#ویدیو_آموزشی 💻

🔅 #تنبیه بدنی در مدارس جهان قسمت ۳

بررسی یک مدرسه درحومه فیلادلفیا آمریکا با قوانین سختگیرانه امنیتی

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⛔️نمایندگان مجلس فرانسه با اکثریت بالا به لایحه‌ای رای داده‌اند که والدین را از کتک زدن بچه‌ها منع می‌کند.
---------------
فعالان حقوق کودکان می‌گویند حدود ۸۵ درصد والدین فرانسوی در مقطعی به #تنبیه بدنی کودکان روی آورده‌اند.
در فرانسه هم مانند دیگر کشورهای اروپایی خشونت علیه کودکان جرم محسوب می‌شود اما هم‌زمان به والدین اجازه می‌دهد که فرزندان خود را "در سطحی قابل قبول" تنبیه کنند.
اگر لایحه ممنوعیت کتک زدن بچه‌ها در خانه در سنای فرانسه هم تصویب شود، فرانسه پنجاه و پنجمین کشوری خواهد بود که تنبیه بدنی کودکان از سوی والدین را ممنوع می‌کند. bbc

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔻معلم و شلوار ٢٦٠‌هزار تومانی بچه محصل
________
جماعت افراط و تفریط هستیم و عجیب نیست که از راه ناصواب دیروز به راه ناصواب‌تر امروز تغییر مسیر داده باشیم!
«قطعه فیلم جدیدی که از یکی از کلاس‌های مدارس کشور لو رفته، معلمی را به تصویر می‌کشد که اصرار دارد دانش‌آموز را برای #تنبیه چند ثانیه در مقابل نیمکت‌ها روی زمین بنشاند. دبیر اصرار می‌کند و دانش‌آموز طفره می‌رود. نهایتا کار به جایی می‌رسد که آموزگار با توسل به فن زیر دو خم حرفش را به کرسی می‌نشاند بلکه از حراج تتمه آبرویش جلوی چشم بقیه بچه‌ها جلوگیری کند.
برخی سایت‌ها و خبرگزاری‌ها اصرار دارند با تیتر «تنبیه ناشایست» از کاربران‌شان علیه معلم کامنت‌های جنجالی بگیرند اما راستش در ثانیه به ثانیه این قطعه فیلم دردناک اتفاقا شخص معلم است که در جایگاه قربانی مظلوم قرار می‌گیرد و همدلی بیشتری را برمی‌انگیزد.
لابه‌لای کشمکش معلم و محصل در ویدیوی مزبور اما تلخ‌ترین لحظه شاید آنجاست که دانش‌آموز مورد نظر می‌گوید: «٢٦٠‌هزار تومان پول شلوار دادم، روی زمین نمی‌نشینم.» این لحظه یادآور قطعه فیلم معروف دیگری است که راننده متخلف لندکروز، پلیس راهور را به باد کتک گرفته بود و بر سرش فریاد می‌کشید: «یک‌میلیارد به من ضرر زدی. اصلا می‌دانی یک‌میلیارد چقدر است؟» راننده و دانش‌آموز راست می‌گویند؛ نه معلم با حقوق پایه یک‌ونیم میلیونی‌اش درک درستی از شلوار ٢٦٠‌هزار تومانی دارد و نه لابد پلیس با آن دریافتی اندکش قادر است ذهنیتی از رقم مخوف یک‌میلیارد تومان داشته باشد.

این نمایی مختصر و گویا از وضع رفاهی و جایگاه اجتماعی برخی از کلیدی‌ترین مشاغل سرزمین ماست؛ جامعه‌ای که راننده لوکس‌سوارش از پشت شیشه‌های تفرعن به ضابط نظم نگاه می‌کند، باید هم پسربچه‌هایی داشته باشد که پز شلوار ٢٦٠‌هزار تومانی‌شان را به آموزگار بدهند؛ #معلم تا خرخره گرفتاری که لابد اگر زورش می‌رسید، شغل دیگری را برای تأمین معاش اختیار می‌کرد. او اما از جبر روزگار اینجاست؛ جایی که حتی اگر موبایل آن دانش‌آموز دیگر را که مخفیانه در حال تصویربرداری است از دستش بیرون بکشد، بچه فریاد خواهد زد: «هی، بده به من گوشی سه میلیونی‌ام را!»/ شهروندبا دخل وتصرف

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⛔️مشق خشونت به جای درس محبت⛔️
_________
فهیمه طباطبایی/خبرنگار همشهری
«آنتوان سوریوگین» عکاس روسی در ابتدای دهه 1300شمسی برای نخستین بار عکس‌هایی از فلک کردن دانش‌آموزان در مکتبخانه‌ای در ایران را منتشر کرد. در یکی از این عکس‌ها، پاهای پسر بچه‌ای 12-10ساله در میان یک کلاس شلوغ به فلک بسته شده و دو طرف فلک را 2دانش‌آموز دیگر به سمت بالا نگه‌داشته‌اند تا چوپ دقیق و بدون درصدی خطا بر کف پاها فرود آید. این عکس جزو نخستین تصویرهای ثبت‌شده از #تنبیه بدنی در مدارس ایران است.حالا اما به واسطه دسترسی آسان به تلفن‌های همراه و اتصال سریع به اینترنت و شبکه‌های اجتماعی، هفته‌ای نیست که در آن فیلمی از تنبیه بدنی و کلامی دانش‌آموزی توسط معلمش منتشر نشود؛ فیلم‌هایی از کلاس‌های درس از تهران گرفته تا زنجان، قزوین و بوشهر، کرمان، اصفهان، اراک و خراسان که در یکی از آنها معلم شاگردانش را روبه‌روی هم قرار می‌دهد و آنها را مجبور می‌کند به یکدیگر فحاشی کنند و در مدرسه دیگر معاون تربیتی موی بیرون مانده از مقنعه دختران ابتدایی را با قیچی کوتاه می‌کند. در کلاسی #معلم سیلی به‌صورت دانش‌آموز می‌زند و در کلاسی دیگر دانش‌آموز را با خشونت کلامی مجبور به نشستن روی کف کثیف کلاس می‌کند. شکل همه داستان‌ها هم یک‌جور است؛ عکس یا فیلمی در یکی از شبکه‌های اجتماعی منتشر می‌شود، عده‌ای آن را به اشتراک می‌گذارند، کاربران زیادی به معلم مورد‌نظر فحاشی و تعدادی هم او را نکوهش می‌کنند و در نهایت مدیران آموزش‌و‌پرورش در گفت‌وگو با خبرنگاران از توبیخ و برخورد شدید با معلم مذکور خبر می‌دهند و ماجرا در ظاهر به پایان می‌رسد اما‌ ماه به پایان نرسیده، این اتفاق به شکلی متفاوت در نقطه‌ای دیگر از کشور تکرار می‌شود.اما چرا برخی معلمان با وجود ممنوعیت تنبیه بدنی دانش‌آموز در آیین‌نامه‌های رسمی وزارت آموزش‌و‌پرورش و آگاهی از تبعات آن، همچنان دست به این کار می‌زنند و این چرخه معیوب را تکرار می‌‌کنند؟

❓ریشه‌های خشونت در مدرسه از زبان یک معلم

❓معلمان با روش‌های مدیریت کلاس آشنا نیستند

❓ #خشونت در مدارس بحرانی نیست

❓معلمان، روانشناسی #کودک و نوجوان نمی‌دانند


🔸 ادامه مطلب درسایت بانک مقاله های آموزشی فرهنگی 👈 https://eduarticle.me/?p=4672
______
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle

❓چگونه از مدارس تنش زدایی کنیم
----------------
اخبار و تصاویر برخوردهای میان برخی دانش آموزان و اولیای مدارس که به واسطه فضای مجازی از نظرها پنهان نمی ماند، وجود چالش اخلاقی و ضرورت آموزش های مهارت محور در فضای آموزشی را گوشزد می کنند. ضرورتی که معلم و شاگرد نمی شناسد و همه اقشار را به یادگیری آن فرامی خواند.
فضاهای آموزشی برغم تغییر شکل از مکتبخانه به مدرسه، همچنان ماموریت و ماهیت آموزشی و پرورشی دارند و در زمره کانون های آموزش علم و اخلاق محسوب می شود. در این فضا معلمان تلاش می کنند دانش آموزی را تربیت کرده و تحویل جامعه دهند که با بهره وری از فرصت های تحصیل و کسب مهارت های زندگی، تاب تحمل سختی ها و ناملایمات روزگار را داشته باشد.
در سال های اخیر به واسطه دلایل مختلفی از قبیل رواج تک فرزندی و تمرکز والدین بر خواسته ها و توقعات آنان، در کنار تفاوت های آموزشی و اخلاقی خانه و مدرسه، کار تعلیم و تربیت دشوارتر شده و ضرورت تغییر فضای درس محور به مهارت ورز را دوچندان کرده است.

🔻مدیریت کنش ها زیرساخت غلبه بر واکنش ها

🔻هر تذکر و نصیحت مکانی دارد

**🔻 اخلاق مداری را جایگزین درس محوری کنیم / #تنبیه

🔸متن کامل مطلب 👈 https://eduarticle.me/?p=4754
----------------
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle

❌#خشونت در مدارس عوض می‌شود، ولی تمام نمی‌شود
---------------
گزارش «همدلی» از چرخه خشونت در مدارس کشور
«خشونت در مدارس ایران بیداد می‌کند»؛ شاید به اعتقاد برخی این جمله، یک جمله کلی و نوعی سیاه‌نمایی و اغراق باشد. در صورتی که اگر هر روزه خبرهای حوزه آموزش و پرورش را دنبال کنیم نه تنها آن را اغراق نمی‌دانیم بلکه به چرخه خشونتی می‌رسیم که بین معلم و دانش‌آموز مدام در حال جابه‌جایی است.
... ویدیو دیگری در فضای مجازی از یک معلم کوهرنگی منتشر شد که نشان می‌دهد وی به جای #تنبیه دانش آموزان تنبل، در اقدامی عجیب، چوب را به دست دانش‌آموزان می‌دهد تا آن را به کف دست او بزنند و به آنان می‌گوید «هر کدام از شماها درس نخوانید، من باید تنبیه شوم.»
شاید انگیزه این معلم کوهرنگی در وادار کردن دانش‌آموز به کتک زدن وی، تشویق دانش‌آموزان به درس خواندن یا شاید هم برای خلاص از عذاب وجدانی بوده که خود را مقصر وضعیت موجود دانسته، اما انگیزه این معلم هر موضوعی بوده، کار وی مصداق ترویج خشونت در مدرسه به شمار می‌رود و از حیث اصول تربیتی مذموم است.
برخی تنبیه دانش‌آموزان را به زنجیره خشونت در جامعه نسبت می‌دهند و معتقدند خشونتی که در سطح جامعه جاری است و حتی به فیلم‌ها و سریال‌ها نیز رخنه کرده الگوی رفتاری برخی از معلمان شده است. در صورتی که نمی‌توان پذیرفت که معلم، مانند دانش‌آموز نوجوان، تحت تاثیر سریال‌های تلویزیونی یا فضای عمومی جامعه، دست به خشونت بزند. اگر معلم انسان بالغ و از لحاظ روحی سالم باشد، بلد است که خشم خود را در شرایط بحرانی کنترل کند و تلافی مشکلات صنفی مانند کمی حقوق یا سختی معیشت و کمبودهای مدرسه را سر دانش‌آموز در نیاورد.
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4765
------------
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle

📽#ویدیو_آموزشی

قانون درباره‌ #تنبیه در مدارس چه می‌‌گوید؟ / کیدتاکس
قسمت اول

▪️کاوه رضوانی‌راد

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📽#ویدیو_آموزشی

قانون درباره‌ #تنبیه در مدارس چه می‌‌گوید؟ / کیدتاکس
قسمت دوم

▪️کاوه رضوانی‌راد

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🎥#ویدیو_خبری
_________
تنبیه بدنی در #مدارس

نزدیک ۲۰ سال است که هرگونه #تنبیه_بدنی در مدارس غیرقانونی اعلام شده، اما تنبیه بدنی به خصوص در روستاها و شهرهای کوچک ادامه دارد / راوی

__________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔻 سردرگمي خانواده و مدرسه در تربيت دانش آموزان

کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت معتقدند بزرگترین مشکل تربیتی کودکانمان این است که نه #مدرسه و نه #خانواده روش تربیتی مشخصی ندارند؛ اینکه روش تربیتی هماهنگی هم وجود ندارد، مشکل دیگری است.
ما می‌خواهیم #کودک را #تربیت کنیم، می‌خواهیم به او آموزش دهیم، می‌خواهیم آداب اجتماعی، فرهنگی یا مهارتی را به او یاد بدهیم، می‌خواهیم او را اجتماعی بار آوریم و.... وقتی بحث چنین مسائلی پیش می‌آید که ابزار #معلم، والدین و اجتماع می‌شود تنبیه و پاداش. موضوع پاداش و تنبیه در فرایند رشد و یادگیری و آموزش از دیرباز در علم تعلیم و تربیت مطرح بوده است؛ عده‌ای تأثیر آن یا لزوم آن را رد کرده‌اند و عده‌ای آنقدر روی آن تمرکز داشته‌اند که انواع تنبیه و پاداش مؤثر و…را در نظریه‌های خود تدوین کرده‌اند. تفاوت نگرش در تربیت و حتی تعلیم کودکان ریشه‌ای تاریخی دارد تا جایی که در این میان گاه با نشریه های کاملاً متضادی در روان شناسی رشد و نظریه‌های تعلیم و تربیت رو به رو می‌شویم. اما آنچه مهم است این است که نظام تعلیم و تربیت بر مبنای کدام نظریه، کدام روش بنا نهاده شده باشد. آیا موافق وجود سیستم پاداش و تنبیه است یا مخالف؟ یا لزوماً سیستم آموزشی متأثر از سیستم سنتی تربیتی حاکم بر جامعه و مطابق سنت‌های تربیتی شکل گرفته است؟
[گفتگو با دکتر مهرداد فلاطونی روانشناس اجتماعی]
#تشویق #تنبیه
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 اینجا
-----------------
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle

زمزمه محبت معلم چه شد؟

در روزهای اخیر حرکات زشت و سخیفی از سوی کارگزاران آموزشی و مجریان آموزشی و معلمان در ارتباط با دانش‌آموزان مشاهده شده که افکار عمومی جامعه، خانواده‌ها و به‌ طور کلی وجدان اجتماع را خدشه‌دار کرده است. کوتاه‌کردن موها و زلف پسرهای دانش‌آموز و کتک‌زدن آنان جلوی چشم هم‌کلاسی‌های شگفت‌زده، رفتارهای بسیار بد که هیچ نشانی از آموزش‌وپرورش نسل جوان و نونهال کشور ندارد. اگر تا دیروز حجاب دختران کوچک و نوآموز در مدرسه مسئله‌ساز بود و توهین‌آمیزترین برخوردها با نوجوانان دختر انجام می‌گرفت، امروز بیشتر سراغ پسران نوجوان آمده‌اند تا روحیه جوان‌گرایانه آنها را تضعیف کنند و بدترین نوع #تنبیه را درمورد آنها انجام دهند. ژان پیاژه متفکر و اندیشمند روان‌شناسی رشد و آموزش نسل جوان زمانی که رئیس دفتر بین‌المللی آموزش سازمان ملل متحد بود، گفت: «تنها آموزش است که می‌تواند جوامع ما را در مقابل فروپاشی تدریجی یا خشونت‌بار حفظ کند».

🔸ادامه مطلب👈 اینجا

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

📽#ویدیو_آموزشی

قانون درباره‌ #تنبیه در مدارس چه می‌‌گوید؟ / کیدتاکس
قسمت اول

▪️کاوه رضوانی‌راد

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📽#ویدیو_آموزشی

قانون درباره‌ #تنبیه در مدارس چه می‌‌گوید؟ / کیدتاکس
قسمت دوم

▪️کاوه رضوانی‌راد

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle