This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
وقتی که بزرگ شدیم ...
به مناسبت8 اکتبر روز جهانی #کودک
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
وقتی که بزرگ شدیم ...
به مناسبت8 اکتبر روز جهانی #کودک
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🚫 سئوالي که از دانش‌آموزان نبايد پرسيده شود🚫
—----------------------
به ياد دارم در کنار شور و شوق روز اول مدرسه، دلهره‌اي عجيب وجودم را فرا گرفته بود حسي که همراه با ترس، شرم و سرافکندگي بود؛ از سئوال «پدرت چه کاره است؟» مي‌ترسيدم. آن سال براي فرار از پاسخ دادن به اين سئوال زير نيمکت پنهان شدم .
شغل پدرم خوب نيست، پيش از اين همکلاسي‌هايم سر همين موضوع مرا مسخره کرده بودند و من يک سال تمام خجالت کشيده و گوشه‌گير شده بودم، هميشه برايم جاي سوال بود که چرا شغل پدرمان براي معلمان مهم است؟ نحوه آموزش دانش‌آموز چه ارتباطي با شغل پدر دارد؟
به قول بچه‌ها، شغل پدرم «بي‌کلاس» بود! و همين موضوع ذهنم را درگير کرده و موجب سرافکندگي‌ام مي‌شد.
يک کودک نمي‌تواند درک کند که نبايد از هيچ شغلي در جامعه خجالت کشيد، اما از معلمان انتظار مي‌رود علاوه بر تعهد خود براي آموزش درسي کودکان، به اخلاق پرورشي خود نيز دقت کافي داشته و نسبت به مکالمات خود و دانش آموزان توجه کنند.
امسال عکس نوشته‌اي با عنوان «روز اول مدرسه يک رسم غلط بين معلمان مرسوم شده است که در روز اول مهر ماه، شغل پدر دانش آموزان را سوال مي‌کنند و در اين ميان شايد دانش آموزي پدر نداشته باشد و شايد دانش آموزي از شغل پدر خود اذيت مي‌شود، لطفا رعايت کنيم.» در فضاي مجازي انتشار يافته که قدم مثبتي دراين زمينه به شمار مي‌رود.
به نظرتان پرسيدن شغل پدر دانش آموزان، توسط معلمان، کار پسنديده‌اي است يا نه؟
يک معلم در گفت‌وگو با ايسنا با بيان اينکه معلمي علاوه بر اينکه علم، فن و تخصصي خاص است، نوعي هنر محسوب مي‌شود، اظهار کرد: معتقدم معلم خوب کسي است که علم و تجربيات خود را قاطعانه و با نرم‌گويي به شاگردان خود انتقال دهد.
رضا ابراهيمي با بيان اينکه فردي که رسالت معلمي را مي‌پذيرد، بايد از برخي معيارهاي لازم براي تصدي در اين حرفه برخوردار باشد، افزود: معلم بايد به دانش آموزان شجاعت گفتن حقيقت را آموزش دهد؛ چرا که ياد دادن اين مهم، هنر يک معلم است.
وي افزود: وقتي دانش‌آموزي از بيان شغل والدينش خجالت مي‌کشد، بايد معلم از خود سوال کند که علل ايجاد اين ناهنجاري اجتماعي در جامعه‌ي ما چه چيزي بوده است و بايد براي مبارزه با اين فرهنگ غلط، چه اقداماتي انجام شود.
ادامه مطلب https://eduarticle.me/?p=2897
#فن_معلمی
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—----------------------
به ياد دارم در کنار شور و شوق روز اول مدرسه، دلهره‌اي عجيب وجودم را فرا گرفته بود حسي که همراه با ترس، شرم و سرافکندگي بود؛ از سئوال «پدرت چه کاره است؟» مي‌ترسيدم. آن سال براي فرار از پاسخ دادن به اين سئوال زير نيمکت پنهان شدم .
شغل پدرم خوب نيست، پيش از اين همکلاسي‌هايم سر همين موضوع مرا مسخره کرده بودند و من يک سال تمام خجالت کشيده و گوشه‌گير شده بودم، هميشه برايم جاي سوال بود که چرا شغل پدرمان براي معلمان مهم است؟ نحوه آموزش دانش‌آموز چه ارتباطي با شغل پدر دارد؟
به قول بچه‌ها، شغل پدرم «بي‌کلاس» بود! و همين موضوع ذهنم را درگير کرده و موجب سرافکندگي‌ام مي‌شد.
يک کودک نمي‌تواند درک کند که نبايد از هيچ شغلي در جامعه خجالت کشيد، اما از معلمان انتظار مي‌رود علاوه بر تعهد خود براي آموزش درسي کودکان، به اخلاق پرورشي خود نيز دقت کافي داشته و نسبت به مکالمات خود و دانش آموزان توجه کنند.
امسال عکس نوشته‌اي با عنوان «روز اول مدرسه يک رسم غلط بين معلمان مرسوم شده است که در روز اول مهر ماه، شغل پدر دانش آموزان را سوال مي‌کنند و در اين ميان شايد دانش آموزي پدر نداشته باشد و شايد دانش آموزي از شغل پدر خود اذيت مي‌شود، لطفا رعايت کنيم.» در فضاي مجازي انتشار يافته که قدم مثبتي دراين زمينه به شمار مي‌رود.
به نظرتان پرسيدن شغل پدر دانش آموزان، توسط معلمان، کار پسنديده‌اي است يا نه؟
يک معلم در گفت‌وگو با ايسنا با بيان اينکه معلمي علاوه بر اينکه علم، فن و تخصصي خاص است، نوعي هنر محسوب مي‌شود، اظهار کرد: معتقدم معلم خوب کسي است که علم و تجربيات خود را قاطعانه و با نرم‌گويي به شاگردان خود انتقال دهد.
رضا ابراهيمي با بيان اينکه فردي که رسالت معلمي را مي‌پذيرد، بايد از برخي معيارهاي لازم براي تصدي در اين حرفه برخوردار باشد، افزود: معلم بايد به دانش آموزان شجاعت گفتن حقيقت را آموزش دهد؛ چرا که ياد دادن اين مهم، هنر يک معلم است.
وي افزود: وقتي دانش‌آموزي از بيان شغل والدينش خجالت مي‌کشد، بايد معلم از خود سوال کند که علل ايجاد اين ناهنجاري اجتماعي در جامعه‌ي ما چه چيزي بوده است و بايد براي مبارزه با اين فرهنگ غلط، چه اقداماتي انجام شود.
ادامه مطلب https://eduarticle.me/?p=2897
#فن_معلمی
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
سئوالی که از دانش‌آموزان نباید پرسیده شود
به ياد دارم در کنار شور و شوق روز اول مدرسه، دلهره‌اي عجيب وجودم را فرا گرفته بود حسي که همراه با ترس، شرم و سرافکندگي بود؛ از سئوال «پدرت چه کاره است؟» مي‌ترسيدم. آن سال براي فرار از پاسخ دادن به اين
🔸به نظرشما پرسيدن شغل پدر دانش آموزان، توسط معلمان، کار پسنديده‌اي است يا نه؟
✖️ خیر – 27
👍👍👍👍👍👍👍 93%
✔️بلی – 2
👍 7%
👥 29 people voted so far.
✖️ خیر – 27
👍👍👍👍👍👍👍 93%
✔️بلی – 2
👍 7%
👥 29 people voted so far.
Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
7.bmp
618.9 KB
🎙پیام صوتی دکتر یحیی قائدی به مناسبت هشتم اکتبر، روز جهانی کودک👭
⁉️مفهوم کودکی مهمترین سوالی که باید بدان بیندیشیم.
@iranp4c
⁉️مفهوم کودکی مهمترین سوالی که باید بدان بیندیشیم.
@iranp4c
Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
Audio
▶️ پیام صوتی دکتر یحیی قائدی به مناسبت روز جهانی کودک 👭
🤖👾😈 شبیخون انیمیشن‌های وارداتی به دنیای کودکی
—-------------------------
دل بچه‌های ایران را خیلی وقت است قهرمان‌های آن ور آبی ربوده‌اند. قلب بچه‌های ما متعلق است به سیندرلا، پلنگ صورتی، پوکوهانتس، تام و جری، باب اسفنجی، شِرک، مینیون‌ها و این اواخر آنا و السا، میشا، راپونزل و تیتان‌ها.
#کودکان با این شخصیت‌های کارتونی زندگی می‌کنند و باورشان دارند، گاهی شب‌ها خوابشان را می‌بینند و روزها در بیداری با لباسی که می‌پوشند، کوله‌ای که به دوش می‌اندازند، مدادی که به دست می‌گیرند و دفترچه‌هایی که رویشان نقاشی می‌کنند و پر است از شخصیت‌های انیمیشنی محبوب، زندگی می‌کنند و قد می‌کشند.
داستان، داستان تولید قهرمان و ابرقهرمان‌هاست که چه هوشمند باشند و مهربان و چه خنگ و خرابکار، محبوب قلب‌ها می‌شوند و جا خوش می‌کنند در زندگی کودکان و می‌شوند الگو.
غول‌های انیمیشن‌ساز دنیا خوب می‌دانند چه کار می‌کنند، آرمان آنها تسخیرقلب‌ها و ذهن‌هاست، همین که سال‌هاست در کشور ما پیش آمده، همین که بچه‌ها خواب شخصیت‌های کارتونی محبوب را می‌بینند، خودشان را جای آنها می‌گذارند و اصرار دارند در تختخوابی به شکل مک کوئین، آن ماشین مسابقه‌ای قرمز زبر و زرنگ بخوابند.
دست ما اما در این میان خالی است و یک مصرف‌کننده بازنده‌ایم که خودمان البته دستی بر‌آتش تولید داریم ولی چه سود که کم‌جان و کم‌اثر. روانشناسان کودک اما نگران‌اند، آنها دلواپس تغییر ماهیت شخصیت کودکان و نوجوانانی هستند که روزشان با این شخصیت‌های وارداتی شب میشود و با پیام‌هایی که هوشمندانه در فرهنگی غیرخودی ساخته و پرداخته شده، رشد می‌کنند.
نتایج پژوهشی نیز که دراین حوزه انجام شده مهر تاییدی است بر دست خالی ما. به گزارش تسنیم براساس پژوهشی که بتازگی در میان #کودکان تهرانی انجام شده «باب‌اسفنجی» بیشترین محبوبیت را دارد. بعد ازاین شخصیت کارتونی نیز به ترتیب شرک، مرد عنکبوتی، پاندای کونگ‌فو کار، دیو و دلبر و سیندرلا در لیست شخصیت‌های محبوب کارتونی به چشم می خورند. ادامه مطلب 👈 https://eduarticle.me/?p=2899
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—-------------------------
دل بچه‌های ایران را خیلی وقت است قهرمان‌های آن ور آبی ربوده‌اند. قلب بچه‌های ما متعلق است به سیندرلا، پلنگ صورتی، پوکوهانتس، تام و جری، باب اسفنجی، شِرک، مینیون‌ها و این اواخر آنا و السا، میشا، راپونزل و تیتان‌ها.
#کودکان با این شخصیت‌های کارتونی زندگی می‌کنند و باورشان دارند، گاهی شب‌ها خوابشان را می‌بینند و روزها در بیداری با لباسی که می‌پوشند، کوله‌ای که به دوش می‌اندازند، مدادی که به دست می‌گیرند و دفترچه‌هایی که رویشان نقاشی می‌کنند و پر است از شخصیت‌های انیمیشنی محبوب، زندگی می‌کنند و قد می‌کشند.
داستان، داستان تولید قهرمان و ابرقهرمان‌هاست که چه هوشمند باشند و مهربان و چه خنگ و خرابکار، محبوب قلب‌ها می‌شوند و جا خوش می‌کنند در زندگی کودکان و می‌شوند الگو.
غول‌های انیمیشن‌ساز دنیا خوب می‌دانند چه کار می‌کنند، آرمان آنها تسخیرقلب‌ها و ذهن‌هاست، همین که سال‌هاست در کشور ما پیش آمده، همین که بچه‌ها خواب شخصیت‌های کارتونی محبوب را می‌بینند، خودشان را جای آنها می‌گذارند و اصرار دارند در تختخوابی به شکل مک کوئین، آن ماشین مسابقه‌ای قرمز زبر و زرنگ بخوابند.
دست ما اما در این میان خالی است و یک مصرف‌کننده بازنده‌ایم که خودمان البته دستی بر‌آتش تولید داریم ولی چه سود که کم‌جان و کم‌اثر. روانشناسان کودک اما نگران‌اند، آنها دلواپس تغییر ماهیت شخصیت کودکان و نوجوانانی هستند که روزشان با این شخصیت‌های وارداتی شب میشود و با پیام‌هایی که هوشمندانه در فرهنگی غیرخودی ساخته و پرداخته شده، رشد می‌کنند.
نتایج پژوهشی نیز که دراین حوزه انجام شده مهر تاییدی است بر دست خالی ما. به گزارش تسنیم براساس پژوهشی که بتازگی در میان #کودکان تهرانی انجام شده «باب‌اسفنجی» بیشترین محبوبیت را دارد. بعد ازاین شخصیت کارتونی نیز به ترتیب شرک، مرد عنکبوتی، پاندای کونگ‌فو کار، دیو و دلبر و سیندرلا در لیست شخصیت‌های محبوب کارتونی به چشم می خورند. ادامه مطلب 👈 https://eduarticle.me/?p=2899
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
شبیخون انیمیشن‌های وارداتی به دنیای کودکی
دل بچه‌های ایران را خیلی وقت است قهرمان‌های آن ور آبی ربوده‌اند. قلب بچه‌های ما متعلق است به سیندرلا، پلنگ صورتی، پوکوهانتس، تام و جری، باب اسفنجی، شِرک، مینیون‌ها و این اواخر آنا و السا، میشا، راپونز
🔸تصحیح "الکترونیکی" اوراق امتحانی "دی" ماه/ تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور همانند گذشته
—----------------------------
رئیس مرکز سنجش آموزش وزارت آموزش و پرورش ضمن تشریح روند تصحیح الکترونکی اوراق امتحانی گفت: در حال تمهید مقدمات هستیم تا اوراق امتحانی دی ماه به صورت الکترونیکی تصحیح شوند.
روال کار اینگونه است که دانش آموزان به صورت تشریحی به روال همیشه امتحان می‌دهند و برگه‌های امتحانی آنها اسکن میشود و در اختیار مصحح قرار می‌گیرد و مصحح روی برگه اسکن شده نمره می‌دهد. دو مصحح جداگانه این کار را انجام می‌دهند و اگر اختلافی وجود داشت سیستم برگه را به مصحح سوم ارجاع می‌دهد. همه فرآیند توسط خودمان کنترل می شود و میزان خطاها کاهش می‌یابد.
رئیس مرکز سنجش آموزش وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به اینکه آیا تصمیم تازه‌ای درباره افزایش سهم سوابق تحصیلی در کنکور سراسری سال آتی اتخاذ نشده است گفت: فعلا خبری نیست و سهم سوابق تحصیلی در کنکور همانند گذشته بوده و اتفاق خاصی نیفتاده است. امسال سوابق تحصیلی تاثیر مثبت 30 درصدی در رتبه نهایی کنکور سراسری داشت.
#امتحان_نهایی
—------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—----------------------------
رئیس مرکز سنجش آموزش وزارت آموزش و پرورش ضمن تشریح روند تصحیح الکترونکی اوراق امتحانی گفت: در حال تمهید مقدمات هستیم تا اوراق امتحانی دی ماه به صورت الکترونیکی تصحیح شوند.
روال کار اینگونه است که دانش آموزان به صورت تشریحی به روال همیشه امتحان می‌دهند و برگه‌های امتحانی آنها اسکن میشود و در اختیار مصحح قرار می‌گیرد و مصحح روی برگه اسکن شده نمره می‌دهد. دو مصحح جداگانه این کار را انجام می‌دهند و اگر اختلافی وجود داشت سیستم برگه را به مصحح سوم ارجاع می‌دهد. همه فرآیند توسط خودمان کنترل می شود و میزان خطاها کاهش می‌یابد.
رئیس مرکز سنجش آموزش وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به اینکه آیا تصمیم تازه‌ای درباره افزایش سهم سوابق تحصیلی در کنکور سراسری سال آتی اتخاذ نشده است گفت: فعلا خبری نیست و سهم سوابق تحصیلی در کنکور همانند گذشته بوده و اتفاق خاصی نیفتاده است. امسال سوابق تحصیلی تاثیر مثبت 30 درصدی در رتبه نهایی کنکور سراسری داشت.
#امتحان_نهایی
—------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📙📒📕تاثیر کیفیت نوشت‌افزارها بر روند #یادگیری
—---------------------—
دکتر مستوره سادات مدرسی با اشاره به تاثیر کیفی #نوشت افزار در مصرف کننده، گفت: کیفیت و درخشندگی و تنوع رنگ بندی مطلوب در نوشت افزارهای مختلف همواره نظر و توجه کودکان را به خود جلب می کند.
وی همچنین در ادامه افزود: کیفیت مطلوب بسیاری از نوشت افزارها همواره تاثیر مثبتی را بر روند یادگیری و مصرف دارند، در حالی که برخی از کالاهای تولید شده در داخل کشور از کیفیت و جذابیت‌های لازم برخوردار نیستند.
این مشاور خانواده با بیان این که خانواده های ایرانی برای خرید کالای ایرانی تربیت و فرهنگ سازی نشده اند، اظهار کرد: فرهنگ همواره یک قانون نانوشته است، به طوری که در روندی تدریجی به بار می نشیند.
وی همچنین در ادامه اضافه کرد: متاسفانه امروزه موضوع تجمل گرایی از دوران کودکی در ذهن کودکان کشور نهادینه می شود، به طوری که این موضوع در دوران کودکی به فرهنگ تبدیل شده و تغییر آن در ایام بزرگسالی سخت و دشوار خواهد بود.
مدرسی که در یک برنامه رادیویی صحبت می‌کرد، همچنین در ادامه تاکید کرد: برای جلوگیری از رشد و ترویج تجمل گرایی باید به حمایت از تولید ملی روی بیاوریم.
وی با اشاره به این که در بسیاری از مواقع کالاهای ایرانی در خارج از ایران ارزان تر از داخل کشور به فروش می رسند، گفت: تولیدکنندگان با کیفیت پایین نمی‌توانند انتظار فروش مطلوب از محصولات خود را داشته باشند.
این روانشناس ایرانی با بیان این که تولیدکنندگان ایرانی همواره باید به فکر افزایش کیفیت محصول خود باشند، عنوان کرد: افزایش کیفیت در تولید داخلی بدون شک با حمایت های دولتی امکان پذیر است.
وی با اشاره به لزوم افزایش کیفیت محصولات داخلی، عنوان کرد: شایسته است تا تولیدکنندگان ایرانی با بهره گیری از نظرات و علم کارشناسان مختلف کیفیت محصولات خود را از نظر ظاهری و کارکردی ارتقاء داده و محصولی را تولید کنند که در جلب نظر مشتری موفق باشد.
مدرسی همچنین در ادامه گفت: امروزه بسیاری از تولیدکنندگان نوشت افزار داخلی برای صرفه جویی در هزینه های مختلف طرح ها و اشکالی را برای ظاهر نوشت افزار استفاده می کنند که فاقد ارزش ها و جذابیت‌های لازم برای مشتری است.ایسنا
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------—
دکتر مستوره سادات مدرسی با اشاره به تاثیر کیفی #نوشت افزار در مصرف کننده، گفت: کیفیت و درخشندگی و تنوع رنگ بندی مطلوب در نوشت افزارهای مختلف همواره نظر و توجه کودکان را به خود جلب می کند.
وی همچنین در ادامه افزود: کیفیت مطلوب بسیاری از نوشت افزارها همواره تاثیر مثبتی را بر روند یادگیری و مصرف دارند، در حالی که برخی از کالاهای تولید شده در داخل کشور از کیفیت و جذابیت‌های لازم برخوردار نیستند.
این مشاور خانواده با بیان این که خانواده های ایرانی برای خرید کالای ایرانی تربیت و فرهنگ سازی نشده اند، اظهار کرد: فرهنگ همواره یک قانون نانوشته است، به طوری که در روندی تدریجی به بار می نشیند.
وی همچنین در ادامه اضافه کرد: متاسفانه امروزه موضوع تجمل گرایی از دوران کودکی در ذهن کودکان کشور نهادینه می شود، به طوری که این موضوع در دوران کودکی به فرهنگ تبدیل شده و تغییر آن در ایام بزرگسالی سخت و دشوار خواهد بود.
مدرسی که در یک برنامه رادیویی صحبت می‌کرد، همچنین در ادامه تاکید کرد: برای جلوگیری از رشد و ترویج تجمل گرایی باید به حمایت از تولید ملی روی بیاوریم.
وی با اشاره به این که در بسیاری از مواقع کالاهای ایرانی در خارج از ایران ارزان تر از داخل کشور به فروش می رسند، گفت: تولیدکنندگان با کیفیت پایین نمی‌توانند انتظار فروش مطلوب از محصولات خود را داشته باشند.
این روانشناس ایرانی با بیان این که تولیدکنندگان ایرانی همواره باید به فکر افزایش کیفیت محصول خود باشند، عنوان کرد: افزایش کیفیت در تولید داخلی بدون شک با حمایت های دولتی امکان پذیر است.
وی با اشاره به لزوم افزایش کیفیت محصولات داخلی، عنوان کرد: شایسته است تا تولیدکنندگان ایرانی با بهره گیری از نظرات و علم کارشناسان مختلف کیفیت محصولات خود را از نظر ظاهری و کارکردی ارتقاء داده و محصولی را تولید کنند که در جلب نظر مشتری موفق باشد.
مدرسی همچنین در ادامه گفت: امروزه بسیاری از تولیدکنندگان نوشت افزار داخلی برای صرفه جویی در هزینه های مختلف طرح ها و اشکالی را برای ظاهر نوشت افزار استفاده می کنند که فاقد ارزش ها و جذابیت‌های لازم برای مشتری است.ایسنا
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
@eduarticle . مفاهیم انتزاعی ، ایسمها
@eduarticle
🔊 #پادکست_آموزشی / #واژه_تفاوت /
#مفاهیم_انتزاعی ، ایسم ها ، ناسیون ها... درزندگی فیلسوفانه/ #استاد_ملکیان
#دانستنیها برای آنها که بیشترمی‌خواهند بدانند.
کانال مقاله ها @eduarticle
#مفاهیم_انتزاعی ، ایسم ها ، ناسیون ها... درزندگی فیلسوفانه/ #استاد_ملکیان
#دانستنیها برای آنها که بیشترمی‌خواهند بدانند.
کانال مقاله ها @eduarticle
🌷ابتکار حضور جمعی از دانش‌آموزان یکی از مدارس ابتدایی در روستای مال محمود شهرستان ممسنی با لباس محلی در کلاس درس.🍀
کانال مقاله ها @eduarticle
کانال مقاله ها @eduarticle
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
#درس_شیمی در دانشگاه هنگ کنگ /نقش شیمی در جرم شناسی /نقش کانیهادر زندگی روزمره ما
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#درس_شیمی در دانشگاه هنگ کنگ /نقش شیمی در جرم شناسی /نقش کانیهادر زندگی روزمره ما
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📢 فراخوان آموزش و پرورش برای پویایی نظام آموزشی کشور
—----------------------------
وزارت آموزش و پرورش طی فراخوانی عمومی سوالی درخصوص چگونگی تحول در برنامه‌درسی و محتوای آن را مطرح و از مردم خواست تا با پاسخ‌های خود به پویایی نظام آموزشی کشور کمک کنند.
در این اطلاعیه آمده است: « آنچه از نظر می‌گذرانید، فراخوان عمومی برای تامل پیرامون یک موضوع مهم است:
برای آنکه کودکان و نوجوانان عزیز کشورمان، احساس بهتری از دوران تحصیل در مدرسه داشته باشند و به مهارت و توانمندی بالاتری برای زندگی دست یابند، ایجاد چه تحولی در محتوای برنامه‌های درسی و آموزش مدارس اولویت دارد؟ شما چه فکر می کنید؟
لطفاً با ارسال پاسخ خود به نشانی rooyesh@medu.ir و یا آدرس تلگرامی ZangeRouyesh@ به پویایی آموزش و پرورش یاری رسانید».
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—----------------------------
وزارت آموزش و پرورش طی فراخوانی عمومی سوالی درخصوص چگونگی تحول در برنامه‌درسی و محتوای آن را مطرح و از مردم خواست تا با پاسخ‌های خود به پویایی نظام آموزشی کشور کمک کنند.
در این اطلاعیه آمده است: « آنچه از نظر می‌گذرانید، فراخوان عمومی برای تامل پیرامون یک موضوع مهم است:
برای آنکه کودکان و نوجوانان عزیز کشورمان، احساس بهتری از دوران تحصیل در مدرسه داشته باشند و به مهارت و توانمندی بالاتری برای زندگی دست یابند، ایجاد چه تحولی در محتوای برنامه‌های درسی و آموزش مدارس اولویت دارد؟ شما چه فکر می کنید؟
لطفاً با ارسال پاسخ خود به نشانی rooyesh@medu.ir و یا آدرس تلگرامی ZangeRouyesh@ به پویایی آموزش و پرورش یاری رسانید».
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
کودکان اوتیسم گم یا رها می‌شوند
—------------------------
آرمان- زهرا سلیمانی: کودکان #اوتیسم، گم یا رها می‌شوند؛ این هشدار را روز گذشته روابط عمومی انجمن اوتیسم داده و از ناجا خواسته است نسبت به راه‌اندازی سامانه «شناسایی کودکان اوتیسم» مساعدت کند. آمار‌های بهزیستی نشان می‌دهد سالانه حدود‌هزار کودک ایرانی رها می‌شوند. این اتفاق عمدتا به دلیل فرزندآوری ناخواسته، عدم توان و صلاحیت والدین و گاه به دلیل معلولیت کودکان و نوزادان اتفاق می‌افتد. هر چند اوتیسم نوعی بیماری است که افراد مبتلا به آن تا مدت‌ها می‌توانند زندگی کمابیش عادی‌ای را داشته باشند، اما نگهداری از کودکان اوتیسمی مشکلات خاص خود را دارد. از طرف دیگر کودکان مبتلا به این بیماری بیش از سایر کودکان در معرض گم شدن هستند. عنوان مطالبی که در این گزارش آمده است :👇🏾
🌀ابتلای4هزار نفر به بیماری اوتیسم در تهران
🌀راه‌اندازی سامانه شناسایی کودکان اوتیسم
🌀افراد مبتلا به‌اوتیسم را دریابید
با توجه به اینکه آمار شناسایی و تشخیص افراد مبتلا به اوتیسم رو به افزایش است، بنابراین توجه به این مقوله در جامعه بیش از گذشته حس میشود. بر اساس آمار جهانی نسبت مبتلایان به این بیماری یک در ۶۳ نفر است. اگرچه ما در ایران با چالش نقص آمار مواجهیم، اما بر اساس بررسی‌های سازمان بهزیستی، این نسبت در کشور ما یک در صد نفر اعلام شده است. متن کامل اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=2909
—----------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—------------------------
آرمان- زهرا سلیمانی: کودکان #اوتیسم، گم یا رها می‌شوند؛ این هشدار را روز گذشته روابط عمومی انجمن اوتیسم داده و از ناجا خواسته است نسبت به راه‌اندازی سامانه «شناسایی کودکان اوتیسم» مساعدت کند. آمار‌های بهزیستی نشان می‌دهد سالانه حدود‌هزار کودک ایرانی رها می‌شوند. این اتفاق عمدتا به دلیل فرزندآوری ناخواسته، عدم توان و صلاحیت والدین و گاه به دلیل معلولیت کودکان و نوزادان اتفاق می‌افتد. هر چند اوتیسم نوعی بیماری است که افراد مبتلا به آن تا مدت‌ها می‌توانند زندگی کمابیش عادی‌ای را داشته باشند، اما نگهداری از کودکان اوتیسمی مشکلات خاص خود را دارد. از طرف دیگر کودکان مبتلا به این بیماری بیش از سایر کودکان در معرض گم شدن هستند. عنوان مطالبی که در این گزارش آمده است :👇🏾
🌀ابتلای4هزار نفر به بیماری اوتیسم در تهران
🌀راه‌اندازی سامانه شناسایی کودکان اوتیسم
🌀افراد مبتلا به‌اوتیسم را دریابید
با توجه به اینکه آمار شناسایی و تشخیص افراد مبتلا به اوتیسم رو به افزایش است، بنابراین توجه به این مقوله در جامعه بیش از گذشته حس میشود. بر اساس آمار جهانی نسبت مبتلایان به این بیماری یک در ۶۳ نفر است. اگرچه ما در ایران با چالش نقص آمار مواجهیم، اما بر اساس بررسی‌های سازمان بهزیستی، این نسبت در کشور ما یک در صد نفر اعلام شده است. متن کامل اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=2909
—----------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📝تحلیل محتوای کتاب فارسی اول دبستان سه کشور ایران، چین و آلمان
_________________
✍🏻پژوهشگر:علیرضاعابدین،روانشناس
✅در پژوهشی به بررسی و تحلیل داستان‌های کتاب فارسی کلاس اول در ایران و مقایسه آن با داستان‌های کتاب کلاس اول در دو کشور شرقی و غربی یعنی چین، بعنوان نماینده فرهنگ جمع‌گرا و آلمان، بعنوان نماینده فرهنگ فردگرا پرداخته شد
✅نتایج این پژوهش نشان داد نیازهای«پیروی» در ایران، «پیشرفت» در آلمان و «مهرورزی» در چین، سه نیاز اول و اصلی هستند
همچنین نیاز به «پیروی» به دو نوع «تسلیم» و «احترام» تقسیم شده است که در ایران، بیشتر از نوع «تسلیم» و در چین و آلمان فقط از نوع «سپاسگزاری» است.
✅ نیاز «مهرورزی» پرتکرارترین نیاز در چین است که با ساختار جمع‌گرای شرقی مطابقت دارد. در مرتبه‌های بعدی نیاز «فهمیدن» و نیاز به «ارائه و بیان» در چین قراردارند، یعنی کودک چینی به دنبال آن است که مهر بورزد، بفهمد و بفهماند. بعد از اینها که نیازهای جمعی هستند، نیازهای شخصی مثل «پیشرفت» و «بازی» در چین، به کودکان ارائه میشود.
اما ترتیب نیازها در آلمان، برعکس چین است. در آلمان نیازهای فردی مثل نیازبه «پیشرفت»، «بازی»و«شناخت» در درجه اول قرار دارند و بعد از آنها نیاز «پیوندجویی» ظهور میکند
✳️بنابراین کودک ایرانی می‌آموزد که بیشتر گیرنده (مصرف کننده و تنبل) باشد؛ کودک چینی می‌آموزد دهنده و بخشنده (تولیدکننده و کارگر) باشد و کودک آلمانی (استقلال طلب) است،چیزی طلب نمی‌کند و تاحدی دهنده است.
________________
مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
_________________
✍🏻پژوهشگر:علیرضاعابدین،روانشناس
✅در پژوهشی به بررسی و تحلیل داستان‌های کتاب فارسی کلاس اول در ایران و مقایسه آن با داستان‌های کتاب کلاس اول در دو کشور شرقی و غربی یعنی چین، بعنوان نماینده فرهنگ جمع‌گرا و آلمان، بعنوان نماینده فرهنگ فردگرا پرداخته شد
✅نتایج این پژوهش نشان داد نیازهای«پیروی» در ایران، «پیشرفت» در آلمان و «مهرورزی» در چین، سه نیاز اول و اصلی هستند
همچنین نیاز به «پیروی» به دو نوع «تسلیم» و «احترام» تقسیم شده است که در ایران، بیشتر از نوع «تسلیم» و در چین و آلمان فقط از نوع «سپاسگزاری» است.
✅ نیاز «مهرورزی» پرتکرارترین نیاز در چین است که با ساختار جمع‌گرای شرقی مطابقت دارد. در مرتبه‌های بعدی نیاز «فهمیدن» و نیاز به «ارائه و بیان» در چین قراردارند، یعنی کودک چینی به دنبال آن است که مهر بورزد، بفهمد و بفهماند. بعد از اینها که نیازهای جمعی هستند، نیازهای شخصی مثل «پیشرفت» و «بازی» در چین، به کودکان ارائه میشود.
اما ترتیب نیازها در آلمان، برعکس چین است. در آلمان نیازهای فردی مثل نیازبه «پیشرفت»، «بازی»و«شناخت» در درجه اول قرار دارند و بعد از آنها نیاز «پیوندجویی» ظهور میکند
✳️بنابراین کودک ایرانی می‌آموزد که بیشتر گیرنده (مصرف کننده و تنبل) باشد؛ کودک چینی می‌آموزد دهنده و بخشنده (تولیدکننده و کارگر) باشد و کودک آلمانی (استقلال طلب) است،چیزی طلب نمی‌کند و تاحدی دهنده است.
________________
مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
من های غیرحقیقی . استاد ملکیان
@eduarticle
🔊 #پادکست_آموزشی / #واژه_تفاوت /
#من های غیر حقیقی درزندگی فیلسوفانه / #استاد_ملکیان
#دانستنیها برای آنها که بیشترمی‌خواهند بدانند.
کانال مقاله ها @eduarticle
#من های غیر حقیقی درزندگی فیلسوفانه / #استاد_ملکیان
#دانستنیها برای آنها که بیشترمی‌خواهند بدانند.
کانال مقاله ها @eduarticle
⬅️ پیـشبرد رشد اخلاقی
—---------------------------
#رشد_اخلاقی،بخشی اجتناب‌ناپذیر از فرایند آموزش مدرسه‌ای است.وقتی معلمان دربـارهء رشـد اخـلاقی،بیشتر بدانند،توانایی بیشتری برای گرفتن تصمیمات آموزشی مناسب در زمینهء مسائل اخلاقی پیدا می‌کنند. دسـتور العمل‌های زیر بر اساس مطالعات کولبرگ و واینر شده‌اند:
🔹از مسائل اخلاقی پرهیز نکنید
🔸بر استدلال اخلاقی تـأکید کـنید
🔹بر انتخاب دیدگاه اصرار ورزید
🔸کـنش متقابل«دانش‌آموز-دانش‌آموز»را برانگیزید
🔹مرجع نـباشید
🔸سطح رشد اخلاقی دانش‌آموزان را در نظر بگیرد
🔹بر تعمیم تأکید کنید
🔸فضای حمایت‌کننده به وجود آورید
متن کامل را اینجا مطالعه نمایید👈 https://eduarticle.me/?p=2913
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------------
#رشد_اخلاقی،بخشی اجتناب‌ناپذیر از فرایند آموزش مدرسه‌ای است.وقتی معلمان دربـارهء رشـد اخـلاقی،بیشتر بدانند،توانایی بیشتری برای گرفتن تصمیمات آموزشی مناسب در زمینهء مسائل اخلاقی پیدا می‌کنند. دسـتور العمل‌های زیر بر اساس مطالعات کولبرگ و واینر شده‌اند:
🔹از مسائل اخلاقی پرهیز نکنید
🔸بر استدلال اخلاقی تـأکید کـنید
🔹بر انتخاب دیدگاه اصرار ورزید
🔸کـنش متقابل«دانش‌آموز-دانش‌آموز»را برانگیزید
🔹مرجع نـباشید
🔸سطح رشد اخلاقی دانش‌آموزان را در نظر بگیرد
🔹بر تعمیم تأکید کنید
🔸فضای حمایت‌کننده به وجود آورید
متن کامل را اینجا مطالعه نمایید👈 https://eduarticle.me/?p=2913
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🚫کاهش تعداد دختران محصل در سراسر جهان
—------------------------
به گزارش ایسنا، تحقیق انجام گرفته توسط The one campaign روی ۱۲۲ کشور جهان حاکی از آن است در حال حاضر تعداد دخترانی که از تحصیل محروم هستند از ۱۳۰.۳ میلیون به ۱۳۰.۹ میلیون افزایش یافته است.
در این بررسی آمده است تعداد #دختران_محصل در سراسر جهان برای اولین بار در مدت ۱۰ سال کاهش پیدا کرده است و این وضعیت بحران جهانی به حساب می‌آید که فقر را تداوم می‌بخشد.
مطالعه انجام گرفته نشان می‌دهد کشورهایی که پایین‌ترین میزان حضور دختران در مدرسه در آنها گزارش شده از فقیرترین مناطق جهان هستند که سودان جنوبی، جمهوری آفریقای مرکزی و نیجر در ابتدای این فهرست قرار دارند.
طبق اعلام کارشناسان The one campaign اکثریت کشورهایی که در میان فقیرترین نقاط جهان هستند و به دلیل جنگ آسیب دیده‌اند و فراهم شدن شرایط تحصیل برای کودکان در آنها سخت است.
همچنین در بخشی از نقاط جهان فرستادن کودکان به مدرسه نسبت به حضور آنان در محیط‌های کار برای والدین هزینه بیشتری دارد و به همین دلیل والدین فرزند پسر را به دختر ترجیح می‌دهند.
به گزارش روزنامه ایندیپندنت، علاوه بر این، در برخی مناطق موانع فرهنگی پیش روی زنان مانع از ادامه تحصیل آنان میشود
____________
مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—------------------------
به گزارش ایسنا، تحقیق انجام گرفته توسط The one campaign روی ۱۲۲ کشور جهان حاکی از آن است در حال حاضر تعداد دخترانی که از تحصیل محروم هستند از ۱۳۰.۳ میلیون به ۱۳۰.۹ میلیون افزایش یافته است.
در این بررسی آمده است تعداد #دختران_محصل در سراسر جهان برای اولین بار در مدت ۱۰ سال کاهش پیدا کرده است و این وضعیت بحران جهانی به حساب می‌آید که فقر را تداوم می‌بخشد.
مطالعه انجام گرفته نشان می‌دهد کشورهایی که پایین‌ترین میزان حضور دختران در مدرسه در آنها گزارش شده از فقیرترین مناطق جهان هستند که سودان جنوبی، جمهوری آفریقای مرکزی و نیجر در ابتدای این فهرست قرار دارند.
طبق اعلام کارشناسان The one campaign اکثریت کشورهایی که در میان فقیرترین نقاط جهان هستند و به دلیل جنگ آسیب دیده‌اند و فراهم شدن شرایط تحصیل برای کودکان در آنها سخت است.
همچنین در بخشی از نقاط جهان فرستادن کودکان به مدرسه نسبت به حضور آنان در محیط‌های کار برای والدین هزینه بیشتری دارد و به همین دلیل والدین فرزند پسر را به دختر ترجیح می‌دهند.
به گزارش روزنامه ایندیپندنت، علاوه بر این، در برخی مناطق موانع فرهنگی پیش روی زنان مانع از ادامه تحصیل آنان میشود
____________
مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🌀هوش هیجانی به چه کار آید ؟ آی کیو(IQ) بهتر است یا ای کیو (EQ)🌀
—----------------------------
بتول سـبز عـلی سـنجانی
#هوش_هیجانی به‌طور اخـتصاصی از سال 1990 وارد روان‌شناسی شد. این مفهوم در نوشته‌های پیشن با عناوین هوش اجتماعی1،در نوشته‌های ثـوراندیک،هوش بین فردی2و در نـوشته‌های گـاردنر به صورت توانایی اجتماعی3مطرح شد.
لودوکس در جریان بررسی‌های نورلوژیک خود متوجه شد که بخشی از مغز در زیر کرتکس،به نام آمیگدال،در پاسخ به رفتارهای هیجانی نقش مهمی به عهده دارد.این بـخش از مغز،که در هنگام تحریک‌های شدید(شلیک‌های عصبی شدید)فعال میشود،بدون کسب تکلیف از کرتکس و نئو کرتکس به عضلات بدن دستور اجرای فرمان‌ها را می‌دهد. در نتیجه،نئو کرتکس،که مرکز تحلیل‌های منطقی قـبل از اقـدام و صدور دستور به عضلات اجرایی است،از این اقدام بی خبر می‌ماند و آنچه که رخ می‌دهد،فاقد جنبه‌های منطقی است.
مقاله‌ی مک کللند با نام«به جای آزمون هوش،مهارت و توانایی را ارزشـیابی کـنید»،موضوع آزمون و تست‌های هوش و شخصیت را وارد جریان تازه‌ای کرد.او نشان داد که استعدادهای تحصیلی و مدارج مهم تحصیلی،هیچ گونه تضمینی برای افراد در خصوص موفقیت در کار یا حتی زندگی فراهم نمی‌آورد.بـنابراین،پیـشنهاد کرد که مجموعه‌ای از مهارت‌ها مثل همدلی،خود نظم دهی و ابتکار،که نشانه‌ی موفقیت خود در محیط کار و زندگی است،مورد ارزشیابی قرار گیرد.این نظریه در 29 سال گذشته،موجب تحقیقات روی صـدها هـزار کـارگر،از کارگر ساده گرفته تا رده های بـالا و مـدیران صنایع و کارخانه‌ها،شده است. عنصر اصلی و اساسی در همه‌ی پژوهشها چیزی است که گلمن آن را هوش هیجانی نامیده است.
ادامه مطلب https://eduarticle.me/?p=2878
—----------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—----------------------------
بتول سـبز عـلی سـنجانی
#هوش_هیجانی به‌طور اخـتصاصی از سال 1990 وارد روان‌شناسی شد. این مفهوم در نوشته‌های پیشن با عناوین هوش اجتماعی1،در نوشته‌های ثـوراندیک،هوش بین فردی2و در نـوشته‌های گـاردنر به صورت توانایی اجتماعی3مطرح شد.
لودوکس در جریان بررسی‌های نورلوژیک خود متوجه شد که بخشی از مغز در زیر کرتکس،به نام آمیگدال،در پاسخ به رفتارهای هیجانی نقش مهمی به عهده دارد.این بـخش از مغز،که در هنگام تحریک‌های شدید(شلیک‌های عصبی شدید)فعال میشود،بدون کسب تکلیف از کرتکس و نئو کرتکس به عضلات بدن دستور اجرای فرمان‌ها را می‌دهد. در نتیجه،نئو کرتکس،که مرکز تحلیل‌های منطقی قـبل از اقـدام و صدور دستور به عضلات اجرایی است،از این اقدام بی خبر می‌ماند و آنچه که رخ می‌دهد،فاقد جنبه‌های منطقی است.
مقاله‌ی مک کللند با نام«به جای آزمون هوش،مهارت و توانایی را ارزشـیابی کـنید»،موضوع آزمون و تست‌های هوش و شخصیت را وارد جریان تازه‌ای کرد.او نشان داد که استعدادهای تحصیلی و مدارج مهم تحصیلی،هیچ گونه تضمینی برای افراد در خصوص موفقیت در کار یا حتی زندگی فراهم نمی‌آورد.بـنابراین،پیـشنهاد کرد که مجموعه‌ای از مهارت‌ها مثل همدلی،خود نظم دهی و ابتکار،که نشانه‌ی موفقیت خود در محیط کار و زندگی است،مورد ارزشیابی قرار گیرد.این نظریه در 29 سال گذشته،موجب تحقیقات روی صـدها هـزار کـارگر،از کارگر ساده گرفته تا رده های بـالا و مـدیران صنایع و کارخانه‌ها،شده است. عنصر اصلی و اساسی در همه‌ی پژوهشها چیزی است که گلمن آن را هوش هیجانی نامیده است.
ادامه مطلب https://eduarticle.me/?p=2878
—----------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
