This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
کتابخواندن چه تاثیری بر کودکان دارد؟
هدف از خواندن کتاب برای کودکان، ترویج شادی و ایجاد انگیزه برای خواندنِ کتاب است، که این امر بعدها در موفقیت تحصیلی کودکان نقش مهمی دارد. اولین تجربه کتابخوانی بعدها میتواند زندگی و ارتباط فرد با ادبیات را شکل دهد.
http://bit.ly/2XUreug
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/2Y3jzdj
#اسلایدشو #خلاصه
@Tavaana_TavaanaTech
هدف از خواندن کتاب برای کودکان، ترویج شادی و ایجاد انگیزه برای خواندنِ کتاب است، که این امر بعدها در موفقیت تحصیلی کودکان نقش مهمی دارد. اولین تجربه کتابخوانی بعدها میتواند زندگی و ارتباط فرد با ادبیات را شکل دهد.
http://bit.ly/2XUreug
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/2Y3jzdj
#اسلایدشو #خلاصه
@Tavaana_TavaanaTech
لغتنامه کدخدا، ۴۲: احمد خاتمی و نبوغ و بستنی و زندانی
احمد خاتمی چه باشد؟ یکی از واقعیتهای ترسناک جمهوری اسلامی ایران. امام جمعه تهران. متولد ۱۳۳۹ در سمنان. نوعی خاتمی بدخیم. وی جز شورای محلشان و شورای نگهبان در همه شوراهای مهم کشور عضو است. (علت عدم عضویت وی در شورای نگهبان طولانیشدن احمد جنتی است.) دارای ۱۵۰ سانت طول و ۱۲۰ سانت پهنا. استاد اخلاق: این موضوع را از عصبانیشدنش در نماز جمعه بهخوبی میتوان درک کرد. جملات قصار: «برای حل مسئله حجاب باید خون ریخته شود» (در حال لبخند تمام دندان)، «ماموریت حکومت به بهشت بردن مردم است، حتی اگر به زور شلاق باشد» (در پی این گفته صدها هزار نفر کلا نمازخواندن را ترک کردند)، «روحالله خمینی با نفرت آمریکا از دنیا رفت» (در پی این سخنرانی سالی ۲۵۰۰۰ فارغالتحصیل به جمعیت مهاجران به آمریکا افزوده شد)، «چهارشنبهسوری در شأن ملت ایران نیست» (وی در خانه، خودش را ملت ایران صدا میزند). احمد خاتمی چهارشنبهسوری سال ۱۳۹۲ گفت: «فاطمه در بستر شهادت است، چرا چهارشنبهسوری؟» (نوع بیماری: سندروم تاخیر تاریخی ۱۴۰۰ ساله در وقایع بالینی). اسامی کتابها: «جنگ در قرآن»، «صلح در قرآن»، «شایعه در قرآن»، «نفاق در قرآن»، «مدیریت از نظر قرآن»، «مرسدس بنز در قرآن». ظاهرا خداوند بلد نبود در قرآن به اندازه کافی توضیح بدهد، مسئولیتش گردن ایشان افتاد. بر اساس نظرات رهبری ایشان یک چهره نابغه در حوزه علمیه قم است. پس باید بدانیم نبوغ چیست و چگونه وارد انسان میشود.
نبوغ چه باشد؟ نبوغ یک استعداد بیپایان است که خداوند به برخی از افرادی که دوست دارد میدهد و آنها میتوانند حرفهایی بزنند که بقیه اصلا به فکرشان هم نمیرسد. مثلا: «غربیها شلوار لی تنگ را برای ما تجویز کردند که توانایی بچهدارشدن را از ما بگیرند» (رائفیپور)، «والت دیسنی تام و جری را درست کردند تا مظلومیت قوم یهود را نشان دهند» (استاد بلخاری)، «صبح امروز یک روزنامه حیوان است» (مرحوم استاد حسنی). اخیرا نبوغ در حال گسترش به جناحهای مختلف شده است. حسن روحانی گفته است: «بارش ناگهانی و شدید در یک مقطع زمانی کوتاه سیل درست میکند.» وی خواهد گفت: «چهارپایان چهار پا دارند.» و اکنون که دانستی نبوغ چیست بدان که همیشه دشمنان میخواهند نابغههای ما را از ما بگیرند و برای خودشان نگه دارند و تبدیل به جاسوسان کنند. پس باز هم باید بدانی جاسوسان چه کسانی هستند و نامشان چیست؟
جاسوس چه باشد؟ اسامی انواع جاسوسان: آدمفروش، آقا سیروس، آنتن، آیفون، ماهواره، فروشنده، آنتندار، کانال. فرهنگ شخصیتهای جاسوس: دهخدا، معین، جلال آلاحمد، دکتر علی شریعتی، احمد شاملو، مهدی اخوانثالث، رامین جهانبگلو، شیرین عبادی، ابوالقاسم حالت، احسان نراقی، عباس معروفی، هوشنگ گلشیری، محمود دولتآبادی، ویلیام سارویان، ویکتور هوگو، فئودور داستایوفسکی، بقیه. در هر کشوری چگونه جاسوس را میشناسند؟ آمریکا: از طریق شنود تلفن، بررسی حساب مالی و کارت اعتباری، بررسی گذرنامه و سفرهای خارجی، خانهگردی به صورت مخفی، تعقیب و مراقبت. فرانسه: از طریق اسناد و مدارک، همکاری با سرویسهای مخفی خارجی، تعقیب و مراقبت، از طریق سازمان ضداطلاعات. سوئد: در سوئد کسی جاسوسی نمیکند، چون اطلاعات مخفی وجود ندارد. افغانستان: اگر روسها سر کار باشند، کا.گ.ب و اگر آمریکاییها سر کار باشند، سیا و اگر هیچ کدام سرکار نباشند که دیگر افغانستان نیست. انگلیس: از طریق جاسوسی در سازمان اطلاعاتی دشمن، فهرست جاسوسان را به دست میآورند و آنها را به نفع خودشان استخدام میکنند. اسرائیل: از طریق اطلاعاتی که عربها به آنها میدهند جاسوسان را شناسایی میکنند. ایران: افراد را دستگیر میکنند، اگر مدرکی دال بر اقدام علیه امنیت ملی پیدا شد که هیچ، وگرنه خودشان به جاسوسی اعتراف میکنند. ابزار جاسوسی در هر کشوری چیست؟ آمریکا: دوربین، میکروفون سنجاقی، موبایل، آیفون، لپتاپ، ردیاب زیرپوستی. فرانسه: دوربین، میکروفون سنجاقی، موبایل، آیفون، رژلب حساس، بویاب زیرپوستی. آلمان: دوربین، میکروفون سنجاقی، موبایل، آیفون، لپتاپ، ردیاب زیرپوستی. ایران: دوربین عکاسی، ضبط صوت خبرنگاری، خودکار، دفتر یادداشت، کارت خبرنگاری، بیل، موتور هوندا، کاتر، شلاق. انواع جاسوس: «جاسوس آنها»: خائن، کثیف، مزدور؛ «جاسوس ما»: انقلابی، ایثارگر، مبارز؛ «جاسوس مسئلهدار»: نویسندهای که هفتهای یک بار مهمانی میرود؛ «جاسوس سابقهدار»: کسی که بیش از چهل سال است مقاله مینویسد؛ «جاسوس کثیف»: نویسندهای که مقالاتش بسیار پرطرفدار است؛ «جاسوس معلومالحال»: کسی که بیش از بیست کتاب پرفروش چاپ کرده است....
#طنز #لغتنامه_کدخدا
ادامه:
http://bit.ly/2vuO7bw
در سایت توانا:
http://bit.ly/2vsULiC
@Tavaana_TavaanaTech
احمد خاتمی چه باشد؟ یکی از واقعیتهای ترسناک جمهوری اسلامی ایران. امام جمعه تهران. متولد ۱۳۳۹ در سمنان. نوعی خاتمی بدخیم. وی جز شورای محلشان و شورای نگهبان در همه شوراهای مهم کشور عضو است. (علت عدم عضویت وی در شورای نگهبان طولانیشدن احمد جنتی است.) دارای ۱۵۰ سانت طول و ۱۲۰ سانت پهنا. استاد اخلاق: این موضوع را از عصبانیشدنش در نماز جمعه بهخوبی میتوان درک کرد. جملات قصار: «برای حل مسئله حجاب باید خون ریخته شود» (در حال لبخند تمام دندان)، «ماموریت حکومت به بهشت بردن مردم است، حتی اگر به زور شلاق باشد» (در پی این گفته صدها هزار نفر کلا نمازخواندن را ترک کردند)، «روحالله خمینی با نفرت آمریکا از دنیا رفت» (در پی این سخنرانی سالی ۲۵۰۰۰ فارغالتحصیل به جمعیت مهاجران به آمریکا افزوده شد)، «چهارشنبهسوری در شأن ملت ایران نیست» (وی در خانه، خودش را ملت ایران صدا میزند). احمد خاتمی چهارشنبهسوری سال ۱۳۹۲ گفت: «فاطمه در بستر شهادت است، چرا چهارشنبهسوری؟» (نوع بیماری: سندروم تاخیر تاریخی ۱۴۰۰ ساله در وقایع بالینی). اسامی کتابها: «جنگ در قرآن»، «صلح در قرآن»، «شایعه در قرآن»، «نفاق در قرآن»، «مدیریت از نظر قرآن»، «مرسدس بنز در قرآن». ظاهرا خداوند بلد نبود در قرآن به اندازه کافی توضیح بدهد، مسئولیتش گردن ایشان افتاد. بر اساس نظرات رهبری ایشان یک چهره نابغه در حوزه علمیه قم است. پس باید بدانیم نبوغ چیست و چگونه وارد انسان میشود.
نبوغ چه باشد؟ نبوغ یک استعداد بیپایان است که خداوند به برخی از افرادی که دوست دارد میدهد و آنها میتوانند حرفهایی بزنند که بقیه اصلا به فکرشان هم نمیرسد. مثلا: «غربیها شلوار لی تنگ را برای ما تجویز کردند که توانایی بچهدارشدن را از ما بگیرند» (رائفیپور)، «والت دیسنی تام و جری را درست کردند تا مظلومیت قوم یهود را نشان دهند» (استاد بلخاری)، «صبح امروز یک روزنامه حیوان است» (مرحوم استاد حسنی). اخیرا نبوغ در حال گسترش به جناحهای مختلف شده است. حسن روحانی گفته است: «بارش ناگهانی و شدید در یک مقطع زمانی کوتاه سیل درست میکند.» وی خواهد گفت: «چهارپایان چهار پا دارند.» و اکنون که دانستی نبوغ چیست بدان که همیشه دشمنان میخواهند نابغههای ما را از ما بگیرند و برای خودشان نگه دارند و تبدیل به جاسوسان کنند. پس باز هم باید بدانی جاسوسان چه کسانی هستند و نامشان چیست؟
جاسوس چه باشد؟ اسامی انواع جاسوسان: آدمفروش، آقا سیروس، آنتن، آیفون، ماهواره، فروشنده، آنتندار، کانال. فرهنگ شخصیتهای جاسوس: دهخدا، معین، جلال آلاحمد، دکتر علی شریعتی، احمد شاملو، مهدی اخوانثالث، رامین جهانبگلو، شیرین عبادی، ابوالقاسم حالت، احسان نراقی، عباس معروفی، هوشنگ گلشیری، محمود دولتآبادی، ویلیام سارویان، ویکتور هوگو، فئودور داستایوفسکی، بقیه. در هر کشوری چگونه جاسوس را میشناسند؟ آمریکا: از طریق شنود تلفن، بررسی حساب مالی و کارت اعتباری، بررسی گذرنامه و سفرهای خارجی، خانهگردی به صورت مخفی، تعقیب و مراقبت. فرانسه: از طریق اسناد و مدارک، همکاری با سرویسهای مخفی خارجی، تعقیب و مراقبت، از طریق سازمان ضداطلاعات. سوئد: در سوئد کسی جاسوسی نمیکند، چون اطلاعات مخفی وجود ندارد. افغانستان: اگر روسها سر کار باشند، کا.گ.ب و اگر آمریکاییها سر کار باشند، سیا و اگر هیچ کدام سرکار نباشند که دیگر افغانستان نیست. انگلیس: از طریق جاسوسی در سازمان اطلاعاتی دشمن، فهرست جاسوسان را به دست میآورند و آنها را به نفع خودشان استخدام میکنند. اسرائیل: از طریق اطلاعاتی که عربها به آنها میدهند جاسوسان را شناسایی میکنند. ایران: افراد را دستگیر میکنند، اگر مدرکی دال بر اقدام علیه امنیت ملی پیدا شد که هیچ، وگرنه خودشان به جاسوسی اعتراف میکنند. ابزار جاسوسی در هر کشوری چیست؟ آمریکا: دوربین، میکروفون سنجاقی، موبایل، آیفون، لپتاپ، ردیاب زیرپوستی. فرانسه: دوربین، میکروفون سنجاقی، موبایل، آیفون، رژلب حساس، بویاب زیرپوستی. آلمان: دوربین، میکروفون سنجاقی، موبایل، آیفون، لپتاپ، ردیاب زیرپوستی. ایران: دوربین عکاسی، ضبط صوت خبرنگاری، خودکار، دفتر یادداشت، کارت خبرنگاری، بیل، موتور هوندا، کاتر، شلاق. انواع جاسوس: «جاسوس آنها»: خائن، کثیف، مزدور؛ «جاسوس ما»: انقلابی، ایثارگر، مبارز؛ «جاسوس مسئلهدار»: نویسندهای که هفتهای یک بار مهمانی میرود؛ «جاسوس سابقهدار»: کسی که بیش از چهل سال است مقاله مینویسد؛ «جاسوس کثیف»: نویسندهای که مقالاتش بسیار پرطرفدار است؛ «جاسوس معلومالحال»: کسی که بیش از بیست کتاب پرفروش چاپ کرده است....
#طنز #لغتنامه_کدخدا
ادامه:
http://bit.ly/2vuO7bw
در سایت توانا:
http://bit.ly/2vsULiC
@Tavaana_TavaanaTech
Telegraph
لغتنامه کدخدا، ۴۲: احمد خاتمی و نبوغ و بستنی و زندانی
احمد خاتمی چه باشد؟ یکی از واقعیتهای ترسناک جمهوری اسلامی ایران. امام جمعه تهران. متولد ۱۳۳۹ در سمنان. نوعی خاتمی بدخیم. وی جز شورای محلشان و شورای نگهبان در همه شوراهای مهم کشور عضو است. (علت عدم عضویت وی در شورای نگهبان طولانیشدن احمد جنتی است.) دارای…
«محمد جواد ظریف» - که خود را پروفسور حقوقبشر خوانده است - در توییتی به اعدام ۳۷ تن در عربستان اعتراض کرد
او در توییت خود با اشاره به قتل «جمال خاشقچی» - منتقد و روزنامهنگار عربستانی - توسط دولت عربستان در سال ۲۰۱۸، نوشت: «بعد از عبور ساده دولت ترامپ از قضیه مثله شدن یک روزنامهنگار، اکنون که یکی دو روز پس از عید پاک، عربستان سعودی سر ۳۷ مرد را در یک روز از تن جدا کرده - و حتی به صلیب کشیده، کوچکترین صدایی از دولت ترامپ شنیده نمیشود. عضویت در تیم بی - بولتون، بنسلمان، بنزاید و 'بیبی' [بنیامین نتانیاهو] - باعث مصونیت در برابر ارتکاب هر جنایتی میشود».
اشاره محمد جواد ظریف به نقض حقوق بشر، حداقل از دو منظر جالب توجه است. نخست اینکه او سابقهای بد در توجیه نقض گسترده حقوق بشر در ایران دارد.
او در سال ۱۳۹۴ در جریان یک گفتگوی تلویزیونی در آمریکا، منکر وجود زندانی سیاسی - عقیدتی در ایران شد و گفت: «ما در ايران هیچ کسی را به خاطر عقيدهاش زندانی نمیکنيم...افرادی که جرایمی مرتکب میشوند يا قوانين کشور را نقض میکنند، نمیتوانند پشت اينکه روزنامهنگار يا فعال سياسی هستند، پنهان شوند».
اینجا میتوان به نکته دوم اشاره کرد. محمدجواد ظریف به «مثلهشدن یک روزنامهنگار» توسط دولت عربستان اشاره میکند. او راست میگوید؛ اما مسئله این است که اگر قرار به اعتراض حقوقبشری است او چرا به این نکته نمیپردازد که از دید سازمانهای بینالمللی، ایران یکی از پنج زندان بزرگ
روزنامهنگاران در دنیاست.
ظریف به مثلهشدن اعتراض میکند اما چشمان خود را روی قتل «حمید حاجیزاده» - نویسنده و شاعر- و فرزند ۹ ساله او، «کارون» میبندد. قتلی در دهه ۷۰ شمسی در عداد قتلهای زنجیرهای و با چاقو و بسیار وحشیانه توسط نیروهای امنیتی صورت گرفت. از این رو میتوان بدون لکنت گفت، ظریف در بیان دغدغههای حقوقبشری خود در قبال عربستان، صداقت ندارد.
.
بیشتر بخوانید:
http://bit.ly/2VyNDjn
@Tavaana_TavaanaTech
او در توییت خود با اشاره به قتل «جمال خاشقچی» - منتقد و روزنامهنگار عربستانی - توسط دولت عربستان در سال ۲۰۱۸، نوشت: «بعد از عبور ساده دولت ترامپ از قضیه مثله شدن یک روزنامهنگار، اکنون که یکی دو روز پس از عید پاک، عربستان سعودی سر ۳۷ مرد را در یک روز از تن جدا کرده - و حتی به صلیب کشیده، کوچکترین صدایی از دولت ترامپ شنیده نمیشود. عضویت در تیم بی - بولتون، بنسلمان، بنزاید و 'بیبی' [بنیامین نتانیاهو] - باعث مصونیت در برابر ارتکاب هر جنایتی میشود».
اشاره محمد جواد ظریف به نقض حقوق بشر، حداقل از دو منظر جالب توجه است. نخست اینکه او سابقهای بد در توجیه نقض گسترده حقوق بشر در ایران دارد.
او در سال ۱۳۹۴ در جریان یک گفتگوی تلویزیونی در آمریکا، منکر وجود زندانی سیاسی - عقیدتی در ایران شد و گفت: «ما در ايران هیچ کسی را به خاطر عقيدهاش زندانی نمیکنيم...افرادی که جرایمی مرتکب میشوند يا قوانين کشور را نقض میکنند، نمیتوانند پشت اينکه روزنامهنگار يا فعال سياسی هستند، پنهان شوند».
اینجا میتوان به نکته دوم اشاره کرد. محمدجواد ظریف به «مثلهشدن یک روزنامهنگار» توسط دولت عربستان اشاره میکند. او راست میگوید؛ اما مسئله این است که اگر قرار به اعتراض حقوقبشری است او چرا به این نکته نمیپردازد که از دید سازمانهای بینالمللی، ایران یکی از پنج زندان بزرگ
روزنامهنگاران در دنیاست.
ظریف به مثلهشدن اعتراض میکند اما چشمان خود را روی قتل «حمید حاجیزاده» - نویسنده و شاعر- و فرزند ۹ ساله او، «کارون» میبندد. قتلی در دهه ۷۰ شمسی در عداد قتلهای زنجیرهای و با چاقو و بسیار وحشیانه توسط نیروهای امنیتی صورت گرفت. از این رو میتوان بدون لکنت گفت، ظریف در بیان دغدغههای حقوقبشری خود در قبال عربستان، صداقت ندارد.
.
بیشتر بخوانید:
http://bit.ly/2VyNDjn
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. «محمد جواد ظریف» - که خود را پروفسور حقوقبشر خوانده است - در توییتی به اعدام ۳۷ تن در عربستان اعتراض کرد . او در توییت خود با اشاره به قتل «جمال خاشقچی» - منتقد و روزنامهنگار عربستانی - توسط دولت عربستان در سال ۲۰۱۸، نوشت: «بعد از عبور ساده دولت ترامپ…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
پیام گوهر عشقی مادر ستاربهشتی به کارگران
.
. « از سفرههای خالیتون خجالت نکشید. خجالت رو کسانی باید بکشن که از عرق و زحمت شما سفرههای رنگین ساختن. من روز کارگر رو به شما تبریک میگم، دستهای تک تک شما رو من میبوسم. صبر داشته باشید. سحر نزدیک است»
@Tavaana_TavaanaTech
.
. « از سفرههای خالیتون خجالت نکشید. خجالت رو کسانی باید بکشن که از عرق و زحمت شما سفرههای رنگین ساختن. من روز کارگر رو به شما تبریک میگم، دستهای تک تک شما رو من میبوسم. صبر داشته باشید. سحر نزدیک است»
@Tavaana_TavaanaTech
«وحشیهای کراواتزده و ادکلنزده»؟!
آیتالله خامنهای، صبح چهارشنبه در دیدار معلمان و فرهنگیان، مجددا از سند ۲۰۳۰ انتقاد کرد و غربیها را «وحشیهای ادکلنزده و کراواتزده» خواند. .
.
او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفهی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد. یعنی شما معلمان در کلاس درستان برای غرب، سرباز درست کنید».
.
او در بخش دیگری از سخنان خود گفت: «یعنی شما سرباز درست کنید برای انگلیس و آمریکا و بقیهی این وحشیهای کراواتزده و ادکلنزده؛ همینهایی که آدم میکُشند و به آدمکش کمک میکنند، بدون اینکه خم به ابرو بیاورند. میگویند چون به پولش نیاز داریم کمکشان میکنیم. حالا میخواهند ما در کشورهای مسلمان برای اینها سرباز و رعیت تربیت کنیم. ۲۰۳۰ این است».
@Tavaana_TavaanaTech
آیتالله خامنهای، صبح چهارشنبه در دیدار معلمان و فرهنگیان، مجددا از سند ۲۰۳۰ انتقاد کرد و غربیها را «وحشیهای ادکلنزده و کراواتزده» خواند. .
.
او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفهی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد. یعنی شما معلمان در کلاس درستان برای غرب، سرباز درست کنید».
.
او در بخش دیگری از سخنان خود گفت: «یعنی شما سرباز درست کنید برای انگلیس و آمریکا و بقیهی این وحشیهای کراواتزده و ادکلنزده؛ همینهایی که آدم میکُشند و به آدمکش کمک میکنند، بدون اینکه خم به ابرو بیاورند. میگویند چون به پولش نیاز داریم کمکشان میکنیم. حالا میخواهند ما در کشورهای مسلمان برای اینها سرباز و رعیت تربیت کنیم. ۲۰۳۰ این است».
@Tavaana_TavaanaTech
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴 #قطعنامه پایانی تجمع روز معلم
در حالی روز معلم را پاس می داریم که امروز نظام آموزشی به مدد سلب مسئولیت دولت و مدیران نالایق، بحرانی تر از هر زمان است.
نگاه تجاری به مدرسه کیفیت آموزشی را به محاق برده است. در قالب برون سپاری آموزش و خرید خدمات آموزشی باندهای مافیایی شکل می گیرند و عملا مدرسه فروشی می شود. پولی شدن و خصوصی سازی آموزش برنامه اصلی دولت و مجلس شده است و طرح های استثماری چون معلم تمام وقت در جریان است.
حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل چند برابر زیر خط فقر است. دولت بدهی خود به فرهنگیان را پرداخت نمی کند و یک بیمه ورشکسته را به ما تحمیل می کند. نهادهای امنیتی مانع تشکل یابی فرهنگیان هستند و فعالان صنفی و معلمان معترض به وضع موجود همچنان در حبس به سر می برند و حراستها در پرونده سازی و هیاتهای تخلفات زیر مجموعه وزارتخانه و دولت در صدور احکام علیه فعالان صنفی از قوه قضاییه پیشی می گیرند.
با این حال تشکل های صنفی و فعالان کوشا، هرگز از طرح مطالبات صنفی و آموزشی جنبش معلمان دست نکشیده اند و از راههای مختلف صدای خود را به گوش فرادستان رسانده اند اما متاسفانه یک گام مثبت در راستای ارتقای کیفیت آموزشی و بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان برداشته نشده است.
در چنین شرایطی است که شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران چاره ای ندارد جز اینکه با اعتراض و تجمع، جامعه و مسئولان را متوجه عواقب بحران موجود نماید بحرانی که در صورت ادامه وضعیت موجود، کودکان این سرزمین را بی آینده خواهد نمود و جامعه ملتهب را به قهقرا خواهد برد.
ما امروز از همین موضع در اینجا گرد آمده ایم که مطالبات خود را به شرح زیر اعلام نماییم :
(۱) آزادی فوری و بدون قید و شرط فعالان صنفی و معلمان زندانی. توقف پرونده سازی علیه فعالان صنفی. بر قراری حقوق معلمان فعال صنفی محکوم به حبس،اخراج و قطع حقوق شده.
(۲) همترازی حقوق بازنشستگان با شاغلان.
(۳) پرداخت به موقع حق الزحمه نیروهای قراردادی و اضافه کار نیروهای رسمی و پاداش پایان خدمت فرهنگیان به صورت یکجا بخصوص بازنشستگان سال ۹۷. تاکید بر امنیت شغلی نیروهای غیررسمی.
(۴) افزایش حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل به بالای خط فقر و اجرای رتبه بندی مرحله دوم برای معلمان.
(۵) اجرای ماده ۶۴ قانون مدیریت خدمات کشوری برای فرهنگیان بازنشسته و مشارکت آنان در مدیریت صندوق بازنشستگی کشوری.
(۶) اصلاح وضعیت ناهنجار و ناکارآمد بیمه خدمات درمانی فرهنگیان و داشتن بیمه ای کامل و متناسب با شرایط جسمی و سنی فرهنگیان بازنشسته.
(۷) رفع موانع غیر قانونی ناشی از اعمال سلیقه های شخصی مسئولان و اعمال نظر غیر مسئولانه در امر صدور مجوزِ برگزاریِ مجمع عمومی برای تمامی تشکل های صنفی فرهنگیان. صدور پروانه فعالیت رسمی برای تشکل هایی که مجمع عمومی و انتخابات برگزار نموده اند. با تاکید بر تشکل یابی مستقل.
(۸) توقف کامل طرح برون سپاری مدارس و لغو مجوز های خصوصی سازی آموزش و ارایه خدمات آموزشی باکیفیت، رایگان و عادلانه در مدارس دولتی.
(۹) اصلاح ساختار دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم با تاکید بر رویکردهای نوین آموزشی و توقف جذب نیروی آموزشی با نگاه کالایی و تجاری به آموزش مانند مدارس حمایتی و نیروهای خرید خدمات آموزشی.
در پایان ضمن ابراز همدردی با مردم سیلزده از دولت و نهادهای حاکمیتی می خواهیم نسبت به بازسازی این مناطق اقدام نماید و بازسازی و ایمن سازی مدارس را در اولویت قرار داده و به وضعیت دانش آموزان و فرهنگیان مصیبت دیده رسیدگی ویژه نماید.
شورا تاکید می کند در صورتی که مطالبات فرهنگیان مورد توجه نهادهای مرتبط قرار نگیرد حق اعتراض برای فرهنگیان محفوظ است و شورا در راستای تحقق مطالبات کاملا قانونی و طبیعی به تلاش های خود ادامه خواهد داد.
#شورایهماهنگیتشکلهایصنفیفرهنگیانایران
۱۲ اردیبهشت ماه ۹۸
🆔 @kashowra
در حالی روز معلم را پاس می داریم که امروز نظام آموزشی به مدد سلب مسئولیت دولت و مدیران نالایق، بحرانی تر از هر زمان است.
نگاه تجاری به مدرسه کیفیت آموزشی را به محاق برده است. در قالب برون سپاری آموزش و خرید خدمات آموزشی باندهای مافیایی شکل می گیرند و عملا مدرسه فروشی می شود. پولی شدن و خصوصی سازی آموزش برنامه اصلی دولت و مجلس شده است و طرح های استثماری چون معلم تمام وقت در جریان است.
حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل چند برابر زیر خط فقر است. دولت بدهی خود به فرهنگیان را پرداخت نمی کند و یک بیمه ورشکسته را به ما تحمیل می کند. نهادهای امنیتی مانع تشکل یابی فرهنگیان هستند و فعالان صنفی و معلمان معترض به وضع موجود همچنان در حبس به سر می برند و حراستها در پرونده سازی و هیاتهای تخلفات زیر مجموعه وزارتخانه و دولت در صدور احکام علیه فعالان صنفی از قوه قضاییه پیشی می گیرند.
با این حال تشکل های صنفی و فعالان کوشا، هرگز از طرح مطالبات صنفی و آموزشی جنبش معلمان دست نکشیده اند و از راههای مختلف صدای خود را به گوش فرادستان رسانده اند اما متاسفانه یک گام مثبت در راستای ارتقای کیفیت آموزشی و بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان برداشته نشده است.
در چنین شرایطی است که شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران چاره ای ندارد جز اینکه با اعتراض و تجمع، جامعه و مسئولان را متوجه عواقب بحران موجود نماید بحرانی که در صورت ادامه وضعیت موجود، کودکان این سرزمین را بی آینده خواهد نمود و جامعه ملتهب را به قهقرا خواهد برد.
ما امروز از همین موضع در اینجا گرد آمده ایم که مطالبات خود را به شرح زیر اعلام نماییم :
(۱) آزادی فوری و بدون قید و شرط فعالان صنفی و معلمان زندانی. توقف پرونده سازی علیه فعالان صنفی. بر قراری حقوق معلمان فعال صنفی محکوم به حبس،اخراج و قطع حقوق شده.
(۲) همترازی حقوق بازنشستگان با شاغلان.
(۳) پرداخت به موقع حق الزحمه نیروهای قراردادی و اضافه کار نیروهای رسمی و پاداش پایان خدمت فرهنگیان به صورت یکجا بخصوص بازنشستگان سال ۹۷. تاکید بر امنیت شغلی نیروهای غیررسمی.
(۴) افزایش حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل به بالای خط فقر و اجرای رتبه بندی مرحله دوم برای معلمان.
(۵) اجرای ماده ۶۴ قانون مدیریت خدمات کشوری برای فرهنگیان بازنشسته و مشارکت آنان در مدیریت صندوق بازنشستگی کشوری.
(۶) اصلاح وضعیت ناهنجار و ناکارآمد بیمه خدمات درمانی فرهنگیان و داشتن بیمه ای کامل و متناسب با شرایط جسمی و سنی فرهنگیان بازنشسته.
(۷) رفع موانع غیر قانونی ناشی از اعمال سلیقه های شخصی مسئولان و اعمال نظر غیر مسئولانه در امر صدور مجوزِ برگزاریِ مجمع عمومی برای تمامی تشکل های صنفی فرهنگیان. صدور پروانه فعالیت رسمی برای تشکل هایی که مجمع عمومی و انتخابات برگزار نموده اند. با تاکید بر تشکل یابی مستقل.
(۸) توقف کامل طرح برون سپاری مدارس و لغو مجوز های خصوصی سازی آموزش و ارایه خدمات آموزشی باکیفیت، رایگان و عادلانه در مدارس دولتی.
(۹) اصلاح ساختار دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم با تاکید بر رویکردهای نوین آموزشی و توقف جذب نیروی آموزشی با نگاه کالایی و تجاری به آموزش مانند مدارس حمایتی و نیروهای خرید خدمات آموزشی.
در پایان ضمن ابراز همدردی با مردم سیلزده از دولت و نهادهای حاکمیتی می خواهیم نسبت به بازسازی این مناطق اقدام نماید و بازسازی و ایمن سازی مدارس را در اولویت قرار داده و به وضعیت دانش آموزان و فرهنگیان مصیبت دیده رسیدگی ویژه نماید.
شورا تاکید می کند در صورتی که مطالبات فرهنگیان مورد توجه نهادهای مرتبط قرار نگیرد حق اعتراض برای فرهنگیان محفوظ است و شورا در راستای تحقق مطالبات کاملا قانونی و طبیعی به تلاش های خود ادامه خواهد داد.
#شورایهماهنگیتشکلهایصنفیفرهنگیانایران
۱۲ اردیبهشت ماه ۹۸
🆔 @kashowra
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
به مناسبت ۱۲ اردیبهشت
روز معلم
بخشی از سخنرانی زندهیاد محمد بهمنبیگی درباره مقام معلم
متن سخنرانی:
bit.ly/26DaSGq
محمد بهمنبیگی، پدر آموزش عشایر
http://bit.ly/2Lkccwo
@Tavaana_TavaanaTech
روز معلم
بخشی از سخنرانی زندهیاد محمد بهمنبیگی درباره مقام معلم
متن سخنرانی:
bit.ly/26DaSGq
محمد بهمنبیگی، پدر آموزش عشایر
http://bit.ly/2Lkccwo
@Tavaana_TavaanaTech
انسانی از جنس الفبا
دیروز سالگرد درگذشت محمد بهمنبیگی، پدر آموزش عشایر بود.
پس از پیروزی انقلاب اسلامی، تعدادی از انقلابیان به منزل محمد بهمنبیگی در شیراز حمله کردند اما او خوشبختانه موفق شد جان خود را نجات دهد و به تهران برساند. او چند سال در تهران به صورت مخفی زندگی کرد. این زندگی مخفیانه موجب شد که بهمنبیگی در این سالها به نوشتن داستانهایی از خاطرات خود بپردازد.بهمنبیگی در گفتوگو با روزنامهی جام جم در خردادماه ۱۳۸۹میگوید که نهایتا توانست با یافتن راه ارتباطی با دولت انقلابی، اماننامه بگیرد.
محمد بهمنبیگی را پدر آموزش عشایر میشناسند. بهمنبیگی توانست نشان ویژهی پیکار با بیسوادی (جایزه کروبس کایا) را از یونسکو دریافت کند.
بر سنگ مزارش سخنانی از او را حک کردهاند:
«کلید مشکلات ما در لابهلای الفبا خفته است و من اینک شما را به یک قیام مقدس دعوت میکنم؛ قیام برای باسوادکردن مردم ایلات»
بهمنبیگی در سال ۱۳۲۴ کتاب «عرف و عادت در عشایر فارس» را منتشر کرد و شش سال پس از آن، نخستین مدرسهی عشایری را برای بستگان خود در سایهی چادر مهمانی سنتیشان بر پا داشت. پس از پذیرش طرح آموزش عشایر از سوی مدیر اصل چهار ترومن قرار بر این شد که چادر و لوازم آموزشی با اصل چهار باشد و معلمان و حقوقشان با محمد بهمنبیگی. این کوششها سبب شد که در سال ۱۳۳۱ برنامهی سوادآموزی عشایر توسط وزارت آموزش و پرورش تصویب بشود و تا سال ۱۳۳۳ هشتاد و هفت مدرسهی عشایری در استان فارس شروع به کار کرد. بهمنبیگی در سال ۱۳۳۶ با همکاری و حمایت دکتر کریم فاطمی مدیر آموزش و پرورش فارس، اولین مرکز تربیت معلم عشایری به نام «دانشسرای عشایر شیراز» را بنیان نهاد که در سال ۱۳۴۳ اولین گروه دختران عشایری وارد این دانشسرا شدند.
در همهی این سالها محمد بهمنبیگی توانست تعداد اندکی از دانشآموزان با استعداد اما فقیر را شناسایی کند و به منزل خود بیاورد تا مخارج زندگیشان را در دوران تحصیل تقبل کند. بهمنبیگی با تلاش پیگیر و خستگیناپذیر خود موفق شد که در سال ۱۳۴۶ از سازمان برنامهوبودجه و بانک کشاورزی بودجه دریافت کند و با این بودجه موفق شد که اولین گروه چهل نفری از دانشآموزان ایلات و طوایف مختلف را پس از برگزاری کنکور و انجام مصاحبه به شیراز بیاورد تا به صورت شبانهروزی به تحصیلات پس از ابتدایی ادامه بدهند. با موفقیت این گروه از دانشآموزان و نمرات خوبی که در درسها کسب کردند، بهمنبیگی موفق شد که در سال ۱۳۴۷ ساختمان اولین دبیرستان مستقل شبانهروزی عشایری را در شیراز بسازد و سال به سال بر تعداد دانشآموزان این مدرسه بیافزاید.
بهمنبیگی در سال ۱۳۵۰، مرکز آموزش حرفهای دختران (قالیبافی) را بنا نهاد و دو سال پس از آن یعنی در سال ۱۳۵۲ اولین مرکز آموزش حرفهای پسران عشایر و سپس هنرستان صنعتی و موسسه تربیت مامای عشایر را بنا نهاد.
در همین دوران بود که بهمنبیگی نشان ویژهی پیکار با بیسوادی با نام جایزهی «کروبس کایا» را از یونسکو دریافت کرد.
در سال ۱۳۵۶ محمد بهمنبیگی موفق شد که با کمک یونیسف و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، کتابخانههای سیار و پس از آن فروشگاههای سیار را در میان عشایر راهاندازی کند.
بیشتر بخوانید:
http://bit.ly/2Lkccwo
#محمد_بهمن_بیگی #معلم #روز_معلم #آموزش_عشایر #آموزش
@Tavaana_TavaanaTech
دیروز سالگرد درگذشت محمد بهمنبیگی، پدر آموزش عشایر بود.
پس از پیروزی انقلاب اسلامی، تعدادی از انقلابیان به منزل محمد بهمنبیگی در شیراز حمله کردند اما او خوشبختانه موفق شد جان خود را نجات دهد و به تهران برساند. او چند سال در تهران به صورت مخفی زندگی کرد. این زندگی مخفیانه موجب شد که بهمنبیگی در این سالها به نوشتن داستانهایی از خاطرات خود بپردازد.بهمنبیگی در گفتوگو با روزنامهی جام جم در خردادماه ۱۳۸۹میگوید که نهایتا توانست با یافتن راه ارتباطی با دولت انقلابی، اماننامه بگیرد.
محمد بهمنبیگی را پدر آموزش عشایر میشناسند. بهمنبیگی توانست نشان ویژهی پیکار با بیسوادی (جایزه کروبس کایا) را از یونسکو دریافت کند.
بر سنگ مزارش سخنانی از او را حک کردهاند:
«کلید مشکلات ما در لابهلای الفبا خفته است و من اینک شما را به یک قیام مقدس دعوت میکنم؛ قیام برای باسوادکردن مردم ایلات»
بهمنبیگی در سال ۱۳۲۴ کتاب «عرف و عادت در عشایر فارس» را منتشر کرد و شش سال پس از آن، نخستین مدرسهی عشایری را برای بستگان خود در سایهی چادر مهمانی سنتیشان بر پا داشت. پس از پذیرش طرح آموزش عشایر از سوی مدیر اصل چهار ترومن قرار بر این شد که چادر و لوازم آموزشی با اصل چهار باشد و معلمان و حقوقشان با محمد بهمنبیگی. این کوششها سبب شد که در سال ۱۳۳۱ برنامهی سوادآموزی عشایر توسط وزارت آموزش و پرورش تصویب بشود و تا سال ۱۳۳۳ هشتاد و هفت مدرسهی عشایری در استان فارس شروع به کار کرد. بهمنبیگی در سال ۱۳۳۶ با همکاری و حمایت دکتر کریم فاطمی مدیر آموزش و پرورش فارس، اولین مرکز تربیت معلم عشایری به نام «دانشسرای عشایر شیراز» را بنیان نهاد که در سال ۱۳۴۳ اولین گروه دختران عشایری وارد این دانشسرا شدند.
در همهی این سالها محمد بهمنبیگی توانست تعداد اندکی از دانشآموزان با استعداد اما فقیر را شناسایی کند و به منزل خود بیاورد تا مخارج زندگیشان را در دوران تحصیل تقبل کند. بهمنبیگی با تلاش پیگیر و خستگیناپذیر خود موفق شد که در سال ۱۳۴۶ از سازمان برنامهوبودجه و بانک کشاورزی بودجه دریافت کند و با این بودجه موفق شد که اولین گروه چهل نفری از دانشآموزان ایلات و طوایف مختلف را پس از برگزاری کنکور و انجام مصاحبه به شیراز بیاورد تا به صورت شبانهروزی به تحصیلات پس از ابتدایی ادامه بدهند. با موفقیت این گروه از دانشآموزان و نمرات خوبی که در درسها کسب کردند، بهمنبیگی موفق شد که در سال ۱۳۴۷ ساختمان اولین دبیرستان مستقل شبانهروزی عشایری را در شیراز بسازد و سال به سال بر تعداد دانشآموزان این مدرسه بیافزاید.
بهمنبیگی در سال ۱۳۵۰، مرکز آموزش حرفهای دختران (قالیبافی) را بنا نهاد و دو سال پس از آن یعنی در سال ۱۳۵۲ اولین مرکز آموزش حرفهای پسران عشایر و سپس هنرستان صنعتی و موسسه تربیت مامای عشایر را بنا نهاد.
در همین دوران بود که بهمنبیگی نشان ویژهی پیکار با بیسوادی با نام جایزهی «کروبس کایا» را از یونسکو دریافت کرد.
در سال ۱۳۵۶ محمد بهمنبیگی موفق شد که با کمک یونیسف و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، کتابخانههای سیار و پس از آن فروشگاههای سیار را در میان عشایر راهاندازی کند.
بیشتر بخوانید:
http://bit.ly/2Lkccwo
#محمد_بهمن_بیگی #معلم #روز_معلم #آموزش_عشایر #آموزش
@Tavaana_TavaanaTech
Forwarded from آموزشکده توانا
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
قوی باش رفیق!
صدای منتشر نشدهای از فرزاد کمانگر
#فرزادکمانگر، معلم و فعال حقوق بشر که سحرگاه ۱۹ اردیبهشت ۸۹ به همراه ۴ زندانی سیاسی دیگر در زندان اوین به دار آویخته شد
@Tavaana_TavaanaTech
صدای منتشر نشدهای از فرزاد کمانگر
#فرزادکمانگر، معلم و فعال حقوق بشر که سحرگاه ۱۹ اردیبهشت ۸۹ به همراه ۴ زندانی سیاسی دیگر در زندان اوین به دار آویخته شد
@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
سالگرد درگذشت محمدرضا لطفی
محمدرضا لطفی، همراز و پرچمدار موسیقی ایرانی
محمدرضا لطفی نوازندهی نامآشنای تار و سه تار و موسیقیدان ایرانی در ۱۷ دیماه ۱۳۲۵ در شهر گرگان دیده به جهان گشود. لطفی تحصیلات موسیقی را در هنرستان موسیقی در محضر اساتیدی چون علیاکبر شهنازی و حبیبالله شهبازی فرا گرفت و پس از آن وارد دانشکده موسیقی شد و در مکتب بزرگانی مانند نورعلی برومند، عبدالله دوامی و سعید هرمزی به فراگیری موسیقی پرداخت. لطفی تنها ۱۸ سال سن داشت که جایزه اول موسیقیدانان جوان ایران را از آن ِ خود کرد. او در سال ۱۳۵۳ به عضویت گروه علمی دانشکده موسیقی درآمد و حدود یک سال و نیم مدیر گروه موسیقی دانشکدهی موسیقی هنرهای زیبای تهران بود و پس از کنارهگیری از این سمت و در سال ۱۳۵۳ گروه «شیدا» را راهاندازی کرد....
https://bit.ly/2Rcr4zJ
لینک یوتیوب:
https://bit.ly/2SJaPGU
#اسلایدشو
@Tavaana_TavaanaTech
محمدرضا لطفی، همراز و پرچمدار موسیقی ایرانی
محمدرضا لطفی نوازندهی نامآشنای تار و سه تار و موسیقیدان ایرانی در ۱۷ دیماه ۱۳۲۵ در شهر گرگان دیده به جهان گشود. لطفی تحصیلات موسیقی را در هنرستان موسیقی در محضر اساتیدی چون علیاکبر شهنازی و حبیبالله شهبازی فرا گرفت و پس از آن وارد دانشکده موسیقی شد و در مکتب بزرگانی مانند نورعلی برومند، عبدالله دوامی و سعید هرمزی به فراگیری موسیقی پرداخت. لطفی تنها ۱۸ سال سن داشت که جایزه اول موسیقیدانان جوان ایران را از آن ِ خود کرد. او در سال ۱۳۵۳ به عضویت گروه علمی دانشکده موسیقی درآمد و حدود یک سال و نیم مدیر گروه موسیقی دانشکدهی موسیقی هنرهای زیبای تهران بود و پس از کنارهگیری از این سمت و در سال ۱۳۵۳ گروه «شیدا» را راهاندازی کرد....
https://bit.ly/2Rcr4zJ
لینک یوتیوب:
https://bit.ly/2SJaPGU
#اسلایدشو
@Tavaana_TavaanaTech
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
به مناسبت #روز_معلم، #فرهنگیان در شهرهای مختلف ایران جلوی ادارات آموزش و پرورش تجمع کردند و خواستار احقاق مطالبات صنفی خود شدند.
ویدئو از شروع شکلگیری گردهمایی و تجمع فرهنگیان یزد در روز ۱۲ اردیبهشت ۹۸
@Tavaana_TavaanaTech
ویدئو از شروع شکلگیری گردهمایی و تجمع فرهنگیان یزد در روز ۱۲ اردیبهشت ۹۸
@Tavaana_TavaanaTech
معلمان و فرهنگیان اردبیل در تجمع خود که به دعوت شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان برگزار شده است، خواستاری احقاق حقوق صنفی و نیز آزادی معلمان زندانی شدند.
#روز_معلم
مرتبط:
محمد حبیبی؛ سیلی بیداد بر صورت یک آموزگار
https://goo.gl/pnUUjW
@Tavaana_TavaanaTech
#روز_معلم
مرتبط:
محمد حبیبی؛ سیلی بیداد بر صورت یک آموزگار
https://goo.gl/pnUUjW
@Tavaana_TavaanaTech
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
موسی غنینژاد، اقتصاددان، در این ویدئو میگوید: "وزیر سابق تعاون و کار گفت که برای واگذاری یک پست بزرگ مدیریتی [مدیریت سازمان تامین اجتماعی]، به او ۵۰ میلیارد پیشنهاد دادند تا پست را به فرد خاصی بدهد"
این اقتصاددان، میگوید چنین رفتاری چیزی غیر از "تیولداری" نیست. یعنی اینقدر میدهم که این را به من بدهی، و من بیشتر از آن در میآورم!
او میگوید: "این موضوع پیگیری حقوقی هم نشد و دادستان کشور هم به روی خودش نیاورد که چنین سخنی گفته شده!"
دکتر غنینژاد در ادامه معنای تیولداری را تبیین میکند و در نهایت میگوید منابع اقتصادی ما در این سیستم اقتصاد مردمی غیردولتی! غارت شده است.
مرتبط:
فساد اقتصادی در ایران
http://bit.ly/2cmC8Gd
اقتصاد دولتی:عامل اصلی فساد گسترده در اقتصاد ایران
bit.ly/2eaybD0
بیتالمال، مالالبیت
http://bit.ly/2nits6y
@Tavaana_TavaanaTech
این اقتصاددان، میگوید چنین رفتاری چیزی غیر از "تیولداری" نیست. یعنی اینقدر میدهم که این را به من بدهی، و من بیشتر از آن در میآورم!
او میگوید: "این موضوع پیگیری حقوقی هم نشد و دادستان کشور هم به روی خودش نیاورد که چنین سخنی گفته شده!"
دکتر غنینژاد در ادامه معنای تیولداری را تبیین میکند و در نهایت میگوید منابع اقتصادی ما در این سیستم اقتصاد مردمی غیردولتی! غارت شده است.
مرتبط:
فساد اقتصادی در ایران
http://bit.ly/2cmC8Gd
اقتصاد دولتی:عامل اصلی فساد گسترده در اقتصاد ایران
bit.ly/2eaybD0
بیتالمال، مالالبیت
http://bit.ly/2nits6y
@Tavaana_TavaanaTech
روز معلم و یادی از فرزاد کمانگر
"همکار دربند، مگر میتوان پشت میز صمد شدن نشست و به چشمهای فرزندان این آب و خاک خیره شد و خاموش ماند؟
مگر میتوان معلم بود و راه دریا را به ماهیان کوچولوی این سرزمین نشان نداد؟ حالا چه فرقی میکند از ارس باشد یا کارون، سیروان باشد یا رود سرباز، چه فرقی میکند وقتی مقصد دریاست و یکی شدن، وقتی راهنما آفتاب است. بگذار پاداشمان هم زندان باشد.
مگر میتوان بار سنگین مسئولیت معلم بودن و بذر آگاهی پاشیدن را بر دوش داشت و دم برنیاورد؟ مگر میتوان بغض فروخورده دانشآموزان و چهرهی نحیف آنان را دید و دم نزد؟
مگر میتوان در قحط سال عدل و داد معلم بود، اما “الف” و “بای” امید و برابری را تدریس نکرد، حتی اگر راه ختم به اوین و مرگ شود؟
نمیتوانم تصور کنم در سرزمین”صمد”، ”خانعلی” و “عزتی” معلم باشیم و همراه ارس جاودانه نگردیم. نمیتوانم تجسم کنم که نظاره گر رنج و فقر مردمان این سرزمین باشیم و دل به رود و دریا نسپاریم و طغیان نکنیم؟
میدانم روزی این راه سخت و پر فراز و نشیب، هموار گشته و سختیها و مرارت های آن نشان افتخاری خواهد شد “برای تو معلم آزاده” ، تا همه بدانند که معلم ، معلم است حتی اگر سدّ راهش فیلتر گزینش باشد و زندان و اعدام، که آموزگار نامش را، و افتخارش را ماهیان کوچولویش به او بخشیدهاند ، نه مرغان ماهیخوار."
آنچه خواندید بخشهایی از یکی از نامههای فرزاد کمانگر است.
اگر فرزاد کمانگر را نمیشناسید، به لینک زیر بروید و در مورد او بخوانید:
https://tavaana.org/fa/farzad-Kamangar
@Tavaana_TavaanaTech
"همکار دربند، مگر میتوان پشت میز صمد شدن نشست و به چشمهای فرزندان این آب و خاک خیره شد و خاموش ماند؟
مگر میتوان معلم بود و راه دریا را به ماهیان کوچولوی این سرزمین نشان نداد؟ حالا چه فرقی میکند از ارس باشد یا کارون، سیروان باشد یا رود سرباز، چه فرقی میکند وقتی مقصد دریاست و یکی شدن، وقتی راهنما آفتاب است. بگذار پاداشمان هم زندان باشد.
مگر میتوان بار سنگین مسئولیت معلم بودن و بذر آگاهی پاشیدن را بر دوش داشت و دم برنیاورد؟ مگر میتوان بغض فروخورده دانشآموزان و چهرهی نحیف آنان را دید و دم نزد؟
مگر میتوان در قحط سال عدل و داد معلم بود، اما “الف” و “بای” امید و برابری را تدریس نکرد، حتی اگر راه ختم به اوین و مرگ شود؟
نمیتوانم تصور کنم در سرزمین”صمد”، ”خانعلی” و “عزتی” معلم باشیم و همراه ارس جاودانه نگردیم. نمیتوانم تجسم کنم که نظاره گر رنج و فقر مردمان این سرزمین باشیم و دل به رود و دریا نسپاریم و طغیان نکنیم؟
میدانم روزی این راه سخت و پر فراز و نشیب، هموار گشته و سختیها و مرارت های آن نشان افتخاری خواهد شد “برای تو معلم آزاده” ، تا همه بدانند که معلم ، معلم است حتی اگر سدّ راهش فیلتر گزینش باشد و زندان و اعدام، که آموزگار نامش را، و افتخارش را ماهیان کوچولویش به او بخشیدهاند ، نه مرغان ماهیخوار."
آنچه خواندید بخشهایی از یکی از نامههای فرزاد کمانگر است.
اگر فرزاد کمانگر را نمیشناسید، به لینک زیر بروید و در مورد او بخوانید:
https://tavaana.org/fa/farzad-Kamangar
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. روز معلم و یادی از فرزاد کمانگر . "همکار دربند، مگر میتوان پشت میز صمد شدن نشست و به چشمهای فرزندان این آب و خاک خیره شد و خاموش ماند؟ مگر میتوان معلم بود و راه دریا را به ماهیان کوچولوی این سرزمین نشان نداد؟ حالا چه فرقی میکند از ارس باشد یا کارون،…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
♦دستگیری اعضای کانون صنفی معلمان تهران
♦ویدئویی از حملهی نیروهای انتظامی به تجمع معلمان تهران که منجر به دستگیری تعدادی از اعضای کانون صنفی معلمان شد.
آقایان رسول بداقی، محمد فلاحی امروز پس از پایان تجمع توسط نیروهای امنیتی بازداشت شدند.
#روز_معلم
درباره رسول بداقی بخوانید:
رسول بداقی؛ سیاستورزی از جایگاه و نگاه یک معلم
https://bit.ly/2P7mfCe
@Tavaana_TavaanaTech
♦ویدئویی از حملهی نیروهای انتظامی به تجمع معلمان تهران که منجر به دستگیری تعدادی از اعضای کانون صنفی معلمان شد.
آقایان رسول بداقی، محمد فلاحی امروز پس از پایان تجمع توسط نیروهای امنیتی بازداشت شدند.
#روز_معلم
درباره رسول بداقی بخوانید:
رسول بداقی؛ سیاستورزی از جایگاه و نگاه یک معلم
https://bit.ly/2P7mfCe
@Tavaana_TavaanaTech
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تجمع معلمان در رشت با شعار معلم زندانی، آزاد باید گردد.
تجمع روز جاری به دعوت شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران از ساعات اولیه صبح در بسیاری از استانهای کشور برگزار شده بود.
در تهران با حملهی نیروهای امنیتی، محمد تقی فلاحی، دبیر کل کانون صنفی معلمان تهران و رسول بداقی، بازرس کانون معلمان تهران بازداشت شدند.
#روز_معلم
رسول بداقی؛ سیاستورزی از جایگاه و نگاه یک معلم
https://bit.ly/2P7mfCe
@Tavaana_TavaanaTech
تجمع روز جاری به دعوت شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران از ساعات اولیه صبح در بسیاری از استانهای کشور برگزار شده بود.
در تهران با حملهی نیروهای امنیتی، محمد تقی فلاحی، دبیر کل کانون صنفی معلمان تهران و رسول بداقی، بازرس کانون معلمان تهران بازداشت شدند.
#روز_معلم
رسول بداقی؛ سیاستورزی از جایگاه و نگاه یک معلم
https://bit.ly/2P7mfCe
@Tavaana_TavaanaTech
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
"شکستن قلمها، بریدن زبانها؛ نباید نباید"
تجمع اعتراضی معلمان و فرهنگیان مشهد در روز معلم
#روز_معلم
@Tavaana_TavaanaTech
تجمع اعتراضی معلمان و فرهنگیان مشهد در روز معلم
#روز_معلم
@Tavaana_TavaanaTech
آرایش نظامی از نوع جمهوری اسلامی!
طرح از بهنام محمدی
@Behtoons
http://bit.ly/2UQQkbD
#کارتون #خامنه_ای #آرایش_نظامی #ایران #سپاه_پاسداران_انقلاب_اسلامی #سپاه_پاسداران
@Tavaana_TavaanaTech
طرح از بهنام محمدی
@Behtoons
http://bit.ly/2UQQkbD
#کارتون #خامنه_ای #آرایش_نظامی #ایران #سپاه_پاسداران_انقلاب_اسلامی #سپاه_پاسداران
@Tavaana_TavaanaTech
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
شعار "معلم زندانی آزاد باید گردد"
در تجمع معلمان و فرهنگیان در مشهد
به مناسبت #روز_معلم
مرتبط:
علی اکبر باغانی؛ معلمی که هزینه میدهد تا ترس مردم بریزد
https://bit.ly/2MBiacH
اسماعیل عبدی، آموزگار مدرسه
https://bit.ly/2P39jNw
@Tavaana_TavaanaTech
در تجمع معلمان و فرهنگیان در مشهد
به مناسبت #روز_معلم
مرتبط:
علی اکبر باغانی؛ معلمی که هزینه میدهد تا ترس مردم بریزد
https://bit.ly/2MBiacH
اسماعیل عبدی، آموزگار مدرسه
https://bit.ly/2P39jNw
@Tavaana_TavaanaTech
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«همه آنچه در مورد قتل آخوند همدانی و قاتلش نمیدانیم!»
عملیات «فالْس فْلَگ» یا «پرچم اشتباهی» یکی از شیوههای قدیمی سازمانهای امنیتی دنیا ست؛ سازمانهای امنیتی با استفاده از این حیله به حرکتهای سیاسی و اجتماعی سمتوسو میدهند. این اصطلاح از شیوه دزدان دریایی قدیم گرفته شده است که با برافراشتن پرچمهای کشورهای دوست در کشتیشان، به راحتی به قربانی نزدیک میشدند.
ساعت ۱۳ شنبه هفتم اردیبهشتماه ١٣٩٧ یک روحانی ۴٦ ساله به نام مصطفی قاسمی، در نزدیکی درب ورودی حوزه علمیه همدان مورد سوءقصد مسلحانه قرار میگیرد و کشته میشود. افراد حاضر در محل به خبرنگاران گفتند: ضاربان دو نفر با لباس پلنگی و شبهنظامی بودند که پس از پرسیدن نام این روحانی و اطمینان از هویتاش، او را هدف قرار دادند و با شلیک دو گلوله از پا درش آوردند و بلافاصله با یک پژو ۲۰۶ فرار کردند.
http://bit.ly/2Y2BVLg
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/2Y0uhkH
#زوم
@Tavaana_TavaanaTech
عملیات «فالْس فْلَگ» یا «پرچم اشتباهی» یکی از شیوههای قدیمی سازمانهای امنیتی دنیا ست؛ سازمانهای امنیتی با استفاده از این حیله به حرکتهای سیاسی و اجتماعی سمتوسو میدهند. این اصطلاح از شیوه دزدان دریایی قدیم گرفته شده است که با برافراشتن پرچمهای کشورهای دوست در کشتیشان، به راحتی به قربانی نزدیک میشدند.
ساعت ۱۳ شنبه هفتم اردیبهشتماه ١٣٩٧ یک روحانی ۴٦ ساله به نام مصطفی قاسمی، در نزدیکی درب ورودی حوزه علمیه همدان مورد سوءقصد مسلحانه قرار میگیرد و کشته میشود. افراد حاضر در محل به خبرنگاران گفتند: ضاربان دو نفر با لباس پلنگی و شبهنظامی بودند که پس از پرسیدن نام این روحانی و اطمینان از هویتاش، او را هدف قرار دادند و با شلیک دو گلوله از پا درش آوردند و بلافاصله با یک پژو ۲۰۶ فرار کردند.
http://bit.ly/2Y2BVLg
لینک یوتیوب:
http://bit.ly/2Y0uhkH
#زوم
@Tavaana_TavaanaTech