#قانون #تحصیل_اجباری در #ایران اجرا نمیشود
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ایران گفته است نهادهای قانونی و قضایی کشور که باید نقش بازدارنده داشته باشند تا قانون اجبار به تحصیل عملا اجرا شود، اقدام خاصی در این زمینه انجام نمیدهند.
رضوان حکیمزاده گفته است یکسری اقدامات تشویقی از سوی آموزش و پرورش وجود داشته اما با توجه به تنوع دلایل بازماندن کودکان از تحصیل، همه برخوردها باید هدفمند شود.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش همچنین گفته کودکانی که امکان حضور در مدارس را پیدا نمیکنند انواع مختلف دارند: «کودکان کار شرایطشان با کودکان خیابان متفاوت است و یک سری از کودکان فاقد اوراق هویتی هستند که امکان ثبتنام را در سالهای گذشته نداشتند.»
حکیمزاده گفته آمار دقیقی از این کودکان وجود ندارد زیرا اکثر کودکانی که به دلیل شرایط اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی نمیتوانند به مدرسه بروند در مناطق محروم و حاشیه شهرها هستند یا ممکن است خانوادههاشان جابهجایی داشته باشند: «بنابراین ثبت اطلاعات این کودکان هم با مشکل مواجه است و ارقام متفاوتی در رابطه با آنها گفته میشود.
به گفته حکیمزاده از نظر آموزش و پرورش نباید حتی یک کودک هم خارج از مدرسه باشد و همه کودکان باید حق دسترسی به فرصتهای آموزشی را داشته باشند.
معاون وزیر آموزش و پرورش درباره چالشهای پیشروی آموزش و پرورش در مورد کودکان بازمانده از تحصیل هم گفته است: «تا زمانی که ما پشت چهارراهها کودکانی را میبینیم که در ساعت مدرسه دست فروشی میکنند یا شیشهها را پاک میکنند یعنی مشکل همچنان وجود دارد. فعالیتهایی که آموزش و پرورش تا امروز انجام داده به این معنی نیست که مساله حل شده است. تلاشهای نظامیافتهای برای این موضوع انجام شده اما تا زمانی که همه کودکان ایران در سن مدرسه مشغول تحصیل باشند، فاصله داریم.»
حکیمزاده درباره توسعه آموزشی و ایجاد فرصتهای برابر برای پوشش تحصیلی ۱۰۰درصدی هم گفته است: «این مساله یکی از مهمترین اولویتهای معاونت ابتدایی آموزش و پرورش است و اقدامات زیادی در آموزش و پرورش برای این موضوع انجام شده است. به طور مثال در سال ۹۵ و ۹۶، هزار و ۵۰۰ دانشآموز عشایری بازمانده از تحصیل جذب شدند. ما توانستیم ۱۱۱ هزار و ۵۴۹ کودک را که در نظام آموزشی رسمی کشور بازمانده از تحصیل بودند به سیستم آموزشی بازگردانیم. از این تعداد ۵۵ هزار و ۱۳۶ دانش آموز، دختر و ۵۶ هزار و ۴۱۳ دانش آموز، پسر بودند.»
معاون وزیر آموزش و پرورش گفته است در کلاسهای دوره ابتدایی کمجمعیت در روستاها سعی شده نوآموزان پیشدبستانی هم در کلاسها شرکت کنند. او تعداد این نوآموزان را ۸۵ هزار و ۲۰۰ نفر اعلام کرده و یکی از ضرورتهای این موضوع را کمک به یادگیری زبان فارسی برای دانشآموزان دو زبانه مناطق مرزی خوانده است.
حکیم زاده همچنین به ثبتنام دانشآموزان بدون اوراق هویتی اشاره کرده و گفته است: «امسال با همکاری وزارت کشور کارت حمایت تحصیلی برای ثبتنام از کودکانی که اوراق هویتی ندارند، صادر شد. والدین یا قیمان این کودکان با مراجعه به فرمانداریها میتوانند این اوراق را تهیه و برای ثبتنام در مدارس محدوده همان منطقهای که این کارتها را گرفتند، اقدام کنند.»
https://www.radiozamaneh.com/357634
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ایران گفته است نهادهای قانونی و قضایی کشور که باید نقش بازدارنده داشته باشند تا قانون اجبار به تحصیل عملا اجرا شود، اقدام خاصی در این زمینه انجام نمیدهند.
رضوان حکیمزاده گفته است یکسری اقدامات تشویقی از سوی آموزش و پرورش وجود داشته اما با توجه به تنوع دلایل بازماندن کودکان از تحصیل، همه برخوردها باید هدفمند شود.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش همچنین گفته کودکانی که امکان حضور در مدارس را پیدا نمیکنند انواع مختلف دارند: «کودکان کار شرایطشان با کودکان خیابان متفاوت است و یک سری از کودکان فاقد اوراق هویتی هستند که امکان ثبتنام را در سالهای گذشته نداشتند.»
حکیمزاده گفته آمار دقیقی از این کودکان وجود ندارد زیرا اکثر کودکانی که به دلیل شرایط اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی نمیتوانند به مدرسه بروند در مناطق محروم و حاشیه شهرها هستند یا ممکن است خانوادههاشان جابهجایی داشته باشند: «بنابراین ثبت اطلاعات این کودکان هم با مشکل مواجه است و ارقام متفاوتی در رابطه با آنها گفته میشود.
به گفته حکیمزاده از نظر آموزش و پرورش نباید حتی یک کودک هم خارج از مدرسه باشد و همه کودکان باید حق دسترسی به فرصتهای آموزشی را داشته باشند.
معاون وزیر آموزش و پرورش درباره چالشهای پیشروی آموزش و پرورش در مورد کودکان بازمانده از تحصیل هم گفته است: «تا زمانی که ما پشت چهارراهها کودکانی را میبینیم که در ساعت مدرسه دست فروشی میکنند یا شیشهها را پاک میکنند یعنی مشکل همچنان وجود دارد. فعالیتهایی که آموزش و پرورش تا امروز انجام داده به این معنی نیست که مساله حل شده است. تلاشهای نظامیافتهای برای این موضوع انجام شده اما تا زمانی که همه کودکان ایران در سن مدرسه مشغول تحصیل باشند، فاصله داریم.»
حکیمزاده درباره توسعه آموزشی و ایجاد فرصتهای برابر برای پوشش تحصیلی ۱۰۰درصدی هم گفته است: «این مساله یکی از مهمترین اولویتهای معاونت ابتدایی آموزش و پرورش است و اقدامات زیادی در آموزش و پرورش برای این موضوع انجام شده است. به طور مثال در سال ۹۵ و ۹۶، هزار و ۵۰۰ دانشآموز عشایری بازمانده از تحصیل جذب شدند. ما توانستیم ۱۱۱ هزار و ۵۴۹ کودک را که در نظام آموزشی رسمی کشور بازمانده از تحصیل بودند به سیستم آموزشی بازگردانیم. از این تعداد ۵۵ هزار و ۱۳۶ دانش آموز، دختر و ۵۶ هزار و ۴۱۳ دانش آموز، پسر بودند.»
معاون وزیر آموزش و پرورش گفته است در کلاسهای دوره ابتدایی کمجمعیت در روستاها سعی شده نوآموزان پیشدبستانی هم در کلاسها شرکت کنند. او تعداد این نوآموزان را ۸۵ هزار و ۲۰۰ نفر اعلام کرده و یکی از ضرورتهای این موضوع را کمک به یادگیری زبان فارسی برای دانشآموزان دو زبانه مناطق مرزی خوانده است.
حکیم زاده همچنین به ثبتنام دانشآموزان بدون اوراق هویتی اشاره کرده و گفته است: «امسال با همکاری وزارت کشور کارت حمایت تحصیلی برای ثبتنام از کودکانی که اوراق هویتی ندارند، صادر شد. والدین یا قیمان این کودکان با مراجعه به فرمانداریها میتوانند این اوراق را تهیه و برای ثبتنام در مدارس محدوده همان منطقهای که این کارتها را گرفتند، اقدام کنند.»
https://www.radiozamaneh.com/357634
رادیو زمانه
قانون تحصیل اجباری در ایران اجرا نمیشود
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش گفته است نهادهای قانونی و قضایی که باید نقش ایفا کنند تا قانون اجبار به تحصیل عملا اجرا شود، اقدام خاصی در این زمینه انجام نمیدهند.
Forwarded from 🇳🇱 زنـدگـی در هـلنــد 🇳🇱
⚠️تا ۳۰ نوامبر فرصت ثبت نام دارید. ⚠️
دانشگاه ایران آکادمیا برای آنان است که امکان و توان تحصیل ندارند با هدف «تحصیل رایگان برای همگان».
ثبت نام دوره #آموزشی #مطالعات_اجتماعی 2019 #ایران_آکادمیا آغاز شد.
#تحصیل_بدون_سانسور و منطبق با معیارهای علمی بین المللی، #تحصیل_آنلاین فراتر از مرزهای جغرافیایی، #مدرک_معتبر _تحصیلی
اساتید برجسته ایرانی در معتبرترین دانشگاههای دنیا #تدریس به زبان #فارسی رویکرد #بینارشتهای، #تحصیل_رایگان
مهلت #ثبت_نام تا پایان نوامبر است.
برای مطالعه توضیحات کامل به لینک زیر مراجعه کنید:
https://iran-academia.com/fa/apply
🆔 @IranAcademia
دانشگاه ایران آکادمیا برای آنان است که امکان و توان تحصیل ندارند با هدف «تحصیل رایگان برای همگان».
ثبت نام دوره #آموزشی #مطالعات_اجتماعی 2019 #ایران_آکادمیا آغاز شد.
#تحصیل_بدون_سانسور و منطبق با معیارهای علمی بین المللی، #تحصیل_آنلاین فراتر از مرزهای جغرافیایی، #مدرک_معتبر _تحصیلی
اساتید برجسته ایرانی در معتبرترین دانشگاههای دنیا #تدریس به زبان #فارسی رویکرد #بینارشتهای، #تحصیل_رایگان
مهلت #ثبت_نام تا پایان نوامبر است.
برای مطالعه توضیحات کامل به لینک زیر مراجعه کنید:
https://iran-academia.com/fa/apply
🆔 @IranAcademia
جلوگیری از تحصیل دختران با حمایت قانون
@radiozamaneh
🔗 https://t.me/iv?url=https://www.radiozamaneh.com/464065&rhash=c6d89e01851023
از تریبون زمانه - مهری قاسمی: منع #تحصیل #دختران و #زنان از پدیدههای شایع و ظالمانه در میان بخشی از جامعه سنتی ایران است. تحصیل دختران اولین قربانی محرومیت و فقر است و از طرفی ادامه تحصیل آنها در مقاطع بالاتر نیز با مخالفت جدی خانوادههای سنتی و حتی نهادهای مذهبی رسمی -به بهانه مشکلات فرهنگی- همراه میشود.
🌎 https://www.radiozamaneh.com/464065
@radiozamaneh
🔗 https://t.me/iv?url=https://www.radiozamaneh.com/464065&rhash=c6d89e01851023
از تریبون زمانه - مهری قاسمی: منع #تحصیل #دختران و #زنان از پدیدههای شایع و ظالمانه در میان بخشی از جامعه سنتی ایران است. تحصیل دختران اولین قربانی محرومیت و فقر است و از طرفی ادامه تحصیل آنها در مقاطع بالاتر نیز با مخالفت جدی خانوادههای سنتی و حتی نهادهای مذهبی رسمی -به بهانه مشکلات فرهنگی- همراه میشود.
🌎 https://www.radiozamaneh.com/464065
رادیو زمانه
جلوگیری از تحصیل دختران با حمایت قانون
مهری قاسمی - مخالفت افراد و نهادهای قدرتمند با تحصیل دختران موجب بیعدالتی در برگزاری کنکور سراسری و پذیرش جنسیتی در دانشگاهها شده است.
Radio Zamaneh
Photo
#محمدحسن_رئوفی_فرد، مدیر آموزش و پرورش بخش #خلجستان استان #قم، روز دوشنبه یکم اردیبهشت ماه با اشاره به وضعیت #تحصیل_مجازی دانشآموزان در ماههای پس از شیوع کرونا گفت عدم دسترسی دانش آموزان اتباع افغان به اینترنت و دستگاههای هوشمند، آنها را از #آموزش_از_راه_دور محروم کرده است. به نوشته خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، رئوفی فرد از کمبود امکانات برای ادامه تحصیل دانشآموزان اتباع افغان بهعنوان یک «معضل اساسی» یاد کرد و گفت: «در حال حاضر کمتر از ۱۰ درصد از ۳۴۲ دانشآموز امکان دسترسی به اینترنت دارند.» او در مورد راهحلهای ارائه شده از سوی آموزش و پرورش استان قم در خصوص موانع تحصیلی ایجاد شده برای دانشآموزان افغان گفت: «در این زمینه مدیران مدارس مجاب به تهیه پک مجموعه شامل جزوه و نرمافزارهای درسی شدهاند.» این گفتههای مدیر آموزش و پرورش بخش خلجستان استان قم در حالی است که در روزهای پس از شیوع کرونا و تعطیلی اجباری مدارس، برخی از دانشآموزان در استانهای دیگر نیز به دلیل کمبود امکانات از تحصیل مجازی محروم شدهاند. از سوی دیگر و همزمان با این گفتهها، #احمد_اسکندری_نسب، مدیرکل آموزش و پرورش استان #کرمان نیز از کمبود امکانات و عدم دسترسی برخی از دانشآموزان روستایی و عشایری در این استان به اینترنت خبر داد و گفت: «اکنون نمیتوانیم بگوییم که همه دانشآموزان تحت پوشش آموزش قرار گرفتهاند.» او گفت برای دانشآموزان روستایی، عشایری و … که دسترسی به فضای مجازی و اینترنت ندارند درسنامه و بستههای آموزشی تهیه شده و بین دانشآموزان این مناطق توزیع شده است.
@RadioZamaneh رادیو زمانه
@RadioZamaneh رادیو زمانه