درس خواندن با اعمال شاقه
۲۵"۰ دانش‌آموز دبستان شفق شهر سیاه منصور دزفول بعد از تخریب پل مقابل این دبستان در وضعیتی خطرناک از زهکش کشاورزی و فاضلاب این شهر عبور می‌کنند.
تاکنون چند نفر از دانش‌آموزان به درون این زهکش غیربهداشتی سقوط کرده‌اند.
والدین نگرانند. وعده‌ها عملی شود."
.
برگرفته از توئیتر محمد مالی
.
مسئولان جمهوری اسلامی با افتخار می‌گویند خرابی‌های حاصل از جنگ ۳۳ روزه در غزه را در مدت کوتاهی بازسازی کرده‌اند، ولی در خوزستانِ نفت‌خیز خودمان، کودکان باید این‌گونه برای تحصیل به خطر بیفتند!
.
#خوزستان #ایران #دانش_آموزان
@Tavaana_TavaanaTech
۲۵"۰ دانش‌آموز دبستان شفق شهر سیاه منصور دزفول بعد از تخریب پل مقابل این دبستان در وضعیتی خطرناک از زهکش کشاورزی و فاضلاب این شهر عبور می‌کنند.
تاکنون چند نفر از دانش‌آموزان به درون این زهکش غیربهداشتی سقوط کرده‌اند.
والدین نگرانند. وعده‌ها عملی شود."
.
برگرفته از توئیتر محمد مالی
.
مسئولان جمهوری اسلامی با افتخار می‌گویند خرابی‌های حاصل از جنگ ۳۳ روزه در غزه را در مدت کوتاهی بازسازی کرده‌اند، ولی در خوزستانِ نفت‌خیز خودمان، کودکان باید این‌گونه برای تحصیل به خطر بیفتند!
.
#خوزستان #ایران #دانش_آموزان
@Tavaana_TavaanaTech
فقر گسترده در آموزش عشایری
توانا - «کودکان عشایری اگر بخت یارشان باشد و معلمی به چشم ببینند، نهایت سواد خواندن و نوشتن بیاموزند و پس از آن همه چیز تمام می‌شود، دانش‌آموزان عشایری از هرگونه امکانات رفاهی، بهداشتی و آموزشی محروم هستند، معمولا عاقبت دخترشان هیزم‌کشی و آب کشی است و پسرانشان هم چوپانی... زندگی آن‌ها پر از درد و غصه است».
.
این سخن یک معلم عشایری‌ست که نزدیک به ۲۰ سال است در مناطق عشایری غرب کشور به کودکان عشایر آموزش می‌دهد و می‌گوید دلخوشی‌اش این است که ببیند یک کودک عشایری سواد خواندن و نوشتن آموخته است؛ «عزیز محمدی‌منش». او البته که محرومیت را عنصر پررنگ در آموزش به کودکان عشایری می‌بیند و این محرومیت را دوسویه می بیند که هم گریبان معلمان را می‌گیرد و هم کودکان را درگیر مشکلات ناخواسته می‌کند. .
.
درواقع مسئله فقر خانواده‌ها و تاثیر بلاواسطه آن بر روی کودکان منحصر به شهرها نیست و در محیط‌های روستایی هم این مسئله به صورت - شاید - پررنگ‌تری دیده می‌شود. چنانکه تحصیل کودکان را نیز به شدت تحت‌تاثیر خود قرار داده است.
.
چنانکه یکی از معلمان حوزه عشایری می‌گوید: «به والله ما پول کیف، دفتر و مداد بچه‌ها را می‌دهیم. یا از حقوق خودمان یا با خیرین که در اهواز و تهران و... هستند، صحبت می‌کنیم تا لباسی، کیفی، وسیله‌ای برای این بچه‌ها بفرستند. این بچه‌ها را هر روز با ماشین خودمان از خانه‌شان به مدرسه می‌آوریم...چرا این سختی‌ها را درک نمی‌کنید؟ چرا باید این بچه‌ها به‌خاطر گرانی و فقر، درس خواندن را رها کنند؟»
.
بیشتر بخوانید
https://tavaana.org/fa/Iranian_Nomads_And_Education
.
#آموزش_عشایر #وزارت_آموزش_و_پرورش #حقوق_کودکان #دانش_آموزان_عشایر
@Tavaana_TavaanaTech
توانا - «کودکان عشایری اگر بخت یارشان باشد و معلمی به چشم ببینند، نهایت سواد خواندن و نوشتن بیاموزند و پس از آن همه چیز تمام می‌شود، دانش‌آموزان عشایری از هرگونه امکانات رفاهی، بهداشتی و آموزشی محروم هستند، معمولا عاقبت دخترشان هیزم‌کشی و آب کشی است و پسرانشان هم چوپانی... زندگی آن‌ها پر از درد و غصه است».
.
این سخن یک معلم عشایری‌ست که نزدیک به ۲۰ سال است در مناطق عشایری غرب کشور به کودکان عشایر آموزش می‌دهد و می‌گوید دلخوشی‌اش این است که ببیند یک کودک عشایری سواد خواندن و نوشتن آموخته است؛ «عزیز محمدی‌منش». او البته که محرومیت را عنصر پررنگ در آموزش به کودکان عشایری می‌بیند و این محرومیت را دوسویه می بیند که هم گریبان معلمان را می‌گیرد و هم کودکان را درگیر مشکلات ناخواسته می‌کند. .
.
درواقع مسئله فقر خانواده‌ها و تاثیر بلاواسطه آن بر روی کودکان منحصر به شهرها نیست و در محیط‌های روستایی هم این مسئله به صورت - شاید - پررنگ‌تری دیده می‌شود. چنانکه تحصیل کودکان را نیز به شدت تحت‌تاثیر خود قرار داده است.
.
چنانکه یکی از معلمان حوزه عشایری می‌گوید: «به والله ما پول کیف، دفتر و مداد بچه‌ها را می‌دهیم. یا از حقوق خودمان یا با خیرین که در اهواز و تهران و... هستند، صحبت می‌کنیم تا لباسی، کیفی، وسیله‌ای برای این بچه‌ها بفرستند. این بچه‌ها را هر روز با ماشین خودمان از خانه‌شان به مدرسه می‌آوریم...چرا این سختی‌ها را درک نمی‌کنید؟ چرا باید این بچه‌ها به‌خاطر گرانی و فقر، درس خواندن را رها کنند؟»
.
بیشتر بخوانید
https://tavaana.org/fa/Iranian_Nomads_And_Education
.
#آموزش_عشایر #وزارت_آموزش_و_پرورش #حقوق_کودکان #دانش_آموزان_عشایر
@Tavaana_TavaanaTech