Forwarded from : اردلان پورطهماسب
واسه #ارتقای #کیفیت #خدمات دهی #واحدها و #تشویق و #ایجاد انگیزه در #نیروهای ستاد #اسکان، میشه #سازمان مرکزی یه #نظرسنجی #سراسری انجام بده و با توجه به نظرات #جمع آوری شده #کارکنان و #اساتید بر #اساس #پارامترهای تعیین شده، #واحدهای برتر معرفی و مورد #تشویق #مادی و #معنوی قرار بگیرن.
تا جاییکه میدونم در #حوزه های دیگری مثل #ستادهای #اقامه نماز و ... نیز چنین کاری قبل انجام شده
#اسکان #پیشنهادات همکاران
ID: @IAzadUn به کانال ما بپیوندید👈👈
واسه #ارتقای #کیفیت #خدمات دهی #واحدها و #تشویق و #ایجاد انگیزه در #نیروهای ستاد #اسکان، میشه #سازمان مرکزی یه #نظرسنجی #سراسری انجام بده و با توجه به نظرات #جمع آوری شده #کارکنان و #اساتید بر #اساس #پارامترهای تعیین شده، #واحدهای برتر معرفی و مورد #تشویق #مادی و #معنوی قرار بگیرن.
تا جاییکه میدونم در #حوزه های دیگری مثل #ستادهای #اقامه نماز و ... نیز چنین کاری قبل انجام شده
#اسکان #پیشنهادات همکاران
ID: @IAzadUn به کانال ما بپیوندید👈👈
💢#جمع بندی بحث ساعت کاری :
1 )درخواست همکاران خانم برای اعمال بخشنامه دولت مبنی بر کاهش ساعت کاری برای کارکنان زن دارای شرایط خاص.
2 )جهت جذب بیشتر دانشجویان تحصیلات تکمیلی و صرفه جویی در هزینه ها تعطیلی شنبه بجای پنج شنبه پیشنهاد میگردد.
3)باتوجه به اینکه کارکنان دانشگاه زیرنظر قانون کار نیستن پس چه لزومی دارد مطابق قانون کار 44ساعت در هفته کار کنند ؟جالب هست که بعضی ادارات دولتی 36ساعت در هفته کار میکنن .
4)ساعت کاری در استان های جنوبی کشور که گرمای طاقت فرسا رو تحمل میکنن میتونه متغیر باشد و مطابق ادارات دیگر از 7صبح شروع شود.
5 )از ساعت 14 به بعد عملا راندمان کاری همکاران کم میشود لذا کم شدن ساعت کاری باعث صرفه جویی در هزینه ها میشود.
6 )کم شدن ساعت کاری در ماه رمضان برای بهره مندی از فیوضات این ماه مبارک.
💢امیدواریم موارد بالا مدنظر مدیران دانشگاه قرار گیرد.
@IAzadUn
1 )درخواست همکاران خانم برای اعمال بخشنامه دولت مبنی بر کاهش ساعت کاری برای کارکنان زن دارای شرایط خاص.
2 )جهت جذب بیشتر دانشجویان تحصیلات تکمیلی و صرفه جویی در هزینه ها تعطیلی شنبه بجای پنج شنبه پیشنهاد میگردد.
3)باتوجه به اینکه کارکنان دانشگاه زیرنظر قانون کار نیستن پس چه لزومی دارد مطابق قانون کار 44ساعت در هفته کار کنند ؟جالب هست که بعضی ادارات دولتی 36ساعت در هفته کار میکنن .
4)ساعت کاری در استان های جنوبی کشور که گرمای طاقت فرسا رو تحمل میکنن میتونه متغیر باشد و مطابق ادارات دیگر از 7صبح شروع شود.
5 )از ساعت 14 به بعد عملا راندمان کاری همکاران کم میشود لذا کم شدن ساعت کاری باعث صرفه جویی در هزینه ها میشود.
6 )کم شدن ساعت کاری در ماه رمضان برای بهره مندی از فیوضات این ماه مبارک.
💢امیدواریم موارد بالا مدنظر مدیران دانشگاه قرار گیرد.
@IAzadUn
#جمع بندی موضوع سما:
💢💢 سازمان سما به عنوان یکی از زیرمجموعه های دانشگاه آزاد اسلامی با رویکرد انجام فعالیت های علمی-آموزشی، پژوهشی و فرهنگی در مقاطع مختلف از پیش دبستانی تا پایان دوره متوسطه و همچنین دوره های آموزشکده ای در مقاطع کاردانی پیوسته و ناپیوسته شکل گرفته است، چنین پیوستگی در مقاطع تحصیلی مختلف به عنوان یکی از مزیت های سازمان سما و البته دانشگاه آزاد اسلامی محسوب می شود که می توان با بهینه کردن این مورد به سطح بالاتری از رضایت و در پی آن جذب دانش آموز، دانشجو و درآمدزایی بیشتر دست یافت. برخی از پیشنهادات به قرار زیر است:
✅ترغیب و تشویق واحدهای دانشگاهی فاقد معاونت سما، در تخصیص امکانات برای سرمایه گذاری در ایجاد مدارس و آموزشکده های سما( به نوعی ایجاد مجتمع های پیوسته سما از مقاطع پیش از دبستان تا دانشگاه) و نهایتا سوداوری و درآمدزایی بیشتر به نفع کل مجموعه دانشگاه آزاد. بدیهی است انتظار می رود مجموعه جدید در بخش آموزشکده از ایجاد رشته های نظری موازی با واحد مادر پرهیز و در راستای رشته های مهارت پرور همسو با مراکز فنی و حرفه ای یا کار و دانش موجود در منطقه جهت جلب حداکثری دانشجو از مراکز مهارت آموز استفاده نماید.
✅ در ادامه می توان انتظار داشت با توجه به مجوز اساسنامه سازمان سما برای ایجاد موسسات و آموزشگاه های علمی آزاد و تمام دوره های فنی و حرفه ای و مهارت آموزی، دبیرستان های موجود از حالت نظری محض خارج شده و مراکز فنی و هنرستانی را نیز دربرگیرد.
• با توجه به مجوز تاسیس شرکت های دانش بنیان و انجام فعالیت های اقتصادی و واحدهای تولیدی مرتبط در جهت ایجاد منابع درآمدی پایدار، در صورت تشکیل دبیرستان های مهارت آموزی می توان از امکانات موجود در جهت درآمدزایی بیشتر برای مجموعه بهره برد. ضمن اینکه امکانات واحدهای مادر در بدو امر می تواند یاری کننده و کارگشا باشد.
✅همکاری جهت جذب و عملیاتی کردن ایده های نو و پیاده کردن طرح های بدیع( مانند طرح مهارت آموزی) که به عنوان گامی جدید در قیاس با سایر مدارس زیرمجموعه آموزش و پرورش، در مدارس سما انجام می شود. قاعدتا این طرح های مهارت آموزی بعدا به شکل پیشرفته تر در آموزشکده های سما به صورت مجموعه های مهارت پرور ادامه خواهد یافت. چنین مواردی می تواند به عنوان مشوق جهت جلب مخاطب مطرح گردد.
در عین حال سازمان سما با موانع و مشکلاتی دست و پنجه می آزماید که تلاش در رفع آن ها، توجه و همیاری شورای سازمان سما( که صد البته مسئولان اصلی بدنه دانشگاه آزاد اسلامی می باشند) را طلب می کند. با توجه به قوانین مختلف حاکم به سازمان سما به علت ارتباط چند وجهی با آموزش و پرورش، سازمان مرکزی دانشگاه و سازمان سما، و اداره تامین اجتماعی از مشاوران حقوقی دانشگاه انتظار می رود تمهیداتی جهت رفع مشکلات مربوط به موارد ذیل اندیشیده شود و جهت رایزنی با مسدولان امر، در اختیار شورای مرکزی سازمان سما گذاشته شود:
✅ مساله بیمه کارکنان اداری و همکاران آموزشی دارای قرارداد و ساعات موظفی حضور در محل کار برای پرداخت بیمه به منظور جلوگیری از جریمه های سنگین مالی از سوی تامین اجتماعی و ممانعت از زیان دهی مستقیم مدارس سما. و یا تدوین قراردادهای واضح و مشخص و الزام وجوب حقوقی مندرج در آن منطبق با قوانین تامین اجتماعی برای بکارگیری نیروهای آموزشی( چراکه بر اساس قوانین موجود ساعات موظفی حضور نیروهای آموزشی در: سیستم آموزش و پرورش، سازمان سما و قوانین بیمه ای تامین اجتماعی تناقض آشکار دارد و تناقض در پرداخت بیمه نهایتا علاوه بر جریمه دولتی و بار مالی برای مجموعه،تشویش خاطر نیروی انسانی را نیز به دنبال خواهد داشت).
