#خبر
🔴 مسمومیت دانشآموزان، معلم و سرایدار یک مدرسه در حاجیآباد هرمزگان
در پی بروز علائم مسمومیت در یک مدرسه ابتدایی در روستای طارمِ شهرستان حاجیآباد، شش دانشآموز بههمراه یک معلم و سرایدار به بیمارستان منتقل شدند که حال عمومی همه آنان مساعد گزارش شده است.
این حادثه صبح سوم دیماه ۱۴۰۴ رخ داد و بلافاصله تیمهای اورژانس و بهداشت در محل حاضر شدند.
همزمان با انتقال بیماران، بررسی عوامل احتمالی از جمله وضعیت آب شرب مدرسه آغاز و نمونههایی برای آزمایش تخصصی ارسال شد.
همچنین مدیر شبکه بهداشت و درمان حاجیآباد بهصورت میدانی در بیمارستان حضور یافت و روند درمان و ابعاد حادثه را پیگیری کرد.
پی نوشت: وجود امنیت پایدار روانی و جانی در مدارس و کلاسهای درس از بدیهیترین حقوق دانشآموزان و معلمان است و بدون آن فعالیت مفیدی انجام نمیشود و هیچ رشدی اتفاق نمیافتد. اما متاسفانە از آنفلوآنزا و کرونا گرفتە تا آب آلودە، سرویسهای غیربهداشتی، ساختمانهای فرسودە، قوانین تبعیضآمیز، رقابت افراطی و... آسایش و آرامش اهالی مدرسە را سلب نمودە و هر لحظە آنها را در معرض تهدید جدیدی قرار میدهد.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🔴 مسمومیت دانشآموزان، معلم و سرایدار یک مدرسه در حاجیآباد هرمزگان
در پی بروز علائم مسمومیت در یک مدرسه ابتدایی در روستای طارمِ شهرستان حاجیآباد، شش دانشآموز بههمراه یک معلم و سرایدار به بیمارستان منتقل شدند که حال عمومی همه آنان مساعد گزارش شده است.
این حادثه صبح سوم دیماه ۱۴۰۴ رخ داد و بلافاصله تیمهای اورژانس و بهداشت در محل حاضر شدند.
همزمان با انتقال بیماران، بررسی عوامل احتمالی از جمله وضعیت آب شرب مدرسه آغاز و نمونههایی برای آزمایش تخصصی ارسال شد.
همچنین مدیر شبکه بهداشت و درمان حاجیآباد بهصورت میدانی در بیمارستان حضور یافت و روند درمان و ابعاد حادثه را پیگیری کرد.
پی نوشت: وجود امنیت پایدار روانی و جانی در مدارس و کلاسهای درس از بدیهیترین حقوق دانشآموزان و معلمان است و بدون آن فعالیت مفیدی انجام نمیشود و هیچ رشدی اتفاق نمیافتد. اما متاسفانە از آنفلوآنزا و کرونا گرفتە تا آب آلودە، سرویسهای غیربهداشتی، ساختمانهای فرسودە، قوانین تبعیضآمیز، رقابت افراطی و... آسایش و آرامش اهالی مدرسە را سلب نمودە و هر لحظە آنها را در معرض تهدید جدیدی قرار میدهد.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
❤6😢6👌1
🔴 تلاش برای تبدیل مدارس بە حوزەهای علمیە
✍🏼 شهریار حسینی
آموزش همواره یکی از مهمترین میدانهای منازعه قدرت بوده است. همانگونه که پائولو فریره تأکید میکند آموزش یا میتواند ابزاری برای رهایی و آگاهیبخشی باشد یا به ابزاری برای سرکوب و تثبیت نظم مسلط بدل شود. آموزش یا برای آزادی است یا علیه آزادی. نظامهای ایدئولوژیک سیستم آموزشی را نه با هدف پرورش مخاطب اندیشمند، بلکه برای بازتولید وفاداری سیاسی و ایدئولوژیک طراحی می کنند.
آموزش یکی از بنیادیترین نهادهای بازتولید قدرت است. از طریق برنامههای درسی، متون آموزشی، نمادها و مناسک رسمی، نظام سیاسی میکوشد نوع خاصی از ذهنیت شهروندی را شکل دهد. ذهنیتی که نظم موجود را طبیعی، مشروع و تغییرناپذیر جلوه میدهد. در این چارچوب آموزش نه عرصهی پرسشگری بلکه فضایی برای درونیسازی ارزشهای مسلط میشود. وضعیتی که در آن دانشآموزان دریافتکنندگان منفعل مفاهیمی ازپیشتعیینشدهاند و نه مشارکتکنندگان فعال در فرآیند تولید معنا.
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با تاکید بر تربیت انسان مؤمن و انقلابی نمونهای روشن از چرخش ایدئولوژیک آموزش است. در این سند هدف آموزش نه پرورش شهروندانی منتقد و آگاه بلکه ساخت افرادی مطیع، وفادار و همسو با ایدئولوژی رسمی تعریف میشود. چنین رویکردی آموزش را از مسیر گفتوگومحور و انتقادی خارج کرده و آن را به سازوکاری برای مشروعسازی قدرت سیاسی بدل میکند.
ریشههای این روند را میتوان در انقلاب فرهنگی و پاکسازی دانشگاهها جستوجو کرد. زمانی که با حذف اندیشههای مستقل و ناهمسو، آموزش از بستر آگاهی به میدان کنترل ایدئولوژیک منتقل شد. این منطق بعدها به مدارس نیز تسری یافت و آموزش عمومی را به نخستین حلقهی زنجیرهی جامعهپذیری ایدئولوژیک بدل ساخت.
پس از خیزش زن، زندگی، آزادی(انقلاب ژینا)، سیاستهای ایدئولوژیک در حوزه آموزش وارد مرحلهای عریانتر و سختگیرانهتر شد. مفاهیمی که پیشتر عمدتاا در قالب آموزش پنهان و از طریق محتوای کتب درسی منتقل میشدند اکنون بهصورت آشکار و رسمی اعلام میشوند. اظهارات وزیر آموزش و پرورش مبنی بر اینکه مهمترین وظیفهی دستگاه تعلیم و تربیت آموزش مفاهیم دینی و برپایی نماز در مدارس است نشانهای روشن از این تغییر رویکرد است.
در پی این سیاستها مدیران سطوح پایینتر نیز بهجای تمرکز بر روشهای نوین آموزشی و تقویت تفکر انتقادی به برگزاری مناسک و مراسماتی مانند نماز باران در مدارس روی آوردهاند اقدامی که جایگاه مدرسه را از نهاد تولید آگاهی به فضای بازتولید مناسک ایدئولوژیک تنزل میدهد.
یکی از پیامدهای نگرانکننده این روند تلاش برای تبدیل مدرسه به نهادی مشابه حوزههای علمیه است نهتنها از نظر محتوای آموزشی، بلکه حتی در سطح نمادین و ظاهری. اعمال پوشش شبهروحانی برای دانشآموزان زیر سن تکلیف، نمونهای از مداخله ایدئولوژیک در شکلگیری هویت فردی کودکان است.
چنین سیاستهایی پیامدهای عمیقی برای دانشآموزان دارد. تضعیف تفکر انتقادی، شکلگیری دوگانگی میان تجربه زیسته و آموزش رسمی، و گسترش بیاعتمادی به نهاد مدرسه. دانشآموزانی که آموزش را نه فضایی برای پرسش، بلکه ابزاری برای تحمیل باورها میبینند، یا به انفعال کشیده میشوند یا به مقاومت پنهان روی میآورند.
بر اساس چارچوب فکری پائولو فریره، آموزش زمانی رهاییبخش است که بر گفتوگو، آگاهی و تفکر انتقادی استوار باشد. تجربه آموزش ایدئولوژیک در ایران نشان میدهد که تبدیل مدرسه به ابزار بازتولید قدرت، نهتنها به کنترل پایدار نمیانجامد، بلکه مشروعیت نهاد آموزش را نیز فرسایش میدهد. آیندهی جامعه در گرو بازاندیشی رادیکال در کارکرد آموزش است. بازگشتی به مدرسه بهعنوان فضایی برای اندیشیدن، پرسیدن و آزاد شدن، نه صرفاً اطاعت کردن.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
✍🏼 شهریار حسینی
آموزش همواره یکی از مهمترین میدانهای منازعه قدرت بوده است. همانگونه که پائولو فریره تأکید میکند آموزش یا میتواند ابزاری برای رهایی و آگاهیبخشی باشد یا به ابزاری برای سرکوب و تثبیت نظم مسلط بدل شود. آموزش یا برای آزادی است یا علیه آزادی. نظامهای ایدئولوژیک سیستم آموزشی را نه با هدف پرورش مخاطب اندیشمند، بلکه برای بازتولید وفاداری سیاسی و ایدئولوژیک طراحی می کنند.
آموزش یکی از بنیادیترین نهادهای بازتولید قدرت است. از طریق برنامههای درسی، متون آموزشی، نمادها و مناسک رسمی، نظام سیاسی میکوشد نوع خاصی از ذهنیت شهروندی را شکل دهد. ذهنیتی که نظم موجود را طبیعی، مشروع و تغییرناپذیر جلوه میدهد. در این چارچوب آموزش نه عرصهی پرسشگری بلکه فضایی برای درونیسازی ارزشهای مسلط میشود. وضعیتی که در آن دانشآموزان دریافتکنندگان منفعل مفاهیمی ازپیشتعیینشدهاند و نه مشارکتکنندگان فعال در فرآیند تولید معنا.
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با تاکید بر تربیت انسان مؤمن و انقلابی نمونهای روشن از چرخش ایدئولوژیک آموزش است. در این سند هدف آموزش نه پرورش شهروندانی منتقد و آگاه بلکه ساخت افرادی مطیع، وفادار و همسو با ایدئولوژی رسمی تعریف میشود. چنین رویکردی آموزش را از مسیر گفتوگومحور و انتقادی خارج کرده و آن را به سازوکاری برای مشروعسازی قدرت سیاسی بدل میکند.
ریشههای این روند را میتوان در انقلاب فرهنگی و پاکسازی دانشگاهها جستوجو کرد. زمانی که با حذف اندیشههای مستقل و ناهمسو، آموزش از بستر آگاهی به میدان کنترل ایدئولوژیک منتقل شد. این منطق بعدها به مدارس نیز تسری یافت و آموزش عمومی را به نخستین حلقهی زنجیرهی جامعهپذیری ایدئولوژیک بدل ساخت.
پس از خیزش زن، زندگی، آزادی(انقلاب ژینا)، سیاستهای ایدئولوژیک در حوزه آموزش وارد مرحلهای عریانتر و سختگیرانهتر شد. مفاهیمی که پیشتر عمدتاا در قالب آموزش پنهان و از طریق محتوای کتب درسی منتقل میشدند اکنون بهصورت آشکار و رسمی اعلام میشوند. اظهارات وزیر آموزش و پرورش مبنی بر اینکه مهمترین وظیفهی دستگاه تعلیم و تربیت آموزش مفاهیم دینی و برپایی نماز در مدارس است نشانهای روشن از این تغییر رویکرد است.
در پی این سیاستها مدیران سطوح پایینتر نیز بهجای تمرکز بر روشهای نوین آموزشی و تقویت تفکر انتقادی به برگزاری مناسک و مراسماتی مانند نماز باران در مدارس روی آوردهاند اقدامی که جایگاه مدرسه را از نهاد تولید آگاهی به فضای بازتولید مناسک ایدئولوژیک تنزل میدهد.
یکی از پیامدهای نگرانکننده این روند تلاش برای تبدیل مدرسه به نهادی مشابه حوزههای علمیه است نهتنها از نظر محتوای آموزشی، بلکه حتی در سطح نمادین و ظاهری. اعمال پوشش شبهروحانی برای دانشآموزان زیر سن تکلیف، نمونهای از مداخله ایدئولوژیک در شکلگیری هویت فردی کودکان است.
چنین سیاستهایی پیامدهای عمیقی برای دانشآموزان دارد. تضعیف تفکر انتقادی، شکلگیری دوگانگی میان تجربه زیسته و آموزش رسمی، و گسترش بیاعتمادی به نهاد مدرسه. دانشآموزانی که آموزش را نه فضایی برای پرسش، بلکه ابزاری برای تحمیل باورها میبینند، یا به انفعال کشیده میشوند یا به مقاومت پنهان روی میآورند.
بر اساس چارچوب فکری پائولو فریره، آموزش زمانی رهاییبخش است که بر گفتوگو، آگاهی و تفکر انتقادی استوار باشد. تجربه آموزش ایدئولوژیک در ایران نشان میدهد که تبدیل مدرسه به ابزار بازتولید قدرت، نهتنها به کنترل پایدار نمیانجامد، بلکه مشروعیت نهاد آموزش را نیز فرسایش میدهد. آیندهی جامعه در گرو بازاندیشی رادیکال در کارکرد آموزش است. بازگشتی به مدرسه بهعنوان فضایی برای اندیشیدن، پرسیدن و آزاد شدن، نه صرفاً اطاعت کردن.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
👍16🔥4😐3
▫️ یک عضو کمیسیون برنامه و بودجه در گفتوگو با ایسنا با اشاره به اینکه تورم رسمی حدود ۴۲٪ و تورم کالاهای اساسی حتی بالای ۴۰–۵۰٪ است، تأکید کرد افزایش ۲۰ درصدی حقوق کارمندان بههیچوجه جبرانکننده تورم نیست و فقط بخشی از فشار را کم میکند.
(توضیح صنفی: یعنی همین سقف ۲۰ درصدی برای معلمان و کارکنان دولت از همان لحظه تصویب، عملاً «عقبافتاده از زندگی واقعی» است.)
منبع: ایسنا
▫️ در گزارش تازه ایلنا از نشست غیرعلنی مجلس آمده که در بودجه ۱۴۰۵ «تلاش شده» معیشت مردم در دستور کار باشد و کمیته ۵ نفرهای میان دولت و مجلس برای اصلاح اعداد و «واقعیتر کردن افزایش حقوقها» تشکیل شده است.
(توضیح صنفی: این همان جایی است که تشکلهای معلمان و کارگران باید فشار بیاورند تا «واقعی شدن حقوق» فقط اسم رمز کمکردن افزایشها نباشد.)
منبع: ایلنا
▫️ ایلنا در گزارشی دیگر حداقل حقوق پیشنهادی ۱۴۰۵ را ۱۵.۶ میلیون تومان برای کارمند دولت و ۱۴.۰۴ میلیون برای بازنشسته اعلام کرده؛ اعدادی که در ظاهر افزایشاند اما با سبد معیشت بالای ۳۰ میلیون تومانی فاصله جدی دارند.
(توضیح صنفی: یعنی کف حقوق معلم و بازنشسته فرهنگیِ مجرد، روی کاغذ «بالا میرود» ولی در عمل همچنان زیر کف واقعی زندگی میماند.)
منبع: ایلنا
▫️ یک نماینده منتقد در گفتوگو با ایلنا با تیتر «رشد بیرویه قیمتها سفره مردم را به خطر انداخته است» صریحاً گفته بعضی مسئولان «هیچ درک دقیقی از رنج مردم ندارند» و این بیدردی، خودش بوی خطر میدهد.
(توضیح صنفی: وقتی نماینده مجلس از «بیدردی» میگوید، بهزبان غیرمستقیم دارد همان چیزی را میگوید که معلمان و کارگران سالها در کف مدرسه و کارگاه لمس کردهاند.)
منبع: ایلنا
▫️ تسنیم از جلسه غیرعلنی مشترک مجلس و دولت گزارش داده که در آن ۵ محور مرتبط با معیشت مردم بررسی شده: اجرای طرح جدید کالابرگ، تأمین نهادههای اساسی، کنترل بازار ارز، نظارت بر قیمتها و حمایت از تولیدکننده.
(توضیح صنفی: اگر کالابرگ، ارز و تولید بدون شفافیت دهکبندی و مشارکت واقعی تشکلهای صنفی پیش برود، نتیجهاش تکرار همان چرخه رانت، گرانی و فشار بر حقوقبگیران خواهد بود.)
منبع: تسنیم
▫️ در گزارشی از صحن علنی، نماینده ملایر در مجلس گفته اگر برنامه هفتم «با نمره بالا» اجرا شود، مشکلات مردم از جمله معیشت حل خواهد شد و کلید کار را «اجرای دقیق» این برنامه دانسته است.
(توضیح صنفی: تجربه معلمان و کارگران نشان داده که فاصلهی «برنامه روی کاغذ» تا اجرا، همان جایی است که سفرهها آب میروند و وعدهها محو میشوند.)
منبع: ایرنا
▫️ اقتصادآنلاین در گزارش امروز خود از بازار، دلار آزاد را حدود ۱۳۴ هزار و ۵۹۵ تومان و هر گرم طلای ۱۸ عیار را حدود ۱۴ میلیون و ۴۵۷ هزار تومان اعلام کرده؛ اعدادی که نشاندهنده ادامهی موج بیثباتی ارزی و طلایی است.
(توضیح صنفی: این یعنی هر جهش کوچک در نرخ ارز، مستقیم روی اجاره، خوراک، لباس و لوازم تحصیلِ خانوادههای معلمی و کارگری مینشیند.)
منبع: اقتصادآنلاین
▫️ فرارو هم در گزارش «قیمت طلا، سکه، دلار، یورو امروز» نوشته دلار امروز حدود ۲۹۵۰ تومان دیگر گران شده و سکه امامی در کانال ۱۵۱ میلیون تومان جا خوش کرده است.
(توضیح صنفی: طلا و سکه عملاً از دسترس حقوقبگیران خارج شده و حتی امکان حفظ ارزش پساندازهای کوچک برای معلمان و کارگران از بین رفته است.)
منبع: فرارو
▫️ تابناک در جدولی از «قیمت دلار، یورو و پوند امروز ۳ دی» خبر داده که دلار مبادلهای ۱۱۴ هزار و ۹۶ تومان نرخگذاری شده؛ فاصلهی چشمگیر این عدد با دلار بازار آزاد، نشانهای از تداوم چندنرخی بودن ارز و زمینهساز رانت و نابرابری است.
(توضیح صنفی: همین چندنرخی بودن یعنی واردکنندهی رانتدار با ارز ارزان وارد میکند و معلم و کارگر، کالا را به قیمت ارز آزاد میخرند.)
منبع: تابناک
📌 اخبار مندرج لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی کند وصرفا جهت اطلاع رسانی است.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍4
#خبرنگاه_آموزش
📢 خلاصه خبری آموزش و پرورش
🔸️ حقوق و معیشت فرهنگیان و کارمندان دولت
▪️ حقوق کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان برای سال ۱۴۰۵ مبلغ ۱۵ میلیون و ۶۰۰ هزار تومان تعیین شد.
▪️ حداقل حقوق کارمندان با افزایش ۲۰ درصدی در لایحه بودجه ۱۴۰۵ پیشنهاد شده، اما نمایندگان مجلس بر تعیین حقوق بالاتر و حل مشکلات تفاوت تطبیق تأکید دارند.
▪️ افزایش ۲۰ درصدی حقوقها در مقابل تورم افسارگسیخته و ثابت ماندن امتیاز حق اولاد و عائلهمندی، موجب نگرانی نمایندگان و فعالان فرهنگی شده است.
▪️ معاون اجرایی رئیس جمهور هشدار داد که افزایش بیش از حد حقوق کارمندان بدون مدیریت تورم اثرگذار نخواهد بود و رئیس سازمان برنامه و بودجه اعلام کرد معافیت مالیاتی ۴۰ میلیون تومانی برای معلمان و ۷۰ درصد کارکنان اعمال میشود.
▪️ نمایندگان مجلس در تذکرات شفاهی به دولت خواستار اجرای سریع تبدیل وضعیت نیروهای شرکتی، پرداخت معوقات فرهنگیان و افزایش حقوق واقعی کارمندان شدند.
🔸️ جذب و آموزش معلمان
▪️ رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، استفاده از ظرفیت ماده ۲۸ برای جذب معلمان را راهکاری سریع و مؤثر برای جبران کمبود معلم دانست و اعلام کرد بیش از ۵۰ هزار معلم طی سالهای اخیر از این مسیر وارد آموزش و پرورش شدهاند.
▪️ وزیر آموزش و پرورش بر نقش راهبردی گزینش در صیانت از حریم معلمی و امنیت فرهنگی کشور تأکید کرده و خواستار حرکت به سمت گزینش فناورپایه و آیندهنگر شد.
▪️ اصلاح فرآیند آزمون مدارس سمپاد با هدف فرصت برابر شناسایی استعدادها و افزایش تعداد دانشآموزان بهرهمند از معافیت شهریه به بیش از ۲۰ هزار نفر انجام شد.
▪️ آغاز آموزش هوش مصنوعی برای ۴۰ هزار معلم و ۲۰۰ هزار دانشآموز مدارس غیردولتی از هشتم دیماه آغاز شده است.
🔸️ مدارس و برنامههای آموزشی
▪️ وزیر آموزش و پرورش، مدارس سمپاد و استثنایی را سرمایههای مهم نظام آموزشی دانست و بر ارتقای کیفیت برنامههای درسی و نقش تربیتی آنها تأکید کرد.
▪️ اجرای طرح «شیر مدارس» با سختگیرانهترین استانداردها، شامل شیر صنعتی استریل با ۲.۵ درصد چربی و بدون نگهدارنده، برای ارتقای سلامت دانشآموزان ادامه دارد.
▪️ اصلاح و ارتقای کیفیت آموزش متوسطه نظری از طریق طراحی متنوع سوالات امتحانی و بهبود آموزش در کلاسها پیگیری میشود.
▪️ پلتفرم شاد با حضور همزمان بیش از ۳.۵ میلیون دانشآموز در ایام تعطیل، به عنوان سکوی ۱۰۰ درصد آموزشی و امن مورد استقبال خانوادهها قرار گرفته و زیرساختهای آن تقویت شده است.
🔸️ پویشها و اقدامات خیرخواهانه
▪️ معلمی در هنرستان کبری زرگران ملارد، با خرید دستگاه چرخ چرمدوزی، مهارتآموزی دانشآموزان را ارتقا داد.
▪️ نوجوان ۱۷ سالهای از روستای مهرگی در سیل هرمزگان جان ۶۰ نفر از اهالی روستا را نجات داد.
▪️ توافقنامه تکمیل پروژههای آموزشی در رباطکریم و تعهد بنگاههای اقتصادی به مشارکت بیش از ۵ هزار میلیارد تومان برای نهضت توسعه عدالت آموزشی امضا شد.
🔸️ رویدادها و فرصتهای پژوهشی
▪️ آییننامه انتخابات نمایندگان فرهنگیان عضو هیئت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان نهایی شد و به زودی ابلاغ خواهد شد.
▪️ مهلت ارسال مقالات همایش ملی «آموزش و پرورش استثنایی در هزاره سوم» تا ۱۵ دیماه تمدید شد.
▪️ فراخوان سومین دوره رویداد «کتابنما» همزمان با بیستوسومین جشنواره ملی کتاب رشد برگزار میشود.
▪️ وزیر آموزش و پرورش در دیدارهای مردمی، پای صحبتهای فرهنگیان نشست و مشکلات آنها را بررسی کرد.
🔸️ توجه به مدارس کوچک و مناطق محروم
▪️ نمونهای از مدرسهای با یک نیمکت و یک دانشآموز در ییلاق ناو تالش، و تلاش معلم ۲۲ ساله برای حضور روزانه در کلاس به مدت یک ساعت و ۴۰ دقیقه مسیر کوهستانی، نشاندهنده اهمیت توجه به مناطق محروم است.
📌 اخبار مندرج لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی کند وصرفا جهت اطلاع رسانی است.
📢 خلاصه خبری آموزش و پرورش
🔸️ حقوق و معیشت فرهنگیان و کارمندان دولت
▪️ حقوق کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان برای سال ۱۴۰۵ مبلغ ۱۵ میلیون و ۶۰۰ هزار تومان تعیین شد.
▪️ حداقل حقوق کارمندان با افزایش ۲۰ درصدی در لایحه بودجه ۱۴۰۵ پیشنهاد شده، اما نمایندگان مجلس بر تعیین حقوق بالاتر و حل مشکلات تفاوت تطبیق تأکید دارند.
▪️ افزایش ۲۰ درصدی حقوقها در مقابل تورم افسارگسیخته و ثابت ماندن امتیاز حق اولاد و عائلهمندی، موجب نگرانی نمایندگان و فعالان فرهنگی شده است.
▪️ معاون اجرایی رئیس جمهور هشدار داد که افزایش بیش از حد حقوق کارمندان بدون مدیریت تورم اثرگذار نخواهد بود و رئیس سازمان برنامه و بودجه اعلام کرد معافیت مالیاتی ۴۰ میلیون تومانی برای معلمان و ۷۰ درصد کارکنان اعمال میشود.
▪️ نمایندگان مجلس در تذکرات شفاهی به دولت خواستار اجرای سریع تبدیل وضعیت نیروهای شرکتی، پرداخت معوقات فرهنگیان و افزایش حقوق واقعی کارمندان شدند.
🔸️ جذب و آموزش معلمان
▪️ رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، استفاده از ظرفیت ماده ۲۸ برای جذب معلمان را راهکاری سریع و مؤثر برای جبران کمبود معلم دانست و اعلام کرد بیش از ۵۰ هزار معلم طی سالهای اخیر از این مسیر وارد آموزش و پرورش شدهاند.
▪️ وزیر آموزش و پرورش بر نقش راهبردی گزینش در صیانت از حریم معلمی و امنیت فرهنگی کشور تأکید کرده و خواستار حرکت به سمت گزینش فناورپایه و آیندهنگر شد.
▪️ اصلاح فرآیند آزمون مدارس سمپاد با هدف فرصت برابر شناسایی استعدادها و افزایش تعداد دانشآموزان بهرهمند از معافیت شهریه به بیش از ۲۰ هزار نفر انجام شد.
▪️ آغاز آموزش هوش مصنوعی برای ۴۰ هزار معلم و ۲۰۰ هزار دانشآموز مدارس غیردولتی از هشتم دیماه آغاز شده است.
🔸️ مدارس و برنامههای آموزشی
▪️ وزیر آموزش و پرورش، مدارس سمپاد و استثنایی را سرمایههای مهم نظام آموزشی دانست و بر ارتقای کیفیت برنامههای درسی و نقش تربیتی آنها تأکید کرد.
▪️ اجرای طرح «شیر مدارس» با سختگیرانهترین استانداردها، شامل شیر صنعتی استریل با ۲.۵ درصد چربی و بدون نگهدارنده، برای ارتقای سلامت دانشآموزان ادامه دارد.
▪️ اصلاح و ارتقای کیفیت آموزش متوسطه نظری از طریق طراحی متنوع سوالات امتحانی و بهبود آموزش در کلاسها پیگیری میشود.
▪️ پلتفرم شاد با حضور همزمان بیش از ۳.۵ میلیون دانشآموز در ایام تعطیل، به عنوان سکوی ۱۰۰ درصد آموزشی و امن مورد استقبال خانوادهها قرار گرفته و زیرساختهای آن تقویت شده است.
🔸️ پویشها و اقدامات خیرخواهانه
▪️ معلمی در هنرستان کبری زرگران ملارد، با خرید دستگاه چرخ چرمدوزی، مهارتآموزی دانشآموزان را ارتقا داد.
▪️ نوجوان ۱۷ سالهای از روستای مهرگی در سیل هرمزگان جان ۶۰ نفر از اهالی روستا را نجات داد.
▪️ توافقنامه تکمیل پروژههای آموزشی در رباطکریم و تعهد بنگاههای اقتصادی به مشارکت بیش از ۵ هزار میلیارد تومان برای نهضت توسعه عدالت آموزشی امضا شد.
🔸️ رویدادها و فرصتهای پژوهشی
▪️ آییننامه انتخابات نمایندگان فرهنگیان عضو هیئت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان نهایی شد و به زودی ابلاغ خواهد شد.
▪️ مهلت ارسال مقالات همایش ملی «آموزش و پرورش استثنایی در هزاره سوم» تا ۱۵ دیماه تمدید شد.
▪️ فراخوان سومین دوره رویداد «کتابنما» همزمان با بیستوسومین جشنواره ملی کتاب رشد برگزار میشود.
▪️ وزیر آموزش و پرورش در دیدارهای مردمی، پای صحبتهای فرهنگیان نشست و مشکلات آنها را بررسی کرد.
🔸️ توجه به مدارس کوچک و مناطق محروم
▪️ نمونهای از مدرسهای با یک نیمکت و یک دانشآموز در ییلاق ناو تالش، و تلاش معلم ۲۲ ساله برای حضور روزانه در کلاس به مدت یک ساعت و ۴۰ دقیقه مسیر کوهستانی، نشاندهنده اهمیت توجه به مناطق محروم است.
📌 اخبار مندرج لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی کند وصرفا جهت اطلاع رسانی است.
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیهها، بیانیهها، فراخوانها و نامههای سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال میباشد.
مقالات و نوشتههای افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
مقالات و نوشتههای افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
❤8🙏1
🔴 علیه فراموشی
زندان، یک هستی؛ یک زبان است.
زندان سخن میگوید
امر برسازنده است، انسان را مسالهمند میکند
کنش آزادگان و واکنش بردگان است
کتابی است که خواندن آن نیاز به سواد ندارد؛ با احساسات، عواطف و اندیشهها همسخن است
همچون فیلسوف، مفهوم میسازد؛ همچون شاعر میسراید
یک موسیقای تمام عیار است
جهان را به سکوت و شنیدن وادار میکند
تنهایی را در دام گفتوگو اسیر میکند
بیرون را از دیدن و شنیدنِ ستم پُر میکند
جهانی که تاریکی ندارد، روشن است، روشنبینی را معنا می کند.
زندان بنمایه ستیز است، کرانه ندارد
مرز را و صلیب را شکسته
هیچگاه از استقامت تهی نمیشود
خونهای چکیده شده بر تخت شکنجه و یادگاریهای حکاکی شده بر دار را ترانه آزادی ساخته و بر زبان عصیان جاری میکند
عشق را میسراید
راه چیرگی بر گردنههای صعب استبداد را با ساکنانش در سلولهای زمستانی خونبار به همنوردان آینده میآموزد.
زندان، ابر رهایی را بارور می کند تا در سرزمین خشونت و استثمار ببارد.
زندان خاطرهی انسان مبارز است که بیمدد دیگری به درون ما میآید
او به کاشتن سوال مشغول است؛ سوال از دار آفرینانِ عبوس، نمایندگان شر، خدایگان شوم.
زندان با حنجرهی خونین، سکوت را میکُشد؛ آنچه حقیقت پنداشته شده و قدرت جارش میزند رسوا میکند، هماره در آغاز است.
زندان عینیت استبداد است، تمامیت استبداد را بازنمایی میکند.
و این زندانی است که برای رهایی همگان به زندان چنین معنا میبخشد.
آری، زندان کشیدنی است
#معلمانزندانی
#مسعود_فرهیخته
#هاشم_خواستار
#صادق_صداقت
#محمدحسین_سپهری
#ایرج_توبهایها
#جواد_لعلمحمدی
#ابوالفضل_خوران
#امان_جلالینژاد
#علیرضا_مرداسی
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
زندان، یک هستی؛ یک زبان است.
زندان سخن میگوید
امر برسازنده است، انسان را مسالهمند میکند
کنش آزادگان و واکنش بردگان است
کتابی است که خواندن آن نیاز به سواد ندارد؛ با احساسات، عواطف و اندیشهها همسخن است
همچون فیلسوف، مفهوم میسازد؛ همچون شاعر میسراید
یک موسیقای تمام عیار است
جهان را به سکوت و شنیدن وادار میکند
تنهایی را در دام گفتوگو اسیر میکند
بیرون را از دیدن و شنیدنِ ستم پُر میکند
جهانی که تاریکی ندارد، روشن است، روشنبینی را معنا می کند.
زندان بنمایه ستیز است، کرانه ندارد
مرز را و صلیب را شکسته
هیچگاه از استقامت تهی نمیشود
خونهای چکیده شده بر تخت شکنجه و یادگاریهای حکاکی شده بر دار را ترانه آزادی ساخته و بر زبان عصیان جاری میکند
عشق را میسراید
راه چیرگی بر گردنههای صعب استبداد را با ساکنانش در سلولهای زمستانی خونبار به همنوردان آینده میآموزد.
زندان، ابر رهایی را بارور می کند تا در سرزمین خشونت و استثمار ببارد.
زندان خاطرهی انسان مبارز است که بیمدد دیگری به درون ما میآید
او به کاشتن سوال مشغول است؛ سوال از دار آفرینانِ عبوس، نمایندگان شر، خدایگان شوم.
زندان با حنجرهی خونین، سکوت را میکُشد؛ آنچه حقیقت پنداشته شده و قدرت جارش میزند رسوا میکند، هماره در آغاز است.
زندان عینیت استبداد است، تمامیت استبداد را بازنمایی میکند.
و این زندانی است که برای رهایی همگان به زندان چنین معنا میبخشد.
آری، زندان کشیدنی است
#معلمانزندانی
#مسعود_فرهیخته
#هاشم_خواستار
#صادق_صداقت
#محمدحسین_سپهری
#ایرج_توبهایها
#جواد_لعلمحمدی
#ابوالفضل_خوران
#امان_جلالینژاد
#علیرضا_مرداسی
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
💔22❤7🙏4👍3👌1
#پیام_مخاطبان
فقط در صورت اجبار میتونیم به اهدافمون برسیم.
دولت تا مجبور نشود، یک ریال به معلم نخواهد داد
یااینکه باید استارت اعتصابات سراسری رو بزنیم یک هفته سر کلاس نریم... اینم نیاز به هماهنگی بالایی داره....
باید کاری کنیم قبل پایان دی و بهمن ، تا در بودجه سال بعد کاری انجام بدن
متأسفانه بااین وضعیت و صرفا مطالبه مدنی یک ریال هم به معلم نخواهند داد.
یا باید اعتراض حضوری انجام بشه.
یا اعتصاب معلمان .
همین
فقط در صورت اجبار میتونیم به اهدافمون برسیم.
#پیام_مخاطبان
سلام
وقت بخیر
با توجه به تورم افسار گسیختهی موجود و بی توجهی وزیر و دولت به معیشت معلمان، خواهشا تاریخ هایی برای برگزاری تجمع مقابل ادارات کل استان ها و مجلس تعیین کنید تا فریاد دادخواهی معلمان به گوش های خواب، مسؤلان برسد.
📌 یادداشت های مندرج لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی کند وصرفا جهت اطلاع رسانی است.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
فقط در صورت اجبار میتونیم به اهدافمون برسیم.
دولت تا مجبور نشود، یک ریال به معلم نخواهد داد
یااینکه باید استارت اعتصابات سراسری رو بزنیم یک هفته سر کلاس نریم... اینم نیاز به هماهنگی بالایی داره....
باید کاری کنیم قبل پایان دی و بهمن ، تا در بودجه سال بعد کاری انجام بدن
متأسفانه بااین وضعیت و صرفا مطالبه مدنی یک ریال هم به معلم نخواهند داد.
یا باید اعتراض حضوری انجام بشه.
یا اعتصاب معلمان .
همین
فقط در صورت اجبار میتونیم به اهدافمون برسیم.
#پیام_مخاطبان
سلام
وقت بخیر
با توجه به تورم افسار گسیختهی موجود و بی توجهی وزیر و دولت به معیشت معلمان، خواهشا تاریخ هایی برای برگزاری تجمع مقابل ادارات کل استان ها و مجلس تعیین کنید تا فریاد دادخواهی معلمان به گوش های خواب، مسؤلان برسد.
📌 یادداشت های مندرج لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی کند وصرفا جهت اطلاع رسانی است.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیهها، بیانیهها، فراخوانها و نامههای سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال میباشد.
مقالات و نوشتههای افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
مقالات و نوشتههای افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
👌10👍5❤1
کوکب بداغی فعال صنفی معلمان از خوزستان به دادگاه انقلاب شهرستان ایذه احضار شد .
این فعال صنفی معلمان و عضو کانون صنفی معلمان خوزستان باید طرف پنج روز آینده به دادگاه انقلاب شهرستان ایذه مراجعه کند.
در احضاریه ارسال شده ،اتهام این فعال صنفی معلمان که از حق داشتن وکیل هم محروم شده است ،تبلیغ علیه نظام درج شده است .
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن محکومیت پرونده سازی برای کوکب بداغی ،خواستار پایان دادن به سرکوب معلمان و فعالان صنفی از سوی نهادهای امنیتی و قضایی است .
#کوکب_بداغی
#سرکوب_معلمان
#شورای_هماهنگی_تشکل_های_صنفی_فرهنگیان_ایران
#فرهنگیان
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥23❤8😢2
🔴 بیانیهی مسعود فرهیخته و زرتشت احمدی راغب: سکوت نخواهیم کرد؛ حکومت فاسد حق ندارد انتقام شکستهای خود را از مردم بگیرد
در یکصدمین هفتهی کارزار «سهشنبههای نه به اعدام»، #مسعود_فرهیخته و #زرتشت_احمدی_راغب از زندانیان سیاسی در زندان مرکزی کرج با انتشار بیانیهای، ضمن محکومکردن تداوم سرکوب، اعدام و زندان فعالان مدنی، تأکید کردند که سکوت نخواهند کرد و تا دستیابی مردم ایران به آزادی، کرامت انسانی، عدالت و دموکراسی در کنار آنان خواهند ایستاد.
متن این بیانیه به شرح زیر است:
درود به مردم آزادیخواه ایران
در هر شرایطی که سرکوب و نقض حقوق بشر بهطور همهجانبه از سوی دستگاه استبداد و سانسور جمهوری اسلامی علیه آزادیخواهان و کنشگران صنفی–مدنی ملت ایران اعمال میشود تا فریاد حقخواهی مردم برای آزادی، کرامت انسانی، عدالت و دموکراسی، در برابر تاراج و چپاول داراییهای کشور و ماجراجویی و بحرانسازی حکومتی، به گوش نرسد، بساط خشونت، اعدام و زندانکردن فعالان مدنی همچنان پابرجاست.
در یکصدمین هفتهٔ کارزار «سهشنبههای نه به اعدام»، که آن را در زندان مرکزی کرج سپری کردهایم، اعلام میکنیم حکومت فاسد حق ندارد انتقام شکستهای همهجانبهٔ خود را از مردم بگیرد. ما همانند همیشه، همراه مردم دیکتاتورستیز ایران، دغدغههای انسانی را از درون سیاهچالهای ظلم و ستم حکومت بیداد پیگیری میکنیم. سکوت نخواهیم کرد.
ایستادگی در برابر اعمال ستمگری که سبب تیرهروزی، فقر و فلاکت جامعه گردیده است، تا پای جان برخاستههای بهحق مردم ایستادهایم و بهدنبال پیروزی و نیکفرجامی آنان هستیم. در ضمن، خواهان آزادی فوری و بیقیدوشرط دوستان و فعالان مدنی بازداشتشده در مشهد و همهٔ آزادیخواهان دربند سراسر کشور میباشیم.
ما معتقدیم در عصر ارتباطات و فناوری و جهان نوین قرن بیستویکم، شاهد پایان سیاستهای متکی به فرد و حکومتهای دیکتاتوری و استبدادی خواهیم بود. ما بر این باوریم که سرکوب و خشونتهای قرونوسطایی حاکمان زورگو، پاسخ مطالبات بهحق ملت ایران نیست و یقین داریم با همبستگی و اتحاد، بهزودی شاهد چرخش قدرت برای دگرگونیهای بنیادین و روی کار آمدن نیروهای بالنده و آزادیخواه در تمامی عرصههای اجتماعی و سیاسی ایران خواهیم بود.
به امید آزادی ایران
#مسعود_فرهیخته
#زرتشت_احمدی_راغب
زندان مرکزی کرج
۴ دی ۱۴۰۴
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
در یکصدمین هفتهی کارزار «سهشنبههای نه به اعدام»، #مسعود_فرهیخته و #زرتشت_احمدی_راغب از زندانیان سیاسی در زندان مرکزی کرج با انتشار بیانیهای، ضمن محکومکردن تداوم سرکوب، اعدام و زندان فعالان مدنی، تأکید کردند که سکوت نخواهند کرد و تا دستیابی مردم ایران به آزادی، کرامت انسانی، عدالت و دموکراسی در کنار آنان خواهند ایستاد.
متن این بیانیه به شرح زیر است:
درود به مردم آزادیخواه ایران
در هر شرایطی که سرکوب و نقض حقوق بشر بهطور همهجانبه از سوی دستگاه استبداد و سانسور جمهوری اسلامی علیه آزادیخواهان و کنشگران صنفی–مدنی ملت ایران اعمال میشود تا فریاد حقخواهی مردم برای آزادی، کرامت انسانی، عدالت و دموکراسی، در برابر تاراج و چپاول داراییهای کشور و ماجراجویی و بحرانسازی حکومتی، به گوش نرسد، بساط خشونت، اعدام و زندانکردن فعالان مدنی همچنان پابرجاست.
در یکصدمین هفتهٔ کارزار «سهشنبههای نه به اعدام»، که آن را در زندان مرکزی کرج سپری کردهایم، اعلام میکنیم حکومت فاسد حق ندارد انتقام شکستهای همهجانبهٔ خود را از مردم بگیرد. ما همانند همیشه، همراه مردم دیکتاتورستیز ایران، دغدغههای انسانی را از درون سیاهچالهای ظلم و ستم حکومت بیداد پیگیری میکنیم. سکوت نخواهیم کرد.
ایستادگی در برابر اعمال ستمگری که سبب تیرهروزی، فقر و فلاکت جامعه گردیده است، تا پای جان برخاستههای بهحق مردم ایستادهایم و بهدنبال پیروزی و نیکفرجامی آنان هستیم. در ضمن، خواهان آزادی فوری و بیقیدوشرط دوستان و فعالان مدنی بازداشتشده در مشهد و همهٔ آزادیخواهان دربند سراسر کشور میباشیم.
ما معتقدیم در عصر ارتباطات و فناوری و جهان نوین قرن بیستویکم، شاهد پایان سیاستهای متکی به فرد و حکومتهای دیکتاتوری و استبدادی خواهیم بود. ما بر این باوریم که سرکوب و خشونتهای قرونوسطایی حاکمان زورگو، پاسخ مطالبات بهحق ملت ایران نیست و یقین داریم با همبستگی و اتحاد، بهزودی شاهد چرخش قدرت برای دگرگونیهای بنیادین و روی کار آمدن نیروهای بالنده و آزادیخواه در تمامی عرصههای اجتماعی و سیاسی ایران خواهیم بود.
به امید آزادی ایران
#مسعود_فرهیخته
#زرتشت_احمدی_راغب
زندان مرکزی کرج
۴ دی ۱۴۰۴
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
👍30❤8
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
در ساعت١٢ شب سوم دی ماه اداره گاز اقدام به جمع آوری کنتور و پایه گاز مدرسه شبانه روزی عشایری #شهید_بهشتی کرد، که اصرار مدیر و عوامل اجرایی مدرسه هیچ تاثیری بر عدم قطع گاز نداشت.
نتیجه این شد که ٣٠٠ دانش آموز خوابگاهی این مدرسه در سرمای شب زمستان به خود لرزیدند و هیچ کاری از دست کسی برنمی آمد.
گرچه با پیگیری معاون استانداری صبح روز بعد، بعد از اینکه شبی سخت و سرد بر دانش آموزان گذشت این مشکل حل شد.
اما آیا این بی قانونی و رفتار بی رحمانه به بهانه عمل به قانون باید نادیده گرفته شود و بی جواب بماند
🔸انجمن صنفی معلمان فارس خواهان رسیدگی فوری به این بی حرمتی و حمله به یک محیط آموزشی از طرف عوامل دخیل در این موضوع می باشد تا دیگر از این قبیل اتفاقات که آسیب روحی و روانی بر دانش آموز تحمیل می کند، نباشیم.
#انجمن_صنفی_معلمان_فارس
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍13❤3🤔2💔1
موضوع گفتگو:
*نظر فعالین صنفی درباره انتخابات پیش رو اعضای هیئت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان چیست؟
پنجشنبه ۴ دی ۱۴۰۴
ساعت شروع گفتگو:
۲۱:۳۰ الی ۲۴
حضور تمامی همکاران شاغل و بازنشسته بخصوص فعالین صنفی و تشکل های صنفی و یا سیاسی مورد انتظار است
در ساعت مقرر از طریق لینک زیر وارد اتاق شوید
https://www.clubhouse.com/invite/b36SW5jNQnzq7yXpy3bBAYR85Z8Ef6XbOV7:s1JdiyRx4YRz-L1h-zkMQLQIUQN-26vLeBIdScmKS4c
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Clubhouse
انتخابات هيئت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان ازنگاه فعالین صنفی - Clubhouse
talk, listen, hang out
❤4
📢 فشردهخبر آموزشوپرورش؛ از چالش معیشت و بودجه ۱۴۰۵ تا حکمرانی آموزشی، صندوق ذخیره و آموزش مجازی
🔸️ مطالبه ملی برای افزایش حقوق متناسب با تورم در بودجه ۱۴۰۵
۱۷۱ نماینده مجلس در نامهای خطاب به رئیسجمهور و رئیس مجلس با استناد به ماده ۴۱ قانون کار و ماده ۱۲۵ قانون خدمات کشوری تأکید کردند افزایش حقوق کارکنان دولت، کارگران و بازنشستگان باید حداقل به میزان تورم باشد و افزایش کمتر از تورم، قدرت خرید را کاهش داده و تبعات اقتصادی، اجتماعی و امنیتی دارد. همزمان، تاجگردون رئیس کمیسیون تلفیق بودجه پیشبینی کرد مجلس تلاش میکند افزایش حقوق را بیش از ۲۰ درصد و متناسب با سبد معیشت پیش ببرد.
🔸️ پورمحمدی رئیس سازمان برنامهوبودجه اعلام کرد افزایش ۲۰ درصدی حقوق با تورم متناسب نیست و بابت آن عذرخواهی کرد؛
وی هرگونه اعلام رقم عیدی منتسب به خود را کذب دانست و از افزایش معافیت مالیاتی بهعنوان راه جبرانی نام برد.
🔸️ روزنامه هممیهن با انتقاد از افزایش ناچیز حقوق نوشت: با تورم بالای ۴۵ درصد، افزایش ۲۰ درصدی به عقبماندگی جدی قدرت خرید میانجامد و این رویکرد پیشلرزه گسترش فقر است.
🔸️ تذکر مجلس درباره بلاتکلیفی نیروهای آموزشی
شهرکی نماینده زابل در تذکر شفاهی خواستار تعیین تکلیف نیروهای شرکتی، خریدخدمت، حقالتدریسی، نهضتی و طرح امین و نیز پرداخت پاداش و معوقات فرهنگیان بازنشسته ۱۴۰۱ شد و گرانی افسارگسیخته را عامل فشار معیشتی دانست.
🔸️ صندوق ذخیره فرهنگیان؛ مطالبه شفافیت و اصلاح ساختار
حاجیبابایی نایبرئیس مجلس گفت سود حدود ۷.۵ همتی صندوق با برآورد سرمایهگذاری ۵۰۰ همتی قابل مقایسه نیست و بر شفافسازی، نظرسنجی الکترونیکی از اعضا و تصمیمگیری با نظر فرهنگیان تأکید کرد. همزمان، نهاییشدن آییننامه انتخابات نمایندگان فرهنگیان در هیئتامنای صندوق (۶ عضو اصلی و ۳ علیالبدل) اعلام شد.
🔸️ حکمرانی آموزشی و سیاستهای جذب
عظیمیراد سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس از مشروطبودن تداوم افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان تا ۳۰ سال به پایش سهساله خبر داد. همچنین آییننامه ارتقای رتبهبندی تصویب و بر تسریع تکمیل پروندهها و اطلاعرسانی مدیران مدارس تأکید شد.
🔸️ آموزش مجازی و شبکه شاد زیر تیغ انتقاد
خبرگزاری فارس گزارش داد با افزایش کاربران همزمان شاد تا بیش از ۳ میلیون نفر در تعطیلیها، اختلالات گسترده موجب نارضایتی معلمان و خانوادهها شده و کارشناسان هشدار دادند بدون زیرساخت، تداوم آموزش مجازی به «بیسوادی پنهان» و تعمیق شکاف آموزشی میانجامد.
🔸️ نظارت و تخلفات آموزشی
معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیردولتی اعلام کرد امتیاز فعالیت ۴۴ مدرسه غیردولتی بهدلیل تخلفات مالی لغو شده و برای ۱۷۶ پرونده تخلف، برخورد مرحلهای از استرداد شهریه تا تعطیلی اعمال شده است.
🔸️ جمعیت و جوانی
سرپرست مرکز جوانی جمعیت وزارت بهداشت از وجود ۱۶ تا ۱۷ میلیون مجرد در سن ازدواج، کاهش ازدواج سالانه به حدود ۴۷۰ هزار مورد و حرکت تند کشور به سمت سالمندی هشدار داد.
🔸️ اطلاعیهها و رویدادها
اجرای فوری طرح شهاب برای پایههای چهارم تا ششم، الزامات بارگذاری اسناد در اپلیکیشن سیناد بیمه معلم، اعلام اسامی راهیافتگان به نیمهنهایی «جایزه معلم» (با جایزه یکمیلیارد تومانی)، و پاسخ حقوقی درباره مرخصی تشویقی زایمان پدران (مشروط به شاغلبودن مادر) منتشر شد.
🔸️ وزارت آموزشوپرورش؛ سیاستهای کلان و افتخارات
رئیس مرکز حراست بر صیانت از نیروی انسانی و تکریم ذینفعان تأکید کرد؛ وزیر آموزشوپرورش از شتاب هوشمندسازی و بهرهگیری از هوش مصنوعی در کلاسها خبر داد؛ پیام وزیر در تجلیل از دکتر علی قائمی امیری منتشر شد؛ و روایت موفقیت دانشآموز نخبه سازنده خودروی خورشیدی بازتاب یافت.
📌 اخبار مندرج لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی کند وصرفا جهت اطلاع رسانی است.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8💔2
🔴 علیه فراموشی
ای شادی آزادی
روزی که تو باز آیی
با این دل غم پرورد
من با تو چه خواهم کرد.
غمهامان سنگین است
دلهامان خونین است
از سر تا پامان خون میبارد
ما سر تا پا زخمی
ما سر تا پا خونین
ما سر تا پا دردیم
ما این دل عاشق را
در راه تو آماج بلا کردیم ...
آن مرغ که در ابر سفر کرد
آن بذر که در خاک چمن شد
آن نور که در آینه میرقصید
در خلوت دل با ما نجوا داشت
با هر نفسی مژدهی دیدار تو میآورد
در مدرسه در میدان
در زندان در زنجیر
ما نام تو را زمزمه میکردیم:
آزادی…
آزادی…
آزادی…
#معلمانزندانی
#امان_جلالینژاد
#علیرضا_مرداسی
#مسعود_فرهیخته
#هاشم_خواستار
#صادق_صداقت
#محمدحسین_سپهری
#ایرج_توبهایها
#جواد_لعلمحمدی
#ابوالفضل_خوران
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
ای شادی آزادی
روزی که تو باز آیی
با این دل غم پرورد
من با تو چه خواهم کرد.
غمهامان سنگین است
دلهامان خونین است
از سر تا پامان خون میبارد
ما سر تا پا زخمی
ما سر تا پا خونین
ما سر تا پا دردیم
ما این دل عاشق را
در راه تو آماج بلا کردیم ...
آن مرغ که در ابر سفر کرد
آن بذر که در خاک چمن شد
آن نور که در آینه میرقصید
در خلوت دل با ما نجوا داشت
با هر نفسی مژدهی دیدار تو میآورد
در مدرسه در میدان
در زندان در زنجیر
ما نام تو را زمزمه میکردیم:
آزادی…
آزادی…
آزادی…
#معلمانزندانی
#امان_جلالینژاد
#علیرضا_مرداسی
#مسعود_فرهیخته
#هاشم_خواستار
#صادق_صداقت
#محمدحسین_سپهری
#ایرج_توبهایها
#جواد_لعلمحمدی
#ابوالفضل_خوران
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
❤18👌6
#کتابخانه_معلم
معرفی کتاب (۴)
راهنمای کاربست سواد رسانهای برای معلمان
نویسندگان: سیندی شایبه و فیث روگو
ترجمه: فواد حبیبی
ناشر: پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
در میانهی اقیانوس بیکران پیامها و تصاویری که هر روز دانشآموزان ما می بینند و می شنوند و می خوانند، نقش معلم دیگر تنها انتقال دانشِ کتابهای درسی نیست. سواد رسانهای امروز نه یک مهارت فرعی، که یکی از پایهایترین نیازهای شهروندی است؛ یعنی شناخت «گرامر رسانهها»؛ توانایی درک زبان، ساختار، هدف و تأثیر هر پیام رسانهای. کتاب «راهنمای کاربست سواد رسانهای برای معلمان»، دستورکار عملی برای آموزش همین زبانِ پنهان است. این کتاب به معلم نشان میدهد که چگونه میتواند به دانشآموزان بیاموزد نه فقط بخوانند و بشنوند، بلکه چگونگیِ ساختن معنا از آنچه از طریق رسانه میبینند و میشنوند را نیز درک کنند.
این کتاب بر یک اصل ساده اما عمیق پای میفشارد:
سواد رسانهای، یعنی توانایی پرسیدن سؤالهای درست از هر پیامی که میبینیم، میشنویم یا میخوانیم.
اما آیا آموزش سواد رسانه ای، مختص درس خاصی است؟
پاسخ کتاب روشن است:هرگز.
نویسندگان با ارائهای نظاممند نشان میدهند که چگونه میتوان چارچوب سواد رسانهای را در تدریس ریاضی (برای تحلیل آمارهای رسانهای)، علوم (برای بررسی ادعاهای شبهعلمی)، ادبیات (برای واکاوی روایتسازیها)، تاریخ (برای فهم بازنمایی وقایع) و حتی هنر (برای نقد زیباییشناسی رسانهها) به کار بست. این کتاب، سواد رسانهای را نه یک مادهی درسی اضافی، بلکه یک شیوهی تفکر میداند که باید در تاروپود همهی دروس تنیده شود.
مهمتر از همه، این اثر تنها در حد نظریه نمیماند. فصلهای آن مملو از فعالیتهای عملی، پروژههای کلاسی، پرسشهای هدایتگر و طرحدرسهای آماده است که معلم هر پایه و رشتهای میتواند فردا آن را در کلاس خود اجرا کند. از تحلیل یک تبلیغ تجاری در کلاس جامعهشناسی تا واکاوی یک خبر فوری در کلاس فارسی.
در عصری که دانشآموزان ما پیش از آنکه شهروند یک کشور شوند، ساکنان شهر رسانهها هستند، این کتاب به معلمان میآموزد که چگونه میتوانند به آنان قدرت جهت یابی و تفکر انتقادی بدهند. مطالعهی این راهنما، نه یک انتخاب، بلکه یک نیاز حرفهای برای هر معلمی است که میخواهد در عصر رسانه ها فرآیند آموزشی موثری را پیگیری کند.
این کتاب منبعی معتبر و کاربردی است که میتواند به عنوان محور دورههای آموزشی ضمن خدمت یا جلسات بحث و بررسی گروههای آموزشی دروس مختلف مورد استفاده قرار گیرد.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
معرفی کتاب (۴)
راهنمای کاربست سواد رسانهای برای معلمان
نویسندگان: سیندی شایبه و فیث روگو
ترجمه: فواد حبیبی
ناشر: پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
در میانهی اقیانوس بیکران پیامها و تصاویری که هر روز دانشآموزان ما می بینند و می شنوند و می خوانند، نقش معلم دیگر تنها انتقال دانشِ کتابهای درسی نیست. سواد رسانهای امروز نه یک مهارت فرعی، که یکی از پایهایترین نیازهای شهروندی است؛ یعنی شناخت «گرامر رسانهها»؛ توانایی درک زبان، ساختار، هدف و تأثیر هر پیام رسانهای. کتاب «راهنمای کاربست سواد رسانهای برای معلمان»، دستورکار عملی برای آموزش همین زبانِ پنهان است. این کتاب به معلم نشان میدهد که چگونه میتواند به دانشآموزان بیاموزد نه فقط بخوانند و بشنوند، بلکه چگونگیِ ساختن معنا از آنچه از طریق رسانه میبینند و میشنوند را نیز درک کنند.
این کتاب بر یک اصل ساده اما عمیق پای میفشارد:
سواد رسانهای، یعنی توانایی پرسیدن سؤالهای درست از هر پیامی که میبینیم، میشنویم یا میخوانیم.
اما آیا آموزش سواد رسانه ای، مختص درس خاصی است؟
پاسخ کتاب روشن است:هرگز.
نویسندگان با ارائهای نظاممند نشان میدهند که چگونه میتوان چارچوب سواد رسانهای را در تدریس ریاضی (برای تحلیل آمارهای رسانهای)، علوم (برای بررسی ادعاهای شبهعلمی)، ادبیات (برای واکاوی روایتسازیها)، تاریخ (برای فهم بازنمایی وقایع) و حتی هنر (برای نقد زیباییشناسی رسانهها) به کار بست. این کتاب، سواد رسانهای را نه یک مادهی درسی اضافی، بلکه یک شیوهی تفکر میداند که باید در تاروپود همهی دروس تنیده شود.
مهمتر از همه، این اثر تنها در حد نظریه نمیماند. فصلهای آن مملو از فعالیتهای عملی، پروژههای کلاسی، پرسشهای هدایتگر و طرحدرسهای آماده است که معلم هر پایه و رشتهای میتواند فردا آن را در کلاس خود اجرا کند. از تحلیل یک تبلیغ تجاری در کلاس جامعهشناسی تا واکاوی یک خبر فوری در کلاس فارسی.
در عصری که دانشآموزان ما پیش از آنکه شهروند یک کشور شوند، ساکنان شهر رسانهها هستند، این کتاب به معلمان میآموزد که چگونه میتوانند به آنان قدرت جهت یابی و تفکر انتقادی بدهند. مطالعهی این راهنما، نه یک انتخاب، بلکه یک نیاز حرفهای برای هر معلمی است که میخواهد در عصر رسانه ها فرآیند آموزشی موثری را پیگیری کند.
این کتاب منبعی معتبر و کاربردی است که میتواند به عنوان محور دورههای آموزشی ضمن خدمت یا جلسات بحث و بررسی گروههای آموزشی دروس مختلف مورد استفاده قرار گیرد.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
❤10🔥4
✍شهرام جمالی/ معلم
کمتر از یک ماه قبل، وزیر آموزشوپرورش در اظهاراتی در شورای آموزشوپرورش شهرستان خواف مدعی شده بود که وضع مالی آموزش و پرورش هیچ مشکلی ندارد! وی همچنین در این جلسه "با اطمینان" از بهبود وضعیت آموزشوپرورش در تمام بخشها اعماز نیروی انسانی، فضای آموزشی، تجهیزات، معیشت معلمان و ...در آینده نزدیک سخن گفته بود.
اینکه وعده وزیر به بهبود وضعیت در آینده بر اساس کدام فکتها صورت گرفته، پرسشی است که خود او باید پاسخ دهد؛ اما قاعدتاً اطمینان از بهبود وضعیت آموزشوپرورش را باید در واقعیتهای بودجهای دید.
از قضا به تازگی لایحه بودجه ۱۴۰۵ از سوی دولت به مجلس ارائه شده است. اما برای پاسخ به این پرسش که آیا بودجه سال آینده آموزشوپرورش وضعیت معیشت معلمان را بهبود میبخشد. کافیست نگاهی به بخش اعتبارات وزارت آموزشوپرورش در لایحه بودجه ۱۴۰۵ بیاندازیم.
بودجه آموزشوپرورش در قانون بودجه ۱۴۰۴ حدود ۴۸۰ هزار میلیارد تومان بود که البته همین مقدار هم با کمبرآوردی در بسیاری از ردیفها بسته شد. این در حالی است که در لایحه بودجه ۱۴۰۵، بودجه آموزشوپرورش، ۴۸۹ هزار میلیارد تومان تعیین شده است. بودجهای که در مقایسه با سال قبل حدود دودهم درصد افزایش نشان میدهد! یعنی افزایشی در حدود هیچ!
در سوی دیگر، اعتبارات ادارات کل استانها که عمدتاً صرف پرداخت حقوق میشود برای سال ۱۴۰۵ با افزایش حدود ۲۰ درصدی به کمتر از ۴۰۳ هزار میلیارد تومان رسیده است؛ یعنی معادل همان ۲۰ درصد افزایش حقوقی که دولت برای سال آینده به کارکنانش وعده داده. افزایشی که به اعتراف خود دولت، هیچ تناسبی با تورم اقتصادی و کاهش قدرت خرید معلمان نداشته است.
واقعیت دیگر اینکه با احتساب ۲۰ درصد افزایش بودجه استانها، و درنظر گرفتن اینکه بودجه کل آموزش و پرورش نسبت به سال قبل تقریباً بدون تغییر مانده است باید اعتبارات بسیاری از ردیفهای کیفیتبخشی آموزش و پرورش کاهش یافته و یا حتی حذف شده باشند!
با درنظر گرفتن این واقعیت ها و در شرایطی که آموزشوپرورش همچنان با چالشهای بسیاری در حوزههای مختلف درگیر است، وعده بهبود وضعیت آموزشوپرورش، وعدهای دستیافتنی است یا پوچ و مهمل؟!
📌 یادداشت های مندرج لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی کند وصرفا جهت اطلاع رسانی است.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیهها، بیانیهها، فراخوانها و نامههای سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال میباشد.
مقالات و نوشتههای افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
مقالات و نوشتههای افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
👌13❤2
✍ زینب همرنگ
معلم بازنشسته و زندانی
سیاسی سابق
با نخستین فریاد علیه بیعدالتی و در دفاع از حقوق مدنی، با حکمی از پیش تعیینشده وارد محیطی به نام زندان اوین میشوی.
بازجو: میدانی اینجا کجاست؟ درست است، ۲۰۹ اوین یعنی آخر دنیا.
متهم: بله، میشناسم. اینجا هستم تا تجربههایم کامل شود.
استقبال: دستبند، چشمبند، حرف نزن. همه لباسهایت را درمیآوری. هیچ وسیله شخصی همراهت نیست؛ تنها جسمت. با یک دست لباس ساده ـ بلوز، شلوار، چادر، مقنعه و چشمبند ـ وارد سلولی میشوی با موکت کهنه، در آهنی، کف و دیوار سیمانی، بیهیچ وسیله گرمایشی یا سرمایشی. در بسته میشود و بازجوییها آغاز: خشونت کلامی، تهدیدهای خانوادگی، شغلی و اجتماعی. هر روز تا مرز مرگ پیش میروی. ارتباطت با جهان بیرون بهطور کامل قطع میشود و تنها با توان و اراده خویش مقاومت میکنی.
پس از پایان بازجوییهای دور از اخلاق انسانی، تو را به زندان عمومی میفرستند؛ جایی که زندانیان دیگر نگهداری میشوند. حس ارتباط با انسانهایی شبیه خودت، رهایی از انفرادی، جان تازهای میبخشد. یاران زندانی تو را استقبال میکنند، اما زندانبانان تا میتوانند تخریب و تفرقهافکنی میکنند. محدودیتهای تازه آغاز میشود. در محیطی کوچک با امکانات محدود، میان انبوه زندانیان با افکار و عقاید متفاوت، باید بر نقاط مشترک تمرکز کنی و زندگی دوباره را آغاز.
از هر سن و طبقه: جوان، میانسال، پیر، بیمار یا سالم، تحصیلکرده یا کمسواد، سیاسی یا معترض اجتماعی. همه کنار هم، اما با برنامهریزی و مدیریت جمعی: کارهای گروهی، برنامههای فرهنگی و سیاسی، آموزشهای متنوع، فعالیتهای ورزشی و سلامت، جشنها و مناسبتها برای ایجاد شادی و جلوگیری از افسردگی. هرکس در مسیر خود رشد میکند؛ در استقامت برابر محدودیتها، در کنشهای متفاوت برابر فشارها، در رشد سیاسی، اجتماعی یا تحصیلی.
گاه تحلیل رفتن و تنش رخ میدهد، مانند اعضای یک خانواده. اینجا ایران کوچک و تحت فشار است؛ جایی که برای آزادی ایران بزرگ برنامه میریزند. از رفاه و آزادی شخصی میگذرند، دوری خانواده را تحمل میکنند، اما تسلیم شرایط تحمیلی نمیشوند.
در این میان، زندانیان حکومتی نیز حضور دارند؛ برخوردار از همه مزایا: تلفن، ملاقات، مرخصی، آزادی، ورود وسایل شخصی، لباس و خوراکیهای دلخواه، دارو و درمان کافی. در حالی که زندانیان سیاسی از این امکانات محروماند و با کوچکترین حرکت سیاسی در داخل زندان، همان اندک امتیازاتشان نیز سلب میشود.
زندان تنها محل حبس نیست؛ به مرور به مدرسهای ناخواسته بدل میشود. جایی که انسانها یاد میگیرند چگونه در سختترین شرایط، همزیستی، همدلی و مقاومت را تمرین کنند. هر روز تجربهای تازه است: از تقسیم نان خشک تا نوشتن یادداشتهای کوتاه برای امید دادن به دیگری. اینجا، در دل دیوارهای سیمانی، فرهنگ کوچکی شکل میگیرد؛ فرهنگی که بر پایهی ایستادگی، یادگیری و امید بنا شده است.
زندان اوین تنها یک دیوار و میله نیست؛ آینهای است از جامعهای که در آن عدالت و تبعیض همزمان نفس میکشند.
📌 یادداشت های مندرج لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی کند وصرفا جهت اطلاع رسانی است.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیهها، بیانیهها، فراخوانها و نامههای سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال میباشد.
مقالات و نوشتههای افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
مقالات و نوشتههای افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
❤14🔥13👍5
📢 چالشهای معیشتی فرهنگیان و آزمون بودجه ۱۴۰۵؛ از افزایش حقوق تا واقعیت ردیفهای بودجهای
🔸️ تکذیب شایعه عیدی فرهنگیان
کارگزینی آموزشوپرورش خبر «واریز عیدی پایان سال فرهنگیان و دانشجومعلمان» را کذب اعلام کرد و تأکید داشت هرگونه رقمپردازی درباره عیدی، فاقد منبع رسمی است.
🔸️ ترمیم نمره کنکوردامنه مشمولان و هزینهها
طبق اعلام رسمی، گروههای متعددی از داوطلبان (فارغالتحصیلان نظامهای قدیم، کاردانش و فنیوحرفهای، مدارس بینالملل، طلاب سطح یک، نظام جدید ۳-۳-۳-۳ و فاقد بخشی از سوابق) مشمول ایجاد سابقه و ترمیم نمرهاند. هر داوطلب برای هر درس یکبار مجاز به ایجاد سابقه و یکبار ترمیم است؛ هزینه ترمیم هر درس برای کنکور ۱۴۰۵ در پایههای یازدهم و دوازدهم ۷۵ هزار تومان اعلام شد.
🔸️ بودجه ۱۴۰۵؛ محور اختلاف دولت و مجلس
حمیدرضا حاجیبابایی، نایبرئیس مجلس، گفت مجلس «حکم جدید» به بودجه اضافه نمیکند و دولت باید پاسخگوی اجرای جداول تا پایان ۱۴۰۵ باشد. او اولویت نخست بودجه را «معیشت مردم» دانست و تنظیم کالابرگ و حقوق را منوط به افق زمانی تورم خواند.
در مقابل، تاجگردون رئیس کمیسیون تلفیق، از بررسی دقیق کلیات، ترکیب درآمدها و مصارف، مالیاتها و تلاش برای افزایش واقعی حقوق فراتر از ۲۰ درصد خبر داد.
🔸️ حقوق و مالیات؛ ۲۰ درصدی که محل مناقشه شد
در لایحه بودجه ۱۴۰۵، افزایش یکسان ۲۰ درصدی حقوق برای همه کارکنان پیشبینی شده؛ بدون افزایش امتیاز حق اولاد و عائلهمندی. این موضوع با ماده ۱۶ قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت (افزایش ۱۰۰٪ حق اولاد و ۵۰٪ عائلهمندی طی پنج سال) در تعارض دانسته شد.
رئیس سازمان برنامهوبودجه ضمن عذرخواهی از کارمندان و بازنشستگان گفت تنها توان افزایش ۲۰ درصدی وجود داشته و تلاش شده با افزایش معافیتهای مالیاتی بخشی از شکاف تورمی جبران شود؛ همچنین احتمال تغییرات حقوقی در طول سال را منتفی ندانست.
داوود پورمحمدی نیز از معافیت کامل مالیاتی معلمان در بودجه سال آینده خبر داد.
🔸️ پاداش پایان خدمت و بازنشستگان
در لایحه ارسالی دولت، سقف پاداش پایان خدمت بازنشستگان (کشوری و لشکری) برای ۱۴۰۵ به ۷۵۰ میلیون تومان افزایش یافته است.
🔸️ هشدار نمایندگان درباره تورم و معیشت
عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس اعلام کرد اکثریت مجلس با افزایش ۲۰ درصدی حقوق مخالفاند مگر آنکه دولت از محل فوقالعادهها و ردیفهای مشخص درآمدی جبران کند. مجتبی یوسفی، نماینده اهواز، نیز تصمیمات خلقالساعه آموزشی و نابرابری کنکور را تهدیدی برای عدالت آموزشی دانست.
🔸️ تصمیمات آموزشی و بهداشتی
مدیرکل آموزشوپرورش شهر تهران اعلام کرد در صورت هشدار وزارت بهداشت درباره شیوع گسترده آنفلوآنزا، امکان تعطیلی استانی مدارس وجود دارد؛ پیش از آن اختیار با مدارس است.
در خراسان رضوی، امتحانات دیماه با تشکیل کلاس برگزار میشود و فقط مدارس فاقد فضای فیزیکی با مجوز میتوانند دو هفته بدون کلاس امتحان بگیرند.
شرایط قبولی دروس دهم و یازدهم بر اساس نمره سالانه اعلام شد و برای دانشآموزان پسر بر رعایت ضوابط نظاموظیفه تأکید شد.
🔸️ ردیفهای بودجه آموزشوپرورش در ۱۴۰۵ (تحلیل عددی)
کل بودجه آموزشوپرورش ۴۸۹ هزار میلیارد تومان است؛ افزایش اسمی حدود ۰/۲ درصد نسبت به ۱۴۰۴ که عملاً خنثی تلقی میشود. توزیع ردیفها نشان میدهد فشار اصلی بر حقوق استانیها متمرکز شده و ردیفهای کیفیتبخشی در تنگنا قرار دارند:
ادارات کل استانها (حقوق و مزایا): ۴۰۲,۷۰۶ میلیارد تومان (همسو با افزایش ۲۰٪ حقوق)
ستاد وزارتخانه: ۱۲,۸۴۸ میلیارد تومان
دانشگاه فرهنگیان: ۱۸,۰۸۶ میلیارد تومان
سازمان نوسازی مدارس: ۲۴,۷۲۷ میلیارد تومان
کمک سرانه دانشآموزی و پوشش تحصیلی: ۱۶,۰۰۰ میلیارد تومان
پژوهش و برنامهریزی آموزشی: ۵,۷۹۲ میلیارد تومان
استعدادهای درخشان: ۵۴۵ میلیارد تومان
بهداشت و تربیتبدنی مدارس: ۱,۵۴۵ میلیارد تومان
آموزشوپرورش استثنایی: ۲,۱۲۴ میلیارد تومان
کانون پرورش فکری: ۱,۶۱۴ میلیارد تومان
دانشگاه شهید رجایی: ۱,۷۸۶ میلیارد تومان
باشگاه دانشپژوهان جوان: ۲۲۵ میلیارد تومان
تعلیموتربیت کودک: ۳۳۰.۲ میلیارد تومان۶
مدارس غیردولتی و مشارکتها: ۳۹۹ میلیارد تومان
نهضت سوادآموزی: ۵۰۷ میلیارد تومان
سند تحول، سنجش و ارزشیابی، خرید خدمات: ۱,۷۰۷ میلیارد تومان
پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش: ۹.۷ میلیارد تومان
جمعبندی تحلیلی: با ثابتماندن کل بودجه و رشد ۲۰٪ ردیف حقوق استانها، ناگزیر اعتبارات کیفیتبخشی یا کاهش یافته یا فشرده شدهاند؛ نسبت بودجه آموزشوپرورش (۴۹۳ همت در برخی برآوردها) به وزارت بهداشت (~۱۰۰۰ همت) نیز شکاف ساختاری را برجسته میکند.
🔸️ سایر خبرها
ثبتنام متقاضیان تدریس در دانشگاه آزاد برای ترم دوم ۱۴۰۴–۱۴۰۵ آغاز شد.
🔹🔹🔹
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
🔸️ تکذیب شایعه عیدی فرهنگیان
کارگزینی آموزشوپرورش خبر «واریز عیدی پایان سال فرهنگیان و دانشجومعلمان» را کذب اعلام کرد و تأکید داشت هرگونه رقمپردازی درباره عیدی، فاقد منبع رسمی است.
🔸️ ترمیم نمره کنکوردامنه مشمولان و هزینهها
طبق اعلام رسمی، گروههای متعددی از داوطلبان (فارغالتحصیلان نظامهای قدیم، کاردانش و فنیوحرفهای، مدارس بینالملل، طلاب سطح یک، نظام جدید ۳-۳-۳-۳ و فاقد بخشی از سوابق) مشمول ایجاد سابقه و ترمیم نمرهاند. هر داوطلب برای هر درس یکبار مجاز به ایجاد سابقه و یکبار ترمیم است؛ هزینه ترمیم هر درس برای کنکور ۱۴۰۵ در پایههای یازدهم و دوازدهم ۷۵ هزار تومان اعلام شد.
🔸️ بودجه ۱۴۰۵؛ محور اختلاف دولت و مجلس
حمیدرضا حاجیبابایی، نایبرئیس مجلس، گفت مجلس «حکم جدید» به بودجه اضافه نمیکند و دولت باید پاسخگوی اجرای جداول تا پایان ۱۴۰۵ باشد. او اولویت نخست بودجه را «معیشت مردم» دانست و تنظیم کالابرگ و حقوق را منوط به افق زمانی تورم خواند.
در مقابل، تاجگردون رئیس کمیسیون تلفیق، از بررسی دقیق کلیات، ترکیب درآمدها و مصارف، مالیاتها و تلاش برای افزایش واقعی حقوق فراتر از ۲۰ درصد خبر داد.
🔸️ حقوق و مالیات؛ ۲۰ درصدی که محل مناقشه شد
در لایحه بودجه ۱۴۰۵، افزایش یکسان ۲۰ درصدی حقوق برای همه کارکنان پیشبینی شده؛ بدون افزایش امتیاز حق اولاد و عائلهمندی. این موضوع با ماده ۱۶ قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت (افزایش ۱۰۰٪ حق اولاد و ۵۰٪ عائلهمندی طی پنج سال) در تعارض دانسته شد.
رئیس سازمان برنامهوبودجه ضمن عذرخواهی از کارمندان و بازنشستگان گفت تنها توان افزایش ۲۰ درصدی وجود داشته و تلاش شده با افزایش معافیتهای مالیاتی بخشی از شکاف تورمی جبران شود؛ همچنین احتمال تغییرات حقوقی در طول سال را منتفی ندانست.
داوود پورمحمدی نیز از معافیت کامل مالیاتی معلمان در بودجه سال آینده خبر داد.
🔸️ پاداش پایان خدمت و بازنشستگان
در لایحه ارسالی دولت، سقف پاداش پایان خدمت بازنشستگان (کشوری و لشکری) برای ۱۴۰۵ به ۷۵۰ میلیون تومان افزایش یافته است.
🔸️ هشدار نمایندگان درباره تورم و معیشت
عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس اعلام کرد اکثریت مجلس با افزایش ۲۰ درصدی حقوق مخالفاند مگر آنکه دولت از محل فوقالعادهها و ردیفهای مشخص درآمدی جبران کند. مجتبی یوسفی، نماینده اهواز، نیز تصمیمات خلقالساعه آموزشی و نابرابری کنکور را تهدیدی برای عدالت آموزشی دانست.
🔸️ تصمیمات آموزشی و بهداشتی
مدیرکل آموزشوپرورش شهر تهران اعلام کرد در صورت هشدار وزارت بهداشت درباره شیوع گسترده آنفلوآنزا، امکان تعطیلی استانی مدارس وجود دارد؛ پیش از آن اختیار با مدارس است.
در خراسان رضوی، امتحانات دیماه با تشکیل کلاس برگزار میشود و فقط مدارس فاقد فضای فیزیکی با مجوز میتوانند دو هفته بدون کلاس امتحان بگیرند.
شرایط قبولی دروس دهم و یازدهم بر اساس نمره سالانه اعلام شد و برای دانشآموزان پسر بر رعایت ضوابط نظاموظیفه تأکید شد.
🔸️ ردیفهای بودجه آموزشوپرورش در ۱۴۰۵ (تحلیل عددی)
کل بودجه آموزشوپرورش ۴۸۹ هزار میلیارد تومان است؛ افزایش اسمی حدود ۰/۲ درصد نسبت به ۱۴۰۴ که عملاً خنثی تلقی میشود. توزیع ردیفها نشان میدهد فشار اصلی بر حقوق استانیها متمرکز شده و ردیفهای کیفیتبخشی در تنگنا قرار دارند:
ادارات کل استانها (حقوق و مزایا): ۴۰۲,۷۰۶ میلیارد تومان (همسو با افزایش ۲۰٪ حقوق)
ستاد وزارتخانه: ۱۲,۸۴۸ میلیارد تومان
دانشگاه فرهنگیان: ۱۸,۰۸۶ میلیارد تومان
سازمان نوسازی مدارس: ۲۴,۷۲۷ میلیارد تومان
کمک سرانه دانشآموزی و پوشش تحصیلی: ۱۶,۰۰۰ میلیارد تومان
پژوهش و برنامهریزی آموزشی: ۵,۷۹۲ میلیارد تومان
استعدادهای درخشان: ۵۴۵ میلیارد تومان
بهداشت و تربیتبدنی مدارس: ۱,۵۴۵ میلیارد تومان
آموزشوپرورش استثنایی: ۲,۱۲۴ میلیارد تومان
کانون پرورش فکری: ۱,۶۱۴ میلیارد تومان
دانشگاه شهید رجایی: ۱,۷۸۶ میلیارد تومان
باشگاه دانشپژوهان جوان: ۲۲۵ میلیارد تومان
تعلیموتربیت کودک: ۳۳۰.۲ میلیارد تومان۶
مدارس غیردولتی و مشارکتها: ۳۹۹ میلیارد تومان
نهضت سوادآموزی: ۵۰۷ میلیارد تومان
سند تحول، سنجش و ارزشیابی، خرید خدمات: ۱,۷۰۷ میلیارد تومان
پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش: ۹.۷ میلیارد تومان
جمعبندی تحلیلی: با ثابتماندن کل بودجه و رشد ۲۰٪ ردیف حقوق استانها، ناگزیر اعتبارات کیفیتبخشی یا کاهش یافته یا فشرده شدهاند؛ نسبت بودجه آموزشوپرورش (۴۹۳ همت در برخی برآوردها) به وزارت بهداشت (~۱۰۰۰ همت) نیز شکاف ساختاری را برجسته میکند.
🔸️ سایر خبرها
ثبتنام متقاضیان تدریس در دانشگاه آزاد برای ترم دوم ۱۴۰۴–۱۴۰۵ آغاز شد.
🔹🔹🔹
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
❤7👏2🙏2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
درود بر تمامی آزادیخواهان جهان مخصوصا ایران
این صعود رو تقدیم میکنم به مردی شجاع و آزاده؛ #_مسعود_فرهیخته، که به خاطر فعالیتهای صنفی در زندان است
#فعالیت_صنفی_جرم_نیست
#معلم_زندانی
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
این صعود رو تقدیم میکنم به مردی شجاع و آزاده؛ #_مسعود_فرهیخته، که به خاطر فعالیتهای صنفی در زندان است
#فعالیت_صنفی_جرم_نیست
#معلم_زندانی
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
❤14👍8🔥2