📽#ویدیو_آموزشی

🎥 #کودکان پساکرونایی چگونه کودکانی می‌شوند؟ / عصر ایران
#کرونا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

👶 #بازی_به_وقت_کرونا
#بازی_در_خانه
#نوزاد_و_نوپا

روی یک صفحه سفید پلاستیکی فاقد تیزی تکه های کوچک از خمیر بازی خانگی رنگی چسبانده و سلیفون بکشید در اختیار کودک زیر دو سال قرار دهید تا با دست و پا آنها را له و در هم ادغام کند.
تقویت لمسی و بصری از مهمترین اهداف این بازی است.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

👶 #بازی_به_وقت_کرونا
#بازی_در_خانه
#نوزاد_و_نوپا

یک تابه بدون برجستگی و تیزی انتخاب کنید و سطح آن را با کش های رنگی بپوشانید. در اختیار کودک زیر دو سال بگذارید تا با لمس و کشیدن و رها کردن کش ها ضربه و صدا ایجاد کند.


تقویت لمسی و بصری و سمعی از مهمترین اهداف این بازی است.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

👶 #بازی_به_وقت_کرونا
#بازی_در_خانه
#کودک_چهارساله_به_بالا

با کمک کارتن مقوایی و مداد رنگی و ماژیک و لیوان یک بار مصرف پیست مسابقه تیله ای بسازید و در سطح شیبدار مانند مبل یا صندلی قرار دهید.

تقویت دقت و تمرکز و تاب آوری رقابتی از مهمترین اهداف این بازی است.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

👶 #بازی_به_وقت_کرونا
#بازی_در_خانه
#چهارساله_به_بالا

با کمک یک تکه چوب، ریسمان، نمد رنگی و آهن ربا ابزار ماهیگیری در خانه مهیا کنید.

تقویت دقت و تمرکز از مهمترین اهداف این بازی است. خوداتکایی و سرگرم سازی خود بدون حضور والدین نیز تثبیت خواهد شد.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

👶 #بازی_به_وقت_کرونا
#بازی_در_خانه
#چهارساله_به_بالا

حدود دو متر از رول کاغذی سفید جدا کرده و با کمک چسب کاغذی قاب کنید تا استحکام بیشتری یابد.
کاغذ را به سه تا پنج کادر برابر تقسیم و یا اشکال رنگی چند ضلعی متنوع پر کنید.
والد یک شکل با رنگ خاص را بلند نام می برد و کودک روی آن می ایستد به تدریج سرعت بالا می رود.

تقویت دقت و تمرکز از مهمترین اهداف این بازی است. تخلیه انرژی و خودرقابتی با این بازی ممکن می شود.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

👶 #بازی_به_وقت_کرونا
#بازی_در_خانه
#چهارساله_به_بالا

با کمک قالب پلاستیک شبکه ای یخ و برچسب اشکال رنگی بازی شکلک ها را به خانه برسان را انجام دهید.

تقویت دقت و تمرکز از مهمترین اهداف این بازی است. خوداتکایی و سرگرم سازی خود بدون حضور والدین نیز تثبیت خواهد شد.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

👶 #بازی_به_وقت_کرونا
#بازی_در_خانه
#چهارساله_به_بالا

با کمک بادکنک، مقوای رنگی و چسب پارک ژوراسیک بسازید.

تقویت تخیل و روایتگری از مهمترین اهداف این بازی است. خوداتکایی و سرگرم سازی خود بدون حضور والدین نیز تثبیت خواهد شد.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⚠️معلمان فراموش شده!
بیش از 60 درصد معلمان آزاد در مدارس غیردولتی کمتر از یک میلیون تومان حقوق می گیرند
---------------
«اگر از مدرسه به هر دلیلی اخراجمان کنند، حتما حقشان بوده و حتما حقمان بوده است، اگر سال بعد برای تدریس دعوت نشویم، حتما حقشان بوده و حتما حقمان بوده است... به جایی نمی توانیم اعتراض کنیم، اگر اعتراض کنیم خیلی راحت کنارمان می گذارند، گاهی فکر می کنم چرا ما به عنوان یک «معلم غیرانتفاعی» که بر اساس اعتماد مدرسه، خانواده ها فرزندانشان را به ما سپرده اند، هیچ جا به رسمیت شناخته نمی شویم...»؛ این ها درددل های یک معلم مدرسه غیر انتفاعی است که از بد روزگار کرونا دامن آن ها را هم گرفته است. کمی عجیب است اما بخشی از #مدارس_غیرانتفاعی حقوق ماه های شبه قرنطینه را به معلمانشان نداده اند؛ معلمانی که اغلب آن ها کمتر از «یک میلیون تومان» حقوق دریافت می کنند.

🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 اینجا


کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🌷روز معلم بر همه دلسوزان تعلیم و تربیت فرزندان وطن عزیز، ایران دوست داشتنی مبارک باد / کانال مقاله ها @eduarticle

💐💐💐💐💐💐💐💐
#روز_معلم بر همه دلسوزان تعلیم و تربیت فرزندان وطن عزیز، ایران دوست داشتنی مبارک باد
—----------------
لیست چند مقاله و مطلب پیرامون بزرگداشت مقام معلم که در کانال نشر یافته برای مطالعه روی لینک مطلب کلیک کنید .
🍀ویدیو روز معلم
https://t.me/eduarticle/3193

🍀 روز معلم و دوگانه "حقوق و مسئوليت"
https://t.me/eduarticle/116

🍀 حکایتی از گلستان سعدی در باب تعلیم و تربیت
https://t.me/eduarticle/328

🍀روز معلم در دیگر کشورها - قسمت اول
https://t.me/eduarticle/1478

🍀روز معلم در دیگر کشورها - قسمت دوم/
https://t.me/eduarticle/1479

🍀 معلمان زن (به بهانه هفته معلم)
https://t.me/eduarticle/3200

🍀معلم خوب از دید دانش آموزان
https://t.me/eduarticle/4069

🍀تمام قد به احترام معلمان، برپا
https://t.me/eduarticle/90
—------------------—
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

#کرونا مهدکودک‌ها را برای همیشه تعطیل می‌کند؟ / عصر ایران

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🎥 #معلم؛ صدای بی‌صدا / فراز

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

معلمی که عشق را عمل می‌کند

آقای قاسم سهرابی #معلم روستای زنگی در40کیلومتری تبریز در روزهای #کرونا وقتی می بیند از 16 دانش آموزش فقط 7نفر توانسته اند از طریق فضای مجازی درس ها را دنبال کنند یک روز درمیان فاصله 35کیلومتری شهر مرند تا روستا را طی می‌کند تا با کلاس های یک و دونفره آن هم با رعایت نکات بهداشتی به دانش آموزانش درس بدهد.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

(جهان کرونایی و هایدگر)

بیش از سه قرن از ثنویت و نظام (ابژه و سوژه )دکارتی می گذرد. اثرگذاری دکارت از قرن هفدهم بیش از هر فیلسوف دیگری بوده است .

انسان در اندیشه دکارت ، تنها سوژه و فاعل شناسای جهان هستی ، در مقام نخست ، مقیاس و سنجه جهان قرار می گیرد. تفکر دکارتی ، دوره ای را پدید آورد که از آن به مدرنیته و دوره جدید یاد می گردد.

ذات مدرنیته این است که انسان ( سوژه) می تواند جهان و طبیعت را به شیوه دلخواه خویش در اختیار بگیرد.
در تلقی دکارتی ، جهان به کمیت و امتداد تقلیل می یابد و بدل به (ابژه) ای می گردد که فقط در تناسب با انسان (سوژه) معنا می یابد.

مبدل گشتن جهان به تصویر ، منبع و ذخیره انرژی مصرفی انسان، در واقع محصول تصوری است که جهان را متعلق دستکاری و تصرف انسان ( سوژه ) قرار می دهد.

با انفصال بین انسان و طبیعت و مرده انگاری طبیعت و محیط زیست ، انسان محور و مدار جهان قرار گرفت که با تفکر حسابگرایانه و بکارگیری تکنولوژی و سیستم مکانیکی ، مسیر صعود خویش را در به زیر سلطه کشیدن طبیعت جستجو می کند . جهانی که انسان در اندیشه دکارتی می بیند ، فقط از چشم انداز علمی با مبنای تکنولوژیک قابل تفسیر است.

اما دگرگونی ها و تحولات اخیرا کره ی زمین در پی به دام افتادن انسان( فاعل شناسا )__ ( سوژه ) در تله ی یکی از ریزترین اجزاء طبیعت (coronavirus) یا کووید_ 19 ، عمیقا مرا به یاد فیلسوف قرن بیستم ،"مارتین هایدگر" می اندازد که تا پایان عمرش ، اندیشه دکارتی و تفکر مدرنیسم را بعلت جدایی بین انسان و طبیعت مورد نقد قرار داد و باور داشت که اگر انسان خود را ارباب جهان لحاظ کند و فرض کند که هویتی جداگانه از جهان هستی دارد که این هویت او را در مقامی قرار می دهد که بقول "مارکس" "تاکنون فیلسوفان جهان را به انحای گوناگون تفسیر کرده اند ، اکنون زمان تغییر دادن آن است"، انسان را عمیقا دچار بی خانمانی و سرگشتگی ژرفی می کند ، انسان بدون فرض جهان و بدون فرض مسأله زیست محیط، هرگز، آنچه که هست، نمی تواند باشد.

هایدگر، انسان و جهان را دارای یک درهم تنیدگی و روابط خاصی با هم می داند که وجود هر دو با این ارتباط معنا و تحقق می یابد و انسان عصر مدرن را که در پی جدایی خود از طبیعت است، بی خانمان معرفی می کند. همچنین او طبیعت را مقدس و اصل قدرت و نمو قلمداد می کند.
فریده بهرامی _ اردیبهشت ۹۹

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

✔️دردسرهای خانواده‌ها و مدارس در کرونا و پساکرونا

مهین برخورداری کارشناس تعلیم و تربیت با اشاره به دوران پساکرونا و لزوم کسب آمادگی دانش آموزان برای بازگشت به دوران عادی مدرسه نکات و توصیه‌هایی بیان کرد و گفت: لازم است برای سال تحصیلی آینده، آموزش‌های مدرسه‌ای از حالت رسمی و خشک خارج شده و روش‌های آموزش تغییر کنند.
علیرغم پیشرفت آموزش‌های آنلاین در ایران و دیگر کشورها، آموزش و پرورش در دوران کودکی یک آموزش چهره به چهره است و باید تعامل وجود داشته باشد و آموزش مشارکتی رخ دهد. کرونا باعث شد که بچه‌ها از مدرسه رفتن جابمانند که مزایا و معایبی داشت؛ هرچند معتقدم مزایای آن بیشتر از معایبش بود.

✔️مشارکت خانواده در فرایند آموزش فرزندان، حسن بزرگ تعطیلات ناخواسته

✔️ دردسرهای تعطیلات کرونایی برای خانواده‌ها

✔️یکی دیگر از معایبی که این تعطیلات ناخواسته داشته، افزایش استفاده کودکان از ابزارهای دیجیتال است.

🔻دانش‌آموزان در دوران پساکرونا

وی در ادامه درباره دوران پساکرونا و لزوم کسب آمادگی دانش آموزان برای بازگشت به دوران عادی مدرسه نیز نکات و توصیه‌هایی داشت و در این باره گفت: فرزندان ما در این مدت به خانه نشینی عادت کرده‌اند. آنها می توانند طولانی مدت بخوابند و شب‌ها تا دیروقت بیدار باشند. بنابراین آماده کردنشان برای رفتن به مدرسه بسیار مشکل است و خانواده‌ها باید مراقب ساعات خواب فرزندانشان باشند و بتدریج آن را اصلاح کنند و به حالت عادی برگردانند.

وی به مانوس شدن دانش آموزان با آموزش‌های مجازی نیز اشاره کرد و گفت: گویی ارتباط های مجازی به یک سبک زندگی روزمره تبدیل شده است. لازم است برای سال تحصیلی آینده، آموزش‌های مدرسه‌ای از حالت رسمی و خشک خارج شده و روش‌های آموزش تغییر کنند. عدم تمرکزگرایی آموزشی نیز باید مورد توجه قرار بگیرد؛ لزومی ندارد تا زمانی که این بیماری پاربرجاست همه دروس به صورت حضوری در مدرسه تدریس شوند.

این کارشناس تعلیم و تربیت ادامه داد: آموزش و پرورش باید روی هدایت تحصیلی دانش آموزان به سمت کسب و کارهای نوین و مجازی بیشتر متمرکز شود و سواد مالی و دیجیتالی را به آنها بیاموزد.

🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

#نجف_دریابندری؛ از فلسفه تا آشپزی / وداع با مرد مترجم / عصر ایران

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🎥 گوشه‌ای از تلاش معلمان در روزهای #کرونا / ایسنا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🍀یک خاطره

🔻تا می‌توانید غلط‌های خودتان را بگیرید قبل از این‌که غلط شما را بگیرند.

محمدجعفر خیاطی، عجیب‌ترین #معلم بود، امتحاناتش عجیب‌تر؛ امتحاناتی که هر هفته می‌گرفت و هر کسی باید برگه‌ی خودش را تصحیح می‌کرد، آن هم نه در کلاس، در خانه!

دور از چشم همه، اولین باری که برگه‌ی امتحان خودم را تصحیح کردم سه غلط داشتم؛ نمی‌دانم ترس بود یا عذاب وجدان، هر چه بود نگذاشت اشتباهاتم را نادیده بگیرم و به خودم بیست بدهم.

فردای آن روز در کلاس وقتی همه‌ی بچه‌ها برگه‌هایشان را تحویل دادند فهمیدم همه بیست شده‌اند به‌جز من، به‌جز من که از خودم غلط گرفته بودم.

من نمی خواستم اشتباهاتم را نادیده بگیرم و خودم را فریب بدهم. بعد از هر امتحان آن‌قدر تمرین می‌کردم تا در امتحان بعدی نمره‌ی بهتری بگیرم.

مدت‌ها گذشت و نوبت امتحان اصلی رسید، امتحان که تمام شد، معلم برگه‌ها را جمع کرد و برخلاف همیشه در کیفش گذاشت! چهره‌ی هم‌کلاسی‌هایم دیدنی بود. آن‌ها فکر می‌کردند این امتحان را هم مثل همه‌ی امتحانات دیگر خودشان تصحیح می‌کنند. اما این‌بار فرق داشت. این‌بار قرار بود حقیقت مشخص شود.

فردای آن روز وقتی معلم نمره‌ها را خواند فقط من بیست شدم. چون برخلاف دیگران از خودم غلط می‌گرفتم؛ از اشتباهاتم چشم‌پوشی نمی‌کردم و خودم را فریب نمی‌دادم.

زندگی پر از امتحان است. خیلی از ما انسان‌ها آن‌قدر اشتباهاتمان را نادیده می‌گیریم تا خودمان را فریب بدهیم، تا خودمان را بالاتر از چیزی که هستیم نشان دهیم. اما بالاخره یک‌روز برگه‌ی امتحانمان دست معلم می‌افتد. آن‌روز چهره‌مان دیدنی ست. آن‌روز حقیقت مشخص می‌شود و نمره واقعی را می‌گیریم.

تا می‌توانید غلط‌های خودتان را بگیرید قبل از این‌که غلط شما را بگیرند.
|منبع نامشخص|

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🍀چرا می گویند ماده «گُل» را حتی یکبار هم مصرف نکنید؟🍀

معاون موسسه کادراس با بیان اینکه ماری‌جوآنا یا گل ماده محرکی است که بین دانش‌آموزان و دانشجویان به عنوان داروی شب امتحان معروف است، گفت: در شرایط کنونی شاید به دلیل به تعویق افتادن زمان امتحانات میزان مصرف گل کاهش یافته، اما این به معنای آن نیست که تصور کنیم گل مصرف نمی‌شود، زیرا در یک بازه زمانی، فرد، گل را برای افزایش انرژی خود مصرف می‌کند اما پس از چند بار مصرف، آن را برای عادی بودن وضعیت حال خود مصرف می‌کند.

🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle