Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
✅🌳
جلسه معارفه و رسمیت بخشی به کارگروه #فبک_طبیعت ظهر پنجشنبه 31 اردیبهشت ۹۶ در دانشگاه خوارزمی تهران با حضور دکتر یحیی قائدی موسس و مدیر تیم فلسفه برای کودکان خوارزمی و محمد تاجران موسس انجمن #weneedtrees و فعالان *انجمن ما به درختان نیاز داریم* برگزار شد.
✅ پرورش تسهیلگران طبیعت با روش فبک، ترویج و گسترش تفکر مراقبتی از طبیعت در مدارس و مهدکودک ها و طرح مبانی و محتوای دوره های پرورش مربی #فبک_طبیعت از اهداف مورد توافق بود.
جلسه معارفه و رسمیت بخشی به کارگروه #فبک_طبیعت ظهر پنجشنبه 31 اردیبهشت ۹۶ در دانشگاه خوارزمی تهران با حضور دکتر یحیی قائدی موسس و مدیر تیم فلسفه برای کودکان خوارزمی و محمد تاجران موسس انجمن #weneedtrees و فعالان *انجمن ما به درختان نیاز داریم* برگزار شد.
✅ پرورش تسهیلگران طبیعت با روش فبک، ترویج و گسترش تفکر مراقبتی از طبیعت در مدارس و مهدکودک ها و طرح مبانی و محتوای دوره های پرورش مربی #فبک_طبیعت از اهداف مورد توافق بود.
Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
جلسه معارفه گروه فلسفه برای کودکان دانشگاه خوارزمی با انجمن #weneedtrees ما به درختان نیازمندیم به منظور تشکیل کارگروه #فبک_طبیعت برگزار شد.
Forwarded from نسل نو
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🌱امروز را با این سوال شروع کنیم: چرا باید درباره طبیعت حرف بزنیم؟ 🌱
مراقبت از خود را به فرزندان می آموزیم اما مراقبت از مام طبیعت را فراموش کرده ایم.
#فبک_طبیعت
#naslep4c 🌱 نسل نو
مراقبت از خود را به فرزندان می آموزیم اما مراقبت از مام طبیعت را فراموش کرده ایم.
#فبک_طبیعت
#naslep4c 🌱 نسل نو
🔻ردپاي بازار درآموزش فلسفه به کودکان
---------------
قبل ترها کاسبان و دلالان در حوزه های تقریباً مشخصی فعالیت و سرمایه گذاری می کردند، اما این روزها داستان عوض شده است و هرجایی که از آنجا کمی بوی پول بیاید، پای دلالان و کاسبان هم به آنجا باز می شود؛ فارغ از اینکه درباره چیستی آن حوزه چیزی بدانند یا اینکه بدانند با چه هدفی فعالیت آن بخش یا حوزه آغاز شده است. باز شدن پای کاسبان به حوزه آموزش را شاید بتوان همزمان با آغاز برگزاری کنکور و برپایی موسسات و ناشران این حوزه دانست. در آن زمان سرمایه گذاران پیش بینی کردند که حوزه کنکور، حوزه درآمد زایی خواهد بود پس ارزش سرمایه گذاری دارد و نتیجه، چیزی است که این روزها شاهد آن هستیم.
اما این روزها پای دلالان و کاسبان به حوزه ای باز شده است که موقعیت بسیار حساسی دارد و با آینده فرزندان این مملکت ارتباط دارد و اگر قصوری در این حوزه رخ دهد، آسیب های جبران ناپذیری بر تربیت فرزندان وارد می شود. چندسالی است که برنامه درسی «فلسفه برای کودکان» وارد ایران شده است و در طول این سال ها این برنامه آموزشی به مرور زمان رشد کرده و خانواده ها کم کم با آن آشنا شدند، به طوری که این روزها برخی از مدارس و مهدکودک ها این برنامه را جزو برنامه درسی خود قرار داده اند و مربیانی هم برای آموزش این برنامه درسی تربیت می شود؛ اما آفتی که به تازگی به این حوزه وارد شده این است که متأسفانه موسسات و افرادی وارد این حوزه شده اند که هیچ تخصصی راجع به آن ندارند و صرفاً از این جهت که حوزه «فلسفه برای کودکان» پتانسیل این را دارد که از قبالش پول درآورد وارد این حوزه می شوند . #فبک
درهمین رابطه 👈فرصتها و تهدیدهای پیش روی برنامه فلسفه برای کودکان
🔸متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4685
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
---------------
قبل ترها کاسبان و دلالان در حوزه های تقریباً مشخصی فعالیت و سرمایه گذاری می کردند، اما این روزها داستان عوض شده است و هرجایی که از آنجا کمی بوی پول بیاید، پای دلالان و کاسبان هم به آنجا باز می شود؛ فارغ از اینکه درباره چیستی آن حوزه چیزی بدانند یا اینکه بدانند با چه هدفی فعالیت آن بخش یا حوزه آغاز شده است. باز شدن پای کاسبان به حوزه آموزش را شاید بتوان همزمان با آغاز برگزاری کنکور و برپایی موسسات و ناشران این حوزه دانست. در آن زمان سرمایه گذاران پیش بینی کردند که حوزه کنکور، حوزه درآمد زایی خواهد بود پس ارزش سرمایه گذاری دارد و نتیجه، چیزی است که این روزها شاهد آن هستیم.
اما این روزها پای دلالان و کاسبان به حوزه ای باز شده است که موقعیت بسیار حساسی دارد و با آینده فرزندان این مملکت ارتباط دارد و اگر قصوری در این حوزه رخ دهد، آسیب های جبران ناپذیری بر تربیت فرزندان وارد می شود. چندسالی است که برنامه درسی «فلسفه برای کودکان» وارد ایران شده است و در طول این سال ها این برنامه آموزشی به مرور زمان رشد کرده و خانواده ها کم کم با آن آشنا شدند، به طوری که این روزها برخی از مدارس و مهدکودک ها این برنامه را جزو برنامه درسی خود قرار داده اند و مربیانی هم برای آموزش این برنامه درسی تربیت می شود؛ اما آفتی که به تازگی به این حوزه وارد شده این است که متأسفانه موسسات و افرادی وارد این حوزه شده اند که هیچ تخصصی راجع به آن ندارند و صرفاً از این جهت که حوزه «فلسفه برای کودکان» پتانسیل این را دارد که از قبالش پول درآورد وارد این حوزه می شوند . #فبک
درهمین رابطه 👈فرصتها و تهدیدهای پیش روی برنامه فلسفه برای کودکان
🔸متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4685
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Telegram
✏️مقاله و ویدیو آموزشی فرهنگی
🔻فرصتها و تهدیدهای پیش روی برنامه فلسفه برای کودکان
----------------
یحیی قائدی، عضو هیأت علمی دانشگاه خوارزمی و پژوهشگر حوزه فلسفه برای کودکان، از فرصت ها و تهدیدهای پیش روی برنامه فلسفه برای کودکان سخن گفت.
خبرگزاری مهر، گروه دین واندیشه_سحر سلطانی: فلسفه…
----------------
یحیی قائدی، عضو هیأت علمی دانشگاه خوارزمی و پژوهشگر حوزه فلسفه برای کودکان، از فرصت ها و تهدیدهای پیش روی برنامه فلسفه برای کودکان سخن گفت.
خبرگزاری مهر، گروه دین واندیشه_سحر سلطانی: فلسفه…
🔻فرصتها و تهدیدهای پیش روی برنامه فلسفه برای کودکان
----------------
یحیی قائدی، عضو هیأت علمی دانشگاه خوارزمی و پژوهشگر حوزه فلسفه برای کودکان، از فرصت ها و تهدیدهای پیش روی برنامه فلسفه برای کودکان سخن گفت.
خبرگزاری مهر، گروه دین واندیشه_سحر سلطانی: فلسفه برای کودکان و نوجوانان (فبک) یا فکرپروری برای کودکان و نوجوانان برنامهای برای آموزش تفکر عمیق فلسفی است که به پرورش قدرت استدلال، داوری و تمیز در کودکان و نوجوانان میپردازد و دست کم، سه گونه تفکر نقادانه، تفکر خلاقانه و تفکر مراقبتی را در بچه ها پیشرفت میدهد. اولین بار نام این برنامه آموزشی توسط لیپمن در سال ۱۹۷۴ مطرح شد و پس از آن کشورهای دیگر هم کار برروی این برنامه آموزشی را آغاز کردند. در ایران هم همانند بسیاری از کشورهای دیگر پژوهشگران بسیاری وارد مطالعه در این حوزه شدند. یحیی قائدی یکی از پیشگامان فلسفه برای کودکان در ایران است ...
*در گزارش و نقدهای زیادی از واژه «کاسبی» برای فعالان فبک استفاده شده، ارزیابی شما از این انتساب ها چیست؟
...من هم مثل شما می دانم معنای منفی از کاسبی یعنی چه، اما انتساب این صفات به مثابه رذایل اخلاقی به افرادی که علوم انسانی را در جامعه به کار گرفته اند با پیش فرض های باطلی همراه است. اگر علم انسانی قرار است مشکلات جوامع انسانی را حل کند نیاز به مرمت گران و تحلیلگرانی دارد که وقت و عمر خود را صرف این کار می کنند و این افراد هم باید معیشت مناسبی برای خود داشته باشند. اگر می خواهیم علم انسانی کاربردی شود و به سطوح مختلف جامعه ثمری برساند، باید نگاه حرفه ای بدان کنیم و اقتصاد و کسب درآمد را یک پشتوانه مهم برای اهالی آ ن بدانیم. مردم به کسی که درباره کسب و کار سخنرانی می کند، اما خودش اصطلاحاً هشتش گرو نهش است، اعتماد نمی کنند، چون قبل از هر چیزی از خود می پرسند اگر این حرف ها راست بود چرا در زندگی خود فرد سخنران تأثیری نداشته است. رعایت اصول اخلاقی، حرفه ای و علمی در حوزه های مختلف یک بحث است و اتصال دانش آموختگان به بازار کسب درآمد برای غنی شدن افراد تا از کتاب، فیلم و نمایش و اینترنت و سفر و همایش استفاده کنند و خود را رشد دهند یک بحث است.
#فبک
درهمین رابطه 👈 ردپاي بازار درآموزش فلسفه به کودکان
🔸متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4688
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
----------------
یحیی قائدی، عضو هیأت علمی دانشگاه خوارزمی و پژوهشگر حوزه فلسفه برای کودکان، از فرصت ها و تهدیدهای پیش روی برنامه فلسفه برای کودکان سخن گفت.
خبرگزاری مهر، گروه دین واندیشه_سحر سلطانی: فلسفه برای کودکان و نوجوانان (فبک) یا فکرپروری برای کودکان و نوجوانان برنامهای برای آموزش تفکر عمیق فلسفی است که به پرورش قدرت استدلال، داوری و تمیز در کودکان و نوجوانان میپردازد و دست کم، سه گونه تفکر نقادانه، تفکر خلاقانه و تفکر مراقبتی را در بچه ها پیشرفت میدهد. اولین بار نام این برنامه آموزشی توسط لیپمن در سال ۱۹۷۴ مطرح شد و پس از آن کشورهای دیگر هم کار برروی این برنامه آموزشی را آغاز کردند. در ایران هم همانند بسیاری از کشورهای دیگر پژوهشگران بسیاری وارد مطالعه در این حوزه شدند. یحیی قائدی یکی از پیشگامان فلسفه برای کودکان در ایران است ...
*در گزارش و نقدهای زیادی از واژه «کاسبی» برای فعالان فبک استفاده شده، ارزیابی شما از این انتساب ها چیست؟
...من هم مثل شما می دانم معنای منفی از کاسبی یعنی چه، اما انتساب این صفات به مثابه رذایل اخلاقی به افرادی که علوم انسانی را در جامعه به کار گرفته اند با پیش فرض های باطلی همراه است. اگر علم انسانی قرار است مشکلات جوامع انسانی را حل کند نیاز به مرمت گران و تحلیلگرانی دارد که وقت و عمر خود را صرف این کار می کنند و این افراد هم باید معیشت مناسبی برای خود داشته باشند. اگر می خواهیم علم انسانی کاربردی شود و به سطوح مختلف جامعه ثمری برساند، باید نگاه حرفه ای بدان کنیم و اقتصاد و کسب درآمد را یک پشتوانه مهم برای اهالی آ ن بدانیم. مردم به کسی که درباره کسب و کار سخنرانی می کند، اما خودش اصطلاحاً هشتش گرو نهش است، اعتماد نمی کنند، چون قبل از هر چیزی از خود می پرسند اگر این حرف ها راست بود چرا در زندگی خود فرد سخنران تأثیری نداشته است. رعایت اصول اخلاقی، حرفه ای و علمی در حوزه های مختلف یک بحث است و اتصال دانش آموختگان به بازار کسب درآمد برای غنی شدن افراد تا از کتاب، فیلم و نمایش و اینترنت و سفر و همایش استفاده کنند و خود را رشد دهند یک بحث است.
#فبک
درهمین رابطه 👈 ردپاي بازار درآموزش فلسفه به کودکان
🔸متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4688
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Telegram
✏️مقاله و ویدیو آموزشی فرهنگی
🔻ردپاي بازار درآموزش فلسفه به کودکان
---------------
قبل ترها کاسبان و دلالان در حوزه های تقریباً مشخصی فعالیت و سرمایه گذاری می کردند، اما این روزها داستان عوض شده است و هرجایی که از آنجا کمی بوی پول بیاید، پای دلالان و کاسبان هم به آنجا باز می شود؛ فارغ…
---------------
قبل ترها کاسبان و دلالان در حوزه های تقریباً مشخصی فعالیت و سرمایه گذاری می کردند، اما این روزها داستان عوض شده است و هرجایی که از آنجا کمی بوی پول بیاید، پای دلالان و کاسبان هم به آنجا باز می شود؛ فارغ…
Forwarded from آکادمی هنری راما
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
فلسفه برای کودکان (p4c)
#فبک
#تفکر_انتقادی
#تفکر_خلاق
#تفکر_مراقبتی
#سحر_سلطانی
#راما_آکادمی_تخصصی_راما
@Rama_artgroup
#فبک
#تفکر_انتقادی
#تفکر_خلاق
#تفکر_مراقبتی
#سحر_سلطانی
#راما_آکادمی_تخصصی_راما
@Rama_artgroup
Forwarded from آکادمی هنری راما
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
فلسفه برای کودکان (p4c) قسمت دوم
#فبک
#تفکر_انتقادی
#تفکر_خلاق
#تفکر_مراقبتی
#سحر_سلطانی
#راما_آکادمی_تخصصی_راما
@Rama_artgroup
#فبک
#تفکر_انتقادی
#تفکر_خلاق
#تفکر_مراقبتی
#سحر_سلطانی
#راما_آکادمی_تخصصی_راما
@Rama_artgroup