✅ رایزنی با تامین اجتماعی جهت اصلاح وضعیت پرداخت حقوق بر مبنای دریافت حداقل حقوق و دستمزد سالانه برای نیروهای ساعتی و نه بر اساس حقوق پایه استخدامی جهت جلوگیری از هرگونه زیاندهی مدارس سما در صورت تغییر مقطع و نوع قرارداد با دبیران ساعتی مدارس.
✅ مشخص نمودن قوانین مشخص اداری جهت همکاران سما جهت حضور یا بهره مندی از تعطیلات و مرخصی ها به گونه ای که در این مورد یا تابع قوانین آموزش و پرورش و یا تابع قوانین دانشگاه آزاد اسلامی بوده و جلوگیری از ادامه یافتن سیاست یک بام و دو هوا و فرسودگی روحی نیرهای انسانی در اثر برخوردهای اینچنینی.
در همین راستا پیشنهاد می گردد:
✅ طرح های تشویقی برای مدارس موفق و دارای سود دهی ایجاد و در نظر گرفته شود تا علاوه بر مطرح شدن به عنوان الگو برای سایر مدارس، مشوقی جهت ادامه راه و تلاش برای ارتقای بیشتر برای ایشان باشد.
✅ سامانه گزارشات مورد نیاز از مدارس سما یکسان سازی شود. بدیهی است ممانعت استفاده از فرمت های متعدد و متفاوت آموزش و پرورش و سازمان مرکزی دانشگاه در مورد یک نمونه گزارش کار صرفه جویی در وقت و زمان و توان اجرایی نیروی انسانی و پرهیز از دوباره کاری را به دنبال خواهد داشت.
💢💢 سازمان سما به عنوان یکی از زیرمجموعه های دانشگاه آزاد اسلامی با رویکرد انجام فعالیت های علمی-آموزشی، پژوهشی و فرهنگی در مقاطع مختلف از پیش دبستانی تا پایان دوره متوسطه و همچنین دوره های آموزشکده ای در مقاطع کاردانی پیوسته و ناپیوسته شکل گرفته است، چنین پیوستگی در مقاطع تحصیلی مختلف به عنوان یکی از مزیت های سازمان سما و البته دانشگاه آزاد اسلامی محسوب می شود که می توان با بهینه کردن این مورد به سطح بالاتری از رضایت و در پی آن جذب دانش آموز، دانشجو و درآمدزایی بیشتر دست یافت. برخی از پیشنهادات به قرار زیر است:
✅ترغیب و تشویق واحدهای دانشگاهی فاقد معاونت سما، در تخصیص امکانات برای سرمایه گذاری در ایجاد مدارس و آموزشکده های سما( به نوعی ایجاد مجتمع های پیوسته سما از مقاطع پیش از دبستان تا دانشگاه) و نهایتا سوداوری و درآمدزایی بیشتر به نفع کل مجموعه دانشگاه آزاد. بدیهی است انتظار می رود مجموعه جدید در بخش آموزشکده از ایجاد رشته های نظری موازی با واحد مادر پرهیز و در راستای رشته های مهارت پرور همسو با مراکز فنی و حرفه ای یا کار و دانش موجود در منطقه جهت جلب حداکثری دانشجو از مراکز مهارت آموز استفاده نماید.
✅ در ادامه می توان انتظار داشت با توجه به مجوز اساسنامه سازمان سما برای ایجاد موسسات و آموزشگاه های علمی آزاد و تمام دوره های فنی و حرفه ای و مهارت آموزی، دبیرستان های موجود از حالت نظری محض خارج شده و مراکز فنی و هنرستانی را نیز دربرگیرد.
• با توجه به مجوز تاسیس شرکت های دانش بنیان و انجام فعالیت های اقتصادی و واحدهای تولیدی مرتبط در جهت ایجاد منابع درآمدی پایدار، در صورت تشکیل دبیرستان های مهارت آموزی می توان از امکانات موجود در جهت درآمدزایی بیشتر برای مجموعه بهره برد. ضمن اینکه امکانات واحدهای مادر در بدو امر می تواند یاری کننده و کارگشا باشد.
✅همکاری جهت جذب و عملیاتی کردن ایده های نو و پیاده کردن طرح های بدیع( مانند طرح مهارت آموزی) که به عنوان گامی جدید در قیاس با سایر مدارس زیرمجموعه آموزش و پرورش، در مدارس سما انجام می شود. قاعدتا این طرح های مهارت آموزی بعدا به شکل پیشرفته تر در آموزشکده های سما به صورت مجموعه های مهارت پرور ادامه خواهد یافت. چنین مواردی می تواند به عنوان مشوق جهت جلب مخاطب مطرح گردد.
در عین حال سازمان سما با موانع و مشکلاتی دست و پنجه می آزماید که تلاش در رفع آن ها، توجه و همیاری شورای سازمان سما( که صد البته مسئولان اصلی بدنه دانشگاه آزاد اسلامی می باشند) را طلب می کند. با توجه به قوانین مختلف حاکم به سازمان سما به علت ارتباط چند وجهی با آموزش و پرورش، سازمان مرکزی دانشگاه و سازمان سما، و اداره تامین اجتماعی از مشاوران حقوقی دانشگاه انتظار می رود تمهیداتی جهت رفع مشکلات مربوط به موارد ذیل اندیشیده شود و جهت رایزنی با مسدولان امر، در اختیار شورای مرکزی سازمان سما گذاشته شود:
✅ مساله بیمه کارکنان اداری و همکاران آموزشی دارای قرارداد و ساعات موظفی حضور در محل کار برای پرداخت بیمه به منظور جلوگیری از جریمه های سنگین مالی از سوی تامین اجتماعی و ممانعت از زیان دهی مستقیم مدارس سما. و یا تدوین قراردادهای واضح و مشخص و الزام وجوب حقوقی مندرج در آن منطبق با قوانین تامین اجتماعی برای بکارگیری نیروهای آموزشی( چراکه بر اساس قوانین موجود ساعات موظفی حضور نیروهای آموزشی در: سیستم آموزش و پرورش، سازمان سما و قوانین بیمه ای تامین اجتماعی تناقض آشکار دارد و تناقض در پرداخت بیمه نهایتا علاوه بر جریمه دولتی و بار مالی برای مجموعه،تشویش خاطر نیروی انسانی را نیز به دنبال خواهد داشت).
✅ رایزنی با تامین اجتماعی جهت اصلاح وضعیت پرداخت حقوق بر مبنای دریافت حداقل حقوق و دستمزد سالانه برای نیروهای ساعتی و نه بر اساس حقوق پایه استخدامی جهت جلوگیری از هرگونه زیاندهی مدارس سما در صورت تغییر مقطع و نوع قرارداد با دبیران ساعتی مدارس.
✅ مشخص نمودن قوانین مشخص اداری جهت همکاران سما جهت حضور یا بهره مندی از تعطیلات و مرخصی ها به گونه ای که در این مورد یا تابع قوانین آموزش و پرورش و یا تابع قوانین دانشگاه آزاد اسلامی بوده و جلوگیری از ادامه یافتن سیاست یک بام و دو هوا و فرسودگی روحی نیرهای انسانی در اثر برخوردهای اینچنینی.
در همین راستا پیشنهاد می گردد:
✅ طرح های تشویقی برای مدارس موفق و دارای سود دهی ایجاد و در نظر گرفته شود تا علاوه بر مطرح شدن به عنوان الگو برای سایر مدارس، مشوقی جهت ادامه راه و تلاش برای ارتقای بیشتر برای ایشان باشد.
✅ سامانه گزارشات مورد نیاز از مدارس سما یکسان سازی شود. بدیهی است ممانعت استفاده از فرمت های متعدد و متفاوت آموزش و پرورش و سازمان مرکزی دانشگاه در مورد یک نمونه گزارش کار صرفه جویی در وقت و زمان و توان اجرایی نیروی انسانی و پرهیز از دوباره کاری را به دنبال خواهد داشت.
#جمع بندی مبحث #آزمایشگاهها_و_کارگاهها
نام آزمایشگاه و کارگاه با تداعی کردن #اصل_پژوهش در اذهان، به عنوان قلب تپنده پژوهش در همه مجموعه های آموزشی و تحقیقاتی شناسایی می شوند. از این رو رفع دغدغه های نیروهای انسانی فعال در این حوزه و مرتفع کردن چالش های موجود برای بهره وری مطلوب تر از امکانات و ظهور توانمندی های نهفته در این عرصه از ضروریات است.
با توجه به #استعدادهای موجود در این حیطه و تاکید بزرگان مجموعه دانشگاه آزاد مبنی بر برقراری #اقتصاد مبتنی بر آموزش و پژوهش، فناوری و نوآوری برای کسب درآمد، رفع برخی موارد برای نیل به این هدف ضرروی است که اهم آن به شرح زیر بیان می گردد:
(در این جمع بندی اصطلاح "آزوکا" به اختصار بجای عبارت" آزمایشگاه ها و کارگاه های دانشگاه آزاد اسلامی" بکار گرفته شده است).
1)برقراری #دوره های_آموزش "به روز" و مورد نیاز برای بازآموزی کارشناسان آزوکا به صورت دوره های #ضمن_خدمت_تخصصی( با توجه به ظهور تجهیزات و روش های جدید آزمایشگاهی و شیوه های نوین پژوهشی) و همکاری #دفترتوانمندسازی سازمان برای اجرای دوره ها( حتی با نیازسنجی و امکان طراحی دوره از کارشناسان فعال این حیطه)
2)امکان برقراری #سختی_کار برای کارشناسان آزوکا و همچنین نیروهای خدمات بخش آزوکا
3)امکان #رایزنی مسئولان سازمانی با مسئولان تامین اجتماعی برای برقراری #تسهیلات_بازنشتگی_پیش_از_موعد؛ (با توجه به اینکه فعالان در حیطه مشاغلی چون تراشکاری، جوشکاری و... حتی در حیطه صنایع کوچک و سبک، در تامین اجتماعی به عنوان مشاغل سخت با تسهیلات بیمه ای متفاوت از این مزیات استفاده می کنند و کارشناسان مرتبط با این کارگاه ها در معرض تمام صدمات مشابه این صنایع قرار دارند.)
4)الزام واحدها به برقراری #حق_فنی علاوه بر حق تخصص و دستور پیگیری برای اعمال حق فنی کارشناسان آزوکا در واحدهایی که از #بخشنامه شماره 70/92232 مورخ 1394/11/26 تمکین ننموده اند.
5)امکان برقراری و الزام انجام #معاینات_تخصصی_سلامت به صورت سالیانه و رایگان(چکاپ پزشکی)برای کارکنان آزوکا و گنجاندن برخی اقدامات #درمانی در حیطه تعهدات #بیمه_تکمیلی برای کارکنان آسیب دیده در حین کار
6)تجدید نظر در نرخ #حق_لباس برای کارکنان حیطه آزوکا و الزام واحدها به تمکین از #بخشنامه شماره 50/8999 مورخ 1394/11/24
7)برقراری حق #سهمیه_شیر برای کارشناسان آزوکا و الزام همه واحدها به ارائه این دسته تسهیلات #بدون در نظر گرفتن #صرفه جویی در مواردی که ارتباط مستقیم با #سلامت_نیروی_انسانی دارد
8)برقراری #حق_بازاریابی کارشناسان آزوکا مربوط به طرح بزرگ ملی ساها جهت تشویق بیشتر همکاران و راهی به سوی جلب درآمدزایی غیرشهریه ای در واحدها
9)امکان استفاده از کارشناسان آزوکا به عنوان #مدرسان #تحقیقاتی-پژوهشی (بالاخص جایگزینی در صورت استفاده از نیروهای حق التدریس در این حیطه)، با توجه به اینکه اساتید محترم مربوط علیرغم مسئولیت مستقیم جهت تدریس واحد آزمایشگاه، در اکثر واحدهای دانشگاهی تنها در حد چند دقیقه اول مجددا بحثهای نظری را توضیح داده و عملا ساپورت بخش عملی به عهده کارشناسان آزوکا قرار گرفته است، با عملی شدن #مجوز #تدریس اشاره شده در این بند، تناقض بحث چگونگی تدریس عملی وجود نخواهد داشت.
10)برقراری تسهیلاتی مانند #کارایی برای کارشناسانی که همزمان چند آزمایشگاه یا کارگاه را ساپورت می نمایند.
۱۱)رایزنی باآموزشکده های فنی و سازمان فنی و حرفه ای برای ایجاد #دوره_های_مهارت با همکاری متقابل دو مجموعه برای فعال کردن مجدد آزمایشگاه ها و کارگاه هایی که به دلیل عدم وجود دانشجو در رشته های مربوط عملا غیرفعال گردیده است. با توجه به اجرایی شدن حذف دوره های کاردانی مهارتی از مهرماه آینده، و نظر به اینکه بسیاری از رشته های مقاطع کاردانی ماهیت مهارت آموزی و کارگاهی داشته اند، این امر به صورت یک الزام و ضرورت در دستور کار و مورد بررسی قرار گیرد.
⏪در این راستا اماکن پرداخت حق تشویقی درصدی برای کارشناسان احیا کننده کارگاه ها فراهم گردد و همکاری تمام قسمتهای زیرمجموعه سازمان، جهت اطلاع رسانی، بازاریابی و تبلیغات ضروری به نظر می رسد.
12)تجدید #دوره های #بازآموزی امداد و نجات، احیا و آتش نشانی برای کارشناسان حیطه آزوکا به صورت دوره ای برای تثبیت مجدد اطلاعات همکاران با توجه به نیاز حیطه فعالیت و خطرات احتمالی موجود
13)برقراری #حق #اپراتوری دستگاه ها و تجهیزات خاص آزمایشگاهی و کارگاهی( نظیر GC-mass, LC-mass, Spect., HPLC, Elec. Mic.، روتاری و ...) برای پرسنل کاربر
نام آزمایشگاه و کارگاه با تداعی کردن #اصل_پژوهش در اذهان، به عنوان قلب تپنده پژوهش در همه مجموعه های آموزشی و تحقیقاتی شناسایی می شوند. از این رو رفع دغدغه های نیروهای انسانی فعال در این حوزه و مرتفع کردن چالش های موجود برای بهره وری مطلوب تر از امکانات و ظهور توانمندی های نهفته در این عرصه از ضروریات است.
با توجه به #استعدادهای موجود در این حیطه و تاکید بزرگان مجموعه دانشگاه آزاد مبنی بر برقراری #اقتصاد مبتنی بر آموزش و پژوهش، فناوری و نوآوری برای کسب درآمد، رفع برخی موارد برای نیل به این هدف ضرروی است که اهم آن به شرح زیر بیان می گردد:
(در این جمع بندی اصطلاح "آزوکا" به اختصار بجای عبارت" آزمایشگاه ها و کارگاه های دانشگاه آزاد اسلامی" بکار گرفته شده است).
1)برقراری #دوره های_آموزش "به روز" و مورد نیاز برای بازآموزی کارشناسان آزوکا به صورت دوره های #ضمن_خدمت_تخصصی( با توجه به ظهور تجهیزات و روش های جدید آزمایشگاهی و شیوه های نوین پژوهشی) و همکاری #دفترتوانمندسازی سازمان برای اجرای دوره ها( حتی با نیازسنجی و امکان طراحی دوره از کارشناسان فعال این حیطه)
2)امکان برقراری #سختی_کار برای کارشناسان آزوکا و همچنین نیروهای خدمات بخش آزوکا
3)امکان #رایزنی مسئولان سازمانی با مسئولان تامین اجتماعی برای برقراری #تسهیلات_بازنشتگی_پیش_از_موعد؛ (با توجه به اینکه فعالان در حیطه مشاغلی چون تراشکاری، جوشکاری و... حتی در حیطه صنایع کوچک و سبک، در تامین اجتماعی به عنوان مشاغل سخت با تسهیلات بیمه ای متفاوت از این مزیات استفاده می کنند و کارشناسان مرتبط با این کارگاه ها در معرض تمام صدمات مشابه این صنایع قرار دارند.)
