیزهای دیگری می‌خواست. چیزهایی که حتی وضوح آشکاری نداشت..."
سربسته‌ بگویم زنِ تخم‌مرغی قصه‌ی قسمتی از زندگی زنی‌ است که دچار دگردیسی می‌شود و پس از آن در تعلیقِ بین فراتر رفتن یا نرفتن از تقدیرِ خودِ واقعی‌اش درمی‌ماند و سرانجام با تقدیرِ خود.........؟
امیدوارم شما هم بتوانید بخوانید این کتاب را.

معرفی #کتاب
#زن_تخم_مرغی


https://telegram.me/zanetokhmemorghi

جرعه‌ای #شعر

باید همیشه مست بود،
نکته این‌جاست؛ تنها نکته این است.
برای آن‌که سنگینیِ وحشت‌زای زمان را ــ که شانه‌های شما را در هم می‌شکند و پشت‌تان را خم می‌کند ــ احساس نکنید، باید مدام مست شوید.
اما مستی از چه چیز؟
از شراب، از شعر یا از نیکویی؟
ــ به‌دلخواهِ شما؛
اما مست شوید!
و اگر گاهگاه، بر پلکانِ کاخی، بر علفِ سبزِ گودالی، در خلوتِ خاموشِ اتاقِ خود، آن‌گاه که مستی به‌ کاستی یا به نیستی گراید؛ از خواب برخاستید، از نسیم، از موج، از اختران، از پرندگان، از ساعت، از هر چه گریزان است و هر چه نالان است و هر چه غلتان است و هر چه نغمه‌خوان است و هر چه سخن‌گوی است بپرسید: «چه ساعتی است؟» نسیم و موج و ستاره و پرنده و ساعت به شما پاسخ خواهند داد:
ساعتِ مستی است؛
تا برده و قربانیِ زمان نشوید، مستی کنید! همواره مست شوید: از شراب و شعر یا نیکویی، به‌دلخواهِ خودتان.

👤 شارل بودلر
@HosseinGaeeni

🎞 کافه فیلم کوچینگ، کانون یادگیری فردا
@CYFCo
📆 سه‌شنبه هفتم شهریور، ساعت ۱۸ تا ۲۰
👈 اطلاعات بیشتر درباره این رویداد و ثبت نام:
https://goo.gl/h2Y1Pm