❤️ فهرست طلایی #متداول_ترین_خطاهای_گرامری زبان آموزان ایرانی (در 21 گروه و صدها مثال!)
@ielts2com
@ielts2SpeakingWriting
@FeedbackParadiseLive
❌ برای دستیابی به نمره 7 یا بالاتر در مهارت #رایتینگ و #اسپیکینگ آیلتس باید از تمامی خطاهای این فهرست پیشگیری شود!
👈 #گروه_اول: حرف اضافه های #ترجمه_شده از فارسی و دیگر اشتباه ها در preposition ها!
❌People who live #in abroad face many problems.
✅People who live abroad face many problems.
❌She helped #to me.
✅ She helped me.
❌ I should face #with this problem.
✅I should face this problem.
❌ I accessed #to this information.
✅ I accessed this information.
❌ She needs #to her mobile phone now.
✅She needs her mobile phone now.
❌ My house is near #to highways and I can easily get around.
✅My house is near highways and I can easily get around.
👌گردآوری شده از هزاران نمونه #رایتینگ و #اسپیکینگ زبان آموزان در بیش از 10 هزار ساعت تدریس مدرس آیلتس با نمره 8 آکادمیک
👌فهرست طلایی 21 گروه از #خطاهای_متداول_گرامری زبان آموزان ایرانی در ielts2 (تاریخ انتشار اولین نسخه: 6 آبان 1395) + لینک دانلود👇👇👇
https://ielts2.com/متداول-ترین-خطاهای-گرامری-زبان-آموزان/
@ielts2com
@ielts2SpeakingWriting
@FeedbackParadiseLive
❌ برای دستیابی به نمره 7 یا بالاتر در مهارت #رایتینگ و #اسپیکینگ آیلتس باید از تمامی خطاهای این فهرست پیشگیری شود!
👈 #گروه_اول: حرف اضافه های #ترجمه_شده از فارسی و دیگر اشتباه ها در preposition ها!
❌People who live #in abroad face many problems.
✅People who live abroad face many problems.
❌She helped #to me.
✅ She helped me.
❌ I should face #with this problem.
✅I should face this problem.
❌ I accessed #to this information.
✅ I accessed this information.
❌ She needs #to her mobile phone now.
✅She needs her mobile phone now.
❌ My house is near #to highways and I can easily get around.
✅My house is near highways and I can easily get around.
👌گردآوری شده از هزاران نمونه #رایتینگ و #اسپیکینگ زبان آموزان در بیش از 10 هزار ساعت تدریس مدرس آیلتس با نمره 8 آکادمیک
👌فهرست طلایی 21 گروه از #خطاهای_متداول_گرامری زبان آموزان ایرانی در ielts2 (تاریخ انتشار اولین نسخه: 6 آبان 1395) + لینک دانلود👇👇👇
https://ielts2.com/متداول-ترین-خطاهای-گرامری-زبان-آموزان/
❤️ فهرست طلایی 21 گروه #متداول_ترین_خطاهای_گرامری زبان آموزان ایرانی
🗣 @ielts2com
🗣 @ielts2SpeakingWriting
🗣 @FeedbackParadiseLive
🗣 @IELTS2WritingCorrection
🗣 @OnlineEnglishclasss
🗣 @PrivateIeltsClass
🗣 @DailyEnglishTest
🗣 @ieltsclasss
👥 https://t.me/joinchat/DD7LPliXrKzcCGb_UjqPVA
🔴🔴🔴 برای دستیابی به نمره 7 یا بالاتر در مهارت #رایتینگ و #اسپیکینگ آیلتس باید از تمامی خطاهای این فهرست پیشگیری شود!
1️⃣ #گروه_اول: حرف اضافه های #ترجمه_شده از فارسی:
❌People who live #in abroad face many problems.
✅People who live abroad face many problems.
❌She helped #to me.
✅She helped me.
❌I should face #with this problem.
✅I should face this problem.
❌I accessed #to this information.
✅I accessed this information.
❌She needs #to her mobile phone now.
✅She needs her mobile phone now.
✅ گردآوری شده از هزاران نمونه #رایتینگ و #اسپیکینگ زبان آموزان
❤️ فهرست طلایی 21 گروه از #خطاهای_متداول_گرامری زبان آموزان ایرانی
https://ielts2.com/متداول-ترین-خطاهای-گرامری-زبان-آموزان/
🗣 @ielts2com
🗣 @ielts2SpeakingWriting
🗣 @FeedbackParadiseLive
🗣 @IELTS2WritingCorrection
🗣 @OnlineEnglishclasss
🗣 @PrivateIeltsClass
🗣 @DailyEnglishTest
🗣 @ieltsclasss
👥 https://t.me/joinchat/DD7LPliXrKzcCGb_UjqPVA
🔴🔴🔴 برای دستیابی به نمره 7 یا بالاتر در مهارت #رایتینگ و #اسپیکینگ آیلتس باید از تمامی خطاهای این فهرست پیشگیری شود!
1️⃣ #گروه_اول: حرف اضافه های #ترجمه_شده از فارسی:
❌People who live #in abroad face many problems.
✅People who live abroad face many problems.
❌She helped #to me.
✅She helped me.
❌I should face #with this problem.
✅I should face this problem.
❌I accessed #to this information.
✅I accessed this information.
❌She needs #to her mobile phone now.
✅She needs her mobile phone now.
✅ گردآوری شده از هزاران نمونه #رایتینگ و #اسپیکینگ زبان آموزان
❤️ فهرست طلایی 21 گروه از #خطاهای_متداول_گرامری زبان آموزان ایرانی
https://ielts2.com/متداول-ترین-خطاهای-گرامری-زبان-آموزان/
Forwarded from آموزش رایتینگ آیلتس
✍️ قوانین استفاده از ‘from’ و ‘between’ برای #توصیف_زمان در نمودارهای تسک 1 آیلتس آکادمیک
💎 @ielts2WritingCorrection
👥 @ielts2group
➖➖➖➖
✍️ زمانی که در توصیف نمودار آیلتس تسک 1 آکادمیک بر یک #بازه_زمانی تمرکز داریم میتوانیم از ساختار کاربردی “from…to…” یا “between…and…“ استفاده کنیم و به طور مشخص گزارش کنیم آغاز و پایان دوره مورد نظر ما چه سال/ماه هایی بوده است. این ساختار میتواند در آغاز، میانه یا پایان جمله ظاهر شود. به طور مثال:
🔹Motorcycle sales steadily increased #between 2000 #and 2003.
🔸#Between 2000 #and 2003, motorcycle sales steadily increased.
🔹Motorcycle sales steadily increased #from 2000 #to 2003.
🔸#From 2000 #to 2003, motorcycle sales steadily increased.
🔹#Between 2001 #and 2003, truck sales steadily increased.
🔸#From 2001 #to 2003, truck sales steadily increased.
🔽 دانلود جزوه ساختارهای کاربردی تسک 1 آکادمیک
💎 @ielts2WritingCorrection
👥 @ielts2group
➖➖➖➖
✍️ زمانی که در توصیف نمودار آیلتس تسک 1 آکادمیک بر یک #بازه_زمانی تمرکز داریم میتوانیم از ساختار کاربردی “from…to…” یا “between…and…“ استفاده کنیم و به طور مشخص گزارش کنیم آغاز و پایان دوره مورد نظر ما چه سال/ماه هایی بوده است. این ساختار میتواند در آغاز، میانه یا پایان جمله ظاهر شود. به طور مثال:
🔹Motorcycle sales steadily increased #between 2000 #and 2003.
🔸#Between 2000 #and 2003, motorcycle sales steadily increased.
🔹Motorcycle sales steadily increased #from 2000 #to 2003.
🔸#From 2000 #to 2003, motorcycle sales steadily increased.
🔹#Between 2001 #and 2003, truck sales steadily increased.
🔸#From 2001 #to 2003, truck sales steadily increased.
🔽 دانلود جزوه ساختارهای کاربردی تسک 1 آکادمیک
Forwarded from آموزش رایتینگ آیلتس
✍️ نشانه های کلام(Discourse Marker) در رایتینگ آیلتس
✍️ @ielts2WritingCorrection
👥 @ielts2group
➖➖➖➖
👈 "نشانه های کلام" کلید برقراری ارتباط موفق و یک بخش مهم Fluency در اسپیکینگ آیلتس و Coherece and Cohesion در رایتینگ هستند 👇👇👇
🔷 نتیجه (Result)
1. It was freezing cold, #so I wore a thick coat.
2. It snowed hard all night. #As_a_result, the airport was closed the following morning.
🔷دلیل (Reason)
1. I have stopped writing to her #because/ as/ since she never answers me.
2. The plane was late #because_of the fog.
🔷 قصد (Purpose)
1. I took a language course #to/ in order to/ so as to improve my English.
2. She closed the door quietly #so_as not to/ in order not to wake the baby.
🔷 مقایسه (Contrast)
1. We enjoyed the concert, #but we didn't have very good seats.
2. Agnes was attracted to the stranger, #yet something in her head was telling her not to get close to him.
3. We enjoyed the concert. #However, we didn't have very good seats.
✍️ @ielts2WritingCorrection
👥 @ielts2group
➖➖➖➖
👈 "نشانه های کلام" کلید برقراری ارتباط موفق و یک بخش مهم Fluency در اسپیکینگ آیلتس و Coherece and Cohesion در رایتینگ هستند 👇👇👇
🔷 نتیجه (Result)
1. It was freezing cold, #so I wore a thick coat.
2. It snowed hard all night. #As_a_result, the airport was closed the following morning.
🔷دلیل (Reason)
1. I have stopped writing to her #because/ as/ since she never answers me.
2. The plane was late #because_of the fog.
🔷 قصد (Purpose)
1. I took a language course #to/ in order to/ so as to improve my English.
2. She closed the door quietly #so_as not to/ in order not to wake the baby.
🔷 مقایسه (Contrast)
1. We enjoyed the concert, #but we didn't have very good seats.
2. Agnes was attracted to the stranger, #yet something in her head was telling her not to get close to him.
3. We enjoyed the concert. #However, we didn't have very good seats.