⛔️معلم او را هنگام تقلب گیر انداخته بود!
خودسوزی دختر 16 ساله تهرانی در پارک جنگلی
—---------------—
معلمان مدرسه دخترانهای در شرق تهران که یکی از دانشآموزانش به خاطر برگه تقلب دست به خودسوزی مرگبار زده تحقیق شدند.
به گزارش eduarticle@ به نقل از رکنا ،صبح روز چهارشنبه ششم بهمنماه سال گذشته بود که مأموران پلیس پایتخت، از مرگ مشکوک دختر نوجوانی در یکی از بیمارستانها در شرق تهران با خبر و راهی محل شدند. مأموران پلیس در محل حادثه با جسد دختر ۱۶ سالهای روبهرو شدند که بر اثر شدت سوختگی فوت کرده بود.
بررسیها نشان داد دختر فوت شده که #دانشآموز بوده، چند روز قبل در پارک جنگلی حوالی بزرگراه شهید بابایی در شرق تهران اقدام به خودسوزی کرده که نگهبان پارک متوجه میشود و پس از خاموش کردن آتش جسد نیمه سوخته دختر 16 ساله را به بیمارستان منتقل میکند. همچنین مشخص شد تیم پزشکی پس از حادثه تلاش زیادی برای نجات دختر جوان انجام میدهد اما در نهایت وی پس از چند روز مراقبتهای ویژه، بهخاطر شدت سوختگی به کام مرگ میرود.
در حالی که بررسیهای پلیسی حکایت از آن داشت که دختر فوت شده به خاطر گرفتن #نمره صفر از یکی از معلمانش دست به خودسوزی زده است ، پدر وی به دادسرای جنایی تهران رفت و از معلم و مدیر مدرسه دخترش به اتهام تسبیب در قتل دختر 16 سالهاش شکایت کرد.
با طرح این شکایت پرونده به دستور قاضی مدیر روستا، بازپرس شعبه ششم دادسرای جنایی برای رسیدگی در اختیار تیمی از کارآگاهان پلیس آگاهی قرار گرفت.
تیم تحقیق در نخستین بررسیها وصیتنامه به جا مانده از دختر فوت شده را که در آن قبل از حادثه علت خودسوزی خود را توضیح داده بود، مورد بررسی قرار داد. بررسیها نشان داد دختر نوجوان علت خودسوزیاش را گرفتن نمره صفر و مشکل داشتن با یکی از معلمانش عنوان کرده است. همچنین دختر فوت شده قبل از فوت در تحقیقات مأموران پلیس گفته بود: مدتی است با معلم اقتصادم دچار مشکل بودم. چند روز قبل همراه دانشآموزان کلاس سر جلسه امتحان بودیم که معلم اقتصادم سر جلسه حاضر شد و در گوشی با مراقب جلسه امتحان حرف زد. پس از آن مراقب و یکی دیگر از معلمان به سراغ من آمدند و گفتند من برگه #تقلب همراه دارم و به همین دلیل تمامی جیبهای مرا جستوجو کردند، اما هیچ برگهای پیدا نکردند. لحظاتی بعد آنها دوباره به سراغم آمدند و این بار برگه تقلب را که داخل جورابم پنهان کرده بودم، پیدا کردند. با التماس از آنها خواستم مرا ببخشند، اما آنها برگه امتحان مرا خط زدند و صفر دادند و اعلام کردند که حق شرکت در امتحان بعدی را ندارم. در حالی که به شدت عصبانی شده بودم، تصمیم گرفتم به زندگیام پایان دهم.
بررسیها نشان داد شورای مدرسه در تاریخ 15 دی ماه و درست دو روز بعد از گرفتن تقلب از الهه تشکیل شده و مصوب کرده بود که نمره درس اقتصاد این ترم دختر نوجوان منوط به امتحان ترم دیگرش است و نمره ترم بعد در نظر گرفته شود.
همچنین طبق آییننامه تخلفات امتحانی، اگر در امتحانات داخلی متوسطه یا نهایی متوسطه دانشآموز کتاب، جزوه و یادداشت به همراه داشته باشد، نمره درس صفر است.
مأموران پلیس در ادامه از معلم و مراقب جلسه امتحان تحقیق کردند.
یکی از معلمان گفت: روز امتحان ما متوجه شدیم که دانشآموز فوت شده قصد تقلب دارد. به همین خاطر او را زیر نظر گرفتیم تا از تقلب منصرف شود، اما دقایقی بعد دیدم که او برگهای از جیبش بیرون آورد و در حال تقلب است. از زیر چشم نگاهی به او انداختم و او هم برگه تقلبش را در جیبش گذاشت، اما لحظاتی بعد دوباره او برگه را از جیبش بیرون آورد و در حال نوشتن تقلب بود که این بار هم به او تذکر دادم تا اینکه برای بار سوم شروع به نوشتن از روی برگه تقلبش کرد که این بار طبق آییننامه با او برخورد کردیم. وی در پایان گفت: ما او را از امتحانات بعدی منع نکردیم و او هم در امتحان بعدی شرکت کرد.
در حالی که این سؤال برای تیم تحقیق مطرح است که چرا مراقب و معلم همان بار اول با دیدن برگه تقلب، برگه تقلب را پاره نکرده است، قاضی مدیر روستا دستور داد مأموران از دانشآموزان حاضر در جلسه امتحان تحقیق کنند تا صحت و سقم حرفهای دختر فوت شده و معلم و مراقب جلسه امتحان مشخص شود. تحقیقات درباره این حادثه از سوی مأموران پلیس ادامه دارد. لطفا در نظر سنجی پست بعدی شرکت نمایید . لینک نظرسنجی
https://t.me/eduarticle/3009
—----------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
خودسوزی دختر 16 ساله تهرانی در پارک جنگلی
—---------------—
معلمان مدرسه دخترانهای در شرق تهران که یکی از دانشآموزانش به خاطر برگه تقلب دست به خودسوزی مرگبار زده تحقیق شدند.
به گزارش eduarticle@ به نقل از رکنا ،صبح روز چهارشنبه ششم بهمنماه سال گذشته بود که مأموران پلیس پایتخت، از مرگ مشکوک دختر نوجوانی در یکی از بیمارستانها در شرق تهران با خبر و راهی محل شدند. مأموران پلیس در محل حادثه با جسد دختر ۱۶ سالهای روبهرو شدند که بر اثر شدت سوختگی فوت کرده بود.
بررسیها نشان داد دختر فوت شده که #دانشآموز بوده، چند روز قبل در پارک جنگلی حوالی بزرگراه شهید بابایی در شرق تهران اقدام به خودسوزی کرده که نگهبان پارک متوجه میشود و پس از خاموش کردن آتش جسد نیمه سوخته دختر 16 ساله را به بیمارستان منتقل میکند. همچنین مشخص شد تیم پزشکی پس از حادثه تلاش زیادی برای نجات دختر جوان انجام میدهد اما در نهایت وی پس از چند روز مراقبتهای ویژه، بهخاطر شدت سوختگی به کام مرگ میرود.
در حالی که بررسیهای پلیسی حکایت از آن داشت که دختر فوت شده به خاطر گرفتن #نمره صفر از یکی از معلمانش دست به خودسوزی زده است ، پدر وی به دادسرای جنایی تهران رفت و از معلم و مدیر مدرسه دخترش به اتهام تسبیب در قتل دختر 16 سالهاش شکایت کرد.
با طرح این شکایت پرونده به دستور قاضی مدیر روستا، بازپرس شعبه ششم دادسرای جنایی برای رسیدگی در اختیار تیمی از کارآگاهان پلیس آگاهی قرار گرفت.
تیم تحقیق در نخستین بررسیها وصیتنامه به جا مانده از دختر فوت شده را که در آن قبل از حادثه علت خودسوزی خود را توضیح داده بود، مورد بررسی قرار داد. بررسیها نشان داد دختر نوجوان علت خودسوزیاش را گرفتن نمره صفر و مشکل داشتن با یکی از معلمانش عنوان کرده است. همچنین دختر فوت شده قبل از فوت در تحقیقات مأموران پلیس گفته بود: مدتی است با معلم اقتصادم دچار مشکل بودم. چند روز قبل همراه دانشآموزان کلاس سر جلسه امتحان بودیم که معلم اقتصادم سر جلسه حاضر شد و در گوشی با مراقب جلسه امتحان حرف زد. پس از آن مراقب و یکی دیگر از معلمان به سراغ من آمدند و گفتند من برگه #تقلب همراه دارم و به همین دلیل تمامی جیبهای مرا جستوجو کردند، اما هیچ برگهای پیدا نکردند. لحظاتی بعد آنها دوباره به سراغم آمدند و این بار برگه تقلب را که داخل جورابم پنهان کرده بودم، پیدا کردند. با التماس از آنها خواستم مرا ببخشند، اما آنها برگه امتحان مرا خط زدند و صفر دادند و اعلام کردند که حق شرکت در امتحان بعدی را ندارم. در حالی که به شدت عصبانی شده بودم، تصمیم گرفتم به زندگیام پایان دهم.
بررسیها نشان داد شورای مدرسه در تاریخ 15 دی ماه و درست دو روز بعد از گرفتن تقلب از الهه تشکیل شده و مصوب کرده بود که نمره درس اقتصاد این ترم دختر نوجوان منوط به امتحان ترم دیگرش است و نمره ترم بعد در نظر گرفته شود.
همچنین طبق آییننامه تخلفات امتحانی، اگر در امتحانات داخلی متوسطه یا نهایی متوسطه دانشآموز کتاب، جزوه و یادداشت به همراه داشته باشد، نمره درس صفر است.
مأموران پلیس در ادامه از معلم و مراقب جلسه امتحان تحقیق کردند.
یکی از معلمان گفت: روز امتحان ما متوجه شدیم که دانشآموز فوت شده قصد تقلب دارد. به همین خاطر او را زیر نظر گرفتیم تا از تقلب منصرف شود، اما دقایقی بعد دیدم که او برگهای از جیبش بیرون آورد و در حال تقلب است. از زیر چشم نگاهی به او انداختم و او هم برگه تقلبش را در جیبش گذاشت، اما لحظاتی بعد دوباره او برگه را از جیبش بیرون آورد و در حال نوشتن تقلب بود که این بار هم به او تذکر دادم تا اینکه برای بار سوم شروع به نوشتن از روی برگه تقلبش کرد که این بار طبق آییننامه با او برخورد کردیم. وی در پایان گفت: ما او را از امتحانات بعدی منع نکردیم و او هم در امتحان بعدی شرکت کرد.
در حالی که این سؤال برای تیم تحقیق مطرح است که چرا مراقب و معلم همان بار اول با دیدن برگه تقلب، برگه تقلب را پاره نکرده است، قاضی مدیر روستا دستور داد مأموران از دانشآموزان حاضر در جلسه امتحان تحقیق کنند تا صحت و سقم حرفهای دختر فوت شده و معلم و مراقب جلسه امتحان مشخص شود. تحقیقات درباره این حادثه از سوی مأموران پلیس ادامه دارد. لطفا در نظر سنجی پست بعدی شرکت نمایید . لینک نظرسنجی
https://t.me/eduarticle/3009
—----------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Telegram
مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی
📊نظر سنجی در مورد مطلب قبل " خود سوزی دختر 16 ساله تهرانی به علت تقلب "👇🏾 کدام گزینه به نظر شما صحیح تر است ؟
2️⃣ مدرسه وفق مقررات و آیین نامه عمل نموده است . – 11
👍👍👍👍👍👍👍 69%
5️⃣ گزینه های 3و 4 – 4
👍👍👍 25%
3️⃣ مراقبین باید بلافاصله اقدام می نمودند و…
2️⃣ مدرسه وفق مقررات و آیین نامه عمل نموده است . – 11
👍👍👍👍👍👍👍 69%
5️⃣ گزینه های 3و 4 – 4
👍👍👍 25%
3️⃣ مراقبین باید بلافاصله اقدام می نمودند و…
نمره به ابتدایی برمیگردد؟
تا ابتدای دهه80 شمسی، #نمره ابزاری بود در دست معلمان #ابتدایی که با آن دانشآموزان را ارزیابی و با آن شاگردان ممتاز تا ضعیف را از هم تفکیک کنند. خانوادهها هم با عیار نمره موقعیت فرزندشان را تشخیص میدادند و برای آینده تحصیلی فرزندشان تصمیم میگرفتند. آموزش و پرورش این ابزار را پس از یک دوره آزمایشی بالاخره بهطور کامل در سال1387 از دست معلمان و والدین خارج کرد تا تغییری بزرگ در افکار عمومی نسبت به آموزش ابتدایی ایجاد کند. واژههای توصیفی مثل خیلیخوب، خوب، قابل قبول و نیاز به تلاش جایگزین 20، 19، 15، 10 و... شد و بهجای آزمونهای کاغذی، معلم را موظف کردند که سر کلاس با پرسوجوهای کوتاه و بیشتر عملی، یادگیری #دانشآموز را بسنجد و با واژهها و نه اعداد وضعیت او را در کارنامه به خانوادهها اطلاع دهد.
حالا اما ظاهرا ضعفهای اساسی این سیستم که #دانشآموزان دهه 80 و 90 شمسی با آن درس خواندند، نمایان شده که یکی از آنها افت شدید تحصیلی دانشآموزان ابتدایی نسبت به همسالان خود در دهههای قبل است. معضلی که با ورود این دانشآموزان به مقطع متوسطه اول (راهنمایی سابق) خودش را بیشتر نشان داده و معلمان این دوره را با چالشهای جدی روبهرو کرده است. شلوغی کلاسهای درس در اغلب مدارس مقطع ابتدایی، حجم بالای کتابهای درسی دانشآموزان این دوره، کمبود زمان آموزشی بهدلیل تعطیلات متعدد از مهمترین علتهایی هستند که معلمان ابتدایی به آن اشاره میکنند و میگویند که ارزشیابی توصیفی را سخت و حتی غیرممکن کرده و باعث افت تحصیلی در دانشآموزان شده است.
🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 اینجا
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
تا ابتدای دهه80 شمسی، #نمره ابزاری بود در دست معلمان #ابتدایی که با آن دانشآموزان را ارزیابی و با آن شاگردان ممتاز تا ضعیف را از هم تفکیک کنند. خانوادهها هم با عیار نمره موقعیت فرزندشان را تشخیص میدادند و برای آینده تحصیلی فرزندشان تصمیم میگرفتند. آموزش و پرورش این ابزار را پس از یک دوره آزمایشی بالاخره بهطور کامل در سال1387 از دست معلمان و والدین خارج کرد تا تغییری بزرگ در افکار عمومی نسبت به آموزش ابتدایی ایجاد کند. واژههای توصیفی مثل خیلیخوب، خوب، قابل قبول و نیاز به تلاش جایگزین 20، 19، 15، 10 و... شد و بهجای آزمونهای کاغذی، معلم را موظف کردند که سر کلاس با پرسوجوهای کوتاه و بیشتر عملی، یادگیری #دانشآموز را بسنجد و با واژهها و نه اعداد وضعیت او را در کارنامه به خانوادهها اطلاع دهد.
حالا اما ظاهرا ضعفهای اساسی این سیستم که #دانشآموزان دهه 80 و 90 شمسی با آن درس خواندند، نمایان شده که یکی از آنها افت شدید تحصیلی دانشآموزان ابتدایی نسبت به همسالان خود در دهههای قبل است. معضلی که با ورود این دانشآموزان به مقطع متوسطه اول (راهنمایی سابق) خودش را بیشتر نشان داده و معلمان این دوره را با چالشهای جدی روبهرو کرده است. شلوغی کلاسهای درس در اغلب مدارس مقطع ابتدایی، حجم بالای کتابهای درسی دانشآموزان این دوره، کمبود زمان آموزشی بهدلیل تعطیلات متعدد از مهمترین علتهایی هستند که معلمان ابتدایی به آن اشاره میکنند و میگویند که ارزشیابی توصیفی را سخت و حتی غیرممکن کرده و باعث افت تحصیلی در دانشآموزان شده است.
🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 اینجا
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
نمره به ابتدایی برمیگردد؟
تا ابتدای دهه۸۰ شمسی، نمره ابزاری بود در دست معلمان ابتدایی که با آن دانشآموزان را ارزیابی و با آن شاگردان ممتاز تا ضعیف را از هم تفکیک کنند. خانوادهها هم با عیار نمره موقعیت فرزندشان را تشخیص میدا