💥. برندهها و بازندههای #کالایی_سازی_آموزش_عالی در ایران چه کسانیاند؟
🔹. متن سخنرانی #محمد_مالجو در دانشگاه علامه طباطبائی
📎. لینک خبر : http://yon.ir/Tv07
🔹. متن سخنرانی #محمد_مالجو در دانشگاه علامه طباطبائی
📎. لینک خبر : http://yon.ir/Tv07
اصلی ترین دلیل ماجرای #دانشجوپزی منطق خصوصی سازی و واگذاری وظایف خدماتی دانشگاه ها به پیمانکارهاست . چیزی که چند سال است فریاد می زنیم.
#کالایی_سازی_آموزش
@ettehad
#کالایی_سازی_آموزش
@ettehad
🔴 دریافت وجه در ازای خدمات آموزشی در دانشگاه های دولتی طبق مصوبه ی هیأت امنای دانشگاههای منطقه ی البرز جنوبی در سال 1394 که در حال اجرا شدن است.
#کالایی_سازی_آموزش
@ettehad
#کالایی_سازی_آموزش
@ettehad
🔴به یک خانم خوش اخلاق،تیز،"منعطف" و "مطلقه" نیازمندیم
تلفن
0912....
محل
تهران،میرداماد
نظام سرمایه
نظام کالایی سازی زنان
#کالایی_سازی_زنان
@ettehad
تلفن
0912....
محل
تهران،میرداماد
نظام سرمایه
نظام کالایی سازی زنان
#کالایی_سازی_زنان
@ettehad
🔴بی توجهی مسئولان عامل مرگ دانشجویان
دانشجویان دانشگاه علوم تحقیقات گفته اند که اتوبوس تصادف کرده ای که امروز ترمزش برید، ترمزش دیروز هم مشکل داشته، اما با بی توجهی مسئولین، امروز هم دانشجوها رو جابجا کرده و این اتفاق افتاده است. این در حالی است که معاون دانشگاه در مصاحبه اش مدعی شده که راننده سکته کرده است.
فرشته طوسی در توئیتی در این مورد نوشته: «این که وسط دانشگاه ۸ تا دانشجو بمیرن و ۲۸ نفر دیگه زخمی بشن، فقط نشون می ده که رسیدگی به وضعیت رفاهی دانشجویان فقط یک قصه است. اونم در دانشگاهی که بدون دادن شهریه نمی تونی امتحان آخر ترم بدی، اما قطعا می تونی بمیری.»
«شهسوار» هم ذیل دو هشتگ #کالایی_سازی_آموزش #بهره_کشی نوشته:
خبرمرگ #کارگران درمحیط کار،
خبرمرگ دانش آموزان درمدارس،
خبرمرگ دانشجویان دردانشگاهها،
به شکل دقیقی نشان میدهد که جان انسان در نقشه سیاست گذاران جایی ندارد.تنها مساله با اهمیت برایشان درآمدوسود بیشتر است،که پایین آوردن امکانات و ایمنی ها هم بخشی ازآن است.
@ettehad
دانشجویان دانشگاه علوم تحقیقات گفته اند که اتوبوس تصادف کرده ای که امروز ترمزش برید، ترمزش دیروز هم مشکل داشته، اما با بی توجهی مسئولین، امروز هم دانشجوها رو جابجا کرده و این اتفاق افتاده است. این در حالی است که معاون دانشگاه در مصاحبه اش مدعی شده که راننده سکته کرده است.
فرشته طوسی در توئیتی در این مورد نوشته: «این که وسط دانشگاه ۸ تا دانشجو بمیرن و ۲۸ نفر دیگه زخمی بشن، فقط نشون می ده که رسیدگی به وضعیت رفاهی دانشجویان فقط یک قصه است. اونم در دانشگاهی که بدون دادن شهریه نمی تونی امتحان آخر ترم بدی، اما قطعا می تونی بمیری.»
«شهسوار» هم ذیل دو هشتگ #کالایی_سازی_آموزش #بهره_کشی نوشته:
خبرمرگ #کارگران درمحیط کار،
خبرمرگ دانش آموزان درمدارس،
خبرمرگ دانشجویان دردانشگاهها،
به شکل دقیقی نشان میدهد که جان انسان در نقشه سیاست گذاران جایی ندارد.تنها مساله با اهمیت برایشان درآمدوسود بیشتر است،که پایین آوردن امکانات و ایمنی ها هم بخشی ازآن است.
@ettehad
🔴 در ستایش تشکلیابی معلمان
۲۰ اردیبهشت سال جاریْ معلمان فریاد «نان کار آزادی» و «آموزش رهایی» سر دادند. همزمان با این فریاد برابریطلب، «محمد حبیبی» پیش چشم همگان با وحشیگری عیان روی زمین کشیده شد و پشت میلههایی قرار گرفت که پیشتر اعلام کردند، قرار است ۷ سال و نیم به طول انجامد.
پس از این تاریخ بود که دیگر معلمان با خشونتآمیزترین نوع بازداشت ها و اعمال پروندهسازیها مواجه شدند:
⚪️ بازداشت دهها معلمِ عضو «کانون صنفی معلمان» در مهرماه سال جاری در سراسر کشور
⚪️ ضرب و شتم معلمان در اصفهان
⚪️ بازداشت های طولانی مدت فعالین صنفی معلمان در طول چند ماه گذشته
تنها بخشی از برخوردهای امنیتی با صدای اعتراضات معلمان بود. احضارهای پیاپی، تهدید به اخراج از محیط کار، حمله به محل کار معلمان، ضبط وسایل شخصی و... را به مجموعه برخوردهای امنیتی میتوان اضافه کرد.
چنین رویکردهاییْ ابدا محدود به سال ۹۷ نیست. در تمامی سالیان اخیر، فعالین فرهنگی با حبسهای طولانی مدت و سرکوبهای متمادی روبرو بودند.
با این حال حتی لحظهای انقطاع یا خلل در پیوستگی اعتراضات معلمان ایجاد نشده است.
تنها نگاهی به چند کنش اعتراضی اخیر معلمان که در سطحی وسیع انجام گرفت، گویای این مدعاست:
دو تحصن سراسری معلمان در اعتراض به وضعیت معیشتی و پولیسازی آموزش که همراهی دانشجویان و دانشآموزان را در پی داشت، «چالش فیش حقوقی» که در اعتراض به دستمزدها انجام گرفت و معلمان در مناطق مختلف کشور، فیش های حقوقی خود را آتش زدند و به سطل زباله انداختند، انواع حمایت ها از معلمین دربند، تجمعات معلمان و... تنها مواردی اندک از این پیوستگی اعتراض و مداخلهی معلمان در سیاسیترین وجه خود است.
معلمان توانستند با وجود تمام سرکوبها و تهدیدهای موجود، تشکلیابی و کنش هماهنگ و سراسری خود را حفظ کنند. آنان به عنوان آموزگاران ما نه تنها به وضعیت معیشت خود، بلکه به وضعیت دانشآموزان و والدین دانش آموزان خود اعتراض کردند.
آنان یکی از متشکلترین گروههایی هستند که با راهکارهای مبتکرانه و در سطحی وسیع بهصورتی پیوسته در مقابل خصوصیسازی در ساحت آموزش ایستادند.
این بار در اسفندماه، تحصن سراسری دیگری را پیشرو دارند.
بدون شک تمام گروههای دیگر که از سیاستهای چپاولی خصوصیسازی، شدیدترین آسیبها را دیدند، باید از تشکلیابی و اعتراضات معلمان بیاموزند.
بسیار ضروری است که دانشآموزان، والدین محصلین، دانشجویان و کارگران که بیش از همه از سیاست خصوصیسازیْ زندگیشان آسیب دیده است، به هر نحوی که میتوانند با اعتراضات معلمان همراهی کنند یا حداقل صدای اعتراضشان باشند.
«متن از گروه نویسندگان #سرخط »
#اعتراض_سراسری_معلمان
#خصوصی_سازی
#کالایی_سازی_آموزش
#نان_کار_آزادی
https://telegram.me/ettehad
۲۰ اردیبهشت سال جاریْ معلمان فریاد «نان کار آزادی» و «آموزش رهایی» سر دادند. همزمان با این فریاد برابریطلب، «محمد حبیبی» پیش چشم همگان با وحشیگری عیان روی زمین کشیده شد و پشت میلههایی قرار گرفت که پیشتر اعلام کردند، قرار است ۷ سال و نیم به طول انجامد.
پس از این تاریخ بود که دیگر معلمان با خشونتآمیزترین نوع بازداشت ها و اعمال پروندهسازیها مواجه شدند:
⚪️ بازداشت دهها معلمِ عضو «کانون صنفی معلمان» در مهرماه سال جاری در سراسر کشور
⚪️ ضرب و شتم معلمان در اصفهان
⚪️ بازداشت های طولانی مدت فعالین صنفی معلمان در طول چند ماه گذشته
تنها بخشی از برخوردهای امنیتی با صدای اعتراضات معلمان بود. احضارهای پیاپی، تهدید به اخراج از محیط کار، حمله به محل کار معلمان، ضبط وسایل شخصی و... را به مجموعه برخوردهای امنیتی میتوان اضافه کرد.
چنین رویکردهاییْ ابدا محدود به سال ۹۷ نیست. در تمامی سالیان اخیر، فعالین فرهنگی با حبسهای طولانی مدت و سرکوبهای متمادی روبرو بودند.
با این حال حتی لحظهای انقطاع یا خلل در پیوستگی اعتراضات معلمان ایجاد نشده است.
تنها نگاهی به چند کنش اعتراضی اخیر معلمان که در سطحی وسیع انجام گرفت، گویای این مدعاست:
دو تحصن سراسری معلمان در اعتراض به وضعیت معیشتی و پولیسازی آموزش که همراهی دانشجویان و دانشآموزان را در پی داشت، «چالش فیش حقوقی» که در اعتراض به دستمزدها انجام گرفت و معلمان در مناطق مختلف کشور، فیش های حقوقی خود را آتش زدند و به سطل زباله انداختند، انواع حمایت ها از معلمین دربند، تجمعات معلمان و... تنها مواردی اندک از این پیوستگی اعتراض و مداخلهی معلمان در سیاسیترین وجه خود است.
معلمان توانستند با وجود تمام سرکوبها و تهدیدهای موجود، تشکلیابی و کنش هماهنگ و سراسری خود را حفظ کنند. آنان به عنوان آموزگاران ما نه تنها به وضعیت معیشت خود، بلکه به وضعیت دانشآموزان و والدین دانش آموزان خود اعتراض کردند.
آنان یکی از متشکلترین گروههایی هستند که با راهکارهای مبتکرانه و در سطحی وسیع بهصورتی پیوسته در مقابل خصوصیسازی در ساحت آموزش ایستادند.
این بار در اسفندماه، تحصن سراسری دیگری را پیشرو دارند.
بدون شک تمام گروههای دیگر که از سیاستهای چپاولی خصوصیسازی، شدیدترین آسیبها را دیدند، باید از تشکلیابی و اعتراضات معلمان بیاموزند.
بسیار ضروری است که دانشآموزان، والدین محصلین، دانشجویان و کارگران که بیش از همه از سیاست خصوصیسازیْ زندگیشان آسیب دیده است، به هر نحوی که میتوانند با اعتراضات معلمان همراهی کنند یا حداقل صدای اعتراضشان باشند.
«متن از گروه نویسندگان #سرخط »
#اعتراض_سراسری_معلمان
#خصوصی_سازی
#کالایی_سازی_آموزش
#نان_کار_آزادی
https://telegram.me/ettehad
Telegram
اتحادیه آزاد کارگران ایران
ارتباط با ادمین https://t.me/Ettehadyeh20
🔴 ضرورت تشکیل #شوراهای_مردمی برای خروج از بحران
✍ جعفر ابراهیمی
در حالی مردم ایران از شمال تا جنوب و از غرب تا شرق درگیر #سیلاب شده اند که اگر مدیریت کلان کشور ناکارآمد و آلوده به فساد نبود و مسئولان ریز و درشت فاسد نبودند بیشک سطح بحران و پیامدهای ناگوارش که تاکنون منجر به مرگ تعدادی از هموطنان و خسارتهای عظیم شده است می توانست کمتر از این باشد.
اگر چه عامل طبیعی در وقوع بحران اخیر موثر و مهم است اما این فساد ساختاری، بیتدبیریها، بیکفایتیها و عدم پاسخگویی مسئولان است که وضعیت را اینچنین بغرنج نموده است.
مردم در حالی با همبستگی جمعی و ایجاد #شوراهای_مردمی در حال نجات زندگی خود هستند که مسئولان بی تدبیر یا غایبند و یا به قول سیلزدگان تنها برای گرفتن عکس در مناطق بحرانی حاضر می شوند.
در بحران اخیر بر خلاف #زلزله سرپلذهاب خبری از سلیبریتی ها هم نیست اصولا کسانی که متخصص #شوآف هستند در جایی که نمی توانند با سیل عکس #سلفی بگیرند و #حساب بانکی آنان مسدود می شود حاضر نمیشوند. ستارههای سینما و ورزشی که خود محصول شرایط موجود و در اکثر موارد برخورداری از رانت هستند این جماعت عملا نمی توانند در جایی که نیاز به تغییر رویکردهای بنیادین برای تغییر شرایط است مداخله مثبت نمایند و لاجرم راهکار عینی و ملموس را باید از تجربه زیسته کسانی جست که خود درگیر بحران هستند یا تجربه مثبت مداخله در بحران را دارند و حضور فعالان مدنی و بومی در کنار مردم می تواند شکلی از ساماندهی مردمی را ممکن سازد و به خلق اشکالی از کار جمعی منجر شود که تا امروز در هیچ دستورالعمل مداخله ای دیده نشده است.
دیدن صحنه های شوق انگیز همیاری مردمی برای ایجاد #سیلبند در جایی که سیاست های غلط مسیر سیل را به سوی خانه های مردم هدایت نموده است آخرین تلاشها برای نجات باقیمانده زندگی به زیر آب رفته است گویی اینجا همانجایی است که حاکمیت می کوشد نشان دهد که میتواند و میخواهد حوزه و مسئولیت خود را تمام و کمال به مردم بسپارد.
پیشتر و در یادداشت های متعدد همواره تاکید نموده ام که دولت و حاکمیت تاکنون کوشیده اند در حوزههای غیرسیاسی از خود سلب مسئولیت کنند و با کالایی سازی منابع و خدمات اجتماعی وظایف خود را به دوش مردم اندازند. این در حالی است که حاکمیت حاضر نیست حتی یک گام کوچک از نفوذ سیاسی و #سیطره_ایدئولوژیک خود عقب نشینی نماید.
بخشی از شرایط اسفناک و بحرانی امروز ناشی از #کالایی_سازی منابع طبیعی و تخریب هدفمند محیط زیست با هدف کسب سود بیشتر است جایی که دولت باید از محیط زیست و منافع اکثریت حمایت کند به سود بنگاههای اقتصادی دولتی، نظامی، خصولتی و وابستگان ایدئولوژیک و سرمایهداران عقب نشینی کردهاست و طبیعی است این شیوه حکمرانی نه میخواهد و نه قادر است در مواقع بحرانی از شهروندان حمایت نماید و بخاطر رویکرد سیاسی، امنیتی و سود محور به امر #مشارکت_مردمی و موضوع همیاری و کمک فعالان مدنی در شرایط بحران؛ با حضور #دانشجویان برخورد امنیتی میکند.
با تمام این تفاسیر و محدودیت ها و با توجه به سطح بحران، فعالان صنفی و مدنی با تمام محدودیتها می توانند در کنار مردم و برای نجات مردم موثر باشند.
در گام اول تشکیل شوراها و ساماندهی همیاری مردمی و کانالیزه کردن کمک ها در مسیر درست و کمک به #نجات_جانها در شرایط کنونی یک ضرورت است ضرورتی که مردم مناطق سیلزده به درستی آن را درک کرده و اقدام نموده اند.
در گام بعدی بایستی از طریق شوراها، مردم محلی را برای استیفای حقوق #قدرتمند نمود همانطور که هموطنی در واکنش به اخراج استاندار گلستان گفت : شما می گویید اخراجش کردیم باید محاکمه شوند.
حقیقت این است در کشوری که خود مسئولان به فساد کلان و ساختاری اعتراف می کنند و اقلیتی فاسد بر جان و مال مردم چنگ اندازی نموده سرمایه های این مملکت را به غارت می برند و پاسخ عدالتخواهان از معلم تا کارگر و از دانشجو تا فعال محیط زیست زندان و شکنجه است، مردم چاره ای جز سازماندهی و متشکل شدن ندارند. در چنین شرایطی اگر صادقانه دنبال راهکار عینی و ملموس برای خروج از بحران هستیم ایجاد #شوراهای_مردمی یگانه پاسخ است.
برگرفته از کانال کانون صنفی معلمان
https://telegram.me/ettehad
✍ جعفر ابراهیمی
در حالی مردم ایران از شمال تا جنوب و از غرب تا شرق درگیر #سیلاب شده اند که اگر مدیریت کلان کشور ناکارآمد و آلوده به فساد نبود و مسئولان ریز و درشت فاسد نبودند بیشک سطح بحران و پیامدهای ناگوارش که تاکنون منجر به مرگ تعدادی از هموطنان و خسارتهای عظیم شده است می توانست کمتر از این باشد.
اگر چه عامل طبیعی در وقوع بحران اخیر موثر و مهم است اما این فساد ساختاری، بیتدبیریها، بیکفایتیها و عدم پاسخگویی مسئولان است که وضعیت را اینچنین بغرنج نموده است.
مردم در حالی با همبستگی جمعی و ایجاد #شوراهای_مردمی در حال نجات زندگی خود هستند که مسئولان بی تدبیر یا غایبند و یا به قول سیلزدگان تنها برای گرفتن عکس در مناطق بحرانی حاضر می شوند.
در بحران اخیر بر خلاف #زلزله سرپلذهاب خبری از سلیبریتی ها هم نیست اصولا کسانی که متخصص #شوآف هستند در جایی که نمی توانند با سیل عکس #سلفی بگیرند و #حساب بانکی آنان مسدود می شود حاضر نمیشوند. ستارههای سینما و ورزشی که خود محصول شرایط موجود و در اکثر موارد برخورداری از رانت هستند این جماعت عملا نمی توانند در جایی که نیاز به تغییر رویکردهای بنیادین برای تغییر شرایط است مداخله مثبت نمایند و لاجرم راهکار عینی و ملموس را باید از تجربه زیسته کسانی جست که خود درگیر بحران هستند یا تجربه مثبت مداخله در بحران را دارند و حضور فعالان مدنی و بومی در کنار مردم می تواند شکلی از ساماندهی مردمی را ممکن سازد و به خلق اشکالی از کار جمعی منجر شود که تا امروز در هیچ دستورالعمل مداخله ای دیده نشده است.
دیدن صحنه های شوق انگیز همیاری مردمی برای ایجاد #سیلبند در جایی که سیاست های غلط مسیر سیل را به سوی خانه های مردم هدایت نموده است آخرین تلاشها برای نجات باقیمانده زندگی به زیر آب رفته است گویی اینجا همانجایی است که حاکمیت می کوشد نشان دهد که میتواند و میخواهد حوزه و مسئولیت خود را تمام و کمال به مردم بسپارد.
پیشتر و در یادداشت های متعدد همواره تاکید نموده ام که دولت و حاکمیت تاکنون کوشیده اند در حوزههای غیرسیاسی از خود سلب مسئولیت کنند و با کالایی سازی منابع و خدمات اجتماعی وظایف خود را به دوش مردم اندازند. این در حالی است که حاکمیت حاضر نیست حتی یک گام کوچک از نفوذ سیاسی و #سیطره_ایدئولوژیک خود عقب نشینی نماید.
بخشی از شرایط اسفناک و بحرانی امروز ناشی از #کالایی_سازی منابع طبیعی و تخریب هدفمند محیط زیست با هدف کسب سود بیشتر است جایی که دولت باید از محیط زیست و منافع اکثریت حمایت کند به سود بنگاههای اقتصادی دولتی، نظامی، خصولتی و وابستگان ایدئولوژیک و سرمایهداران عقب نشینی کردهاست و طبیعی است این شیوه حکمرانی نه میخواهد و نه قادر است در مواقع بحرانی از شهروندان حمایت نماید و بخاطر رویکرد سیاسی، امنیتی و سود محور به امر #مشارکت_مردمی و موضوع همیاری و کمک فعالان مدنی در شرایط بحران؛ با حضور #دانشجویان برخورد امنیتی میکند.
با تمام این تفاسیر و محدودیت ها و با توجه به سطح بحران، فعالان صنفی و مدنی با تمام محدودیتها می توانند در کنار مردم و برای نجات مردم موثر باشند.
در گام اول تشکیل شوراها و ساماندهی همیاری مردمی و کانالیزه کردن کمک ها در مسیر درست و کمک به #نجات_جانها در شرایط کنونی یک ضرورت است ضرورتی که مردم مناطق سیلزده به درستی آن را درک کرده و اقدام نموده اند.
در گام بعدی بایستی از طریق شوراها، مردم محلی را برای استیفای حقوق #قدرتمند نمود همانطور که هموطنی در واکنش به اخراج استاندار گلستان گفت : شما می گویید اخراجش کردیم باید محاکمه شوند.
حقیقت این است در کشوری که خود مسئولان به فساد کلان و ساختاری اعتراف می کنند و اقلیتی فاسد بر جان و مال مردم چنگ اندازی نموده سرمایه های این مملکت را به غارت می برند و پاسخ عدالتخواهان از معلم تا کارگر و از دانشجو تا فعال محیط زیست زندان و شکنجه است، مردم چاره ای جز سازماندهی و متشکل شدن ندارند. در چنین شرایطی اگر صادقانه دنبال راهکار عینی و ملموس برای خروج از بحران هستیم ایجاد #شوراهای_مردمی یگانه پاسخ است.
برگرفته از کانال کانون صنفی معلمان
https://telegram.me/ettehad
Telegram
اتحادیه آزاد کارگران ایران
ارتباط با ادمین https://t.me/Ettehadyeh20
🔴 ۳۱ درصد جمعیت تهران یعنی بیش از ۴ میلیون نفر در سکونتگاههای غیررسمی، حاشیه و بافت زاغهای زندگی میکنند
امروز دوشنبه ۱۲ مهر، رییس سازمان مدیریت و برنامهریزی استان تهران اعلام کرد: «بیش از چهار میلیون نفر از جمعیت تهران در سکونتگاههای غیررسمی، مناطق حاشیهای و بافتهای ناکارآمد زندگی میکنند و این میزان معادل با ۳۱ درصد جمعیت استان تهران است. بر اساس آمارها جمعیت استان تهران تا ۱۴ میلیون نفر تخمین زده می شود».
#کالایی_سازی_مسکن
#نابرابری
#تبعیض
#فلاکت_عمومی
✉️ 🔚 tamas
https://t.me/Ettehadyeh20
🆔
https://t.me/ettehad
امروز دوشنبه ۱۲ مهر، رییس سازمان مدیریت و برنامهریزی استان تهران اعلام کرد: «بیش از چهار میلیون نفر از جمعیت تهران در سکونتگاههای غیررسمی، مناطق حاشیهای و بافتهای ناکارآمد زندگی میکنند و این میزان معادل با ۳۱ درصد جمعیت استان تهران است. بر اساس آمارها جمعیت استان تهران تا ۱۴ میلیون نفر تخمین زده می شود».
#کالایی_سازی_مسکن
#نابرابری
#تبعیض
#فلاکت_عمومی
✉️ 🔚 tamas
https://t.me/Ettehadyeh20
🆔
https://t.me/ettehad
🔴 پنجم اکتبر، روز جهانی معلم
روز جهانی معلم ۲۰۲۱ با شعار (Teachers at the heart of education recovery) «معلمان قلب تپنده بازیابی آموزشی» همراه شده است.
نابرابری آموزشی، تبعیض جنسیتی، روند کالاییسازی آموزش، جنگ، فقر و سیاستهای اجرایی قدرتهای مرتجع از جمله مواردی است که حق تحصیل رایگان و استاندارد کودکان در جهان را زایل میکند.
در ایران، تشکلهای صنفی معلمان (همچنین معلمان کارنامه سبز و سرباز معلمها) در صف نخست مبارزه جهت احقاق حقوق خود و ضرورت برپایی عدالت آموزشی با ایستادگی علیه خصوصیسازی آموزش هستند. این روز فرصتی است تا از ۱۵ فعال صنفی و معلم زندانی و دربند یاد کنیم:
حجت اله رافعی، حسن حسینخانی، هاشم خواستار، محمدرضا رمضانزاده، محمد حسین سپهری، اسماعیل عبدی، معصومه عسکری، غلامرضا غلامی، ناهید فتحعلیان، مهدی فتحی، عزیز قاسمزاده، زینب همرنگ، یعقوب یزدانی، محمد ارکیان و نصرت بهشتی.
#آموزش_رایگان_و_برابر
#معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد
#کالایی_سازی_آموزش
✉️ 🔚 tamas
https://t.me/Ettehadyeh20
🆔
https://t.me/ettehad
روز جهانی معلم ۲۰۲۱ با شعار (Teachers at the heart of education recovery) «معلمان قلب تپنده بازیابی آموزشی» همراه شده است.
نابرابری آموزشی، تبعیض جنسیتی، روند کالاییسازی آموزش، جنگ، فقر و سیاستهای اجرایی قدرتهای مرتجع از جمله مواردی است که حق تحصیل رایگان و استاندارد کودکان در جهان را زایل میکند.
در ایران، تشکلهای صنفی معلمان (همچنین معلمان کارنامه سبز و سرباز معلمها) در صف نخست مبارزه جهت احقاق حقوق خود و ضرورت برپایی عدالت آموزشی با ایستادگی علیه خصوصیسازی آموزش هستند. این روز فرصتی است تا از ۱۵ فعال صنفی و معلم زندانی و دربند یاد کنیم:
حجت اله رافعی، حسن حسینخانی، هاشم خواستار، محمدرضا رمضانزاده، محمد حسین سپهری، اسماعیل عبدی، معصومه عسکری، غلامرضا غلامی، ناهید فتحعلیان، مهدی فتحی، عزیز قاسمزاده، زینب همرنگ، یعقوب یزدانی، محمد ارکیان و نصرت بهشتی.
#آموزش_رایگان_و_برابر
#معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد
#کالایی_سازی_آموزش
✉️ 🔚 tamas
https://t.me/Ettehadyeh20
🆔
https://t.me/ettehad