🔴 در محکومیت یورش به نشست  معلمان شورای هماهنگی در شهرضا و بازداشت مسعود فرهیخته

یورش بی‌شرمانه و غیرقانونی نیروهای امنیتی به مجمع فوق‌العاده شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در شهرضا و بازداشت #مسعود_فرهیخته، زنگ خطری جدی برای آینده کشور و رسوایی‌ آشکار برای حاکمیتی ست که از صدای حق‌طلبی ملت به وحشت افتاده است. این ‌اقدام سبعانه، نه تنها نقض فاحش حقوق شهروندی و صنفی ست، بلکه اعلام جنگی آشکار به ساحت مقدس آگاهى و فرهنگ و آينده كودكان ايران است.

ما مطالبه‌گران كف خيابان گيلان با خشم و قاطعیت،حاكميت را انذار می‌دهیم:
معلم زندانی، نشانه‌ای بارز از مشروعیتِ دفن‌شده است.
اگر خُرده هوش و خِرَدى در حكمرانى اين  سامان باشد، سرکوب معلم را بازی با آتش مى‌پندارد.
آزادی فوری و بی‌قید و شرط آقای مسعود فرهیخته، تنها یک مطالبه نیست؛ بلکه فرصتی است برای حاکمیتی که از تشدید بحران خود بکاهد.
هر ساعت تداوم بازداشت اين معلم شريف و دیگر آزادگان در بند، به‌مثابه افزودن هیزم بر آتش خشم ملت شريف ايران و سست‌تر شدن پايه‌هاى متزلزل حاكميت عاری از مشروعيت است. خشم انباشته ملت از اجحاف‌ها و ستم‌های پی‌درپی و بی‌وقفه در طی بیش از چهار دهه، بی‌تردید معلمان و کارگران و اقشار مختلف و دردمند را به خیزشی فراگیر می‌کشاند که دیگر نه با زندان خاموش می‌شود و نه با سرکوب در هم می‌شکند.
مسعود فرهیخته معلمی روشن‌اندیش و مبارز است که صدای حق‌خواهی او را با دستگیری و زندان نمی‌توان خاموش کرد. مطالبه‌گران کف خیابان گیلان دستگیری معلمان آزادیخواه را نشانه ورشکستگی کامل حاکمانی می‌داند که راهی غیر از تهدید و بازداشت را برای بقای خود نمی‌یابند.
مسعود فرهیخته و همه زندانیان سیاسی و عقیدتی را آزاد کنید و به غارت سرمایه‌های اقتصادی و انسانی این سرزمین پایان دهید.

مطالبه‌گران کف خیابان گیلان
۲۶ شهریور ۱۴۰۴


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

.

🔴 رد درخواست "دستور موقت" توقف اجرای حکم معلمان کوردستان از سوی دیوان عدالت اداری


   توضیح: وقتی در هیئت بدوی رسیدگی بە تخلفات اداری حکم محکومیت کارمندی صادر می‌گردد و در مرحلە تجدیدنظر وزارتخانە قطعی می‌شود، وی حق دارد در آخرین اقدام بە دیوان عدالت اداری اعتراض کند تا در پروسەای چند ماهە حکم نهایی صادر شود. اما فرد حکم گرفتە می‌تواند حین ثبت اعتراض در دیوان عدالت اداری، تقاضای صدور "دستور موقت" کند تا از اجرای حکم تا زمان رای نهایی دیوان جلوگیری شود و فرد بە فعالیت خود ادامە دهد. معمولا در بیشتر موارد با چنین درخواستی موافقت می‌گردد و فرد موقتا بە سر کار بر‌می‌گردد اما در پروندەهای امنیتی (کە بە ناحق پروندە فعالان صنفی هم ذیل آن قلمداد می‌شود) دیوان پس از تبادل با مسئولان استانی تصمیم‌گیری می‌کند.

   پس از صدور احکام محکومیت معلمان کوردستان، علیرغم حمایت گسترده اقشار مختلف جامعه از آنان و وعده‌های مکرر مسئولان استانی و کشوری در دیدار با فرهنگیان و نمایندگان جامعه مدنی، درخواست «دستور موقت» برای توقف اجرای حکم معلمان محکوم شدە، در دیوان عدالت اداری پذیرفتە نشد. این تصمیم در حالی اتخاذ شد که پذیرش آن می‌توانست دست‌کم نشانه‌ای از حسن‌نیت و اراده مسئولان در پاسخ به مطالبه مشروع معلمان و مردم باشد. رد این درخواست، بی‌اعتنایی به خواست عمومی فرهنگیان و شهروندان کوردستان را نشان می‌دهد و حامل این پیام است که اراده‌ای جدی برای حل این مسئلە وجود ندارد. در شرایطی که انتظار می‌رفت متولیان امر با نشان دادن همراهی و اعتمادسازی، راه را برای حل مسالمت‌آمیز این مشکل هموار کنند.
    انجمن صنفی معلمان کوردستان ضمن ابراز نارضایتی از این رویکرد غیرسازندە، تأکید می‌کند که جامعه معلمان کوردستان در برابر این بی‌عدالتی‌ها سکوت نخواهد کرد و بە پیگیری حقوقی و مدنی این پرونده‌ها تا دستیابی بە نتیجەای عادلانه ادامه خواهد داد. ما معتقدیم تنها راه برون‌رفت از این وضعیت، پایبندی به عدالت، احترام به حقوق صنفی و قانونی معلمان و عمل به وعده‌های داده‌ شده است.


