#داده_نما . پیامدهای منفی #ازدواج زودهنگام دختران

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ 🍀مهارت
----------
کودک باید قبل از آموختن یک مهارت جدید از نظر رشدی آمادگی لازم را پیدا کرده باشد. همه کودکان باید توان پذیرش محدودیت‌ها و ناکامی‌ها را پیدا و احساس ناکامی خود را هنگامی که به چیزی دست نمی‌یابند، کنترل کنند.
به توافقی‌هایی که با کودک خود دارید، پایبند باشید.
اجازه ندهید دیگران مانع کارایی و خودکفایی شما در تربیت فرزندانتان شوند.
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⚠️هشدار نسبت به شیوه نشستن دانش‌آموزان در کلاس درس ⚠️
-------------
نتایج یک پژوهش دانشگاهی نشان داد

تاثیر دوران کودکی در دردهای عضلانی بزرگسالی

وضعیت نشستن، یکی از عوامل مؤثر در ایجاد اختلالات اسکلتی- عضلانی محسوب می‌شود. پژوهشگران دانشگاهی، این موضوع را در دانش آموزان ابتدایی بررسی کرده و لزوم توجه بیشتر به آن را مورد تأکید قرار داده‌اند.
به گزارش ایسنا، قرارگیری در وضعیت‌های نامناسب در دوران کودکی رابطه مثبت و معنی‌داری با خطر ابتلا به کمردرد در بزرگسالی دارد. دنیای یک کودک را خانه، مدرسه و جامعه پیرامون آن تشکیل می‌دهد. این مکان‌ها باید ازنظر وضعیت ایمنی و بهداشت مناسب باشند. برای رسیدن به این هدف، باید عوامل مؤثر در این زمینه که باعث تمرکز بیشتر و بهتر دانش‌آموزان به درس و معلم می‌شوند، مثل روشنایی، گرما، سرما، سروصدا، وضعیت میز و نیمکت‌ها، ابعاد صندلی‌ها، نحوه نشستن، مورد توجه اولیا و مدیران مدارس قرار بگیرند.
براساس نتایج به‌دست‌آمده از این پژوهش، هرچه زاویه خم شدن گردن و همچنین چرخش گردن در دانش آموزان، بیشتر باشد، میزان بروز درد اسکلتی-عضلانی گردن در آن‌ها بیشتر است.
بنابر این نتایج، با توجه به این‌که شیوع درد گردن در بین دانش آموزان، ۳۸ درصد و میانگین زاویه خم شدن گردن ۳۱ درجه بود، به نظر می‌رسد این وضعیت، یعنی خم شدن گردن به جلو هنگام نشستن در کلاس درس، یکی از وضعیت‌های خطرناک و آسیب‌زا برای این‌گونه افراد به‌شمار ‌آید.

🔸متن کامل مطلب 👈 https://eduarticle.me/?p=4351
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

❌فرزندان ایران گروگان مافیای آموزشی
-----------
روزگذشته سیدمحمد بطحایی ترجیح داد به بخش قابل‌توجهی از سخنان خود در جمع مؤلفان و رسانه‌های برتر آموزشی رنگ تازه‌ای بزند و خبر تهدید، محاصره برنامه درسی ملی از سوی سودجویان را مخابره کند.
بعد از گذشت ۱۴ ماه از ورود آموزش‌و‌پرورش به مسئله مافیای #کنکور و بهره‌برداری از ظرفیت دستگاه تعلیم و تربیت و همراه‌کردن افکار عمومی، نهاد‌های نظارتی و آغاز بررسی راه‌های حذف کنکور و تعیین درصد برای میزان اثرگذاری سوابق تحصیلی در ورود به دانشگاه‌ها روزگذشته وزیر آموزش‌و‌پرورش در سیزدهمین همایش تجلیل از مؤلفان مواد و رسانه‌های آموزشی از محاصره و تهدید برنامه درسی مدارس از سوی مافیای کنکور و کتاب‌های کمک آموزشی گفت و با اشاره به لجبازی مافیای کنکور با آموزش‌و‌پرورش اظهار کرد: اعتراف می‌کنم توان مقابله با این مافیا را در دوره متوسطه ندارم. جوان
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁉️چه کسی می‌تواند با اختاپوس نظام آموزشی ما کشتی بگیرد؟!
------------
دیروز وزیر آموزش و پرورش برای چندمین بار به آموزشگاه‌های #کنکور و کتاب‌های کمک آموزشی و آزمون‌های غیرضروری تاخت. این امر مبارکی است و باید به این حرکت وزیر خوش‌بین بود، هرچند این مؤسسات از خود آموزش و پرورش مجوز می‌گیرند و آزمون‌ها را نیز خود این وزارتخانه برگزار می‌کند و برخی بدبینانه می‌گویند وزیر به دنبال افزایش سهم وزارتخانه از مافیای کنکور و مؤسسات کنکوری است، اما نباید اینگونه نگریست، بلکه باید وزیر را در این راه حمایت کرد. اینکه وزیری از وضعیت بغرنج «برنامه درسی» در آموزش و پرورش شکایت می‌کند، اعتراف به این است که مافیایی عظیم چنگال خود را در بدن نظام آموزشی ما فرو برده و کار آسانی نیست رها کردن این نظام از این چنگال درنده!
نگارنده ۲۲ سال پیش برای اولین بار در روزنامه کیهان در سلسله گزارشی به «خطر آموزش و پرورش موازی» اشاره و گوشزد کردم که این مافیا از خود آموزش و پرورش اصلی، قوی‌تر شده است، بیشتر کتاب چاپ می‌کند، گردش مالی بالنسبه بیشتری دارد و در واقع بر سر سفره معلمان زحمتکش و بر خوان گسترده هزاران مدرسه کشور نشسته و از دسترنج عموم فرهنگیان کشور ارتزاق می‌کند. در آن زمان فقط یک مؤسسه، برنامه‌ای موازی برای نظام آموزشی ایجاد کرده بود ولی بعداً عده‌ای از بدنه اصلی آن مؤسسه- که حالا یعنی وقف عام شده است- بیرون زدند و مؤسسه گردن کلفت دیگری را تأسیس کردند. چنین امکانی را «مسئله کنکور» برای آن‌ها ایجاد کرده بود و البته می‌دانیم که حذف کنکور نیز این مؤسسات را به خطر نخواهد انداخت، زیرا بهانه تأثیر معدل دبیرستان در ورود به دانشگاه، راه را برای ادامه «اشتباه بزرگ و پایدار» نظام آموزشی ما باز می‌گذارد.
🔸ادامه مطلب درسایت کانال مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4355

غلامرضا صادقیان.روزنامه جوان
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ #چگونه_شاد‌تر_باشیم 😄
__________
۱. از شبکه‌های اجتماعی فاصله بگیرید

اسنا اونیل، شخصیت معروف اینترنتی اهل استرالیا، به نظر می‌رسید همه آنچه می‌خواست را داشت، حدود یک میلیون فالوور در شبکه‌های اجتماعی و قرارداد‌‌های مدل بودن که از همه‌طرف به سویش سرازیر بود اما او به طور علنی اعلام کرد که از اینستاگرام بیرون خواهد رفت چون هیچ‌کدام از این چیزها او را خوشحال نمی‌کند.
در واقع، با اینکه "در اوج" بود گفت که هرگز تا این حد "احساس بدبختی" نکرده است. مارکو لاکوبونی، استاد روانپزشکی و علوم رفتاری دانشگاه کالیفرنیا UCLA می‌گوید که این طبیعی ‌است که ما آنچه دیگران دارند را بخواهیم، چون ما دارای "عصب‌های آینه‌ای" هستیم و آنها ما را وا‌می‌دارند که چنین باشیم. اگر نتوانیم خود را با بُت‌های‌مان مطابقت دهیم، احساس سر‌خوردگی و شکست می‌کنیم.
نیازی نیست همان کاری که اسنا کرد را بکنیم و برای همیشه از شبکه‌های اجتماعی خارج شویم فقط اگر می‌توانیم گاهی به عصب‌های آینه‌ای‌مان استراحتی بدهیم و کمتر به اینستاگرام سر بزنیم.bbc
ادامه دارد
___________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ #چگونه_شاد‌تر_باشیم 😄
__________
۲. بیشتر بخوابید

چرت‌های کوتاه نقش مهمی در شادمان بودن دارد. ما به راحتی از خواب خود صرف‌نظر می‌کنیم، اما خواب کافی به طور چشمگیری سطح شادمانی ما را بالا می‌برد. در تحقیقی که دانیل کانمن و آلن ب. کروگر در زمینه تندرستی و شادمانی انجام دادند، دریافتند که ارتباط مستقیمی میان کیفیت خواب و خوشبختی و شادمانی کلی وجود دارد.

سعی کنید به مدت یک یا دو هفته در ساعت مشخصی به رختخواب بروید و تلاش کنید که به هیچ‌وجه پس از آن ساعت بیدار نمانید. آیا این کار تغییری در خلق‌و‌خوی شما ایجاد کرد؟ اگر چنین بود تلاش کنید برای همیشه از این برنامه خواب پیروی کنید. کم‌کم شب زود خوابیدن عادت‌تان می‌شود و احساس شادکامی به سوی شما باز‌می‌گردد. bbc
ادامه دارد
___________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔺تغییر نگرش در آموزش بدون گفتمان سازی ممکن نیست
------------------
استاد دانشگاه تهران و کارشناس تعلیم و تربیت با اشاره به آزمون زدگی در پایه های مختلف و استفاده افراطی از کتاب های کمک آموزشی گفت: تغییر نگرش در آموزش بدون گفتمان سازی و به شکل دستوری ممکن و نتیجه بخش نیست.

دکتر نرگس سجادیه استاد دانشگاه و کارشناس تعلیم و تربیت در گفت وگو با خبرنگار حوزه آموزش ایرنا در مورد ضرورت استفاده از کتب کمک آموزشی به ویژه با توجه به کتاب های درسی و کمبودهای آنها گفت: لزوم و میزان اقبال به این کتاب ها برآمده از هدف ما از آموزش و پرورش خواهد بود. اگر هدف ما از آموزش، تنها تربیت حرفه ای باشد و صرفا بخواهیم فرد را برای شغل آینده آماده کنیم؛ به خصوص در شغل هایی که از نظر اقتصادی مناسب به نظر می رسند؛ مانند پزشکی، حقوق و نظایر آن، ناگزیر از بکارگیری کتاب های کمک درسی و انواع روش های دیگر هستیم، زیرا رقابت برای تصاحب جایگاه های این شغل ها زیاد و دشوار است و به سختی می توان در این رقابت پیروز شد به ویژه که کیفیت آموزش در همه مناطق کشور یکسان و مطلوب نیست.
وی افزود: اما اگر هدف ما تغییر کند و آماده کردن دانش آموز برای زندگی، تربیت اخلاقی و اجتماعی وی باشد، وضعیت متفاوت خواهد شد. در واقع، اگر نگاه ما به آموزش و پرورش از نگاه تنگ حرفه گرایی آن هم به صورت محدود آن فراتر رود، توسل به این کتاب ها و کلاس های آموزش خصوصی لزومی نخواهد داشت و تاکید را باید بر امور دیگر قرار داد. بنابراین باید دید هدف از تربیت چیست.[ عنوانهای مطلب 👇]

***در ادعا و عمل تفاوت دیدگاه داریم

***گفتمان تغییر دیدگاه به آموزش باید رواج یابد

***تغییر نگرش در گرو توجه به ملاحظات و واقعیات جامعه

** ضرورت مشارکت همه گروه های درگیر و ذینفع در ماجرا و گفت وگوی عمومی در این باره

***تجاری سازی آموزش در دنیا فراگیر است

🔸متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4362
ایرنا
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_خبری 💻

بررسی دروغهای تبلیغاتی برخی موسسات #کنکور

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

شوی زنده لباس کودکان در ولنجک تهران
------------
روان‌شناس: بچه‌ها قربانی کودک‌آزاری "لاکچری" شده‌اند

🔹چندروز قبل، رسانه‌های کشورمان، خبر قابل‌تاملی درباره برگزاریِ یک شوی زنده لباس کودکان، در محله ولنجکِ تهران منتشر کردند.

🔹خبری که می‌گفت کودکان، در قالب مینی‌مدل‌های حرفه‌ای، با پوشیدن لباس‌های رنگارنگ، روی سن و جلوی چشم حاضران که شامل مادرانِ این بچه‌ها هم می‌شد، کت‌واک(catwalk) رفتند تا لباس‌ها را برای فروش به نمایش بگذارند

🔹مدلینگ کودک آن قدر رنگ و لعاب جذابی دارد که کسی گمان نمی‌کند در آن نشانه‌هایی از آزار کودکان وجود داشته باشد. منتها مدلینگ کودک هم یک نوع کسب و کار است. یعنی شما از کودک استفاده می‌کنید و بچه‌ها در خدمت فروش محصول قرار می‌گیرند/ خراسان
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ #چگونه_شاد‌تر_باشیم 😄
______________
۳. درستکار باشید

رواقیون، گروهی از فلاسفه حدود ۲۰۰۰ سال پیش می‌گویند اگر گناه نکنیم، دلیلی برای عذاب ‌وجدان و احساس گناه وجود نخواهد داشت. در نتیجه می‌گویند درستکاری کلید شادمانی و خوشبختی است!

لیز گلوین محقق رواقی از دانشگاه رویال هالووی برای لئو دوره فشرده درستکاری و وارستگی راه ‌انداخت. او می‌گوید که آنچه ضرورت دارد این است که هر فرد دریابد منطق نهفته در هر گونه بدرفتاری و کار ناشایست چیست و به آن رسیدگی کند.

لیز می‌گوید: "تنها راه یافتن راهی به سوی شادمانی و نیکبختی این است که با خودمان در مورد مواردی که از اصول اخلاقی‌مان سر‌پیچی کرده‌ایم، صادق و روراست باشیم". او ادامه می‌دهد: " چه چیزی باعث می‌شود که خیانت کنیم؟ یا در نوشیدن افراط کنیم؟ یا دست روی کسی بلند کنیم؟ اگر دلیل این کارها را دریابیم، می‌توانیم رفتارمان را عوض کنیم. اگر به فلسفه رواقی باور داشته باشیم، اصل این است که بدون درستکاری و وارستگی، شادمانی و خوشبختی ممکن نیست".bbc

ادامه دارد
_______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ #چگونه_شاد‌تر_باشیم 😄
______________
۴. چیزی پیدا کنید که شور و اشتیاق‌تان را بر‌انگیزد

در یک سالن ورزشی‌ در شرق لندن، لئو از قهرمان جهانی بوکس تایلندی، رکسانا بیگم پرسید چه چیزی او را خوشحال می‌کند. او گفت:"اینکه بدانم به کجا می‌روم و هدفم در زندگی چیست... تمام ماجرا این است که کجا و چطور آدمی می‌خواهی باشی. وقتی این را دریابی، می‌توانی سفر زندگی را ادامه دهی و این سفری خواهد بود سرشار از هیجان و شور و اشتیاق چون می‌توانی نورو روشنی را در انتهای راه ببینی".

هدف داشتن او را شادمان می‌کرد. توصیه رکسانا را بشنویم و "شور و اشتیاق" در زندگی‌مان بیافرینیم، چه بوکس باشد، چه بافتنی، چه نجاری و با اراده، هدف زندگی خود را پی بگیریم. bbc

ادامه دارد
_______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ #معرفی اپلیکیشن های آموزشی
_____________
اپلیکیشن نیمکت

این برنامه به‌عنوان واسطه‌ای میان معلم‌ها و دانش‌آموزها عمل می‌کند و در واقع هر معلم، مؤسسه آموزشی و انتشارات که کار تولید محتوا انجام می‌دهد، می‌تواند از اپلیکیشن نیمکت استفاده کند تا محتوای خود را به‌دست دانش‌آموزان برساند. این برنامه به دانش‌آموزان امکان انتخاب می‌دهد تا بعد از ارزیابی کافی خودشان دست به انتخاب بزنند.
______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ #معرفی اپلیکیشن های آموزشی
_____________
یار دبستان

معلم مجازی، محور اصلی این برنامه است که دانش‌آموزها با پرداخت مقداری پول می‌توانند از مباحث کمک آموزشی آن استفاده کنند.
______________

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی🎼🎼

مجنون زمانه
#سینا_سرلک

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🍃🍃رمز ماندگاري #خرافات در تاريخ
-------------------
🔹خرافات خلاف واقع هستند، اما چرا ماندگار شده اند؟ چون آثار و نتايج مثبت داشته اند. مثلا فرض كنيد فرزند من درعنفوان جواني از دنيا مي رود و من و همسرم از شدت مصيبت در حال متلاشي شدن هستيم . فردي به من مي گويد:« بچه اي كه در عنفوان جواني از دنيا برود، دمِ در بهشت منتظر مي ماند و مي گويد تا پدر و مادرم نيايند من وارد بهشت نمي شوم». فرض مي كنيم اين حرف خرافه باشد . حتي در اين صورت علي رغم خرافه بودن، كاملا براي من تسلي بخش است و همين تسلي بخشي باعث ماندگاري خرافه مفروض مي شود. يعني اين خرافه آثار و نتايج مثبت عملي داشته، اگرچه مطابق با واقع نبوده است . من در يكي از مقالات كتاب راهي به رهايي استدلال كرده ام كه اتفاقًا در بسياري از موارد ، حقايق آثار و نتايج منفي عملي دارند، يعني اگرچه حقيقت هستند و مطابق با واقع اند اما آثار و نتايج منفي عملي دارند . خرافه ها و توهمات از مواردي هستند كه آثار و نتايج مثبت عملي دارند، اگرچه با واقع مطابقت ندارند.

🍏 #مصطفی_ملکیان
--------------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ ‏ #حکایتها ۶۲ 📝📝

حسنک وزیر

و حسنک قریب 7سال بر دار بماند چنانکه پای‌هایش همه فرو تراشید و خشک شد، چنانکه اثری نماند تا به دستور فرو گرفتند و دفن کردند، چنانکه کس ندانست که سرش کجاست و تن کجاست و مادر حسنک زنی بود سخت جگرآور، چنان شنودم که دو، سه ماه از او این حدیث نهان داشتند، چون بشنید جزعی نکرد چنانکه زنان کنند، بلکه بگریست به درد چنانکه حاضران از دردِ وی خون گریستند، پس گفت: بزرگا مردا که این پسرم بود! که پادشاهی چون محمود این جهان بدو داد و پادشاهی چون مسعود آن جهان.

و ماتم پسر سخت نیکو بداشت و هر خردمند که بشنید بپسندید.

تاریخ بیهقی، تصحیح علی‌اکبر فیاض

نشر هرمس، صفحه 121 و 122
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔊 #پادکست_آموزشی

🔻چهار آموزش قابل دفاع براى فرزندان ازنظراستاد #مصطفى_ملکيان

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

30سال از آخرین تجدید نظر در سهمیه‌بندی مناطق کنکور می‌گذرد
-----------------
نوبت بازنگری در سهمیه‌هاست
محمد صادق خسروی علیا/ خبرنگارهمشهری
قدمت سهمیه‌بندی در #کنکور به سال‌های دور برمی‌گردد. تقریبا می‌توان گفت از سال1348 که تازه دانشگاه و کنکور بر سر زبان‌ها افتاده بود، نخستین سهمیه‌بندی کنکور اجرایی شد. جالب است بدانید نخستین سهمیه کنکوری، سهمیه‌بندی منطقه‌ای بود که دانشگاه‌های شهرستان‌ها را موظف می‌کرد تا حدودا 50درصد از دانشجویان خود را از بین داوطلبان محلی انتخاب کنند. از سال48 تا 68 به‌خاطر شرایط خاص جنگ تحمیلی سهمیه مناطق در کنکور با تغییراتی روبه‌رو شد اما آنچه ما امروز به‌عنوان سهمیه مناطق می‌شناسیم همان طرح و برنامه‌ای است که از سال68 پی‌ریزی شد و تا الان با همان فرمان پیش می‌رود. تقسیم کشور به 3منطقه آموزشی (مناطق یک، 2 و 3) از همان سال باب شد تا الان. پیش‌فرض اصلی در این طبقه‌بندی بر این مبنا استوار است که مناطق یک، 2 و 3 به‌ترتیب از کیفیت آموزشی درجه یک تا 3 برخوردار بوده و برای اجرای عدالت آموزشی باید به هر منطقه، بسته به جمعیت دانش‌آموزان سهمیه خاص تعلق گیرد تا در حق کسی اجحاف نشود، اما اینگونه نیست. ظرف این 30سال تغییرات مهمی در مدارس و مناطق رخ داده که به زعم برخی کارشناسان، برای اجرای عدالت آموزشی وقت آن رسیده که سهمیه‌بندی مناطق در کنکور با جدیت تمام هرچه زودتر بازنگری، ساماندهی و به‌روزرسانی شود.

🔺فاصله پایتخت تا عدالت آموزشی

🔺فاصله کلانشهرها تا عدالت آموزشی

🔺فاصله مناطق محروم تا عدالت آموزشی

🔺مکث

🔺ساماندهی جدید سهمیه‌های کنکور؛ وعده‌ای که به آن عمل نشد

🔸متن کامل مطلب اینحا 👈 https://eduarticle.me/?p=4366
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ #چگونه_شاد‌تر_باشیم 😄
______________
۵. خود را فراموش کن

لئو به معبد بودایی در بوردو فرانسه سفر کرد تا درباره راهی کاملاً متفاوت به سوی خوشبختی تحقیق کند. آیا خوشبختی و شادمانی واقعی با نابود کردن نفس به دست می‌آید؟

یکی از راهبه‌های معبد به لئو گفت: "هنر زندگی شادمانه آگاهی از بودن است". گل سرخ از خاک و نور خورشید و کود ساخته شده است و ما و همه آدم‌هایی که در هر لحظه از زندگی با آنها برخورد می‌کنیم، از غذا و آبی که مصرف می‌کنیم، ساخته شده‌ایم. تلاش کنیم خود را قطعه کوچکی از پازل بزرگ جهان بدانیم. این فکر شما را شادمان‌تر نمی‌کند؟ bbc

ادامه دارد
_______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle