This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
یکشنبه ۱۳ تیرماه، هفت شبانه روز از تحصن کارنامه سبزهای ۹۹ در مقابل وزارت آموزش و پرورش می‌گذرد. آن‌ها هر روز شعار دادند که «تا حقمو نگیرم، از اینجا نمی‌رم» و بر این شعار پایبند مانده‌اند.
خواست آنان ساده و روشن است؛ در آزمون استخدامی شرکت کردند، قبول شدند و حال خواهان استخدام هستند.
اعتراض جزیی از زندگی مردم ایران شده است، به هر قشری نگاه می‌کنی، از وضعیت موجود ناراضی است و این نارضایتی برخی اقشار را به کف خیابان کشانده و شب و روزشان در خیابان می‌گذرد. این تجربه‌ی زیسته‌ی آن‌هایی است که بی‌عدالتی را با گوشت و پوست و استخوان لمس کرده‌اند.
اگر قرار بر استخدام نبود، پس چرا آزمون برگزار شد؟
چرا هزاران طلبه استخدام می‌شوند؟ کارایی آن‌ها در آموزش و پرورش چیست؟
#نظام_آمورشی #آزمون_استخدامی #کارنامه_سبزها
@Tavaana_TavaanaTech
خواست آنان ساده و روشن است؛ در آزمون استخدامی شرکت کردند، قبول شدند و حال خواهان استخدام هستند.
اعتراض جزیی از زندگی مردم ایران شده است، به هر قشری نگاه می‌کنی، از وضعیت موجود ناراضی است و این نارضایتی برخی اقشار را به کف خیابان کشانده و شب و روزشان در خیابان می‌گذرد. این تجربه‌ی زیسته‌ی آن‌هایی است که بی‌عدالتی را با گوشت و پوست و استخوان لمس کرده‌اند.
اگر قرار بر استخدام نبود، پس چرا آزمون برگزار شد؟
چرا هزاران طلبه استخدام می‌شوند؟ کارایی آن‌ها در آموزش و پرورش چیست؟
#نظام_آمورشی #آزمون_استخدامی #کارنامه_سبزها
@Tavaana_TavaanaTech
سفره پردرد آموزگاران و رویای عدالت آموزشی در ایران
دغدغه‌های اقتصادی گویی دست از سر معلمان بر نمی‌دارد. حجم این دغدغه‌های اقتصادی و صعب و سختی آن به گونه‌ای است که نشریات وابسته به جمهوری اسلامی نیز عملا ناچار از بازتاب رنج معلمان هستند. چنانکه در گزارشی که در وبسایت «ایلنا» منتشر شده است، معلمی از سمنان می‌گوید: «از این مدرسه به آن مدرسه می‌دویم اما حداقل حقوق ساعتی وزارت کار را با ماه‌ها تاخیر می‌گیریم؛ شما هزینه یک وعده غذای گرم روزانه را در ماه حساب کنید که چقدر می‌شود؛ معلمی که "نان" ندارد چطور درس بدهد؟!»
درواقع نکته این است که اساسا وقتی بحث عدالت آموزشی مطرح می‌شود بیش‌تر سویه دانش‌آموزی آن در نظر می‌آید. این در حالی است که عدالت آموزشی به گفته متخصصان همه‌جانبه است و طبعا به آموزگاران نیز نظر دارد و میزان کیفیت آنان را یکی از شروط تحقق عدالت آموزشی می‌داند. به عبارت دیگر از منظر استانداردی اگر معلمی از کیفیت‌های لازم برای تدریس برخوردار نباشد عملا عدالت آموزشی برآورده نشده است. کیفیت یک معلم بدون گفتگو به وضعیت زندگی او نیز مرتبط است. چنانکه دکتر «حسین راغفر» - استاد اقتصاد دانشگاه در ایران - در مقاله‌ای می‌نویسد: «هدف عدالت آموزشی تصحیح کژکاریهای ساختاری و سیاسی به‌منظور فراهم‌آوردن فرصت‌های برابر برای همه آحاد یک جامعه است. ازاین‌رو، عدالت آموزشی دربردارنده همه اقداماتی است که امکان فرصت‌های برابر را فراهم آورد. دسترسی به آموزش و کیفیت مناسب آموزشی همراه با حصول اطمینان از تغذیه کافی و نیز دسترسی به خدمات سلامت، یک بسته مناسب آموزشی را فراهم میکنند.»
نکته جالب و البته غم‌انگیز این‌جاست که متولیان آموزش‌وپرورش در ایران خود نسبت به این مسئله به خوبی آگاه هستند اگرچه کوچک‌ترین قدم‌ها را در این زمینه برنمی‌دارند.
بیش‌تر بخوانید:
https://tavaana.org/fa/Educational_Justice_For_Teachers
#معلمان #کزارش #نظام_آمورشی #عدالت_آموزشی
@Tavaana_TavaanaTech
دغدغه‌های اقتصادی گویی دست از سر معلمان بر نمی‌دارد. حجم این دغدغه‌های اقتصادی و صعب و سختی آن به گونه‌ای است که نشریات وابسته به جمهوری اسلامی نیز عملا ناچار از بازتاب رنج معلمان هستند. چنانکه در گزارشی که در وبسایت «ایلنا» منتشر شده است، معلمی از سمنان می‌گوید: «از این مدرسه به آن مدرسه می‌دویم اما حداقل حقوق ساعتی وزارت کار را با ماه‌ها تاخیر می‌گیریم؛ شما هزینه یک وعده غذای گرم روزانه را در ماه حساب کنید که چقدر می‌شود؛ معلمی که "نان" ندارد چطور درس بدهد؟!»
درواقع نکته این است که اساسا وقتی بحث عدالت آموزشی مطرح می‌شود بیش‌تر سویه دانش‌آموزی آن در نظر می‌آید. این در حالی است که عدالت آموزشی به گفته متخصصان همه‌جانبه است و طبعا به آموزگاران نیز نظر دارد و میزان کیفیت آنان را یکی از شروط تحقق عدالت آموزشی می‌داند. به عبارت دیگر از منظر استانداردی اگر معلمی از کیفیت‌های لازم برای تدریس برخوردار نباشد عملا عدالت آموزشی برآورده نشده است. کیفیت یک معلم بدون گفتگو به وضعیت زندگی او نیز مرتبط است. چنانکه دکتر «حسین راغفر» - استاد اقتصاد دانشگاه در ایران - در مقاله‌ای می‌نویسد: «هدف عدالت آموزشی تصحیح کژکاریهای ساختاری و سیاسی به‌منظور فراهم‌آوردن فرصت‌های برابر برای همه آحاد یک جامعه است. ازاین‌رو، عدالت آموزشی دربردارنده همه اقداماتی است که امکان فرصت‌های برابر را فراهم آورد. دسترسی به آموزش و کیفیت مناسب آموزشی همراه با حصول اطمینان از تغذیه کافی و نیز دسترسی به خدمات سلامت، یک بسته مناسب آموزشی را فراهم میکنند.»
نکته جالب و البته غم‌انگیز این‌جاست که متولیان آموزش‌وپرورش در ایران خود نسبت به این مسئله به خوبی آگاه هستند اگرچه کوچک‌ترین قدم‌ها را در این زمینه برنمی‌دارند.
بیش‌تر بخوانید:
https://tavaana.org/fa/Educational_Justice_For_Teachers
#معلمان #کزارش #نظام_آمورشی #عدالت_آموزشی
@Tavaana_TavaanaTech