📚 یاد یــــــار مهــــربان آید همی

🔴 مؤسسهٔ فرهنگی‌وهنری رسم کودکی برگزار می‌کند:

رونمایی و جشن امضای کتابِ

با کـــــودکـــــان در راه

گفت‌وگو با منیر پوراصلانی (همایونی)

سخنرانان:
نسرین مصفا
شیوا دولت‌آبادی
اکرم قدیمی
نعمت‌الله فاضلی
سید‌احمد محیط طباطبایی
حسین همایونی

💢 یکشنبه، ۱۶ شهریورماه ۱۴۰۴
کتابخانهٔ ملی، تالار فرهنگ
ساعت ۱۹-۱۷

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 تجمع امروز ۱۶ شهریور ماه بازنشستگان استان #کرمانشاه، مقابل سازمان تامین اجتماعی

سخنان یکی از بازنشستگان مطالبه گر در محکومیت اعدام شریفه محمدی.

♦️ سکوت امروز، مساوی با فاجعه فردا.
#شریفه_محمدی فعال کارگری، نه یک مجرم که قربانی آشکار بی عدالتی و سرکوب سیستماتیک است.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 تجمع امروز ۱۶ شهریور ماه بازنشستگان استان #گیلان ، مقابل سازمان تامین اجتماعی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🟢 دیدار جمعی از معلمان #بانه با معلمان بزرگوار سقز آقایان لقمان الله‌مرادی و شهرام کریمی و خانوادەهای محترمشان

🔸معلمان دیار آربابا در این دیدار صمیمانه و در معیت جمعی از همکاران سقز از صدور احکام صادره برای این معلمان که عملکرد آموزشی و پرورشی چندین دهه‌‌ی آنان قضاوتی است عادلانه و کارنامه‌ایست درخشان که با این احکام‌ ناعادلانه هیچ‌گونه تناسبی ندارد، ابراز نگرانی کردند. همچنین با تاکید بر این نکتە که صدور این احکام ناروا برای معلمان کردستان در آستانه شروع‌ سال تحصیلی‌جدید، ضربه‌ای است به انگیزه و امید فرهنگیان و دانش‌آموزان کردستان. لذا معلمان بانه ضمن پشتیبانی از معلمان بە‌ناحق حکم گرفته ی کردستان، با عنایت بە شرایط کنونی جامعه خواهان پیگیری‌ جدی مسئولان مربوطه‌ی استان و لغو سریع احکام صادره‌اند.

🔸جمعی از معلمان بانە.
  ۱٦شهریورماە ۱۴۰۴
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

#مافیا_شناسی_صندوق_ذخیره

گفتم: این طرح «ملی مهرآفرین فرهنگیان» چیست؟ چرا باید اجرای یک طرح ملی به صندوق ذخیره سپرده شود؟

گفت: جزئیاتش را نمی‌دانم، اما اصل موضوع را وزارتخانه دنبال می‌کند و صندوق فقط برای کمک آمده است؛ به همین دلیل عنوان ملی دارد.

گفتم: به یاد دارم زمانی کمیسیون آموزش مجلس طرحی به نام «ستاد رفاهی فرهنگیان» تهیه کرده بود که قرار بود منابع مالی‌اش از صندوق ذخیره تأمین شود. ما آن زمان شدیداً مخالفت کردیم و نگذاشتیم به صحن علنی برسد. شاید همان ذی‌نفعان دوباره با نامی جدید آن را مطرح کرده‌اند؟

گفت: اطلاعی ندارم، اما در هر حال خوب است که برای رفاه فرهنگیان فکری بشود، نه؟

گفتم: مسئله اینجاست که آنچه می‌بینم، رفاه اکثریت فرهنگیان نیست؛ بیشتر رفاه حضرات مسئولان است. یادم می‌آید در گذشته طرح «لیزینگ فرهنگیان» را راه انداختند؛ خودرو سوزوکی ویتارا را با اقساط کم‌سود (۴٪) عرضه کردند، اما در عمل فقط به مدیرکل‌ها و افراد خاص رسید. چرا؟ چون فیش حقوقی من و امثال من توان پوشش اقساط را نداشت.

این‌گونه طرح‌ها اغلب به نام فرهنگیان است، اما به کام دوستان و نزدیکان خودشان تمام می‌شود.

ادامه دارد...

مهدی سورگی
۱۱ شهریور ۱۴۰۴

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 بیانیه شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در محکومیت حکم اعدام #شریفه_محمدی؛ توقف اعدام و سرکوب


در آستانه سالروز قتل حکومتی ژینا و سالگرد جنبش باشکوه «ژن، ژیان، ئازادی»، حاکمیت با شیوه‌های گوناگون در پی انتقام‌گیری از دلسوزترین افراد و گروه‌های جامعه است. تأیید دوباره حکم اعدام شریفه محمدی، فعال کارگری و مدافع حقوق زنان، یکی از بی‌رحمانه‌ترین جلوه‌های این انتقام‌گیری کور و بی‌سرانجام است.

این حکم علیه زنی دلسوز و فعالی متعهد در شرایطی از سوی دیوان عالی کشور تأیید شده که روند قانونی و حقوقی پرونده ایشان به‌درستی طی نشده است. «قاضی پدر» با لجاجت و بدون رعایت اصول دادرسی عادلانه، حکم اعدام صادر کرد و «قاضی پسر» نیز در همان مسیر سیاسی و غیرقضایی، حکم پیشین را تأیید و نام تمام این نمایش را «اعاده دادرسی» گذاشته‌اند. آنچه در این روند غایب بوده است، «داد»، «دادوری» و دادرسی عادلانه است.

تأیید حکم اعدام شریفه محمدی بار دیگر فقدان استقلال قوه‌ی قضاییه و نبود عدالت در این دستگاه را عریان می‌سازد و نشان می‌دهد که این حکم نه صرفاً محصول التزام به قوانین ناقص و متناقض جمهوری اسلامی، بلکه ادامه‌ی سیاست‌های سرکوبگرانه و بازتاب مستقیم نگرش سیاسی-امنیتی حکومت نسبت به هرگونه فعالیت مدنی است.

صدور حکم نا انسانی اعدام شریفه محمدی را باید در چارچوب سیاست سرکوب گسترده‌تری دید که رژیم در آستانه‌ی سالگرد خیزش ژینا به آن دامن زده است: احکام خردگریز و غیر انسانی اخراج و زندان علیه معلمان در کوردستان و کرج، احضار گسترده‌ی بازنشستگان در گیلان، تسریع در اجرای احکام اعدام در زندان‌ها، افزایش فشار بر زندانیان، بازداشت بی‌رویه‌ی افراد با متهم نمودن آنان به همکاری با اسرائیل و وخیم‌تر کردن وضعیت زندان‌ها، همگی بخشی از این هجمه علیه جامعه است. با این‌همه، زنان* امروز در صف نخست مقاومت برای زندگی آزاد و عادلانه ایستاده‌اند. صدور دسته‌جمعی احکام اعدام برای زنانی چون شریفه محمدی، پخشان عزیزی و وریشه مرادی نه‌تنها اراده‌ی زنان* و مردان این سرزمین را در مسیر آزادی و عدالت متزلزل نخواهد کرد، بلکه عزم آنان را استوارتر می‌سازد.

شریفه محمدی، به‌عنوان زنی بااراده، دلسوز و متعهد، الهام‌بخش هزاران زن و مرد جوانی است که به تباهی و سیاهی تن نداده‌اند و برای آبادانی، رفاه، شادی و عدالت مبارزه می‌کنند. او را آزاد کنید؛ شریفه یکی از نمادهای خواست جمعی و سراسری مردم این سرزمین برای زندگی انسانی‌تر و اخلاقی‌تر است. حکم اعدام او توهینی آشکار به این اراده جمعی است.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران قاطعانه اعتراض خود را به این حکم ظالمانه اعلام کرده و خواستار لغو فوری حکم اعدام شریفه محمدی، پخشان عزیزی، و وریشه مرادی و تمامی دیگر زندانیان سیاسی و غیرسیاسی است. این شورا تأکید می‌کند که اعدام، در هر شرایطی و علیه هر انسانی، چه زندانی سیاسی و چه غیرسیاسی، عملی ضدانسانی و غیرقابل توجیه است. این شورا با اعلام همبستگی کامل با همه‌ی مبارزانی که برای آزادی و آبادانی این سرزمین تلاش می‌کنند، یادآوری می‌ کند که قدرت حاکم با ارعاب و انتقام کور قادر نخواهد بود اراده‌ی میلیون‌ها زن* و مرد آزادی‌خواه را درهم بشکند.

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
۱۸ شهریور ماه ۱۴۰۴
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

#مافیا_شناسی_صندوق_ذخیره

گفت: برای تخصیص ارزش مالکانه، ابتدا باید همه شرکت‌ها وارد بورس شوند. پس از آن می‌توان سهام این شرکت‌ها را میان فرهنگیان توزیع کرد. اما برای آنکه چنین سهامی به اعضا تخصیص یابد، طبق قانون تجارت، این موسسه باید خصوصی اعلام شود. بنابراین تا زمانی که این فرآیندها طی نشده، امکان واگذاری دارایی‌ها به فرهنگیان وجود ندارد. به همین دلیل، توقعی که مطرح می‌کنی مبنی بر تحویل ارزش مالکانه در کمتر از شش ماه، عملاً شدنی نیست.

گفتم: اجازه بده ابتدا تفاوت «سهم» و «یونیت» را با یک مثال توضیح دهم تا خودت قضاوت کنی کدام ابزار برای تخصیص ارزش مالکانه مناسب‌تر است.

حالت اول: سهام

دو نفر، هرکدام ۴۵ میلیون تومان سرمایه می‌گذارند و یک سکه ۹۰ میلیونی می‌خرند. سهم هر نفر ۵۰ درصد است.
اگر نفر سومی بخواهد وارد شود و ۴۵ میلیون بدهد، امکان‌پذیر نیست؛ مگر اینکه نفر سوم ۳۰ میلیون بپردازد و دو نفر اولی هرکدام ۱۵ میلیون پس بگیرند تا هرکدام یک‌سوم سهم داشته باشند.

حالت دوم: یونیت

در همان روز که قیمت سکه ۹۰ میلیون است، دو نفر به طلافروش می‌گویند: هرکدام ۴۵ میلیون می‌دهیم، در عوض تو برگه‌ای به ما بده که تضمین کند معادل نصف ارزش یک سکه نزد تو اعتبار داریم. طلافروش نیز می‌پذیرد و تعهد می‌دهد هر زمان این برگه ارائه شود، معادل نصف ارزش یک سکه آن را بازخرید کند.
حال اگر نفر سوم بیاید و ۴۵ میلیون بدهد، به‌راحتی می‌تواند یک برگه مشابه دریافت کند.

نتیجه:
در حالت اول (سهام)، برای ورود نفر سوم باید افزایش یا کاهش سرمایه داد.
در حالت دوم (یونیت)، ورود افراد جدید بدون مشکل امکان‌پذیر است.

اینجاست که تفاوت قوانین مشخص می‌شود:

قانون تجارت (مصوب ۱۳۱۱) تنها سهام را تعریف کرده و در آن زمان چیزی به نام یونیت وجود ندارد. این قانون بیشتر برای هدایت بنگاه‌داری نوشته شده و در آن شرکت یا موسسه تعریف می‌شود، اجزای آن سهام و سهامداران هستند، و حوزه فعالیت معمولاً بسیار گسترده در نظر گرفته می‌شود (مانند صندوق ذخیره که می‌تواند وارد بانکداری، بیمه، خریدوفروش املاک و … شود).

قانون توسعه ابزارها و نهادهای مالی جدید (مصوب ۱۳۸۸) بسیار مدرن‌تر است و سازوکار یونیت را تعریف کرده است. در این قانون برعکس تجارت، محدودیت‌های سخت‌گیرانه‌ای اعمال می‌شود؛ مثلاً اگر صندوقی با موضوع طلا تعریف شود، اجازه ندارد در سهام سرمایه‌گذاری کند.

برای شفاف‌تر شدن موضوع همان مثال طلافروش را ادامه می‌دهم؛ او موظف است به اندازه پولی که گرفته، سکه واقعی در انبار داشته باشد. اگر نفر سومی بیاید و ۴۵ میلیون بپردازد، طلافروش باید یک سکه جدید بخرد تا پشتوانه یونیت او باشد. اگر چنین نکند و سکه‌ای در انبار نداشته باشد، به آن «خالی‌فروشی» می‌گویند. برای جلوگیری از این تخلف، رکنی به نام «امین» یا ناظر تعریف شده که به طور مستمر موجودی را رصد کرده و هر چند دقیقه یک‌بار گزارش می‌دهد.

این همان دلیلی است که تمام صندوق‌های بازنشستگی تکمیلی دنیا از مدل یونیت استفاده می‌کنند؛ زیرا جریان واریزی ماهانه دارند و عملاً هر ماه در حال افزایش سرمایه هستند. اساساً واژه «صندوق» در انگلیسی همان Fund است و همه فاندها بر اساس یونیت سرمایه جذب می‌کنند. حتی سرمایه‌گذاری‌های املاک اشخاصی مانند ترامپ نیز از همین ابزار بهره می‌گیرند.

به همین دلیل است که تأکید دارم ارزش مالکانه صندوق ذخیره فرهنگیان باید از طریق یونیت به اعضا تخصیص یابد. جالب آنکه در سال ۱۳۹۱ مدیرعامل وقت (آقای امیدعلی) نیز به همین موضوع پی برد و تلاش کرد تا بنیان حقوقی صندوق را در اساسنامه ۱۳۹۲ از «قانون تجارت» به «قانون نهادهای مالی» منتقل کند.

به طور کلی، برای مدیریت حجم‌های بزرگ پول باید از قانون نهادهای مالی بهره گرفت؛ چرا که ابزارهای قانون تجارت در این حوزه بسیار ضعیف‌اند و به سرعت زمینه‌ساز فساد می‌شوند. درست است که می‌توان در قالب قانون تجارت شرکت‌های هلدینگ تعریف کرد، اما زمانی که اندازه هلدینگ از حدی بزرگ‌تر شود، ابزارهای قانون تجارت برای کنترل تخلفات کارآمد نخواهد بود.

اگر بخواهم تصویری‌تر بگویم؛ قانون تجارت مانند یک وانت پراید است که توان حمل بار زیر یک تن را دارد؛ اما قانون نهادهای مالی همچون یک کشتی اقیانوس‌پیماست که توانایی جابه‌جایی صدها تن بار را دارد. در سال ۱۳۱۱، هنگامی که مرحوم داور قانون تجارت را تدوین می‌کرد، اقتصاد ایران در حد همان وانت پراید نیاز به جابه‌جایی سرمایه داشت. اما امروز در سال ۱۴۰۴، دیگر نمی‌توان با آن ابزار ابتدایی چندصد هزار میلیارد تومان سرمایه فرهنگیان را مدیریت کرد. ناگزیر باید از ظرفیت‌های قانون نهادهای مالی بهره گرفت.

مهدی سورگی
۱۸ شهریور ۱۴۰۴
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 پاسخ به یاوه‌گویی‌های سپیده صفاریان

✍ پیروز نامی؛ فعال صنفی

سپیده صفاریان!
دهان‌به‌دهان شدن با تو در شأن من نیست، اما حالا که بازار «بگم‌بگم» راه انداخته‌ای، بهتر است بدانی اگر پای افشاگری وسط بیاید، من بیش از هر کس دیگری توان و سند برای عریان کردن فساد اخلاقی و سیاسی تو و یارانِ غارتگرَت دارم. از همکاری آشکار با اطلاعات سپاه گرفته تا سوءاستفاده از احساسات معلمان برای جمع‌آوری پول، و صدها خیانت دیگر که تو و باندت مرتکب شده‌اید.

بدان! اگر باغچه زندگی مرا زیر و رو کنی، چیزی نخواهی یافت. اما اگر من بخواهم باغچه تو و اطرافیانت را بیل بزنم، انبوه کرم‌های فساد و رذالت‌تان عیان خواهد شد.

من هیچ‌گاه به حریم خصوصی افراد دست‌درازی نکرده‌ام، اما وقتی گستاخی تو از حد بگذرد، ناچارم دهن‌گشاد تو و هم‌پالگی‌هایت را برای همیشه ببندم.

من پیروز نامی هستم؛ فعال صنفی معلمان از سال ۱۳۸۰، دبیرکل کانون صنفی معلمان خوزستان و بیش از یک دهه عضو شورای هماهنگی تشکل‌ها. در تمام تجمعات و اعتصابات شخصاً حضور داشته‌ام و هزینه داده‌ام؛ بازداشت، شکنجه، و سال‌ها فشار بر خانواده‌ام که با هیچ چیزی جبران‌پذیر نیست. نتیجه این همه رنج، ترک اجباری وطن بود؛ آن هم فقط با اسناد و مدارکی که همه‌چیز را روشن می‌کند. حتی همان شورای هماهنگی که سال‌ها در آن بودم، حاضر به دادن گواهی عضویتم نشد.

اگر کوچک‌ترین سندی داری که من از فرد یا نهادی، چه داخل و چه خارج، کمک مالی یا سیاسی گرفته‌ام، رو کن! اگر مدرکی در مورد مسائل اخلاقی یا مالی من داری، بی‌هیچ ملاحظه‌ای منتشر کن! اجازه‌اش را علناً و آشکارا می‌دهم. اما اگر چیزی در دست نداری، همان بهتر که زبانت را برای همیشه ببری و دیگر خزعبل نبافی.

همکارانم در خوزستان و سراسر ایران همیشه در چشم من محترم بوده‌اند، و این احترام دوطرفه است. یقین دارم که جز توطئه و سم‌پاشی هدفی در پس این نمایش‌ها نیست.

یادت باشد:
«اصلِ بد نیکو نگردد چون که بنیادش بد است / تربیت نااهلان چون گردکان بر گنبد است»

📌 یادداشت‌های مندرج در این کانال، صرفاً دیدگاه‌های شخصی نویسندگان بوده و لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی‌کند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

#مافیا_شناسی_صندوق_ذخیره

گفت: این چه مثالی است که می‌زنی؛ چطور صندوق ذخیره را با استعمار بریتانیا در هند مقایسه می‌کنی؟

گفتم: مگر بریتانیا کوچک ابتدا با شعار تجارت ادویه وارد هندی به بزرگی یک شبه‌قاره نشد و بعد به غارت دارایی‌های هندیان پرداخت؟ مگر نه این‌که حتی برای تحکیم سلطه‌اش از خود هندی‌ها سربازگیری می‌کرد؟ مگر اشراف انگلیسی در هند زندگی پرزرق‌وبرق‌شان را از جیب مردم هند تأمین نمی‌کردند؟ و مگر وقتی اعتراضات اوج گرفت، معترضین را به جرم اقدام علیه امنیت ملی سرکوب نکردند؟ آیا هدفشان دل‌سوزی برای هندی‌ها بود یا غارت اموالشان؟

حالا بیاییم سراغ صندوق ذخیره.

مگر قرار نبود با واریزی فرهنگیان عضو چنان سرمایه‌گذاری انجام شود که هر فرهنگی در طول دوران بازنشستگی خودش مشکل معیشت نداشته باشد؟

مگر قرار نبود فقط یک درصد حق العمل کاری را بردارند و ۹۹٪ را به فرهنگیان عضو برگردانند. اما الان چنین است؟ چرا با گذشت بیش از ۵ سال از طرح مبحث ارزش مالکانه هنوز هیچ اقدام عملی انجام نشده؟

* متوسط حقوق کارمندان صندوق بالای ۵۰ میلیون تومان است، در حالی که متوسط حقوق فرهنگیان عضو زیر ۲۰ میلیون تومان است. این فاصله یعنی استثمار؛ حقوق‌های آنان عملاً از فیش‌های حقوقی ما تأمین می‌شود.

* مدیران و کارمندان صندوق از مزایایی بهره‌مندند که هیچ فرهنگی‌ای به خواب هم نمی‌بیند: هدایا و پاداش‌های نقدی و غیرنقدی در اعیاد، ناهار رایگان در محل کار، انواع تسهیلات گردشگری از بلیت هواپیما تا تورهای ارزان.


* بازنشستگان صندوق در همان ماه اول کل سنوات خود را به نرخ روز دریافت می‌کنند؛ مثلاً کسی با حقوق ۵۰ میلیون، ۱.۵ میلیارد تومان گرفته است و باز هم مدعی اجحاف شده و شکایت کرده! حالا بپرسیم: بازنشستگان ۱۴۰۳ آیا توانسته‌اند کل سنوات خود را بگیرند؟ رقمش چه بوده؟

پس اگر امروز صندوق منحل شود، چه کسی واقعاً زیان خواهد دید؟

* فرهنگی عضو ساده‌ای که بعد از ۳۰ سال عضویت و پرداخت ۳۰ میلیون تومان تنها ۸۵ میلیون تومان عایدش می‌شود؟
* یا مدیری که ماهانه ۱۵۰ میلیون حقوق می‌گیرد و از هزاران رانت و امتیاز ویژه برخوردار است؟

این پرسش، پاسخ روشن خودش را دارد.

✍ مهدی سورگی
۱۹ شهریور ۱۴۰۴

ادامه دارد...
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 اطلاعیە شمارە چهار

   حمایت‌های وسیع و کم‌نظیر رسانەها، گروه‌های ورزشی، نهادهای مدنی استان، تشکل‌های صنفی سراسر کشور، والدین و دانش‌آموزان، کارگران، روحانیون اهل سنت، اساتید دانشگاە و اقشار مختلف مردم از معلمانی کە با احکام ناعادلانە مواجە شدەاند، نشان داد کە افکار عمومی بە درستی اهمیت و نقش معلم در ساختن جامعە و آیندەای سالم را دریافتە و نسبت بە سرنوشت او بی‌تفاوت نیست.
   پس از اطلاع‌رسانی حمایت‌هایی کە از معلمان حکم‌گرفتە کوردستان صورت گرفت، اولین اقدام عملی برای حمایت از این عزیزان با همراهی و شکوە وصف‌ناپذیری در آبیدر انجام پذیرفت. بە دنبال آن بسیاری از عزیزان خواهان اطلاع‌رسانی و انجام اقدامات بعدی تا حصول نتیجە شدەاند. بە استحضار همگان می‌رساند کە در این مدت نشست‌ها و گفتگوهای مفصلی با مسئولان ارشد استانی و کشوری صورت گرفتە و بنا بە اعتقاد راسخ ما بە گفتگو و حل دیپلماتیک مسائل، تا چند روز دیگر جهت راستی‌آزمایی وعدەها و صحبت‌های مطرح شدە صبر می‌کنیم و بسیار خوشبینیم کە مسئلە احکام ناروای معلمان عزیز در این چارچوب مرتفع شود. در صورت تداوم بی‌توجهی به خواست عمومی بخشهای مختلف جامعه که دل در گرو آموزش و عدالت دارند اقدامات قانونی دیگری براساس خرد جمعی در دستور کار قرار خواهد گرفت. از دید ما مسیر مطالبەگری و عدالتخواهی وقفه‌پذیر نخواهد بود.


کمیتە مردمی حمایت از معلمان اخراجی کوردستان

٢٠ شهریور ١٤٠٤

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

بە بهانە همراهی قدرتمندانه اساتید دانشگاه کوردستان با جنبش معلمان

✍🏼 سیوان سلیمانی

جنبش معلمان در ایران دیگر نمی‌توان آن را صرفا به‌عنوان یک اعتراض صنفی محدود تحلیل کرد. این جنبش به‌مثابه کنش جمعی برخاسته از بطن جامعه بازتابی از انباشت تاریخی نارضایتی‌ها و مطالبات طبقات میانی و فرودست است. طبقاتی که در دهه‌های اخیر با نابرابری فزاینده، کاهش سرمایه‌ی اجتماعی و فشارهای ساختاری اقتصادی ـ سیاسی مواجه بوده‌اند. معلمان به‌عنوان یکی از گروه‌های مرجع و حاملان سرمایه‌ی فرهنگی  خواسته‌هایشان امروز به‌مثابه بخشی از خواسته‌های بنیادین جامعه شناخته می‌شود.
حمایت اقشار مختلف از این جنبش صرفا ناشی از همبستگی اخلاقی نیست، بلکه از درک این واقعیت سرچشمه می‌گیرد که تحقق مطالبات معلمان، پیش‌شرطی اساسی برای توسعه، عدالت اجتماعی و پاسخ به خواست عمومی جامعه است. نمونه‌ی روشن آن همراهی اقشار گوناگون در کوهنوردی اعتراضی روز جمعه در حمایت از معلمان حکم‌گرفته‌ی کوردستان است. رخدادی که نشان داد صداهای پراکنده‌ی کارگران، دانشجویان، بازاریان و زنان می‌تواند به‌تدریج در هم تنیده و به یک صدای واحد و قدرتمند بدل شود.
از طرف دیگر صدور بیانیه ها از سراسر ایران از سوی تشکل های مختلف در حمایت از این حرکت نشان از همگرایی است که مطالبات معلمان توانسته‌ به محور پیوند میان خواسته‌های عمومی تبدیل شوند.
همبستگی استادان دانشگاه با این جنبش نیز اهمیت مضاعفی دارد. استادان به‌عنوان بخشی از طبقه‌ی فرهیختە جامعه و صاحبان سرمایه‌ی فرهنگی، هنگامی که آشکارا در کنار معلمان می‌ایستند، بر مشروعیت خواسته‌ها و ضرورت هم‌صدایی اجتماعی مهر تایید می‌زنند.
این همراهی‌ها را می‌توان لحظه‌ای سرنوشت‌ساز در پویایی جنبش‌های اجتماعی ایران دانست. لحظه‌ای که نیروهای اجتماعی متفاوت، با کنار گذاشتن شکاف‌های صنفی و گروهی، زمینه‌ی شکل‌گیری بلوک‌های اعتراضی فراگیر و خلق افق‌های نوین برای تغییرات ساختاری را نوید میدهند.


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