انجمن صنفی معلمان کوردستان (سقز و زیویه - مریوان و سروآباد - سنندج)
٢٨ شهریورماه ١٤٠٤


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

🔴 زنجیر بر دستان معلم؛ لکه ننگی بر عدالت

✍🏼مریم کبیری

بازداشت و انتقال تحقیرآمیز مسعود فرهیخته، معلم و فعال صنفی خوشنام فرهنگیان، بار دیگر زخم عمیقی بر پیکر جامعه آموزشی کشور وارد کرد. دستبند و پابند بر دستان و پاهای یک معلم، نه نشانه عدالت، بلکه سندی آشکار از بی‌اعتنایی به کرامت انسانی و پایمال‌کردن شأن معلمی است.

روز سه‌شنبه ۲۵ شهریور، در جریان برگزاری مجمع فوق‌العاده شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان در شهرضا، نیروهای امنیتی با یورش به محل جلسه، مسعود فرهیخته و جمعی از نمایندگان صنفی فرهنگیان را بازداشت کردند. فرهیخته پس از چند روز بازداشت در شهرضا، روز پنج‌شنبه ۲۷ شهریور، با دستبند و پابند از اصفهان به کلانتری شماره ۱۱ کرج منتقل شد. او پیش‌تر به اتهام «اجتماع و تبانی» به سه سال و نیم زندان محکوم شده بود، اما طبق اعلام شعبه اجرای احکام دستگاه قضایی کرج به ایشان که دو بار جهت اجرای حکم خود مراجعه نموده بود تا پایان شهریور اجرای حکم به تاخیر افتاده و تا آن تاریخ نیازی به مراجعه مجدد به دادگستری جهت اجرای حکم نبوده است. تناقض آشکار میان تصمیمات قضایی و اقدام امنیتی اخیر، تنها پرسشی بر زنجیره‌ی بی‌قانونی‌ها می‌افزاید.

آنچه این رویداد را به مسئله‌ای ملی بدل کرده است، نه فقط اصل بازداشت، بلکه رفتار تحقیرآمیز با یک معلم شریف است؛ معلمی که نه مجرم اقتصادی است، نه عامل فسادی اجتماعی. او تنها صدای بهبود معیشت فرهنگیان و ارتقای سطح آموزش کشور بوده است. در حالی که نام بزرگ‌ترین اختلاس‌گران و غارت‌گران اقتصادی با حروف اختصاری در رسانه‌ها پنهان می‌شود و برای تبرئه متهمان اخلاقی بهانه‌های عجیب و موشکافانه تراشیده می‌شود، یک معلم را با غل و زنجیر در خیابان‌ها می‌گردانند؛ تصویری که وجدان عمومی را جریحه‌دار و اعتبار حاکمیت را بیش از پیش فرسوده می‌کند.

بازداشت و انتقال فرهیخته، در حقیقت توهین به شأن معلمی و آموزش است؛ همان جایگاهی که همواره به‌عنوان «شغل انبیا» عنوان شده است. این اقدام نه تنها نقض آشکار حقوق صنفی و شهروندی است، بلکه پیامی منفی به نسل جوان و خانواده‌هایی می‌دهد که معلم را الگوی اخلاق و آگاهی می‌دانند.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان، این بازداشت را «ظالمانه و غیرقانونی» دانسته و خواستار آزادی فوری و بی‌قید و شرط مسعود فرهیخته و همه معلمان در بند شده است. واقعیت این است که سرکوب معلمان و فعالان صنفی، نه مشروعیت دارد و نه پایدار خواهد بود. جامعه فرهنگیان و نیروهای آگاه اجتماعی، چنین رفتارهایی را لکه ننگی بر کارنامه عدالت می‌دانند.

امروز بیش از هر زمان دیگری، جامعه ما نیازمند احترام به کرامت معلم و شنیدن صدای حق‌طلبانه اوست. سکوت در برابر این بی‌حرمتی‌ها، نه تنها خیانت به آموزش و آینده کودکان این سرزمین است، بلکه زمینه‌ساز گسترش بی‌اعتمادی و خشم اجتماعی خواهد بود. مسئولان باید هرچه زودتر این بی‌عدالتی را جبران کنند؛ زیرا معلمی که دست بسته و زنجیر به پا به زندان می‌رود، نماد تمام دانش و آگاهی‌ای است که در زنجیر اسارت گرفتار شده است.


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

🔴 به‌بهانه‌ی روز جهانی معلم و بازگشایی مدارس؛ سهم کودکان استثنایی (کم‌توانان…) از آموزش‌وپرورش؟ حقوق آنان و وظایف ما! و ضرورت توجه به آموزش‌های ویژه

✍🏼 ناهید رئوفی

هنوز در نامیدن اسم آنان مشکل دارم. چه بنامیم‌شان؟ کودکان استثنایی، کم‌توانان یا کودکان متفاوت؟
نام‌شان مهم نیست، از این کودکان سخن می‌گویم:

کودکان استثنایی چه کسانی هستند؟ چگونه می‌توان آنان را از کودکان عادی بازشناخت؟ چه کارهایی از عهده‌ی معلمان و سازمان آ.پ. و جامعه برای رفع نیازهای آنان برمی‌آید؟

“کودکان استثنایی کسانی هستند که برای شکوفا شدن استعدادهای بالقوه‌ای که از آن برخوردارند، به آموزش‌وپرورش ویژه‌ای نیاز دارند. آنان در یک یا چند جنبه از جنبه‌های زیر با اغلب کودکان تفاوت دارند و ممکن است دچار مشکلاتی از قبیل عقب‌ماندگی ذهنی، ناتوانی در یادگیری، ناراحتی‌ها و آشفتگی‌های عاطفی، نقایص جسمانی، نقص در سخن گفتن، ناشنوایی، نابینایی و یا استعدادهای درخشان و تیزهوشی باشند که در این‌جا مراد نظر کودکان تیزهوش و … نیست.”

بی‌توجهی متولیان آموزشی به‌خصوص وزارت‌خانه‌ی مربوطه، کمبود امکانات مادی و نبود کادر متخصص موجب شده تا آموزش این فرزندان عزیز و معصوم آن‌گونه که شایسته است مورد توجه قرار نگیرد و اطلاع و شناختی از جدیدترین روش‌هایی که در حال حاضر در جهان وجود دارد، مورد غفلت واقع شود. روش‌هایی نظیر: مراقبت‌های پزشکی، تربیتی، اجتماعی، روان‌شناختی، مهارتی، خودمراقبتی و بسیاری مطالب دیگر.

هدف عمده‌ی آموزش‌وپرورش مهارت‌هایی است که برای بقای آنان ضروری است و مهارت‌های مربوط به مراقبت شخصی و خودیاری نیز بسته به این‌که میزان کم‌توانی در چه حدی باشد، می‌توان افراد را با شیوه‌های مختلفی آموزش داد.

آن‌چه به‌هرحال مسلم شده این است که قابلیت‌ها و توانایی‌های این کودکان هر اندازه که اندک باشد، از طریق اجرای برنامه‌های مناسب آموزشی می‌توان توسعه داد و شرایطی را فراهم آورد که آنان از نظر جسمانی، عقلانی، عاطفی، اجتماعی و … بهتر رشد کنند.

توصیه‌هایی در زمینه‌ی کارهای آموزشی و طرز رفتار در کلاس‌ها:
باید کودکان عادی را هم دل‌پرورش داد. احساس مسئولیت در قبال دیگری، نکته‌ی فراموش‌شده در سیستم‌های رقابتی و متمرکز است که حافظه‌محوری و نمره‌محوری دو رکن اساسی آن است و مهربانی و توجه به دیگری و پذیرش تفاوت‌ها جایی در آن ندارد.

[متأسفانه مشکلات عدیده‌ی معلمان، تنگنای معیشت فاجعه‌بار آنان نیز فرصتی برای پرداختن و مطالبه‌ی این حقوق مسلم کودکان کم‌توان از طرف کانون‌های صنفی و معلمان باقی نگذاشته تا این چنین مورد بی‌توجهی و ندیده‌شدن قرار بگیرند.]

تشکیل جلسات اولیا و مربیان و تبادل اندیشه‌ها و تجارب عملی اولیای این کودکان می‌تواند کمک بسیار مهمی برای بقیه باشد.
[در انتها کتاب مهمی در این‌باره از تجارب مادری معرفی خواهد شد.]

