🔴 انتخاب #محمد_حبیبی به عنوان سخنگوی جدید شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔸محمد حبیبی، فعال صنفی معلمان و سخنگوی پیشین کانون صنفی معلمان تهران، به عنوان سخنگوی جدید شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران انتخاب شد.

🔸بنابر اختیاراتی که اساسنامه‌ی شورای هماهنگی به هیات مدیره این مجموعه محول کرده است، با رای اکثریت این مجموعه، این فعال صنفی به مدت دو سال مسئولیت سخنگویی مجموعه را برعهده دارد .

🔸شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن حمایت از ایشان و آرزوی موفقیت برای سخنگوی جدید، انتظار دارد که برآیند نظرات کلی این شورا به بهترین شکل در فضای عمومی و رسانه‌ها بازتاب یابد.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 همبستگی و مشارکت جمعی؛ مسیر ارتقای شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان

✍ محمد حبیبی؛ سخنگوی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

با سپاس و قدردانی از اعتماد دوستان و همکارانم در شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران که این وظیفه را به من سپردند، همراهی و حمایت آنان برایم افتخاری بزرگ است. همچنین بر این باورم که تنها از طریق همدلی و مشارکت جمعی می‌توانیم شورای هماهنگی را به جایگاهی مؤثرتر و توانمندتر از همیشه ارتقا دهیم.

مسئولیت سخنگویی در چنین مجموعه‌ای، مسئولیتی ارزشمند و در عین حال سنگین به شمار می‌آید. در طی بیش از دو دهه از تاسیس این مجموعه، صدها نفر از فعالان صنفی معلم در سراسر کشور با هزینه‌های متعددی همچون زندان، اخراج و تبعید و … مواجه شده‌اند. محافظت از این میراث ارزشمند، در کنار حمایت‌ها نیازمند نقد عملکردها است. از همکارانم در مجموعه انتظار دارم به‌صورت دقیق عملکرد اینجانب در مسئولیت سخنگویی را مورد بررسی و نقد قرار دهند.

در دوره مسئولیتم به عنوان سخنگویی شورا، سعی خواهم کرد که بازتاب‌دهنده نظرات کلی مجموعه در موضوعات مختلف باشم. علاوه بر آن، افزایش همگرایی در مجموعه و تقویت ارتباط آن با بدنه معلمان، به‌عنوان گروه هدف را در دستور کار قرار خواهم داد. از همکارانم درخواست دارم با ارائه پیشنهادات ارزشمند، یاری‌رسان اینجانب در انجام وظایفم باشند.

از طرف خودم و مجموعه شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران از #اسکندر_لطفی، سخنگوی پیشین این شورا، تشکر و قدردانی می‌کنم. آقای لطفی در طول بیش از دو دهه فعالیت در شورا و تشکل‌های صنفی معلمان، منشأ خدمات ارزشمندی برای مجموعه بوده‌اند.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

‍ 🔴 هراس از آگاهی و عدالت آموزشی

✍🏽 #سیوان_سلیمانی؛ بازرس انجمن صنفی فرهنگیان مریوان و سروآباد

حکم‌های ظالمانه‌ای که علیه معلمان شریف صادر شده است، تنها نشانه‌ای دیگر از رویکرد سرکوبگرانه‌ای است که نه‌تنها معلمان، بلکه آینده‌ی آموزش و پرورش این سرزمین را هدف قرار داده است.

جرم این معلمان چیست؟ شرکت در تجمعاتی که تنها خواسته‌هایشان، خواسته‌های هر انسان شریف و دغدغه‌مند است: بهبود کیفیت آموزش، عدالت آموزشی، آموزش رایگان و معیشت شرافتمندانه برای معلمان.

آیا این مطالبات، چیزی جز اصول بدیهی و مسلم یک نظام آموزشی سالم و پیشرفته است؟ آیا تأمین آموزش باکیفیت و عدالت آموزشی، که در نهایت آینده‌ای روشن‌تر برای فرزندان این سرزمین رقم می‌زند، تهدیدی برای کشور است؟ مگر نه اینکه پیشرفت یک ملت، در گروی دانش، آگاهی و عدالت در نظام آموزشی آن است؟

اما همین اصول، برای گروهی که ناکارآمدی و تنگ‌نظری‌شان بر همگان آشکار است، هراس‌آور است. تحقق عدالت آموزشی و تقویت جایگاه معلم، یعنی پایان دوران بی‌کفایتی، پایان بهره‌برداری از جهل، و آغاز جامعه‌ای آگاه که در برابر بی‌مسئولیتی و استبداد سکوت نخواهد کرد.

این است دلیل دشمنی آنان با معلمانی که با جان و دل در کنار دانش‌آموزان و مردم ایستاده‌اند. حذف آزاداندیش‌ترین و شریف‌ترین معلمان، نه‌تنها خاموش کردن صدای عدالت نیست، بلکه نشانه‌ای است از اینکه این صدا بلندتر از همیشه در جامعه طنین‌انداز شده است.

اگر سرکوب و تهدید می‌توانست این مطالبات را از بین ببرد، امروز نیازی به چنین برخوردهای ظالمانه نبود. اما حقیقت این است که هر حکمی که علیه معلمان صادر می‌شود، سندی بر شکست آنان در برابر آگاهی، شرافت و پایداری است.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 ضرب‌وشتم یک دانش‌آموز توسط ناظم مدرسه

🔸روز یکشنبه ۱۹ اسفندماه ۱۴۰۳، یک دانش‌آموز کلاس چهارمی دبستان امام خمینی ناحیه یک در طبرسی #مشهد، در حیاط مدرسه از سوی ناظم مورد ضرب و شتم قرار گرفته است. مادر این دانش‌آموز که کیان نام دارد گفته که پسرش مشغول بازی کردن بوده و در همین حین چند قطره آب روی لباس ناظم مدرسه پاشیده می‌شود. ناظم با عصبانیت به کیان لگد می‌زند و او را پرت می‌کند. در نتیجه، استخوان ران پای چپ کیان می‌شکند و لگن او جابه‌جا می‌شود.

🔸پ ن: #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران ضمن محکومیت هرگونه #تنبیه_بدنی و فیزیکی یا روانی در مدارس، دفاع از حقوق دانش آموزان را جزیی از وظایف اصلی خود می‌داند. بدون شک، مسئولیت اصلی ساختار ناکار آمد آموزش عمومی در کشور برعهده حاکمیتی است که در چهل و هفت سال گذشته، کیفیت آموزشی را در مسیر سیاست‌های ایدئولوژیک خود قربانی کرده است، با این همه، این نافی مسئولیت همکاران ما در مدارس در رعایت حقوق انسانی دانش آموزان نیست و با هر فردی در هر مقامی که این حقوق را زیر پا می‌گذارد، باید برخورد شود.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات:
🆔 @kashowranews

🔴 ملاحظاتی در باب تعیین حداقل دستمزد

✍️ جعفر ابراهیمی

🔸 دفاع از حداقل دستمزد بالای خط فقر برای کارگران، ضرورت و وظیفه‌ای تشکیلاتی است.
کارگران و نیروی کار در بخش‌های مختلف، اکثریت جامعه را تشکیل می‌دهند. آن‌ها چرخ زندگی و جامعه را به حرکت درمی‌آورند و تولید و ارائه خدمات بر دوش آنان است. اما اقلیتی سرمایه‌دار، که اغلب وابسته به حکومت هستند، با استفاده از قوانین ناعادلانه و سازوکارهای قانونی و فراقانونی، از پرداخت حقوق عادلانه به کارگران، زحمتکشان و مزدبگیران خودداری می‌کنند و هر روز شکل جدیدی از استثمار، بردگی نوین و محرومیت را بر آنان تحمیل می‌کنند.

🔸یکی از شیوه‌های سرکوب سیستماتیک کارگران، تعیین حداقل دستمزد و افزایش حقوق سالانه است که به اشکال مختلف اعمال می‌شود. برای درک بهتر این مکانیسم، نگاهی به افزایش حقوق کارمندان و کارگران مشمول افزایش حقوق صندوق کشوری و کارگران مشمول قانون کار خواهیم داشت.

🔸افزایش حقوق کارگران مشمول صندوق کشوری/دستورالعمل دولتی
کارگران مشمول صندوق کشوری، که تحت عنوان کارمند شناخته می‌شوند، شامل تمام حقوق‌بگیران دولتی مانند پرستاران، معلمان، محیط‌بانان و... هستند که کارفرمای آنان دولت است. یکی از جنبه‌های آشکار و قانونی سرکوب دستمزد در این بخش، صدور دستورالعمل‌های افزایش حقوق سالانه برای نیروی کار بخش دولتی مانند معلمان، پرستاران و کارکنان خدماتی و بهداشتی است.
هنگامی‌که وزارتخانه‌ها و نهادهای دولتی مانند وزارت آموزش‌وپرورش، وزارت بهداشت و سازمان محیط‌زیست، حداکثر میزان افزایش حقوق سال بعد را اعلام می‌کنند، در واقع دایره‌ی معیشت و سطح زندگی همهٔ نیروهای کار را، از معلمان و کارگران گرفته تا پرستاران و کارکنان خدماتی، از پیش تعیین می‌کنند. تجربه‌ی سال‌های گذشته نشان داده است که افزایش حقوق هرگز باعث ارتقای سطح معیشتی کارگران و معلمان به بالاتر از خط فقر نمی‌شود.

🔸نرخ تورم همواره سریع‌تر از نرخ افزایش دستمزد رشد می‌کند و مهم‌تر از آن، حقوق پایه‌ای کارمندان و کارگران از ابتدا پایین‌تر از شاخص خط فقر تعیین شده است. حتی اگر در مواردی افزایش حقوق بیشتر از نرخ تورم باشد (که تاکنون چنین نبوده است)، این افزایش باز هم معیشت نیروی کار را از زیر خط فقر خارج نخواهد کرد.

🔸این مسئله نه‌تنها معلمان، بلکه تمام نیروی کار وابسته به دولت را شامل می‌شود؛ چراکه حقوق آن‌ها مطابق با سیاست‌های سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی و بودجه‌ سالانه تعیین می‌شود. به عبارتی، تمام کارگران و مزدبگیران بخش دولتی، از جمله معلمان و پرستاران، در این الگوی تعیین دستمزد، مشمول همین نابرابری‌ها هستند.

🔸افزایش حقوق کارگران مشمول قانون کار در بخش دولتی و خصوصی
تعیین میزان حقوق و افزایش دستمزد نیروی کار در بخش‌های دولتی و خصوصی، وابسته به مکانیسمی به نام «سه‌جانبه‌گرایی» است.
در این ساختار:
✔️ وزارت کار، که نماینده دولت است، نقش اصلی را دارد.
✔️ نماینده‌ کارفرمایان (در واقع، سرمایه‌داران بخش خصوصی) در این ساختار حضور دارد.
✔️ نماینده‌ کارگران نیز ظاهراً در این تصمیم‌گیری نقش دارد، اما در عمل، این نماینده از میان تشکل‌های وابسته به جناح‌های حاکم انتخاب می‌شود.
نتیجه این ساختار آن است که به‌جای نمایندگی واقعی کارگران، سه نماینده از سوی طبقه‌ حاکم درباره حداقل دستمزد تصمیم می‌گیرند. در واقع، کارگران و نیروی کار در این فرآیند هیچ نماینده‌ واقعی‌ای ندارند.

🔸به همین دلیل، در سال‌های گذشته، حتی با وجود اعلام نرخ تورم و شاخص خط فقر، نمایندگانِ به‌اصطلاح کارگران، همواره حداقل دستمزد را در سطحی بسیار پایین‌تر از خط فقر امضا کرده‌اند.
به نظر می‌رسد که در غیاب تشکل‌های مستقل، امسال نیز این روند ادامه خواهد داشت. تجربه نشان داده است که دولت به نمایندگی حاکمیت، به‌جای اینکه بازیگری مستقل باشد، همواره در سمت سرمایه‌داران ایستاده‌است.

🔸لزوم واکنش تشکل‌های صنفی فرهنگیان
تشکل‌های صنفی معلمان و فرهنگیان نباید در برابر این تعرض آشکار به دستمزدها سکوت کنند. برخی ممکن است بپرسند:
✅ چه ارتباطی میان حداقل دستمزد در بخش خصوصی و حقوق معلمان در بخش دولتی وجود دارد؟
✅ چرا معلمان باید نگران تعیین حداقل دستمزد برای کارگران باشند، درحالی‌که سازوکار تعیین حقوق آن‌ها متفاوت است؟
پاسخ در اعداد و ارقام نهفته است. اگر حداقل حقوق یک معلم تازه‌استخدام در سال‌های گذشته را با حداقل دستمزد مصوب وزارت کار یک کارگر بخش خصوصی مقایسه کنیم، متوجه می‌شویم که تفاوت چندانی میان آن‌ها وجود ندارد....

📎 متن کامل این یادداشت را در لینک زیر بخوانید:
https://bit.ly/4kMc19M
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات:
🆔 @kashowranews

🔴دیدار جمعی از معلمان، بازنشستگان و فعالان صنفی و مدنی با خانواده محمد حسن‌پوره معلم زندانی

جمعی از معلمان، بازنشستگان و فعالان صنفی و مدنی با حضور در منزل محمد حسن پوره و دیدار با خانواده ایشان، یاد این معلم زندانی را گرامی داشتند.

محمد حسن‌پوره آبان ماه امسال بازداشت شد و در حال حاضر در زندان اوین مشغول گذران حبس خود می‌باشد.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ضمن محکومیت بازداشت و صدور احکام زندان برای فعالان صنفی، مدنی و سیاسی خواستار آزادی همه زندانیان سیاسی و عقیدتی، از جمله محمد حسن‌پوره است.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 مرگ فرشیدی و مروری بر یک رویداد تاریخی

✍️ #محمود_بهشتی_لنگرودی

🔸در ۲۳ اسفند ۱۳۸۵، بعد از تجمعات زنجیره‌ای معلمان، قرار بود تجمع مسالمت‌آمیز دیگری از سوی معلمان ایران در برابر مجلس شورای اسلامی برگزار شود، اما این تجمع با سرکوب شدید نیروهای امنیتی مواجه شد.

🔸این رویداد در دوره‌ی وزارت محمود فرشیدی بر آموزش و پرورش رخ داد؛ وزیری که در سال‌های حضورش، از سوی فعالان صنفی، به عنوان نماد بی‌توجهی به خواسته‌های معلمان شناخته می‌شد.
در آن روز، صدها معلم از شهرهای مختلف کشور مقابل مجلس شورای اسلامی گرد آمده بودند تا خواسته‌های صنفی خود را مطرح کنند. اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری، افزایش حقوق و بهبود شرایط شغلی از مهم‌ترین مطالبات آن‌ها بود. اما دولت وقت، به‌جای پاسخ‌گویی، نیروهای امنیتی را برای سرکوب معلمان به میدان فرستاد.

🔸بسیاری از تجمع‌کنندگان بازداشت شدند و برخی از فعالان صنفی پس از بازداشت، ایام سال نو را در اوین سپری کردند و بعضا احکام سنگینی دریافت کردند.
این برخوردها نشان داد که حاکمیت به جای گفت‌وگو و تعامل، سیاست سرکوب را در پیش گرفته است. پس از این واقعه، فشارهای امنیتی بر فعالان صنفی افزایش یافت و اعتراضات معلمان در سال‌های بعد نیز بارها با سرکوب مواجه شد.

🔸مرگ محمود فرشیدی، بار دیگر خاطره برخوردهای تند دولت ها با معلمان را زنده کرد. معلمان و فعالان صنفی، فرشیدی را یکی از وزرایی می‌دانستند که در دوران مسئولیتش، نه‌تنها گامی در جهت بهبود وضعیت معلمان برنداشت، بلکه با نادیده گرفتن خواسته‌های آنان، زمینه‌ساز برخوردهای سخت‌گیرانه‌تری شد.

🔸امروز، سال‌ها پس از آن واقعه، همچنان این پرسش اصلی باقی است: آیا حکومت‌ها از گذشته درس خواهند گرفت و مسیر گفت‌وگو را جایگزین سرکوب خواهند کرد؟ یا همچنان تاریخ، با همان تلخی‌ها، تکرار خواهد شد؟

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات:
🆔 @kashowranews

🔴بیانیه درحمایت از انتخاب آقای #محمد_حبیبی به عنوان سخنگوی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

به نام خداوند جان و خرد

وضعیت بحرانی جامعه‌مان بنظر شباهت‌های زیادی به سخن عمیق  «آنتونیو گرامشی» دارد که گفت: کهنه در احتضار است و «نو» ناتوان از زاده شدن. در این فترت، بی‌شمار دردهای هولناک پدیدار می‌شوند.

دردهایی چون؛ درد نداشتن آموزش و پرورش متعارف و متعالي، درد صنعت کنکور و آموزش و پرورش کالایی به جای آموزش و پرورش پویا و حرفه‌ای و همگانی و رایگان، درد گماردن مبلغان بی‌درد و مقلد به جای معلمان کارآمد و انفصال و اخراج‌شان، درد نداشتن آب و نان و تحصیل و معیشت حداقلی بخش عظيمی از هموطنان.

وظایف خطیر نهادهای صنفی و مدنی در توان‌بخشی و نوشوندگی ظرفیت‌ها و زمینه‌ها، ضرورت زمانه است.
بنابراین شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان در این میان، مسؤلیت خطیری بر دوش دارد تا در همراهی و همگرایی کامل همه‌ی تشکل‌ها به اهداف خود نائل آید.

در این مسیر سخت، انتخاب آقای محمد حبیبی؛ از فعالین صنفی میدانی، دانا و دانشور به عنوان سخنگوی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران موجب مباهات و خرسندی است.

کانون صنفی فرهنگیان گیلان ضمن اعلام حمایت و عرض تبریک به ايشان، انتظار تبیین افق‌های روشن‌تر شورا به دور از رفتار ژورنالیستی صرف رایج را دارد.

کانون صنفی فرهنگیان گیلان
١۴٠٣/١٢/٢۵


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 دیدار جمعی از معلمان، بازنشستگان و فعالان مدنی و صنفی با زینب همرنگ، معلم بازنشسته‌ای که به‌تازگی از زندان آزاد شده است

جمعی از معلمان، بازنشستگان و فعالان مدنی و صنفی با زینب همرنگ، زندانی سیاسی و از معلمان بازنشسته، دیدار کردند.

خانم همرنگ که پس از دو سال و نیم حبس به‌تازگی از زندان اوین آزاد شده‌اند، پیش‌تر نیز سابقه بازداشت و حبس داشته‌اند.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران یکی از وظایف خود را دفاع از حقوق انسانی و صنفی تمامی معلمانی می‌داند که به دلیل فعالیت‌های سیاسی، اجتماعی و عقیدتی بازداشت می‌شوند، حتی اگر عضو تشکل‌های صنفی معلمان نباشند.

از نظر این شورا، فعالیت آزادانه سیاسی از حقوق شهروندی تمامی انسان‌هایی است که در این سرزمین زندگی می‌کنند


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 بیانیه جمعی از معلمان متعهد در اعتراض به تعلل وزارت آموزش و پرورش در صدور کارت پایان‌خدمت

ما جمعی از معلمان متعهدی هستیم که پس از هشت سال خدمت در سخت‌ترین شرایط، اکنون حق قانونی خود را طلب می‌کنیم. وزارت آموزش و پرورش موظف است هرچه سریع‌تر ترتیبات قانونی صدور کارت پایان خدمت ما را فراهم کند، اما همچون همیشه، ناکارآمدی و فشل بودن این وزارتخانه، مانع تحقق این امر شده است. بیش از یک سال است که از راه‌های مختلف پیگیری کرده‌ایم، اما در این سیستم پوسیده و بی‌کفایت، پاسخی جز وعده‌های توخالی و بی‌عملی ندیده‌ایم.

رئیس‌جمهور محترم!
شما با شعارهای پرزرق‌وبرق عدالت‌محوری روی کار آمدید و مدعی شدید که میان مسئولان و مردم فاصله‌ای نخواهد بود. اما واقعیت آن است که انتخاب وزیری مانند کاظمی، تمام این شعارها را به مضحکه‌ای تبدیل کرده است. ما دیگر فریب حرف‌های بی‌ارزش را نمی‌خوریم!

شش ماه است که از وزیر خواسته‌ایم این مسئله را که زندگی و آینده بیش از ۱۰۰ هزار معلم جوان را تحت تأثیر قرار داده، پیگیری کند، اما او حتی زحمت یک پاسخ ساده را هم به خود نداده است. این در حالی است که محرومیت از کارت پایان خدمت، بسیاری از حقوق اجتماعی ما را نابود کرده است.

می‌گویند بر سر این موضوع با نهادهای نظامی اختلاف دارند!
چطور وقتی پای انتصابات و اجرای سیاست‌های کلان به میان می‌آید، هماهنگی کامل میان وزارت آموزش و پرورش و نهادهای نظامی برقرار است، اما وقتی صحبت از حقوق معلمان می‌شود، ناگهان اختلافات اداری و مالی پیدا می‌کنند؟ این دروغ‌ها دیگر رنگی ندارد!

ما سال‌ها در مناطق محروم و دورافتاده، با کمترین حقوق و امکانات، وظیفه خود را انجام دادیم. حالا که نوبت احقاق حق ما رسیده، وزیر آموزش و پرورش که خود را متصل به منبعی الهی می‌داند و گویی نیازی به پاسخگویی به "رعیت" ندارد، با سکوت و بی‌اعتنایی، سعی در سرکوب این مطالبه قانونی دارد.

یک سال تمام، تمامی راه‌های قانونی را پیموده‌ایم، دو بار تجمع کرده‌ایم و هر بار با رفتارهای تحقیرآمیز و برخوردهای ناشایست حراست مواجه شده‌ایم. اگر نبود صبر و متانت معلمان، این برخوردها بی‌شک به خشونت کشیده می‌شد. اما صبر ما هم حدی دارد!

لذا، ما اعلام می‌کنیم که چنانچه این مسئله فوراً حل نشود، پس از تعطیلات نوروز، اعتصاب خواهیم کرد و از حضور در کلاس‌های درس خودداری خواهیم نمود.

این تصمیم، نتیجه یک سال بی‌توجهی و بی‌مسئولیتی وزارت آموزش و پرورش است. مسئولیت پیامدهای آن، مستقیماً بر عهده شخص وزیر خواهد بود.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

‍ #ئەنجومەنی_پیشەیی_مامۆستایانی_کوردستان(مەریوان و سەوڵاوا، سنە، سقزو زێویە) بەبۆنەی ساڵیادی #بۆردومانی_کیمیایی_هەڵەبچە


بێ گومان مەترسیدارترین و بنەڕەتیتەرین چەواشەکاری وا لە مێژویی مرۆڤ ڕوویداوە ئەوەیە کە چارەنووسی مرۆڤەکان و کاروباری جیهان بە دەستی کەمینەیێک بەڕێ ئەچێت و زۆرینەی خەڵکی جیهان ژێردەستن و گیرۆدەی فەرمان و بەرنامەی ئەوانن. ئەگەر وردتر باسی بکەین، بەڕێوەبردنی کاروباری جیهانی لە دەستی زۆرینەی خەڵک دەرهێنراوە و سەرمایەدار و سیاسەتمەدارەکان دەستیان بەسەر هەموو سەرچاوەکاندا گرتووە، تەنانەت ژیان و مەرگی مرۆڤ و نەتەوەکان بە دەستی ئەوان جێبەجێ دەبێت. شەڕ، جینۆساید، بەکارهێنانی بۆمبی ئەتۆمی و کیمیایی، پێشێلکردنی مافی یاسایی نەتەوە چەوساوەکان و تاڵانکردنی وڵاتەکان نموونەی ئەم دەستێوەردانەن. بە واتایەکی تر، تەنانەت زۆرینەی هاووڵاتیانی وڵاتانی زلهێز و زێدەخواز، قوربانی سیاسەتی سەرمایەدارەکان و سیاسەتمەدارانی و تاک‌ڕەوانەی دەسەڵاتن  و کار و ژیانیان بۆ بەرژەوەندی و ئامانجەکانی ئەم گرووپانە دیزاین کراوە. جگە لەو زوڵمە بەربڵاوەی کە هەموو دانیشتوانی جیهان تووشی هاتوون، کەسانێک و گەلانێک هەن کە بە هۆی ئەوەی کە لە پەراوێزدان یان بە هۆیی کەوتنە بەر ڕەقی نەتەوەی باڵادەست، ئازارێک زۆرتر دەچێژن،نەتەوەی کورد نموونەی بەرچاوی ئەو سیاسەتەیە. کورد جگە لەو چەوساندنەوە و مەینەتییەی کە بەسەر هەموو خەڵکی جیهان دا سەپاوە، هەمووکات کەوتووەتە بەر تووڕەیی و ستەمی زلهێزەکانی جیهان و ڕۆژهەڵاتی ناوەڕاست و دڕندانەترین ستەم و هەڵاواردنی بەخۆیەوە بینیوە. لە بێوەری کۆمەڵایەتی، گرتن و لەسێدارەدانەوە بگرە تا تواننەوە و کۆچکردنی زۆرەملێ و هتد. بە درێژایی مێژوو زۆر جار پێش هاتوە بێ ئەوەی کورد بەرەیێک لە شەڕ بێت یا تەنانەت شەڕ پەیوەندی بە کوردوە بێت،  دەوڵەتەکان خاکی کوردستانیان وەک گۆڕەپانی شەڕی خۆیان هەڵبژاردووە و بوونەتە هۆیی خوێن رێشتن و وێرانی بۆ وڵات.
ڕەنگە دڕندانەترین ستەم و تاوان بەرامبەر بە نەتەوەی کورد، کیمیابارانکردنی شاری کوردنشینی حەڵەبجە لەلایەن ڕژێمی بەعسی عێراق بە هاوکاری هاوپەیمانە ناوچەیی و نێودەوڵەتییەکان لە ۱٦ی مارسی ١٩٨٨دا بوو(۲٥ی ڕەشەمەی ۱۳٦٦)،کە لە ئەنجامدا پێنج هەزار کەس گیانیان لەدەستدا و بێتاوان شەهید کران و هەزاران کەس تووشی زەبر و زەنگی جەستەیی و دەروونی سەخت بوون کە بۆ نەوەکانی داهاتوو بەردەوام دەبێت. سەیر ئەوەیە چ لە کاتی ڕوودانی ئەم کارەساتە و چ لەدوایی دا کاردانەوەی جیهانی و دەنگدانەوەی میدیایی لە سەر ئەم بابەتە زۆر کەم بوو. ڕەنگە ئەگەر وێنە بەناوبانگەکەی #عومەر_خاوەر نەبوایە کارەساتی هەڵەبجە کەمتر لە لایەن جیهانەوە بناسرایەت.

ڕێکخراوەی مامۆستایانی کوردستان بە بۆنەی ساڵیادی ئەو تاوان و کۆمەڵکوژییە ترسناکە، سەرەخۆشی لە شەهیدانی هەڵەبجە و هەموو خەڵکی هاودڵ و ئازادە دەکات و بروای ئەوەیە کە حەڵەبجە تەنها برین و ژانی گەلی کورد نیە، بەڵکو برینێک قووڵە لەسەر جەستەی مرۆڤ. ئەگەر هەموو مرۆڤەکان بە جێگایی قەتیس بوون لە چوارچێوەی سنوورەکانی کۆمەڵگا و لەسەر بنەمای سەروەری نەتەوەیی، زمان، ڕەگەز، ئایین، جوگرافیا و هتد(ئەبێتە هۆیی لاواز بوونیان بەرانبەر بە سەرمایەداران)، بە ستەمی هاوبەش و چارەنووسی هاوبەش بیرکەنەوە و ڕێزبگرن لە مافی یەکسانی هەموو گەلان، ئەتوانن هاوپەیمانی و کۆدەنگی لە زۆرینەی خەڵکی جیهان پێک بێنن کە جیا لە هاودڵ بوون لە بەرابەری ستەم،ئەتوانن خواستی خۆیان بسەلمێنن بەسەر ستەمکاران و خۆسەرانی جیهان،ئەو کات ئەتوانن بەرگیری بکەن لە دووپات بوونەوەی کارەساتەکانی وەک، حەڵەبجە، سەردەشت، هیروشیما، شیلی، ئەلجەزایر، شەڕی جیهانی یەکم و دووهەم، سوریە و ئەفغانستان و هتد. ئەمڕۆ گرنگترین سنوور  لە نێوان مرۆڤە ئاساییەکان لە یەک لایەن و ستەمکاران لە لایەنێکی دیکەوە دروست کراوە و هەرچی زۆرتر خەڵک لەم ڕاستیە تێبگەن و بەرەی خۆیان بەهێزتر بکەن، ئێمە شاهیدی ئاشتی و دادپەروەری زیاتر لە جیهاندا دەبین.

ئەنجومەنی پیشەیی مامۆستایانی کوردستان(مەریوان و سەوڵاوا، سنە، سقزو زێویە)
٢٥ی ڕەشەمەی ١٤٠٣

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

‍ #بیانیە_انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان(مریوان و سروآباد، سنندج، سقز و زیویه)  بە مناسبت سالیاد #بمباران_شیمیایی_حلبچە


   بی‌گمان خطرناک‌ترین و اساسی‌ترین تحریفی کە در جریان زندگی بشر رخ دادە، اینست کە سرنوشت انسانها و زمام امور عالم بە دست اقلیتی محدود افتادە  و بیشتر مردم جهان مطیع و مقهور منویات، منافع، برنامەها و بازیهای این اقلیت اندک شدەاند. بە معنای دقیق‌تر مدیریت اوضاع جهان از دست اکثریت مطلق مردم خارج شدە و سرمایەداران و سیاستمداران فاسد همە منابع و امکانات را بە زیر سیطرە خود آوردە و حتی در خصوص آیندە، مرگ و زندگی انسانها و ملتها هم دخل و تصرف می‌کنند. جنگ، نسل‌کشی، بکارگیری بمب‌های هستەای و شیمیایی، تضییع حقوق مسلم ملتهای مظلوم و غارت منابع آنان نمونەای از این دخالت‌هاست. با این تعبیر حتی اکثریت شهروندان کشورهای سلطەگر و توسعە طلب هم قربانی نقشەها و سیاستهای سرمایەداران و الیگارشی‌های حاکم هستند و کار و زندگی آنها در راستای منافع و اهداف این گروەها طراحی شدە است. علاوە بر این ستم فراگیر کە همە اهالی زمین را در بر گرفتە است انسانها و ملت‌هایی هستند کە بە سبب قرار دادنشان در پیرامون و مغضوب واقع شدن از طرف فرادستان، ستم‌های مضاعف و بە مراتب شدیدتری را تجربە کردە و می‌کنند کە ملت کورد مصداق بارزی از این مسئلە است. کوردها علاوە بر ستم و رنج مشترکی کە با سایر ملتها دارند، هموارە مورد غضب قدرتهای جهانی، منطقەای و حاکمان داخلی بودە و بی‌رحمانەترین خشونت‌ها و تبعیض‌ها را تجربە کردەاند. از محرومیت اجتماعی، زندان و اعدام و نسل کشی گرفتە تا آسیمیلە کردن، کوچ اجباری و... . در گسترە تاریخ موارد متعددی هم بودە کە بی‌آنکە کوردها طرفی از جنگ باشند یا اصولا جنگ و مناقشە ارتباط مستقیمی بە آنها داشتە باشد بە سبب موقعیت ژئوپلیتیکی سرزمینشان باز دولتهای منطقە و قدرتهای جهانی کوردستان را بە عنوان زمین بازی انتخاب کردە و خونریزی و ویرانی‌ برای اهالی آن بە بار آوردەاند.
    شاید دهشتناک‌ترین و بی‌رحمانەترین ستم در حق کردها در دهە آخر قرن بیستم را بمباران شیمیایی شهر کوردنشین حلبچە توسط رژیم بعث عراق دانست کە در جریان سلسلە عملیاتهایی تحت نام "انفال" برای نسل کشی کوردها بە کمک هم‌پیمانان منطقەای و جهانی‌ رژیم وقت عراق در ۲۵ اسفند ۱۳۶۶ انجام گرفت کە طی آن پنج هزار نفر مردم بی‌گناە حلبچه شهید و هزاران نفر هم برای همیشە دچار صدمات شدید جسمی و روانی شدند کە اثرات آن همچنان و تا نسلهای بعد ادامە دارد. عجب آنکە این نسل‌کشی و جنایت آشکار نە در زمان وقوعش واکنش‌های جدی جهانی را بە دنبال داشت و نە بعدها آنطور کە باید و ضرورت داشت، مورد توجە رسانەها و افکار عمومی جهان قرار گرفت. شاید اگر عکس مشهور #عمر_خاور هم نبود حلبچە برای اهالی جهان ناشناختە‌تر از این بود.

    انجمن صنفی معلمان کوردستان سالیاد این جنایت و کشتار هولناک را بە آسیب‌دیدگان، بازماندگان شهدای حلبچە و همە انسانهای همدل و آزادە تسلیت عرض میکند و عمیقا بر این باور است کە حلبچە تنها درد و مسئلەی جامعە کوردی نیست بلکە زخم عمیق و ناسوری بر اندام خستەی بشریت است. اگر همە انسانها بە جای محصور ماندن در چارچوب پارتیشن‌بندی جوامع و مرزبندی‌هایی بر مبنای برتری قومی، زبانی، نژادی، مذهبی، جغرافیایی و... (کە عمدتا سبب تفرق و تضعیف آنان در برابر اربابان زر و زور می‌شود) بە ستم‌های مشترک و سرنوشت مشترکی کە باهم دارند بیندیشند و بە حقوق برابر همە ملیتها احترام بگذارند در آن‌صورت یک ائتلاف و اجماع جهانی از آن جمعیت حداکثری  شکل می‌گیرد کە نە تنها همە در برابر رنج‌های همدیگر همدل خواهند شد بلکە با تحمیل ارادە و خواست خود بە مستبدان و چپاولگران عالم، مانع از تکرار فجایعی نظیر، بمباران حلبچە، سردشت و هیروشیما، کشتار شیلی و الجزایر، جنگ‌های جهانی، کشتار و ویرانی سوریە، افغانستان و... خواهند شد. امروز حیاتی‌ترین مرزبندی، تمایز و تفکیک بین مردم عادی از یک سو با ستمگران و استثمارگران در سوی دیگر است و بە هر میزان مردم این واقعیت را درک کنند و جبهە خود را تقویت نمایند شاهد صلح و عدالت بیشتری در جهان خواهیم بود.

انجمن صنفی معلمان کوردستان(مریوان و سروآباد، سنندج، سقز و زیویه)

٢٥ اسفندماه ١٤٠٣

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews