💕 شيء واحد يرسخُ طويلا في ذهن الأطفال :هو حسن التعامل ،والقدوة الحسنة بالفعل لا بالقول #تربية
من الجميل أن يتلقى الصغار تربية تحث على التعاون والتآزر والتكافل بينهم حتى يحظى بنفسية هادئة مستقرة #تربية
لنربي اولادنا تربيه صحيحه وسليمه
نصائحك غالية وستبقى خالدة إن زينتها باللين والحب والمودة والاحترام ولن ينساها الطفل #تربية☘
نصائحك غالية وستبقى خالدة إن زينتها باللين والحب والمودة والاحترام ولن ينساها الطفل #تربية☘
كم من المشاهد الجميلة نراها من حولنا ؛تربي في صغارنا حب الخير للغير ،وما أجملها إن كنا نحن من يصنعها #تربية☘
الأم الحنونة كنز ثمين للمجتمع وهى من أروع الامهات لأنها تربي جيلا مستقرا نفسيا ومعنويا #تربية☘
كلما ربيت طفلك صعدت معه درجات ؛فأنت تربيه وتربي نفسك على أن تكون أمامه دوما القائد الرائد #تربية☘
لا تصفي طفلك بالغباء ولا بأنه بليد فتوقف جهده في أن يطور ذاته وتجعله يصدق أنه طفل غبي وبليد ويصبح عديم الشخصية #تربية☘
.
« مازالت صغيـــرة..
مازال صغيـــرا »
كلمة نهدهد بها لأنفسنا كي ننام بارتيــــاح.. ثم نستيقظ على أشلاء صرخاتها.. /لقد فات أوان الغرس/
كلمة هدمت أجيالا.. وضيعت أنفاسا..
كلمــــة أسكرت عقولا لتبعثر قلوبا..
* طلبُ الذرية الصالحــــة التي تعبد الله وحده أمنية عزيزة يسعى إليها المؤمن الصادق ﴿ وَالَّذِينَ يَقُولُونَ رَبَّنَا هَبْ لَنَا مِنْ أَزْوَاجِنَا وَذُرِّيَّاتِنَا قُرَّةَ أَعْيُنٍ وَاجْعَلْنَا لِلْمُتَّقِينَ إِمَامًا ﴾
ودأبُ الأنبيــــاء والصالحين..
حرص كل الحرص على تربية أبنائه على هذا المبدأ العظيم -مبدأ التوحيد- أبو الأنبياء إبراهيم عليه السلام.. لهج به دعــــاء وتضرعا وسعيا..
﴿ رَبَّنَا وَاجْعَلْنَا مُسْلِمَيْنِ لَكَ وَمِنْ ذُرِّيَّتِنَا أُمَّةً مُسْلِمَةً لَكَ ﴾
ولقمان يتعاهد ابنه برا وتربيــــة بكلمات هي مفتاح الفلاح : ﴿ وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لَا تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ ﴾.
وهذا معاذ - رضي الله عنه - يلقنه نبي الرحمة معاني التوحيد إذ يقول:
كنت رديف النبي - صلى الله عليه وسلم - فقال: "يا معاذ" قلت: لبيك وسعديك، ثم قال مثله ثلاثا: "هل تدري ما حق الله على العباد"؟ قلت" لا. قال: "حق الله على العباد أن يعبدوه ولا يشركوا به شيئا". ثم سار ساعة فقال: "يا معاذ" قلت: لبيك وسعديك، قال: "هل تدري ما حق العباد على الله إذا فعلوا ذلك؟: أن لا يعذبهم "
و ابن عباس - رضي الله عنهما - يقول: "كنت رديف النبي - صلى الله عليه وسلم - يوما فقال: يا غلام إني أعلمك كلمات، احفظ الله يحفظك، احفظ الله تجده تجاهك..."
والغلام هو الصبي من حين الفطــــام حتى تسع أو عشر سنين..
فانهج نهج من بلغوا العلا تكن منهمُ..
وصن نفسك أن ترعى مع الهملِ..
مدوا جذور الإيمان في قلوب رعيتكم..فإن النفوس ضعيفة.. والفتن خطافة.
وكان الله في عون الحائرين.
#تربية #كيــــــــــان @muslimwo
« مازالت صغيـــرة..
مازال صغيـــرا »
كلمة نهدهد بها لأنفسنا كي ننام بارتيــــاح.. ثم نستيقظ على أشلاء صرخاتها.. /لقد فات أوان الغرس/
كلمة هدمت أجيالا.. وضيعت أنفاسا..
كلمــــة أسكرت عقولا لتبعثر قلوبا..
* طلبُ الذرية الصالحــــة التي تعبد الله وحده أمنية عزيزة يسعى إليها المؤمن الصادق ﴿ وَالَّذِينَ يَقُولُونَ رَبَّنَا هَبْ لَنَا مِنْ أَزْوَاجِنَا وَذُرِّيَّاتِنَا قُرَّةَ أَعْيُنٍ وَاجْعَلْنَا لِلْمُتَّقِينَ إِمَامًا ﴾
ودأبُ الأنبيــــاء والصالحين..
حرص كل الحرص على تربية أبنائه على هذا المبدأ العظيم -مبدأ التوحيد- أبو الأنبياء إبراهيم عليه السلام.. لهج به دعــــاء وتضرعا وسعيا..
﴿ رَبَّنَا وَاجْعَلْنَا مُسْلِمَيْنِ لَكَ وَمِنْ ذُرِّيَّتِنَا أُمَّةً مُسْلِمَةً لَكَ ﴾
ولقمان يتعاهد ابنه برا وتربيــــة بكلمات هي مفتاح الفلاح : ﴿ وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لَا تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ ﴾.
وهذا معاذ - رضي الله عنه - يلقنه نبي الرحمة معاني التوحيد إذ يقول:
كنت رديف النبي - صلى الله عليه وسلم - فقال: "يا معاذ" قلت: لبيك وسعديك، ثم قال مثله ثلاثا: "هل تدري ما حق الله على العباد"؟ قلت" لا. قال: "حق الله على العباد أن يعبدوه ولا يشركوا به شيئا". ثم سار ساعة فقال: "يا معاذ" قلت: لبيك وسعديك، قال: "هل تدري ما حق العباد على الله إذا فعلوا ذلك؟: أن لا يعذبهم "
و ابن عباس - رضي الله عنهما - يقول: "كنت رديف النبي - صلى الله عليه وسلم - يوما فقال: يا غلام إني أعلمك كلمات، احفظ الله يحفظك، احفظ الله تجده تجاهك..."
والغلام هو الصبي من حين الفطــــام حتى تسع أو عشر سنين..
فانهج نهج من بلغوا العلا تكن منهمُ..
وصن نفسك أن ترعى مع الهملِ..
مدوا جذور الإيمان في قلوب رعيتكم..فإن النفوس ضعيفة.. والفتن خطافة.
وكان الله في عون الحائرين.
#تربية #كيــــــــــان @muslimwo
رؤية الكبار شُجعانًا هي وحدها التي تُخرِج الصغار شُجعانًا، ولا طريقة غير هذه في تربية شجاعة الأمة.
- الرافعي -
#تربية
- الرافعي -
#تربية
يقول ابن القيم رحمه الله: « فمن أهمَلَ تعليمَ ولدِه ما ينفعُه وترَكَه سُدى فقد أساء إليه غايةَ الإساءة، وأكثرُ الأولاد إنما جاء فسادُهم مِن قِبَل ترك الآباء لهم، وإهمالهم لهم، وترك تعليمهم فرائض الدين وسننه، فأضاعوهم صغارًا، فلم ينتفعوا بأنفسهم، ولم ينفعوا آباءهم كبارًا. »
📕 تحفة المولود | صـ٢٠٠
#تربية
📕 تحفة المولود | صـ٢٠٠
#تربية
يخطئ المربون عندما يتخذون القرار عن أبناءهم وطلابهم حتى يكبروا، ظناً منهم أنهم إذا كبروا سيحسنون اتخاذ قراراتهم، وهذا وهم؛ فالقدرة على الاختيار الصحيح لا يؤثر بها مجرد تقدم العلم والعمر، بل لا بد من اعتياد الاجتهاد في اتخاذ القرار ولو كان خاطئا، وهو خير من التقليد ولو كان صائبا.
أ. عبيد الظاهري
#تربية
ㅤ
أ. عبيد الظاهري
#تربية
ㅤ
الامتناع عن الإنجاب خوفا على الأبناء من انتشار الفتن وفساد المجتمع ؟! هل هو مبرر مقبول؟
وإنه لسؤال ينبئ عن إدراك عظم مسؤولية التربية ومكانتها.. مع فهم الواقع الحقيقي وما يجول به..
فحري بمن بلغ هذا أن يتسلح بالعلم والصدق والدعاء ويتحرى الأصلح في تربيته دون مداهنة لأحد.. يؤدي بذلك أعظم عمل يتقرب به إلى الله.. أن يخرج الله من صلبه من يعبده ويتقيه لا ينقطع ثوابه بانقطاع الحياة..
يقول الشيخ ابن عثيمين رحمه الله:
[ ما دام هذه النية فإنه لا يجوز لأنه إساءة ظن بالله عز وجل فيما يرغبه النبي صلى الله عليه وعلى آله وسلم حيث قال : " تزوجوا الودود الولود .. "
وليس من المؤكد أن أولاده سوف يفسدون .. فقد يكونون صالحين ينفعون المجتمع .]
وقد أجاز الشيخ ابن باز رحمه الله تنظيم النسل لتحقيق التربية الإسلامية ، وذلك حيث يقول :
[ إذا كانت المرأة لديها أولاد كثيرون ، ويشق عليها أن تربيهم التربية الإسلامية لكثرتهم ، فلا مانع من تعاطي ما ينظم الحمل لهذه المصلحة العظيمة ، حتى يكون الحمل على وجه لا يضرها ، ولا يضر أولادها ، كما أباح الله العزل لهذه المصلحة وأشباهها ]
#حتى_لاتكون_فتنة #تحديد_النسل #تربية #دور_الأب #زواج
#كيــــــــــان
@muslimwo
وإنه لسؤال ينبئ عن إدراك عظم مسؤولية التربية ومكانتها.. مع فهم الواقع الحقيقي وما يجول به..
فحري بمن بلغ هذا أن يتسلح بالعلم والصدق والدعاء ويتحرى الأصلح في تربيته دون مداهنة لأحد.. يؤدي بذلك أعظم عمل يتقرب به إلى الله.. أن يخرج الله من صلبه من يعبده ويتقيه لا ينقطع ثوابه بانقطاع الحياة..
يقول الشيخ ابن عثيمين رحمه الله:
[ ما دام هذه النية فإنه لا يجوز لأنه إساءة ظن بالله عز وجل فيما يرغبه النبي صلى الله عليه وعلى آله وسلم حيث قال : " تزوجوا الودود الولود .. "
وليس من المؤكد أن أولاده سوف يفسدون .. فقد يكونون صالحين ينفعون المجتمع .]
وقد أجاز الشيخ ابن باز رحمه الله تنظيم النسل لتحقيق التربية الإسلامية ، وذلك حيث يقول :
[ إذا كانت المرأة لديها أولاد كثيرون ، ويشق عليها أن تربيهم التربية الإسلامية لكثرتهم ، فلا مانع من تعاطي ما ينظم الحمل لهذه المصلحة العظيمة ، حتى يكون الحمل على وجه لا يضرها ، ولا يضر أولادها ، كما أباح الله العزل لهذه المصلحة وأشباهها ]
#حتى_لاتكون_فتنة #تحديد_النسل #تربية #دور_الأب #زواج
#كيــــــــــان
@muslimwo
غالبا ما يكون لدى النساء العاملات المهووسات بتحقيق الكيان الموهوم والذات الأسطورية اختلال واضح في مفهوم الأولويات..
وكذلك بعض الأمهات الفارغات اللاتي ما لهن إلا الخروج والفسح والنوم والراحة ..
فلو أُجلست مثل تلك المرأة في منزلها أسبوعا واحدا فقط مع أولادها...
لما كفت عن الشكوى عن فعل الأولاد وضجيجهم وعبثهم بأغراض المنزل وتناثر لعبهم وعلو أصواتهم وإتلافهم للأشياء و....و......و...
ولقالت لك بالحرف: "أنا ما أطيق الجلوس في المنزل" إذ إنها لم تتقن سوى لغة العمل المادي أو لم تعتد حمل المسؤولية.. بعيدة كل البعد عن الثقافة التربوية..
لذا تكون جل قراراتها في العادة الخروج من ذاك السجن المنزلي؛
١) فالأولاد في صغرهم عند الجدة والعم والخالة حتى تستطيع إتمام مشترياتها ومشاريعها وزياراتها.
٢) ولأنها لا تطيق طول المكث معهم تسعى للخروج بهم للشوارع والمولات والنوادي وقد تسجلهم في أي نشاط أو مركز يخلصها منهم دون اهتمام بفكر ومنهجية وثقافة هذا المركز.
وكل يوم في متنزهٍ ومطعم غيرَ الآخر ...
فهي لا تستطيع التعامل مع ضجيج لعبهم في المنزل..
▪︎(ولا نقصد هنا من تخرج في أوقات متباعدة أو التي لا تجد بديلا فتضطر بين فينة وأخرى بسبب الغربة او نحوه لمثل هذا دون إسراف ولا نقصد من يعتني بتنمية مواهبهم ويختار محاضن تربوية تثريهم وتعينهم)
٣)ومنهن من تترك الأولاد للعب مع أصدقائهم في الشارع منذ استيقاظهم وحتي يحين موعد نومهم أو في رفقة الأجهزة الإلكترونية..
فينشأ الطفل ماديا بحتا لاهثا وراء المتع، فهو كل يوم يبحث عن متعته الخاصة بالخروج والتنزه واللعب وفقط ..
وسرعان ما يمل الألعاب والأماكن ويبحث عن المزيد من شهوات التنزه في المولات والشراء والأكل في المطاعم و....و...
فالتنزه في مكان بسيط بتكلفة بسيطة لم يعد يفرحه ولا يعنيه.
وتمر الأيام بتلك الأم المسكينة..
ثم تتخلى عنها الرأسمالية بعد أن أصبحت غير قادرة على العطاء...
وتكبر فتياتها..
ليلحقن بأمهن ويفعلن كما فعلت آنفا...
وقد تمر إحداهن على منزلها على عجل وتغادر متعلله بكثرة مشاغلها...
ولا مانع طبعا من السؤال عن الأم المسكينة بالهاتف أثناء ممارسة ما نشأن عليه من التنزه في المولات أو المصايف على شاطئ البحر..
ثم تشتكي الأم من جديد..
تشتكي وحدتها وانشغال أبنائها عنها..
•أنت ما أذقتِ ذريتك سكن البيوت ودفئها..
•أنت ما علمتِ بناتك القرار في البيوت والاستمتاع بتناول الطعام على مائدةٍ واحدة...
•أنت ما أعنتهم على طاعة الله وترتيب الأولويات و..
•أنت لم تقض معهم الأوقات في حوارات ومناقشة الاهتمامات والأفكار، فلن يحسنوا الحديث معك بالكبر.
ذاك زرعك ....وهذا حصادك..
#تربية #الأمومة #الاولويات
#كيــــــــــان http://t.me/muslimwo
وكذلك بعض الأمهات الفارغات اللاتي ما لهن إلا الخروج والفسح والنوم والراحة ..
فلو أُجلست مثل تلك المرأة في منزلها أسبوعا واحدا فقط مع أولادها...
لما كفت عن الشكوى عن فعل الأولاد وضجيجهم وعبثهم بأغراض المنزل وتناثر لعبهم وعلو أصواتهم وإتلافهم للأشياء و....و......و...
ولقالت لك بالحرف: "أنا ما أطيق الجلوس في المنزل" إذ إنها لم تتقن سوى لغة العمل المادي أو لم تعتد حمل المسؤولية.. بعيدة كل البعد عن الثقافة التربوية..
لذا تكون جل قراراتها في العادة الخروج من ذاك السجن المنزلي؛
١) فالأولاد في صغرهم عند الجدة والعم والخالة حتى تستطيع إتمام مشترياتها ومشاريعها وزياراتها.
٢) ولأنها لا تطيق طول المكث معهم تسعى للخروج بهم للشوارع والمولات والنوادي وقد تسجلهم في أي نشاط أو مركز يخلصها منهم دون اهتمام بفكر ومنهجية وثقافة هذا المركز.
وكل يوم في متنزهٍ ومطعم غيرَ الآخر ...
فهي لا تستطيع التعامل مع ضجيج لعبهم في المنزل..
▪︎(ولا نقصد هنا من تخرج في أوقات متباعدة أو التي لا تجد بديلا فتضطر بين فينة وأخرى بسبب الغربة او نحوه لمثل هذا دون إسراف ولا نقصد من يعتني بتنمية مواهبهم ويختار محاضن تربوية تثريهم وتعينهم)
٣)ومنهن من تترك الأولاد للعب مع أصدقائهم في الشارع منذ استيقاظهم وحتي يحين موعد نومهم أو في رفقة الأجهزة الإلكترونية..
فينشأ الطفل ماديا بحتا لاهثا وراء المتع، فهو كل يوم يبحث عن متعته الخاصة بالخروج والتنزه واللعب وفقط ..
وسرعان ما يمل الألعاب والأماكن ويبحث عن المزيد من شهوات التنزه في المولات والشراء والأكل في المطاعم و....و...
فالتنزه في مكان بسيط بتكلفة بسيطة لم يعد يفرحه ولا يعنيه.
وتمر الأيام بتلك الأم المسكينة..
ثم تتخلى عنها الرأسمالية بعد أن أصبحت غير قادرة على العطاء...
وتكبر فتياتها..
ليلحقن بأمهن ويفعلن كما فعلت آنفا...
وقد تمر إحداهن على منزلها على عجل وتغادر متعلله بكثرة مشاغلها...
ولا مانع طبعا من السؤال عن الأم المسكينة بالهاتف أثناء ممارسة ما نشأن عليه من التنزه في المولات أو المصايف على شاطئ البحر..
ثم تشتكي الأم من جديد..
تشتكي وحدتها وانشغال أبنائها عنها..
•أنت ما أذقتِ ذريتك سكن البيوت ودفئها..
•أنت ما علمتِ بناتك القرار في البيوت والاستمتاع بتناول الطعام على مائدةٍ واحدة...
•أنت ما أعنتهم على طاعة الله وترتيب الأولويات و..
•أنت لم تقض معهم الأوقات في حوارات ومناقشة الاهتمامات والأفكار، فلن يحسنوا الحديث معك بالكبر.
ذاك زرعك ....وهذا حصادك..
#تربية #الأمومة #الاولويات
#كيــــــــــان http://t.me/muslimwo
Forwarded from بناء الأسرة المُسلمة - حسين عبد الرازق
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
‼️مساحات الفراغ في شخصية ابنك أو بنتك سيملؤها غيرُك
الوقتُ الذي تبخلُ به اليومَ على ولدِك في القُرب منه و مُصاحبته و توجيهه و نُصحِه، ولا تبذُلُه طواعيةً
رُبّما ستُنفِقُ أضعافَ أضعافِه بعدُ مُجبَرًا ـ فقط ـ لتقليل شرِّه ومعالجة أخطائه، وإصلاح ما يُفسِد !
🎥 المحاضرة على يوتيوب mp4
🎧 المحاضرة بصيغة صوتية mp3
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
#تربية_الأبناء_في_الإسلام
بناء الأسرة المُسلمة ☘️
➖
‼️مساحات الفراغ في شخصية ابنك أو بنتك سيملؤها غيرُك
الوقتُ الذي تبخلُ به اليومَ على ولدِك في القُرب منه و مُصاحبته و توجيهه و نُصحِه، ولا تبذُلُه طواعيةً
رُبّما ستُنفِقُ أضعافَ أضعافِه بعدُ مُجبَرًا ـ فقط ـ لتقليل شرِّه ومعالجة أخطائه، وإصلاح ما يُفسِد !
🎥 المحاضرة على يوتيوب mp4
🎧 المحاضرة بصيغة صوتية mp3
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
#تربية_الأبناء_في_الإسلام
بناء الأسرة المُسلمة ☘️
➖
#التعلق
احذر أن يتضخم أحد في قلبك!
يمر علينا في مسيرة الحياة أشخاص تمتلئ قلوبنا بحبهم وتعظيمهم؛ فنصبح عبيدا لهم، رهنا لرضاهم!
نرى قيمة وجودنا مرتبطة بحبهم، ونفقد طعم الحياة من دونهم!
تراهم عيوننا كل شيء!
والله يراقب كل شيء!
إذا فتحت في قلبك خانة المحبة التي تزاحم حب الله، وأذنت لأحد من الخلق أن يتربع على عرشــــه يأمر وينهى وأنت تطيع؛ عاملك الله -عز وجل- باسمه الرب؛ ففجأة وبدون مناسبة، تجد هذا المحبوب الذي أنت مقبل عليه بكل قواك يعطيك ظهــــره، ويتحول إقباله إلى إدبار؛ بل تجد نفسك كلما ازددت له عطاءً؛ ازداد هو إدباًرا، وكلما ازداد إدبارا؛ ازددت أنت تذللًا وتعلقًا واستجداءً لمشاعره،
تقول في نفسك طول الوقت :
هل قصرت في حقــــه؟ ماذا أفعل حتى يرضى؟!
وحال نفسه تقول: أنا لا أحب رؤيتك، ولا أريد أن أكلمك؛ بل إن نارا تشتعل في قلبي حين أراك!
أرأيت كيف الجزاء؟!!
تُجلد من نفس الشخص الذي أحببته!
تعطيه كل قوتك؛ وبكل القوة التي أعطيته يناولك سياط الهجر والفراق!
ثم إذا أردت إنزاله عن عرش قلبك؛ احتجت إلى أضعــــاف هذه القوة، فلا ينزل إلا إن نزعته نزعا، ونزفت لأجل هذا النزع نزفا!
كثيراً ما تحصل هذه الأحوال ويُســــاء تفسيرها، والسعيد من يتعظ بهذا؛ فلا يعود لصرف مشاعره لغير الله، وغير السعيد يعود لدخول تجربــــة جديدة، وحب جديد، وكأن الذي تألم كل ذاك الألم لم يكن قلبه، والذي ربي كل تلك التربية لم يكن عقله، ويبرر تصرفه بأن هذا الشخص غير، وصفاته غير، وتعاد عليه التربية والجزاء، والله المستعان!
أشفق على قلبك أن يعظم فيه أحد غير الله؛فإن هذا المرض إن دخل تحول إلى نار لاتنطفئ حتى تكون أنت رمادا!
واعلم أن كثرة ذكرك للمحبــــوب إشارة إلى
أنه قد استعمر قلبك، وتسلط على وجدانك، فكل من يكثر من ذكر شيء؛ فإنما يفعل ذلك إما لحبه أو لتعظيمه .
متى يتضخم هؤلاء في قلوبنا؟
حين نغفل أن نضع (حدا ) لمشاعرنا في حبهم أوتعظيمهم!
حين نغفل أن نضع (حدا ) لتصرفاتنا معهم؛ فنتكلم كلما جاء في خواطرنا أن نتكلم .
حين نغفل أن (الرقيب ) يراقب خلجات القلوب، ويرى:
بحب من استبدلت حبه؟!
وبذكر من استبدلت ذكره؟ !
وبإذلال من استبدلت رفعته؟!
وبأودية من استبدلت سماءه وماحول عرشه؟!
لاتغش نفسك وتقول: هذا حب في الله، أو هذه محبة طبيعية؛ فالحب الطبيعي يعرفه كل الناس.
وتعرفه أنت قبل الناس!
في الحب الطبيعي يأنس الإنسان بمن يحب؛ لكنه لايتأثر إن قضى زمنا بعيدا عنه!
لايشعر أن كل أنس الحياة بوجوده، وكل وحشة الحياة بفقده!
لا يجعله المحبوب ينسى من هو المؤنس الحقيقي له في قبره؛ فيسعى بكل جهده ليزيد هناك أنسه !
ا.أناهيد السميري
#والذين_آمنوا_أشد_حبا_لله
#الزواج #المخادعات #حتى_لاتكون_فتنة #تربية
#كيــــــــــان
@muslimwo
احذر أن يتضخم أحد في قلبك!
يمر علينا في مسيرة الحياة أشخاص تمتلئ قلوبنا بحبهم وتعظيمهم؛ فنصبح عبيدا لهم، رهنا لرضاهم!
نرى قيمة وجودنا مرتبطة بحبهم، ونفقد طعم الحياة من دونهم!
تراهم عيوننا كل شيء!
والله يراقب كل شيء!
إذا فتحت في قلبك خانة المحبة التي تزاحم حب الله، وأذنت لأحد من الخلق أن يتربع على عرشــــه يأمر وينهى وأنت تطيع؛ عاملك الله -عز وجل- باسمه الرب؛ ففجأة وبدون مناسبة، تجد هذا المحبوب الذي أنت مقبل عليه بكل قواك يعطيك ظهــــره، ويتحول إقباله إلى إدبار؛ بل تجد نفسك كلما ازددت له عطاءً؛ ازداد هو إدباًرا، وكلما ازداد إدبارا؛ ازددت أنت تذللًا وتعلقًا واستجداءً لمشاعره،
تقول في نفسك طول الوقت :
هل قصرت في حقــــه؟ ماذا أفعل حتى يرضى؟!
وحال نفسه تقول: أنا لا أحب رؤيتك، ولا أريد أن أكلمك؛ بل إن نارا تشتعل في قلبي حين أراك!
أرأيت كيف الجزاء؟!!
تُجلد من نفس الشخص الذي أحببته!
تعطيه كل قوتك؛ وبكل القوة التي أعطيته يناولك سياط الهجر والفراق!
ثم إذا أردت إنزاله عن عرش قلبك؛ احتجت إلى أضعــــاف هذه القوة، فلا ينزل إلا إن نزعته نزعا، ونزفت لأجل هذا النزع نزفا!
كثيراً ما تحصل هذه الأحوال ويُســــاء تفسيرها، والسعيد من يتعظ بهذا؛ فلا يعود لصرف مشاعره لغير الله، وغير السعيد يعود لدخول تجربــــة جديدة، وحب جديد، وكأن الذي تألم كل ذاك الألم لم يكن قلبه، والذي ربي كل تلك التربية لم يكن عقله، ويبرر تصرفه بأن هذا الشخص غير، وصفاته غير، وتعاد عليه التربية والجزاء، والله المستعان!
أشفق على قلبك أن يعظم فيه أحد غير الله؛فإن هذا المرض إن دخل تحول إلى نار لاتنطفئ حتى تكون أنت رمادا!
واعلم أن كثرة ذكرك للمحبــــوب إشارة إلى
أنه قد استعمر قلبك، وتسلط على وجدانك، فكل من يكثر من ذكر شيء؛ فإنما يفعل ذلك إما لحبه أو لتعظيمه .
متى يتضخم هؤلاء في قلوبنا؟
حين نغفل أن نضع (حدا ) لمشاعرنا في حبهم أوتعظيمهم!
حين نغفل أن نضع (حدا ) لتصرفاتنا معهم؛ فنتكلم كلما جاء في خواطرنا أن نتكلم .
حين نغفل أن (الرقيب ) يراقب خلجات القلوب، ويرى:
بحب من استبدلت حبه؟!
وبذكر من استبدلت ذكره؟ !
وبإذلال من استبدلت رفعته؟!
وبأودية من استبدلت سماءه وماحول عرشه؟!
لاتغش نفسك وتقول: هذا حب في الله، أو هذه محبة طبيعية؛ فالحب الطبيعي يعرفه كل الناس.
وتعرفه أنت قبل الناس!
في الحب الطبيعي يأنس الإنسان بمن يحب؛ لكنه لايتأثر إن قضى زمنا بعيدا عنه!
لايشعر أن كل أنس الحياة بوجوده، وكل وحشة الحياة بفقده!
لا يجعله المحبوب ينسى من هو المؤنس الحقيقي له في قبره؛ فيسعى بكل جهده ليزيد هناك أنسه !
ا.أناهيد السميري
#والذين_آمنوا_أشد_حبا_لله
#الزواج #المخادعات #حتى_لاتكون_فتنة #تربية
#كيــــــــــان
@muslimwo
Forwarded from 📡الطــــاقـــــة الكـــونـــيــــة📡
🔲
حرب المصطلحات مستهدفة ممنهجة حتى تقل النّفرة للقبائح من القلوب..
قتل بطيء للفطرة..
ومسخ للهوية..
وهدم للعفة..
العلاقات (قبل الزواج) بهدف (التعارف) أو (just Friend) وليش معقدين الموضوع!!
(الريكي) صار (رقية شرعية)!!
(الامتنان) للكرسي والشجرة والشمس والقمر والكون صار (شكر)
مشاهدة (الإباحية) وتوابعها صار (لذة ذاتية)
ترك (الحجاب) صار (حرية شخصية)
ثقافة (الآرمي/ Army) المنتشرة بين الأطفال والمراهقين
وهي تعبير عن (جيوش) الفرق الكورية.
ثقافة (الفاندوم/Fandom) المعجبين المتميزين بإحساس الصداقة الحميمة مع الآخرين الذين يشاركونهم نفس الاهتمام.
يضيعون وقتهم في الاهتمام بتفاصيل معجبيهم وقضاء جزءًا كبيرًا من وقتهم وطاقتهم في اهتماماتهم!!
مصطلح (سيمب/ Simp) يستخدم في التعبير عن التعاطف المفرط اتجاه شخصية مع السعي وراء علاقة جنسية معه!!
مصطلحات تستخدم بين الأطفال والمراهقين!!
إلى أين نتجّه!!؟؟
العبرة بالحقيقة ولو تغير الاسم
قال ابن القيم رحمه الله:
"فتغيير صور المحرمات وأسمائها مع بقاء مقاصدها وحقائقها زيادة في المفسدة التي حرِّمت لأجلها، مع تضمنه لمخادعة الله تعالى ورسوله، ونسبة المكر والخداع والغش والنفاق إلى شرعه ودينه، ولهذا قال أيوب: يخادعون الله كأنما يخادعون الصبيان، لو أتوا الأمر على وجهه لكان أهون، وقال: إنما أتي هؤلاء من حيث استحلوا المحرمات بما ظنوه من انتفاء الاسم، ولم يلتفتوا إلى وجود المعنى المحرم وثبوته، وهذا بعينه هو شبهة اليهود في استحلال بيع الشحم بعد إذابته، واستحلال أخذ الحيتان يوم الأحد بما أوقعوها به يوم السبت في الحفائر والشباك".
﴿قُل لا يَستَوِي الخَبيثُ وَالطَّيِّبُ وَلَو أَعجَبَكَ كَثرَةُ الخَبيثِ فَاتَّقُوا اللَّهَ يا أُولِي الأَلبابِ لَعَلَّكُم تُفلِحونَ﴾ [المائدة: ١٠٠]
اللهم احفظنا وذرياتنا من مضلات الفتن..
#السمو #تربية
✦┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈✦
قناة📡الطاقة الكونية📡
@ReikiFacts
مجموعة 📡الطاقة الكونية📡
@ReikiFact
🔲
حرب المصطلحات مستهدفة ممنهجة حتى تقل النّفرة للقبائح من القلوب..
قتل بطيء للفطرة..
ومسخ للهوية..
وهدم للعفة..
العلاقات (قبل الزواج) بهدف (التعارف) أو (just Friend) وليش معقدين الموضوع!!
(الريكي) صار (رقية شرعية)!!
(الامتنان) للكرسي والشجرة والشمس والقمر والكون صار (شكر)
مشاهدة (الإباحية) وتوابعها صار (لذة ذاتية)
ترك (الحجاب) صار (حرية شخصية)
ثقافة (الآرمي/ Army) المنتشرة بين الأطفال والمراهقين
وهي تعبير عن (جيوش) الفرق الكورية.
ثقافة (الفاندوم/Fandom) المعجبين المتميزين بإحساس الصداقة الحميمة مع الآخرين الذين يشاركونهم نفس الاهتمام.
يضيعون وقتهم في الاهتمام بتفاصيل معجبيهم وقضاء جزءًا كبيرًا من وقتهم وطاقتهم في اهتماماتهم!!
مصطلح (سيمب/ Simp) يستخدم في التعبير عن التعاطف المفرط اتجاه شخصية مع السعي وراء علاقة جنسية معه!!
مصطلحات تستخدم بين الأطفال والمراهقين!!
إلى أين نتجّه!!؟؟
العبرة بالحقيقة ولو تغير الاسم
قال ابن القيم رحمه الله:
"فتغيير صور المحرمات وأسمائها مع بقاء مقاصدها وحقائقها زيادة في المفسدة التي حرِّمت لأجلها، مع تضمنه لمخادعة الله تعالى ورسوله، ونسبة المكر والخداع والغش والنفاق إلى شرعه ودينه، ولهذا قال أيوب: يخادعون الله كأنما يخادعون الصبيان، لو أتوا الأمر على وجهه لكان أهون، وقال: إنما أتي هؤلاء من حيث استحلوا المحرمات بما ظنوه من انتفاء الاسم، ولم يلتفتوا إلى وجود المعنى المحرم وثبوته، وهذا بعينه هو شبهة اليهود في استحلال بيع الشحم بعد إذابته، واستحلال أخذ الحيتان يوم الأحد بما أوقعوها به يوم السبت في الحفائر والشباك".
﴿قُل لا يَستَوِي الخَبيثُ وَالطَّيِّبُ وَلَو أَعجَبَكَ كَثرَةُ الخَبيثِ فَاتَّقُوا اللَّهَ يا أُولِي الأَلبابِ لَعَلَّكُم تُفلِحونَ﴾ [المائدة: ١٠٠]
اللهم احفظنا وذرياتنا من مضلات الفتن..
#السمو #تربية
✦┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈✦
قناة📡الطاقة الكونية📡
@ReikiFacts
مجموعة 📡الطاقة الكونية📡
@ReikiFact
🔲
« فتاتك .. والحجاب »
في المراحل الأولى من الطفــــولة يكون الطفل غضا حريصــــا على استكشاف وتقليد العالم من حوله..
وهنا يكمن دور الأم الواعيــــة.. فهي أول ما يقع عليه نظرات طفلها.. وحين تراها طفلتها حريصة على ستر ما يجب ستره.. معظمة لأمره.. ستستقي ذلك تلقائيــــا ثم تبدأ في تقليده..
ألا ترينها كيف تسارع لتقليدك في أفعال الصلاة.. وتأخذ غطــــاءك تحاول وضعه على رأسها كما تفعلين قبل خروجك.. فتبادرين بالثناء على فعلها وتعزيزه بمســــاعدتك لها..
من الجميل أن تخصصي لها حجابا تضعينه بين ألعابهــــا.. وتشاركينها اللعب فتُلبسينه دميتها ثم تقبلّينها وتظهرين اهتمامك به فتألفه..
وتكررين على مســــامعها في أوقات وأحوال مختلفة ( نحن نحب الحجاب لأن الله يحبه) بذلك ترسخين عظم المرجعية الإلهية في عقلها وقلبها الصغيرين..
عندما تنتقين لها ثيابا.. اعرضي عليها عدة أثواب لا تعــــارض الحياء.. ثم تختار ثوبا أحبته.. بذلك تجعلين الحشمــــة سجية لها..
لا تقولي إنها صغيرة لا إثم عليها فلا بأس من لبس ثياب ضيقــــة أو قصيرة أو متكشفة.. نعم هي صغيرة ولا إثم عليها لكن .. ماذا عن قول النبي عليه الصلاة والسلام : ( كل مولود يولد على الفطرة فأبواه يهودانه أو يمجسانه أو ينصرانه ).. إنها التربية في الصغر..
إن كنت قد حافظت على فطرتها فستختار الساتر.. إذ نحن من نشبع أهواءنا باختيــــار ما نُلبسهم وهم يتشربون ذلك..
صغيرتك تكبر شيئا فشيئا وتتســــع دائرة اطلاعها خارج المنزل.. لتشمل أصنافا من الناس غير والديهــــا.. وترى من لا تفعل كأمها إذ لم ترتدي الحجــــاب أو قصرت فيه.. فتبدأ بالسؤال وعرض مقارنات.. عندها تبرزين لها المفارقــــة وفق المرجعية التي ستكون منهاج حياتها بكلمات تناسب عقلها.. ومن غير إسفــــاف أو احتقار للمخطئة بل تستحق الشفقة لخسرانها الخير العظيم فربما جهلت ما نعلمه وقد نبادر بنصحهــــا..
لقد أصبحت في عامها العــــاشر.. وقريبا ستودع طفولتها بذكريــــات نقية رسمتها أنت في قلبها بالمرح تارة.. وبالجــــد تارة.. وبالحب تارات ..
فتاتك الآن مفعمة بالطاقــــة.. تميل للحوار العقلي الهــــادئ.. لا تفضل معاملتها كطفلة.. لكنها سريعة التأثر بما يظهر من الآخرين من قول أو فعل.. إلا أن حرصك على توفير بيئة آمنــــة لها تخالط فيها صديقات متزنــــات.. وملء وقتها بالنافع المفيد.. وتعزيز إيمانها.. سيجعل عودها يشتد مستقيما ولن تعيقها الغربة.. وقد آن أوان حجابها الذي عملت على غرسه بعناية في قلبها طوال السنوات العشر الماضيــــة..
أثناء تناولكما قهــــوة الصباح .. تجاذبا أطراف الحديث حول قصــــة إحدى نساء السلف لتعمقي لديها القدوة الأولى وتتبين لها ملامحها.. ثم انعمي بأثر ذلك المجلس عليكما..
تذكرين حين شاركتهــــا انتقاء حجاب كهدية مناسبــــة لصديقتها !!.. كم كان وقعها جميلا على قلبها حين جعلتها هديتين إحداهما لها..
أيتها الأم الغالية..
أبعد كل هذه السنوات من الصدق في البذل والرعاية والدعاء والمتابعة لبذرة قد كانت همك الأول.. ستخشين رفضها للحجاب أو خلعه بعد ارتدائه !!.. إلا إن كنت قد أهملت طوال تلك السنوات من ائتمنك مولاك عليها.. أو أن تكوني قد ابتليت كبلاء نوح عليه السلام..
عندما قرر النبي عليه الصلاة والسلام القاعدة الأساسيــــة في بناء الأسرة القويمة ( فاظفر بذات الدين تربت يداك ) لعظم دورها في قيام البيت المسلم ورعايته..
بيّن القاعدة التربوية ( مروهم عليها وهم أبناء سبع ) لأهمية تدريب الأطفال على العبــــادات.. فالطفل إن تهمله شب على حب الرضاع وإن تفطمه ينفطم..
إذ كيف نرجو من فتــــاة قد ترعرعت هملا بين ظلال الأهواء واستطابت الشهوات حتى قوي عودها وتشوهت أفكارهــــا أن تنتقل في لحظة إلى المسار المقابل !!..
وينشأ ناشئ الفتيان منا
على ما كان عوّده أبوه
فإن كنت أماً تراودها تلك المخاوف فبادري بالاستدراك.. والله الموفق
#الحجاب #تربية
#كيــــــــــان
في المراحل الأولى من الطفــــولة يكون الطفل غضا حريصــــا على استكشاف وتقليد العالم من حوله..
وهنا يكمن دور الأم الواعيــــة.. فهي أول ما يقع عليه نظرات طفلها.. وحين تراها طفلتها حريصة على ستر ما يجب ستره.. معظمة لأمره.. ستستقي ذلك تلقائيــــا ثم تبدأ في تقليده..
ألا ترينها كيف تسارع لتقليدك في أفعال الصلاة.. وتأخذ غطــــاءك تحاول وضعه على رأسها كما تفعلين قبل خروجك.. فتبادرين بالثناء على فعلها وتعزيزه بمســــاعدتك لها..
من الجميل أن تخصصي لها حجابا تضعينه بين ألعابهــــا.. وتشاركينها اللعب فتُلبسينه دميتها ثم تقبلّينها وتظهرين اهتمامك به فتألفه..
وتكررين على مســــامعها في أوقات وأحوال مختلفة ( نحن نحب الحجاب لأن الله يحبه) بذلك ترسخين عظم المرجعية الإلهية في عقلها وقلبها الصغيرين..
عندما تنتقين لها ثيابا.. اعرضي عليها عدة أثواب لا تعــــارض الحياء.. ثم تختار ثوبا أحبته.. بذلك تجعلين الحشمــــة سجية لها..
لا تقولي إنها صغيرة لا إثم عليها فلا بأس من لبس ثياب ضيقــــة أو قصيرة أو متكشفة.. نعم هي صغيرة ولا إثم عليها لكن .. ماذا عن قول النبي عليه الصلاة والسلام : ( كل مولود يولد على الفطرة فأبواه يهودانه أو يمجسانه أو ينصرانه ).. إنها التربية في الصغر..
إن كنت قد حافظت على فطرتها فستختار الساتر.. إذ نحن من نشبع أهواءنا باختيــــار ما نُلبسهم وهم يتشربون ذلك..
صغيرتك تكبر شيئا فشيئا وتتســــع دائرة اطلاعها خارج المنزل.. لتشمل أصنافا من الناس غير والديهــــا.. وترى من لا تفعل كأمها إذ لم ترتدي الحجــــاب أو قصرت فيه.. فتبدأ بالسؤال وعرض مقارنات.. عندها تبرزين لها المفارقــــة وفق المرجعية التي ستكون منهاج حياتها بكلمات تناسب عقلها.. ومن غير إسفــــاف أو احتقار للمخطئة بل تستحق الشفقة لخسرانها الخير العظيم فربما جهلت ما نعلمه وقد نبادر بنصحهــــا..
لقد أصبحت في عامها العــــاشر.. وقريبا ستودع طفولتها بذكريــــات نقية رسمتها أنت في قلبها بالمرح تارة.. وبالجــــد تارة.. وبالحب تارات ..
فتاتك الآن مفعمة بالطاقــــة.. تميل للحوار العقلي الهــــادئ.. لا تفضل معاملتها كطفلة.. لكنها سريعة التأثر بما يظهر من الآخرين من قول أو فعل.. إلا أن حرصك على توفير بيئة آمنــــة لها تخالط فيها صديقات متزنــــات.. وملء وقتها بالنافع المفيد.. وتعزيز إيمانها.. سيجعل عودها يشتد مستقيما ولن تعيقها الغربة.. وقد آن أوان حجابها الذي عملت على غرسه بعناية في قلبها طوال السنوات العشر الماضيــــة..
أثناء تناولكما قهــــوة الصباح .. تجاذبا أطراف الحديث حول قصــــة إحدى نساء السلف لتعمقي لديها القدوة الأولى وتتبين لها ملامحها.. ثم انعمي بأثر ذلك المجلس عليكما..
تذكرين حين شاركتهــــا انتقاء حجاب كهدية مناسبــــة لصديقتها !!.. كم كان وقعها جميلا على قلبها حين جعلتها هديتين إحداهما لها..
أيتها الأم الغالية..
أبعد كل هذه السنوات من الصدق في البذل والرعاية والدعاء والمتابعة لبذرة قد كانت همك الأول.. ستخشين رفضها للحجاب أو خلعه بعد ارتدائه !!.. إلا إن كنت قد أهملت طوال تلك السنوات من ائتمنك مولاك عليها.. أو أن تكوني قد ابتليت كبلاء نوح عليه السلام..
عندما قرر النبي عليه الصلاة والسلام القاعدة الأساسيــــة في بناء الأسرة القويمة ( فاظفر بذات الدين تربت يداك ) لعظم دورها في قيام البيت المسلم ورعايته..
بيّن القاعدة التربوية ( مروهم عليها وهم أبناء سبع ) لأهمية تدريب الأطفال على العبــــادات.. فالطفل إن تهمله شب على حب الرضاع وإن تفطمه ينفطم..
إذ كيف نرجو من فتــــاة قد ترعرعت هملا بين ظلال الأهواء واستطابت الشهوات حتى قوي عودها وتشوهت أفكارهــــا أن تنتقل في لحظة إلى المسار المقابل !!..
وينشأ ناشئ الفتيان منا
على ما كان عوّده أبوه
فإن كنت أماً تراودها تلك المخاوف فبادري بالاستدراك.. والله الموفق
#الحجاب #تربية
#كيــــــــــان