❤1👍1
بله واقعاااااااا
با این حقوق نجومی معلمان بله استعفا عجیبه!!!
هیچ شغلی به اندازه معلمی درآمد نداره !!!!
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
با این حقوق نجومی معلمان بله استعفا عجیبه!!!
هیچ شغلی به اندازه معلمی درآمد نداره !!!!
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
😢2👍1
موج بی سابقه استعفای پرستاران و معلمان از کار همچنان ادامه دارد و معلوم نیست تا کجا پیش برود.
سالهاست بسیاری از ما شاهد سختی کار پرستاران و معلمانیم .
حقوق پرستاران و معلمان از بسیاری از مشاغل دیگر بسیار پایین تر است
ما با یک فاجعه اقتصادی رو به روییم.
سختی شغل در مقابل درآمد پایین از علت های این استعفاست.
معلمها و پرستاران حق دارد کمپین استعفا میدهیم راه بندازند
چه کسی باور می کنید
دریافتی و حتی حکم بسیاری از معلمان و پرستاران این کشور بسیار پایین است
چگونه در کلاس توان درس دادن و شاد بودن و چگونه توان کنار آمدن با کودکان را داشته باشند؟
چگونه انتظار داریم معلمی که نانی برای خوردن و مسکنی برای زندگی ندارد
معلمی که بدیهیات زندگی او از او دریغ شده، معلمی که از رفاه صد ها هزار کیلومتر دور است
،توانِ روانی ادامه حضور داشته باشد؟
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
سالهاست بسیاری از ما شاهد سختی کار پرستاران و معلمانیم .
حقوق پرستاران و معلمان از بسیاری از مشاغل دیگر بسیار پایین تر است
ما با یک فاجعه اقتصادی رو به روییم.
سختی شغل در مقابل درآمد پایین از علت های این استعفاست.
معلمها و پرستاران حق دارد کمپین استعفا میدهیم راه بندازند
چه کسی باور می کنید
دریافتی و حتی حکم بسیاری از معلمان و پرستاران این کشور بسیار پایین است
چگونه در کلاس توان درس دادن و شاد بودن و چگونه توان کنار آمدن با کودکان را داشته باشند؟
چگونه انتظار داریم معلمی که نانی برای خوردن و مسکنی برای زندگی ندارد
معلمی که بدیهیات زندگی او از او دریغ شده، معلمی که از رفاه صد ها هزار کیلومتر دور است
،توانِ روانی ادامه حضور داشته باشد؟
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👍4❤3😢2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
جانا به غریبستان، چندین به چه میمانی
بازآ تو از این غُربت، تا چند پریشانی؟
#مولانا
هشتم مهرماه ، بزرگداشت فخر ایران ، مولانا🌱
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
بازآ تو از این غُربت، تا چند پریشانی؟
#مولانا
هشتم مهرماه ، بزرگداشت فخر ایران ، مولانا🌱
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
اما مگر #مولانا برای یک روز آمده بود؟
مولانا به ما آموخت که هر دم، وقتِ نو شدن است؛
که زندگی در ماندن نیست،
در دوباره زاده شدن است.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
مولانا به ما آموخت که هر دم، وقتِ نو شدن است؛
که زندگی در ماندن نیست،
در دوباره زاده شدن است.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
❤4
ریزمدرسههای جدید: مسجدمدرسهها و هوماسکولها
در نیمۀ دوم دهۀ ۹۰ برخی خانوارها با این استدلال که مدارس به اندازۀ کافی مذهبی نیستند فرزندان خود را از مدارس خارج کردند و گونهای از مدارس خانگی را ایجاد کردند. شیوع کووید-۱۹ هم این وضعیت را، هرچند در دامنهای بسیار محدود، تثبیت کرد. از بطن این جریان بهتدریج مسجد-مدرسهها؛ ابتدا در قم، تأسیس شدند و با شتاب افزایش یافتند و امروزه در ۲۲ استان شعبه دارند و ذیل یک ستاد مرکزی راهبری میشوند. تعداد این نوع مدارس طی ۴ سال اخیر با رشدی دو برابری به بیش از ۴۵۰ باب رسیده است؛ با میانگین حدود ۳۰ دانشآموز در هر مدرسه. این مدارس بعد از چند سال فعالیت، در نهایت از سال ۱۴۰۲ بهعنوان گونهای از مدارس غیردولتی مجوز فعالیت گرفتند و تفاهمنامههایی را هم با دولت برای گسترش این مدارس به مناطق روستایی منعقد کردند. این مدارس چون از امکانات مساجد استفاده میکنند شهریههای پایینتری دارند و علاوهبر آموزشهای مذهبی بیشتر، آموزشهای مهارتی و درآمدزایی هم در برنامههای خود دارند؛ بهویژه درآمدزایی از فضای مجازی و رمز ارزها.
همزمان با این جریان، روندی از تأسیس هوماسکولها نیز از تهران شروع شده و با سرعت رو به افزایش است. اینها نیز مدرسههایی با جمعیت دانشآموزی بین ۴۰-۲۰ نفر هستند با شهریههای بسیار بالا که اغلب با برنامههای درسی مکمل و در فضاهای شخصیتری اداره میشوند. بسیاری از این هوماسکولها عملاً شعبۀ کوچکتری از یک مدرسۀ خصوصی یا مرتبط با آن هستند. این مدارس بهرغم مخالفتهای فعلی آموزشوپرورش، با منطق کلی سیاستگذاری در این وزارتخانه تعارضی ندارند و چالشی هم برای گسترش ندارند. هوماسکولها در مراحل اولیۀ تثبیت هستند و فعلاً در برخی از مناطق تهران و همچنین کلانشهرهای تبریز و اصفهان فعالیتهای آنها گزارش شده است.
گسترش این ریزمدرسهها نشانۀ تداوم و تشدید تمایزیابی و لایهلایهشدن هر چه بیشتر بخشهایی از جامعه در واحدهای کوچکتر است؛ نوعی خُردشدگی درونگروهی و درونطبقاتی. مسجدمدرسهها نوعی تمایزیابی در بین خود خانوادههای مذهبیتر است، همانگونه که هوماسکولها تمایزیابی بیشتر در بین لایههای بالای جامعه. این مدارس را نباید با تنوع در نظام آموزشی یکی گرفت، زیرا تنوع آموزشی زمانی مثبت است که با دسترسی همگانی و امکان انتخاب واقعی برای همۀ گروههای اجتماعی همراه باشد. این مدارس هرچند فعلاً سهم ناچیزی از نظام آموزشی دارند، اما بهلحاظ تحلیل نهادی مهم اند.
📝به قلم: رضا امیدی
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
در نیمۀ دوم دهۀ ۹۰ برخی خانوارها با این استدلال که مدارس به اندازۀ کافی مذهبی نیستند فرزندان خود را از مدارس خارج کردند و گونهای از مدارس خانگی را ایجاد کردند. شیوع کووید-۱۹ هم این وضعیت را، هرچند در دامنهای بسیار محدود، تثبیت کرد. از بطن این جریان بهتدریج مسجد-مدرسهها؛ ابتدا در قم، تأسیس شدند و با شتاب افزایش یافتند و امروزه در ۲۲ استان شعبه دارند و ذیل یک ستاد مرکزی راهبری میشوند. تعداد این نوع مدارس طی ۴ سال اخیر با رشدی دو برابری به بیش از ۴۵۰ باب رسیده است؛ با میانگین حدود ۳۰ دانشآموز در هر مدرسه. این مدارس بعد از چند سال فعالیت، در نهایت از سال ۱۴۰۲ بهعنوان گونهای از مدارس غیردولتی مجوز فعالیت گرفتند و تفاهمنامههایی را هم با دولت برای گسترش این مدارس به مناطق روستایی منعقد کردند. این مدارس چون از امکانات مساجد استفاده میکنند شهریههای پایینتری دارند و علاوهبر آموزشهای مذهبی بیشتر، آموزشهای مهارتی و درآمدزایی هم در برنامههای خود دارند؛ بهویژه درآمدزایی از فضای مجازی و رمز ارزها.
همزمان با این جریان، روندی از تأسیس هوماسکولها نیز از تهران شروع شده و با سرعت رو به افزایش است. اینها نیز مدرسههایی با جمعیت دانشآموزی بین ۴۰-۲۰ نفر هستند با شهریههای بسیار بالا که اغلب با برنامههای درسی مکمل و در فضاهای شخصیتری اداره میشوند. بسیاری از این هوماسکولها عملاً شعبۀ کوچکتری از یک مدرسۀ خصوصی یا مرتبط با آن هستند. این مدارس بهرغم مخالفتهای فعلی آموزشوپرورش، با منطق کلی سیاستگذاری در این وزارتخانه تعارضی ندارند و چالشی هم برای گسترش ندارند. هوماسکولها در مراحل اولیۀ تثبیت هستند و فعلاً در برخی از مناطق تهران و همچنین کلانشهرهای تبریز و اصفهان فعالیتهای آنها گزارش شده است.
گسترش این ریزمدرسهها نشانۀ تداوم و تشدید تمایزیابی و لایهلایهشدن هر چه بیشتر بخشهایی از جامعه در واحدهای کوچکتر است؛ نوعی خُردشدگی درونگروهی و درونطبقاتی. مسجدمدرسهها نوعی تمایزیابی در بین خود خانوادههای مذهبیتر است، همانگونه که هوماسکولها تمایزیابی بیشتر در بین لایههای بالای جامعه. این مدارس را نباید با تنوع در نظام آموزشی یکی گرفت، زیرا تنوع آموزشی زمانی مثبت است که با دسترسی همگانی و امکان انتخاب واقعی برای همۀ گروههای اجتماعی همراه باشد. این مدارس هرچند فعلاً سهم ناچیزی از نظام آموزشی دارند، اما بهلحاظ تحلیل نهادی مهم اند.
📝به قلم: رضا امیدی
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
❤2
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔴 استعفاهایی که از یک بحران خبر میدهند
برای بسیاری از معلمان، دل کندن از کلاس درس آسان نیست. سالها زندگیشان با مدرسه، دانشآموز و آموزش گره خورده است. اما وقتی فشارها روی هم انباشته میشوند و امیدی به تغییر شرایط باقی نمیماند، گاهی استعفا به آخرین انتخاب تبدیل میشود.
استعفای این معلمان فقط کنار گذاشتن یک شغل نیست. پشت هر کدام از این تصمیمها سالها فشار، مشکلات معیشتی، بیتوجهی به خواستههای معلمان، فرسودگی و نارضایتی از وضعیتی قرار دارد که هر روز عرصه را بر معلم و آموزش تنگتر کرده است.
وقتی معلمی که دلبسته کلاس و دانشآموزانش است، استعفا را انتخاب میکند، باید صدایش را شنید و پرسید چه بر سر آموزش آمده که ماندن برای بسیاری از معلمان اینقدر دشوار شده است؟
این ویدیو روایت یکی از همین معلمان است؛ روایتی که این روزها دیگر یک اتفاق پراکنده و استثنایی نیست.
#استعفای_معلمان
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب
برای بسیاری از معلمان، دل کندن از کلاس درس آسان نیست. سالها زندگیشان با مدرسه، دانشآموز و آموزش گره خورده است. اما وقتی فشارها روی هم انباشته میشوند و امیدی به تغییر شرایط باقی نمیماند، گاهی استعفا به آخرین انتخاب تبدیل میشود.
استعفای این معلمان فقط کنار گذاشتن یک شغل نیست. پشت هر کدام از این تصمیمها سالها فشار، مشکلات معیشتی، بیتوجهی به خواستههای معلمان، فرسودگی و نارضایتی از وضعیتی قرار دارد که هر روز عرصه را بر معلم و آموزش تنگتر کرده است.
وقتی معلمی که دلبسته کلاس و دانشآموزانش است، استعفا را انتخاب میکند، باید صدایش را شنید و پرسید چه بر سر آموزش آمده که ماندن برای بسیاری از معلمان اینقدر دشوار شده است؟
این ویدیو روایت یکی از همین معلمان است؛ روایتی که این روزها دیگر یک اتفاق پراکنده و استثنایی نیست.
#استعفای_معلمان
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب
😢6🤬2❤1
Forwarded from بدون تعارف
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠وزیر آموزش و پرورش: شرمنده معلم هاهستم
شرمندگی شما رو گذاشتیم
سر سفره متأسفانه نه آب شد نه نان
بردیم در مغازه نه گوشت شد نه قوت
🆔 @bedonetarrof
شرمندگی شما رو گذاشتیم
سر سفره متأسفانه نه آب شد نه نان
بردیم در مغازه نه گوشت شد نه قوت
🆔 @bedonetarrof
👍17🤬5
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😢4👍1
💠وزیر آموزش و پرورش: ادعای استعفای معلمان با واقعیت همخوانی ندارد
کاظمی، وزیر آموزش و پرورش:
🔹انتشار اخباری مبنی بر اینکه معلمان در حال استعفا هستند، با واقعیت همخوانی ندارد.
🔹در چند روز اخیر بازنشر اظهارات برخی افراد که معلم نیستند و سابقه فعالیتی هم در بین فرهنگیان ندارند به گونهای فراگیر شده که گویی اتفاق گستردهای در میان معلمان رخ داده است.
🔹این فضاسازیها به ایجاد نگرانی و بیاعتمادی در جامعه دامن میزند.
🔹 اکنون نزدیک به ۶۵۰ هزار کلاس درس در کشور با حضور معلمان اداره میشود و این مطالب نباید بهعنوان واقعیت جامعه فرهنگیان پذیرفته شود.
پ ن : وزیر آموزش و پرورش در حالی موج استعفا ها را تکذیب می کند ، که حتی اگر این استعفا ها نمادین باشند ، نشانه ای از وضعیت اسفناک معیشتی معلمان است
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
کاظمی، وزیر آموزش و پرورش:
🔹انتشار اخباری مبنی بر اینکه معلمان در حال استعفا هستند، با واقعیت همخوانی ندارد.
🔹در چند روز اخیر بازنشر اظهارات برخی افراد که معلم نیستند و سابقه فعالیتی هم در بین فرهنگیان ندارند به گونهای فراگیر شده که گویی اتفاق گستردهای در میان معلمان رخ داده است.
🔹این فضاسازیها به ایجاد نگرانی و بیاعتمادی در جامعه دامن میزند.
🔹 اکنون نزدیک به ۶۵۰ هزار کلاس درس در کشور با حضور معلمان اداره میشود و این مطالب نباید بهعنوان واقعیت جامعه فرهنگیان پذیرفته شود.
پ ن : وزیر آموزش و پرورش در حالی موج استعفا ها را تکذیب می کند ، که حتی اگر این استعفا ها نمادین باشند ، نشانه ای از وضعیت اسفناک معیشتی معلمان است
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👎24❤1
تلاش برای جذب معلم از میان دانشآموزان عشایری
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش:
🔹به دنبال جذب معلم از میان دانشآموزان عشایری هستیم.
🔹اعتبار کیفیتبخشی به مدارس عشایری نیز ۱۳ برابر شده است.
🔹۷۰۷۲ مدرسه عشایری با ۱۴ هزار و ۷۸۸ کلاس در مناطق عشایری داریم.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش:
🔹به دنبال جذب معلم از میان دانشآموزان عشایری هستیم.
🔹اعتبار کیفیتبخشی به مدارس عشایری نیز ۱۳ برابر شده است.
🔹۷۰۷۲ مدرسه عشایری با ۱۴ هزار و ۷۸۸ کلاس در مناطق عشایری داریم.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
بازداشت بیش از ۶۰۰ نفر در اعتراضات دانشآموزی فرانسه
⬅️خبرگزاری فرانسه گزارش داد: اعتراضات دانشآموزان دبیرستانی در فرانسه گسترش یافته و به درگیریهایی با نیروهای امنیتی منجر شده است.
🔹به گفته لوران نونز، وزیر کشور فرانسه، روز چهارشنبه ۶۲۵ نفر در جریان مسدود کردن ورودی دبیرستانها بازداشت شدند.
🔹همچنین دهها نیروی پلیس و ژاندارم در جریان ناآرامیها زخمی شدهاند.
🔹این اعتراضات از هفته گذشته و ابتدا در منطقه ایلدوفرانس در اطراف پاریس آغاز شد، اما اکنون به شهرهای دیگری در سراسر کشور گسترش یافته است.
🔵دانشآموزان که عمدتاً بین ۱۵ تا ۱۸ سال سن دارند، نسبت به مسائلی از جمله برنامههای درسی و زمانی مدارس، تعداد زیاد دانشآموزان در کلاسها، کمبود معلم و گرمای شدید کلاسهای درس در جریان موجهای گرمای امسال اعتراض دارند.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
⬅️خبرگزاری فرانسه گزارش داد: اعتراضات دانشآموزان دبیرستانی در فرانسه گسترش یافته و به درگیریهایی با نیروهای امنیتی منجر شده است.
🔹به گفته لوران نونز، وزیر کشور فرانسه، روز چهارشنبه ۶۲۵ نفر در جریان مسدود کردن ورودی دبیرستانها بازداشت شدند.
🔹همچنین دهها نیروی پلیس و ژاندارم در جریان ناآرامیها زخمی شدهاند.
🔹این اعتراضات از هفته گذشته و ابتدا در منطقه ایلدوفرانس در اطراف پاریس آغاز شد، اما اکنون به شهرهای دیگری در سراسر کشور گسترش یافته است.
🔵دانشآموزان که عمدتاً بین ۱۵ تا ۱۸ سال سن دارند، نسبت به مسائلی از جمله برنامههای درسی و زمانی مدارس، تعداد زیاد دانشآموزان در کلاسها، کمبود معلم و گرمای شدید کلاسهای درس در جریان موجهای گرمای امسال اعتراض دارند.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
وزیر آموزشوپرورش در گردهمایی مدیران مدارس خراسان رضوی:
▫️دشمن پس از ناکامی چندینماهه در میدانهای جنگ، برای سوارشدن بر مشکلات معیشتی معلمان برنامهریزی کرده است
▫️در فراخوان تجمعی که در شهریورماه داده بودند، در کل کشور ۵۰ نفر هم از آن استقبال نکردند.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
▫️دشمن پس از ناکامی چندینماهه در میدانهای جنگ، برای سوارشدن بر مشکلات معیشتی معلمان برنامهریزی کرده است
▫️در فراخوان تجمعی که در شهریورماه داده بودند، در کل کشور ۵۰ نفر هم از آن استقبال نکردند.
یه وقت فکر نکنید باید به دنبال چاره باشید!
همه چیز توطئه دشمنان است
.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👎13
🔻حقوق کارمندان و بازنشستگان بهزودی افزایش مییابد
بابایی کاردانی، رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی:
در راستای کمک به معیشت کارمندان، بهزودی حقوق کارمندان و بازنشستگان افزایش مییابد.
قانون افزایش حقوق هر زمانی ابلاغ شود از تاریخ اول مهرماه ۱۴۰۵ محاسبه و پرداخت میشود.
با دستور رئیس جمهور و پیگیری کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی قرار شد بهزودی حقوق کارمندان دولت از ۲ هزار امتیاز تا ۲۰ هزار امتیاز افزایش یابد که متوسط حدود هفت میلیون تومان خواهد بود.
همچنین مجلس پیگیر است تا مبلغ کالابرگ را به دو میلیون تومان افزایش دهد|ایرنا
📌اخبار مندرج در کانال لزوما مواضع کانال را منعکس نمیکند و صرفا جهت آگاهی دنبال کنندگان است .
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
بابایی کاردانی، رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی:
در راستای کمک به معیشت کارمندان، بهزودی حقوق کارمندان و بازنشستگان افزایش مییابد.
قانون افزایش حقوق هر زمانی ابلاغ شود از تاریخ اول مهرماه ۱۴۰۵ محاسبه و پرداخت میشود.
با دستور رئیس جمهور و پیگیری کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی قرار شد بهزودی حقوق کارمندان دولت از ۲ هزار امتیاز تا ۲۰ هزار امتیاز افزایش یابد که متوسط حدود هفت میلیون تومان خواهد بود.
همچنین مجلس پیگیر است تا مبلغ کالابرگ را به دو میلیون تومان افزایش دهد|ایرنا
📌اخبار مندرج در کانال لزوما مواضع کانال را منعکس نمیکند و صرفا جهت آگاهی دنبال کنندگان است .
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi