Wir brauchen nicht warten auf die Rettung, und die Retter. Wir sind schon da, wir sind es, sie sind schon gelandet. Wir sind es. Wir sind schon gelandet. Es ist nicht 5 vor 12. Es ist 1 Millisekunde vor 12. Die Menschheit hat keine Ahnung, sie steht kurz vor der Auslöschung, kurz vor der Vernichtung, kurz vor dem Verschwinden, wenn der Stecker gezogen wird, ist es vorbei. Great Reset. GREAT RESET. Einige von uns sind dafür, dass das Experiment weitergeht. Sie glauben an die Spezies, glauben daran dass sie es schaffen. Das wird noch hunderte oder Tausende Jahre dauern, andere wollen das es schneller geht und wollen den Planeten und andere Lebewesen, Pflanzen und Tiere schützen, ihre Existenz sichern. Jeder Tag ist ein Bonus, jeder Tag ist ein Geschenk für die Menschheit, die ahnungslos ist. Sie haben keinen blassen Schimmer, wie nah sie dran sind an ihrer Extermination. Das ist nicht böse gemeint. Wir kommen aus der Liebe aber unsere Kinder, unsere Schöpfung ist sehr sehr weit vom Weg abgekommen. Es ist ein brenzliges Experiment geworden Und wir die es erkennen, die es sehen, wir sind in unsere eigene Schöpfung hineininkariert, wir haben uns in das Boot hinein gesetzt, für unsere Kindern, unseren Nachwuchs, eine Rettungsaktion, um das Schiff vom untergehen abzuhalten. Wir haben Götter gespielt. Und hier sind wir nun. Mit unserer Schöpfung, und gehen mit ihr dadurch. Das ist Liebe. Das üble dabei ist, dass die Kinder das nicht checken, nicht wissen, uns auslachen, belächeln oder sogar bekämpfen oder ignorieren. Sie sind etwas störrisch, um es milde auszudrücken. Aber unsere Liebe ist so groß, so so groß, das wir sie noch am Leben erhalten. Es ist nicht 11:55 Uhr und es ist auch nicht irgendein Tag in der Zukunft. Es ist hier und jetzt, und 1 Millisekunde davor und jeden Tag wird neu entschieden, jeden Tag wird neu entschieden. Noch haben wir uns dafür entschieden und haben ein JA gefunden Wenn wir morgen aufwachen, dann haben wir ein JA gefunden. Wenn wir übermorgen aufwachen dann haben wir ein JA gefunden. Solange wir ein JA finden wird es weitergehen. Wenn wir in der Mehrheit kein JA mehr finden dann ist Schluss, Feierabend, Aus die Maus. Dann geht’s von vorne los. Neustart. Auch gut, aber noch sind wir da , wir sind schon gelandet. Unsere Retter sind schon da, und wir sind es, es ist schon geschehen. Wir sind die auf die wir gewartet haben, und wir sind die, auf die wir warten und es kommen täglich neue herein, in Form von Säuglingen, jede tägliche wöchentliche monatliche Welle von Geburten beinhaltet eine Prozentsatz von uns. Noch, halten wir der Spezies die Stange. Noch. Wir werden sehen, wie’s weitergeht. Auf jeden Fall kann uns niemand vorwerfen wir hätten es nicht versucht, wir haben sogar Geburt und Tod und Leid und Krankheit in Kauf genommen, um in unserem eigenen Spiel zu spielen, in der Verantwortung zu sein, nicht von oben herab zu entscheiden, sondern von mittendrin im Spielfeld, und dies ist das größte Geschenk und der größte Liebesbeweis, den ich mir vorstellen kann...
Danke an uns
Danke an Dich
Danke an mich

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Heute werde ich ein neues Beispiel dazu nennen, wie viel Gutes die SANUSAPP tun kann! Ein Beispiel, das echt unter die Haut geht! Wenn du das mal verstanden hast, wirdt du mit Sicherheit so sehr für dieses Projekt brennen, wie ich!🌿

https://qrstud.io/sanusplanet-de

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„Es gibt kein ewiges Leben, darum muss man seinen eigenen Traum leben.“
– Unbekannter Autor

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Lernen ohne Druck: Uni-Schule verabschiedet erste Absolventen

Keine festen Klassen, keine Hausaufgaben, freiwilliges Lernen. Ein Forschungsprojekt im Schulversuch trägt erste Früchte.

Hefte weg und ab zum Strand – die ersten Bundesländer sind in die Sommerferien gestartet. Darunter auch Sachsen. Dort blickt die Universitätsschule Dresden auf eine bewegende Zeit zurück: Zum ersten Mal seit der Schuleröffnung vor fünf Jahren wurden in diesem Schuljahr Abschlussprüfungen abgenommen.

Was ist daran besonders? Die Schule ist ein Forschungsprojekt für innovative Formen des Lehrens und des Lernens, eine öffentliche und kostenfreie Gemeinschaftsschule in städtischer Trägerschaft, ein Raum selbstbestimmten Lernens. Es gibt keine Hausaufgaben, dafür ist ein gemeinsames Frühstück für alle Pflicht und schon beim Eintreten in das Schulgebäude wandert das Handy der Schüler in den Spind.

Im August 2019 startete das Projekt mit insgesamt 200 Schülern in den Klassenstufen 1, 2, 3 und 5. Inzwischen ist die Schülerzahl auf über 700 angewachsen. Insgesamt acht der 57 Schüler und Schülerinnen der Klassenstufe 9 haben sich entschieden, zum Ende dieses Schuljahres die Hauptschulprüfung abzulegen und diese auch bestanden. Die Schüler Jannes Thiele und Lars Voigt erreichten dabei einen Notendurchschnitt von 1,53 und 1,86 und gehören damit zu den 163 Schülern aus ganz Sachsen, die am 17. Juni als Jahrgangsbeste eine Auszeichnung von Kultusminister Christian Piwarz erhielten.

Ein Blick in den Schulalltag zeigt, was an dieser Schule

Gemeinsamkeit im Zentrum des Lernens

An der Universitätsschule Dresden beginnt der Tag in der Mensa. Wenn die Schüler morgens kommen, ziehen sie ihre Hausschuhe an, legen ihre Handys in den Spind und gehen dann gemeinsam zum Frühstück. Anschließend beginnt die jahrgangsübergreifende Lernzeit.

Davon gibt es am Tag insgesamt drei Einheiten von jeweils 90 bis 120 Minuten, je nach Altersstufe. Begonnen wird mit der „Atelierzeit“. Schüler können hier zwischen Mathematik und Naturwissenschaften, Sprachen sowie Gesellschaftswissenschaften wählen.

Hier starten die Kinder und Jugendlichen nach der Tagesplanung im Logbuch mit den sogenannten Lernbausteinen. Das sind Materialien für die selbstständige Arbeit zu verschiedenen Themen, die man sich wie ein in kleinere Arbeitshefte zerteiltes Lehrbuch vorstellen kann, heißt es von der Schule.

Alle Themen des sächsischen Rahmenlehrplans werden abgedeckt, können aber zu verschiedenen Zeiten bearbeitet werden. Unterstützung geben in den Atelier- und Projektlernzeiten die Lernbegleiter. Sie sind als Lehrkräfte in den jeweiligen Fächerperspektiven ausgebildet und helfen dabei, auch gezielt Lernbausteine zu bearbeiten, deren Inhalte die Schüler zum Beispiel in der anschließenden Projektzeit brauchen.

Statt auf Lehrbuchwissen und externe Motivation zurückzugreifen, setzt die Universitätsschule Dresden auf Kernkompetenzen und intrinsische Motivation, also das Lernen der Schüler aus sich selbst heraus. Damit sind die Schüler nicht mehr Objekt des Lernens wie etwa beim Frontalunterricht, sondern werden selbst zum Gestalter. Dabei beschäftigen sie sich auch mit Themen, die nicht zum Lieblingsbereich gehören. Wann sie das tun, entscheiden sie aber selbst.

@lerneninspirieren

Eine Frau leidet an Blasenkrebs und hat einen Tumor von etwa 7,5 cm Durchmesser, der im Ultraschallbild sichtbar ist. Auf der linken Seite ist ein Standbild zu sehen, auf der rechten Seite ist der Tumor in Echtzeit zu sehen.

Drei Praktizierende stehen neben der Frau, legen ihre Hände auf sie und singen „bereits geheilt und bereits getan“, wodurch der Tumor zu verschwinden beginnt. Positive Gedanken, Klänge und Energie mit Absicht einzusetzen, kann alles verändern.

t.me/Antworten

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Diese Werte gehen auf Telegram immer wieder um und sie sind irreführend und fehlerhaft.


Diese Liste sie stammt wohl aus einer Studie und da wurden die Werte wohl als zu hoch angegeben, lt. Zentrum der Gesundheit:.


Sie empfehlen, dass man sich an der neueren Studie von 2021 orientieren soll:

    Arganöl: LSF 3,2±0,7
    Avocadoöl: 2,7±0,4
    Schwarzkümmelöl: 2,7±0,6
    Karottensamenöl: 2,5±0,6
    Kokosöl: 1,2±0,1
    Haselnussöl: 2,5±0,6
    Hanföl: 2,5±0,6 (ist auch ein gutes Öl bei erkrankter Haut, z. B. bei Neurodermitis und könnte nach der Dusche auch als After-Sun-Öl eingesetzt werden)
    Moringasamenöl: 2,9±0,6
    Himbeersamenöl: 2,6±0,5
    Hagebuttensamenöl: 2,6±0,6
    Sheabutter: 4,5±1,0
    Weizenkeimöl: 2,8±0,6

Die neueren Zahlen wirklich schlüssiger, aber entscheidet gerne selber.
Quelle der Liste: https://www.zentrum-der-gesundheit.de/bibliothek/ratgeber/selbermachen/sonnenschutz-natuerlich-ia"

Danke an @MaerWert

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