آموزش ویژه، برنامه‌ای که ابزارهای خاص و تجهیزات مخصوص و موردنیاز را فراهم کند؛ مثلاً برای کم‌بینایان یا نابینایان تهیه‌ی کتاب‌هایی که دارای خطوط درشت بوده یا با خط بریل نوشته شده باشند یا استفاده از نوارهای صوتی. امروزه انواع وسایل کمک‌آموزشی و کتاب‌های داستان با شرایط مناسب در بازار نشر منتشر شده که می‌شود با دقت و مشورت با نهادهای فعال کودکی تهیه کرد و توجه داشت که انتخاب اشتباه نتایج عکس به بار خواهد آورد.

هیچ‌کدام از این اقدامات بدون تربیت و وجود معلمان آگاه، انسان‌دوست، هم‌دل و البته آموزش‌دیده و ویژه در این مورد نتیجه‌بخش نخواهد بود.

درباره‌ی تک‌تک روش‌ها، شیوه‌ها و محدودیت‌ها و معلولیت‌ها می‌شود مفصل‌تر صحبت کرد که امیدوارم معلمان و پژوهشگران دیگر در این‌باره یاری‌گر باشند. در پایان با یاد و درود به معلمانی که در سراسر دنیا برای عدالت آموزشی و دفاع از حقوق دانش‌آموزان خود مبارزه کرده و می‌کنند.


درود می‌فرستم به جبار باغچه‌بان، بنیان‌گذار آموزش و مدارس کودکان ناشنوا و رنج‌هایش در این‌باره. و درود بر ثمینه خانم باغچه‌بان، فرزند خلف ایشان که بعد از عمری طولانی و مفید و معلمی و نویسندگی برای کودکان ناشنوا در ۲۶ شهریور ۱۴۰۴ از دروازه‌ی هستی گذشت و نام نیک خود را در تاریخ حک کرد.

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

🔴 شنو؛ بازداشت دو دانش‌آموز توسط نیروهای امنیتی

صبح چهارشنبه ۲۶ شهریور ۱۴۰۴، دو دانش‌آموز ۱۶ ساله، #دیار_گرگول و #ئالان_تابناک، در شهر شنو توسط نیروهای امنیتی بازداشت و به مکان نامعلومی منتقل شدند. نیروهای امنیتی بدون ارائه‌ی حکم قضایی به منزل این دو نوجوان یورش برده و آنان را بازداشت کرده‌اند. تاکنون هیچ اطلاع دقیقی از نهاد بازداشت‌کننده و محل نگهداری این دو کودک در دست نیست.

در یک هفته‌ی گذشته، شش دانش‌آموز دیگر در شهر کامیاران از استان کوردستان نیز بازداشت شده‌اند؛ تاکنون هیچ اطلاعی از وضعیت و اتهامات این کودکان اعلام نشده است. شمار بازداشت‌ها و بلاتکلیفی دانش‌آموزان و نوجوانان در این مدت افزایش یافته است؛ روندی که نگرانی خانواده‌ها و افکار عمومی را بیش از پیش برانگیخته است

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران این اقدام سرکوبگرانه را به‌شدت محکوم کرده و بازداشت کودکان و نوجوانان را نشانه‌ای آشکار از عدم پایبندی به حقوق کودکان و تشدید فضای امنیتی علیه دانش‌آموزان می‌داند و خواستار آزادی فوری تمامی دانش‌آموزان بازداشتی است.


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

🔴 بیانیه کانون اسلامشهر در محکومیت یورش به جلسه شورای هماهنگی و دستگیری و بازداشت آقای مسعود فرهیخته

حاکمیت ادامه دشمنی خود را با معلم و تشکل‌های صنفی معلمان این بار با حمله به جلسه شورای هماهنگی که در تاریخ ۲۵ شهریور ۱۴۰۴ در شهرضا برگزار شد نشان داد.

در این یورش همه‌ی شرکت‌کنندگان بلافاصله دستگیر شدند و وسایل الکترونیکی آنها ضبط گردید. در این میان همه معلمان تا عصر آزاد شدند ولی مسعود فرهیخته از اعضای کانون اسلامشهر همچنان در بازداشت نیروهای امنیتی است و احتمالا برای گذراندن دوره‌ی سه‌سال‌ونیم زندان خود که پیشتر توسط دادگاه انقلاب کرج برای ایشان صادر شده بود راهی زندان خواهد شد.

مسعود فرهیخته از جمله معلمان آگاه و شجاع و دغدغه‌مند است که همواره در مبارزات صنفی خود بر اصل ۳۰ قانون اساسی تاکید داشته و دارد.
آموزش رایگان
تغذیه رایگان
ثبت‌نام رایگان
مدارس استاندارد
آموزش و پرورش علمی به دور از سیاست و مذهب
و بازگشت معلمان اخراجی به کار
از دغدغه‌های این معلم دلسوز است.
او در تمامی تلاش‌های خود چیزی فراتر از این هدف نرفته است، ولی قوه‌قضاییه او را به اتهام واهی اجتماع و تبانی علیه امنیت ملی به سه و نیم سال زندان محکوم کرده است و در حالی که او باید تا ۳۱ شهریور آزاد باشد، با هدف اصلاح اساسنامه به شهرضا رفته بود دستگیر شد.

کانون صنفی معلمان اسلامشهر ضمن محکوم کردن حمله به مجمع معلمان و دستگیری و بازداشت مسعود فرهیخته، خواستار ازادی این فعال صنفی و تمامی معلمان است.

کانون صنفی معلمان اسلامشهر اعلام می‌دارد که این رفتار حاکمیت هیچ تاثیری در روند مطالبه‌گری فعالان و کانون‌های صنفی ندارد.

۱۴۰۴/۶/۲۸

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

امروز شنبه، ساعت ۱۰ صبح، مسعود فرهیخته فعال صنفی فرهنگیان و از بازداشت‌شدگان مجمع فوق‌العاده شورای هماهنگی از کلانتری ۱۱ میدان کرج به شعبه ۷ دادگاه انقلاب ویژه جرائم کیفری اعزام شد. این در حالی‌ست که طبق قانون، واحد جرائم کیفری تا تاریخ اول ماه تعطیل بوده و ایشان نیز همچنان مهلت قانونی برای معرفی به مرجع مربوطه داشت. با وجود این شرایط، آقای فرهیخته برخلاف روال قانونی به کلانتری ۳۰ زورآباد منتقل و از آنجا به ندامتگاه مرکزی کرج تحویل داده شد.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ضمن محکوم کردن این اقدام غیرقانونی و فشارهای مستمر بر فعالان صنفی، بار دیگر تأکید می‌کند که جرم‌انگاری فعالیت‌های صنفی و مدنی نه تنها مغایر با اصول حقوق شهروندی است بلکه نقض آشکار حقوق معلمان و کنشگران مدنی در کشور محسوب می‌شود. این شورا در کنار فرهنگیان سراسر کشور، حمایت خود را از آقای مسعود فرهیخته و دیگر فعالان صنفی تحت فشار اعلام کرده و خواستار آزادی فوری و بی‌قیدوشرط آنان است

🔹🔹🔹
🆔 @kashowranews

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

🔴 محکومیت حمله به جلسهٔ شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران توسط کانون صنفی فرهنگیان مازندران

«آن که بر در می‌کوبد برای کشتن چراغ آمده است»

برعهده‌گرفتن مسئولیت آموزش دیگران و قبول تعهد آن همواره وظیفه خطیری بوده و هست. اینکه جنس‌مان از آموزش باشد و بخواهیم نسلی بسازیم که ذهن تحلیلگر داشته باشد، مستلزم تعهد بالای اجتماعی‌ست. درست است که کتاب‌ها عصارهٔ تفکرات و تجربیات انسان‌های بزرگ هستند، با این توضیح که نه هر کتابی، معلم آنچه را که می‌آموزد تمام مواردی‌ست که بر او می‌گذرد.

اینجا در این پهنهٔ جغرافیایی معلم در گیرودار بی‌عدالتی آموزشی و اجتماعی نقشی بزرگ‌تر از تدریس کتاب دارد، کلاسی که در آن حقوق خود و مخاطبش به شکل بارزی زیر پا گذاشته می‌شود و جامعه‌ای که زخم‌خوردهٔ تبعیض فاحش آموزشی‌ست، تعهد معلم را دوچندان می‌کند، مبنی بر اینکه آستین بالا بزند و اتحاد به‌وجود بیاورد تا از حقوق خود و مخاطب خود دفاع کند.

کانون‌های صنفی فرهنگیان و در رأس آن شورای هماهنگی دیرهنگامی‌ست که به این امر مهم می‌پردازد، اما حکومت به هیچ روی سر سازگاری نشان نداده و معلمان را دست آنانی که قسم خورده‌اند می‌سپارد که امورات آن را بگذرانند. برای آنان مهم نیست، در بشکنند، توهین کنند، اجتماع و جلسه بر هم بزنند و نهایتاً دستگیر و زندانی کنند.

حملهٔ اخیر مأموران به جلسهٔ شورای هماهنگی در شهرضا، شرمساری تاریخی برای حکومت است؛ دستگیری گروهی معلمان و بازداشت جناب فرهیخته که نام خانوادگی‌اش برازندهٔ اوست، ضبط موبایل و بازجویی، همه و همه نشان‌دهندهٔ نقض آشکار حقوق اولیهٔ شهروندی هر انسانی می‌باشد.

کانون صنفی فرهنگیان مازندران به شدت این عمل مجرمانه را محکوم کرده و به حکومت توصیه می‌کند که نمی‌توان این درخت عظیم حق‌طلبی را سترون کرد، زیرا هر بار با قطع شاخه‌ای از آن، شاخه‌های جدیدتری خواهد رویید.

امید که خردورزی در پیش بگیرید و با برجسته‌ترین قشر این جامعه که مدافع منافع اجتماعی هستند، مبارزه نکنید.

کانون صنفی فرهنگیان مازندران
۳۰ شهریور ۱۴۰۴


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

🔴 تداوم فشارهای امنیتی بر معلمان؛ صدور حکم ممنوع‌الخروجی برای محمد حسن‌ پوره

#محمد_حسن_پوره، معلم و فعال صنفی، که در تاریخ ۱۰ شهریور از زندان اوین آزاد شد، اکنون با محدودیت جدیدی روبه‌رو شده است. بر اساس ابلاغیه‌ای که از طریق سامانه ثنا دریافت کرده، وی از سوی شعبه ۱ اجرای احکام کیفری دادسرای عمومی و انقلاب ناحیه ۳۳ امنیت تهران با حکم ممنوع‌الخروجی مواجه شده است.

این اقدام تازه، نشان‌دهنده ادامه‌ی فشارهای امنیتی بر معلمان و فعالان صنفی است که حتی پس از آزادی نیز با محدودیت‌های غیرقانونی و سرکوبگرانه روبه‌رو می‌شوند.

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

🔴 بیانیه مشترک در اعتراض به تعرض نیروهای امنیتی به‌ مجمع عمومی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در شهرضا‌ (اصفهان)

طبق گزارش شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، در رابطه با یورش نیروهای امنیتی به محل برگزاری مجمع عمومی فعالین صنفی فرهنگیان در روز ۲۵ شهریور ماه ۴۰۴ در شهرستان شهرضا، که منجر به بازداشت و ضبط وسایل شخصی ۱۸ تن از نمایندگان و فعالین گردید،
انعکاس وسیع این خبر، موجی از نارضایتی از طرف گروه‌های مختلف جامعه نسبت به این عمل سرکوبگرانه حکومتی فضای رسانه‌ای کشور را در بر گرفت.

تعرض به یک مجمع عمومی که با هدف اصلاح اساسنامه و بررسی مشکلات صنفی توسط نمایندگان منتخب تشکیل گردیده بود، در کنار اخراج، تبعید، بازنشستگی اجباری پیش از موعد و انفصال از خدمت فله‌ای معلمان صادق و دغدغه‌مند بویژه در کردستان و کرمان در شرایطی انجام می‌گیرد که نه تنها معلمان شاغل و بازنشسته همانند سایر اقشار مردم درگیر تنگناهای معیشتی هستند، بلکه در آستانه شروع سال تحصیلی جدید به علت اوضاع اسفبار اقتصادی کشور که نتیجه آن معیشت نابسامان خانواده‌هاست، شاهد بازماندن میلیون‌ها کودک از تحصیل هستیم و دولت هیچ برنامه‌ای برای رفع این معضلات بزرگ اجتماعی تا کنون نداشته و ندارد.

این یورش تنها بازداشت‌ چندین معلم شاغل و بازنشسته نیست، بلکه تعرض به حق آزادی بیان و تشکل مستقل و نقض آشکار ابتدایی‌ترین حقوق اولیه جامعه‌ای است که زیر بار مشکلات و رنج‌های اجتماعی و غیرقابل تحمل، نفس‌هایش به شماره افتاده‌ است.

چنین اقدامات سرکوبگرانه‌ای نه تنها نشانه قدرت نیست، بلکه اعتراف به ضعف و استیصال در برابر هر نوع تشکل‌یابی و کار جمعی است که از شروط اولیه و ضروری برای زیستن در یک جامعه مدنی است.

لذا ما امضاکنندگان این بیانیه ضمن تاکید بر حق ایجاد تشکل و آزادی بیان برای عموم مردم، همراه با سایر اقشار جامعه خواستار آزادی آقای #مسعود_فرهیخته و لغو حکم ناعادلانه ایشان و نیز بازگرداندن وسایل شخصی و الکترونیکی ضبط شده کلیه نمایندگان منتخب فرهنگیان در مجمع مذکور توسط نیروهای امنیتی به صاحبان آنها و رفع هر گونه فشار و پرونده‌سازی نسبت به فعالین تمام صنوف بوده و خواهان لغو هر نوع نگاه امنیتی نسبت به تجمعات اعتراضی و تشکل‌های مستقلی که جز ندای حق‌طلبی و آزادی‌خواهی اتهامی بر آنها وارد نیست، می‌باشیم.

• انجمن صنفی فرهنگیان شاغل و بازنشسته کرمانشاه
• انجمن صنفی فرهنگیان اسلام‌آباد غرب
• انجمن صنفی فرهنگیان هرسین
• بازنشستگان مطالبه‌گر تامین اجتماعی کرمانشاه


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

🔴 پیام گروە کوهنوردی_ فرهنگی «چل‌چەمە» سنندج بە مناسبت بازگشایی مدارس

مهری که با بی‌مهری آغاز می‌شود

ما، فرزندان کارگران، زحمت‌کشان و معلمان فراموش‌شده، صدای اعتراض خود را علیه نظام آموزشی‌ای که به جای پرورش انسان‌های آزاد و خلاق، کارخانه‌ای برای تولید انباشتگی بی‌فایده‌ی محفوظات و تبعیت کورکورانه ساخته است، بلند می‌کنیم.

نظام آموزشی کنونی نه تنها ابزار توانمندسازی و رهایی نیست، بلکه زنجیر تازه‌ای بر پای دانش‌آموزان و خانواده‌های فرودست است. در کشوری که اکثریت مردم زیر فشار فقر، گرانی، بیکاری و تبعیض دست‌وپا می‌زنند، مدرسه به جای آنکه پناهگاه و نقطه‌ی امید باشد، به بازاری برای کالایی‌سازی دانش و بازتولید نابرابری‌های طبقاتی تبدیل شده است.

دانش‌آموزان کارگری و تهیدست با کیف‌های خالی و ذهن‌های پر از اضطراب راهی کلاس‌هایی می‌شوند که هیچ تناسبی با واقعیت زندگی و آینده‌شان ندارد. آنان از ابتدایی‌ترین امکانات آموزشی، از کتاب و دفتر تا اینترنت و تجهیزات، محرومند.

خانواده‌های کارگری با دستمزدهای ناچیز و معیشتی ویران، مجبورند میان نان سفره و هزینه تحصیل فرزندانشان یکی را انتخاب کنند.

معلمان، که شالوده هر آموزش انسانی هستند، سال‌هاست در شرایط تحقیر، دستمزدهای ناچیز و سرکوب، اخراج، انفصال، تبعید، تقلیل رتبه، مطالبات صنفی، با جان و دل در برابر این ساختار پوسیده ایستاده‌اند؛ اما آنان نیز در تنگنای مادی و امنیتی، زنجیر بر گردن دارند که باید با پشتیبانی همه آحاد جامعه جلوی این برخوردهای قهرآمیز با معلمان که نتیجه آن بر آموزش و دانش‌آموزان تأثیر مستقیم می‌گذارد را بگیریم.

محتوای آموزش در مدارس، تهی از زندگی و اندیشه‌ی نقادانه است. دانش‌آموزان به جای آموختن مهارت‌های واقعی، علمی، خلاقیت، آزادی اندیشه و مسئولیت اجتماعی، در معرض بمباران محفوظات بی‌معنا، تبعیض جنسیتی، سانسور، ایدئولوژی‌زدگی و حذف تاریخ و هویت خود قرار دارند.

آموزش باید حق همگانی و رایگان باشد؛ نه کالایی برای خرید و فروش. باید فضای آزاد برای اندیشه، نقد و گفت‌وگو باشد، نه زندان انضباط و سرکوب خلاقیت.

در این میان نبود آموزش زبان مادری در مدارس هم می‌تواند پیامدهای منفی متعددی برای کودکان و جامعه داشته باشد. زبان مادری نخستین ابزار ارتباطی و هویتی فرد است و نادیده گرفتن آن در نظام آموزشی باعث تضعیف پیوند کودکان با فرهنگ و ریشه‌هایشان می‌شود. این موضوع نه‌تنها مانع شکوفایی استعدادها و یادگیری عمیق‌تر می‌گردد، بلکه احساس بی‌عدالتی و فاصله با محیط آموزشی را نیز در میان دانش‌آموزان تقویت می‌کند. در واقع، آموزش زبان مادری در کنار زبان رسمی می‌تواند به رشد فکری، تقویت اعتماد به نفس، حفظ تنوع فرهنگی و ایجاد همبستگی اجتماعی کمک کند، اما محرومیت از آن زمینه‌ساز بیگانگی زبانی و فرهنگی خواهد بود.

دانش‌آموز باید دیده شود نه به عنوان ابزاری برای آمار و امتحان، بلکه به مثابه انسانی آزاد با نیازها و رؤیاهای واقعی.

مبارزه علیه فقر و نابرابری در دل آموزش است؛ مدرسه‌ای که فقر خانواده‌ها را نادیده بگیرد، خود به بازوی بازتولید فقر تبدیل می‌شود.

سکوت در برابر این بی‌عدالتی آموزشی، سکوت در برابر مرگ اندیشه و آینده است. معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها در کنار هم برای یک نظام آموزشی آزاد، برابر و انسانی بایستند؛ نظامی که نه ابزار سلطه، بلکه سلاح رهایی باشد.

پ.ن: شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران بر این باور است که همگرایی صداهای مستقل و مردمی در دفاع از آموزش می‌تواند امید و توان تازه‌ای به جنبش معلمان و دانش‌آموزان ببخشد. این شورا چنین همراهی‌هایی را سرمایه‌ای اجتماعی برای تداوم مبارزه علیه فقر، تبعیض و کالایی‌سازی آموزش می‌داند.

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

#خبرنگاه_آموزش

📢 واریزحقوق شهریور ماه ۱۴۰۴+ کمک هزینه رفاهی بازگشایی مدارس + یک سوم پاداش حق‌التدرس بهار

حقوق شهریورماه ۱۴۰۴ به صورت هماهنگ روز دوشنبه ۳۱ شهریور برای همه  شاغلین فرهنگی واریز می شود. مبلغ ۲۵۰۰۰۰۰ هزار تومان بابت بازگشایی مدارس در کارت سپینو شارژ خواهد شد. یک‌سوم پاداش حق‌التدریس سه ماه بهار ، همراه حقوق واریز خواهد شد.

📢امروز آخرین مهلت اعتراض به نتایج استعداد درخشان فرهنگیان

آخرین مهلت اعتراض به نتایج دعوت به مصاحبه استعداد درخشان دانشگاه فرهنگیان در سایت این دانشگاه به نشانی reg.cfu.ac تا امشب می‌باشد. داوطلبان در صورت داشتن اعتراض می‌توانند اعتراض خود را در سربرگ اعلام نتیجه اولیه ثبت نمایند.

📢اعلام نتایج اعتراضات نمرات کتبی آزمون آ.پ

داوطلبینی که برای نمرات کتبی آزمون آموزش و پرورش اعتراض زده بودند، هم اکنون از طریق سایت جهاد دانشگاهی میتوانند نتیجه اعتراض را مشاهده کنند.

📢 اطلاعیه مهم بیمه تکمیلی درمان

به اطلاع می‌رساند آن دسته از  همکارانی که از مهرماه ۱۴۰۴ به افتخار بازنشستگینائل می‌گردند، لازم است از تاریخ بازنشستگی از بیمه تکمیلی درمان ویژه شاغلین استفاده نکنند. استفاده از این قرارداد پس از تاریخ بازنشستگی، موجب ایجاد بدهی خواهد شد و تا زمان تسویه کامل بدهی، امکان بهره‌مندی از خدمات بیمه تکمیلی بازنشستگان نزد بیمه‌گر طرف قرارداد (بیمه دانا) فراهم نخواهد بود.
لطفاً جهت جلوگیری از بروز مشکل در دریافت خدمات درمانی خود در دوران بازنشستگی، موارد فوق را مدنظر قرار دهید.

📢زنگ جوانه‌ها نواخته شد

با حضور وزیر آموزش پرورش «زنگ جوانه‌ها» ویژه آغاز سال‌تحصیلی دانش‌آموزان پایه هفتم
نواخته شد.

📢جزئیات افزایش شهریه دانشگاه آزاد؛ ۲ میلیارد تومان برای پزشکی

تمدید مجدد مهلت انتخاب رشته با آزمون دانشگاه آزاد ۱۴۰۴: براساس اطلاعیه منتشر شده در سایت دانشگاه آزاد مهلت انتخاب رشته با آزمون دانشگاه آزاد ۱۴۰۴ مجددا تا ساعت ۲۴ روز ۴ مهر ماه تمدید شد. داوطلبان در این مهلت امکان انتخاب رشته و یا ویرایش فرم خود را خواهند داشت.

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

🔴ژینا مدرس گرجی ازاد شد.

ژینا مدرس‌گرجی، روزنامه‌نگار و فعال حقوق زنان، امروز دوشنبه ۳۱ شهریور ۱۴۰۴، پس از پایان دوران محکومیت خود از زندان مرکزی سنندج آزاد شد.
در جریان خیزش «زن، زندگی، آزادی»، ژینا دو بار بازداشت و مجموعاً ۱۲۴ روز تحت بازجویی بود و در نهایت به ۱۶ ماه حبس محکوم شد.

ژینا مدرس‌گرجی از چهره‌های شناخته‌شده جنبش زنان در کوردستان و ایران است که با فعالیت‌های مدنی و فرهنگی خود، همواره در راستای تحقق حقوق زنان و برابری اجتماعی تلاش کرده است.

شورای هماهنگی معلمان ضمن استقبال از آزادی ژینا، از تمامی فعالان حقوق بشر و نهادهای مدافع آزادی‌خواهی می‌خواهد که همچنان برای آزادی تمامی زندانیان سیاسی و مدنی در ایران تلاش کنند.
#زن_زندگی_آزادی
#ژن_ژیان_ئازادی


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