#پادکست_آموزشی
نامی به بلندای کوه های البرز

"ایستاده بر البرز"
دربارۀ زندگی پُرثمر محمدعلی مُجتهدی
رادیو جمعه/ اپیزود۷

مهم ترین شخصیتی که نقش موثری در شکوفایی دبیرستان البرز داشت، دکتر محمدعلی #مجتهدی، استاد دانشگاه بود که تا اواخر سال ۱۳۵۷ در این سمت انجام وظیفه کرد.دبیرستان البرز در طول ۳۴ سالی که وی عهده دار مدیریت آن بود درخشان ترین دوران خود را گذراند، اما پس از مدیریت وی، این دبیرستان دچار چالش هایی شد.با این حال از ابتدای دهه ۷۰ بار دیگر دبیرستان البرز به اوج دوران شکوفایی خود رسید و دانش آموزانش در مقاطع آزمون سراسری دانشگاه ها، جشنواره ها و المپیاد های علمی افتخارات متعددی کسب کردند که این افتخارآفرینی ها همچنان هم ادامه دارد.
دبیرستان البرز بعد از پیروزی انقلاب اسلامی به دبیرستان ماندگار البرز تغییر نام پیدا کرد.
#مشاهیر_معلم #مشاهیر_تعلیم_تربیت

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی خوب 🎼🎼🌒🌒

شونه کن موی سیاتو وطنم

خواننده: #محمدرضا_عیوضی
ترانه سرا: بابک صحرایی
آهنگساز: امیرعباس حسن‌زاده

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‎
✅ سلسله مقاله های در ارتباط با بازگشایی مدارس
این مقاله ها قبلا در کانال نشر یافته است . جهت مطالعه هر مقاله بر روی لینک مربوط کلیک نمایید .

1- استرس مدرسه ای

https://telegram.me/eduarticle/1187
—------------------------—
2- چند نکته برای معلمان پیرامون تبدیل کلاس درس به یک محیط آموزشی بسیار جالب

https://telegram.me/eduarticle/1202
—------------------------
3-خاطره ای از اولین روز مدرسه-1

https://telegram.me/eduarticle/1241
—------------------------
4-خاطره ای از اولین روز مدرسه-2

https://telegram.me/eduarticle/1251
—-------------------------
5-خاطره ای از اولین روز مدرسه-3

https://telegram.me/eduarticle/1259
—-------------------------
6- ایجاد مدرسه سالم و دلپذیر‌‎
نمایش کارهای دانش آموزان در کلاس به صورت مؤثر

https://telegram.me/eduarticle/1245
—-------------------------
7- ایجاد مدرسه سالم و دلپذیر: انگیزش دانش آموزان

https://telegram.me/eduarticle/1256
—-------------------------
8- ایجاد مدرسه سالم و دلپذیر : بحران در جامعه و واکنش مدرسه

https://telegram.me/eduarticle/1260
—------------------------
9- ایجاد مدرسه ‏ی سالم و دلپذیر - همکاری خانه و مدرسه

https://telegram.me/eduarticle/1268
—---------------------—
10- ایجاد مدرسه‏ ی سالم و دل‏پذیر - امنیت

https://telegram.me/eduarticle/1282
—---------------------—
11- خشونت و مدرسه‌

https://telegram.me/eduarticle/1291
—---------------------
12- چرا مدرسه‌ها شادي آفرين نيستند؟

https://telegram.me/eduarticle/1292
—------------------—
13- هراس ازمدرسه

https://telegram.me/eduarticle/1293
—-------------------
14- راه هاي مقابله باترس کلاس اولي‌ها

https://telegram.me/eduarticle/1294
—------------------—

🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی وفرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA

🌀سوگیری‌های شناختی: فروپاشی انگاری

فروپاشی‌انگاری (ِDeclinism) نوعی #سوگیری_شناختی است که ذهن گرایش به گذشته‌نگری مثبت و آینده‌نگری منفی دارد و بر این باور است که یک جامعه یا نهاد رو به زوال است.

در نتیجه این سوگیری شناختی فرد به غلط تصور می‌کند که قدیم گل و بلبل بوده و در نتیجه نگاهی فراق‌زده به گذشته در او شکل می‌گیرد. در این فرایند ذهنی لحظات سخت و خاطرات بد گذشته در ذهن کمرنگ و دشواری‌های زمان حال پر رنگ می‌شوند. تحقیقات نشان می‌دهند که میان فروپاشی‌انگاری و مفهوم نوستالژی رابطه نزدیکی برقرار است.

برخی تحقیقات روان‌شناسی اجتماعی نشان می‌دهند که هرگاه زمان حال برای فرد غیرقابل تحمل می‌شود و چالش‌های فراوانی را پیش رویش می‌بیند، ذهن به فروپاشی‌انگاری روی می‌آورد. در این حالت ذهن از یک ساز و کار عاطفی استفاده می‌کند تا تحمل حال را آسان‌تر کند.

نویسندگان بسیاری از قدیم تا به حال از این مفهوم در آثارشان بهره برده‌اند. یک نمونه کتاب "انحطاط و سقوط امپراطوری روم" اثر ادوار گیبون، مورخ انگلیسی است که در شش جلد در اواخر قرن هجدهم منتشر شد. گیبون در این کتاب استدلال می‌کند که یکی از دلایل سقوط امپراطوری روم این بود که شهروندان کم‌کم امیدشان را از دست دادند و کاهل شدند و زمام کار را به نااهلان سپردند. در نتیجه توصیه می‌کند که در هر جامعه‌ای، باورهای خرافی باید جایش را به خردورزی بدهد تا آن جامعه از هم فرو نپاشد

اسوالد اشپنگلر، نویسنده و مورخ آلمانی نیز در کتابی تحت عنوان "فروپاشی مغرب زمین" حدود یک قرن پیش به این مفهوم می‌پردازد و پیش‌گویی می‌کند که تمدن مغرب زمین در شرف از هم پاشیدن است.
#سوگیریهای_شناختی

🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

یووال نوح هراری و هوش مصنوعی

هک سیستم عامل تمدن بشری

ترس از #هوش_مصنوعی از زمان آغاز عصر کامپیوتر بشریت را مشغول داشته است. تاکنون این ترس‌ها بر ماشین‌هایی متمرکز بودند که با استفاده از ابزارهای فیزیکی انسان‌ها را به قتل می‌رسانند، به بردگی می‌کشند یا جای آنها را می‌گیرند. اما در دو سال گذشته ابزارهای جدید هوش مصنوعی به عرصه آمده‌اند که بقای تمدن بشری را از مسیری غیرمنتظره تهدید می‌کنند. هوش مصنوعی قابلیت‌های چشمگیری به‌دست آورده که با کلمات، صداها یا تصاویر زبان را دستکاری، یا زبان‌ جدید خلق می‌کنند. بنابراین، هوش مصنوعی سیستم عامل تمدن ما را هک کرده است. زبان چیزی است که تقریباً تمام فرهنگ بشری را می‌سازد. به عنوان مثال، حقوق بشر در دی‌ان‌ای ما حک نشده است، بلکه مصنوعاتی فرهنگی هستند که ما با گفتن داستان و نوشتن قانون آنها را می‌سازیم. خدایان واقعیت‌های فیزیکی نیستند، بلکه مصنوعاتی فرهنگی هستند که ما با خلق افسانه و نوشتن متون مذهبی ساخته‌ایم.

اما اگر یک هوش غیرانسانی بتواند بهتر از یک انسان معمولی داستان بسراید، آهنگ بسازد، نقاشی بکشد و قوانین یا متون مذهبی بنویسد چه خواهد شد؟ وقتی افراد درباره چت جی‌پی‌تی و دیگر ابزارهای هوش مصنوعی فکر می‌کنند اغلب ذهن آنها به سمت مواردی مانند دانش‌آموزانی کشیده می‌شود که با استفاده از هوش مصنوعی تکالیفشان را می‌نویسند. وقتی دانش‌آموزان چنین کاری انجام دهند تکلیف نظام آموزشی چه خواهد شد؟ اما این نوع سوالات ما را از تصویر بزرگ‌تر دور می‌کند. تکالیف مدارس را فراموش کنید. به انتخابات بعدی ریاست‌جمهوری آمریکا در سال 2024 بیندیشید و تلاش کنید تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی را متصور شوید که در مقیاس وسیع محتوای سیاسی، اخبار جعلی و متون مذهبی فرقه‌های جدید را تولید می‌کند.

البته از قدرت جدید هوش مصنوعی می‌توان برای مقاصد خوب نیز استفاده کرد. من نمی‌خواهم وارد این بحث شوم چون پدیدآورندگان هوش مصنوعی به اندازه کافی در این باره صحبت می‌کنند. وظیفه تاریخدانان و فیلسوفانی مانند من آن است که خطرات را گوشزد کنند. اما قطعاً هوش مصنوعی می‌تواند از راه‌های بی‌شماری -از یافتن درمان‌های جدید برای سرطان گرفته تا کشف راه‌حل‌هایی برای بحران‌های اکولوژیک- به ما کمک کند. پرسش پیش‌روی ما آن است که چگونه می‌توانیم مطمئن شویم که از ابزارهای جدید هوش مصنوعی برای اهداف خوب و نه مقاصد شوم بهره‌‌برداری می‌شود. به این منظور ما باید در ابتدا قابلیت‌های واقعی این ابزارها را بشناسیم.

ما هنوز می‌توانیم بر ابزارهای جدید هوش مصنوعی نظارت کنیم اما باید به سرعت دست به کار شویم. سلاح‌های هسته‌ای نمی‌‌توانند سلاح‌های قدرتمندتری اختراع کنند اما هوش مصنوعی می‌تواند یک هوش مصنوعی بسیار قدرتمندتر بسازد. گام اولیه باید انجام بازرسی‌های ایمنی قبل از عرضه ابزارهای توانمند هوش مصنوعی به حوزه عمومی باشد. درست همان‌گونه که یک شرکت داروسازی نمی‌تواند بدون ارزیابی اثرات جانبی کوتاه‌مدت و درازمدت یک داروی جدید آن را عرضه کند شرکت‌های فناوری نیز نباید ابزارهای جدید هوش مصنوعی را بدون ایمن‌سازی عرضه کنند. ما برای فناوری‌های جدید به چیزی شبیه سازمان غذا و دارو (FDA) نیاز داریم و این نیاز بسیاری ضروری است.
🔸متن کامل مطلب 👈اینجا


کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

آقای وزیر! خداوکیلی اینکاره ‌نیستید / بروید جلوی محمدعلی نجفی زانو بزنید و اولیه ترین فوت‌وفن‌های وزارت را یاد بگیرید

💢 محمد مهاجری، فعال سیاسی اصولگرا در کنایه ای به وزیر آموزش و پرورش نوشت:

📌 بیش از ۲۳هزار کلاس معلم ندارد  و شما در این وانفسا برای اینکه مشکل کمبود معلم را حل کنید ۲۰هزار مدیر مدرسه را عوض کردید. خداوکیلی مجسمه تدبیر هستید. خنده دارتر از این کارتان اینکه وقتی خورشید وسط آسمان است می‌گویید شب است. یعنی گفته‌اید هیچ کلاسی بی معلم نیست و بعدش بلافاصله بیان داشته‌اید بر فرض هم که بی معلم باشد معلم‌های کلاسهای دیگر می روند سر کلاسهای بی معلم! حرفتان خنده‌دار است ولی جا دارد ما مردم بر آن گریه کنیم.

📌 مردمی که هنوز یادشان نرفته  فرزندانشان را دست وزیری داده اند که معنی دربی را نمی داند  و در عین حال ادعا کرده در  دانشگاه‌ها و مدارس ده‌ها کشور خارجی تدریس داشته، و حالا در آستانه اول مهر  خبرندارد چه بر سر وزارتخانه اش امده، چه اعصابی برایشان می‌ماند؟

📌 بعید و بلکه محال می‌دانم از دست شما کاری بربیاید.نه توان علمی‌اش را دارید نه تجربه‌اش را و نه بین فرهنگیان محبوبیتی دارید و نه افکار عمومی شما را دوست دارد. لااقل بروید سراغ وزیران پیشین و از آنها بپرسید چه می‌کردند که روز اول مهر ، مجبور نشوید «کاسه‌چه‌کنم» دست بگیرید. لااقل بروید سراغ محمدعلی نجفی که موفقترین وزیر آموزش و پرورش بعد از انقلاب است، جلویش زانو بزنید و اولیه ترین فوت‌و‌فن‌های وزارت را یاد بگیرید.

📌 اگر این کارها را بلد نیستید یا اجازه ندارید اجرایش کنید چمدانهای‌تان را ببندید و بروید به یکی از همان دهها کشوری که به کار کردن در آنها افتخار می کنید . ببینید چندتا کلاس شان معلم ندارد! با این کار این فرصت را به رئیس جمهور بدهید که شاید سومین وزیر آموزش و پرورش کابینه اش مثل دوتای قبلی نباشد.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔺 ادامه همکاری ۳۰ هزار معلم بازنشسته

وزارت آموزش و پرورش:
🔹مهر امسال ناترازی کمبود ۷۹ هزاری معلم ناشی از عملکرد دانشگاه فرهنگیان که مربوط به سال‌های ۹۲ تا ۹۸ است به همراه ۵۳ هزار معلم بازنشسته را داشتیم.

🔹تعداد معلمانی که بازنشسته می‌شدند ۸۹ هزار نفر بود اما خواهش کردیم که یک‌سال دیگر تدریس را ادامه دهند و حدود ۳۰ هزار معلم حاضر به ادامه همکاری شدند.

🔹آزمون دبیری و هنرآموزی برای جذب ۲۲ هزار معلم برگزار شد و نتایج تا اوایل آبان اعلام می‌شود و پیش بینی می‌کنیم ۱۴ تا ۱۵ هزار نفر پذیرفته شوند.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی
توصیه‌های ایمنی هنگام #زلزله
در این فیلم با توصیه های ایمنی هنگام زلزله آشنا خواهیم شد.
------------------
کانال مقاله ها  🌺 @eduarticle