🔴 بیانیه اعتراضی شورای هماهنگی پیرامون معلمان زندانی و بازداشتی

به‌نام خداوند جان و خرد

در زمانه‌ای که کشور ما با بحران‌های هم‌آیندی در عرصه اقتصادی، زیست‌محیطی، فرهنگی، اجتماعی و…دست و پنجه نرم می‌کندو نیاز به عقلانیت مضاعف دارد،فرادستان حاکمیت به روی هر اندیشه و صدای خیرخواهانه‌ای شمشیر می‌کشند تا نشان دهند به‌جای حل مسائل و مشکلات جامعه،همچنان آگاهی مردم را نشانه می‌روند و منادیان آگاهی را سرکوب می‌کنند.در حالی که ۴ ماه از بازداشت موقت آقایان #رسول_بداقی #محمد_حبیبی و #جعفر_ابراهیمی می‌گذرد، آنها برخلاف قانون در بازداشت به‌سر می‌برند #رسول_بداقی حتی به بند عمومی منتقل نشده و در سلول انفرادی است.
#هاشم_خواستار علی‌رغم بیماری در چهارمین سال زندانش،از دسترسی به دارو و تلفن نیز محروم شده‌است. #اسماعیل_عبدی بعد از شش سال زندان ظالمانه بیش از دو سال است که زندان دوم خود را در کچویی کرج سپری می‌کند. #جواد_لعل_محمدی و #محمد_حسین_سپهری نیز در وکیل آباد مشهد و #مهدی_فتحی هم در زندان عادل آباد شیراز زندانیند.
بسیاری از معلمان و کنشگران صنفی در سال ۱۴۰۰ دادگاهی و محکوم شده‌اند تا دست از فعالیت‌های صنفی بشویند. اخیراً نیز خانم #سارا_سیاهپور بدون دسترسی به وکیل، به‌صورت غیرقانونی در زندان است.علیرغم اینکه به او قول قبول وثیقه برای آزادی نیز داده بودند، اما همچنان زندانی است.
معلمان، منادیان آگاهی، دانش و معرفت در این سرزمینند و تمام دغدغه‌شان این است که نظام آموزشی کشور را بهبود بخشند تا از رهگذر آن، بهروزی برای مردم به ارمغان آورند. ازهمین رو این کنشگران با وجود مشکلات معیشتی در مسیر فعالیت صنفی، مبارزه با تبعیض آموزشی از جمله دفاع از اصل ۳۰ (آموزش رایگان) از اولویت‌های نخست آن‌ها بوده است.
فعالان صنفی خواهان عدالت آموزشی برای همه فرزندان این مرز و بوم هستند و به‌خوبی به این امر واقفند که تفاوت و تبعیض در دسترسی به منابع و امکانات آموزشی، علاوه بر محرومیت هزاران و حتی میلیون‌ها نفر از فرزندان ایران، آموزش را به کالایی قابل خرید و فروش تبدیل می‌کند که نتیجه‌اش ویرانی اخلاق، وجدان و مسئولیت اجتماعی در نسل و نسل‌های آینده است.
منادیان امید و بهروزی و آینده روشن باید قدر بینند و بر صدر نشینند اما حاکمیت با بی‌تدبیری، چراغ افروزان روشنایی را در بند کرده است تا روزنه‌های امید مسدود گردد و آینده سلاخی شود.

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران نیک‌خواهانه به حاکمیت هشدار می‌دهد، که مدیریت عقلانی و قانونی را جایگزین شیوه‌های ناکار آمد و آزمون‌شده نماید و با مانع تراشی در مسیر آموزش اصولی، راه را بر بهروزی و آینده این مملکت نبندد.
ما به صراحت می‌گوییم، رویه‌های غیرقانونی انجام‌شده علیه منافع معلمان و تضییع حقوق مادی و معنویشان، بر خلاف منافع امروز و آینده این کشور است. همان‌طورکه افکار عمومی در طی ماه‌های اخیر به سناریو سازی‌های تدوین‌شده و تبلیغ‌شده علیه کنشگران صنفی معلمان کمترین وقعی ننهاد. این سناریوسازی‌های خیالبافانه، معنایی جز عداوت با آگاهی و عدالت و آزادگی ندارد.

فریادهای ما گرچه در سینه‌های‌مان منقبض شده‌ و گلویمان را می‌فشارد، ولی باز با همه یاس‌ها و افراشته شدن داس‌ها، با مدارا به مسیر خود ادامه می‌دهیم و با کلام و قلم، همچنان اعتراض مسالمت آمیز و قانونی خود را به این بی‌عدالتی از طُرق مختلف از جمله اصل ۲۷ قانون اساسی بیان می‌داریم.

این روزها کسانی در این اندیشه‌اند تا با وضع قانون به جنگ قانون اساسی بروند و حقِ قانونی شهروندان مطالبه‌گر را محدود نمایند. در حالی که بسیار مضحک است که حاکمیتی بخواهد تمهیداتی را علیه قانون اساسی کشور به راه بیندازد و آن را مستمسک برخورد با حقوق شهروندان نماید.

این شورا خواهان آزادی همه معلمان بازداشتی و زندانی و پایان‌دادن به روند پرونده‌سازی‌های غیر قانونی علیه معلمان است.همچنین اعلام می‌داریم چندی‌پیش بر خلاف اصل ۳۷ قانون اساسی که اذعان می‌دارد: «اصل، برائت است و هیچکس از نظر قانون مجرم محسوب نمی‌شود مگر اینکه جرم او در دادگاه صالح ثابت گردد» صدا و سیما اتهاماتی را علیه آقایان رسول بداقی، اسکندر لطفی، شعبان محمدی، مسعود نیکخواه، جعفر ابراهیمی و محمدحبیبی، مطرح نمود، لذا حق قانونی این کنشگران، مردم و وجدان‌های پاک است که مطابق اصل ۱۶۸ قانون اساسی با برگزاری علنی دادگاه‌های این کنشگران صنفی، بتوانند قضاوت درست خود را داشته‌باشند تا سیه‌روی شود هرکه در او غش باشد.
شورای هماهنگی در پایان اعلام می‌کند گرچه با نحوه و پرداخت رتبه‌بندی به شدت معترض است و آن را توهین‌آمیز می‌داند، اما این دستاورد را محصول تجمعات سال گذشته و فداکاری‌های معلمان هزینه‌داده می‌داند و از همه این مطالبه گران تقدیر به عمل می آورد.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
۹ شهریور ۱۴۰۱


🆔 @kashowra

🔴 ما دیگه پول نداریم واسه معدل بذاریم

✍️ محمد حسن پوره /معلم و فعال صنفی

تصاویر و پلاکاردهای دانش آموزان مناطق محروم و مرزی بخوبی گواهی است بر مافیای افتاده بر تار و پود نظام آموزشی

🔸کالایی و پولی شدن
🔸طبقاتی شدن
🔸خصوصی‎سازی

سه آفت اساسی پیکره‎ی نظام آموزشی است، سه آفتی که سالهاست تشکل‎های صنفی مستقل و شورای هماهنگی تشکل‎های صنفی در برنامه‎های اعتراضی (تجمع و ...) وجود و گسترش آن را هشدار داده بودند.

بی‎توجهی به مدارس دولتی و عدم اختصاص بودجه عادلانه سبب فاصله زیاد بین کیفیت آموزشی مدارس شد و متضرر اصلی این بی‎توجهی دانش‎آموزانی هستند که متعلق طبقات ضعیف جامعه هستند.

با مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، معدل تاثیر قطعی در کنکور دارد و این مصوبه سبب نگرانی، یاس و ناامیدی دانش آموزان مناطق محروم و مرزی شده است و نگرانی خود را با تجمع و نوشته‎هایشان به نمایش گذاشتند.
مصوبه نیامده کتاب
کتاب گاج بود آماده

فعالان صنفی سالهاست به سیاست‎های نظام آموزشی و بی‎توجهی به #تحصیل_رایگان و #عدالت_آموزشی معترض هستند و تاوان اعتراض به خصوصی‎سازی نظام آموزشی، پولی و کالایی شدن درس و مدرسه را می‎دهند.

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews
🔹🔹🔹

🔴 گذشت یک هفته از بازداشت خانم #سارا_سیاهپور، فعال صنفی معلمان تهران و ‌البرز

صبح‌ روز چهارشنبه، دوم شهریور، #سارا_سیاەپور، از فعالین صنفی معلمان تهران‌ و ‌البرز، بیرون‌ از خانه دستگیر و به مکان نامعلومی منتقل شد.

با گذشت یک‌هفته از بازداشت #سارا_سیاهپور, و مراجعه ی هر روزه ی خانواده ی ایشان، تاکنون از علت بازداشت و‌ نیز مکان بازداشت این فعال صنفی خبری در دست نیست.


📌 شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، ضمن اعتراض به دستگیری و ادامه بازداشت غیرقانونی #سارا_سیاهپور، هر نوع برخورد قهری با فعالان صنفی را اقدامی غیر قانونی می داند و خواهان آزادی بی قید و شرط خانم سیاهپور و تمامی فعالین صنفی دربند می باشد

#صدای_معلمان_زندانی_باشیم

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews
🔹🔹🔹

🔴 پیام تبریک انجمن صنفی معلمان فارس به مناسبت آزادی معلمان شریف بازداشتی دیواندره

الا ای صبح آزادی به یادآور درآن شادی
کزین شب های ناباور منت آواز میدادم
من آن صبحم که ناگاهان چو آتش در شب افتادم
بیا ای چشم روشن یین که خورشیدی عجب زادم

آزادیتان مبارک همکاران شجاع و حق طلب دیواندره، که همچون دیگر معلمان فعال و کنشگر، الگوی عدالت خواهی و مطالبه گری هستید

انجمن صنفی معلمان فارس ضمن عرض تبریک و شادباش آزادی این همکاران عزیز به خانواده های محترم این بزرگواران و جامعه معلمان مطالبه گر، به آنان که معلمان را بازداشت و زندانی کرده و می نمایند متذکر میشود که مسیر اصلاح جامعه و داشتن نسلی پویا، آگاه، اخلاق مدار و با هویت از مدارس میگذرد و این معلمان هستند که میتوانند زمینه ساز رشد و بالندگی و تعالی فرهنگ و بارور ساختن روح و ذهن و قلب دانش آموزان باشند.
آنان که با ایثار و از خودگذشتگی با وجود تمام چالش ها و دغدغه ها، دستگیر آینده سازان این مرز و بوم در سنگلاخ جهالت و نادانی می باشند‌‌.
پس به جای بازداشت و زندانی نمودن معلمان، به جایگاه ارزشمند و رفیع شان حرمت گذارید زیرا سعادت جامعه با ارتقاء جایگاه معلمان محقق می شود

🔴 "آیا بازخوانی آثار صمد بهرنگی کافی است؟"

چرا باید راه و اندیشه صمد را زیست...

✍️ جعفرابراهیمی، معلم زندانی در بند، ۹ شهریور، سالروز مرگ صمد بهرنگی

در این یادداشت می کوشم فراتر از ضرورت بازخوانی آثار صمد بهرنگی به زمینه‎هایی اشاره نمایم که زیستن بر مدار اندیشه و روش صمد بهرنگی را یک ضرورت تلقی میکند.
این رویکرد بر اساس پرسش‎هایی است که در ارتباط با نحوه‎ی مواجهه با صمد شکل می گیرد. آیا بازخوانی و واکاوی صمد و اندیشه و روش اش کافی است؟ آیا زندگی و آثار صمد موضوع مناسبی برای نمایشگاه عکس و نقاشی و تحقیقات دانشگاهی است یا یک روش مواجهه با جهان پیرامون است؟

اگر چه واکاوی آثار صمد یک ضرورت است اما صرف بازخوانی کافی نیست و باید اندیشه و روش او را زیست این موضوع را از دو منظر می‎توان مورد ارزیابی قرار داد. یکی از این وجوه شرایط عینی جامعه است و دیگری واکنش‎های مخالفان به اندیشه و روش صمد است. بررسی وضعیت اجتماعی نشان از اقبال جامعه به اندیشه های برابری خواهانه به صورت عام و اندیشه های بهرنگی به صورت خاص دارد. بررسی مطالبات جنبش های اجتماعی از کارگران و زنان تا دانشجویان و معلمان به ما نشان می دهد که عدالت خواهی در محور مطالبات این جریانات اجتماعی قرار دارد. عینیت این رویکرد در میان معلمان با مطالبات برابری خواهانه ای بارز میگردد که در طی سه سال اخیر و به کمک شبکه های اجتماعی مطرح شدهاند این مطالبات برابری خواهانه اجتماعی در کنار مطالبات معیشتی و رفاهی با تأکید بر آموزش کیفی، برابر و رایگان و نفی ساختار تبعیض آمیز نظام آموزشی یک رویکرد هژمونیک در نرح مطالبات بوده است که ناظر به تغییر در مناسبات اجتماعی به سمت یک ساختار برابر است. به همان اندازه که دولت و مجلس در راستای بنگاهی کردن آموزش و حمایت از بخش خصوصی به آموزش عمومی تعرض نموده اند به اشکال مختلف اقشار مختلف جامعه به خصوص معلمان به این سیاست های ضد آموزشی واکنش نشان داده و در برابر آن مقاومت کرده اند. از این منظر ضرورت بازخوانی و زیست اندیشه ی صمد در دل تضادهای امروز بیرون میآید و به نظر میرسد جایگاه در خور خود را در جامعه بیشتر از قبل بارز خواهد نمود. اما وجه ی دیگر از ضرورت و اهمیت بازخوانی و زیست اندیشه های صمد در بررسی واکنش مخالفان وی بارز میگردد. برای درک این اهمیت کافی است به این مسأله دقت نماییم که چرا و چگونه اندیشه ی برابری خواهانه به صورت عام و راه صمد به صورت خاص طی همین چند سال اخیر مورد هجمه قرار گرفته است. هرچند طی این ۴۸ سال که از مرگ صمد میگذرد؛ صمد در عین محبوبیت و مقبولیت عمومی، همواره مورد هجمه ی برخی خواص و جریانات بوده است.

رسانه های سرمایه و بازار در قالب فحشنامه و به کمک شومن های رسانه ی ملی و حامیان و هواداران هنر و ادبیات حامی وضع موجود چهرهای که از صمد و همراهاناش در طی دهه ی ۴۰ و ۵۹ ارائه می کنند چهرهای است که با تروریسم و خشونت تداعی میگردد. این وارونه سازی حقیقت در سایه ی حمایت گسترده ی کارتل های بزرگ رسانهای جهانی مانند بی بی سی صورت میگیرد که در حال تئوریزه کردن و عادی سازی ارزشهای منبعث از نئولیبرالیسم هستند؛ نئولیبرالیسمی که تمام شئون زیست انسانی را در سود ورقابت خلاصه میکند تا بیشتر بتواند ۹۹ درصد جامعه را به استثمار بکشد.

برای خواندن نسخه ی کامل متن، بر روی لینک زیر کلیک کنید

bit.ly/3TqQEgG
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 قانون نظام رتبه‎بندی معلمان بعد گذشت ۱۳سال البته به صورت ناقص !!!
در مجلس تصویب و آیین نامه توسط دولت تنظیم شد.

▪️برخی مفاداین آیین‎نامه خلاف قانون مجلس است:

طبق این آیین‎نامه, زنانی که در مرخصی زایمان هستند و نیز خیل کثیری از معلمان که ۸۷ هزار نفر بوده و بعضا بالای ۱۲ الی ۱۸ سال سابقه داشته و از سال ۹۱ پیمانی هستند، و ملقب به عنوان طرح "مهرآفرین" هستند از رتبه‎بندی حذف شده‎اند.

▪️در پی اعتراض شدید و ناباوری شدید همکاران شاعل در گروه‎بندی طرح مهرآفرین، هیات تطبیق مصوبات با قوانین مجلس، شامل شدن این همکاران زحمتکش را با آیین رتبه‎بندی را مغایر دانسته است.

متاسفانه در خصوص تبدیل وضعیت این همکاران از پیمانی به رسمی بلاتکلیفی و بی توجهیکامل صورت گرفته و این عزیزان قبل پیمانی شدن، ۲۹۴ساعت آموزش و آزمون داده و گزینش شده‎اند و با وجود سنوات بالا و ... حتی بعضا مدیر و معاون هستند و خود ارزیاب همکاران هستند!

▪️ ملزم کردن به آزمون و عدم پرداخت علی‎الحساب و رتبه‎بندی ظلم بزرگ به این دسته از همکاران می باشد. وزارت آ.پ و شخص نوری مسئول تعیین تکلیف و تبدیل وضعیت هر چه سریعتر این عزیزان هستند!

ارسالی از یک همکار

🔴بیانیه انجمن فرهنگیان هرسین در ارتباط با آزادی #هیوا_ قریشی،#کاوه_ محمد زاده، #پرویز _ احسنی، و #امید_شاه_محمدی

فعالین صنفی عزت آفرین #دیواندره

آزادی، خود، خویشتن را یافته و مدام باز آفرینی می کند، ستاندن آن نا شدنی است.
زندانی کردن معلم یعنی: زنجیر زدن به پرواز خرد، بستن زبان نقد، انسداد مسیر عقلانیت، شلاق زدن بر پیکر پرسشگری، و کشتن گفت و گو. اما اربابان گریزان از خرد، نقد، عقلانیت، پرسشگری و گفت و گو بدانند و آگاه باشند: خردمندان، خرد را به پرواز در آورده، نقادان، نقد را بر مسند زرین خویش نشانده، پرسشگری را ذاتی ذهن انسان و گفت و گو را «روح زبان» ساخته اند. این را معلمان، صاحبان بی مدعای دانایی، که به ایستادگی، راستگویی و دیگر خواهی شرافت بخشیدند، به جامعه فروپاشیده ما آموختند.

ما همراه همه‌ی مردم دوستدار دانایی ایران ،آزادی معلمان فداکار #دیواندره را جشن می‌گیریم و خواهان آزادی دیگر معلمان فداکار دربند ایران زمین هستیم.

#جای_ معلم_زندان_نیست.

انجمن فرهنگیان هرسین
نهم شهریور ماه ۱۴۰۱

🔹🔹🔹

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews
🔹🔹🔹

🔴 تجمع اعتراضی #نیروهای_خدماتی آموزش و پرورش

سه‌شنبه، ۸ شهریور ۱۴۰۱، شماری از نیروهای خدماتی که دارای تحصیلات دانشگاهی هستند، مقابل ساختمان وزارت #آموزش_و_پرورش #تجمع_اعتراضی برپا کردند.

این کارکنان نسبت به تبعیض در پرداخت حقوقشان در مقایسه با نیروهای آموزشی و اداری معترض هستند. آن‌ها همچنین خواستار تغییر رسته شغلی خود از حوزه خدماتی به بخش اداری و آموزشی شدند.

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews
🔹🔹🔹

🔴 پیام تبریک انجمن صنفی معلمان کردستان/ سقز و زیویه به مناسبت آزادی چهار تن از همکاران برومند و آزاده ی خطه ی کردستان_ دیواندره بعد از ۷۷ روز بازداشت غیرقانونی و ظالمانه

آب زنید راه را هین که نگار می رسد
مژده دهید باغ را بوی بهار می رسد

آزادی از جمله تجملاتی است که هر کسی توان کسب آن را ندارد!

همکاران سرافراز
#کاک_کاوه، #کاک_هیوا، #کاک_امید و #کاک_پرویز عزیز استقامت و پایمردی شما در دفاع از حقوق حقه و بنیادی جامعه ی فرهنگی و دانش آموزان کشور در شرایط بغرنج بازداشت انفرادی که خود مصداق بارز شکنجه است نشان داد که آزادگی همواره سرلوحه ی اندیشه ی مردان بزرگ و تاریخ ساز است.
شما و دیگر همکاران ما در کردستان و جای جای ایران با حقانیت خود اثبات کردید که مطالبات قانونی و اساسی ما با تهدید، ارعاب، شکنجه و سناریوسازی به محاق نرفته و ما کنشگران صنفی همواره و در هر شرایطی آن ها را دنبال خواهیم کرد!
انجمن صنفی معلمان کردستان / سقز و زیویه ضمن ابراز خرسندی، این آزادی ارزشمند را به خانواده های صبور و مقاوم عزیزان دیواندره و همه ی همکاران در سراسر ایران شاد باش گفته و خواهان آزادی هرچه زودتر همکاران خود از جمله #رسول_بداقی
#محمد_حبیبی
#جعفر_ابراهیمی
#سارا_سیاهپور
#مهدی_فتحی و دیگر معلمان زندانی است.

انجمن صنفی معلمان کردستان/سقز و زیویه
۱۴۰۱/۶/۹
bit.ly/3cxvUTM
🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔹🔹🔹

🔴 به‎نام ایزد، معبود یکتا

شادباش نامه انجمن صنفی فرهنگیان اسلام آباد غرب، به مناسبت آزادی همکاران دیواندره

بار دگر
خورشید امید
از مشرق زمستان سر زد
تا باز گوید
بهار در راه است
و پرستو ها در آسمان
مستانه آواز آزادی خوانند

معلمان نستوه و مطالبه گر دیواندره، که به جرم مطالبه گری، قانون خواهی، اجرای عدالت آموزشی و اجرای صحیح اصول قانون اساسی، چند صباحی را به حکم، احکام غیر منصفانه در بند بودند، با آزادگی، با سری سرفراز و استوار، آزاد شدند. تا با همتی فزون تر و عزمی استوارتر، همراه یاران بجویند آنچه را برای آن به پا خواسته بودند.
انجمن صنفی فرهنگیان اسلام آباد غرب ضمن شادباش و تبریک آزادی این عزیزان، با اعلام حمایت از تلاش های قانونمند و صنفی تشکل های صنفی معلمان کشور، چشم امید دارد به رفع احضارها، حبس ها و محکومیت های سایر معلمان شریف و صدیق میهن اسلامیمان که اکنون در نهاد های امنیتی و قضایی با مشکل مواجه و درگیر مسائلی هستند که نه شایسته آنند و نه از آن در هراسند.

انجمن صنفی فرهنگیان اسلام آباد غرب
نهم شهریور ماه ۱۴۰۱




@kashowranews

🔹🔹🔹

🔴 رتبه بندی، به چه بهایی آمد ؟؟

✍️محمد حسن پوره / معلم و فعال صنفی

#رتبه_بندی بعد از سالها اعتراض معلمان با واریز مبالغی بر پاشنه #تبعیض بالاخره رنگ اجرا به خود گرفت . تبعیض در اجرا از این جهت که دایره شمولیت آنرا محدود کردند و عده ایی در برخورداری از رتبه بندی بی بهره شدند، #معلمان مهرآفرینی که بی بهره از مهر دولت و وزارت شدند.

براستی اراده یی بر اجرای این مطالبه در نهادهای حاکمیتی وجود داشت ؟

روند سالهای گذشته و علی الخصوص با آغاز اعتراضات از ۱۴ شهریور ۱۴۰۰ نشان داد که اگر نبود استمرار اعتراضات معلمان در فراخوانهای شورای هماهنگی تشکل های صنفی، این مطالبه ی کهنه شده معلمان رنگ اجرا به خود نمی دید، کما اینکه هرجا که قانون، ماده و تبصره ایی در رابطه با پرداخت حقوق و دستمزد بوده ، یا اجرا نشده یا بطور ناقص اجرا شده است، مانند قانون افزایش حقوق بر مبنای میزان تورم، همسان سازی حقوق بازنشسته ها، اجرای ماده ۶۴ ق خ م ک و ...

#رتبه_بندی اجرا شد اما به چه بهایی، به بهای؛

🔸ده سال اعتراض، تجمع، تحصن

🔸صدور ده ها بیانیه و قطعنامه اعتراضی از سوی تشکل های صنفی بخصوص شورای هماهنگی تشکل های صنفی و کانون‌های صنفی

🔸حمایت تشکل‌های مستقلی مانند سندیکای شرکت واحد اتوبوسرانی رانی، هفت تپه، کانون نویسندگان و ... از خواسته های قانونی معلمان

اما جدای از این تلاش ها و پیگیری‌ها رتبه بندی حاصل شد به بهای؛

🔸بهم ریختن آرامش و آسایش روحی و روانی خانواده های فعالین پیشرو در هجوم به منازل

🔸اخراج شدن فعالین صنفی چون ؛ #رسول_بداقی و #محمد_حبیبی

🔸زندانی شدن صدها معلم با حبس های کوتاه مدت تا حبس پانزده ساله (حکم حبس ناعادلانه ۱۵ سال #اسماعیل_عبدی )

🔸 فرزندانی که در غیاب پدران معلم (حبس) دوران تحصیل و درس و مشق را می گذرانند .

🔸کتک خوردن ،ضرب و شتم و ربودن معلمان معترض در هجوم باتوم های پلیس و لباس شخصی ها در تجمعات

🔸اجبار به بازنشستگی زودهنگام بر خلاف میل معلم (#محمد_رضا_رمضان_زاده و ... )

🔸تلاش برای روانی جلوه دادن بعضی از معلمان معترض و بستری اجباری در بیمارستان‌های مختص بیمارهای روحی و روانی (ربودن و بستری کردن #هاشم_خواستار )

🔸انفصال و قطع حقوق معلمان معترض و معیشت خانواده ها را در تنگنا قرار دادن

🔸هجوم، حمله و بازداشت فله ایی معلمان با کشیدن چادر و مقنعه معلمان زن در تجمعات اعتراضی ( ۳۱ تیر ۹۴ )

رتبه بندی اجرا نمی شد مگر با ایستادگی، پایداری و مقاومت معلمان و فعالین صنفی در؛

🔸تحصن و تجمعات تک‌نفره تا تجمعات گسترده ایی مانند حضور حماسی معلمان شیراز با طنین شعار؛ #معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد

🔸اعتصاب غذای معلمان فعال صنفی در زندان و حمایت گروهی از اعتصاب غذا معلمان زندانی در خارج از زندان

🔸 تلاش‌های مستمر رسانه‎ایی و آگاهی بخشی تعدادی از معلمان فعال (#جعفر_ابراهیمی)
🔸لغو ابلاغ معلمان معترضی که پست های مدیریت و معاونت داشتند.

متن کامل را در این لینک بخوانید
bit.ly/3R2Un2k

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔹🔹🔹

#سندیکای_کارگران_شرکت_واحد_اتوبوسرانی_تهران_و_حومه:
🔴 اسماعیل گرامی با پایان یافتن مرخصی هشت روزه‌اش مجدداً به زندان اوین بازگشت

امروز ۹ شهریور ۱۴۰۱ #اسماعیل_گرامی بازنشسته d زندانی که دوران چهار ساله محکومیتش را در زندان اوین می‌گذراند، پس از پایان مرخصی ۸ روزه‌اش به زندان بازگشت. اسماعیل گرامی در حالی به زندان بازگشته که در پرونده‌ای که در ایام حبس در رابطه با دفاع از خود مقابل حمله‌ی تعدادی از زندانیان عادی با هدف ضرب و شتم زندانیان سیاسی در زندان تهران بزرگ در سال گذشته، با سازمان دهی مقامات زندان و مسئولین بند، علیه وی گشوده شد، با حکم جدید یک سال زندان و ۵۰ ضربه شلاق روبرو شده است.
در سال‌های گذشته در زندان‌های کشور عوامل امنیتی با هماهنگی روسای زندان‌ها از طریق اجیر کردن زندانیان خطرناک بارها اقدام به ضرب وشتم فعالین معلمان و کارگران و زندانیان سیاسی کرده‌اند که حتی در مواردی منجر به جان باختن زندانیان سیاسی گردیده است.

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 پیام تبریک کانون صنفی فرهنگیان گیلان به مناسبت آزادی معلمان دیوان دره و اعتراض به ادامه بازداشت موقت آقایان رسول بداقی، جعفر ابراهیمی،محمد حبیبی و سارا سیاهپور

به نام خداوند جان و خرد

هشتم شهریور ماه معلمان بازداشتی دیوان دره در تجمع ۲۶ خرداد آقایان: #هیوا_قریشی #کاوه_محمد_زاده #پرویز_احسنی #امید_شاه_محمدی آزاد شدند.کانون صنفی فرهنگیان گیلان آزادی این معلمان آزاده و سرافراز که در میان انبوه بازداشتی‌های ماه‌های اخیر، مظلومانه‌تر دوره‌ی بازداشت خود را سپری کردند، شادباش می‌گوید و آرزومند است که در دادگاه علنی مطابق اصل ۱۶۸ قانون اساسی همه‌ی این معلمان تبرئه شوند.
کانون صنفی فرهنگیان گیلان ضمن استقبال از گشایش در روند پرونده‌های معلمان و تاثیر مثبت آن بر جامعه و ایجاد امید، نگرانی و اعتراض خود را نسبت به بازداشت طولانی آقایان #رسول_بداقی، #جعفر_ابراهیمی و #محمد_حبیبی اعلام می‌دارد و خواهان آزادی فوری آن‌ها بعد از ۴ماه بازداشت موقت است.
کانون صنفی فرهنگیان گیلان همچنین خواستار آزادی فوری بانوی کنشگر صنفی #سارا_سیاهپور می‌باشد. متاسفانه طبق وعده‌های داده شده قرار بود شنبه‌ی هفته‌ای که سپری شد، ایشان با قید وثیقه آزاد شوند اما هنوز به این وعده وفا نشده است. انتظار می‌رود مسئولان قضایی با درایت بیشتر و احترام به قانون، شرایط محاکمه‌ی عادلانه و قانونی را برای همه‌ی کنشگران صنفی ایران فراهم نمایند و با آزادی معلمان و پایان دادن به پرونده سازی‌ها علیه فعالان صنفی، فصل نوینی را در مسیر کنشگری‌ها فراهم آورند.

کانون صنفی فرهنگیان گیلان
۹ شهریور ۱۴۰۱
🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 ترانه ای برای زنان و #دختران_میهن به گویش #بختیاری
ترانه ای در ستایش زنان فعال و مبارز در زمانه ما.

تقدیم به زنان مبارزی همچون #سارا_سیاهپور، #مژگان_باقری، #سپیده_قلیان، #معصومه_عسکری و با یادی از #سردار_بی_بی_مریم_بختیاری، فرمانده و مبارز بزرگ آزادیخواهی در عصر مشروطه.
این شعر/ترانه تقدیم میشود به همه زنان مبارز در عرصه‎های مختلف.

قابل ذکر است که افراد صاحب ذوق مُجازند این شعر را با صدای خود قرائت کرده، ضبط و اشتراک کنند، با تصاویر مرتبط تلفیق و اشتراک کنند و یا به صورت ترانه/موزیک اجرا کنند و برای این دست اقدامات نیازی به مجوز شاعر اثر ندارند.

🔹فایل و سطور توضیحی فوق، عینا ارسالی از یکی از همراهان کانال شورا

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

برای #سمانه_عابدینی

سمانه جان !

تو انسانی و هر انسانی با تجربه ی رنج آزرده و آشفته می شود و روانش درد را به نظاره می نشیند؛

آنچه بر تو از درد انسانی چون جعفر می گذرد با حجمی سنگین بر شانه هایت، در آغاز تا به انجام هر روز بازتولید و تکرار و تکرار می شود!

اما خوب میدانم آنچه در هر خستگی و دلتنگی می شوراندت عشقی ست که به انسان و راه انسان ماندن داری؛
و چه عظمتی ست دردی که سرفرازانه راهت را به افق می رساند و به فردایی دیگرگونه می کشاند...

استوار باش که تاریکی را یارای ستیز با نور نیست.

✍️ شیوا عاملی راد

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

🔴 تهدید به بارگذاری رتبه بندی تهدیدی صد درصد غیر قانونی است.
رسالت مطالبه گری چیست؟

عزیز قاسم زاده

این روزها برخی از مقامات و برخی از القائات دست به دست هم داده اند تا این مطلب را القا کنند که رتبه بندی تنها شامل کسانی است که بارگذاری لازم را انجام دهند. فارغ از اینکه این تهدید صورت بگیرد یا نگیرد بخشی زیادی از معلمان غیر مطالبه گر برای بارگذاری در هر صورت آماده اند. اما این تهدید ممکن است برخی از مطالبه گران را در این اندیشه وا دارد که چرا حاصل رنج و مطالبه گری من را دیگری به دست آورد و من تماشاگرانه محروم بمانم؟ در این نوشتار دلایل خطا بودن این نگاه را توضیح می دهم. داستان رتبه‌بندی نخست در دهه‌ی هفتاد و در دوره‌ی اصلاحات خاتمی، از طریق مدرسه محوری و مدیر محوری مطرح گشت که خیلی زود منتفی شد. اما علت اصلی طرح رتبه‌بندی ثانوی را باید به «قانون مدیریت خدمات کشوری» یا تغییر نظام پرداخت حقوق کارمندان مربوط دانست که پس از تصویب در سال ۸۶ در مجلس شورای اسلامی هرگز در مورد معلمان تاکنون به اجرا در نیامده و اعتراضات پی در پی معلمان را در بر داشته است. به دنبال این اعتراضات هیئت دولت در تاریخ ۱۷ فروردین ماه ۹۲ مصوبه‌ای را مبنی بر افزایش فوق‌العاده‌ی شغل‌ها ارائه داد که به موجب آن امتیاز کاردانی ۷۰۰، کارشناسی ۱۵۰۰ و بالاتر از آن ۲۰۰۰ بود. مصوبه‌ای که تا نزدیک به دو سال پس از تصویب هرگز اجرا نشد و احکامی که صادر می‌شد با عددهای دیگری بود. مثلاً برای کارشناسی ۸۰۰ منظور می‌شد که اصلاً طبق این مصوبه وجود نداشت. به دنبال اعتراضات پی در پی معلمان و اعتراض به اجحاف و تبعیض در احکام معلمان، دولت حسن روحانی در تاریخ ۲ اردیبهشت ماه ۹۴ مصوبه‌ای را درباره‌ی رتبه‌بندی ارائه کرد که در آن معلمان را به ارشد و خبره و عالی تقسیم کرد و بر همین اساس ۱۵ درصد افزایش فوق‌العاده‌ی شغل را به ارشد، ۳۵ درصد افزایش را به خبره و ۵۰ درصد را هم به عالی اختصاص داد.در این باره در یادداشتی با عنوان «رتبه بندی در گروگان سیاست» توضیح بیشتری آورده ام اما در این نوشتار بر آنم که نشان دهم آنچه امروز به طور گسترده در حال شیوع است و اجرای رتبه بندی را منوط و مشروط به بارگذاری دانسته اند، تهدیدی نه قانونی است و نه عملی ضمن اینکه سرشار از تحقیر و توهین به حیثیت معلمی نیز هست.اما چرا مطالبه گران نباید به آن وقعی نهند؟


برای خواندن متن کامل به لینک زیر مراجعه کنید

bit.ly/3B2MXqv

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra