✅ #معلم_راهبر به جای اینکه از خود بپرسد چه چیزی باید تدریس شود، از خود می پرسد: چه چیزی ارزش یادگیری دارد؟
✳ این باعث می شود کانون توجه او از "تدریس" به "یادگیری" تغییر کند.
♻ معلمان راهبر پنج سوال کلیدی برای خود طرح می کنند:
1⃣ از دانش آموزان می خواهم چه چیزی بیاموزند؟
2⃣ چرا این موضوع ارزش یادگیری دارد؟
3⃣ کدام فعالیت های یادگیری موثری به دانش آموزانم کمک می کنند تا این مطالب را خوب یاد بگیرند؟
4⃣ آیا می توانم برایشان توضیح دهم یادگیری این مطالب به ارضای یکی یا بیشتر از یکی از نیازهای اساسی آنها کمک می کند؟
5⃣ آیا می توانم از نوعی ارزیابی شخصی (خودسنجی) استفاده کنم که باعث شود دانش آموزان نسبت به کاری که انجام می دهند احساس مالکیت بیشتری کنند؟
📚 #برشی_از_کتاب
#تئوری_انتخاب_در_مدرسه
✍️ اثر: #دکتر_علی_صاحبی
📇 انتشارات: #سایه_سخن
📖 صفحه: 19
🆔 @SayehSokhan
✳ این باعث می شود کانون توجه او از "تدریس" به "یادگیری" تغییر کند.
♻ معلمان راهبر پنج سوال کلیدی برای خود طرح می کنند:
1⃣ از دانش آموزان می خواهم چه چیزی بیاموزند؟
2⃣ چرا این موضوع ارزش یادگیری دارد؟
3⃣ کدام فعالیت های یادگیری موثری به دانش آموزانم کمک می کنند تا این مطالب را خوب یاد بگیرند؟
4⃣ آیا می توانم برایشان توضیح دهم یادگیری این مطالب به ارضای یکی یا بیشتر از یکی از نیازهای اساسی آنها کمک می کند؟
5⃣ آیا می توانم از نوعی ارزیابی شخصی (خودسنجی) استفاده کنم که باعث شود دانش آموزان نسبت به کاری که انجام می دهند احساس مالکیت بیشتری کنند؟
📚 #برشی_از_کتاب
#تئوری_انتخاب_در_مدرسه
✍️ اثر: #دکتر_علی_صاحبی
📇 انتشارات: #سایه_سخن
📖 صفحه: 19
🆔 @SayehSokhan
❓ چگونه طفل گریزپای را به مکتب آوریم؟
✳ پژوهش های انجام شده نشان داده اند که وقتی مغز انسان #احساس_تهدید می کند، به فاز #بقا و #دفاعی فرو می رود.
⬅ مغز زمانی که تحت استرس و فشار قرار گیرد غالبا دو نوع پاسخ می دهد: #جنگ یا #گریز.
❗❗دانش آموزان بسیاری سیستم نمره دهی در مدرسه را نوعی تهدید تلقی می کنند.
⚠ همان گونه که #جنسن بر یادگیری مغز محور اشاره می کند:" تهدید مکانیزم دفاعی را فعال می کند که برای صیانت از ذات و بقا بسیار خوب است ولی برای یادگیری بسیار بد است." 🤔
🛎 اگر مدت زمانی را که دانش آموزان نیاز دارند تا به خوبی بر یک مطلب مسلط شود متغیر بگیریم، نه ثابت برای همه دانش آموزان، می توانیم ترس از مردود شدن را کاهش دهیم و چه بسا آن را حذف کنیم.
📚 #برشی_از_کتاب : #تئوری_انتخاب_در_مدرسه
✍️ اثر: #دکتر_علی_صاحبی
📖 صفحه: 128 و 129
📇 انتشارات: #سايه_سخن
🆔 @Sayehsokhan
✳ پژوهش های انجام شده نشان داده اند که وقتی مغز انسان #احساس_تهدید می کند، به فاز #بقا و #دفاعی فرو می رود.
⬅ مغز زمانی که تحت استرس و فشار قرار گیرد غالبا دو نوع پاسخ می دهد: #جنگ یا #گریز.
❗❗دانش آموزان بسیاری سیستم نمره دهی در مدرسه را نوعی تهدید تلقی می کنند.
⚠ همان گونه که #جنسن بر یادگیری مغز محور اشاره می کند:" تهدید مکانیزم دفاعی را فعال می کند که برای صیانت از ذات و بقا بسیار خوب است ولی برای یادگیری بسیار بد است." 🤔
🛎 اگر مدت زمانی را که دانش آموزان نیاز دارند تا به خوبی بر یک مطلب مسلط شود متغیر بگیریم، نه ثابت برای همه دانش آموزان، می توانیم ترس از مردود شدن را کاهش دهیم و چه بسا آن را حذف کنیم.
📚 #برشی_از_کتاب : #تئوری_انتخاب_در_مدرسه
✍️ اثر: #دکتر_علی_صاحبی
📖 صفحه: 128 و 129
📇 انتشارات: #سايه_سخن
🆔 @Sayehsokhan
