🔴زمان ثبت‌نام نوبت اول کنکور تغییر کرد

▪️سرپرست معاونت آزمون‌های سازمان سنجش آموزش: ثبت نام در نوبت اول آزمون سراسری سال ۱۴۰۳ و آزمون رشته‌های تحصیلی پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی در سال ۱۴۰۳ از ۵ آذر سال ۱۴۰۲ آغاز و تا ۱۱ آذر ماه ادامه خواهد داشت.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

دفترچه راهنمای انتخاب شغل محل در مرحله تكمیل ظرفیت آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش ویژه رشته شغلی دبیری و هنرآموز سال 1402


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 علیه فراموشی

پیام‌آوران آگاهی
معلمان دربند امروز

دیوارها قد کشیده‌اند تا کسی شما را نشنود نخواند نبیند غافل از اینکه شما در قلب مایید و سینه‌هامان سرشار از آواز شماست...!


🔸معلمان زندانی

#مسعود_زینال_زاده
#احمد_علیزاده
#رسول_بداقی
#جعفر_ابراهیمی
#هاشم_خواستار
#اسماعيل_عبدى
#اصغر_امیرزادگان
#محمود_صديقى‌پور
#انوش_عادلى
#عزيز_قاسم_زاده
#محمود_ملاکی
#حسین_رمضانپور
#مهدى_فتحى
#ناهید_شیرپیشه
#زینب_همرنگ
#جواد_لعل_محمدی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇

🆔 @kashowranews

🔴 سه‌شنبه‌های اعتراضی بازنشستگان؛ بیست و سومین تجمع اعتراضی بازنشستگان کشور؛

بازنشستگان کردستان بار دیگر فریاد حق‌خواهی سر دادند


امروز سه‌شنبه ۱۶ آبان ماه ۱۴۰۲ بازنشستگان #سنندج، در اعتراض به اجرا نشدن "همسان‌سازی"، معیشت و زندگی سخت و اسف‌بار بازنشستگان، پرداخت نشدن پاداش پایان خدمت بازنشستگان سال ۱۴۰۱ و دیگر مطالبات خود، مجددا تجمع اعتراضی برگزار کردند.

وعده زیاد شنیدیم نتیجه‌ای ندیدم

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 حمله فیزیکی و فحاشی رئیس دانشکده علوم‌اجتماعی دانشگاه تهران به دانشجویان

۱۴ آبان‌۱۴۰۲ غلامرضا جمشیدی‌ها، رئیس دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران با رفتار توهین‌آمیزی اقدام به ضبط کارت دانشجویی یکی از دانشجویان کرد.
تعدادی از دانشجویان دانشکده، پس از اطلاع از این ماجرا برای بازپس‌گیری کارت این دانشجو به حوزه‌ی ریاست رفتند. جمشیدی‌ها در مواجهه‌ی اولیه با دانشجویان اقدام به فحاشی و حمله‌ی فیزیکی کرد و در حضور چند تن از کارمندان و اعضای هیئت رئیسه فریاد زد:«من امروز اومدم دعوا کنم!» او با ادبیاتی سخیف، دانشکده را «فاحشه‌خانه» و دانشجویان را «فاحشه» خواند و آنان را تهدید به اخراج کرد.

دانشجویان که از این هتاکی خشمگین و برآشفته شده بودند اعلام کردند تا عذرخواهی رسمی جمشیدی‌ها در فضای عمومی دانشکده، به اعتراض خود ادامه خواهند داد. پس از حضور پرتعداد نیروهای حراست، با ایستادگی دانشجویان کارت دانشجویی ضبط‌ شده پس گرفته شد و حراست دانشگاه به دانشجویان قول داد با بازبینی فیلم‌های دوربین‌های مداربسته به رفتار توهین‌آمیز رئیس دانشکده رسیدگی کند.

منبع :@senfi_uni_iran


🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔴 مدارس هیئت‌امنایی؛ گونه‌ای از جداسازی طبقاتی در آموزش

فایل پیوست گزارشی است که در مرکز پژوهش‌های مجلس دربارۀ تجربۀ مدارس هیئت‌امنایی در مهرماه ۱۴۰۲ منتشر شده است. بحث مدارس هیئت‌امنایی از اواسط دهۀ ۱۳۸۰ به‌طورجدی مطرح شد و براساس آخرین سالنامۀ آماری آموزش‌وپرورش در سال ۱۴۰۱ بیش از ۱ میلیون دانش‌آموز در قالب نزدیک به ۳ هزار مدرسه هیئت‌امنایی تحصیل می‌کنند. مدارس هیئت‌امنایی آن دسته از مدارس عادی دولتی هستند که براساس ارزیابی‌های کیفی امتیازهای بالایی کسب می‌کنند و می‌توانند در قالب آیین‌نامۀ اختصاصی اداره شوند. دو ویژگی بارز این تبدیل آن است که مدارس هیئت‌امنایی در ذیل سازمان مدارس غیردولتی قرار می‌گیرند و براساس آیین‌نامه مجاز به دریافت هدایا و کمک‌های مردمی هستند. درواقع در این تغییر و تبدیل عملاً مدارس عادی دولتی که کیفیت بالاتری دارند از بقیه جدا می‌شوند و با شهریه‌های بالاتر اداره می‌شوند و همان‌گونه که در گزارش مرکز پژوهش‌ها نیز به‌درستی تصریح شده، دسترسی طبقات پایین‌تر به این مدارس عملاً از بین می‌رود. در ادبیات سیاست‌گذاری آموزش این سازوکارها ذیل «خصوصی‌سازی پنهان» معرفی می‌شوند و ابزاری برای «جداسازی طبقاتی» به‌شمار می‌آیند.

وزارت آموزش‌وپرورش به‌دنبال آن است که تا ابتدای سال تحصیلی ۰۴-۱۴۰۳ حداقل ۲۵ درصد مدارس شهری، روستایی، و عشایری را  در قالب مدارس هیئت‌امنایی اداره کند. نکتۀ مهم دیگر در گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس این است که تجربۀ نزدیک به دو دهه‌ای این مدارس در ایران نشان می‌دهد که برخلاف ادعاهای طراحان، این مدارس کوچک‌ترین موفقیتی در زمینۀ افزایش مشارکت در تصمیم‌گیری مدارس نداشته‌اند و صرفاً معلمان و مدیران باکیفیت‌تر مدارس عادی دولتی به این مدارس هدایت می‌شوند و ادارات آموزش‌وپرورش نیز نظارت بیشتری بر این مدارس دارند و مدارس عادی تهی‌تر و کم‌کیفیت‌تر می‌شوند. 

برای دسترسی به گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس کلیک کنید
منبع : 👇
@mashghemaa


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

#آموزش_صنفی

🔴فعالان و تشکل‌های صنفی چگونه می‌توانند به احکام بازدارنده شغلی واکنش نشان دهند؟

انفصال از خدمت در اصطلاح به معنای؛ ممنوعیت فرد از اشتغال به کاری است که به زعم مرجع صادرکننده حکم مرتکب جرم شده است.

فعالان و تشکل‌های صنفی چگونه می‌توانند به احکام بازدارنده شغلی واکنش نشان دهند؟

– موارد مرتبط با احکام اخراج،انفصال از خدمت، حذف از رتبه‌بندی و غیره را که در حوزه اختیارات وزارت آموزش و پرورش صادر شده ، گزارش کنید. برای این کار، ارتباطات استانی و شهرستانی را به‌روز و فعال نگه دارید.

– لیست معلمانی که با احکامی از این قبیل مواجه شده‌اند را در شبکه‌های اجتماعی و کانال‌های مرتبط با کانون‌های صنفی منتشر و بروزرسانی کنید.

– با رسانه‌های رسمی داخلی در خصوص احکام صادر شده مصاحبه کنید و ابعاد منفی صدور چنین احکامی را افشا کنید.

– از همکارانی که با احکامی از این قبیل مواجه شده‌اند با تشکیل کمپین، جمع‌آوری امضا، معرفی سوابق خدمت و فعالیت‌های آنان حمایت کنید.

– معلمانی که با احکام انفصال از خدمت، بازنشستگی اجباری و غیره مواجه شده‌اند و تنها به دلیل مطالبه‌گری از ادامه خدمت منع شده و یا دچار محدودیت شده‌اند را به سایر معلمان و دانش‌آموزان معرفی کنید.

– داستان و روایت روشنی از دلایل محرومیت فعالان صنفی ارائه دهید. روایتهای روشن و دقیق می‌تواند افکار عمومی را تحت تاثیر قرار داده و جمعیت بیشتری را با شما همدل و همراه کند.

– توقف فعالیت شغلی فعالان صنفی در عین حال که اثر منفی بر پویایی جنبش صنفی معلمان می‌گذارد، می‌تواند زمینه‌ گسترش مطالبات صنفی و همراهی اکثریت خاموش بدنه صنفی معلمان را فراهم کند.

منبع :👇
@davtalaborg


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴خودکشی دختر دانش‌آموز ۱۷ ساله در تهران؛ «از زندگی خسته شدم»

سقوط دختر نوجوان از بالکن خانه‌شان باعث مرگ وی شد و دست‌نوشته‌ای از او به جا ماند که علت مرگش را توضیح می‌داد. با حضور مأموران در محل مشخص شد دختر ۱۷ ساله که دانش‌آموز بوده، خود را از بالکن خانه‌شان به پایین پرتاب کرده است. دخترک دست نوشته‌ای از خود به جا گذاشته که انگیزه‌اش از خودکشی را خسته شدن از زندگی عنوان کرده بود.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 تعطیلی مدارس اصفهان و خمینی شهر در پی آلودگی هوا

براساس مصوبه کمیته اضطرار اصفهان فردا (چهارشنبه 17 آبان ماه) تمامی مقاطع تحصیلی نوبت صبح در مناطق شش گانه آموزش و پرورش اصفهان و شهرستان خمینی‌شهر تعطیل خواهد بود.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴اسامی ۳۲ قربانی آتش سوزی کمپ لنگرود گیلان

.«صدها شهروند لنگرودی شب گذشته مقابل ویرانه باقی مانده از کمپ «گام اول رهایی» جمع شدند و به یاد ۳۲ انسان که سوختند و به خاکستر تبدیل شدند‌ شمع روشن کردند و گریستند.»

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 گرامیداشت قربانیان کمپ ترک اعتیاد لنگرود

فرهنگیان لنگرود در سوگ ۳۲ جوانی که در کمپ ترک اعتیاد این شهر زنده زنده در آتش سوختند، شمع روشن کردند و شعر و سرود خواندند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

#صدای_مخاطبان

🔹گرفتن حقوق ۱۲ میلیونی یک بازنشسته به معنی گرفتن ۲۲۰ دلار در ماه محسوب میشود ، منوط به اینکه این حقوق تماما دریافت شود که نمیشود . بخاطر کسورات و ...

🔻اگر همین مقدار تقسیم به تعداد یک خانواده ی ۴ نفری شود ، یعنی هر نفر ۵۵ دلار در ماه و این به معنای یک دلار و هشتاد سنت در روز برای هر نفر هست .
این درآمد روزانه از تعریف بانک جهانی برای فقر مطلق کمتر است .

🔻 این به معنای آن است که ما بازنشستگان جزو فقیر ترین افراد هستیم و از ۷۷۰ میلیون نفری که زیر خط مطلق فقر در جهان زندگی می کنند نیز به مراتب پایین تر هستیم .

🔻لازم است این مهم مورد توجه انجمن صنفی معلمان قرار گرفته و هماهنگی هایی برای رساندن به هر نحو به گوش ناشنوای مسئولان، انجام شود ، تا بیشتر در جریان وضعیت اسف‌بار بازنشستگان قرار گیرند .

«البته نه برای زندگی کردن بلکه صرفا برای زنده ماندن .»

#بازنشستگان
#خط_فقر

📍برای مطالعه در مورد خط فقر تعریف شده در مقیاس جهانی به اینجا مراجعه کنید

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴دریافت پول از خانواده‌ها برای اجرای سرود سلام فرمانده

🔻تعرض بی‌شرمانه آموزش و پرورش مریوان به سفره خانواده‌ها

در جلسه هماهنگی برگزاری جشن‌ تکلیف متمرکز شهرستانی آموزش و پرورش مریوان، مدیران مدارس را مکلف کرده تا از همه خانواده‌هایی که فرزند دختر کلاس سوم و چهارم ابتدایی دارند مبلغ ۱۵۰ هزار تومان برای خرید چادر دریافت کنند
و در نظر دارند کودکان را برای جشن تکلیف و سلام فرمانده آماده کنند

تحمیل ایدئولوژی مدنظر حاکمیت بر دانش‌آموزان در این پنج دهه از اولویت‌های اصلی آموزش بوده است‌ و اکنون پا فراتر گذاشته‌اند و هزینه القای ایدئولوژی مدنظرشان را مستقیم از سفره مردم دریافت می‌کنند.

شورای هماهنگی تشکلًهای صنفی از اولیای دانش‌آموزان می‌خواهد در برابر این تعرض آشکار معترض شوند و اجازه ندهند کودکانشان بازیچه نمایش‌ مقامات شوند

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴واژگون شدن خودروی سوخت در نبود سرویس مدرسه؛ حال یک دانش‌آموز وخیم است

یک خودروی سوخت در هنگام جابجایی دانش آموزان مدرسه‌ای از توابع شهرستان «سرباز» در استان سیستان و بلوچستان بر اثر تصادف واژگون شد.

به گزارش ایلنا، گفته شده تمامی سرنشینان که دانش‌آموزان یک مدرسه شبانه‌روزی بودند دچار مصدومیت و شکستگی استخوان در نواحی مختلف بدن شدند و یکی از این دانش آموزان با سطح هوشیاری پایین در بیمارستان ایرانشهر بستری شده است.

یکی از اولیای عبدالقدوس ایراندوست دانش آموزی که حال او بر اثر تصادف وخیم اعلام شده و سطح هوشیاری پایینی دارد، در خصوص این حادثه که دو روز پیش اتفاق افتاد گفت: اداره آموزش و پرورش متاسفانه برای تهیه سرویس دانش آموزان ما همکاری نمی‌کند. در گرما و سرما مجبورند ساعت‌ها منتظر خودروهای سوخت‌بر در کنار جاده بمانند و گاهی حتی دیر به مدرسه می‌رسند و یا به دلیل نبود سرویس از کلاس درس‌شان جا می‌مانند.

سرپرست آموزش و پرورش شهرستان سرباز به ایلنا، گفته است که سوخت‌بر بودن خودرویی که دانش آموزان در حین تصادف سوار آن بوده‌اند، خودرو یکی از والدین دانش آموزان بوده است.

🆔 @kashowra

🔴 ویدئوی تکان دهنده صحبتهای دختر دانش‌آموزی , که به خاطر نداشتن شهریه مدرسه، اخراج شده است .

پس از اینکه مادر این دختر اعتراض می‌کند، مسئولین مدرسه هفده شهریور در رباط کریم می‌گویند که این دختر شپش دارد و به او اجازه ورود به مدرسه را نمی‌دهند.

پیگیری‌های مادر این دختر از آموزش و پرورش نیز به جایی نرسیده و به همین راحتی یک دختر بخاطر عدم توانایی مالی ، ممنوع التحصیل می‌شود.

یکی از مطالبات اصلی تشکل های صنفی معلمان در سالهای گذشته #آموزش_رایگان_برای_همه_کودکان بوده است که دستیابی به چنین مهمی نیازمند همراهی همه خانواده های ایرانی است .

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

احضار #عرفان_کرم‌ویسی و #جعفر_ابراهیمی به شبعه سوم بازپرسی دادسرای مقدس اوین

بنا بر توئیت منتشر شده در حساب عرفان کرم‌ویسی، وی اعلام نموده که بنابر ابلاغیه‌ای که به دستش رسیده با اتهام " تبلیغ علیه نظام" و " نشر اکاذیب " به شعبه سوم بازپرسی دادسرای مقدس به عنوان متهم احضار شده‌است.
در ابلاغیه دیگری جعفر ابراهیمی موکل آقای کرم‌ویسی نیز به عنوان مطلع به این شعبه احضار شده‌است.

عرفان کرم‌ویسی، وکیل جمعی از زندانیان سیاسی و معلمان است که به صورت مستمر وضعیت موکلان خود را پیگیری و اطلاع‌رسانی می‌نماید.
در همین راستا و با تبعید جمعی از زندانیان سیاسی به #قزلحصار، وی برای پیگیری پرونده موکلان خود بارها به دادیاری ناظر بر زندان و زندان قزلحصار مراجعه نمود و نسبت به اطلاع‌رسانی آخرین وضعیت موکلان خود فعال بود.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ضمن محکوم نمودن احضار وکلای متعهد ، خواهان بسته شدن پرونده و صدور قرار منع تعقیب برای این وکیل شریف و معلم زندانی است.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

🔴 ابراز نگرانی سندیکای کارگران شرکت واحد اتوبوسرانی تهران و حومه، نسبت به وضعیت جسمانی جعفر ابراهیمی از فعالین صنفی معلمان‎

جعفر ابراهیمی، معلم زندانی و ‌بازرس شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، روز ۹ آبان ماه ۱۴۰۲، با حکم «توقف حکم» به مدت تنها دو هفته برای مداوا از زندان قزل‌حصار آزاد شده است. اما وضعیت بیماری جعفر ابراهیمی از زمان بازداشت ایشان در اردیبهشت ۱۴۰۱، به‌مراتب وخیم‌تر شده است و‌ نیاز به درمان مداوم و مراقبت طولانی مدت در خارج از زندان دارد.

‎روز سه‌شنبه، ۱۲ شهریور ۱۴۰۲، جعفر ابراهیمی همراه با دوازده نفر از دیگر زندانیان سیاسی محبوس در زندان اوین، در اقدامی تنبیهی به زندان قزل حصار کرج تبعید شد. بر اساس شواهد موجود، هدف مقامات امنیتی، ایجاد تبعیدگاهی سیاسی در زندان قزل‌حصار برای زندانیان سیاسی است. همچنین همزمان با تبعید جعفر ابراهیمی به قزل‌حصار، وکیل این معلم زندانی از ثبت پرونده‌ی جدیدی در شعبه ٣ بازپرسی دادسرای اوین بر علیه ایشان با اتهام «اخلال در نظم و آسایش عمومی» و «توهین به مقامات و مامورین» خبر داد. در تداوم فشارهای امنیتی بر این معلم زندانی، آموزش و پرورش استان تهران، اقدام به اخراج ایشان با ۲۳ سال سابقه کار رسمی نمود.

‎کلیه این اقدامات سرکوبگرانه نسبت به این معلم و فعال علنی صنفی و‌ دیگر فعالین صنفی معلمان در سراسر کشور با سناریوسازی‌های نخ‌نما و اتهامات بی‌پایه و اساس همچون «اجتماع و تبانی» و «تبلیغ علیه نظام» (بخوانید دفاع از آموزش همگانی و رایگان، مخالفت با خصوصی‌سازی و کالاسازی آموزش و‌ دفاع از حقوق معلمان و دانش‌آموزان) صورت گرفته اند.

‎در حال حاضر تعداد زیادی از فعالین کارگری، معلمی و‌ دانشجویی با اتهاماتی مشابه در حبس تعزیری و یا تعلیقی به سر می‌برند. همچنین سه عضو زندانی سندیکا، حسن سعیدی، داود رضوی و رضا شهابی نیز با وجود شرایط نامناسب جسمی، بدون حتی یک روز مرخصی، در زندان به سر می‌برند. ضروری است برای آزادی کلیه‌ی فعالین زندانی، اقدامات گسترده‌تر و‌ هماهنگ شده‌تری از طرف کلیه‌ی تشکلات کارگری، معلمی و صنفی در کشور و‌ نیز حامیان جنبش کارگری در سطح بین‌المللی صورت بگیرد.

سندیکای کارگران شرکت واحد ضمن ابراز نگرانی بابت سلامتی جعفر ابراهیمی و همچنین دیگر زندانیان‌ و بطور مشخص سه عضو زندانی خود، رضا شهابی، حسن سعیدی و داود رضوی، خواهان پایان دادن به این اعمال سرکوبگرانه توسط حاکمیت و آزادی فوری و بدون قید و شرط کلیه فعالین کارگری، معلمی، دانشجویی و زندانیان سیاسی بطور عموم میباشد.

به امید برقراری عدالت در ایران و سراسر جهان

سندیکای کارگران شرکت واحد اتوبوسرانی تهران و حومه

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار ، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

💠 #یاد

🔺۱۸ آبان سالروز درگذشت توران میرهادی

(زاده ۲۶ خرداد ۱۳۰۶ شمیران -- درگذشته ۱۸ آبان ۱۳۹۵ تهران) استاد ادبیات کودکان، نویسنده و کارشناس آموزش و پرورش

او بیش از  ۶۰ سال در گستره آموزش و پرورش و فرهنگ و ادبیات کودکان کوشید و در این راه یکی از چهره‌های تأثیرگذار سده کنونی ایران است. وی به همراه همسرش محسن خمارلو، به مدت ۲۵ سال مجتمع آموزشی تجربی فرهاد یا مدرسه فرهاد را  از سال ۱۳۳۴ تا ۱۳۵۹ اداره کرد. او به همراه لیلی ایمن ( آهی) از بنیان‌گذاران شورای کتاب کودک هستند و میرهادی را «مادر ادبیات کودک و نوجوان در ایران» خوانده‌اند.
وی در سال ۱۳۱۱ آموزش بیرون از خانه را آغاز کرد و به مدرسه آلیانس فرانسه رفت و زبان آلمانی و فرانسه آموخت. سپس در رشته علوم طبیعی (زیست‌شناسی) دانشگاه تهران پذیرفته شد. در همین دوره، با جبار باغچه‌بان آشنا شد و حضور در کنار جبار باغچه‌بان به او اهمیت آموزش سواد پایه را یادآوری کرد. در کنار این به کلاس‌های درس محمدباقر هوشیار در دانشکده ادبیات می‌رفت که علوم تربیتی و اصول آموزش و پرورش درس می‌داد. تجربه‌هایی که او از این دو استاد به دست آورد، سبب شد که تصمیم بگیرد در راهی دانش بیاموزد که علاقه‌اش را داشت و تصمیم گرفت برای آموزش در زمینه علوم تربیتی و روانشناسی به اروپا برود و در پاییز ۱۳۲۵ به پاریس رفت. در این هنگام یک سال از پایان جنگ جهانی دوم گذشته بود و اروپا ویرانه‌ای بود که از داغ جنگ و گرسنگی می‌سوخت. اما اراده او برای آموختن سبب شد که این دشواری‌ها مانعی در راه هدف او نشود و خود را با وضعیت ناگوار پس از جنگ در اروپا سازگار کند. او یک بار به هرزگوین و یک بار هم به کوه‌های تاترا چکسلواکی رفت و در بازسازی راه‌آهن آن مناطق شرکت کرد. این سفرها و دیدن چهره اروپا پس از این جنگ ویرانگر چنان تأثیر عمیقی بر او گذاشت که از همان هنگام به نقش آموزش و پرورش در پاسداری از ارزش‌های انسانی یا ویران کردن آن پی برد.
وی در زمستان ۱۳۳۰ به ایران بازگشت و خود را درگیر جنبش ملی شدن نفت و پیامدهای آن کرد. در سال ۱۳۳۱ این فعالیت‌هایش را با جوانی به نام سرگرد جعفر وکیلی که از افسران روشنفکر زمانه خود بود آشنا کرد. این آشنایی به ازدواج کشید، اما پس از واقعه سال ۱۳۳۲ با اعدام این افسر جوان رشته زندگی مشترک کوتاه‌شان گسسته شد و میوه این زندگی پسری به نام پیروز بود. تسلط او به زبان‌های آلمانی، فرانسه و انگلیسی او را فراتر از مرزهای ملی برده است و همواره از او چهره‌ای فرامرزی ساخته است. وی در سال‌های دهه ۱۹۶۰ و ۱۹۷۰ در کنگره‌های بین‌المللی ادبیات کودکان و ژوری جایزه جهانی هانس کریستین آندرسن مشارکت داشت.
آرامگاه او در کنار پسرش در امام‌زاده عبداله شهرری است.

#توران_میر_هادی

منبع : کانال کانون صنفی معلمان تهران

@KSMtehran


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews