#内蒙古 #通辽 #协查通告 #统编教材
【“平安通辽”9月2日连续发布七份协查通告】
内蒙古通辽市公安局微信公众号“平安通辽”9月2日连续发布七份协查通告。
内容涉及该市科左后旗甘旗卡第一高级中学门口、科左中旗舍伯吐镇中心小学门口、奈曼旗蒙古族中学附近、扎鲁特旗鲁北镇教育园区蒙古族第二中学门口、科尔沁区（1，2）发生的多起寻衅滋事案，以及经济技术开发区发生一名男子不听劝阻，带头强行冲闯公安机关设置的警戒带，“涉嫌构成强行冲闯公安机关设置的警戒带、警戒区的违法行为”，共涉及18人。
警方发布了这些人的体貌特征，同时公布有图片资料。警方敦促其投案自首，鼓励人们提供线索，并提供现金奖励。
source: https://t.me/tnews365/6889
【“平安通辽”9月2日连续发布七份协查通告】
内蒙古通辽市公安局微信公众号“平安通辽”9月2日连续发布七份协查通告。
内容涉及该市科左后旗甘旗卡第一高级中学门口、科左中旗舍伯吐镇中心小学门口、奈曼旗蒙古族中学附近、扎鲁特旗鲁北镇教育园区蒙古族第二中学门口、科尔沁区（1，2）发生的多起寻衅滋事案，以及经济技术开发区发生一名男子不听劝阻，带头强行冲闯公安机关设置的警戒带，“涉嫌构成强行冲闯公安机关设置的警戒带、警戒区的违法行为”，共涉及18人。
警方发布了这些人的体貌特征，同时公布有图片资料。警方敦促其投案自首，鼓励人们提供线索，并提供现金奖励。
source: https://t.me/tnews365/6889
#内蒙古 #统编 #统编教材
【0831 内蒙古对秋季学期统编教材实施方案解读】
原标题：全区民族语言授课学校小学一年级和初中一年级 使用国家统编《语文》教材实施方案政策解读
按照党中央部署，国家教材委员会组织专门力量统一编写中小学语文、政治（道德与法治）、历史三科国家统编教材，于2017年9月在全国所有中小学校统一使用，我区汉语授课中小学也同步使用。
统编教材是国家级、高水平、权威性的教材。有民族语言授课的新疆于2017年起，义务教育阶段起始年级开始使用三科统编教材，并使用国家通用语言文字教学；西藏于2018年起，义务教育阶段起始年级开始使用三科统编教材，并使用国家通用语言文字教学。
...
2. 我区现有双语教学体系是否改变？是否取消蒙古语文课程？
2020年秋季学期起，全区民族语言授课学校小学一年级和初中一年级开始使用国家统编《语文》教材，并使用国家通用语言文字授课。与往年相比，将原来小学二年级起开设的《汉语》课程改为从小学一年级起开设国家统编《语文》课程，初中一年级将原来的《汉语》课程改为国家统编《语文》课程。其他学科和其他年级课程设置不变，使用教材不变，授课语言文字不变，蒙古语文、朝鲜语文课时不变。三科统编教材全面推开后，民族语言授课中小学其他学科课程设置不变，使用教材不变，授课语言文字不变，蒙古语文、朝鲜语文课时不变。因此，现有双语教育体系并没有改变。(内蒙古自治区政府)
【0831 内蒙古对秋季学期统编教材实施方案解读】
原标题：全区民族语言授课学校小学一年级和初中一年级 使用国家统编《语文》教材实施方案政策解读
按照党中央部署，国家教材委员会组织专门力量统一编写中小学语文、政治（道德与法治）、历史三科国家统编教材，于2017年9月在全国所有中小学校统一使用，我区汉语授课中小学也同步使用。
统编教材是国家级、高水平、权威性的教材。有民族语言授课的新疆于2017年起，义务教育阶段起始年级开始使用三科统编教材，并使用国家通用语言文字教学；西藏于2018年起，义务教育阶段起始年级开始使用三科统编教材，并使用国家通用语言文字教学。
...
2. 我区现有双语教学体系是否改变？是否取消蒙古语文课程？
2020年秋季学期起，全区民族语言授课学校小学一年级和初中一年级开始使用国家统编《语文》教材，并使用国家通用语言文字授课。与往年相比，将原来小学二年级起开设的《汉语》课程改为从小学一年级起开设国家统编《语文》课程，初中一年级将原来的《汉语》课程改为国家统编《语文》课程。其他学科和其他年级课程设置不变，使用教材不变，授课语言文字不变，蒙古语文、朝鲜语文课时不变。三科统编教材全面推开后，民族语言授课中小学其他学科课程设置不变，使用教材不变，授课语言文字不变，蒙古语文、朝鲜语文课时不变。因此，现有双语教育体系并没有改变。(内蒙古自治区政府)
#内蒙古 #通辽 #协查通告 #统编教材
【内蒙古通辽市多地公安局继续发布多份协查通告】
据《通辽日报》（1，2），内蒙古通辽市多地公安局继续发布多份协查通告。除此前“平安通辽”所发通告涉及的18人外，又涉及科左中旗舍伯吐镇中心小学门口8月30日发生的寻衅滋事案（共9人）、库伦旗公安局在8月30日维护社会秩序过程中有多人涉嫌违法（共7人）、8月31日在奈曼旗蒙古族中学附近聚集涉嫌违法（共5人）、科尔沁区辖区内8月31日发生的寻衅滋事案（“违法行为人”已编号至129）；此外，还有霍林郭勒市公安局在网络巡查时发现的1名通辽市辖区内男子涉嫌违法。(竹新社)
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0902 “平安通辽”9月2日连续发布七份协查通告
【内蒙古通辽市多地公安局继续发布多份协查通告】
据《通辽日报》（1，2），内蒙古通辽市多地公安局继续发布多份协查通告。除此前“平安通辽”所发通告涉及的18人外，又涉及科左中旗舍伯吐镇中心小学门口8月30日发生的寻衅滋事案（共9人）、库伦旗公安局在8月30日维护社会秩序过程中有多人涉嫌违法（共7人）、8月31日在奈曼旗蒙古族中学附近聚集涉嫌违法（共5人）、科尔沁区辖区内8月31日发生的寻衅滋事案（“违法行为人”已编号至129）；此外，还有霍林郭勒市公安局在网络巡查时发现的1名通辽市辖区内男子涉嫌违法。(竹新社)
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#内蒙古 #呼和浩特 #乌兰察布 #通辽 #集会 #示威 #统编教材
【内蒙古多地发布通告 严厉打击涉国家统编教材的违法犯罪行为】
包括呼和浩特市、赤峰市、乌兰察布市、锡林浩特市、兴安盟、巴彦淖尔市等在内的内蒙古多地公安部门发布通告，要求依法严厉打击涉国家统编教材使用违法犯罪。
各地的通告内容并不完全相同，但均表示将根据中华人民共和国《刑法》、《治安管理处罚法》和《集会游行示威法》等法律规定对部分违法犯罪行为进行严厉打击。以乌兰察布市公安局发布的通告为例，其严厉打击的违法犯罪行为包括：
（一）组织、策划、煽动或参与聚众扰乱社会秩序、冲击国家机关、扰乱公共场所秩序、扰乱交通秩序的行为；
（二）非法集会、游行、示威以及煽动、策划非法集会、游行、示威的行为；
（三）以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员执行职务或阻碍民警执行工作任务；
（四）故意曲解相关政策，编造、散布谣言、不实信息或者明知是编造的不实信息而故意传播的，以及利用互联网和其他通讯媒介散布谣言的行为；
（五）故意伤害他人身体、非法限制他人人身自由、故意毁坏公私财物的行为；
（六）通过威胁、恐吓、辱骂他人等方法阻挠学生上学、复课等寻衅滋事行为；
（七）实施危害国家安全、公共安全、社会秩序的其他违法犯罪行为。
锡林浩特市公安局对相关行为的表述更为详细，其中包括：
（一）威胁、恐吓家长送学生报到、在学校门口等地点拍照摄录像滋扰学生及家长、对学生及家长进行侮辱、诽谤等违法犯罪行为。
（二）在微信群、朋友圈、快手等网络社交平台、电话骚扰、辱骂、曝光个人信息等违法犯罪行为。
（三）编造虚假信息，或者明知是虚假信息而故意传播，严重扰乱社会公共秩序的违法犯罪行为。
此外，公安部门的通告还敦促实施上述违法犯罪行为的人投案自首，同时有奖征集犯罪线索。
source: https://t.me/tnews365/6937
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0902 “平安通辽”9月2日连续发布七份协查通告
0903 内蒙古通辽市多地公安局继续发布多份协查通告
【内蒙古多地发布通告 严厉打击涉国家统编教材的违法犯罪行为】
包括呼和浩特市、赤峰市、乌兰察布市、锡林浩特市、兴安盟、巴彦淖尔市等在内的内蒙古多地公安部门发布通告，要求依法严厉打击涉国家统编教材使用违法犯罪。
各地的通告内容并不完全相同，但均表示将根据中华人民共和国《刑法》、《治安管理处罚法》和《集会游行示威法》等法律规定对部分违法犯罪行为进行严厉打击。以乌兰察布市公安局发布的通告为例，其严厉打击的违法犯罪行为包括：
（一）组织、策划、煽动或参与聚众扰乱社会秩序、冲击国家机关、扰乱公共场所秩序、扰乱交通秩序的行为；
（二）非法集会、游行、示威以及煽动、策划非法集会、游行、示威的行为；
（三）以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员执行职务或阻碍民警执行工作任务；
（四）故意曲解相关政策，编造、散布谣言、不实信息或者明知是编造的不实信息而故意传播的，以及利用互联网和其他通讯媒介散布谣言的行为；
（五）故意伤害他人身体、非法限制他人人身自由、故意毁坏公私财物的行为；
（六）通过威胁、恐吓、辱骂他人等方法阻挠学生上学、复课等寻衅滋事行为；
（七）实施危害国家安全、公共安全、社会秩序的其他违法犯罪行为。
锡林浩特市公安局对相关行为的表述更为详细，其中包括：
（一）威胁、恐吓家长送学生报到、在学校门口等地点拍照摄录像滋扰学生及家长、对学生及家长进行侮辱、诽谤等违法犯罪行为。
（二）在微信群、朋友圈、快手等网络社交平台、电话骚扰、辱骂、曝光个人信息等违法犯罪行为。
（三）编造虚假信息，或者明知是虚假信息而故意传播，严重扰乱社会公共秩序的违法犯罪行为。
此外，公安部门的通告还敦促实施上述违法犯罪行为的人投案自首，同时有奖征集犯罪线索。
source: https://t.me/tnews365/6937
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乌鸦观察
#内蒙古 #呼和浩特 #乌兰察布 #通辽 #集会 #示威 #统编教材 【内蒙古多地发布通告 严厉打击涉国家统编教材的违法犯罪行为】 包括呼和浩特市、赤峰市、乌兰察布市、锡林浩特市、兴安盟、巴彦淖尔市等在内的内蒙古多地公安部门发布通告，要求依法严厉打击涉国家统编教材使用违法犯罪。 各地的通告内容并不完全相同，但均表示将根据中华人民共和国《刑法》、《治安管理处罚法》和《集会游行示威法》等法律规定对部分违法犯罪行为进行严厉打击。以乌兰察布市公安局发布的通告为例，其严厉打击的违法犯罪行为包括： （一）组…
#内蒙古 #通辽 #呼和浩特 #统编教材 #微信群
【通辽市开发区公安分局依法查处两起寻衅滋事案】
开发区公安分局民警在工作中发现，有人在网络上发布煽动、串联人员聚集，阻挠、威胁、恐吓家长送学生入学的违法信息，开发区公安分局立即针对此事开展调查。
8月30日，红某在网络上发布信息，组织串联、煽动群内人员到学校非法聚集，怂恿家长不要送学生入学，已经入学的接回学生。红某利用信息网络教唆、煽动、实施扰乱公共秩序，造成不良影响，涉嫌寻衅滋事，在查明事实后分局依法对红某进行传唤。经查，红某对自己的违法事实供认不讳，开发区公安分局依法对其进行处理。
8月31日，王某在网络上发布信息煽动、辱骂、威胁学生家长，阻挠家长送学生上学，教唆家长不要领学校发放的教材，并组织串联群内人员非法聚集。王某利用信息网络教唆、煽动、实施扰乱公共秩序，造成不良影响，涉嫌寻衅滋事。开发区公安分局在查明事实后，依法对王某进行传唤。经查，王某对自己的违法事实供认不讳，开发区公安分局依法对其进行处理。（平安通辽）
【微信群内发涉国家统编教材使用不实言论，呼和浩特警方行拘1人】
内蒙古自治区呼和浩特市公安局玉泉区分局“平安玉泉”微信公众号9月5日发布通报称，2020年9月4日，呼市公安局玉泉区分局依法查处一起网上散布谣言案件。
通报称，经查，违法行为人尤某于2020年9月3日在其微信群内发布涉国家统编教材使用、易引发社会恐慌的不实言论，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条之规定，依法对尤某行政拘留五日。(观察者网)
【通辽市开发区公安分局依法查处两起寻衅滋事案】
开发区公安分局民警在工作中发现，有人在网络上发布煽动、串联人员聚集，阻挠、威胁、恐吓家长送学生入学的违法信息，开发区公安分局立即针对此事开展调查。
8月30日，红某在网络上发布信息，组织串联、煽动群内人员到学校非法聚集，怂恿家长不要送学生入学，已经入学的接回学生。红某利用信息网络教唆、煽动、实施扰乱公共秩序，造成不良影响，涉嫌寻衅滋事，在查明事实后分局依法对红某进行传唤。经查，红某对自己的违法事实供认不讳，开发区公安分局依法对其进行处理。
8月31日，王某在网络上发布信息煽动、辱骂、威胁学生家长，阻挠家长送学生上学，教唆家长不要领学校发放的教材，并组织串联群内人员非法聚集。王某利用信息网络教唆、煽动、实施扰乱公共秩序，造成不良影响，涉嫌寻衅滋事。开发区公安分局在查明事实后，依法对王某进行传唤。经查，王某对自己的违法事实供认不讳，开发区公安分局依法对其进行处理。（平安通辽）
【微信群内发涉国家统编教材使用不实言论，呼和浩特警方行拘1人】
内蒙古自治区呼和浩特市公安局玉泉区分局“平安玉泉”微信公众号9月5日发布通报称，2020年9月4日，呼市公安局玉泉区分局依法查处一起网上散布谣言案件。
通报称，经查，违法行为人尤某于2020年9月3日在其微信群内发布涉国家统编教材使用、易引发社会恐慌的不实言论，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条之规定，依法对尤某行政拘留五日。(观察者网)
#通辽 #内蒙古 #统编教材 #行政拘留
【平安通辽：侮辱、寻衅滋事、虚构事实扰乱公共秩序…科左后旗公安局依法查处十名违法行为人】
案例一：王某某，科左后旗阿都沁苏木某嘎查人，在微信群内公然侮辱已故国家领导人，造成了不良社会影响，现已被公安机关行政拘留。
案例二：金某，科左后旗甘旗卡镇某嘎查人，在微信群内散布谣言、传播虚假信息，虚构事实扰乱公共秩序，现已被公安机关行政处罚。
案例三：胡某某，科左后旗茂道吐苏木某嘎查人，在微信群内散布虚假信息、起哄闹事，现已被公安机关行政拘留。
案例四：那某，科左后旗阿都沁苏木某嘎查人，2020年9月1日在甘旗卡第一高级中学北门，煽动群众冲击警戒线，不听劝阻，寻衅滋事，扰乱学校正常秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例五：斯某，科左后旗巴胡塔苏木某嘎查人，2020年9月1日在甘旗卡第一高级中学北门，煽动群众冲击警戒线，不听劝阻，寻衅滋事，扰乱学校正常秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例六：雪某，科左后旗甘旗卡镇某嘎查人，2020年8月29日、30日，在科左后旗蒙古族实验小学东门，冒充学生家长，煽动群众冲击警戒线，不听劝阻，寻衅滋事，扰乱学校正常秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例七：包某，科左后旗朝鲁吐镇某嘎查人，2020年8月30日，在科左后旗蒙古族实验小学东门，冒充学生家长，煽动群众冲击警戒线，不听劝阻并在网上发布有害信息，煽动学生家长不要送学生入学，造成不良社会影响，扰乱学校正常秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例八：额某，科左后旗朝鲁吐镇某嘎查人，2020年9月1日在甘旗卡第一高级中学北门，冲击警戒线，不听劝阻，起哄闹事，故意拽倒学校大门，造成现场秩序混乱，破坏了校园正常教学秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例九：达某，科左后旗茂道吐苏木某嘎查人，2020年9月1日在甘旗卡第一高级中学北门，先后两次冲撞警戒线，不听劝阻，寻衅滋事，扰乱学校正常秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例十：清某，科左后旗甘旗卡镇某嘎查人，在微信群中发送多条虚构事实的信息，煽动群内成员共同抵制“双语教改”，造成不良社会影响，现已被公安机关行政拘留。（平安通辽）
【平安通辽：侮辱、寻衅滋事、虚构事实扰乱公共秩序…科左后旗公安局依法查处十名违法行为人】
案例一：王某某，科左后旗阿都沁苏木某嘎查人，在微信群内公然侮辱已故国家领导人，造成了不良社会影响，现已被公安机关行政拘留。
案例二：金某，科左后旗甘旗卡镇某嘎查人，在微信群内散布谣言、传播虚假信息，虚构事实扰乱公共秩序，现已被公安机关行政处罚。
案例三：胡某某，科左后旗茂道吐苏木某嘎查人，在微信群内散布虚假信息、起哄闹事，现已被公安机关行政拘留。
案例四：那某，科左后旗阿都沁苏木某嘎查人，2020年9月1日在甘旗卡第一高级中学北门，煽动群众冲击警戒线，不听劝阻，寻衅滋事，扰乱学校正常秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例五：斯某，科左后旗巴胡塔苏木某嘎查人，2020年9月1日在甘旗卡第一高级中学北门，煽动群众冲击警戒线，不听劝阻，寻衅滋事，扰乱学校正常秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例六：雪某，科左后旗甘旗卡镇某嘎查人，2020年8月29日、30日，在科左后旗蒙古族实验小学东门，冒充学生家长，煽动群众冲击警戒线，不听劝阻，寻衅滋事，扰乱学校正常秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例七：包某，科左后旗朝鲁吐镇某嘎查人，2020年8月30日，在科左后旗蒙古族实验小学东门，冒充学生家长，煽动群众冲击警戒线，不听劝阻并在网上发布有害信息，煽动学生家长不要送学生入学，造成不良社会影响，扰乱学校正常秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例八：额某，科左后旗朝鲁吐镇某嘎查人，2020年9月1日在甘旗卡第一高级中学北门，冲击警戒线，不听劝阻，起哄闹事，故意拽倒学校大门，造成现场秩序混乱，破坏了校园正常教学秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例九：达某，科左后旗茂道吐苏木某嘎查人，2020年9月1日在甘旗卡第一高级中学北门，先后两次冲撞警戒线，不听劝阻，寻衅滋事，扰乱学校正常秩序，现已被公安机关行政拘留。
案例十：清某，科左后旗甘旗卡镇某嘎查人，在微信群中发送多条虚构事实的信息，煽动群内成员共同抵制“双语教改”，造成不良社会影响，现已被公安机关行政拘留。（平安通辽）
#内蒙古 #微信群 #群主 #群主负责制 #未经证实消息 #统编教材
【内蒙古多地公安发文加强微信群管理，称严肃追究群主法律责任】
9月10日，内蒙古多地公安部门发布“关于加强微信群管理的通告”称，微信群主必须严格履行群主管理责任，群内成员不得转发未经证实消息、散布谣言等违法信息，不得煽动、阻挠、辱骂群内成员，群主发现必须制止违法行为，不服从管理的立即报告公安机关。此次出台的规定还强调，在相关事件中，对于未履行微信群监督、管理、报告职责的群主，公安机关在追究发布人法律责任的同时，严肃追究群主的法律责任。
有媒体报道，这一表述与2017年发布的《互联网群组信息服务管理规定》略有不同，其第九条规定，互联网群组建立者应当履行群组管理责任，依据法律法规、用户协议和平台公约，规范群组网络行为和信息发布，构建文明有序的网络群体空间。《检察日报》在2017年的一篇报道中称：有人将“谁建群谁负责”理解为“一旦群成员违规，就要追究群主法律责任”，这是对《管理规定》的错误理解，根据我国的法律，群主只有在群内违法信息造成严重的危害后果并且自己有故意或者过失的情况下，才会被追究相应的法律责任。
此外，《互联网群组信息服务管理规定》明确，网络信息内容生产者不得制作、复制、发布含有谣言，扰乱经济秩序和社会秩序内容的违法信息。但与上述规定要求不同的是，内蒙古多地提出了 “群内成员不得转发未经证实消息”等要求。对此，有法学专家表示，这一规定过于笼统，可能存在未经核实的“小道消息”，但并不一定是谣言的情况。“已经被证实（为谣言）后才能叫谣言。”专家说。
国家行政学院教授杨小军曾在接受《检察日报》采访时表示，对于因传播虚假信息而违法违规的群主，应该尽量宽容，处罚标准应该更加细化。如果群主明知是谣言却仍然传播，可以追究其法律责任；如果群主不知道或者难以判断所传播信息是虚假消息，则不能追究其法律责任。(搜狐新闻)
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0904 内蒙古多地发布通告 严厉打击涉国家统编教材的违法犯罪行为
【内蒙古多地公安发文加强微信群管理，称严肃追究群主法律责任】
9月10日，内蒙古多地公安部门发布“关于加强微信群管理的通告”称，微信群主必须严格履行群主管理责任，群内成员不得转发未经证实消息、散布谣言等违法信息，不得煽动、阻挠、辱骂群内成员，群主发现必须制止违法行为，不服从管理的立即报告公安机关。此次出台的规定还强调，在相关事件中，对于未履行微信群监督、管理、报告职责的群主，公安机关在追究发布人法律责任的同时，严肃追究群主的法律责任。
有媒体报道，这一表述与2017年发布的《互联网群组信息服务管理规定》略有不同，其第九条规定，互联网群组建立者应当履行群组管理责任，依据法律法规、用户协议和平台公约，规范群组网络行为和信息发布，构建文明有序的网络群体空间。《检察日报》在2017年的一篇报道中称：有人将“谁建群谁负责”理解为“一旦群成员违规，就要追究群主法律责任”，这是对《管理规定》的错误理解，根据我国的法律，群主只有在群内违法信息造成严重的危害后果并且自己有故意或者过失的情况下，才会被追究相应的法律责任。
此外，《互联网群组信息服务管理规定》明确，网络信息内容生产者不得制作、复制、发布含有谣言，扰乱经济秩序和社会秩序内容的违法信息。但与上述规定要求不同的是，内蒙古多地提出了 “群内成员不得转发未经证实消息”等要求。对此，有法学专家表示，这一规定过于笼统，可能存在未经核实的“小道消息”，但并不一定是谣言的情况。“已经被证实（为谣言）后才能叫谣言。”专家说。
国家行政学院教授杨小军曾在接受《检察日报》采访时表示，对于因传播虚假信息而违法违规的群主，应该尽量宽容，处罚标准应该更加细化。如果群主明知是谣言却仍然传播，可以追究其法律责任；如果群主不知道或者难以判断所传播信息是虚假消息，则不能追究其法律责任。(搜狐新闻)
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#内蒙古 #锡林郭勒 #统编教材 #奖金 #草原生态奖 #畜量核查
【锡林浩特市国家通用教材相关工作指挥部公告（第1号）】
一、在规定时间内按时送子女入学的家长，在各类项目和扶持政策上给予倾斜。
二、对9月16日前送子女入学的家长（包括电话报到）按时足额发放草原生态等奖补资金；9月17日及之后送子女入学的，全部暂停发放，并按照牧业年度载畜量标准立即开展载畜量核查，按照超载程度依法从重处罚。
三、对拒不执行国家重大决策部署，在9月16日18：00时前无故未按时报到入学的，高中阶段学生按照自动退学处理，取消学籍；小学、初中阶段学生取消享受的各类补助、资助。
四、对拒不执行国家重大决策部署，在规定时间内无故未按时送子女入学的家长，由苏木镇场统计上报至指挥部，取消一切市本级安排的惠农惠牧政策性补贴。
五、对拒不执行国家重大决策部署，在规定时间内无故未按时送子女入学的家长，市农业银行、农村信用联社等金融部门五年内停止办理贷款手续。
六、对不按时送子女上学的家长，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，依法追究相关法律责任。
公告还在开头时强调，推进统编教材使用是国家事权，是中央加强少数民族地区国家通用语言文字教育的重大决策部署，必须贯彻执行。
锡林浩特市委宣传部公众号“草原明珠锡林浩特”16日发文称，截至9月16日上午，锡林浩特市蒙古族小学学生到校率超过90%，锡林浩特市蒙古族第二小学学生返校754人到校率达到97%（草原明珠锡林浩特）
source: https://t.me/tnews365/7228
【锡林浩特市国家通用教材相关工作指挥部公告（第1号）】
一、在规定时间内按时送子女入学的家长，在各类项目和扶持政策上给予倾斜。
二、对9月16日前送子女入学的家长（包括电话报到）按时足额发放草原生态等奖补资金；9月17日及之后送子女入学的，全部暂停发放，并按照牧业年度载畜量标准立即开展载畜量核查，按照超载程度依法从重处罚。
三、对拒不执行国家重大决策部署，在9月16日18：00时前无故未按时报到入学的，高中阶段学生按照自动退学处理，取消学籍；小学、初中阶段学生取消享受的各类补助、资助。
四、对拒不执行国家重大决策部署，在规定时间内无故未按时送子女入学的家长，由苏木镇场统计上报至指挥部，取消一切市本级安排的惠农惠牧政策性补贴。
五、对拒不执行国家重大决策部署，在规定时间内无故未按时送子女入学的家长，市农业银行、农村信用联社等金融部门五年内停止办理贷款手续。
六、对不按时送子女上学的家长，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，依法追究相关法律责任。
公告还在开头时强调，推进统编教材使用是国家事权，是中央加强少数民族地区国家通用语言文字教育的重大决策部署，必须贯彻执行。
锡林浩特市委宣传部公众号“草原明珠锡林浩特”16日发文称，截至9月16日上午，锡林浩特市蒙古族小学学生到校率超过90%，锡林浩特市蒙古族第二小学学生返校754人到校率达到97%（草原明珠锡林浩特）
source: https://t.me/tnews365/7228
#蒙古 #内蒙古 #统编教材 #干涉内政
【蒙古前总统就内蒙教育改革致信中方 中方大使驳斥并退信】
根据国家统一部署，内蒙古自治区从2020年起在民族语言授课学校使用国家统编《语文》《道德与法治》《历史》教材。近日，蒙古前总统额勒贝格道尔吉多次在社交平台就此事发表意见，9月25日还向中方致信。
中国大使馆已经给额勒贝格道尔吉回信。中国驻蒙大使柴文睿在回信中驳斥了其错误观点，同时退回了他的信件。
柴文睿大使在信中表示：“近来我注意到你就中国内蒙古自治区双语教育改革问题发表了不少言论。我想强调的是，国家通用语言文字是一个国家主权的象征，学习和使用国家通用语言文字是每一个公民的权利和义务。不仅中国如此，世界各国都是如此。同时，中国政府依法保护包括蒙古族在内的少数民族使用本民族语言文字的权利。”
“生活在中国境内的蒙古族同胞是中华人民共和国公民，是中华民族的一部分，包括内蒙古双语教育改革在内的一切涉内蒙古事务都是中国内政，不容他人干涉。”
柴文睿大使表示，信函中所阐述的观点完全错误，中方不予接受，特随本信退回。希望额勒贝格道尔吉从两国关系大局出发，尊重中国主权，认清事实真相，秉持正确立场，停止炒作有关问题。(观察者网)
【蒙古前总统就内蒙教育改革致信中方 中方大使驳斥并退信】
根据国家统一部署，内蒙古自治区从2020年起在民族语言授课学校使用国家统编《语文》《道德与法治》《历史》教材。近日，蒙古前总统额勒贝格道尔吉多次在社交平台就此事发表意见，9月25日还向中方致信。
中国大使馆已经给额勒贝格道尔吉回信。中国驻蒙大使柴文睿在回信中驳斥了其错误观点，同时退回了他的信件。
柴文睿大使在信中表示：“近来我注意到你就中国内蒙古自治区双语教育改革问题发表了不少言论。我想强调的是，国家通用语言文字是一个国家主权的象征，学习和使用国家通用语言文字是每一个公民的权利和义务。不仅中国如此，世界各国都是如此。同时，中国政府依法保护包括蒙古族在内的少数民族使用本民族语言文字的权利。”
“生活在中国境内的蒙古族同胞是中华人民共和国公民，是中华民族的一部分，包括内蒙古双语教育改革在内的一切涉内蒙古事务都是中国内政，不容他人干涉。”
柴文睿大使表示，信函中所阐述的观点完全错误，中方不予接受，特随本信退回。希望额勒贝格道尔吉从两国关系大局出发，尊重中国主权，认清事实真相，秉持正确立场，停止炒作有关问题。(观察者网)
#内蒙古 #习近平 #民族政策 #少数民族 #统编教材 #民族共同体
【0305 习近平在参加内蒙古代表团审议时强调：完整准确全面贯彻新发展理念 铸牢中华民族共同体意识】
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5日下午在参加他所在的十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时强调...要倍加珍惜、继续坚持民族团结光荣传统和“模范自治区”崇高荣誉，巩固发展民族团结大局。要抓好党史学习教育，教育引导全体党员不忘初心、牢记使命，坚定不移为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
...
习近平强调，文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。要认真做好推广普及国家通用语言文字工作，全面推行使用国家统编教材。要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，引导广大干部群众全面理解党的民族政策，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，旗帜鲜明反对各种错误思想观点...
...
早在建党之初，我们党就十分关注民族问题。李大钊同志直接领导和参与在蒙古族群众中传播马克思主义、培养共产主义先进分子的工作。1923年，内蒙古产生了包括乌兰夫在内的第一批共产党人。1947年5月，党领导的内蒙古自治区宣告成立，成为我们党运用马克思主义解决国内民族问题的成功实践。新中国成立后，内蒙古创造了“齐心协力建包钢”、“三千孤儿入内蒙”等历史佳话。在党史学习教育中要用好这些红色资源，组织广大党员、干部重点学习党史...铸牢中华民族共同体意识...（新华社）
去年秋天，民族关系一向和睦的内蒙古，也因政府推行双语教育而引起蒙族的反弹，并爆发罕见的示威抗议与罢课。(联合早报)
【0305 习近平在参加内蒙古代表团审议时强调：完整准确全面贯彻新发展理念 铸牢中华民族共同体意识】
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5日下午在参加他所在的十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时强调...要倍加珍惜、继续坚持民族团结光荣传统和“模范自治区”崇高荣誉，巩固发展民族团结大局。要抓好党史学习教育，教育引导全体党员不忘初心、牢记使命，坚定不移为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
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习近平强调，文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。要认真做好推广普及国家通用语言文字工作，全面推行使用国家统编教材。要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，引导广大干部群众全面理解党的民族政策，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，旗帜鲜明反对各种错误思想观点...
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早在建党之初，我们党就十分关注民族问题。李大钊同志直接领导和参与在蒙古族群众中传播马克思主义、培养共产主义先进分子的工作。1923年，内蒙古产生了包括乌兰夫在内的第一批共产党人。1947年5月，党领导的内蒙古自治区宣告成立，成为我们党运用马克思主义解决国内民族问题的成功实践。新中国成立后，内蒙古创造了“齐心协力建包钢”、“三千孤儿入内蒙”等历史佳话。在党史学习教育中要用好这些红色资源，组织广大党员、干部重点学习党史...铸牢中华民族共同体意识...（新华社）
去年秋天，民族关系一向和睦的内蒙古，也因政府推行双语教育而引起蒙族的反弹，并爆发罕见的示威抗议与罢课。(联合早报)
#内蒙古 #条例 #通用文字 #统编教材 #少数民族 #革命遗址 #文物 #中医药 #宗教 #宗教中国化 #舆情 #审查 #民族共同体
【中新社：《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》正式实施 填补立法空白】
第十九条 全面加强国家通用语言文字教育，全面加强国家通用语言文字课程，全面推广国家通用语言文字，推行使用国家统编教材，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字，不断提高各族群众科学文化素质。尊重、支持各少数民族语言文字的学习和使用，鼓励各民族互相学习语言文字，积极推进各民族学生同校共班。
第二十条 加强反映祖国统一、民族交往交流交融、革命历史的遗址和文物的保护。充分利用重大历史事件和中华历史名人纪念活动、国家公祭仪式、烈士纪念日、爱国主义教育基地、历史遗迹等，培育爱国主义精神，传承红色基因。
第三十三条 ...加强民族传统医药资源的保护和开发利用，建立健全民族医药公共服务体系，支持中医药（蒙医药）创新发展和推广应用。
第四十四条 宗教团体、宗教活动场所、宗教院校应当全面贯彻党的宗教工作基本方针，坚持我国宗教中国化方向，积极促进民族团结进步
第四十五条 拓展民族团结进步宣传教育网络空间，建设好网上各民族共有精神家园：...
（五）坚持正确舆论导向，健全网络舆情引导机制，及时发现和制止网络平台中出现的破坏民族团结、不利于边疆稳定及影响民族团结进步的言论，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。
第六十七条 违反本条例规定，有下列情形之一的，由旗县级以上人民政府民族事务部门会同有关部门和单位给予批评教育、责令改正；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）在图书、报刊、音像制品、影视、网络等载体以及地域名称、企业名称、品牌商标、广告信息等方面出现否定中华民族共同体、诋毁民族风俗习惯、损害民族尊严、伤害民族感情内容的；
（二）散布不利于民族团结言论，收集、制作、提供、传播不利于民族团结信息，实施破坏民族团结、煽动民族仇恨和民族歧视行为的；
（三）实施渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动的。
(中新社)(内蒙古日报)
【中新社：《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》正式实施 填补立法空白】
第十九条 全面加强国家通用语言文字教育，全面加强国家通用语言文字课程，全面推广国家通用语言文字，推行使用国家统编教材，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字，不断提高各族群众科学文化素质。尊重、支持各少数民族语言文字的学习和使用，鼓励各民族互相学习语言文字，积极推进各民族学生同校共班。
第二十条 加强反映祖国统一、民族交往交流交融、革命历史的遗址和文物的保护。充分利用重大历史事件和中华历史名人纪念活动、国家公祭仪式、烈士纪念日、爱国主义教育基地、历史遗迹等，培育爱国主义精神，传承红色基因。
第三十三条 ...加强民族传统医药资源的保护和开发利用，建立健全民族医药公共服务体系，支持中医药（蒙医药）创新发展和推广应用。
第四十四条 宗教团体、宗教活动场所、宗教院校应当全面贯彻党的宗教工作基本方针，坚持我国宗教中国化方向，积极促进民族团结进步
第四十五条 拓展民族团结进步宣传教育网络空间，建设好网上各民族共有精神家园：...
（五）坚持正确舆论导向，健全网络舆情引导机制，及时发现和制止网络平台中出现的破坏民族团结、不利于边疆稳定及影响民族团结进步的言论，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。
第六十七条 违反本条例规定，有下列情形之一的，由旗县级以上人民政府民族事务部门会同有关部门和单位给予批评教育、责令改正；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）在图书、报刊、音像制品、影视、网络等载体以及地域名称、企业名称、品牌商标、广告信息等方面出现否定中华民族共同体、诋毁民族风俗习惯、损害民族尊严、伤害民族感情内容的；
（二）散布不利于民族团结言论，收集、制作、提供、传播不利于民族团结信息，实施破坏民族团结、煽动民族仇恨和民族歧视行为的；
（三）实施渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动的。
(中新社)(内蒙古日报)
#普通话 #民族共同体 #统编教材 #通用语言文字 #新媒体 #地名 #对外汉语 #盲文 #手语 #传统文化 #大湾区 #方言
【国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见】
（三）主要目标。
到2025年，普通话在全国普及率达到85%...
到2035年，国家通用语言文字在全国范围内的普及更全面、更充分，普通话在民族地区、农村地区的普及率显著提高...
（六）全面加强民族地区国家通用语言文字教育。在民族地区中小学推行三科统编教材并达到全覆盖，深入推进国家通用语言文字授课，确保少数民族初中毕业生基本掌握和使用国家通用语言文字、少数民族高中毕业生熟练掌握和使用国家通用语言文字。严把教师准入关，民族地区少数民族教师资格申请人普通话水平应至少达到三级甲等标准，并逐步达到二级乙等以上标准。...加强学前儿童普通话教育，学前学会普通话。开展“职业技能+普通话”能力提升培训，提高民族地区青壮年劳动力的普通话应用水平。...
（八）加强语言文字规范化标准化建设。...加强对新词新语、字母词、外语词等的监测研究和规范引导。加强语言文明教育，强化对互联网等各类新媒体语言文字使用的规范和管理，坚决遏阻庸俗暴戾网络语言传播，建设健康文明的网络语言环境。加强地名用字、拼写管理。鼓励有条件的地方开展城市、区域语言文字规范化建设工作。...建立国际中文教育相关标准体系。...
（十三）满足人民群众多样化语言需求。...加快手语和盲文规范化、标准化、信息化建设，加快推广国家通用手语和国家通用盲文，加强手语、盲文学科建设和人才培养，为听力、视力残疾人提供无障碍语言文字服务。...
（十四）传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化。...加强中小学经典诗文教育、规范汉字书写教育...
（十五）深化与港澳台地区语言文化交流合作。支持和服务港澳地区开展普通话教育，合作开展普通话水平测试，提高港澳地区普通话应用水平。...加强台湾地区语言文字政策研究。
（十六）保护开发语言资源。...加强民族文字教材管理，提升民族语文教学质量。建设完善国家语言资源数据库，促进语言资源的开放共享。...
内详👉(国务院办公厅)
【国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见】
（三）主要目标。
到2025年，普通话在全国普及率达到85%...
到2035年，国家通用语言文字在全国范围内的普及更全面、更充分，普通话在民族地区、农村地区的普及率显著提高...
（六）全面加强民族地区国家通用语言文字教育。在民族地区中小学推行三科统编教材并达到全覆盖，深入推进国家通用语言文字授课，确保少数民族初中毕业生基本掌握和使用国家通用语言文字、少数民族高中毕业生熟练掌握和使用国家通用语言文字。严把教师准入关，民族地区少数民族教师资格申请人普通话水平应至少达到三级甲等标准，并逐步达到二级乙等以上标准。...加强学前儿童普通话教育，学前学会普通话。开展“职业技能+普通话”能力提升培训，提高民族地区青壮年劳动力的普通话应用水平。...
（八）加强语言文字规范化标准化建设。...加强对新词新语、字母词、外语词等的监测研究和规范引导。加强语言文明教育，强化对互联网等各类新媒体语言文字使用的规范和管理，坚决遏阻庸俗暴戾网络语言传播，建设健康文明的网络语言环境。加强地名用字、拼写管理。鼓励有条件的地方开展城市、区域语言文字规范化建设工作。...建立国际中文教育相关标准体系。...
（十三）满足人民群众多样化语言需求。...加快手语和盲文规范化、标准化、信息化建设，加快推广国家通用手语和国家通用盲文，加强手语、盲文学科建设和人才培养，为听力、视力残疾人提供无障碍语言文字服务。...
（十四）传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化。...加强中小学经典诗文教育、规范汉字书写教育...
（十五）深化与港澳台地区语言文化交流合作。支持和服务港澳地区开展普通话教育，合作开展普通话水平测试，提高港澳地区普通话应用水平。...加强台湾地区语言文字政策研究。
（十六）保护开发语言资源。...加强民族文字教材管理，提升民族语文教学质量。建设完善国家语言资源数据库，促进语言资源的开放共享。...
内详👉(国务院办公厅)