قسمتی از بیانیه آغاز اعتصاب غذای #محمود_بهشتی لنگرودی، سخنگو سابق #کانون_صنفی_معلمان ایران

چرا اعتصاب غذا می کنم؟
گاندی می گوید: اگر ما نمی توانیم بصورت مردان و زنان آزاد زندگی کنیم باید از مردن خود شادمان باشیم. (همه مردم برابرند ص 255)
اگر چه اینجانب مطابق قوانین جاری کشور بویژه اصل 27 قانون اساسی هیچ یک از فعالیت های صنفی خود را جرم قلمداد نمی کنم اما بفرض احتمال مجرمیت مطابق اصل168 قانون اساسی جرایمی این چنین که با انگیزه های خیر خواهانه انجام می شود می بایست در دادگاه های عادی-علنی و با حضور هییت منصفه مورد بررسی قرار گیرد که متاسفانه به دلیل تعلل مسئولین و بلاتکلیفی این اصل مترقی قانون اساسی، بیش از 37 سال است که دادگاه های انقلاب به صورت غیرعلنی و غیر قانونی به بررسی این پرونده ها می پردازند و به واسطه احکام ظالمانه آن ها انسانهای بی گناه زیادی به بند کشیده شده و یا در انتظار روانه شدن به زندان ها هستند . و اینجانب همانگونه که شرح داده ام در 3 حکم مجزا در همین دادگاه های غیرعلنی به 14 سال حبس محکوم گردیده ام. لذا از آنجا که اعتراض را حق مسلم خود می دانم و گفنگوها و رایزنی ها را بی حاصل ، پیشاپیش از خانواده خود به ویژه همسر گرامیم که بیشترین آسیب ها را در صورت اعتصاب غذا یم تحمل خواهد کرد صمیمانه عذر می خواهم، همچنین از اقوام و دوستان و سایر عزیزانی که با شنیدن خبر اعتصاب غذای مجدد من آزرده و رنجیده می گردند پوزش می خواهم.
به امید روزی که،
دوباره نغمه آزادی را
مرغان خوش نوا
برخاسته از خاکستر ققنوسهای شب ستیز
فریاد خواهند کرد
و سوگ سیاوشان
ما را
به فردایی پرغرور
وصبحی روشن
ازپس این شام تیره
رهنمون خواهد بود .

والسلام
محمود بهشتی لنگرودی
95/1/31

#معلم #زندانی #اعتصاب_غذا

منبع: صفحه تلگرام حمایت از محمود بهشتی

@Tavaana_TavaanaTech
فایل پی دی اف متن کامل بیانیه را هم بخوانید:
👇👇👇👇👇👇👇👇👇

علی اکبر باغانی؛ معلمی که هزینه می‌دهد تا ترس مردم بریزد
goo.gl/WwYF10
علی اکبر باغانی در سال ۱۳۳۸ در سبزوار به دنیا آمد.پدرش به شغل کشاورزی اشتغال داشت.اما با وجود ضعف مالی خانواده او به تحصیلات خود به صورت جدی پرداخت و با ورود به دانشگاه و تحصیلات تکمیلی، توانست کار‌شناسی ارشد الهیات را کسب کند. او از سال ۱۳۵۸ شروع به تدریس کرد.در طی جنگ ایران و عراق نیز سابقه حضور در جبهه جنگ را داشت. در سال ۱۳۷۹ وارد کانون صنفی معلمان شد و فعالیت‌هایش در زمینه بهبود وضعیت معیشتی معلمان را آغاز کرد. او از اعضای ارشد این کانون بود و به سِمت دبیرکلی این کانون نیز رسید. باغانی اگرچه اکنون بازنشسته آموزش و پرورش است اما هنوز و با تبعید به شهر زابل، دارد تاوان فعالیت‌های حق‌طلبانه‌اش در زمینه بهبود حقوق معلمان را می‌پردازد.

علی اکبر باغانی نخستین‌بار در اسفند ۱۳۸۵ در پی اعتراضات همه‌گیر و سراسری معلمان در آن ماه بازداشت شد. در دادگاهی که برای آن بازداشت برگزار شد، او به پنج سال حبس تعلیقی محکوم شد. بار دیگر در سال ۱۳۸۹ و پس از نشست شورای مرکزی کانون صنفی معلمان، او به همراه اسماعیل عبدی و محمود بهشتی لنگرودی بازداشت شد و به بند ۲۰۹ زندان اوین منتقل شد. پس از دو ماه حبس انفرادی با قرار وثیقه سنگین آزادشد.اما در دادگاهی که به علت همین بازداشت برگزار شد، باغانی در شعبه ۲۶ دادگاه انقلاب اسلامی و توسط قاضی پیرعباس به اتهام «تبلیغ علیه نظام» به یک سال حبس تعزیری و ۱۰ سال تبعید به شهرستان زابل محکوم شد. او در خرداد ۱۳۹۴ خود را به دادسرای زندان اوین معرفی کرد و برای گذراندن دوره حبس یک ساله خود به زندان رجایی شهر کرج منتقل شد. پس از اتمام دوره حبس خود، و برای گذران دوران تبعید به زابل رفت و اکنون در این شهر دوران تبعید خود را می‌گذراند.

علی اکبر باغانی در زندان رجایی شهر کرج اوضاع خوبی را سپری نکرد. برخی از زندانیان سیاسی، زندان رجایی شهر را «ابرکهریزک» می‌نامند و آن را جهنمی برای زندانیان توصیف می‌کنند. توصیفی که مشاهدات باغانی تا حد زیادی آن را تایید می‌کند. به عنوان مثال باغانی از آزار و اذیت زندانیان می‌گوید. مثلا مدام زندانی‌ها را جابجا می‌کنند: «اینکه تا می‌آیی با یک بند جدید خو بگیری و با محیط تنظیم شوی، بندت را عوض می‌کنند که مشکلاتی همچون کف‌خوابی و یا نوع تعامل با آدم‌های جدید را در پی می‌آورد.» البته به گفته باغانی زندانیان دیگر تا می‌فهمیدند او یک معلم زندانی است، احترام بسیار زیادی به او می‌گذاشتند. باغانی از وضع تغذیه این زندان نیز بسیار شکایت می‌کند و غذای آنجا را «خیلی خیلی بد» توصیف می‌کند. به گفته او «وضع مالی بسیاری از زندانیان بد است و امکان تهیه مواد خوراکی غیر از آنچه زندان می‌دهد و بسیار کیفیتش پایین است، خیلی کم است و امکان بیماری به دلیل سوءتغذیه زیاد است. صف‌های طولانی زندانیان برای دریافت مواد غذایی و قرص و دارو تشکیل می‌شود. زندانیان زیادی به دلیل نداشتن توان مالی ارتباطشان با بیرون قطع شده و فراموش شده‌اند و توان مالی تهیه مواد غذایی مناسب هم ندارند.» همچنین به گفته باغانی در زندان رجایی شهر کرج به زندانیان اجازه استفاده از کلاس‌های فرهنگی زندان را نمی‌دهند. او تاکیدمی‌کند: «اگر وقت زندانی به صورت خوب و مفید پر نشود بعد از آزادی اکثرشان بیمار روانی خواهند بود. مگر یک زندانی چقدر می‌تواند بخوابد؟»

مسعود زینال‌زاده، عضو کانون صنفی معلمان ایران، در یادداشتی که درباره تبعید علی اکبر باغانی به زابل نوشت به شدت به این حکم اعتراض کرد و نفس معرفی شهر زابل به عنوان تبعیدگاه را توهینی به مردم سیستان و بلوچستان دانست. او در عین حال از اینکه فضای فکری «عهدقجر» بر اذهان مسئولین قضایی حاکم است ابراز تاسف کرد که می‌پندارند می‌توانند با دورکردن باغانی از مرکز، فعالیت‌های او را کاهش دهند. در بخشی از این یادداشت آمده است:«با تبعید باغانی نه تنها طرح اندیشه‌ها و تئوری‌های او در فضای مجازی و رسانه‌ها به شدت پر رنگ‌تر از زمان اقامت وی در مرکز حکومت شده بلکه ملاقات‌های حضوری و دسته‌جمعی معلمان با ایشان نیز بیش از قبل رونق گرفته و زابل را به میعادگاه کنش‌گران صنفی بدل کرده است.»

اما با این حال تبعید باغانی به زابل با استقبال معلمان زابلی همراه شد. معلمان شهر سعی کردند او را در بال و پر خود بگیرند و برای او امکان اسکانی بهتر را فراهم کنند. اما به هرحال این تبعید نیز نتوانست اراده علی اکبر باغانی برای بهبود اوضاع را خدشه‌دار کند. محمد نوری زاد که چند هفته‌ای پس از تبعید باغانی به دیدار او در زابل رفته بود،از استقامت و پایداری و استواری باغانی بر مبارزات مدنی‌اش می‌گوید و از قول علی اکبر باغانی نقل می‌کند:«باید هزینه بدهیم تا ترس مردم بریزد...باید برای اصلاح فردای خودمان و فردای فرزندانمان هزینه بدهیم.»
goo.gl/CTGFQY
@Tavaana_TavaanaTech

محمود بهشتی لنگرودی؛ معلمی استوار در دفاع از حقوق صنفی معلمان
goo.gl/H4cXi3

محمود بهشتی در اردیبهشت ۱۳۹۵ زمانی که در زندان اوین بود در نامه‌ای شجاعانه به صادق آملی لاریجانی، رییس قوه قضاییه به تضییقات و محدودیت بر فعالیت صنفی معلمان اعتراض کرد و خطاب به او اینگونه نوشت: «آیا تا‌کنون از خود پرسیده‌اید که معلمان بی‌سلاح چگونه می‌توانند امنیت ملی را خدشه‌دار کنند؟ آیا حضور در تجمعات مسالمت‌آمیز، آن‌هم در‌ مقابل خانه‌ ملت، موجب اخلال در امنیت ملی می‌شود؟ آیا پذیرفتنی است که در آزاد‌ترین کشور دنیا، معلمان را به اتهام دفاع از حقوق همکاران خود به حبس و تبعید محکوم نمایند؟ به راستی کدام کشور استبداد‌زده را می‌شناسید که چنین احکامی را برای معلمان جامعه خود صادر کرده‌باشد؟ آیا زندانی کردن انسان‌های بی‌گناه به مصلحت جامعه، ملت و یا حتی نظام است؟»

بهشتی لنگرودی از اعضای ارشد کانون صنفی معلمان بود و سابقه فعالیت بیش از ۱۵ سال فعالیت صنفی دارد، و در مقاطعی به عنوان دبیرکل، بازرس و یا سخنگوی کانون صنفی معلمان شاخه تهران فعالیت کرده است. او نخستین بار در سال ۱۳۸۳ بازداشت شد. ۳۱ روز را به صورت انفرادی در زندان اوین گذارند و با قید وثیقه آزاد شد. او نهایتا در دادگاه تبرئه شد. پس از اعتراضات گسترده معلمان در اسفند ۱۳۸۵ محمود بهشتی بار دیگر بازداشت شد. او نوروز ۸۶ را در سلول‌های انفرادی زندان اوین گذراند. در‌‌ همان ماه فروردین از زندان به قید وثیقه آزاد شد اما در دادگاهی که به دلیل همین بازداشت برگزار شد، به حکم قاضی صلواتی به جهار سال حبس تعلیقی محکوم شد.

پس از وقایع سال ۸۸ در اعتراض به تقلب در انتخابات ریاست جمهوری، فضا برای فعالیت فعالان صنفی نیز تنگ‌تر از قبل شد و در نتیجه تلاش‌های صنفی برای دفاع از حقوق معلمان در قالب کانون صنفی معلمان، محمود بهشتی بار دیگر در اردیبهشت ۱۳۸۹ بازداشت شد. او این بار دو ماه در سلول‌های انفرادی به سر برد و پس از آن به قید وثیقه آزاد شد. اما در دادگاه مرتبط با این بازداشت که در سال ۱۳۹۲ برگزار شد، باز هم به حکم قاضی صلواتی به پنج سال حبس تعزیری محکوم شد.

او که با وجود چهار سال حبس تعلیقی و پنج سال حبس تعزیری، در بیرون از زندان به سر می‌برد، از فعالیت‌های صنفی خود دست برنداشت و دگر بار در شهریور ۱۳۹۴ از سوی اطلاعات سپاه پاسداران بازداشت شد و به بند دو الف منتقل شد. در حالی‌که بازجویی‌ها به اتمام رسیده بود و قرار وثیقه تعیین شده بود و حتی وثیقه مورد نظر از جانب خانواده بهشتی لنگرودی تامین شده بود، اما از آزادی او جلوگیری به عمل آمد و او را به بند هفت زندان اوین منتقل کردند و به او اعلام کردند که بایستی حکم زندان پنج سال خود، صادره در سال ۸۹ را بگذراند. برای بازداشت سال ۱۳۹۴ نیز پنج سال حکم زندان برای او صادر شد که اگر دو حکم قبلی او را نیز مدنظر قرار دهیم، محمود بهشتی سر جمع به ۱۴ سال زندان محکوم شده است. اتهامات اصلی او در مجموع این سه بازداشت، «اجتماع و تبانی علیه امنیت داخلی وخارجی» و «تبلیغ علیه نظام» بود.

با وجود انتقال به بند عمومی برای گذراندن احکام، محمود بهشتی در بدو ورود از اجرای حکم زندان خود سر باز زد و از مهر ۱۳۹۴ تا اردیبهشت ۱۳۹۵ سه بار دست به اعتصاب غذای خشک و ‌تر زد. خواسته اصلی او تشکیل دادگاهی علنی و قانونی بر اساس اصل ۱۶۸ قانون اساسی بود. او در روزهای آغازین اردیبهشت ۱۳۹۵ و در یک بیانیه از زندان به مناسبت آغاز اعتصاب غذایی دیگر، درباره چرایی اعتصاب غذای خود اینگونه توضیح داد: «این‌جانب مطابق قوانین جاری کشور بویژه اصل ۲۷ قانون اساسی هیچ یک از فعالیت‌های صنفی خود را جرم قلمداد نمی‌کنم اما به فرض احتمال مجرمیت مطابق اصل ۱۶۸ قانون اساسی جرایمی این چنین که با انگیزه‌های خیرخواهانه انجام می‌شود می‌بایست در دادگاه‌های عادی-علنی و با حضور هیأت منصفه مورد بررسی قرار گیرد.»

محمود بهشتی پس از حدود سه هفته اعتصاب غذا حالش به وخامت گرایید و راهی بیمارستان شد. در بیمارستان بود که حکم آزادی به قید وثیقه به او ابلاغ شد و او در اردیبهشت ۱۳۹۵ از بیمارستان راهی منزل شد. اما با این وجود، هنوز سایه زندان بر سر این معلم باسابقه سنگینی می‌کند و مجال فعالیت آزادانه را از او می‌گیرد. فعالیتی سراسر صنفی که تنها و تنها بهبود وضعیت معلمان را مدنظر دارد. محمود بهشتی در اردیبهشت ۱۳۹۴ طی یک مصاحبه تاکید کرده بود که خواسته‌های معلمان «باج خواهی» نیست. او رفع تبعیض‌ها را «مطالبه به حق معلمان» می‌داند.

بیشتر بخوانید:

goo.gl/SfEBCP

https://telegram.me/joinchat/B5XELjvByQFyPHYQMdMTiQ

دیدار نوروزی جمعی از اعضای هیات مدیره #کانون_صنفی_معلمان و فعالان صنفی با آقای #علی‌اکبر_باغانی

مطلب مرتبط؛
علی اکبر باغانی؛معلمی که هزینه می‌دهد تا ترس مردم بریزد
goo.gl/CTGFQY

@Tavaana_TavaanaTech

محمود بهشتی لنگرودی از فعالان کانون صنفی معلمان از دوشنبه ۱۱ تیرماه در زندان اوین دست به اعتصاب غذا زده است.

کانون صنفی معلمان اعلام کرده است که آقای بهشتی لنگرودی در طی ۱۰ روز گذشته برای اینکه حسن نیت خود را نشان بدهد تا مسئولان فرصت پاسخگویی داشته باشند، اعتصاب غذای خود را رسانه ای نکرده بود اما در نهایت تصمیم گرفت اعتصاب غذای خود را به رسانه ها اعلام کند.

آقای بهشتی لنگرودی در ادوار گذشته زندان خود نیز دست به اعتصاب غذا زده بود و آسیب جسمی دیده بود. او در بهار ۹۵ طی یک اعتصاب غذای طولانی از زندان اوین آزاد شد اما مجددا در شهریور ۹۶ بازداشت شد.

درباره محمود بهشتی لنگرودی بیشتر بخوانید

«محمود بهشتی لنگرودی؛ معلمی استوار در دفاع از حقوق صنفی معلمان»
goo.gl/SfEBCP

- تصویر مربوط به اعتصاب غذای پیشین آقای بهشتی لنگرودی است.

#محمود_بهشتی_لنگرودی #کانون_صنفی_معلمان

@Tavaana_TavaanaTech

جان محمود بهشتی‌لنگرودی در خطر است

محمود بهشتی‌لنگرودی، از فعالان کانون صنفی معلمان صبح امروز در سیزدهمین روز اعتصاب غذا، به خاطر افت شدید نبض به بهداری زندان اوین منتقل شده است.
پزشک زندان از او خواسته است برای جلوگیری از افت فشار، تزریق سرم را قبول کند اما آقای بهشتی نپذیرفته است.

گفتنی است تا کنون سه پزشک به او به دلیل عواقب درد بین زیر قفسه سینه و شکم، هشدار داده‌اند و گفته‌اند که با توجه به عمل برداشتن کیسه صفرا و بر اثر اعتصاب‌های قبلی و اعتصاب کنونی، او مشکوک به عفونت پانکراس است. این پزشکان برای تشخیص دقیق، درخواست آزمایش و بررسی‌های جدی کرده‌اند و گفته‌اند که عفونت پانکراس ممکن است به مرگ منتهی شود، با این حال تا کنون مسئولان زندان اقدامی در این زمینه انجام نداده‌اند و دادیار ناظر بر زندان نیز کم‌ترین توجهی به وضعیت نامساعد آقای بهشتی‌لنگرودی نداشته است.

اختلاس‌گران و مفسدان سیاسی و اقتصادی آزادانه زندگی می‌کنند یا پول‌ها را به جیب می‌زنند و می‌روند، اما یک معلم که می‌خواهد صدای معلمان باشد، باید اینچنین با مرگ دست و پنجه نرم کند.

پیش از این محمد جراحی، فعال کارگری، نیز بر اثر محرومیت از خدمات درمانی در دوران زندان دچار بیماری سرطان شد و چندی پس از آزادی، درگذشت. علیرضا رجایی نیز به همین دلیل مبتلا به سرطان شد و پس از آزادی، مجبور به تخلیه بخشی از صورت خود شد. آرش صادقی نیز اکنون در معرض ابتلا به سرطان قرار دارد و محروم از خدمات درمانی، در زندان است.

بخوانید: محمود بهشتی لنگرودی؛ معلمی استوار در دفاع از حقوق صنفی معلمان
goo.gl/SfEBCP

#کانون_صنفی_معلمان
#محمود_بهشتی_لنگرودی

@Tavaana_TavaanaTech

هجوم نیروهای اطلاعات سپاه به منزل عزیز قاسم‌زاده سخنگوی کانون صنفی معلمان گیلان
.
ضابطان و نیروهای اطلاعاتِ سپاه پاسداران با در دست داشتن حکمی عصر روز دوشنبه ۱۳ خرداد با ورود به منزل عزیز قاسم‌زاده عضو هیات مدیره و سخنگوی کانون فرهنگیان گیلان موبایل و دو سیم کارت و رم او را ضبط کردند.
.
این اتفاق در پی پیامکی است که طی هفته‌ی جاری برای قاسم‌زاده رسیده بود که پرونده‌اش به بازپرسی شعبه ۱ رشت ارجاع شده است و او پس از چند روز حوالی ظهر دوشنبه با حضور در شعبه ۱ بازپرسی دادگاه انقلاب رشت درباره چند و چون و علت این احضار و زمانش پرس و جو می کند ولی این شعبه با اعلام بی خبری و اینکه اگر چیزی باشد حتما به شما ابلاغ می‌شود از دادن پاسخ صریح به وی خودداری می‌ورزد.
.
در عین حال ظهر همان روز پیامک دیگری برای عزیز قاسم‌زاده می‌رسد که پرونده‌اش به شعبه ۲ بازپرسی دادگستری شهرستان رودسر ارجاع شده است. از آنجا که با بازگشت قاسم‌زاده تا رودسر وقت اداری به اتمام می‌رسد او به منزل می‌رود اما حوالی ۵ عصر ۴ تن از ضابطان سپاه با ورود در منزل به ضبط گوشی و رم و دو سیم کارت از عزیز قاسم‌زاده می‌پردازند.
.
این گزارش حاکی است یکی از ضابطان مشغول فیلمبرداری از آقای قاسم‌زاده و منزل او می‌شود که این اقدام با اعتراض او و اهل منزل مواجه شد ولی وی تا پایان به کار خود ادامه داد.
.
علی‌رغم اینکه ضابطان سعیشان برخورد حرمت‌آمیز بوده اما نفس حضور ناگهانی آن‌ها موجب تشویش و نگرانی برای مادر و خواهران قاسم‌زاده گشته بود.
.
همچنین گفته شده در حکم ضابطان قضایی و عوامل سپاه برای ضبط وسایل عزیز قاسم‌زاده سخنگوی کانون صنفی فرهنگیان گیلان از واژه "مخفیگاه متهم"استفاده شده که با اعتراض شدید وی مواجه شد.آن ها در پایان ضمن بازرسی از ماشین قاسم زاده و فیلمبرداری نهایتا خارج شدند و از او خواستند طی روزهای آینده از گیلان خارج نشود که قاسم‌زاده به صراحت اعلام می‌کند که همه ی روزهای آینده در شهر و منزل خود به سر می‌برد.

شایان ذکر است عزیز قاسم‌زاده خواننده گیلانی اخیرا هم کنسرتش که قرار بود سیزدهم اردیبهشت ماه در لنگرود برگزار شود، علی رغم اخذ همه‌ی مجوزهای قانونی و تبلیغات محیطی و فروش بلیط در دو روز مانده به اجرا از سوی فرماندار لنگرود و در پی فشارهای چند جانبه بیرونی جلوگیری شد و قاسم‌زاده طی نامه‌ی سرگشاده‌ای به عباس صالحی وزیر ارشاد شدیدا به این امر اعتراض کرده است.
.
#عزیز_قاسم_زاده #کانون_صنفی_معلمان #معلم #گیلان #لنگرود #سپاه_پاسداران #خواننده #کنسرت

@Tavaana_TavaanaTech

#محمدتقی_فلاحی، دبیرکل #کانون_صنفی_معلمان تهران به ۸ ماه حبس تعزیری و ۱۰ ضربه شلاق محکوم شد. این حکم به مدت سه سال تعلیق شده است. آقای فلاحی ۱۲ اردیبهشت ماه ۹۸ در با روز معلم و در جریان تجمع اعتراضی فرهنگیان توسط نیروهای امنیتی بازداشت شده بود.

@Tavaana_TavaanaTech

به نام خداوند جان و خرد

📝 بیانیه تحلیلی کانون صنفی معلمان تهران پیرامون وقایع اخیر در کشور

☄ ما بیرون زمان ایستاده ایم
با دشنه تلخی در گرده هایمان ... 🌪

🔹جامعه ایران در دور باطلی از ناکارآمدی ساختار سیاسی، لجاجت در ادامه سیاست گذاری های غلط اقتصادی و ناتوانی در مقابله با فساد سیستماتیک اقتصادی گرفتار آمده است. به گونه ای که در بالاترین رده های تصمیم گیری، بدیهی ترین اصول مدیریت اجتماعی و اقتصادی و قوانین مصرح، به راحتی و بدون تأمل در پیامدهای دور و نزدیک آن، زیرپا گذاشته می شود.
پیامد طبیعی این گونه سیاست گذاری های اقتصادی، شکل گیری نوعی رابطه فرادستی و فرودستی در جامعه است. اقلیتی با استفاده از اهرم های سیاسی منابع اصلی ثروت و قدرت سیاسی را در اختیار خود گرفته اند و با ایجاد چرخه بسته ای از مدیران –البته ناکارآمد- با روش هایی آمرانه و طردکننده سعی در حفظ موقعیت کنونی خود به هر شکل ممکن دارند. و اکثریتی که به روایت آمارهای رسمی، زیر بار نرخ رشد تورمی کمرشکن(با میانگین بالای 42 درصد) که نتیجه ی مستقیم سیاست گذاری های نادرست داخلی و خارجی است و بیشتر به نفع دو دهک پردرآمد جامعه عمل می کند، روز به روز فقیرتر شدن خود و عمیق تر شدن شکاف طبقاتی موجود در جامعه را شاهدند.

🔹طبیعی ترین پیامد چنین وضعیتی انباشت نارضایتی های عمومی و شکل گیری اعتراض هایی در ابعاد کوچک و بزرگ است. اعتراض به شرایط بد اقتصادی، به فراگیر و سیستماتیک شدن فساد ناشی از انحصار ثروت و قدرت، به تبعیض و بی عدالتی های گسترده، به تسلط گفتمان ایدئولوژیکی خاص بر فرهنگ و سیاست که بیش از هرچیز توجیه کننده شرایط نابسامان کنونی، آن هم در جامعه ای است که در نتیجه بالا رفتن سطح دانش، جوانی و نوجویی، پیشرفت های بین المللی در زمینه تکنولوژی و نظام های ارتباطی - به رغم همه ی محدودیت های ایجاد شده- چنین شرایطی را برنمی تابد.
طنازی تلخ تاریخ اینجاست که در صف اول چنین اعتراضاتی، از یک سو محروم ترین اقشار جامعه قرار می گیرند که قرار بود به مدد انقلاب سال ۵۷ حاکمیت از آن آنان شود و از سوی دیگر، آگاه ترین اقشار اجتماعی قرار می گیرند که باز هم بنا بود که با سقوط رژیم شاهنشاهی، هر بندی که اندیشه و عمل آزادانه ی آنان را مانع می شود گسیخته گردد.

🔹در هفته های اخیر افزایش ناگهانی و بی سابقه ی قیمت بنزین، جرقه ای بود برای شعله ور شدن آتش خشم فروخورده انبوه شهروندانی که در نتیجه تصمیمات نابخردانه اقتصادی، هربار بیشتر از گذشته از تامین ابتدایی ترین نیازهای حیاتی خود فرو می مانند. با توجه به مجموعه شرایط، انتظار این بود که عاملان اصلی این نابسامانی ها دست کم همدلی بیشتری با آسیب دیدگان از خود نشان دهند؛ اما با کمال تأسف شاهد برخوردهای خشن از ابتدا و شدیدترین نوع سرکوب در ادامه بودیم. برخوردهایی که جزگسترش خشونت در جامعه نتیجه ای نخواهد داشت.

#کانون_صنفی_معلمان به عنوان یک نهاد مدنی و صنفی در حوزه آموزش، ضمن محکومیت شدید خشونت به کار رفته در سرکوب معترضان، نگرانی خود را نسبت به ترویج خشونت به شکل افراطی در جامعه ابراز می دارد. ما به عنوان یک نهاد آموزشی هشدار می دهیم؛
 "به شهادت تاریخ، هیچ رژیم سیاسی تاکنون  با اِعمال خشونت پابرجا نمانده و هیچ جامعه ای در شرایط وجود شکاف های عمیق طبقاتی و سرکوب های شدید، به توسعه و پیشرفت دست نیافته است."

🔹این که تمامی مسئولان در سخنانی تبلیغاتی، به شیوه ای از قبل هماهنگ شده، اعتراض را حق قانونی مردم بدانند و در همان حال از برخوردهای خشن با همان مردم به اسم «اغتشاش گر» حمایت کنند، جز نابودی باقیمانده اعتماد و باور به صداقت آنان حاصل دیگری در بین مردم ندارد.
🔻نوع برخورد با «کانون صنفی معلمان ایران» در دوره های مختلف، خود گواه صداقت مسئولانی است که از مردم می خواهند از مجاری به اصطلاح قانونی اعتراضات خود را پیگیری نمایند.
کانون صنفی معلمان در طی حدود دو دهه فعالیت خود، تمامی مجاری قانونی در قوه مجریه، مقننه و قضائیه را به صورت مکرر پیموده است و همچنان نیز این مسیر را ادامه می دهد. حاصل اما چندین معلم زندانی است با احکام سنگین که از حداقل های حقوق قانونی – که مفسدین یقه سفید به وفور از آن ها استفاده می کنند- نیز برخوردار نیستند. چندین همکار با حکم اخراج و انفصال، ده ها معلم دارای پرونده و حکم های تعلیق و تبعید و صدها مورد بازداشت ها و پرونده سازی های بزرگ و کوچک.


... ادامه بیانیه در پست بعد👇

🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان

🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://t.me/kasenfi

در آستانه روز جهانی معلم، محمد حبیبی، سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران از آموزش‌وپرورش اخراج شد.

هیات تجدید نظر بررسی تخلفات وزارت آموزش‌و‌پرورش با ارسال نامه‌ای به اداره آموزش‌و‌پرورش شهریار ، با اعلام حکم قطعی، رای به بازخرید اجباری و اخراج این معلم از اموزش‌و‌پرورش داد‌‌‌.

در اردیبهشت‌ماه سال ۱۳۹۹ هیات تخلفات وزارت آموزش‌وپرورش در شرایطی که این فعال صنفی دوران حبس خود را می‌گذراند، حکم بازخرید و اخراج را صادر کرده بود، که با شکایت به دیوان عدالت اداری و بنا برحکم دیوان، حکم اخراج و بازخرید به صورت موقت متوقف شده بود.

باحکم جدید هیئت تجدیدنظر، این معلم و فعال صنفی برای بار دوم از آموزش‌وپرورش اخراج شده و امکان حضور در فضای آموزشی از او سلب شده است.

در هفته‌های اخیر فشارهای حکومت بر معلمان فزونی یافته است، به نظر شما هراس حکومت از معلمان مطالبه‌گر برای چیست؟ چگونه می‌توان به این معلمان یاری رساند و مسئولیت اجتماعی خود را در قبال آن‌ها ایفا کرد؟

#محمد_حبیبی #روز_معلم
#کانون_صنفی_معلمان #یاری_مدنی_توانا

مرتبط:
محمد حبیبی؛ سیلی بیداد بر صورت یک معلم
https://bit.ly/2tIsE13

@Tavaana_TavaanaTech

به نام خداوند جان و خرد

💠 #بیانیه‌ی کانون صنفی معلمان ایران (تهران) به مناسبت ۵ اکتبر (۱۳ مهر) #روز_جهانی_معلم ص۱

سیزده مهر برابر با پنجم اکتبر، #روز_جهانی_معلم، بر همه‌ی معلمان بزرگ‌منش و تمامی آنان که عشق، آگاهی، اندیشیدن، آزادی و آزادگی را می‌آموزانند، مبارک باد.

«معلمان؛ قلب تپنده‌ی بازیابی آموزش»

در جوامع مدرن و حکومت‌های مورد وثوقِ شهروندان، جایگاه معلم به‌عنوان رکن اصلی امر آموزش از شأن و منزلت بالایی برخوردار است. شهروندان در این نوع جوامع از مسئولان حکومتی و دولتی می‌خواهند در جهت تسهیل و کارآمد بودن آموزش، حداکثر تلاش خود را به کار ببندند. در جوامع بشری مدرن، آموزش به‌عنوان بسترساز صلح، آگاهی، رفاه و آسایش شهروندان در نظر گرفته می‌شود. ازاین‌رو معلم را به قلب تپنده‌ای توصیف می‌کنند که جریان علم و آگاهی را به کالبد جامعه، تزریق می‌کند. نور می‌بخشد و روشنایی را هدیه می‌دهد. آموزگار علم و دانش می‌شود و آگاهی و دانایی را به بار می‌نشاند. باتربیت شخصیت‌های اندیشه‌ورز جوامع را رشد می‌دهد و در مسیر هم‌آوایی صلح جهانی سوق می‌دهد. برخلاف این نوع دولت‌ها و حکومت‌های مدرن و انسان‌دوست، حکومت‌ها و دولت‌هایی هستند که در مقابل دانایی شهروندان خود مقاومت می‌کنند. فرد محور و متحجرانه در بازتولید جوامع سنتی و عقب‌افتاده تلاش می‌کنند. بیش از آنکه به صلح بیندیشند بر طبل جنگ‌ها و خشونت‌ها می‌کوبند و آموزش را صرفاً به خدمتِ ایدئولوژی خود می‌برند. بدون شک جایگاه معلم و آموزش در این نوع جوامع از کیفیت پایینی برخوردار است. قلب تپنده و حیات‌بخشِ آموزش در این نوع حکومت‌ها و دولت‌ها درگیر مشکلات معیشتی و صنفی می‌شود و آموزش‌وپرورش به‌عنوان رکنی خدمتگزار در خدمت جهان‌بینی خاص قرار می‌گیرد.
در حدود دو سال گذشته با شیوع بیماری کووید ۱۹ روابط انسانی و متعاقب آن آموزش دستخوش لطمه‌های فراوانی شده است. حال با اتخاذ تصمیمات درست و هوشیارانه و تکمیل فرایند واکسیناسیون، بسیاری از کشورهای دور و نزدیک روال عادی زندگی را در پیش‌گرفته‌اند و بیشتر از قبل سیستم آموزشی این کشورها برای بهبود و بازیابی آموزش تلاش می‌کنند. در ایران متأسفانه این فرایند هنوز کامل نشده است و متأثر از فضای حاکم بر کشور، آموزشِ کیفی و کمی نیز با کاستی‌های بسیاری، کج دار و مریز، در حد یک واژه و نمایش اجرا می‌شود.
در شرایط امروز ما، آموزش از هر سو مورد هجوم قرارگرفته است. نقش معلمان در احیای آموزش مدرن و باکیفیت دستخوش ناکارآمدی و تصمیمات نادرست سیستم آموزشی و دولت قرار گرفته و به عنصری منزوی و مأیوس تبدیل‌شده است.
#وضعیت_نابسامان_محیط‌های_آموزشی، #کمبود_نیروی_انسانی، #ازدحام_جمعیتی_کلاس‌های_درس، #حذف_سرانه_های_آموزشی، #ناتوانی_تصمیم_گیران_فرادست_آموزش، نگاه #ایدئولوگ_محور_به_آموزش، تاختن بر پیکره ناتوان آموزش #کیفی ،#فراگیر ،#رایگان #کیفیت_پایین_محتوای_درسی و وضعیت بد #معیشت_معلمان ... فرصت بازیابی آموزش را از معلمان گرفته و معلم قبل از آنکه به فکر ارتقای سطح آموزش دانش آموزان خود در پساکرونا باشد، همچنان درگیر تصمیمات نادرست وزارت آموزش‌وپرورش و البته دولت است. شیوع ناخوشایند ویروس کرونا و کوتاهی در واکسیناسیون فراگیر و اعمال سلیقه‌های غیرکارشناسی و غرض‌ورز در این مورد، عرصه‌ی حضور معلم را در آموزش به تعویق انداخته و ریل‌گذاری امر آموزش برای فرایند یاددهی – یادگیریِ رودرروی معلم و دانش آموزان را در پس قاب‌های دیجیتالی سخت‌تر و طاقت‌فرساتر کرده است. بر هیچ عقل سلیمی تلاش‌های صادقانه‌ی معلمان در بیست ماه گذشته پوشیده نیست اما اکنون در پی فضای ناخوشایند حاکم بر آموزش، بازیابی آموزش از روزهای قبل مشکل‌تر و فرسایشی‌تر شده است.

#کانون_صنفی_معلمان_ایران_(تهران) از مسئولان امر می‌خواهد با بازگشت به احترام بر امر آموزش، مسیر بازیابی آموزش را همراه با دیگر کشورهای جهان ،برای معلمان و دانش آموزان مهیا کند و برخواسته‌های زیر تاکید می کند:

۱-حاکمیت موظف است از معلمانی که در دوره‌ی بد شرایط همه‌گیری کرونا با وسایل شخصی و هزینه‌های فردی بار سنگین آموزش را بدون کمک دولت و حکومت بر دوش کشیده‌اند، تشکر و قدردانی درخور را بجای آورد.

❇️ ادامه‌ در صفحه بعد در لینک زیر

https://t.me/KSMtehran/3076

🔹🔹🔹🔹🔹🔹

✅✅ آدرس کانال
👇👇👇👇
🆔 @KSMtehran

✅✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://t.me/KSMtehran

❇️ ادامه از صفحه قبل


💠 #بیانیه‌ی کانون صنفی معلمان ایران (تهران) به مناسبت ۵ اکتبر (۱۳ مهر) #روز_جهانی_معلم ص۲


۲-وزارت آموزش‌وپرورش مکلف است کلاس‌های درسی که در فضای مجازی و با سودجویی از فضای کرونایی کشور با ازدحام جمعیتی زیادی مواجه شده است را به حد استاندارد و مناسب برای آموزش بازگرداند و با استخدام هر چه سریع‌تر معلمان کارآمد، جوان، کارنامه سبزها و تخصیص کلاس‌های استاندارد، فشار کنونی را از دوش معلم و دانش آموزان برداشته و به وظایف اولیه خود پایبند باشد و برای احقاق حقوق معلمان و دانش آموزان قویاً تلاش کند.

۳-دولت در جهت بازیابی امر آموزش بدون تعلل باید قوانین و ضوابط را به‌درستی احیا و از تصمیمات شخصی و غیر کارشناسی شده برای آموزش‌وپرورش جدا خودداری کند. #رتبه‌بندی_معلمان، #افزایش_فصل_دهم و #فوق‌العاده_ویژه ... را به شکل کامل و جامع برای معلمان اجرا کند تا معلمان به‌دوراز دغدغه‌های معیشتی در جهت اهداف کیفی آموزش گام بردارند.

۴-پیشکسوتان عرصه‌ی آموزش سالیان سال منتظر اجرای کامل قانون #همسان‌سازی_حقوق با شاغل همتراز بر مبنای #قانون_مدیریت_خدمات_کشوری می‌باشند. جهت تکریم این بزرگواران، حقوق تضییع‌شده‌ی آنها را عودت دهید و از دادن وعده‌های پوچ بپرهیزید تا خاطر جامعه معلمان از تأمین آینده‌ای روشن آسوده شود.

۵-آموزش کشور را به دست افراد #حاذق و بافکر بسپارید و استخدام‌های سهمیه محور و رانتی چون استخدام از حوزه‌های علمیه برای آموزش‌وپرورش را متوقف کنید تا شاید با ایجاد بستر رقابت علمی و سالم، نیروهای جوان و بروز به شغل معلمی مفتخر شوند و از تقسیم جامعه به خودی و غیرخودی ابا دارید. بدون شک وجود نیروهای انسانی کافی و متبحر می‌تواند در بازیابی آموزش فصل جدیدی را بگشاید.

۶-متأسفانه در آستانه #روز_جهانی_معلم ، شاهد رفتارهای زشت و ناخوشایند نیروهای امنیتی علیه معلمان کوشا و فعالان مدنی-صنفی هستیم. #کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) ضمن محکوم کردن فعالیت‌های اخیر نیروهای امنیتی، ضابطین قضایی و خودسرها، خواهان بازگشت امنیت بر فضای #فعالیتهای_صنفی_مدنی و نیز کل جامعه است. #کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) از دستگاه قضایی و نیروهای امنیتی می‌خواهد از تهدید و تولید ترس و خشونت در جامعه خودداری کنند و به شکل‌گیری جامعه مدرن و مدنی بیندیشند. ایجاد فشارها ، تهدیدها و بازداشت‌های غیرقانونی معلمان و فعالان صنفی مصداق بارز توهین به #شأن_و_منزلت_معلم تلقی می‌شود. معلمان دربند؛ #عزیز_قاسمزاده، #اسماعیل_عبدی، #ناهید_فتحعلیان، #نصرت_بهشتی ، #هاشم_خواستار، #مهدی_فتحی، #غلامرضا_غلامی، #یعقوب_یزدانی و ... هر چه سریعتر آزاد شوند. از #پرونده‌سازی، #تعلیق و #اخراج #فعالان_صنفی_مدنی خوداری شود و با احترام به فعالیت‌های صنفی_مدنی این افراد در جهت بازیابی آموزش پساکرونا و حاکمیت عقل و اراده ملی گام برداشته شود.

کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
چهاردهم مهر ۱۴۰۰

#روز_جهانی_معلم
#معلم_قلب_تپنده_بازیابی_آموزش
#بیانیه‌ی_کانون_صنفی_معلمان_ایران
#همسان‌سازی_حقوق
#رتبه‌بندی_معلمان
#نابسامانی_محیط‌های_آموزشی
#کمبود_نیروی_انسانی
#نگاه_ایدئولوگ_محور_به_آموزش

✅✅ آدرس کانال
👇👇👇👇
🆔 @KSMtehran

✅✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://t.me/KSMtehran

روز گذشته، معلمان خرید خدمتی هم در اعتراض به شرایط اسفناک‌شان تجمع اعتراضی داشتند.
محمد حبیبی، سخنگوی کانون صنفی معلمان می‌گوید دستمزدهای این معلمان بین پانصد هزار تومان تا دو میلیون تومان است و همین مبالغ ناچیز هم با تاخیر شش ماهه پرداخت می‌شود. این در حالی است که این دستمزد بسیار پائین‌تر از خط فقر است.

اما آقای حبیبی به نکته مهمی در ارتباط با این معلمان اشاره کرده است، او در آخرین جمله توئیت خود می‌گوید که بارها به این دوستان توصیه کرده است که به تشکل‌های صنفی فرهنگیان بپیوندند.

فعالیت در قالب تشکل‌های صنفی سراسری، از آنجایی اهمیت دارد که تشکل‌های صنفی معلمان از فعال‌ترین بخش‌های جامعه مدنی ایران و شاید تنها بخشی است که توانایی سازمان‌دهی و برگزاری تجمعات سراسری را دارد. وقتی که درد مشترک است، همراهی در قالب یک نهاد مدنی فراگیر به مطالبه‌گری قدرت و انسجام بیش‌تری می‌دهد.

#معلمان #معلمان_خرید_خدمات #محمد_حبیبی #کانون_صنفی_معلمان #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech

۱۱ دی ۱۴۰۰: تجمع اعتراضی معلمان خرید خدمات آموزشی قزوین مقابل ساختمان استانداری

«کار شبانه روزی - حقوق ۱۴ روزی»

دستمزدهای این معلمان بین پانصد هزار تومان تا دو میلیون تومان است و همین مبالغ ناچیز هم با تاخیر شش ماهه پرداخت می‌شود. این در حالی است که این دستمزد بسیار پائین‌تر از خط فقر است. آن‌ها همچنین از امنیت شغلی برخوردار نیستند و به طور رسمی استخدام نمی‌شوند.

این معلمان خدمات خدمتی هر از چندی در شهری تجمع می‌کنند و مطالبات خودشان را بیان می‌کنند، ولی اعتراضشان موقعی موثرتر خواهد شد که در همراهی با سایر گروه‌های صنفی باشد.

فعالیت در قالب تشکل‌های صنفی سراسری، از آنجایی اهمیت دارد که تشکل‌های صنفی معلمان از فعال‌ترین بخش‌های جامعه مدنی ایران و شاید تنها بخشی است که توانایی سازمان‌دهی و برگزاری تجمعات سراسری را دارد. وقتی که درد مشترک است، همراهی در قالب یک نهاد مدنی فراگیر به مطالبه‌گری قدرت و انسجام بیش‌تری می‌دهد.

#معلمان #معلمان_خرید_خدمات #کانون_صنفی_معلمان #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech

نرگس محمدی در این ویدیو از اهمیت نهادهای جامعه مدنی برای دستیابی به دموکراسی سخن گفته و تلاش معلمان در این جهت را مثبت ارزیابی می‌کند. او آموزگاران را با صلاحیت‌ترین گروه برای آموزش حضور در خیابان و مطالبه‌گری می‌داند.
این ویدیو از سری ویدیوهایی است که توسط کانون صنفی معلمان منتشر می‌شود. این تشکل سراسری معلمان، از فعالان مدنی درخواست کرده که دیدگاه خود درباره فعالیت‌های معلمان را بیان کنند.

نظر شما در این باره چیست؟ آیا شما در صننف خود برای نهادسازی اقدامی کرده‌اید؟

ویدیو از
@kasenfi

#نرگس_محمدی #مطالبه_گری #کانون_صنفی_معلمان #اعتراضات_سراسری_معلمان #جامعه_مدنی #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech