🔻تجربة مدرسه‌هاي ايراني در مواجهه با كرونا
شايد هيچ رويدادي در چند دهة اخير به اندازة #كرونا بر نظام آموزشي جهان تأثير عملي عميق نگذاشته باشد. به طور قطع، مواجهه با كرونا يك شوك براي #مدرسه‌ها بود. البته اين شوك را مي‌توان به تعبير پياژه، عاملي براي بر هم زدن تعادل #معلمان و #مدرسه‌ها و تلاش آنان براي رسيدن به تعادلي جديد در نظر گرفت كه پيمودن همين فاصله به منزلة يادگيري است. همگي با مفاهيم جذب و هضم و تطابق و اصل رعايت تعادل عرصه‌هاي تازه پياژه آشنا هستيم. در مواجهه با اين شوك، مدرسه‌ها و معلمان در دو گروه دسته‌بندي شدند: گروهي كه از قبل زيرساخت‌هاي آموزش غيرحضوري را داشتند و از آن در كنار آموزش حضوري استفاده مي‌كردند و گروهي كه اين آمادگي را نداشتند. طبيعي است اكثر مدرسه‌هاي ايران در اين دسته جاي گرفتند.
🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 اینجا
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
شايد هيچ رويدادي در چند دهة اخير به اندازة #كرونا بر نظام آموزشي جهان تأثير عملي عميق نگذاشته باشد. به طور قطع، مواجهه با كرونا يك شوك براي #مدرسه‌ها بود. البته اين شوك را مي‌توان به تعبير پياژه، عاملي براي بر هم زدن تعادل #معلمان و #مدرسه‌ها و تلاش آنان براي رسيدن به تعادلي جديد در نظر گرفت كه پيمودن همين فاصله به منزلة يادگيري است. همگي با مفاهيم جذب و هضم و تطابق و اصل رعايت تعادل عرصه‌هاي تازه پياژه آشنا هستيم. در مواجهه با اين شوك، مدرسه‌ها و معلمان در دو گروه دسته‌بندي شدند: گروهي كه از قبل زيرساخت‌هاي آموزش غيرحضوري را داشتند و از آن در كنار آموزش حضوري استفاده مي‌كردند و گروهي كه اين آمادگي را نداشتند. طبيعي است اكثر مدرسه‌هاي ايران در اين دسته جاي گرفتند.
🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 اینجا
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
تجربه مدرسه‌های ایرانی در مواجهه با کرونا
شاید هیچ رویدادی در چند دهه اخیر به اندازه کرونا بر نظام آموزشی جهان تأثیر عملی عمیق نگذاشته باشد. به طور قطع، مواجهه با کرونا یک شوک برای مدرسه‌ها بود. البته این شوک را می‌توان به تعبیر پیاژه، عاملی