📢بیانیه انجمن صنفی شهرستان مریوان
✍بی شک تمام کشورهایی که مسیر توسعه پایدار و همه جانبه را پیموده اند، آموزش و پرورش را محور توسعه خویش قرار داده اند و این ارگان انسان ساز، در هر کشور توسعه یافته ای نقش موتور محرکه و پیشبرنده اهداف توسعه را بازی می کند و عامل اصلی کارکرد درست نهاد آموزش و پرورش و قرار گرفتن بر ریل پیشرفت در هر نظام و کشوری علاوه بر مرتفع ساختن نیازها و مطالبات نیروی انسانی شاغل در این دستگاه عریض و طویل، به دور نگاه داشتن سرمایه عظیم انسانی شاغل در این ارگان حاکمیتی از سناریوهای سیاسی و توجه به اهداف کلان آموزشی فارغ از جناح بندیهای سیاسی بوده است که می تواند بطور مستقیم و غیر مستقیم بخش عظیمی از جمیعیت هر کشور را بسته به گستردگی این نهاد درگیر مشکلاتی نماید که خاستگاه آنها مسائل سیاسی و جناحی است نه دغدغه های و اهداف آموزشی.
متأسفانه رویۀ نادرستی که هر بار بعد از موسوم انتخابات الخصوص انتخابات مجلس در کشور ما حکمفرما بوده است تغییر و تحولات در ساختار و پیکربندی دستگاه آموزش و پرورش در سطح خرد و کلان و اقدام در جهت انتصابات سیاسی صرفنظر از سیاستها و اهداف آموزشی و در راستای غالب بودن جناحهای سیاسی کشور بوده است که این امر موجب شده است « #ثبات_مدیریتی » که یک فاکتور مهم در جهت ارزیابی و نیل به اهداف آموزشی در سطح استانی و نیز کشوری است، مغفول بماند. آنچه که شاید دغدغۀ نه تنها فرهنگیان و صاحب نظران و شایستگان حوزۀ آموزش، بلکه مطمح نظر همۀ آحاد ملت شریف ایران است دور ماندن عرصۀ فرهنگ و آموزش کشور از بازیهای سیاسی و عدم دخالتِ جریانات، نهادها و اشخاصی است،که مبنای تصمیمات آنها سیاسی و جناحی است نه آموزشی، تا به این وسیله از عدم توسعه یافتگی این نهاد مادر و انسان ساز، جلوگیری شود و اهداف بلند و متعالی تعریف شده این نهاد در راستای اسناد بالا دستی و نیز در مسیر واقعی توسعه از موفقیت شایانی برخوردار شود.
لذا به تمام جناحها، جریانات، نهادها و افرادی که به آموزش و پرورش بعنوان نهادی برای تسویۀ وعده های انتخاباتی و رانتهای سیاسی به اعوان و انصار خویش می نگرند، توصیه می کنیم از چشم طمع دوختن و چنگ اندازی بر حوزه فرهنگ و آموزش تبری جویند و از هر گونه کدخدامنش مابانه اداره کردن نهادی که باید در زیر چتر عقلانیت مبتنی بر اصل شایسته سالاری و خردورزی اداره گردد، خودداری کنند تا فرهنگیان و متولیان آموزش کشور در جرگه تصمیم سازی و تصمیم گیری برای این نهاد مهم حاکمیتی برآیند و به این وسیله از نهادینه شدن این باور غلط، که جناحها و افرادی سیاسی که آشنائی با اهداف و نیازهای آموزشی ندارند امکان دخل و تصرف در سیاستهای آموزشی را دارند، در اذهان و افکار مردم جلوگیری بعمل آید.
در پایان از وزیر محترم آموزش و پرورش دولت اعتدال که در آستانۀ استیضاح قرار دارد، انتظار می رود به جد سعی کنند که حوزۀ فرهنگ را نه تنها در این خطه بلکه در سراسر ایران از گرفتاری در ورطه سیاست زدگی و سناریوهای سیاسی صرف نجات دهند تا ما فرهنگیان شاهد شکل گیری جریانهای جانبدارانه، لابیگرانه و خطرناک که بدون در نظر گرفتن شایستگی ها و تخصصهای لازم به حوزۀ آموزش تحمیل می شود، نباشیم و در نهایت لازم می دانیم به جریانات و افرادی که درصدد هستند همچنان با یکه تازی و لابی گریهای سیاسی، نگاه و نگرش غیرتکنوکرات و ملوک الطوایفی، را در سایۀ عزل و نصب های بدون حساب و کتاب به حوزۀ آموزش #شهرستان_مریوان غالب نمایند، هشدار دهیم که تبعات منفی این تصمیمات می تواند اعتراضات گستردۀ فرهنگیان این خطه را به دنبال داشته باشد.
📌 انجمن صنفی معلمان کردستان (مریوان )
@ettehad
✍بی شک تمام کشورهایی که مسیر توسعه پایدار و همه جانبه را پیموده اند، آموزش و پرورش را محور توسعه خویش قرار داده اند و این ارگان انسان ساز، در هر کشور توسعه یافته ای نقش موتور محرکه و پیشبرنده اهداف توسعه را بازی می کند و عامل اصلی کارکرد درست نهاد آموزش و پرورش و قرار گرفتن بر ریل پیشرفت در هر نظام و کشوری علاوه بر مرتفع ساختن نیازها و مطالبات نیروی انسانی شاغل در این دستگاه عریض و طویل، به دور نگاه داشتن سرمایه عظیم انسانی شاغل در این ارگان حاکمیتی از سناریوهای سیاسی و توجه به اهداف کلان آموزشی فارغ از جناح بندیهای سیاسی بوده است که می تواند بطور مستقیم و غیر مستقیم بخش عظیمی از جمیعیت هر کشور را بسته به گستردگی این نهاد درگیر مشکلاتی نماید که خاستگاه آنها مسائل سیاسی و جناحی است نه دغدغه های و اهداف آموزشی.
متأسفانه رویۀ نادرستی که هر بار بعد از موسوم انتخابات الخصوص انتخابات مجلس در کشور ما حکمفرما بوده است تغییر و تحولات در ساختار و پیکربندی دستگاه آموزش و پرورش در سطح خرد و کلان و اقدام در جهت انتصابات سیاسی صرفنظر از سیاستها و اهداف آموزشی و در راستای غالب بودن جناحهای سیاسی کشور بوده است که این امر موجب شده است « #ثبات_مدیریتی » که یک فاکتور مهم در جهت ارزیابی و نیل به اهداف آموزشی در سطح استانی و نیز کشوری است، مغفول بماند. آنچه که شاید دغدغۀ نه تنها فرهنگیان و صاحب نظران و شایستگان حوزۀ آموزش، بلکه مطمح نظر همۀ آحاد ملت شریف ایران است دور ماندن عرصۀ فرهنگ و آموزش کشور از بازیهای سیاسی و عدم دخالتِ جریانات، نهادها و اشخاصی است،که مبنای تصمیمات آنها سیاسی و جناحی است نه آموزشی، تا به این وسیله از عدم توسعه یافتگی این نهاد مادر و انسان ساز، جلوگیری شود و اهداف بلند و متعالی تعریف شده این نهاد در راستای اسناد بالا دستی و نیز در مسیر واقعی توسعه از موفقیت شایانی برخوردار شود.
لذا به تمام جناحها، جریانات، نهادها و افرادی که به آموزش و پرورش بعنوان نهادی برای تسویۀ وعده های انتخاباتی و رانتهای سیاسی به اعوان و انصار خویش می نگرند، توصیه می کنیم از چشم طمع دوختن و چنگ اندازی بر حوزه فرهنگ و آموزش تبری جویند و از هر گونه کدخدامنش مابانه اداره کردن نهادی که باید در زیر چتر عقلانیت مبتنی بر اصل شایسته سالاری و خردورزی اداره گردد، خودداری کنند تا فرهنگیان و متولیان آموزش کشور در جرگه تصمیم سازی و تصمیم گیری برای این نهاد مهم حاکمیتی برآیند و به این وسیله از نهادینه شدن این باور غلط، که جناحها و افرادی سیاسی که آشنائی با اهداف و نیازهای آموزشی ندارند امکان دخل و تصرف در سیاستهای آموزشی را دارند، در اذهان و افکار مردم جلوگیری بعمل آید.
در پایان از وزیر محترم آموزش و پرورش دولت اعتدال که در آستانۀ استیضاح قرار دارد، انتظار می رود به جد سعی کنند که حوزۀ فرهنگ را نه تنها در این خطه بلکه در سراسر ایران از گرفتاری در ورطه سیاست زدگی و سناریوهای سیاسی صرف نجات دهند تا ما فرهنگیان شاهد شکل گیری جریانهای جانبدارانه، لابیگرانه و خطرناک که بدون در نظر گرفتن شایستگی ها و تخصصهای لازم به حوزۀ آموزش تحمیل می شود، نباشیم و در نهایت لازم می دانیم به جریانات و افرادی که درصدد هستند همچنان با یکه تازی و لابی گریهای سیاسی، نگاه و نگرش غیرتکنوکرات و ملوک الطوایفی، را در سایۀ عزل و نصب های بدون حساب و کتاب به حوزۀ آموزش #شهرستان_مریوان غالب نمایند، هشدار دهیم که تبعات منفی این تصمیمات می تواند اعتراضات گستردۀ فرهنگیان این خطه را به دنبال داشته باشد.
📌 انجمن صنفی معلمان کردستان (مریوان )
@ettehad
🔴 رتبه بندی شهرهای جهان بر اساس قابلیت زندگی/ تهران رتبه ۱۲۸ از ۱۴۰ شهر
🔹 واحد اطلاعات اکونومیست ( EIU ) سالیانه یک رتبهبندی جهانی را منتشر میکند که ۱۴۰ شهر را براساس کیفیت زندگی شهری آنها در ۵ بعد #ثبات، #بهداشت، #فرهنگ_و_محیطزیست، #آموزش و #زیرساختها در بیش از ۳۰ شاخص ارزیابی می کند.
🔹 شاخص های مورد ارزیابی بر اساس گزارش ارائه شده موارد زیر می باشند :
#ثبات :
▫️شیوع جرم های خرد
▫️شيوع جرم های خشونت آميز
▫️تهدید ترور
▫️تهدید درگیری نظامی
▫️تهدید ناآرامی / اختلافات مدنی
#مراقبت_های_بهداشتی :
▫️دسترسی به خدمات بهداشتی خصوصی
▫️کیفیت مراقبت های بهداشتی خصوصی
▫️در دسترس بودن مراقبت های بهداشت عمومی
▫️کیفیت مراقبت های بهداشت عمومی
▫️در دسترس بودن داروهای بدون نسخه
▫️شاخص های سلامت عمومی
#فرهنگ_و_محیط_زیست :
▫️رطوبت / درجه حرارت
▫️نارضایتی از آب و هوا
▫️سطح فساد
▫️محدودیت های اجتماعی یا مذهبی
▫️سطح سانسور
▫️در دسترس بودن خدمات ورزش
▫️در دسترس بودن خدمات فرهنگی
▫️غذا و نوشیدنی
▫️کالاهای مصرفی و خدمات
#آموزش :
▫️در دسترس بودن آموزش خصوصی
▫️کیفیت آموزش خصوصی
▫️شاخص های آموزش عمومی
#زیرساخت_ها :
▫️کیفیت شبکه جاده
▫️کیفیت حمل و نقل عمومی
▫️کیفیت لینک ها و جریان های بین المللی
▫️در دسترس بودن مسکن با کیفیت
▫️کیفیت انرژی
▫️کیفیت آب
▫️کیفیت ارتباطات مخابراتی
در این رتبه بندی
شهر وین در اتریش در رتبه اول؛ تهران در رتبه ۱۲۸ و دمشق در سوریه در رتبه ۱۴۰ (رتبه اخر) قرار گرفتند.
@ettehad
(https://attach.fahares.com/u8xUBkYen2suWRqYXb2+DA==)
🔹 واحد اطلاعات اکونومیست ( EIU ) سالیانه یک رتبهبندی جهانی را منتشر میکند که ۱۴۰ شهر را براساس کیفیت زندگی شهری آنها در ۵ بعد #ثبات، #بهداشت، #فرهنگ_و_محیطزیست، #آموزش و #زیرساختها در بیش از ۳۰ شاخص ارزیابی می کند.
🔹 شاخص های مورد ارزیابی بر اساس گزارش ارائه شده موارد زیر می باشند :
#ثبات :
▫️شیوع جرم های خرد
▫️شيوع جرم های خشونت آميز
▫️تهدید ترور
▫️تهدید درگیری نظامی
▫️تهدید ناآرامی / اختلافات مدنی
#مراقبت_های_بهداشتی :
▫️دسترسی به خدمات بهداشتی خصوصی
▫️کیفیت مراقبت های بهداشتی خصوصی
▫️در دسترس بودن مراقبت های بهداشت عمومی
▫️کیفیت مراقبت های بهداشت عمومی
▫️در دسترس بودن داروهای بدون نسخه
▫️شاخص های سلامت عمومی
#فرهنگ_و_محیط_زیست :
▫️رطوبت / درجه حرارت
▫️نارضایتی از آب و هوا
▫️سطح فساد
▫️محدودیت های اجتماعی یا مذهبی
▫️سطح سانسور
▫️در دسترس بودن خدمات ورزش
▫️در دسترس بودن خدمات فرهنگی
▫️غذا و نوشیدنی
▫️کالاهای مصرفی و خدمات
#آموزش :
▫️در دسترس بودن آموزش خصوصی
▫️کیفیت آموزش خصوصی
▫️شاخص های آموزش عمومی
#زیرساخت_ها :
▫️کیفیت شبکه جاده
▫️کیفیت حمل و نقل عمومی
▫️کیفیت لینک ها و جریان های بین المللی
▫️در دسترس بودن مسکن با کیفیت
▫️کیفیت انرژی
▫️کیفیت آب
▫️کیفیت ارتباطات مخابراتی
در این رتبه بندی
شهر وین در اتریش در رتبه اول؛ تهران در رتبه ۱۲۸ و دمشق در سوریه در رتبه ۱۴۰ (رتبه اخر) قرار گرفتند.
@ettehad
(https://attach.fahares.com/u8xUBkYen2suWRqYXb2+DA==)
Telegram
attach 📎