🔴 پروژه‌ای که شکست خورد؛ روایت سناریو‌سازی امنیتی علیه شورای هماهنگی

نویسنده: اسکندر لطفی

در سال‌های اخیر، حاکمیت با بحران‌هایی مواجه شده که دیگر با ابزارهای سنتیِ سرکوب قابل کنترل نیستند. افزایش آگاهی عمومی، رشد بدنه‌های اجتماعی مستقل و ریشه‌دار، و گسترش شبکه‌های صنفی و مدنی، نظم موجود را در تنگنا قرار داده است. در این میان، یکی از جدی‌ترین چالش‌های امنیتی برای جمهوری اسلامی، جنبش معلمان و به‌ویژه شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران بوده است؛ تشکلی مستقل، منسجم و با اتکا به سرمایه اجتماعی گسترده.

در اوج اعتراضات سراسری معلمان، وقتی خیابان به صدای بلند مطالبه‌گری بدل شده بود، نهادهای امنیتی در اقدامی هماهنگ، سناریویی ساختند تا با نسبت‌دادن «نفوذ بیگانگان» به این اعتراضات، مشروعیت شورا را زیر سوال ببرند. دیدار چند فعال صنفی با دو سندیکالیست فرانسوی، بهانه‌ای شد تا ماشین تبلیغات حکومتی وارد عمل شود؛ ده‌ها کلیپ در صداوسیما و رسانه‌های وابسته منتشر شد، واژه‌های نخ‌نمایی چون «نفوذ»، «جاسوسی»، «ارتباط با سرویس‌های خارجی» بار دیگر به میدان آمد، و پروژه‌ای تبلیغاتی – امنیتی برای بی‌اعتبارسازی این نهاد مردمی کلید خورد.

اما آنچه اتفاق افتاد، نه تثبیت امنیت برای حکومت، که شکست یک پروژه بود.

ساختار شورا، برخلاف بسیاری از تشکل‌های رسمی و نیمه‌رسمی، بر پایه‌ی مشارکت افقی، دموکراسی درونی، و تجربه‌ی زیسته‌ی صدها معلم در سراسر کشور بنا شده بود. بدنه‌ای که نه با دستور که با اعتماد زنده بود، و نه با تبلیغات بلکه با کنش مستمر و پاسخگویی به اعضا مشروعیت می‌گرفت. از همین رو، پروژه‌ی امنیتی – تبلیغاتی نتوانست در آن رخنه کند. بدنه شورا نه تنها از آن عبور کرد، بلکه پس از این هجمه‌ها، انسجام بیشتری یافت و تبدیل به تنها نهاد صنفی شد که توانست فعالیت خود را در همان سطح پیشین ادامه دهد.

این شکست، برای نهادهای امنیتی، نشانه‌ای نگران‌کننده بود: تاکتیک‌های نخ‌نما دیگر کار نمی‌کنند. سناریوهای ساخته‌شده در اتاق‌های تاریک، وقتی با واقعیت بدنه‌ی آگاه و سازمان‌یافته‌ی جامعه مواجه می‌شوند، فرو می‌ریزند.

برای ما که از نزدیک با این پروژه مواجه بودیم، روشن است که هدف، نه فقط چند فعال صنفی، بلکه نابودی یک ساختار بود؛ ساختاری که با اتکا به نیروی معلمان، بدون وابستگی به قدرت سیاسی یا سرمایه اقتصادی، توانسته بود خود را حفظ و تقویت کند.

امروز، با نگاهی به تجربه‌ی آن دوره، می‌توان گفت که این شکست برای دستگاه امنیتی، آغاز یک روند است. روندی که در آن، دیگر نمی‌توان با ابزارهای قدیمی، جنبش‌های نوین را متوقف کرد. شورای هماهنگی، تنها یک نهاد صنفی نیست؛ نماد مقاومتی آگاهانه و جمعی‌ست، و شکست پروژه‌های امنیتی علیه آن، نه اتفاقی مقطعی، بلکه محصول بلوغ و ایستادگی جامعه‌ی فرهنگیان است.

و این، امیدی‌ست که فراتر از شورا، در دل جامعه‌ای زنده و در حال پوست‌اندازی جاری‌ست.

.🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

#پیام_مخاطبان

🔴 درد دل یک پلیس دانای باشرف با فرهنگیان

درود

🔸کلا تو مملکت ما استاد این هستند که هر چیز با ارزشی را کم‌ارزش کنند.ارزش پلیس به تامین امنیت داخلی کشور است.

🔸با این طرح های نسنجیده می‌خواهند کودکان و نوجوانان این مملکت را نسبت به پلیس بدبین کنند.

🔸مطمئن باشید که اعضای پلیس نیز با این کارها همدلی و همراهی ندارند.

🔸اما مدافع اصلی تعلیم و تربیت کشور خود مسئولان آموزش و پرورش هستند که جسارتا ظاهراً به بدیهی‌ترین اصول آموزشی نیز آشنایی چندانی‌ ندارند و هم چنین مسئولان انتظامی ما که نبایستی هر ماموریتی را روی دوش پلیس بگذارند.

🔸پی‌نوشت : #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران ضمن استقبال ارسال پیام از سوی اقشار گوناگون اجتماعی، آمادگی دارد تا پیام‌هایی که مبتنی بر همبستگی جمعی در جامعه ایرانی است را بازتاب دهد.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔳 وزیر آموزش و پرورش: با افتخار سرباز سردار رادان هستم !

✍مسعود_فرهیخته
                فعال صنفی معلمان
وزيرى  که  مکنونات و منویات دستگاه تحت امر خود را چنین شفاف و روشن بر افکار عمومی عيان كردومعترف شدكه با افتخار سرباز یک نظامی ست، لیاقت حضور در یک مدرسه را هم نداردچه رسدبه پُست وزارت!
اين مهره كوچك ،نماینده حاکمیتی ست  که سودای دور و درازش تبدیل مدرسه به پادگان است وبرای پیاده کردن  سياست هاى ايدئولوژيك خويش از هيچ حربه ای فروگذار نمی کند.

سرباز کاظمی،نمى داند كه معلمان آگاه اين سرزمين،خيلى پيش از اينها مى دانستند كه جامه وزارت آموزش و پرورش برقامت خُرد وى،گشاد است.

مامعلمان آگاه ومطالبه گر در مقابل سیاست های نادرست پادگانی شدن مدارس می ایستیم
وبه سرباز كاظمى،پيشنهادمى دهيم كه هر چه سریعتر خود را به یگان تحت امر سردار رادان معرفی کرده و معلمان،دانش آموزان وخانواده هايشان را بايك خداحافظى مسروركند.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

معلم، معلم است

✒️ مسعود زینال‌زاده - معلم

در روزگاری که آموزش و پرورش بیش از هر زمان دیگر نیازمند استقلال، آینده‌نگری، بینش و ارتقای جایگاه اجتماعی است، وزیر آموزش‌وپرورش در سخنانی تأمل‌برانگیز، خود را «سرباز فرمانده نیروی انتظامی» خواند؛ جمله‌ای که نه‌فقط شگفتی‌آفرین، که بیانگر نوعی فروکاست نهاد آموزش به ساختارهای امنیتی‌ و پادگانی ست. این نگاه، اگرچه در ظاهر از سر تواضع بیان شده، در باطن حاکی از نادیده گرفتن سرشت فرهنگی و نقش انسانی نهاد آموزش و پرورش است.
معلمی، از دیرباز در فرهنگ این سرزمین، حرفه‌ای آمیخته با خرد، اخلاق و مهر بوده است؛ نه مأموریتی نظامی که با فرمان آغاز شود و با اطاعت به پایان رسد. معلم با انسان سروکار دارد، با ذهن و جان، با پرسش و رویش و پرورش. در حالی که سرباز با اسلحه می‌جنگد و دستور می‌پذیرد، معلم راه می نماید: راه آزاداندیشی، گفت‌وگو و کاوشگری و سرباز رهرو راه فرماندهی.
از سوی دیگر، برخی روایت‌های عدالت‌محور کوشیده‌اند معلم را بخشی از طبقه‌ی کارگر تعریف کنند؛ گویی وظیفه‌ی او نیز همچون دیگر مشاغل تولیدی، در چارچوب نظام کار مزدی معنا می‌یابد. این نگاه، گرچه در نقد نابرابری‌های ساختاری و معیشتی قابل تأمل است، اما در نهایت، به فروکاستی دیگر از ماهیت معلمی می‌انجامد: تبدیل کار تربیتی به فرآیندی ابزارمحور.
البته این تمایزها، ناظر به تفاوت در ماهیت مأموریت‌هاست، نه ارزشیابی مشاغل. هیچ حرفه‌ای، فی‌نفسه فروتر یا فراتر از دیگری نیست. کارگر و سرباز نیز در جایگاه خویش، شریف و سودمندند. با این حال، نباید فراموش کرد: کارگری که وظیفه‌اش را به درستی انجام ندهد، محصولی نامرغوب تحویل می‌دهد؛ اما معلمی که در کار خویش قصور ورزد، آینده‌ی نسلی را تباه می‌کند.
آنچه در اینجا محل تأکید است، یگانگی و اهمیت رسالت معلم در پرورش انسان است؛ ساحتی که نه با اسلحه تعریف می‌شود، نه با ابزار بی‌جان.
در تاریخ این سرزمین، همواره آموزگارانی بوده‌اند که پرورش فضیلت، خردمندی و اندیشه‌ورزی را مبنای کار خویش قرار داده اند: چه در سنت‌های فکری و فرهنگی کهن و چه در جریان‌های نوگرای عصر مدرن. تجربه‌های تاریخی ما نشان می‌دهد که آموزش، همواره با اندیشه و آزادی گره خورده است، نه با فرمان و انقیاد.
آموزش و پرورش، نه میدان رژه است و نه کارخانه تولید. کلاس درس، خانه‌ی اندیشه است و معلم، نگهبان روح زمانه. فروکاست او به ساحت‌هایی که ذاتاً با خشونت یا انفعال تعریف می‌شوند، نه تنها ناسازگار با هویت معلمی‌ست، که آینده‌ی جامعه را نیز تهدید می‌کند.
ما، معلمان، باید در برابر این فروکاست‌ها بایستیم. نه از موضع تقابل، که از جایگاه تعهد. دفاع از استقلال، حرمت و منزلت معلم، دفاع از آینده‌ی این سرزمین است.
*معلم را نه با سلاح می‌توان تعریف کرد، نه با ابزار.*
*معلم، معلم است.*
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 تجمع معلمان جوان ورودی دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی در مقابل وزارت آموزش و پرورش

این تجمع در اعتراض به عدم صدور کارت  پایان خدمت این معلمان انجام شده است که با وجود پایان تعهد کارت پایان خدمت خود را دریافت نکرده اند .


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران برگزار می کند :

ساماندهی مدیریت صندوق ذخیره فرهنگیان به اعضای صندوق یا انحلال آن

گفتگو با مزبان حبیبی

جمعه پنجم اردیبهشت ماه

ساعت : ۲۱ تا ۲۳

📍لینک شرکت در جلسه 👇

https://meet.google.com/qcg-syqt-pet



پ ن : شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در نظر دارد با برگزاری جلساتی پیرامون موضوعات روز فرهنگیان ، زمینه گفتگو برای پیگیری مطالبات را فراهم کند .از همه فرهنگیان شاغل و بازنشسته دعوت می کنیم که در این جلسات حضور داشته باشند .

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 فرهنگیان شاغل و بازنشسته

📕 آیا می دانید، هر وزیری آمده دوستان خودش را با دریافت حقوق از صندوق به اسم امین رییس هیئت امنا وارد صندوق کرده است؟

💢  آیا آقایان رمضانی و شکوهی هم از پول ما معلمان حقوق می گیرند؟؟

🔴  شفافیت و پاسخگویی در صندوق به یک امر محال تبدیل شده است، چون هیولای سکوت بر ما مستولی است. سکوت ما مشروعیت بخشی به این روند ستمگرانه است.

#صندوق_ذخیره_فرهنگیان
#مطالبه_گری
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

✏️ از کانون تاکنون
🔸باید در برابر حکم غیرانسانی اعدام ایستاد
جعفر ابراهیمی، معلم

📌شماره هشتم گاهنامه‌ی فراسوی کندوکاو

به‌جای مقدمه
۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۲، ۱۳ زندانی سیاسی از زندان اوین به زندان قزل‌حصار با فریبکاری و اقدامی سرکوبگرانه تبعید شدند؛ من یکی از آنان بودم. هدف از تبعید و چرایی آن را به‌وقت دیگری می‌سپارم. ما در قزل‌حصار که سعید ماسوری آن را قزل اخدود نامید، به بند امن واحد سه منتقل شدیم. نامه‌ی حمزه سواری در آن زمان گوشه‌ای از شرایط بند را به تصویر کشید. بند امن، بندی نعلی شکل است که سلول‌های انفرادی آن برای نگهداری زندانیان قبل از اجرای حکم اعدام در نظر گرفته‌شده است. در فرعی ۱۵ نفر از زندانیان کورد و بلوچ بودند که اینک ۷ نفر از آنان اعدام‌شده‌اند؛ در فرعی دیگر محکومان داعش قرار داشتند...
▫️ادامه‌ متن را در لینک زیر بخوانید👇

https://telegra.ph/%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%A7%DA%A9%D9%86%D9%88%D9%86-04-22

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 در نقد تفاهم نامه وزیر آموزش و پرورش با نهادهای نظامی.

✍  مجید صالح زاده

بعد از حدود نیم قرن که تمام ابزارهای تعلیم وتربیت را در اختیار داشتند  تا دانش آموزان را باارزشهای انقلاب آشنا کنند اما هنوز از ناحیه آنان احساس خطر می کنند،پس لرزه های جنبش زن زندگی آزادی هنوز فروکش نکرده است، برای حفظ پایه های نظام وپیشگیری از اتفاقات بعدی به مقابله با دانش آموزان برخواسته اند، در اظهار نظری سطحی وکم مایه وزیرآموزش وپرورش خود را خدمتگزار فرمانده نیروی انتظامی وسرباز او  معرفی کرد وبه این سرسپردگی افتخار نمود البته با این اظهارنظر نه تنها خود را کوچک و دستنشانده نشان  داد بلکه نیروهای تحت امرخود را تحقیروتضعیف نمود اما بدون پاسخ نماند واکنش بسیاری از سوی معلمان درپی داشت که نسبت به این سرسپردگی معترض بودند،معلمان نشان دادند  وزیری را شایسته وزارت می دانند که بتواند نیروهای تحت امر خود را فرماندهی کند ونیازی نباشد مدارس را به پادگان تبدیل کند وکنترل مراکز آموزشی را به نیروی انتظامی بسپارد،می تواند برپست وزارت تکیه زند ونیروهای تحت امر خود را فرماندهی کند بشرط آنکه کنترل مدارس را بدست معلم بسپارد ودانش آموزومعلم را دشمن فرض نکند در این حالت دیگرنیازی نیست خود را تا پایین ترین درجه نظامی پایین آورد وسرباز شود، اگردنیای کودکان را درک کند ونیازهای آنان را بشناسد دیگر نیازی نیست با نیروی انتظامی تفاهم نامه امضا کند ونظم وانضباط دانش آموز رابه نیروی انتظامی واگذار کند فقط باید شایستگی های معلم را باور کند وهرگونه مسئولیت را از معلم نگیرند ونقش او را بی اثرجلوه ندهند تا معلم به جایگاه اصلی خود بازگردد ونیروی انتظامی تنها ناامنی سطح شهر را کنترل کند ونسبت به اختلاس ها ورانتهای دولتی بی تفاوت نباشد وصندوق امانات بانک ملی بسرقت نرود وفرشهای نفیس از موزه بغارت نرود و مراقب باشد تا امضای شیخ شهرجعل نشود وباغ ازگل را برای بدنام کردن اوبنامش سند نزنند، پیش از این نیروی انتظامی وظیفه اصلی خود را نسبت به معلمان اثبات نمودند وقتی معلمان درپی حق مسلم خود حمایت خود را ازاین نیرو طلب می کردند نه تنها نتیجه ای حاصل نگردید بلکه با سرکوب وضرب وشتم مواجه شدند.
وقتی وزیر با علم روانشناسی بیگانه است می خواهدبا شیوه های سنتی قرنها پیش آموزش وپرورش امروز را اداره کند وبا چوبترمی خواهد دانش آموز را مسئولیت پذیرکند پای نیروی انتظامی را به مدارس بازمی کند غافل از اینکه اطاعت از لوله تفنگ بیرون نمی آید بلکه با احترام متقابل وملایمت ونرمی دانش آموز حرف شنوومطیع بار خواهند آمد قبل از هر کاری باید علت سرکشی ونافرمانی را ریشه یابی کرد،وظیفه اصلی دستگاه تعلیم وتربیت آموزش درسایه امنیت وآرامش است نه بازیگرنقش سفیرعذاب برای دانش آموز بود وبا ایجاد ترس ووحشت نظم وآرامش را میان آنان حاکم کرد.
       🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

#گزارش

🔴 نگاهی به متن و جزییات تفاهم‌نامه‌ی پلیس و آموزش و پرورش همراه با نقد و نظرهای گوناگون

✍اسماعیل عبدی

🔸در پی انتشار خبر امضای تفاهم‌نامه‌ی پلیس و آموزش و پرورش، با توجه به حساسیت موضوع و سابقه‌ی حضور پلیس در مدارس برای برای سرکوب دانش‌آموزان در جنبش «زن، زندگی، آزادی» و مسموم سازی دانش‌آموزان در سال بعد از آن که با بی تفاوتی پلیس همراه بود، انتقادات گسترده‌ای مطرح شد. تا جایی که هریک از طرفین مجبور به توضیح و انتشار گوشه‌هایی از متن تفاهم‌نامه‌‌ی مذکور شدند.

🔸پس از انتشار اظهارات تأسف‌برانگیز وزیر آموزش و پرورش که خود را «سرباز رادان» نامیده، شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران با شدیدترین لحن، این موضع تحقیرآمیز و نگران‌کننده را محکوم و ضمن رد و محکومیت چنین تفاهمنامه‌ای را آن را خلاف قانون و مغایر «قانون ممنوعیت ورود نیروهای مسلح به دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور» می‌داند و خواهان لغو بلاقید و فوری این تفاهمنامه است.

🔸از آن‌جا که علم و دانش باید به دور از هرگونه مداخله‌ی نیروهای پلیسی و امنیتی، آزادانه در محیط‌های آموزشی جریان یابد و در دسترس همگان در جامعه قرار گیرد. ورود نیروی انتظامی به مدارس و دانشگاه‌ها، تجاوزی آشکار به حریم آموزش و زندگی دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان است که نمی‌توان و‌ نباید آن را پذیرفت؛ شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران از همه‌ی معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌های آن‌ها و دیگر اقشار جامعه می‌خواهد مسئولانه نسبت به این تفاهم‌نامه‌ی غیر قانونی و سرکوبگرانه موضع گرفته و آن را محکوم کنند.

🔸مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، با انتشار متنی با عنوان «جزییات تفاهم‌نامه‌ی پلیس و آموزش و پرورش» به تاریخ دوشنبه ۱۴۰۴/۰۲/۱ تفاهم‌نامه همکاری مشترک بین فرماندهی انتظامی جمهوری اسلامی ایران و وزارت آموزش و پرورش را با هدف توسعه همکاری‌های آموزشی، اجتماعی و فرهنگی، پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، افزایش آگاهی‌های عمومی خواند که صبح روز سی و یکم فروردین ماه توسط وزیر آموزش و پرورش و فرمانده کل نیروی انتظامی امضاء شده است.

📎متن کامل تفاهم‌نامه و یادداشت را در لینک زیر بخوانید:
https://is.gd/o1Ks3w

🔹🔹🔹

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار،نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 فراخوان شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران به مناسبت روز معلم

در آستانه‌ی روز معلم، یاد و خاطره‌ی زنده‌یاد ابوالحسن خانعلی، معلم آزاده‌ای که در دوازدهم اردیبهشت سال ۱۳۴۰ در جریان تجمع صنفی فرهنگیان به دست حکومت وقت جان باخت را گرامی می‌داریم؛ او نماد ایستادگی فرهنگیان در برابر ظلم و بی‌عدالتی بود. بیش از شصت سال از آن روز می‌گذرد اما هنوز خواسته‌های فرهنگیان بر زمین مانده و ساختار تبعیض‌آمیز حاکم بر آموزش و پرورش پابرجاست.

ما: فرهنگیان شاغل و بازنشسته ایران، در تداوم همان مسیر عزتمند، امروز نیز صدای رسای مطالبات برحق خود را از تریبون تشکل‌های صنفی اعلام می‌کنیم؛ مطالباتی که ریشه در قانون اساسی، کرامت انسانی و حقوق اولیه شغلی، معیشتی و مدنی دارد.

الف) مطالبات معیشتی

🔹تعیین دستمزد عادلانه برای معلمان شاغل و بازنشسته، به‌گونه‌ای که حداقل تا بالای سطح خط‌فقر تأمین شود.

🔹تعیین بیمه تکمیلی قوی، کارآمد و فراگیر برای همه معلمان شاغل و بازنشسته و دانش‌آموزان

🔹تعیین تکلیف فوری معلمان خرید خدمتی، حق‌التدریس و سرایداران مدرسه و رسیدگی به وضعیت معیشتی آن‌ها از طریق پرداخت دستمزد و بیمه عادلانه.

🔹پرداخت پاداش پایان خدمت معلمان در سال بازنشستگی همچون سایر نهادهای دولتی بدون تأخیر.

🔹تدوین اساسنامه جدید صندوق ذخیره فرهنگیان با هدف تبدیل آن به شرکتی خصوصی با مالکیت و مدیریت فرهنگیان، برگزاری مجمع عمومی و انتخاب هیئت‌مدیره توسط سهام‌داران و اختصاص ارزش مالکانه به اعضای صندوق.

🔹اجرای کامل و واقعی همسان‌سازی حقوق بازنشستگان با شاغلین آموزش و پرورش.

ب) مطالبات آموزشی

🔹بازگشت به اصل آموزش رایگان مندرج در اصل ۳۰ قانون اساسی و پایان دادن به کالایی‌سازی آموزش

🔹لزوم توجه به آموزش با کیفیت در مدارس و رفع تبعیض‌های جنسیتی و ارائه آموزش‌های جنسی و اجتماعی در مدارس در جهت کاهش مشکلات اجتماعی دانش‌آموزان

🔹برنامه‌ریزی برای جلوگیری از بازماندگی از تحصیل و بازگرداندن کودکان محروم به نظام آموزشی کشور.

🔹پذیرش حق آموزش به زبان مادری و اجرای مفاد آن به عنوان گامی در راستای عدالت آموزشی.

🔹اختصاص بودجه‌ی مناسب و کافی برای مدارس

پ) مطالبات حقوقی و مدنی

🔹لغو تمامی احکام صادره توسط حراست و هیأت‌های تخلفات اداری علیه فرهنگیان و دانشجو معلمان به دلیل فعالیت‌های صنفی.

🔹به رسمیت شناختن تشکل‌های صنفی مستقل و حق تشکل یابی در چارچوب اصل ۲۶ قانون‌اساسی.

🔹حق برگزاری تجمعات بر اساس اصل ۲۷ قانون‌اساسی

🔹لغو هر گونه قرارداد یا تفاهم‌نامه‌ای که باعث دخالت یا ورود نیروهای‌ انتظامی و امنیتی به ساحت مدرسه شود.

🔹ما فرهنگیان ایران، بار دیگر اعلام می‌کنیم که این مطالبات حقوق بدیهی ماست؛ حقوقی که سال‌هاست مورد بی‌توجهی، انکار یا سرکوب قرار گرفته است. حاکمیت باید بداند که جامعه فرهنگیان دیگر حاضر نیست در برابر فقر، تبعیض، تحقیر و سیاست‌های مخرب آموزشی سکوت کند.

ما آمده‌ایم که آموزش را نجات دهیم، منزلت معلم را بازگردانیم و آینده کودکان این سرزمین را از دست‌انداز سوداگری و تبعیض بیرون بکشیم. این راه را با اتکا به وحدت، آگاهی و حق‌خواهی ادامه خواهیم داد.

در همین راستا شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران از همه‌ی همکاران شاغل و بازنشسته می‌خواهد که در تجمع روز پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت که به مناسبت آغاز هفته‌ی معلم برگزار می‌شود شرکت کنند.

👈 زمان: روز پنج‌شنبه ۱۱ اردیبهشت  ساعت ۱۰ صبح
👈 مکان: در مراکز استان‌ها مقابل اداره‌ی کل و در شهرستان‌ها مقابل ادارات آموزش و پرورش

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

اردیبهشت۱۴۰۴

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران برگزار می کند :

ساماندهی مدیریت صندوق ذخیره فرهنگیان به اعضای صندوق یا انحلال آن

گفتگو با مزبان حبیبی

جمعه پنجم اردیبهشت ماه

ساعت : ۲۱ تا ۲۳

📍لینک شرکت در جلسه 👇

https://meet.google.com/qcg-syqt-pet



پ ن : شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در نظر دارد با برگزاری جلساتی پیرامون موضوعات روز فرهنگیان ، زمینه گفتگو برای پیگیری مطالبات را فراهم کند .از همه فرهنگیان شاغل و بازنشسته دعوت می کنیم که در این جلسات حضور داشته باشند .

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 فرهنگیان شاغل و بازنشسته

📕 آیا می‌دانید اموال معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان حدود ۲۰۰ هزار میلیارد تومان است که سود سالانه آن با عملکرد مدیران رانتی کلا زیر ۲ درصد است؟

📌 اگر ۲۰۰ همت را در بانک سپرده کرده بودیم حداقل سالیانه ۲۳ درصد سود تعلق می‌گرفت.

♦️ پایان دادن به این منبع عظیم غارت و رانت فقط با فریاد صاحبان اصلی آن، شاغلان و بازنشستگان میسر است.

ما دچار  "فقر فریاد" شده‌ایم!!!

#صندوق_ذخیره_فرهنگیان
#مطالبه_گری

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🍃🍃

🔴 بیانیه‌ی اتحاد بازنشستگان

آینده‌ی کودکان ما در سایه‌ی سرنیزه ساخته نمی‌شود.

🖌 امضای تفاهم‌نامه میان وزیر آموزش و پرورش دولت پزشکیان با رادان، فرمانده نیروی انتظامی، نشان از تداوم پروژه‌های شکست‌خورده‌ی ایدئولوژیک و امنیتی‌سازی مدارس دارد؛ آن‌هم در شرایطی که نظام آموزشی کشور با انبوهی از بحران‌های جدی نظیر افزایش کودکان بازمانده از تحصیل، گسترش پدیده‌ی کودکان کار و خیابان، افت کیفیت محتوای آموزشی، کمبود معلمان متخصص، اخراج و بازداشت معلمان متعهد، کمبود مشاوران توانمند و شکاف عمیق میان مدرسه و نیازهای واقعی نسل امروز مواجه است.

دشواری‌هایی که امروز بر دوش دانش‌آموزان سنگینی می‌کند، تنها برخاسته از مسائل اقتصادی خانواده‌ها نیست؛ سویه‌ی مهم‌تر این بحران، فروپاشی امنیت روانی در مدارس است که مسئولیت کامل آن با حاکمیتی‌ست که اکنون با صرف بودجه‌های کلان برای امنیتی‌سازی فضاهای آموزشی، اولویت‌بندی‌های معکوس و ناتوانی مزمن خود در درک کارکرد واقعی نهاد مدرسه را آشکار می‌سازد. به‌جای رسیدگی به ریشه‌های نارضایتی، اضطراب و بحران‌های روانی دانش‌آموزان – که خود محصول سیاست‌های سرکوبگرانه همین ساختارند – حضور نیروهای انتظامی در حیاط مدارس به‌عنوان نمادی از نمایش قدرت تحمیل می‌شود؛ ترفندی جدید برای نظامی‌کردن مدرسه، در لوای «نگرانی برای تربیت».

مدرسه نه قرارگاه است، نه میدان رزمایش. پافشاری بر این رویکرد بیش از آن‌که ناشی از دغدغه‌ی تربیتی باشد، برخاسته از وسواس ایدئولوژیک نسبت به کنترل پوشش، سبک زندگی و هویت متفاوت دانش‌آموزان است. مسئله‌ی اصلی این تفاهم‌نامه نه «مراقبت اجتماعی»، بلکه مقابله با استقلال فکری و تفاوت فرهنگی‌ست. این سند، گواه ناتوانی نظام در گشودن درهای گفتگو، شنیدن صداهای متفاوت و پذیرش ذهن‌های جست‌وجوگر است؛ همان نظامی که به‌جای گفت‌وگو، درها را به روی نظامیان می‌گشاید.

آنانی که از امر دموکراسی در آموزش واهمه دارند، به اجبار و انضباط پناه می‌برند، غافل از آن‌که اقتدار، جایگزین اندیشه نمی‌شود، و نظم تحمیلی، هرگز به پرورش انسان‌های آزاد و مسئول منجر نخواهد شد. اگر بناست نسلی خلاق، مشارکت‌جو و متفکر تربیت شود، نخست باید مدرسه را از سایه‌ی سنگین اقتدارگرایی بیرون کشید و آن را به فضایی انسانی، آزاد و گفتگومحور بدل کرد.

امنیت واقعی از اعتماد میان دانش‌آموز و نهاد آموزش می‌گذرد، نه از حضور مأمور. هر گام در مسیر امنیتی‌سازی، گامی‌ست در جهت حذف تفکر انتقادی و تثبیت ترس؛ و بدیهی‌ست که چنین نظامی، توان پرورش شهروند مسئول را نخواهد داشت. عنوانی که بر این تفاهم‌نامه نهاده‌اند، «نظام مراقبت‌های اجتماعی» است؛ عنوانی مضحک و عوام‌فریبانه که بیش از آن‌که معنای مراقبت بدهد، خبر از کنترل و سرکوب می‌دهد. اینان نه می‌توانند و نه می‌خواهند درهای گفتگو را بگشایند، چرا که بقای وضعیت موجود، در گرو به بند کشیدن ذهن‌هاست، نه رهایی آن‌ها.

۱۴۰۴/۲/۳
اتحاد بازنشستگان

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 فرهنگیان شاغل و بازنشسته

♦️ گسترش فقر امری بر ساخته و تحمیلی، حاصل اراده اربابان قدرت در حوزه های سیاست و اقتصاد است، که ساز و برگ ایدئولوژیک حاکم آنرا امری طبیعی حقنه می کند.

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، فقر سیستماتیک برای دانش آموزان، خانواده های آنان، فرهنگیان و دیگر اقشار جامعه را مصداق بارز خشونت می داند و اعلام می کند:
حق همه، زیستن بالای خط فقر است.

♦️ فراخوان شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران به مناسبت روز معلم.

🔹 زمان: پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت ساعت ۱۰ صبح
🔸 مکان: مراکز استان ها، مقابل ادارات کل
    شهرستان ها، مقابل ادارات آموزش و پرورش🔹🔹🔹

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴  فرهنگیان شاغل و بازنشسته

🔔 آیا می دانید، وزرای آموزش و پرورش به عنوان رئیس هیئت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان عامل اصلی وضعیت کنونی صندوق هستند و تمایلی به حضور فرهنگیان(صاحبان اصلی) در اداره اموال خود نداشتند و ندارند تا بتوانند پست های صندوق را معامله کنند!!؟؟

🔴 کوچک انگاری و صغیر پنداری فرهنگیان بزرگترین مصداق سرکوب و خشونت است، ما خود را از این بندگی برساخته رها خواهیم کرد. ما، آزادگانی هستیم که قدرت " خود مدیریتی " بر اموال و دارایی های خود داریم.

#صندوق_ذخیره_فرهنگیان
#مطالبه_گری

💢 همراه با فراخوان تجمع سراسری شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران.

♦️زمان: پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت ساعت ۱۰ صبح
🔹مکان: مراکز استان ها، مقابل ادارات کل
شهرستان ها مقابل ادارات آموزش و پرورش
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews