⬅️گفت‌وگو با «اسماعيل آذري»، روحاني مروج #کتابخواني
—---------------------------—
از حوزه راهی مهدکودک‌ها می‌شوم
بنفشه محمودي: ترويج کتابخواني، سن و سال، جنسيت و شغل نمي‌شناسد. هرکس به واسطه دانسته‌ها و مطالعات خود، مي‌تواند بر کتابخوان‌شدن اطرافيان و جامعه‌اش اثرگذار باشد.
اسماعيل آذري، روحاني اهل کهگيلويه‌وبويراحمد، يکي از مروجان کتابخواني بوده که با دست خالي، در مدارس و مساجد روستاهاي اين استان، به کار ترويج کتابخواني مشغول است.
او محبوب بچه‌هاي روستاهاي پرشمار اين استان است و با همکاري گروه 10نفره‌اي از دوستانش که يکي از آنها پزشک، ديگري مشاور روان‌شناسي و باقي آنها، طلبه‌هاي داوطلب هستند، براي ترويج کتابخواني و همچنين انجام خدمات پزشکي و روان‌شناسي به ميان روستاييان ميروند.
آذري، متولد 1358 شهر بهبهان و کارشناس‌ارشد عرفان و تصوف است، تحصيلات حوزوي را نيز طي کرده و هم‌اکنون استاد حوزه علميه خواهران و برادران بوده و طلبه‌هاي علاقه‌مند به ترويج را براي گسترش کتابخواني به روستاها مي‌فرستد.
او معتقد است اگر کتاب‌هاي خوبي براي ترويج انتخاب شوند و اخلاق مروجان کتابخواني هم خوب باشد، #بچه‌ها حتما جذب #کتاب و کتابخواني خواهند شد. گفت‌وگوي ما را بخوانيد:
http://vaghayedaily.ir/fa/News/61926
—------------------
↩️ کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
⬅️گفت‌وگو با «اسماعيل آذري»، روحاني مروج #کتابخواني
—---------------------------—
از حوزه راهی مهدکودک‌ها می‌شوم
بنفشه محمودي: ترويج کتابخواني، سن و سال، جنسيت و شغل نمي‌شناسد. هرکس به واسطه دانسته‌ها و مطالعات خود، مي‌تواند بر کتابخوان‌شدن اطرافيان و جامعه‌اش اثرگذار باشد.
اسماعيل آذري، روحاني اهل کهگيلويه‌وبويراحمد، يکي از مروجان کتابخواني بوده که با دست خالي، در مدارس و مساجد روستاهاي اين استان، به کار ترويج کتابخواني مشغول است.
او محبوب بچه‌هاي روستاهاي پرشمار اين استان است و با همکاري گروه 10نفره‌اي از دوستانش که يکي از آنها پزشک، ديگري مشاور روان‌شناسي و باقي آنها، طلبه‌هاي داوطلب هستند، براي ترويج کتابخواني و همچنين انجام خدمات پزشکي و روان‌شناسي به ميان روستاييان ميروند.
آذري، متولد 1358 شهر بهبهان و کارشناس‌ارشد عرفان و تصوف است، تحصيلات حوزوي را نيز طي کرده و هم‌اکنون استاد حوزه علميه خواهران و برادران بوده و طلبه‌هاي علاقه‌مند به ترويج را براي گسترش کتابخواني به روستاها مي‌فرستد.
او معتقد است اگر کتاب‌هاي خوبي براي ترويج انتخاب شوند و اخلاق مروجان کتابخواني هم خوب باشد، #بچه‌ها حتما جذب #کتاب و کتابخواني خواهند شد. گفت‌وگوي ما را بخوانيد:
http://vaghayedaily.ir/fa/News/61926
—------------------
↩️ کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📚نظام آموزشي ما بي‌سواد‌پرور است
—------------------------
فريدون صديقي، استاد روزنامه‌نگاري مطرح کرد:
...دريغ و تأسف خوردن در مورد اينکه چرا بچه‌هاي اين نسل اصلا به مکث و تعميق و تأمل‌ها تن نمي‌دهند، دلايل ديگري دارد. مهم‌ترين دليلش اين است که اصلا #نظام_آموزشي ما بي‌سواد‌پرور است. #کتابخواني بايد از دوران دبستان آغاز شود. وقتي خود #معلم کتاب نمي‌خواند و #استاد_دانشگاه که دارد ادبيات درس مي‌دهد، همچنان در دوران بيهقي مانده است و با ادبيات معاصر سرو کار ندارد و در سبد کالايش #کتاب نيست، طبيعي است دانشجوي رشته ادبيات هم کتاب نخواند. کتاب وقتي براي او معني دارد که صاحب فرزند نشده باشد. براي فرزند اول البته به تعداد کافي کتاب مي‌خريم و مي‌خوانيم. به محض آنکه فرزند پايش را به مدرسه گذاشت، کتاب‌ها را جمع مي‌کنيم براي اينکه با رفتن به مدرسه ممکن است کتاب‌خواندن تبديل به يک دردسر شود و مي‌گوييم بايد پاي مشقش بنشيند. او را از دست‌زدن به روزنامه محروم مي‌کنيم. خودمان هم کتاب و روزنامه نمي‌خوانيم تا او حواسش پرت نشود و بنشيند مشقش را بنويسد. مشکل ما از نظام آموزشي است. هيچ پديده اجتماعي‌ای را نمي‌شود به صورت فردي مورد بررسي قرار داد. تا زماني که کتاب خواندن جايگاه خودش را در نظام آموزشي پيدا نکند (از مهد کودک تا دانشگاه) انتظارها چندان روا و بجا نيست. اگر شما و من و ديگري مي‌خوانيم، بخشي از اين ميل به خواندن مرهون موقعيتي است که در آن قرار گرفته‌ايم. اين موقعيت براي 90 درصد وجود ندارد. به صورت اتفاقي ممکن است شما دايي داشته باشيد که از کودکي شما را به اين سمت سوق داده و شما هم به دنبال او رفته‌ايد. متأسفانه بيشتر ما هم محصول اتفاق هستيم. ما محصول سيستم نيستيم و نکته غم‌انگيز هم همين جاست. متن کامل ... https://eduarticle.me/?p=2137
وقایع اتفاقیه
_________
↩️ کانال مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—------------------------
فريدون صديقي، استاد روزنامه‌نگاري مطرح کرد:
...دريغ و تأسف خوردن در مورد اينکه چرا بچه‌هاي اين نسل اصلا به مکث و تعميق و تأمل‌ها تن نمي‌دهند، دلايل ديگري دارد. مهم‌ترين دليلش اين است که اصلا #نظام_آموزشي ما بي‌سواد‌پرور است. #کتابخواني بايد از دوران دبستان آغاز شود. وقتي خود #معلم کتاب نمي‌خواند و #استاد_دانشگاه که دارد ادبيات درس مي‌دهد، همچنان در دوران بيهقي مانده است و با ادبيات معاصر سرو کار ندارد و در سبد کالايش #کتاب نيست، طبيعي است دانشجوي رشته ادبيات هم کتاب نخواند. کتاب وقتي براي او معني دارد که صاحب فرزند نشده باشد. براي فرزند اول البته به تعداد کافي کتاب مي‌خريم و مي‌خوانيم. به محض آنکه فرزند پايش را به مدرسه گذاشت، کتاب‌ها را جمع مي‌کنيم براي اينکه با رفتن به مدرسه ممکن است کتاب‌خواندن تبديل به يک دردسر شود و مي‌گوييم بايد پاي مشقش بنشيند. او را از دست‌زدن به روزنامه محروم مي‌کنيم. خودمان هم کتاب و روزنامه نمي‌خوانيم تا او حواسش پرت نشود و بنشيند مشقش را بنويسد. مشکل ما از نظام آموزشي است. هيچ پديده اجتماعي‌ای را نمي‌شود به صورت فردي مورد بررسي قرار داد. تا زماني که کتاب خواندن جايگاه خودش را در نظام آموزشي پيدا نکند (از مهد کودک تا دانشگاه) انتظارها چندان روا و بجا نيست. اگر شما و من و ديگري مي‌خوانيم، بخشي از اين ميل به خواندن مرهون موقعيتي است که در آن قرار گرفته‌ايم. اين موقعيت براي 90 درصد وجود ندارد. به صورت اتفاقي ممکن است شما دايي داشته باشيد که از کودکي شما را به اين سمت سوق داده و شما هم به دنبال او رفته‌ايد. متأسفانه بيشتر ما هم محصول اتفاق هستيم. ما محصول سيستم نيستيم و نکته غم‌انگيز هم همين جاست. متن کامل ... https://eduarticle.me/?p=2137
وقایع اتفاقیه
_________
↩️ کانال مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
نظام آموزشي ما بي‌سواد‌پرور است
فريدون صديقي، استاد روزنامه‌نگاري : کوروش شيرازيان: فريدون صديقي، روزنامه‌نگاري قديمي است و در دانشگاه همين رشته را تدريس مي‌کند. او از جمله افرادي است که دلايل وضع کنوني اقبال به کتاب در جامعه ايراني
📚 سفر #کتاب‌ها به روستا 📚
—----------------------------
فرهنگ #کتابخواني در کشور ما، ساختماني فرسوده و در حال فروريختن است. نمي‌شود دستي به سرورويش کشيد و نماي کلي‌اش را آب و رنگ داد و دراين خيال بود که فرهنگ نونوار و استوار شده است. بايد فکري به حال زيربنا و زيرساخت‌ها کرد. بايد به پايه‌ريزي اساسي براي عمق‌بخشيدن به اين فرهنگ انديشيد و براي اين کار بايد به سراغ #کودکان و #نوجوانان رفت زيرا زيربناي يک جامعه فرهنگي با برنامه‌ريزي براي کودکان آن جامعه است که شکل مي‌گيرد. جامعه کتابخوان نمي‌شود مگر وقتي که کودکانش کتاب‌خواندن را بياموزند. حتي خيلي‌ها براين‌باورند که انس با کتاب در سنين بالاتر به‌سختي امکان‌پذير است و شايد با همين اهداف است که کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان مي‌خواهد کتابخانه‌هاي سياري را به روستاها بفرستد و براساس اعلان اين کانون، هر #کتابخانه 20 روستا را تحت پوشش قرار مي‌دهد. پيش‌بيني شده تعداد کتابخانه‌هاي سيار روستايي در چشم‌انداز 10 ساله به 500 کتابخانه برسد و درحال‌حاضر تعداد واحدهاي سيار روستايي کانون پرورش فکري از 85 به 170 واحد افزايش يافته است. کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان همچنين پيشنهاد داده که در کنار بودجه‌هاي دولتي براي گسترش کتابخانه‌هاي سيار روستايي، مجمع خيرين فرهنگي کودکان و نوجوانان تشکيل و جريان جديدي در کانون پرورش فکري ايجاد شود. واقعيت اين است که ميل به کتاب‌خواندن هنوز در روستاها مثل خيلي چيزهاي ديگر زنده و بکر است. آنها فقط دستشان از کتاب‌هايي که دوست دارند، کوتاه است و شايد اين کتابخانه‌هاي سيار دست‌کم بخشي از نياز و شوق آنها را برآورده کند. / عکس را محمد خدابخش گرفته و مهر منتشر کرده است.
—-------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📚 سفر #کتاب‌ها به روستا 📚
—----------------------------
فرهنگ #کتابخواني در کشور ما، ساختماني فرسوده و در حال فروريختن است. نمي‌شود دستي به سرورويش کشيد و نماي کلي‌اش را آب و رنگ داد و دراين خيال بود که فرهنگ نونوار و استوار شده است. بايد فکري به حال زيربنا و زيرساخت‌ها کرد. بايد به پايه‌ريزي اساسي براي عمق‌بخشيدن به اين فرهنگ انديشيد و براي اين کار بايد به سراغ #کودکان و #نوجوانان رفت زيرا زيربناي يک جامعه فرهنگي با برنامه‌ريزي براي کودکان آن جامعه است که شکل مي‌گيرد. جامعه کتابخوان نمي‌شود مگر وقتي که کودکانش کتاب‌خواندن را بياموزند. حتي خيلي‌ها براين‌باورند که انس با کتاب در سنين بالاتر به‌سختي امکان‌پذير است و شايد با همين اهداف است که کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان مي‌خواهد کتابخانه‌هاي سياري را به روستاها بفرستد و براساس اعلان اين کانون، هر #کتابخانه 20 روستا را تحت پوشش قرار مي‌دهد. پيش‌بيني شده تعداد کتابخانه‌هاي سيار روستايي در چشم‌انداز 10 ساله به 500 کتابخانه برسد و درحال‌حاضر تعداد واحدهاي سيار روستايي کانون پرورش فکري از 85 به 170 واحد افزايش يافته است. کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان همچنين پيشنهاد داده که در کنار بودجه‌هاي دولتي براي گسترش کتابخانه‌هاي سيار روستايي، مجمع خيرين فرهنگي کودکان و نوجوانان تشکيل و جريان جديدي در کانون پرورش فکري ايجاد شود. واقعيت اين است که ميل به کتاب‌خواندن هنوز در روستاها مثل خيلي چيزهاي ديگر زنده و بکر است. آنها فقط دستشان از کتاب‌هايي که دوست دارند، کوتاه است و شايد اين کتابخانه‌هاي سيار دست‌کم بخشي از نياز و شوق آنها را برآورده کند. / عکس را محمد خدابخش گرفته و مهر منتشر کرده است.
—-------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
