#حریم_خصوصی
#آگاهی
#آموزش
#کودک
StopDomesticViolence
@WomenDemands

#آموزش #امنیت #دیجیتال #وای_فای @KNTek

#آموزش_و_پرورش مکتبی، خشک و فرمایشی

برنامه‌ی وزیران آموزش و پرورش ظرف سی و هشت سال پیدایی جمهوری اسلامی در عبارتی کوتاه خلاصه شده است: بازتولید معلمان مکتب‌خانه‌ای. در فرآیند همین بازتولید است که به شکل و شمایل دانش‌آموز نیز دست می‌برند تا به گمان خودشان ضمن فرآوری شخصیت او انسان‌هایی مکتب‌خانه‌ای راهی بازار کار گردند. اما جمهوری اسلامی در رسیدن به این هدف هرگز شکست را باور ندارد. چون آزموده‌ها را همچنان دوباره می‌آزماید تا جهت دستیابی به همین انسان‌های قالبی و کلیشه‌ای چیزی کم نیاورد. به همین دلیل هم عبا و نعلین در وزارت آموزش و پرورش ایران قداست می‌یابد، چادر و مقنعه یا ریش و تسبیح ملاکی درست برای شناخت معلمان قرار می‌گیرد تا مکتب و مکتب‌خانه‌های قرن‌های میانی دوباره بازسازی شوند.
معلمان در سازمان اداری وزارت آموزش و پرورش ایران آخرین حلقه‌ از اقتدار بی‌چون و چرای وزیر و مدیران ارشد این وزارتخانه شمرده می‌شوند. در این هرم عریض و طویل قدرت، مدیران بالایی هرم قدرت از بام تا شام همگی سرِ معلم فریاد می‌کشند. آنان کارفرمایانی نموده می‌شوند که توانمندی کارگرانشان را از پایه و اساس باور ندارند. معلم هم در این گستره‌ی ناصواب اسیر بخت برگشته‌ای است که می‌باید از دستور همه‌ی این فریادهای آمرانه‌ی اداری تمکین نماید. انگار همه ردیف شده‌اند که چند و چون تعلیم و تربیت را به او بیاموزند و در همین راستا از کوچک و بزرگ همگی برای او بخشنامه و آییننامه صادر می‌کنند. معلم هم بنا به جایگاه حداقلی خویش در هرم قدرت آموزش و پرورش می‌پذیرد که همه‌ی آن‌ دستورها را در کار و تدریس روزانه‌اش به اجرا بگذارد.
گویا در این سازه‌ی مکتب‌خانه‌ای از ریز و درشت همگی می‌فهمند، همچنان که برای معلم دستور و فرمان صادر می‌کنند، الا خود معلم که کاری جز تمکین و اطاعت از او برنمی‌آید. ...
معلم هم از همین سازه‌ی ناساز تربیتی سود می‌جوید و داغ دلش را روی دانش‌آموز کلاس خالی می‌کند. همچنان که در کلاس‌های درس مدارس جمهوری اسلامی از دانش‌آموزان کسی حق ندارد که از معلم خرده بگیرد. انگار شاگردان با انتقاد و خرده‌گیری می‌خواهند اقتدار معلم را در هم بشکنند. اقتدار معلم هم گویا همان خرگاه و بیضه‌ی اسلام دولتی به حساب می‌آید که کسی هرگز نباید به شکستن آن بیندیشد. پیداست معلمی که در ناخودآگاه خویش چیدمان غیر مشروع قدرت را در آموزش و پروش تاب نمی‌آورد، در واکنشی روانی انتقام خودش را از دانش‌آموز می‌گیرد. او بر سر شاگرد می‌کوبد، دست و پای او را به فلک می‌بندد و اگر جایی لازم و واجب ببیند حتا به تجاوزِ او دست می‌یازد تا شاید حقارت‌اش را از رفتار مدیران تحمیلی آموزش و پرورش جبران نماید. به عبارتی روشن‌تر او اِعمال همان مناسبات ناصواب اداری آموزش و پروش جمهوری اسلامی را برای دانش‌آموزان خویش نیز لازم می‌بیند...


https://t.me/iv?url=https://www.radiozamaneh.com/359092&rhash=eec6b76cb50965

لینک در سایت زمانه: https://www.radiozamaneh.com/359092

اینستاگرام زمانه: https://instagram.com/radiozamaneh
تلگرام زمانه: @radiozamaneh

🔴در انتهای این پست با لمس دکمه instant view در تلفن‌همراه و یا تبلت خود این مقاله را به صورت کامل مطالعه کنید🔴

مدیرکل دفتر مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت #آموزش_‌و_پرورش می‌گوید حدود ۱۰۰ هزار نفر از #دانش_آموزان در معرض خطر# اعتیاد هستند، برخی از این دانش‌ آموزان یا تجربه مصرف داشته یا در معرض آن هستند. همچنین حدود ۱۰ هزار نفر از دانش آموزان کشور از نظر #اعتیاد در مرحله‌ای قرار دارند که پس از تجربه مصرف اولیه به مصرف خود ادامه داده و امروزه نیازمند درمان هستند.

@RadioZamaneh رادیو زمانه

منصور مجاوری مشاور وزیر #آموزش_و_پرورش درآمد این وزارتخانه ار آنچه که #کمک‌های_مردمی خواند، ۱۰ هزار میلیارد تومان اعلام کرد و گفت: آبان سال گذشته در ۱۸ هزار مدرسه از ۸۵ هزار مدرسه ثبت شده ۲۸۰۰ میلیارد تومان کمک مردمی جمع‌آوری شد. به گفته او این کمک‌ها در حالی صورت می‌گیرد که آموزش و پرورش برای دریافت ۱۰۰ میلیارد تومان هزینه انرژی مدارس باید از #سازمان_برنامه و بودجه التماس و خواهش کند. آنچه که مشاور وزیر «کمک‌های مردمی» خوانده در سال‌های اخیر مانع تحصیل بسیاری از دانش‌آموزان در ایران شده است. مدیران مدارس در حالیکه بر اساس بخشنامه وزارتخانه از دریافت هرگونه وجهی منع شده‌اند، هر سال دانش‌آموزان را به پرداخت مبلغی تحت عنوان «کمک به مدرسه» مجبور می‌کنند. مجاوری همچنین فاش کرده که وزارت آموزش و پرورش ممکن است تبلیغات یک شرکت بیمه‌ای بر روی جلد کتاب‌های درسی را بپذیرد. به گفته او این شرکت بیمه که نامش فاش نشده برای این تبلیغ حاضر است ۳۰ میلیارد تومان پرداخت کند. مجاوری گفته که وزیر آموزش و پرورش این پیشنهاد را نپذیرفته است.

@RadioZamaneh رادیو زمانه

مکارم: فضای مجازی باعث سوءاستفاده جنسی از دانش آموزان در دبیرستان تهران شد


🔗 https://t.me/iv?url=https://www.radiozamaneh.com/398553&rhash=eec6b76cb50965

آیت‌الله ناصر #مکارم_شیرازی بار دیگر به شبکه‌های اجتماعی و فضای مجازی تاخت و بیشتر مسائل اجتماعیِ گریبانگیر جمهوری اسلامی را به این شبکه نسبت داد، از جمله ماجرای #تعرض_جنسی یکی از کارکنان #آموزش_و_پرورش تهران به دانش‌آموزان کلاس اول دبیرستان را که در شبکه‌های اجتماعی افشا شد. او گفت برخی از مسئولان این مسائل را می‌بینند اما همچنان بر حفظ این شبکه‌ها پای می‌فشارند.


🌎 https://www.radiozamaneh.com/398553

🔴در انتهای این پست با لمس دکمه instant view در تلفن‌همراه و یا تبلت خود این مقاله را به صورت کامل مطالعه کنید🔴

محمد بطحایی، وزیر #آموزش_و_پرورش ایران وعده داده بود که شهریه‌های مدارس افزایش نخواهد یافت، اما مجید طهرانیان، مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش گفت: «شهریه #مدارس-_غیردولتی در سال تحصیلی ۹۷-۹۸ بین ۱۳ تا ۱۵ درصد در همه مقاطع افزایش یافت». به‌گفته طهرانیان، میزان میانگین این افزایش شهریه در دوره‌های مختلف تحصیلی متفاوت است. افزایش #شهریه در پیش‌دبستانی حداکثر ۲۲,۴ و حداقل ۱۴,۴ درصد؛ در دوره ابتدایی به ترتیب ۲۲,۴ و ۱۵,۴ درصد، متوسطه اول ۲۳ و ۱۲,۳ درصد و متوسطه دوم ۲۰,۶ و ۱۱,۱ درصد است. در حال حاضر حدود یک میلیون و ۳۰۰ هزار دانشآموز در مدارس غیردولتی تحصیل می‌کنند که کمی بیش از ۱۰درصد کل دانش‌آموزان ایران هستند. درصد بالایی از معلمان شاغل در مدارس غیردولتی قراردادی هستند و با حقوقی کمتر از حداقل دستمزد کار می‌کنند و از بیمه محرومند.

@RadioZamaneh رادیو زمانه

#اعتراضات ـ از میان آنها: تجمع معلمان خوزستان در اعتراض به تبعیض و بی‌عدالتی


🔗 https://t.me/iv?url=https://www.radiozamaneh.com/405739&rhash=eec6b76cb50965

از میان #اعتراضات سه‌شنبه نهم مرداد ۱۳۹۷: #معلمان_خوزستان در اعتراض به #تبعیض_و_بی‌عدالتی مقابل اداره #آموزش_و_پرورش_اهواز تجمع کردند، #کارگران_راه‌آهن در ادامه #اعتصاب خود مانع حرکت قطارها شدند، #سپرده‌گذاران موسسات مالی در تهران و رشت تجمع کردند، گروهی از مردم اصفهان علیه #گرانی و #قطع_برق #تظاهرات کردند، #کارکنان_شرکت_ملی_حفاری در #اهواز تجمع کردند، #کارگران_شهرداری_الوند، #کارگران_شهرداری_امیدیه، #کارگران_سدلاستیکی_تالش و #کارگران_کارخانه_بلورک_البرز نیز به #تع


🌎 https://www.radiozamaneh.com/405739

🔴در انتهای این پست با لمس دکمه instant view در تلفن‌همراه و یا تبلت خود این مقاله را به صورت کامل مطالعه کنید🔴

کانو‌ن‌های صنفی معلمان و امر سیاسی


🔗 https://t.me/iv?url=https://www.radiozamaneh.com/417370&rhash=eec6b76cb50965

#شاهد_علوی- #اعتصاب اخیر #معلمان نه اولین اعتصاب آنان در ۴۰ ساله پس از انقلاب ۵۷ و نه احتمالا آخرین آن خواهد بود اما چرا بخش مهمی از معلمان با اعتصاب اخیر همراهی نکردند؟ چرا این معلمان که در ساعات استراحت در دفاتر مدرسه یا در جمع‌های خصوصی به شدت از سیاست‌های آموزش و پرورش و کاستی‌ها و مشکلات #آموزش_و_پرورش و کمبود حقوق و مزایا انتقاد می‌کنند، در لحظه‌ای که باید اعتراض خود را به شیوه‌ای موثر ابراز کنند از همراهی با همکاران معترض خود سر باز می‌زنند؟


🌎 https://www.radiozamaneh.com/417370

🔴در انتهای این پست با لمس دکمه instant view در تلفن‌همراه و یا تبلت خود این مقاله را به صورت کامل مطالعه کنید🔴

محمد بطحایی، وزیر #آموزش_و_پرورش درباره #اعتصاب_سراسری_معلمان ایران گفت: «این‌که همکاران ما به دلیل اعتراض به وضع موجود در کلاس‌های درس حاضر نشوند و کلاس‌ها تشکیل نشود، کار درست و پسندیده‌ای نیست، زیرا بالاخره در این میان حق و حقوق دانش‌آموزان از بین می‌رود.» بطحایی در همین حال افزود: «بخش عمده مطالبات و درخواست‌هایی که همکاران ما دارند، درخواست‌های درستی است و دولت به آن توجه می‌کند.» به‌گفته وزیر آموزش و پرورش هفته گذشته در کمیسیون اجتماعی دولت پیشنهاد لایحه رتبه‌بندی مطرح و مقرر شد خواسته‌های معلمان پیگیری شود. معلمان ایران در ماه‌های گذشته بارها دست به اعتصاب سراسری زدند. آن‌هاخواستار رفع تبعیض و اجرای طرح رتبه‌بندی، توقف طرح معلم تمام‌وقت که به تازگی به اجرا درآمده، آزادی معلمان زندانی و متوقف کردن پرونده‌سازی امنیتی و سرکوب معلمان هستند. حق آموزش رایگان و توقف روند پولی شدن آموزش و پرورش از دیگر خواست‌های معلمان است. آن‌ها آخرین بار به‌دعوت شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان روزهای سه‌شنبه ۲۲ و چهارشنبه ۲۳ آبان دست به اعتصاب سراسری زدند.

@RadioZamaneh رادیو زمانه

رشید قربانی مدیرکل #آموزش_و_پرورش استان #کردستان اعلام کرد که ۲۳۷ مدرسه این استان پرخطر و تخریبی هستند، وضعیت مطلوبی ندارند و ضروری است اعتبارات لازم به این مدارس اختصاص یابد. به‌گفته او ۵۲۸ کلاس درس استان کردستان هم فاقد سیستم گرمایشی و خط لوله گاز هستند که به‌وسیله بخاری نفتی استاندارد گرم می‌شوند و عمدتاً در روستاها و مناطق حاشیه قرار دارند. ماجد احمدی مدیرکل نوسازی مدارس کردستان هم گفته است که ۲۸۷۵ مدرسه در این استان وجود دارد که ۳۰ درصد آن‌ها که حدود ۱۰۰۰مدرسه را شامل می‌شود غیراستاندارد هستند. احمدی گفت وجود مدارس غیراستاندارد دلیل بر آن نیست که حتماً باید همه آن‌ها تخریب شوند بلکه تعدادی از آن‌ها نیازمند مقاوم‌سازی هستند. احمدی شمار کلاس‌های درس استان کردستان را که با بخاری نفتی گرم می‌شوند ۵۰۵ کلاس اعلام کرد. اعتبارات استانی آموزش و پرورش کردستان امسال ۴۲ میلیارد تومان بوده که به صورت کامل تخصیص نیافته و این اداره ۱۷ میلیارد تومان را از طریق خیریه دریافت کرده است. مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان می‌گوید در کل ایران ۳۰ درصد فضاهای آموزشی غیراستاندارد هستند که این آمار در استان کردستان نیز همان ۳۰ درصد است.

@RadioZamaneh رادیو زمانه

معلمان و کارکنان #آموزش_و_پرورش #کهگیلویه_و_بویراحمد به ماه‌ها تعویق مطالبات خود معترضند. شش ماه حق‌التدریس و حق اضافه‌کاری، حق‌الزحمه امتحانات معلمان و سایر مطالبات معوقه از سال ۹۶ پرداخت نشده است. شماری از معلمان غیربومی نیز در شهر دیشموک دوشنبه ۲۶ فروردین در برابر اداره آموزش و پرورش دست به تحصن زدند. کارکنان اداری آموزش و پرورش هم هفت ماه حق اضافه‌کاری معوقه دارند. کارکنان اداری آموزش و پرورش گفته‌اند حقوق ماهیانه آنان ۶۰۰ هزار تومان کاهش یافته و آنان قادر به تامین هزینه‌های خود نیستند. خبرگزاری فارس در گزارشی از وضعیت معلمان کهکیلویه و بویراحمد نوشته است تعویق مطالبات و پائین‌بودن حقوق معلمان سبب شده معلمان انگیزه‌ای برای ادامه کار معلمی نداشته و در صدد تغییر شغل باشند.

@RadioZamaneh رادیو زمانه

مدرسه‌ای تاریخی در یزد که ۲۳۰ دانش‌آموز دارد، ایمن نیست
@radiozamaneh


🔗 https://t.me/iv?url=https://www.radiozamaneh.com/460872&rhash=c6d89e01851023

مدرسه مهر نرسی‌آباد در دل شهر #یزد و در محله قدیمی نرسی‌آباد واقع شده است. این مدرسه «بنای تاریخی» محسوب می‌شود و تنها دو چهار راه با اداره کل #آموزش_و_پرورش استان فاصله دارد، اما به گفته مدیر مدرسه حتی از امکانات یک «مدرسه عادی دولتی» نیز برخوردار نیست.

🌎 https://www.radiozamaneh.com/460872

روز شنبه ۱۳ مهر ماه، همزمان با #روز_جهانی_معلم، شماری از معلمان شاغل و بازنشسته در #تهران در اعتراض به عدم رسیدگی به مطالبات معیشتی خود #تجمع_اعتراضی بر پا کردند. به گزارش خبرگزاری دولتی کار ایران (ایلنا)، در این تجمع که در مقابل ساختمان اداره #آموزش_و_پرورش تهران برگزار شد، شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران با صدور بیانیه‌ای به بی‌ثبات‌سازی شغل معلمی و سیاست‌های #خصوصی‌سازی_آموزش اعتراض کرد. در بخشی از این بیانیه آمده است: «اگر امروز بنا به گفته وزیر با کمبود ۱۰۸ هزار #معلم روبه‌رو هستیم، به دلیل سیاستگذاری‌های اشتباه در آموزش و پرورش و بی توجهی به #امنیت_شغلی و معیشتی معلمان است.» در تجمع امروز معلمان شعارهایی همچون «حقوق‌های نجومی/ فلاکت عمومی» و «فریاد فریاد از این همه بیداد» از سوی معترضان سر داده شد. پیش از این و در مرداد ماه امسال شماری از معلمان شاغل، بازنشسته و حق‌التدریسی در پی فراخوان شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان، در اعتراض به وضعیت شغلی و معیشتی خود در چند شهر ایران مقابل ساختمان آموزش و پرورش تجمع اعتراضی برپا کردند. این شورا در سال‌های اخیر بارها درباره مشکلات معیشتی و صنفی معلمان اطلاع‌رسانی کرده و خواستار رسیدگی مسئولان شده است. نهادهای امنیتی و دستگاه قضایی ایران اما در خلال همین اعتراضات صنفی، تعداد زیادی از معلمان از جمله #اسماعیل_عبدی، #محمد_حبیبی، #محمود_بهشتی، #روح‌الله_مردانی، #عبدالرضا_قنبری، #محمد_ثانی، #بختیار_عارفی و #حمیدرضا_رحمتی را با اتهامات واهی دستگیر و محاکمه کرده و به زندان انداخته است. ‎

@RadioZamaneh رادیو زمانه

#آموزش_رایگان #آموزش_آنلاین #مطالعات_اجتماعی #ایران_آکادمیا #ثبت_نام_۲۰۲۰ #مدرک_تحصیلی_معتبر_بین_المللی
#اساتید_برجسته
https://uni.iranacademia.com/fa/apply

@iranacademia

#آموزش_رایگان #آموزش_آنلاین #مطالعات_اجتماعی #ایران_آکادمیا #ثبت_نام_۲۰۲۰ #مدرک_تحصیلی_معتبر_بین_المللی
#اساتید_برجسته
https://uni.iranacademia.com/fa/apply

@iranacademia

#تک‌کلاس #رایگان و #همگانی #حقوق_بشر_فراتر_از_اخبار . #آموزش_آنلاین برای کنش‌گران، روزنامه‌نگاران و همه شهروندان. در #آکادمیکس نام نویسی کنید!
https://courses.iranacademia.com

@iranacademia ایران آکادمیا

محسن حاجی میرزایی وزیر #آموزش_ و_پرورش روز جمعه دوم اسفند که برای شرکت در #انتخابات یازدهمین دوره مجلس شورای اسلامی در وزارت کشور حضور یافته بود در جمع خبرنگاران گفت ۶۰ درصد #مدارس کشور به شعبه‌های اخذ رای تبدیل شده‌اند و از آن جا که شمارش آراء تا صبح شنبه به پایان نمی‌رسد، این مدارس فردا شنبه سوم اسفند تعطیل خواهند بود. خبرنگاری از وزیر آموزش و پرورش پرسید که آیا تعطیلی روز شنبه مدارس به دلیل شیوع #ویروس_کروناست؟ حاجی‌میرزایی به این پرسش پاسخ نداد اما گفت: «فردا تعطیل عمومی نداریم، ۶۰ درصد از شعبه‌های اخذ رای در مدارس کشور انجام می‌شود و فرهنگیان به عنوان گروه‌های مرجع و مورد اعتماد ملت محل اخذ آرا هستند، از این رو مدارسی که شمارش آرا تا روز شنبه به پایان می‌رسد با صلاحدید مناطق آموزش و پرورش می‌توانند فردا را تعطیل کنند، اما این تعطیلی عمومی نیست.» روز پنجشنبه اول اسفند اعلام شد که مدارس و دانشگاه‌های #قم برای جلوگیری از گسترش ویروس کرونا به مدت یک هفته تعطیل شده‌اند. وزیر آموزش و پرورش درباره امکان تعطیلی مدارس سایر نقاط ایران به دلیل شیوع کرونا گفت ستادی که به دستور رئیس‌جمهور در وزارت بهداشت تشکیل شده اوضاع را رصد می‌کند. در صورت صلاحدید آن ستاد و با توافق شورای تامین استان، درباره #تعطیلی_مدارس تصمیم گرفته می‌شود.

@RadioZamaneh رادیو زمانه

#محمدحسن_رئوفی_فرد، مدیر آموزش و پرورش بخش #خلجستان استان #قم، روز دوشنبه یکم اردیبهشت ‌ماه با اشاره به وضعیت #تحصیل_مجازی دانش‌آموزان در ماه‌های پس از شیوع کرونا گفت عدم دسترسی دانش آموزان اتباع افغان به اینترنت و دستگاه‌های هوشمند، آنها را از #آموزش_از_راه_دور محروم کرده است. به نوشته خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، رئوفی فرد از کمبود امکانات برای ادامه تحصیل دانش‌آموزان اتباع افغان به‌عنوان یک «معضل اساسی» یاد کرد و گفت: «در حال حاضر کمتر از ۱۰ درصد از ۳۴۲ دانش‌آموز امکان دسترسی به اینترنت دارند.» او در مورد راه‌‌حل‌های ارائه شده از سوی آموزش و پرورش استان قم در خصوص موانع تحصیلی ایجاد شده برای دانش‌آموزان افغان گفت: «در این زمینه مدیران مدارس مجاب به تهیه پک مجموعه شامل جزوه و نرم‌افزارهای درسی شده‌اند.» این گفته‌های مدیر آموزش و پرورش بخش خلجستان استان قم در حالی است که در روزهای پس از شیوع کرونا و تعطیلی اجباری مدارس، برخی از دانش‌آموزان در استان‌های دیگر نیز به دلیل کمبود امکانات از تحصیل مجازی محروم شده‌اند. ‌از سوی دیگر و هم‌زمان با این گفته‌ها، #احمد_اسکندری‌_نسب، مدیرکل آموزش و پرورش استان #کرمان نیز از کمبود امکانات و عدم دسترسی برخی از دانش‌آموزان روستایی و عشایری در این استان به اینترنت خبر داد و گفت: «اکنون نمی‌توانیم بگوییم که همه دانش‌آموزان تحت پوشش آموزش قرار گرفته‌اند.» او گفت برای دانش‌آموزان روستایی، عشایری و … که دسترسی به فضای مجازی و اینترنت ندارند درس‌نامه و بسته‌های آموزشی تهیه شده و بین دانش‌آموزان این مناطق توزیع شده است.

@RadioZamaneh رادیو زمانه

آمار رسمی: ۸۹ هزار دانش‌آموز اول ابتدایی از تحصیل بازمانده‌اند

🔗 https://t.me/iv?url=https://www.radiozamaneh.com/569018&rhash=eec6b76cb50965

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش می‌گوید در شرایطی که آموزش مجازی شده و امکانات کم است، خطر ترک تحصیل و افت تحصیلی دانش‌آموزان مناطق محروم بسیار نگران‌کننده است.


🌎 https://www.radiozamaneh.com/569018

🔴در انتهای این پست با لمس دکمه instant view در تلفن‌همراه و یا تبلت خود این مقاله را به صورت کامل مطالعه کنید🔴
@radiozamaneh