🔹مهارت ها را چگونه به دانش آموزان آموزش دهیم؟
-------------
تجربه نشان داده است در نظام آموزشی که علم و دانش در کنار مهارت های زندگی تعلیم داده می شود، توانمندی دانش آموزان به عنوان آینده سازان کشور ارتقاء می یابد. در این میان، آنچه بیش از همه حائز اهمیت است، نحوه آموزش مهارت ها، شناسایی نیازمندی های لازم، توجه به فضا و محیط پیرامون دانش آموزان و نوع بیان مهارت آموز است که بر افزایش یا کاهش علاقه مندی دانش آموزان به مهارت ورزی و گیرایی آن تاثیر می گذارد.
[عنوانهای مطلب👇 ]

**مهارت ورزی مناسب، سرلوحه توسعه پایدار

**جذابیت مهارت ورزی با آموزش بر پایه سن و پایه تحصیلی

**همگن شدن محتوای آموزشی با مهارت های زندگی

**الگوسازی از مهارت ها

🔸متن کامل را درسایت بانک مقاله ها مطالعه نمایید 👈 https://eduarticle.me/?p=4330
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی🎼🎼

ما زبالاییم
#سینا_سرلک

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

💠 آموزش های اضافی به کودکان
_________

🔹برخی از آموزش های اضافی ای که به کودکان می دهیم ممکن است در برخی صحنه های اجتماعی، آنان را ناموفق کند.
در بیشتر موارد در ایران گزینش ها، شغل ها و انتصاب ها بر اساس عواملی است که کودکانی که مهارت زندگی را آموخته اند، برای آن شرایط آماده نشده اند. برای مثال کودکی گیاهان اطراف خود را می شناسد و یا به روش ایوان ایلیچ تعلیم یافته است و قادر است اگر در جزیره ای تک و تنها بود، از پس زندگی بر بیاید و حاجات خود را مرتفع کند و با اندک تجهیزاتی، وسایل زندگی خود را بسازد. رابینسون کروزوئه ها، توانایی تامین وسایل و شرایط زندگی خود را دارا می باشند.

🔹همچنین یک دهقان ممکن است نداند که هیئت بطلمیوسی درست است یا هیئت کپرنیکی، اما از رنگ طلوع خورشید، چیزهایی را تشخیص دهد که به درد زندگی عملی اش می خورد. اما دانستن هیچ یک از این موارد نامبرده، کمکی به یک دانش آموز دبیرستانی نمی کند تا در کنکور پزشکی قبول شود. سخن بر سر این است که نظام آموزش و پرورش به کلی باید دگرگون و متحول شود. فرض کنید کسی بگوید که من توانسته ام با بدن خود طوری رفتار کنم که سلامت آن محفوظ باشد و زیبایی آن کاهش پیدا نکند، اما نیرومندی آن بیشتر شود. این مهارت در کشور ما به هیچ دردی نمی خورد. چرا که همگی ما قوز داریم و بینایی چشممان پایین است، اما در عوض پروفسور هستیم! در صورتی که در نظام اموزشی به سبک فِرره، این فرد مورد تکریم قرار می گیرد و جایگاه بالایی دارد. پس تا وقتی نظام آموزشی همین چیزی که هست باقی بماند، مهارت های زندگی ای که از آن ها نام بردیم، ممکن است در موفقیت افراد، حتی نقش منفی بازی کند.

🔹نکته ای که باید بدان بسیار توجه شود این است که مدرک تحصیلی و تحصیلات آکادمیک، به هیچ وجه همه چیز نیست! یعنی چنین نیست که اگر کسی مدرک تحصیلی نداشت و از آموزش های آکادمیک بهره ای نبرده بود، نتواند زندگی کند. اتفاقا بسیار هستند کسانی که بویی از زندگی آکادمیک نبرده اند، اما زندگی بسیار خوبی دارند.

#مصطفی_ملکیان ، سخنرانی آموزش هنر زندگی به کودکان
_____________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#معرفی اپلیکیشن های آموزشی
______________

سرویس‌ مدرسه اینترنتی

ماجرای اینترنتی شدن خدمات دانش‌آموزان به سرویس مدرسه آنها هم کشیده شده است. هم‌اکنون اپلیکیشن‌هایی مانند سرویس من، تیکو و آکو به‌عنوان سرویس‌های اینترنتی مدرسه شناخته‌شده هستند. این اپلیکیشن‌ها مانند دیگر سرویس خدمات خودرویی عمل می‌کنند. اطلاع‌رسانی به مدرسه و خانواده دانش‌آموز جزو اصول اساسی این اپلیکیشن‌هاست به‌نحوی که خانواده دانش‌آموز و مدرسه از محل دقیق سرویس مدرسه، زمان رسیدن سرویس به خانه و مدرسه مطلع می‌شوند تا در مورد رفت‌وآمد دانش‌آموزان نگرانی ایجاد نشود. برای آشنایی بیشتر با" سرویس من " به سایت اصلی اپلیکیشن به آدرس www.serme.ir مراجعه نمایید .
_______________

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_خبری 💻

آشنایی با سامانه مدیریت تردد سرویس مدارس با نام ( سرویس من ، سرویس امن ) www.serme.ir
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ ✅ معلم خوب از دید دانش آموزان

🌹به مناسبت 5 اکتبر روز جهانی معلم-🌹
بازنشر
—---------------------------
برای دریافت و مطالعه روی لینکها کلیک کنید


🌹 معلم خوب از دید دانش آموزان- قسمت اول 🌹

https://t.me/eduarticle/1481

🌹معلم خوب از دید دانش آموزان- قسمت دوم 🌹

https://t.me/eduarticle/1482

—----------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‎
✅ روز معلم در دیگر کشورها - قسمت اول

افغانستان- 5 اکتبر- در این روز مدارس تعطیل هستند اما دانش آموزان و معلمان به مدارس می روند و از آنها با غذا و شیرینی پذیرایی می شود و بنا به سنت به معلمان هدایای ویژه ای داده خواهدشد.
آلبانی- 7 مارس- در هفتم مارس 1887 اولین مدرسه ی سکولاری که دانش آموزان آلبانی اجازه ی درس خواندن در آن را پیدا کردند تاسیس شد. تا پیش از آن تمامی مدارس تحت نظارت کلیسای کاتولیک بودند.

اکره ی جنوبی- 15 مه- اولین بهانه ی نامگذاری روز خاصی تحت عنوان روز معلم در این کشور، بازدید اعضای تیم جوانان صلیب سرخ کشور در تاریخ 25 مه از معلم سابق خود در بیمارستان بود اما این روز در تقویم از سال 1965 به بعد و به بهانه ی سالروز تولد «سوجونگ کبیر»، چهارمین دومین پادشاه خانواده ی «چوسان» در کره به تاریخ 15 مه تغییر پیدا کرد. برگزاری این مراسم ملی از سال 1973 تا 1982 متوقف شد، اما پس از آن برگزاری مراسم مجددا ادامه پیدا کرد.

ارمنستان- 4 اکتبر- تا همین چندی پیش ارمنستانی ها اولین یکشنبه ی ماه اکتبر را به عنوان روز معلم جشن می گرفتند. اما اخیراً به دلیل تصمیم مجلس نمایندگان این کشور در راستای اصلاح قوانین مربوط به تعطیلات و بزرگداشت ها، این روز به 4 اکتبر منتقل شد.

بنگلادش- 4 اکتبر- معمولا برگزاری مراسم بزرگذاشت معلمان در این کشور یک هفته طول می کشد، اما روز اصلی آن 4 اکتبر است. در این مدت زمان هیچ روزی مدارس تعطیل نیستند و معلمان و دانش آموزان سرکلاس ها می آیند اما خبری از درس نیست. معلمان از تجربیات و خاطرات خود برای دانش آموزان صحبت می کنند و دانش آموزان هم برای معلمان خود کارت تبریک و یا هدایای ویژه ای می آورند.

برزیل- 15 اکتبر- از 15 اکتبر 1963 به بعد به مناسبت حکم ساخت مدارس ابتدایی در برزیل، هرساله مراسم بزرگداشت روز معلم در این کشور برگزار می شود.

استرالیا- آخرین جمعه ی ماه اکتبر- در استرالیا معمولا آخرین جمعه ماه اکتبر به عنوان روز معلم شناخته می شود. اگر آخرین جمعه ی ماه اکتبر هم زمان با روز هالووین باشد، مراسم بزرگداشت روز معلم به هفتم ماه نوامبر موکول خواهدشد. دلیل خاصی هم برای تعیین یک چنین تاریخی ذکر نشده است.
شیلی- 16 اکتبر- در سال 1967 روز 11 سپتامبر در شیلی به عنوان روز معلم شناخته می شد، پس از آن تاریخ به دهم سپتامبر منتقل شد تا با روز دریافت جایزه ی نوبل «گابریل میسترال»، شاعر شیلیایی در سال 1945 هم زمان شود. اما در سال 1977 تاریخ روز معلم بار دیگر تغییر کرد و به افتخار تاسیس انجمن معلمان شیلی به روز 16 اکتبر منتقل شد.
چین- 10 سپتامبر- دانش آموزان در روز معلم در این کشور علاوه بر اینکه با دادن هدیه و یا کارت های تبریک از معلمان خود قدردانی می کنند، براساس سنت و مراسم ویژه ای به دیدار معلمان قدیمی خود در دیگر مقاطع تحصیلی می روند اما آنچه در مورد تاریخ روز معلم جالب به نظر می رسد این است که در سال 1985 میلادی، دولت به طور ناگهانی تاریخ دهم سپتامبر را به عنوان روز بزرگداشت برای معلمان اعلام کرد و هیچ گاه هم توضیحی برای دلیل نامگذاری یک چنین روزی در این تاریخ خاص ارائه نداد. در حال حاضر اکثر مردم چین خواهان این هستند که تاریخ مراسم بزرگداشت روز معلم در کشورشان به 28 سپتامبر هم زمان با تاریخ برگزاری بزرگداشت این روز در تایوان انتقال یابد.
جمهوری چک- 28 مارس- زادروز «یان آموس کمنسکی» نویسنده و فیلسوف چک.
روسیه- 5 اکتبر- در روسیه بین سال های 1965 تا 1994 بدون هیچ دلیل خاصی در اولین یکشنبه ی ماه اکتبر مراسم بزرگداشت روز معلم برگزار می شد. اما پس از سال 1994 و اعلام روز جهانی معلم از جانب یونسکو، روس ها نیز 5 اکتبر را به عنوان روز معلم در تاریخ خود ثبت کردند.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

‌‎
✅ روز معلم در دیگر کشورها - قسمت دوم/
ترکیه- 24 نوامبر- «مصطفی کمال آتاتورک» معقتد بود که نسل جدید ترک ها توسط معلمان ساخته می شوند. او به خاطر تاسیس یک الفبای جدید در سال 1923 برای ترک ها به معلم اول ترکیه شهره بود. 24 نوامبر روزی است که به عنوان روز معلم در تاریخ این کشور ثبت شد.
اوکراین- اولین یکشنبه ی اکتبر- جمعه ی قبل از روز معلم را دانش آموزان و معلمان جشن گرفته و با یکدیگر به رستوران و یا کافه می روند.
فرانسه- در فرانسه، مهد تمدن اروپا، روزی به نام روز معلم وجود ندارد.
هند- 5 سپتامبر- این روز مصادف است با سالروز تولد «سارولی راکریشنا»، رییس جمهوری سابق هند که اعتقادی شگرف به آموزش و پرورش داشت. راکریشنا یک دیپلمات برجسته، پژوهشگر و دانشمندی خوشنام، رییس جمهور هند و بالاتر از همه یک معلم بود. زمانی که دکتر راکریشنا در سال 1962 رییس جمهور هند شد، گروهی از دانش آموزان و دوستانش با او ملاقات کردند و از او خواستند به آنان اجازه دهد روز 5 سپتامبر، سالگرد تولدش را جشن بگیرند.
دکتر راکریشنا در پاسخ گفت که به جای بزرگداشت سالروز تولد من، مایه ی افتخارم است، اگر 5 سپتامبر به عنوان روز معلم شناخته شود. از آن پس این روز در هند روز معلم نامیده شد. روز معلم در کشور هند مورد توجه معلمان و دانش آموزان قرار دارد.
در این روز نه تنها معلمان مورد تقدیر قرار می گیرند، بلکه دانش آموزان ارشد و قدیمی تر کنفرانس هایی را ارائه کرده و تمام وظایف یک معلم را انجام می دهند. به این ترتیب دانش آموزان به اهمیت معلم ها و کار سخت آنها پی می برند و از سوی دیگر آموزگاران نیز به یاد می آورند که وقتی دانش آموز بودند چه احساسی داشتند.
ایالات متحده- هفته ی اول مه- در ایالات متحده روز ملی معلم اولین سه شنبه ی ماه مه برگزار می شود اما هتفه ی اول ماه مه به طور کل هفته ی معلم محسوب می شود. انجمن ملی آموزش و پرورش ایالات متحده این روز را به عنوان روز معلم برای قدردانی از زحمات معلمان تعیین کرده است. ولی تاریخچه ی تعیین روز معلم در تقویم ایالات متحده، به تلاش های «رایان کراگ» معلم ویسکانسین در سال 1944باز می گردد.
او با بحث و جدل زیاد با مسئولان سیاسی و آموزش و پرورش تلاش بسیاری برای ثبت روزی تحت عنوان روز معلم در تاریخ رسمی کشور کرد. او بعدها به روزولت، رییس جمهوری وقت، نامه ای در این مورد نوشت و روزولت نیز پنجاه و یکمین کنگره ی ایالات متحده را متقاعد به تعیین تاریخ 7 مارس به عنوان روز ملی معلم کرد اما این روز بعدها به هفته ی اول ماه مه تغییر یافت. این در حالی است که در ایالت ماساچوست آمریکا، روز معلم در اولین یکشنبه ی ماه ژوئن برگزار می شود.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

📚 تجويز کتاب هاي مقدماتي فلسفه براي نوجوانان؛ درست يا غلط؟
---------------
از زماني که فلسفه براي کودکان و نوجوانان در ايران رواج يافته، هميشه اين سوال مطرح بوده است که تفکر فلسفي براي کودکان چطور مي تواند کودکان و نوجوانان را براي آشنايي با فلسفه واقعي آماده کند.

به گزارش مهر، کتابهاي مقدماتي در باب فلسفه کم نيستند. اما هيچ کدام براي تدريس در سطح دبيرستان مناسب نخواهند بود. زيرا «مقدماتي بودن» و «آموزشي بودن» دو چيز کاملا متفاوت است. در دو دهه گذشته که فلسفه براي کودکان و نوجوانان در ايران رواج يافته و طرفداراني پيدا کرده هميشه اين سئوال مطرح بود که چطور تفکر فلسفي براي کودکان مي تواند به سمت درک و دريافت مفاهيمي برود که ايشان را براي آشنايي با فلسفه واقعي که اصطلاحات تخصصي واقعي دارند، آماده کند.

🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4333

نويسنده عليرضا سميعي
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ مشق مهربانی
-------------
برگزیده از متن با دخل و تصزف

فهیمه طباطبایی/ خبرنگار همشهری
در روزهایی که «دلار»، «سکه» و «گرانی» به پربسامدترین واژه‌های گفت‌وگوهای مردم در کوچه و بازار تبدیل شده، به تناوب از اثرات التهابات ارزی اخیر در بازارهای مختلف دیگر هم سخن گفته می‌شود؛ چنان‌که محصولات مختلفی مثل دستمال کاغذی، پوشک، لاستیک و خیلی چیزهای دیگر از این التهابات مصون نبوده و در هفته های گذشته به تناوب به‌دلیل افزایش قیمت یا حتی کمیاب‌شدن سر زبان‌ها افتاده‌اند. در این بحبوحه، مهر هم از راه رسید تا سبد خرید مردم متناسب با بازگشایی مدارس، از کالاهای جدیدی هم میزبانی کند. بازار لوازم‌التحریر ازجمله بازارهایی بود که اثرات شرایط جدید اقتصادی کشور را حس کرد، به‌طوری که رئیس اتحادیه صنف فروشندگان نوشت‌افزار از گرانی 60تا 70درصدی لوازم‌التحریر به‌دلیل گرانی مواد اولیه خبر داده بود. شاید همین مسائل سبب شد که پویش‌های مردمی برای اهدای لوازم‌التحریر به دانش‌آموزان خانواده‌های کم‌درآمد، امسال پررنگ‌تر از همیشه و خصوصا در روستاها و مناطق محروم کشور چشمگیر شود. در این میان همزمانی بازگشایی مدارس با روزهای سوگواری محرم که به شکل سنتی، از دیرباز با فرهنگ «نذر» ممزوج است، سبب گسترش سنت حسنه «نذر لوازم‌التحریر» هم شد و پویش‌های مردمی اهدای لوازم‌التحریر را قوت بیشتری بخشید.
هر روز عکس‌های فراوانی در فضای مجازی از دانش‌آموزانی که با ذوق‌وشوق کیف‌ و کوله مدرسه، کفش‌های نو و دفترهای فانتزی پر از شخصیت‌های کارتونی در دست دارند، منتشر می‌شود؛ لوازمی که از تداوم جوشش چشمه مهربانی در این دیار حکایت دارند و نشانه احساس مسئولیت مردمی هستند که از قدیم به مشکلات هموطنان‌شان بی‌تفاوت نبوده و نیستند. کمک‌هایی که بوی مهر و محبت می‌دهند و شعر «بنی آدم اعضای یکدیگرند» را برای دانش‌آموزان به‌طور واقعی معنا می‌کنند.
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ 🍀تشویق توانایی‌ها
-------------
کودکان نیاز دارند به چشم افرادی توانا و قدرتمند دیده شوند، گرچه فهرست کارهایی را که می‌توانند انجام دهند کمتر از آن‌هایی است که نمی‌توانند، ولی اغلب اصرار دارند که ما به آنچه درست کرده‌اند یا نقاشی کشیده‌اند نگاه کنیم و نظراتمان را بگوییم. در چنین مواردی حتما به توانایی‌های او تأکید کنیم و به‌ویژه هنگام بروز ناامیدی در او توانمندی‌ها و موفقیت‌های قبلی‌اش را به یادش بیاوریم.
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ ‏ ‌‌‏ 📚 بررسی تطبیقی دو کتاب #تادیب_النسوان و #معایب_الرجال(مقدمه)
_____
#تأدیب_النسوان یا تأدیب النساء کتابی مردسالارانه و زن‌ستیز است که نویسنده در آن با لحنی طنزآمیز مردان را در رفتار با زنان و دخترانشان نصیحت می‌کند. این کتاب در اواخر قرن سیزده قمری نوشته شده و نویسنده آن گمنام است. بی‌بی‌خانم استرآبادی کتاب #معایب_الرجال را در پاسخ به این کتاب نوشته است.
نویسنده تأدیب النسوان نام خود را آشکار نساخته است. به نظر می‌رسد او که از شاهزادگان قاجار بوده، از واکنش زنان نسبت به مطالبی که در کتاب خود آورده، می‌ترسیده است.
بی‌بی‌خانم استرآبادی در سال ۱۳۱۲ هجری قمری کتاب معایب الرجال را نوشت.
توجه خوانندگان گرامی را به این نکته جلب می نمایم در سلسله نوشتار، برگزیده آن دو کتاب ارایه می گردد . روش در این سلسله مطالب به این گونه خواهد بود که پس از اتمام مقدمه ها ابتدا متن کتاب #تادیب_النسوان خواهد آمد و پس از آن پاسخ کتاب #معایب_الرجال در ادامه ارسال خواهد شد . امید است که مورد استفاده همراهان کانال مقاله ها @eduarticle قرار گیرد . در لینکهای زیر قسمتهای قبلی جهت دوستانی که از این قسمت مطلب را دریافت کرده اند ارائه می شود.
لینک مقدمه ۱👈https://t.me/eduarticle/4473

لینک مقدمه ۲ 👈 https://t.me/eduarticle/4474

لینک مقدمه ۳👈https://t.me/eduarticle/4495

لینک مقدمه ۴👈 https://t.me/eduarticle/4584

لینک مفدمه ۵ 👈 https://t.me/eduarticle/4622

در ادامه متن اصلی دو کتاب آورده می شود .

#محمود_حسینی

___
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
آیا بیشتربرنامه نویسان مرد هستند ؟ دختران برنامه نویس پروژه ای در مجارستان برای پرکردن شکاف جنسیتی در برنامه نویسی کامپیوتری

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📢 کانال 🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️

https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

🔸دغدغه تازه کلاس دوازدهمی‌ها
----------------
استقرار پایه دوازدهم و ۱۲ساله شدن نظام آموزشی صرف نظر از چالش‌ تامین نیرو، فضا ، تجهیزات و محتوا، مشکل تازه‌ای برای دانش آموزان سال آخری ایجاد کرده است.

به گزارش ایسنا، چند سالی است که آموزش و پرورش در تلاطم تغییر پایه‌ها و رشته‌های تحصیلی افتاده و با آغاز اجرای ساختار نظام آموزشی ۳-۳-۶ از سال ۹۱، هرسال کتب درسی دوپایه تحصیلی را تغییر داده و یک پایه را مستقر کرده است. البته اوج مشکلات آموزش و پرورش به زمانی برمی‌گردد که ناچار شد یک پایه به دوره ابتدایی اضافه کند. کمبود معلم و کمبود فضای آموزشی سیستم تحت تاثیر قرار داد به طوریکه تبعات منفی آن هنوز ادامه دارد.

در سال تحصیلی جاری ساختار نظام آموزشی جدید کامل شد و به سال آخر اجرای خود رسید. به این ترتیب دوره پیش دانشگاهی حذف و پایه دوازدهم مستقر شد. سه ساله شدن هنرستان‌ها برای اولین بار نیز چالش‌ برانگیز بود اما با شروع سال تحصیلی و اعلام مسئولان به نظر می‌رسد در حال حاضر مشکلی از باب تجهیزات و نیروی انسانی در هنرستان‌ها وجود نداشته باشد و تحصیل در پایه دوازدهم با وجود همه کمبودها و مشکلات پیش برود.

اما این پایان ماجرا نیست و گویا دردسرها و مشکلات تازه‌ای برای قشر دانش آموز که در این سال‌ها در معرض همه این تغییرات سریع قرار گرفته و فشارهایی را تحمل کرده، شروع شده است. کلاس دوازدهمی‌ها سال آینده در کنکور سراسری شرکت می‌کنند، در حالی که کتب درسی همه جدیدالتالیف شده و سال اول اجرا را پشت سرمی‌گذارند.

از سوی دیگر در سنوات گذشته دانش‌آموزان امتحان حدود ۱۱ درس را در پایه یازدهم و تنها امتحان چهار درس دوره پیش دانشگاهی را به صورت نهایی می‌دادند و در فرصت یک ساله پیش دانشگاهی فرصت بیشتری داشتند تا خود را برای شرکت در کنکور آماده کنند در حالی که با مصوبه اخیر شورای عالی آموزش و پرورش ملزم به شرکت در آزمون نهایی ۱۰ تا ۱۱ درس در پایه دوازدهم هستند و با توجه به قطعی شدن تاثیر ۲۰ درصد سوابق تحصیلی و نمرات امتحان نهایی در کنکور سراسری، باید بر کتب درسی تمرکز کنند و با توجه به فاصله کم بین امتحانات و کنکور فرصتی برای کسب آمادگی ندارند....

علی رغم تصویب و اصلاحیه ‌قوانین موجود، هنوز راهکاری قطعی برای حل معضل کنکور سراسری با همه آسیب‌هایش بکار گرفته نشده و فعلا دانش‌آموزان ناچارند برای ورود به سیستم آموزش عالی بسیار تلاش کنند و خود را با تغییرات ساختاری آموزش و پرورش و مصوبات جدید شورای سنجش و پذیرش دانشجو وفق دهند، هرچند به کامشان نباشد و زیرساخت‌های لازم نیز از قبل فراهم نشده باشد.

البته عبدالرسول عمادی، سرپرست معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با ایسنا، درباره فاصله کم بین امتحانات نهایی و کنکور سراسری در تیرماه اظهار کرد: با سازمان سنجش گفت‌وگوها و مذاکراتی داریم که این فاصله را بیشتر کنیم و تا جایی که امکانش وجود دارد زمان برگزاری امتحانات نهایی و کنکور سراسری طولانی تر شود.

وی افزود: سازمان سنجش برای تاخیر در برگزاری تا چند روزی، انعطاف دارد و باید با آنها به نتیجه برسیم. در نهایت نیز باید شورای سنجش دانشجو آن را تصویب کند.

سرپرست معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه طبق مصوبه اخیر شورای سنجش و پذیرش دانشجو، سهم سوابق تحصیلی در کنکور سراسری برای سال ۹۸ تا ۲۰ درصد تاثیر قطعی و ۱۰ درصد تاثیر مثبت است. فعلا برای سال ۹۸ مصوبه همین است و برای سال‌های آینده تصمیمات بعدی اتخاذ می‌شود. برای سال ۹۹ هم بناست تاثیر قطعی اعمال شود.
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

درخواست وزیر آموزش و پرورش:

🔹اگر کودکی را می‌شناسید که به هر دلیلی هنوز به مدرسه نمی‌رود؛ به ما اطلاع دهید.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

💐کانال مقاله ها ۸ اکتبر برابر با ۱۶مهر مصادف با #روز_جهانی_کودک را گرامی می دارد. بیایید امروز را بهانه ورود به جهان کودکان قرار دهیم .

-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ 👨‍👩‍👧‍👦👨‍👩‍👦‍👦 8 اکتبر روز جهانی کودک مبارک باد
—---------------------
#روز_کودک روزی است که برای یادبود و افتخار کودکان شناخته شده‌است. کشورها و سازمان‌های بین‌المللی مختلف، روزهای متفاوتی را به‌عنوان روز کودک اعلام کرده‌اند و آن را جشن می‌گیرند. در ایران 8 اکتبر جشن گرفته می شود .
سازمان ملل متحد، ۲۰ نوامبر (۲۹ آبان) را روز جهانی کودک اعلام کرده‌است. مجمع عمومی سازمان ملل در سال ۱۹۵۹ اعلامیهٔ حقوق کودک و در سال ۱۹۸۹ نیز کنوانسیون حقوق کودک را تصویب کرد.
روز ۱ ژوئن (۱۱ خرداد) هم در سال ۱۹۴۹ در نشست اتحادیهٔ بین‌المللی دمکراتیک زنان در پاریس به‌عنوان روز بین‌المللی کودک اعلام شد و در شوروی به‌عنوان روز کودک شناخته شد و در بسیاری از کشورها هم به‌عنوان روز کودک تعیین شد.
در امریکا دومین یکشنبهٔ ژوئن روز چهانی کودک تعیین شده است .
در سال ۱۹۴۶ بعد از جنگ جهانی دوم در اروپا، مجمع عمومی سازمان ملل به‌منظور حمایت از کودکان، سازمانی به نام یونیسف را ایجاد کرد که نخست «انجمن بین‌المللی ویژهٔ کودکان سازمان ملل» نام گرفت. در سال ۱۹۵۳، یونیسف (برآمده از سرواژگان United Nations International Children's Emergency Fund) یکی از بخش‌های دائمی در سازمان ملل متحد گردید و روز ۸ اکتبر روز جهانی کودک نام‌گذاری شد.
وظیفهٔ انجمن کمک به کودکان، یعنی یونیسف، مراقبت از کودکان و برآوردن نیازهای اولیهٔ آنان در سال‌های آغازین زندگی، و ترغیب و تشویق والدین به تعلیم فرزندان است.

همچنین تلاش این انجمن برای کاهش بیماری، مرگ و میر در کودکان، و حمایت از آنان در هنگام جنگ و حوادث طبیعی و… است.

در مقدمهٔ کنوانسیون حقوق کودک آمده‌است: «کودک باید در فضایی سرشار از خوشبختی، محبت و تفاهم بزرگ شود»

منبع ویکیپدیا با دخل و تصرف
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

🚨به مناسبت #روز_جهانی_کودک ومروری برجایگاه حقوقی کودکان
___________
✍شیرین ولی پوری97/7/16

🚨کودکان آسیب پذیرترین قشر جامعه هستندپس لازم است به همین نسبت توجه دقیق تروآگاهانه ترین درروندروبه رشدجسمی-فکری-معنوی آنهاازسوی خانواده وسرپرستانشان انجام شود.
در پیام‌های آموزشی دفتر مراقبت از آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش وپرورش آمده است:درگروه سنی کودکان ونوجوانان،خطرات وتهدیدهای مختلفی وجوددارندکه به‌دلیل مقتضیات این سن وزمینه‌های خطرجویی،هیجان‌طلبی وکنجکاوی، به‌ویژه دربین نوجوانان،آنان راتهدید می‌کند وبه‌طور خلاصه می‌توان این تهدیدات رادرگرایش به رفتارهای پرخطر،تعبیر کرد.ازجمله می توان این مواردرانام برد:
•گرایش به مصرف دخانیات•گرایش به سوءمصرف مواد•گرایش به خشونت
•گرایش به سبک‌های زندگی نابهنجار•تأثیرپذیری ازفضاهای مجازی وشبکه‌های اجتماعی•شکست تحصیلی
اینهاتنهابخشی ازمخاطرات مطروحه است اماهمین مواردهم نشان می دهدکه برای درامان بودن کودکان به دقت وظرافت بالای تربیتی-آموزشی و مراقبت های ویژه نیازاست.اولین گام برای این مهم،اجتناب ازتربیتهای سلیقه ای است.والدین وسرپرستان صغاربایدمطابق اصول دقیق آموزشی-پرورشی به همراه عشق و محبت،به آموزش دلبندخودبپردازندودرهرلحظه بخاطرداشته باشندکسی ازاین موجودآسیب پذیرنپرسید:"آیامایلی قدم به این جهان بگذاری؟!"

🚨کودک آزاری

🚨ایران وحمایت ازحقوق کودک دریک نگاه

🔸متن کامل مقاله درسایت بانک مقاله ها اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=4345
__________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔺رویای پایان رنج کودکان
--------------
8اکتبر برابر با 16مهر مصادف با #روز_جهانی_کودک است. روزی که امروز خاصه در ایران بیش از آنکه یادآور سرخوشی کودکانه کودکان این خاک باشد، یادآور حقوق فراموش شده آنان است. فقدان قوانین متناسب و پیشگیرانه برای حمایت از کودکان، نبود حمایت‌های اقتصادی و اجتماعی برای کاهش آسیب‌های وارده بر کودکان و فقدان زمینه‌های آموزشی مناسب از جمله مسائلی است که آینده بخش مهمی از جامعه ایران را تهدید می‌کند. گرچه مسئولان در ادوار مختلف زمانی با وضع بعضی از قوانین یا پذیرش کنوانسیون حقوق‌کودک یا اين اواخر تصویب لایحه حمایت از حقوق کودکان تلاش کرده‌اند که زمینه‌های حمایتی لازم را ایجاد کنند اما به نظر می‌رسد که در مقام عمل زمینه‌های مورد نیاز مهیا نشده است و همچنان پدیده‌هایی مانند کودکان مهاجر و پناهنده، نبود آموزش متناسب، خشونت جنسی و جسمی علیه کودکان، فروش کودکان، ازدواج کودکان، کودكان مطلقه و کودکان کار همچنان وجود دارد. دولت جمهوری اسلامی ایران در اسفند سال۷۲ با «قانون اجازه الحاق دولت جمهوری اسلامی ایران به کنوانسیون حقوق کودک» و با تصویب مجلس شورای اسلامی و تایید شورای نگهبان کنوانسیون حقوق کودک را پذیرفت؛ البته مشروط بر آن که مفاد آن در هر مورد و زمان در تعارض با قوانین داخلی و موازین اسلامی باشد یا قرار گیرد از طرف دولت جمهوری‌اسلامی ایران لازم‌الاجرا نباشد

🔹غفلت بزرگ از کودکان

🔹آموزش یکی از مهم‌ترین حقوق اساسی کودکان

🔸 متن کامل با ذکرمنبع 👈 https://eduarticle.me/?p=4341

-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle