‌‎
✅ مدیریت زنگ‌های تفریحی بـرای‌ دانش‌آموزان
—------------------------
صفر علی جنوبی / پروین عظیمی

هنگامی که #زنگ_تفریح زده می‌شود، هر دانش‌آموزی به مدت 10 دقیقه،برنامه‌ و هدفی‌ مدنظر دارد.ایـن اهداف را می‌توان به عادت‌های طبیعی،اجتماعی، فرهنگی،مذهبی و گاهی‌ سیاسی و... تقسیم کرد کـه‌ به‌ صورت رفتارهایی مـانند انـتقام و شیطنت،اتلاف وقت، استراحت،رفتن به دست‌شویی،مرور برنامهء زنگ بعد و...ظاهر می‌شود.

یک مدیر کاردان می‌تواند برای همین‌ زمان کوتاه هم برنامه‌ریزی هدف‌داری‌ پیش‌بینی کند تا‌ هم از حوادث ناگوار و نـاخواسته جلوگیری کند و هم در امر آموزش و پرورش کودکان گامی مؤثر بردارد.

نقش #مدیر در زنگ‌های تفریح‌

1.تماس #شاگردان با سایرین

دیدار و گفتگو با دوستان و همکلاس‌ها،همسایه‌ها‌،شاگردان‌ دیگر و معلم‌های سال قبل،زمینه‌هایی برای‌ ارتـباط مـؤثر به وجود می‌آورد.مانند مدیر می‌تواند با به‌سازی فضاهایی برای شستن‌ دانش‌آموزان،استفاده بهینه از باغچه و نصب صندلی در اطراف آن و در‌ صورت‌‌ امکان،نظارت کامل و دقیق و ناآشکار بر دانش‌آموزان،زمینه این دیدارها را گـسترده‌تر کـند.

2.تنوع‌طلبی و جلوگیری از رخوت و یک‌نواختی

مدیر می‌تواند در زنگ تفریح،برای‌ جلوگیری از خستگی و یک‌نواختی محیط‌ آموزشی‌ و ایجاد تنوع و تأثیر بر روحیه‌ شاگردان،این راهبردها را مدنظر داشته‌ باشد.

نرمش،پیاده‌روی،خروج از حـالت‌ رسـمی کلاس،انجام دادن بازی‌های شاد و کودکانه و رفع خستگی.بدین‌منظور، می‌توان محیطی‌ سرسبز‌ و درخت‌کاری‌ شده در حیاط مدرسه به‌ وجود‌ آورد‌ و از شعارها یا نقشه‌ها یا مناظر زیبا و نقاشی‌های کودکانه،نقشه‌های‌ جغرافیایی و بعضی مـفاهیم عـلوم‌ تـابلوهایی فراهم کرد.رسم خطوط یـا حـرکت‌ مـارپیچ‌،رسم‌ بازی مار و پله در گوشه‌ای از حیاط،انجام‌ دادن‌ بازی‌های‌ دسته‌جمعی مانند گرگم و گله می‌برم و عمو زنجیرباف با نظارت معاون یا معلم‌ ورزش نـیز جـزیی از ایـن برنامه‌های‌ متنوع‌‌ خواهد‌ بود.

3.برقراری #روابط_اجتماعی

زنـگ‌های اولیـن زمینه‌های روابط اجتماعی و آمادگی‌ جهت برقراری روابط پیچیده‌تر در جامعه است.تماس با مربی پرورشی، مربی بهداشت،معاونان،مدیر، بـازرسان و راهـنمایان تـعلیماتی‌،انجا‌ دادن‌ بازی‌های دسته‌جمعی و پیروی از مقررات بازی،پیروی از مقررات زنـگ‌ تفریح‌گاهی‌ بین‌ شاگردان قدم می‌زند، تقویت‌کننده این روابط است.

4.مسؤولیت‌پذیری

یکی از وظایف مهم تعلیم و تربیت، پرورش حس‌ مسؤولیت‌پذیری‌ در‌ بـین‌ دانـش‌آموزان اسـت که در زنگ‌های تفریح‌ نیز قابله دسترسی است.

سپردن‌ اموری‌ مانند‌ مـسؤولیت ادارهـ‌ بوفه یا تعاونی،تعیین مأموران انتظامات، بهداشت یاران،مأموران نماز جماعت، کتاب‌داران‌ و مسؤول‌ کتاب‌خانه‌ از این‌گونه اقـدامات بـه شـمار می‌رود.

برای #معلّمان

زنگ‌های تفریح،علاوه بر این‌که‌ مورد‌ علاقهء‌ شاگردان اسـت بـهترین زمـان‌ برای آموزگاران به شمار می‌رود زیرا فرصتی به‌دست می‌آید‌ که‌ به‌ بعضی امور رسـیدگی کـنند.مـدیران موفق باید این 10 دقیقه‌ها را مدنظر داشته باشند‌،حداکثر‌ استفاده را از آن‌ها ببرند و برای بهینه‌سازی‌ کـارها،هـدف‌های زیر را پی‌گیری کنند‌:

ادامه مقاله ... http://bit.ly/2l4pHPn
—---------------—
↩️ مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

🔸100 روز با دولت دوازدهم؛
صفر تا صد نظام آموزشی در ترازوی عملکرد دولت دوازدهم
—---------------------
ایرنا - دولت دوازدهم نیمه مرداد1396 رسما فعالیت خود را آغاز کرد و در این مدت دکتر حسن روحانی همراه با اعضای کابینه تمامی توان خود را به کار گرفتند تا در پایان 100 روز، با دست پر در میان مردم حاضر شده و گزارشی از روند اجرای برنامه ها ارائه دهند.
تمامی دستاوردها و اهدافی که در این مدت دنبال شد و یا به نتیجه رسید اینک در قالب کتابی با عنوان «گزارش یکصد روزه» در اختیار عموم قرار دارد تا در جریان جزئیات اقدامات انجام شده قرار گیرند.
یکی از بخش ها و دستگاه های مهم کشور وزارت آموزش و پرورش و در کنار آن آموزش فنی و حرفه ای است که همواره مورد توجه و نظر دولتمردان بوده و تلاش کرده اند تا در این عرصه بیش از دیگر بخش ها کمر همت بربندند و کارنامه درخشانی را در برابر دیدگان اولیا و دانش آموزان قرار دهند.
حجت الاسلام و المسلمین روحانی شامگاه سه شنبه هفتم آذرماه در قالب گفت و گوی زنده تلویزیونی گزارشی از مهمترین فعالیت ها و برنامه های عملیاتی شده از آغاز دولت دوازدهم و در مدت یکصد روز را تشریح کرد.
به گزارش ایرنا از شورای اطلاع رسانی دولت، در این گزارش عملکرد 100 روزه دولت دوازدهم در حوزه آموزش و پرورش عمومی به شرح زیر است:
الف -1 (آمار دانش آموزان به تفکیک جنسیت، شهری و روستایی، دولتی و غیردولتی و به تفکیک دوره تحصیلی)
در سال جاری، حدود 12.949 هزار نفر دانش آموز در دوره های تحصیلی مختلف و در حدود 107 هزار آموزشگاه با 565 هزار باب کلاس درس در سراسر کشور، مشغول به تحصیل هستند.
از این تعداد دانش آموز، حدود 7.648 هزار نفر (59 درصد) به دوره ابتدایی، تعداد 3.112 هزار نفر (24 درصد) به دوره متوسطه اول و تعداد 2.188 هزار نفر (17 درصد) به دوره متوسطه دوم اختصاص دارد.
از تعداد کل دانش آموزان، 6.292 هزار نفر (48.5 درصد) دانش آموز دختر و 6.657 هزار نفر (51.5 درصد) دانش آموز پسر هستند. همچنین حدود 9.873 هزار نفر (76 درصد) از آنان #دانش آموز شهری و 3.076 هزار نفر (24 درصد) دانش آموز روستایی هستند.
همچنین تعداد 1.483 هزار نفر (5/ 11 درصد) از کل را دانش آموزان غیردولتی تشکیل می دهند که در بیش از 14 هزار مدرسه غیردولتی مشغول به تحصیل هستند و بر اساس آمار تعداد نوآموزان دوره یکساله آمادگی 890 هزار نفر هستند.

الف - 2 (آمار نیروی انسانی به تفکیک جنسیت، شهری و روستایی، وضعیت استخدام و به تفکیک دوره تحصیلی)
تعداد کارکنان رسمی و پیمانی این وزارت حدود 906.225 نفر بدون احتساب 40.318 نفر دانشجویان متعهد خدمت است که تعداد 554.971 نفر (61 درصد) از آنان، کارکنان آموزشی شامل معلم، معلم ورزش و #مدیر #معلم بوده و 351.254 نفر (39 درصد) را سایر #کارکنان تشکیل می دهند.
تعداد 358.125 نفر (5/ 39 درصد) از کارکنان در دوره ابتدایی، تعداد 200.581 نفر (22 درصد) در دوره متوسطه اول و تعداد 217.481 نفر (24 درصد) در دوره متوسطه دوم اشتغال داشته و 40.342 نفر (5/ 4 درصد) در بخش اداری و 67.164 نفر (4/ 7 درصد) در بخش خدمات شاغل هستند.
قابل ذکر است تعداد 649.821 (7/ 71 درصد) از کارکنان در شهر و تعداد 256.404 نفر (28/3 درصد) در روستا مشغول به کار هستند. همچنین تعداد 488.555 نفر (54 درصد) از کارکنان زن و تعداد 417.670 نفر (46 درصد) مرد هستند.

** ب - (چشم انداز و اهم اقدامات شاخص انجام شده و نتایج و دستاوردها ) و یا تا پایان آبان ماه سال جاری به دست می آید)

ادامه مطلب را در سایت بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی مطالعه نمایید https://eduarticle.me/?p=3262
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 📚 #معرفی_کتاب / مدیر مدرسه نویسنده جلال آل احمد/ #رمان /
————————-
کتاب مدیر مدرسه رمانی کوتاه است از جلال آل احمد که داستان مردی را روایت می کنید که از معلمی خسته شده و به دنبال گوشه‌ی دنجی برای استراحت و به دست آوردن پول بیش‌تر می‌گردد. او به شغل مدیری در مدرسه‌ای دورافتاده رو می‌آورد اما نمی‌داند که دردسرهای این کار، چقدر زیاد است.
#مدیر_مدرسه، کتاب صاف و ساده‌ای است. برای آشنایی با تکه‌ای از تاریخ کشور و برای شنیدن شرح پریشان‌حالی‌های مردی ایرانی که روشنفکر است و همزمان نمی‌تواند همه‌ی رفتارهایش را خوب انجام دهد، می شود سراغ این کتاب رفت. شنیدن و خواندن این داستان، نیاز به تمرکز زیادی ندارد. لحن داستان بی غل و غش است و روایت صاف و بی‌پیچیدگی. نیازی هم به حفظ کردن شخصیت‌های زیاد یا ماجراهای فرعی ندارد. کافی‌ست دل به جریان روایت راوی این کتاب گویا بدهید.
جلال آل احمد، نویسنده و مترجمی بود که در خانواده‌ای مذهبی متولد شد اما کم‌کم از مذهب برید. بعد به حزب توده پیوست و چند سال بعد از حزب کناره‌گیری کرد. در دوره‌ی مصدق به جبهه‌ی ملی پیوست و پیش از کودتای 1332 از این جبهه هم جدا شد. پس از کودتا، دچار افسردگی شد و مدتی سکوت کرد و به سفرهای مختلف رفت. در سال 1348 فوت کرد. او همسر سیمین دانشور (رمان‌نویس مشهور ایرانی) بود. جهت دریافت کتاب صوتی اینجا کلیک کنید 👈 http://goo.gl/1CrrZK

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle