در حالی‌که کودکان بسیاری در سراسر کشور با شور و اشتیاق سال تحصیلی جدید را آغاز کردند، برای بیش از ۷۰۰ دانش‌آموز در منطقه گلدشت اصفهان، اول مهر با بلاتکلیفی و اعتراض همراه شد.

دو مدرسه‌ دولتی ۱۵ خرداد و ۱۲ بهمن به‌دلیل دعوای هشت‌ساله بر سر مالکیت زمین، ناگهان تعطیل شدند. بدون اطلاع قبلی، بدون برنامه‌ریزی، بدون فراهم‌کردن امکانات جایگزین.

دانش‌آموزان به مدرسه‌ای منتقل شدند که نه برق دارد، نه تجهیزات کافی.
مقابل درهای بسته، فریادشان این بود: «توپ! تانک! فشفشه! مدرسه باید باز بشه!»

این تصویر کوچکی‌ست از بی‌برنامگی و اولویت‌های وارونه در نظامی که هزینه‌های جنگ و سرکوب را بر آموزش و آینده فرزندان این سرزمین ترجیح می‌دهد.

کودکان ما، آینده‌سازان ایران، سزاوار مدرسه‌ای امن، مجهز و روشن‌اند—نه مدارس تخلیه‌شده و کلاس‌های بی‌برق.

#هم_آوا
#بحران_آموزشی
#نه_به_جمهوری_اسلامی
#گلدشت_اصفهان

در سال تحصیلی جدید، در حدود ۹۰۰ هزار دانش‌آموز به مدرسه نرفتند . آماری که عمق بحران دسترسی به آموزش را فریاد می‌زند. علی زرافشان، مشاور وزیر آموزش و پرورش، تأکید می‌کند فقر تنها یکی از دلایل این وضعیت است؛ حاشیه‌نشینی، کسری بودجه زیرساخت‌های آموزشی، اشتغال کودک، بیماری و وضعیت کودکان بدسرپرست عوامل دیگرند. وی همچنین یادآور شد که امسال بیش از ۱۲ هزار دانش‌آموز به همراه خانواده‌هایشان ایران را ترک کرده‌اند.

در سال‌های گذشته نیز روند افزایش بازماندگان از تحصیل ادامه داشته است:
• در سال تحصیلی ۱۴۰۲‑۱۴۰۳، تعداد بازماندگان از تحصیل ۹۲۸ هزار و ۷۲۹ نفر گزارش شده است.

• در سال تحصیلی ۱۴۰۲‑۱۴۰۳، از این تعداد، ۱۷۱ هزار و ۹۹۲ نفر در مقطع ابتدایی، ۱۹۸ هزار و ۱۰۹ نفر در دوره اول متوسطه و ۵۵۸ هزار و ۶۲۸ نفر در دوره دوم متوسطه
بازمانده‌اند.

این آمارها گواهی‌ست بر یک تراژدی آموزشی: دانش‌آموزانی که به دلیل شرایط ساختاری و سیاست‌های نامناسب، از حق اولیه تحصیل محروم می‌شوند.

کودکان ایران لایق آینده‌ای بهترند، آینده‌ای که در سایه نظام ولایت فقیه، تحقق آن فرصتی
دور از دسترس است.

#هم_آوا
#بحران_آموزشی
#بازمانده_از_تحصیل