4)الزام واحدها به برقراری #حق_فنی علاوه بر حق تخصص و دستور پیگیری برای اعمال حق فنی کارشناسان آزوکا در واحدهایی که از #بخشنامه شماره 70/92232 مورخ 1394/11/26 تمکین ننموده اند.
5)امکان برقراری و الزام انجام #معاینات_تخصصی_سلامت به صورت سالیانه و رایگان(چکاپ پزشکی)برای کارکنان آزوکا و گنجاندن برخی اقدامات #درمانی در حیطه تعهدات #بیمه_تکمیلی برای کارکنان آسیب دیده در حین کار
6)تجدید نظر در نرخ #حق_لباس برای کارکنان حیطه آزوکا و الزام واحدها به تمکین از #بخشنامه شماره 50/8999 مورخ 1394/11/24
7)برقراری حق #سهمیه_شیر برای کارشناسان آزوکا و الزام همه واحدها به ارائه این دسته تسهیلات #بدون در نظر گرفتن #صرفه جویی در مواردی که ارتباط مستقیم با #سلامت_نیروی_انسانی دارد
8)برقراری #حق_بازاریابی کارشناسان آزوکا مربوط به طرح بزرگ ملی ساها جهت تشویق بیشتر همکاران و راهی به سوی جلب درآمدزایی غیرشهریه ای در واحدها
9)امکان استفاده از کارشناسان آزوکا به عنوان #مدرسان #تحقیقاتی-پژوهشی (بالاخص جایگزینی در صورت استفاده از نیروهای حق التدریس در این حیطه)، با توجه به اینکه اساتید محترم مربوط علیرغم مسئولیت مستقیم جهت تدریس واحد آزمایشگاه، در اکثر واحدهای دانشگاهی تنها در حد چند دقیقه اول مجددا بحثهای نظری را توضیح داده و عملا ساپورت بخش عملی به عهده کارشناسان آزوکا قرار گرفته است، با عملی شدن #مجوز #تدریس اشاره شده در این بند، تناقض بحث چگونگی تدریس عملی وجود نخواهد داشت.
10)برقراری تسهیلاتی مانند #کارایی برای کارشناسانی که همزمان چند آزمایشگاه یا کارگاه را ساپورت می نمایند.
۱۱)رایزنی باآموزشکده های فنی و سازمان فنی و حرفه ای برای ایجاد #دوره_های_مهارت با همکاری متقابل دو مجموعه برای فعال کردن مجدد آزمایشگاه ها و کارگاه هایی که به دلیل عدم وجود دانشجو در رشته های مربوط عملا غیرفعال گردیده است. با توجه به اجرایی شدن حذف دوره های کاردانی مهارتی از مهرماه آینده، و نظر به اینکه بسیاری از رشته های مقاطع کاردانی ماهیت مهارت آموزی و کارگاهی داشته اند، این امر به صورت یک الزام و ضرورت در دستور کار و مورد بررسی قرار گیرد.
⏪در این راستا اماکن پرداخت حق تشویقی درصدی برای کارشناسان احیا کننده کارگاه ها فراهم گردد و همکاری تمام قسمتهای زیرمجموعه سازمان، جهت اطلاع رسانی، بازاریابی و تبلیغات ضروری به نظر می رسد.
12)تجدید #دوره های #بازآموزی امداد و نجات، احیا و آتش نشانی برای کارشناسان حیطه آزوکا به صورت دوره ای برای تثبیت مجدد اطلاعات همکاران با توجه به نیاز حیطه فعالیت و خطرات احتمالی موجود
13)برقراری #حق #اپراتوری دستگاه ها و تجهیزات خاص آزمایشگاهی و کارگاهی( نظیر GC-mass, LC-mass, Spect., HPLC, Elec. Mic.، روتاری و ...) برای پرسنل کاربر