#گزارش_اختصاصی
🔴 تشدید فضای امنیتی در مدارس؛ گزارشهایی از ضبط پنهانی صدا، تهدید، ارعاب و بازجویی دانشآموزان
بر اساس گزارشهای دریافتی، فضای امنیتی و فشار بر دانشآموزان در مدرسه دخترانه متوسطه اول «شهید یحیوی» واقع در منطقه ۲ تهران تشدید شده است. طبق این گزارشها، پس از اعتراضات دیماه، تعدادی از دبیران این مدرسه، از جمله فردی به نام عظیمی، با همکاری مدیر جدید مدرسه که خجسته نام دارد؛ اقدام به گفتوگو با دانشآموزان و ضبط پنهانی صدای آنان کردهاند. اقدامی که با اعتراض دانشآموزان پایه نهم مواجه شده است.
در پی این عمل، فضای مدرسه دچار تنش شده و به گفتهی منابع مطلع، برخی دانشآموزان با تشویش و اضطراب شدید روبهرو شدهاند تا جایی که شماری از آنان به دلیل نگرانی از ادامهی تهدید و بازداشت، از حضور در مدرسه خودداری کردهاند.
همچنین امروز، پنجم اسفند ۱۴۰۴، خبرهایی از حضور نیروهای امنیتی موسوم به لباسشخصی در این دبیرستان دخترانه منتشر شده است. بر اساس این گزارشها، این افراد با حضور در مدرسه، دانشآموزان را درباره اظهاراتشان و فایلهای صوتی ضبطشده مورد پرسش و بازجویی قرار دادهاند.
چند روز پیش نیز روزنامه «پیام ما» به نقل از یکی از معلمان پایه نهم مدرسهی متوسطه دیگری گزارش داد: «یک آقا و یک خانم وارد مدرسه شدند و خود را تحلیلگر سیاسی معرفی کردند. از دانشآموزان درباره نوع تلفن همراه، اپلیکیشنهای نصبشده و نیز مسائل مختلف مرتبط با شرایط کشور سؤال میپرسیدند.» این روزنامه همچنین از ورود افرادی فاقد مجوز رسمی به برخی مدارس و حضور آنان در کلاسهای درس خبر داده است؛ افرادی که ضمن گفتوگو با دانشآموزان، در مواردی اقدام به یادداشت اسامی و همراه داشتن دوربین فیلمبرداری کردهاند.
بر اساس گزارشهای منتشر شده، شرایط در مقطع متوسطه دوم نیز با فشارهای بیشتری همراه است. تعدادی از والدین میگویند تماسهایی دریافت کردهاند که موجب افزایش نگرانی آنان و حتی خودداری از فرستادن فرزندانشان به مدرسه شده است.
همچنین گزارش شده نمایش گسترده تصاویر و ویدئوهایی از اعتراضات در مدارس و طرح مباحث سیاسی، موجب برهم خوردن تمرکز و آرامش روانی دانشآموزان شده و بر روند تحصیلی آنان تأثیر منفی گذاشته است. در برخی موارد، سخنرانانی به مدارس دعوت شدهاند که با پخش فیلم و طرح مباحث چالشی، دانشآموزان را وارد گفتوگوهای سیاسی کردهاند.
#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران ضمن درخواست از معلمان و همکاران فرهنگی در مدارس برای جلوگیری از حضور نیروهای نظامی- امنیتی در حریم مدرسه و گزارش آن به رسانهها، اقدامات غیرقانونی آنها که موجب آزار روانی و نامنی فضای اموزشی مدارس کشور شده است را محکوم کرده و خواهان پایان و پاسخگویی مسئولین و مجریان این اقدامات ناشایست برای جلوگیری از تکرار چنین رویهایست.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت 📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X 📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب
🔴 تشدید فضای امنیتی در مدارس؛ گزارشهایی از ضبط پنهانی صدا، تهدید، ارعاب و بازجویی دانشآموزان
بر اساس گزارشهای دریافتی، فضای امنیتی و فشار بر دانشآموزان در مدرسه دخترانه متوسطه اول «شهید یحیوی» واقع در منطقه ۲ تهران تشدید شده است. طبق این گزارشها، پس از اعتراضات دیماه، تعدادی از دبیران این مدرسه، از جمله فردی به نام عظیمی، با همکاری مدیر جدید مدرسه که خجسته نام دارد؛ اقدام به گفتوگو با دانشآموزان و ضبط پنهانی صدای آنان کردهاند. اقدامی که با اعتراض دانشآموزان پایه نهم مواجه شده است.
در پی این عمل، فضای مدرسه دچار تنش شده و به گفتهی منابع مطلع، برخی دانشآموزان با تشویش و اضطراب شدید روبهرو شدهاند تا جایی که شماری از آنان به دلیل نگرانی از ادامهی تهدید و بازداشت، از حضور در مدرسه خودداری کردهاند.
همچنین امروز، پنجم اسفند ۱۴۰۴، خبرهایی از حضور نیروهای امنیتی موسوم به لباسشخصی در این دبیرستان دخترانه منتشر شده است. بر اساس این گزارشها، این افراد با حضور در مدرسه، دانشآموزان را درباره اظهاراتشان و فایلهای صوتی ضبطشده مورد پرسش و بازجویی قرار دادهاند.
چند روز پیش نیز روزنامه «پیام ما» به نقل از یکی از معلمان پایه نهم مدرسهی متوسطه دیگری گزارش داد: «یک آقا و یک خانم وارد مدرسه شدند و خود را تحلیلگر سیاسی معرفی کردند. از دانشآموزان درباره نوع تلفن همراه، اپلیکیشنهای نصبشده و نیز مسائل مختلف مرتبط با شرایط کشور سؤال میپرسیدند.» این روزنامه همچنین از ورود افرادی فاقد مجوز رسمی به برخی مدارس و حضور آنان در کلاسهای درس خبر داده است؛ افرادی که ضمن گفتوگو با دانشآموزان، در مواردی اقدام به یادداشت اسامی و همراه داشتن دوربین فیلمبرداری کردهاند.
بر اساس گزارشهای منتشر شده، شرایط در مقطع متوسطه دوم نیز با فشارهای بیشتری همراه است. تعدادی از والدین میگویند تماسهایی دریافت کردهاند که موجب افزایش نگرانی آنان و حتی خودداری از فرستادن فرزندانشان به مدرسه شده است.
همچنین گزارش شده نمایش گسترده تصاویر و ویدئوهایی از اعتراضات در مدارس و طرح مباحث سیاسی، موجب برهم خوردن تمرکز و آرامش روانی دانشآموزان شده و بر روند تحصیلی آنان تأثیر منفی گذاشته است. در برخی موارد، سخنرانانی به مدارس دعوت شدهاند که با پخش فیلم و طرح مباحث چالشی، دانشآموزان را وارد گفتوگوهای سیاسی کردهاند.
#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران ضمن درخواست از معلمان و همکاران فرهنگی در مدارس برای جلوگیری از حضور نیروهای نظامی- امنیتی در حریم مدرسه و گزارش آن به رسانهها، اقدامات غیرقانونی آنها که موجب آزار روانی و نامنی فضای اموزشی مدارس کشور شده است را محکوم کرده و خواهان پایان و پاسخگویی مسئولین و مجریان این اقدامات ناشایست برای جلوگیری از تکرار چنین رویهایست.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت 📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X 📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب
💔14🔥2😱1👌1
ای غوک ها که موج، برآشفته، خوابتان !
آن روزها که مقتدایتان ندا سر می داد که: " هرچه می کشیم از دانشگاه است"، جواز نامبارکی به دست شما می داد که با نهاد اندیشه ساز دانشگاه نبردی بی پایان بیاغازید.
و اما این روزها خروش سیلاب دانشجویان را می بینیم و می بینید .جوانانی که از هزار دام عنکبوتی که برای مهارشان تنیدید، جستند و فریاد زدند: "برای آدمی،راهی جز آزادی نیست."
پس از جنایات دهشتناک اخیر که ترکش های مرگ بارش هیچ عضوی از پیکر جامعه را بی نصیب نگذاشت،این بار نوبت دانشجویان آگاه رسیده است.جوانان آزاده و دانایی که در هیچ برهه ای از تاریخ ایجاد بنگاه دانشگاه تن به استبداد و ارتجاع ندادند.اینان فرزندان ملت هستند که از بند سنّت های تحمیلی و تربیت نامطلوب شما رها شده اند.نسلی که فریب آرمان خواهی های پوشالی شما را نخورده اند و جستجوگر ارزش های انسانی اند .اینان عزیزان و دلبندان همین مردمند که به اسارتشان گرفته اید.
این مبارزان هوشیار و خردمند دانش آموختگان همان مدارسی هستند که شما همه توان خویش را به کار بستید تا پایگاه ایدئولوژیک خود سازیدشان و نشد.
دانشجویان نخبگان علمی و فکری جامعه ایرانند.جامعه ای که نمی خواهد زیر بار زور و فریب رود.
حاکمیت همواره با تصمیمات غلط خود که هرگز از آنها پشیمان نشده ، نشان داده است برای مفهوم دانشگاه و دانشجو اعتباری قائل نیست.جز شعار چیزی در چنته ندارد.جز دانشجویان مراکز خاص که به غلط دانشگاه نامیده شده اند ،باقی در اداره مملکت نقشی ندارند.این خستگان از تبعیض و ظلم و بداخلاقی ،امروز مثل همه روزهایی که بودند ،به صحنه آمده اند و با دستان خالی با شمایان که مسلح به تفنگ و نیروی سرکوب و دروغید رویاروی شده اند.
ما معلمان همواره پشتیبانی جدی خود را از نهاد دانشگاه و دانشجویان آگاه ایران اعلام کرده ایم و اخطار می دهیم که سرکوب دانشجویان نتیجه ای جز نفرت آفرینی و انحطاط و تفرقه افکنی نخواهد داشت.
دانشجویان، مواجب بگیر ، فریب خورده و دشمن ملت و مملکت نیستند بلکه خواستار روشنگری و شفافیت و پاسخگویی هستند.حاکمیت راهی جز به رسمیت شناختن اعتراضات دانشجویان ندارد و این نه لطف،که وظیفه حکومت است .
کانون صنفی معلمان اسلامشهر بر اراده و خردمندی و حمیّت دانشجویان شریف و غیور وطن درود می فرستد و حمایت قاطع خود را از این جنبش پاک و آگاهانه اعلام می نماید .
ایران ،این سرای پر امید،تعلق به همه ایرانیان دارد.ما این سرزمین را آزاد و آباد و دور از فقر ،زندان،زنجیر،فساد ،دزدی ،ریاکاری و انحصارگرایی حاکمان مستبد و در امان از هرگونه تجاوز بیگانه می خواهیم و ایمان داریم این مهم ،با همت مردم تاریخ ساز و متمدن ایران زمین ،دست یافتنی است .
#اعتراضات_سراسری
#جنبش_دانشجویی
#جنبش_معلمان
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیهها، بیانیهها، فراخوانها و نامههای سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال میباشد.
مقالات و نوشتههای افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
مقالات و نوشتههای افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
❤26👍10
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🛎🛎🛎🛎#فراخوان_فوری صاحبان این نیمکتها دیگر به مدرسه برنمیگردند. امشب، زنگ درس «دادخواهی» است. ⏰ طوفان توییتری در جریان است، این صدا باید شنیده شود— لطفا همین حالا مشارکت کنید. برای ۲۳۰ نیمکت خالی برای معلمان جانباخته 🕘 پنجشنبه ۳۰ بهمن | ساعت ۲۱ در…
معلم جان باخته سعید کیانی که در ۱۹ دی ماه با شلیک مستقیم گلوله توسط نیروهای حکومتی در سه راه سیمین اصفهان کشته شد .
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، ضمن ابراز همدردی و تسلیت به خانواده و همکاران سعید کیانی ، سرکوب معلمان و معترضان مسالمتآمیز را قویاً محکوم میکند و خواستار پایان فوری خشونت، پاسخگویی مسئولان و آزادی بازداشتشدگان است.
#کلاسهای_بی_معلم
معلمان کشته شده:
#کامران_اکبری
#کرمعلی_اعلایی
#رضا_کریمیفر
#علیرضا_انصاریفر
#امیر_ستاری_راد
#ماندانا_گلستانی_نژاد
#محمدحسین_پورنخعی
#غلامحسین_احدی
#بهرام_اخلاقی
#محسن_شریف_کاظمی
#سونیا_صالحی_راد
#فاطمه_پورصادقی
#سعید_کیانی
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتساپ
🎥 یوتیوب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💔27🔥7😢2❤1
AFT Solidarity .pdf
104.3 KB
🟣 پیام همبستگی فدراسیون معلمان آمریکا (AFT) با مردم ایران
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران از پیام همبستگی فدراسیون معلمان آمریکا (AFT) قدردانی میکند. این اتحادیه پرچم حمایت از حق اعتراض، آزادی زندانیان صنفی و پایان دادن به سرکوب در ایران، صدای خود را در کنار معلمان بلند کرده است. این حمایتها نشاندهنده پیوند و همبستگی جنبشهای آموزشی و کارگری در سطح جهانی است و یادآور این واقعیت که مبارزه برای آموزش، کرامت انسانی و حقوق معلمان مرز نمیشناسد.
متن بیانیه فدراسیون معلمان آمریکا:
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران از پیام همبستگی فدراسیون معلمان آمریکا (AFT) قدردانی میکند. این اتحادیه پرچم حمایت از حق اعتراض، آزادی زندانیان صنفی و پایان دادن به سرکوب در ایران، صدای خود را در کنار معلمان بلند کرده است. این حمایتها نشاندهنده پیوند و همبستگی جنبشهای آموزشی و کارگری در سطح جهانی است و یادآور این واقعیت که مبارزه برای آموزش، کرامت انسانی و حقوق معلمان مرز نمیشناسد.
متن بیانیه فدراسیون معلمان آمریکا:
در همبستگی با مردم ایران
فدراسیون معلمان آمریکا (AFT)، اتحادیهای متشکل از ۱.۸ میلیون عضو شامل معلمان، پرستاران، کارکنان حوزه سلامت و کارکنان بخش دولتی در ایالات متحده، صدای جمعی خود را در حمایت از مردم ایران بلند میکند؛ مردمی که با شجاعت در خیابانهای کشورشان برای آزادی، عدالت و حقوق بنیادین انسانی مبارزه میکنند و در برابر یک رژیم اقتدارگرا و تئوکراتیک ایستادهاند.
در حالی که شاهد هستیم این رژیم همکاران اتحادیهای ما و مردم ایران را در معرض خشنترین اشکال سرکوب قرار میدهد، ما از درخواست صمیمانهی شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران حمایت میکنیم؛ درخواستی برای بهرسمیتشناختن حق مشروع اعتراض، پایان فوری خشونت دولتی علیه معترضان، آزادی بازداشتشدگان و زندانیان، و اتخاذ سیاستهایی که به شرایط اقتصادی و سیاسی زمینهساز این اعتراضها رسیدگی کند، از جمله فقر گسترده، بیکاری فراگیر، تورم افسارگسیخته و فساد ساختاری در حکومت.
مانند همه ملتها، مردم ایران نیز حق دموکراتیک تعیین سرنوشت خود را دارند؛ حقی که باید فارغ از هرگونه نفوذ یا کنترل خارجی اعمال شود. فدراسیون معلمان آمریکا با مداخله نظامی ایالات متحده یا هر قدرت خارجی در ایران مخالف است؛ چرا که چنین مداخلهای تنها به تقویت نیروهای اقتدارگرای حاکم در ایران کمک کرده و روزی را که مردم ایران بتوانند آزادانه خود را اداره کنند به تعویق خواهد انداخت.
اعتراضاتی که امروز در خیابانهای ایران جریان دارد نتیجه سالها بیتوجهی، سختی و رنج است؛ شرایطی که مسئولیت آن بر عهده رهبران حکومت و سیاستهای خودمحور و فسادآلود آنان است. این رژیم در پاسخ به اعتراضها به خشونتی هولناک متوسل شده است. نیروهای آن بدون هشدار و مستقیماً به سوی تجمعات مسالمتآمیز تیراندازی کرده و معترضان و حتی رهگذران را به قتل رساندهاند.
سازمانهای بینالمللی حقوق بشر گزارش دادهاند که شمار قربانیان غیرنظامی نه در حد صدها، بلکه در دهها هزار نفر بوده است. برای تسهیل این سرکوبها، حکومت ایران با اعمال قطع تقریباً کامل اینترنت تلاش کرده ارتباطات را محدود و جریان اطلاعات را کنترل کند. این کشتارها و نقض آشکار حقوق بنیادین انسانها باید فوراً متوقف شود.
اتحادیههای معلمان ایران بهطور فعال در اعتراضات جاری حضور دارند و بسیاری از اعضا و رهبران آنها در بدنامترین زندانهای ایران زندانی شدهاند. در نتیجه، صدها معلم با اتهامات بیاساس مورد آزار، بازجویی و تعقیب قرار گرفتهاند. فدراسیون معلمان آمریکا آزادی فوری تمامی فعالان صنفی و اتحادیهای زندانی را مطالبه میکند.
در حالی که مردم ایران با سرکوب حکومت خود روبهرو هستند، همزمان با تهدید جنگ از سوی رئیسجمهور ترامپ نیز مواجه شدهاند. بدون حتی تظاهر به مشورت با کنگره، آنگونه که قانون اساسی ایالات متحده ایجاب میکند، ترامپ به تنشآفرینی نظامی خطرناک با حکومت ایران پرداخته است. این وضعیت مردم ایران را میلیونها نفری که علیه حکومت اعتراض کردهاند، میان سرکوب خشونتآمیز در داخل و تهدید موشکها از خارج گرفتار کرده است. در همین حال، دولت ایالات متحده برخی از خانوادههای ایرانی که از سرکوب حکومت گریختهاند را نیز اخراج کرده است؛ از جمله یک زوج همجنسگرا که در صورت بازگشت به ایران با آزار و حتی خطر مرگ روبهرو خواهند بود.
دولت ایالات متحده باید به مردم ایران و جامعه مدنی پناه و حمایت بدهد نه بمب.
فدراسیون معلمان آمریکا در کنار شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران و در کنار همه ایرانیان از هر بخش جامعه میایستد که با شجاعت در برابر سرکوب ایستادهاند. مردم ایران، و تنها مردم ایران، حق تعیین آینده خود را دارند. مبارزه آنان برای حقوق بشر، حقوق کارگران و جامعهای دموکراتیک و عادلانه، مبارزه ما نیز هست.
فدراسیون معلمان آمریکا با همکاری آموزش بینالملل، فدراسیون جهانی خدمات عمومی (PSI)، متحدان اتحادیهای جهانی و سازمانهای جامعه مدنی ایرانی برای گسترش همبستگی با معلمان و فعالان صنفی در ایران تلاش خواهد کرد.
شورای اجرایی فدراسیون معلمان آمریکا (AFT)
۱۸ فوریه ۲۰۲۶
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
❤23👍13👎1🤯1
بررسیهای دقیق و مورد به مورد صنف مستقل دانشجویان بهشتی نشان میدهد طی بازه زمانی شنبه ۲ اسفند(زمان بازگشایی دانشگاههای کشور) تا سهشنبه ۵ اسفند، مجموعاً دستکم ۵۴ تجمع دانشجویی اعتراضی در دانشگاههای سراسر ایران برگزار گردیده. این در حالیست که دانشجویان برخی دانشگاهها برای اعتراض در روزهای چهارشنبه ۶ اسفند و شنبه ۹ اسفند نیز فراخوان منتشر کردهاند.
#اعتراضات_دانشجویان
منبع :صنف مستقل دانشجویان بهشتی
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥17❤6
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تجمعهای اعتراضی در شماری از دانشگاههای تهران روز سهشنبه، پنجم اسفند، وارد چهارمین روز خود شد.
تصاویر و ویدئوهایی از تجمعات پرتعداد دانشجویی در دانشگاههای الزهرا، شریف، خواجه نصیر، تربیت مدرس، هنر، علم و صنعت، تهران، سوره و پارس منتشر شده است.
ویدئوهای منتشرشده در شبکههای اجتماعی نشان میدهد که دانشجویان در این دانشگاهها شعارهای مختلف علیه حکومت ایران سر میدهند.
در این ویدئوها، درگیری میان نیروهای بسیجی و دانشجویان معترض نیز دیده میشود که شدیدترین آنها در دانشگاه علم و صنعت گزارش شده است.
بر اساس گزارشهای کانالهای تلگرامی دانشجویی، در جریان تجمع دانشجویان دانشگاه بهشتی، نیروهای بسیج با شماری از دانشجویان درگیر شدند و درگیری به اندازهای شدت یافت که چند تن از دانشجویان زخمی شدند.
از دانشگاه خواجه نصیر گزارش شده که نیروهای بسیج با شلیک گاز و اسپری اشکآور، تجمع دانشجویان را به «خشونت» کشاندند.
#اعتراضات_دانشجویان
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب
تصاویر و ویدئوهایی از تجمعات پرتعداد دانشجویی در دانشگاههای الزهرا، شریف، خواجه نصیر، تربیت مدرس، هنر، علم و صنعت، تهران، سوره و پارس منتشر شده است.
ویدئوهای منتشرشده در شبکههای اجتماعی نشان میدهد که دانشجویان در این دانشگاهها شعارهای مختلف علیه حکومت ایران سر میدهند.
در این ویدئوها، درگیری میان نیروهای بسیجی و دانشجویان معترض نیز دیده میشود که شدیدترین آنها در دانشگاه علم و صنعت گزارش شده است.
بر اساس گزارشهای کانالهای تلگرامی دانشجویی، در جریان تجمع دانشجویان دانشگاه بهشتی، نیروهای بسیج با شماری از دانشجویان درگیر شدند و درگیری به اندازهای شدت یافت که چند تن از دانشجویان زخمی شدند.
از دانشگاه خواجه نصیر گزارش شده که نیروهای بسیج با شلیک گاز و اسپری اشکآور، تجمع دانشجویان را به «خشونت» کشاندند.
#اعتراضات_دانشجویان
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب
❤18🤯3
پایگاه حقوق بشری «هرانا» مستقر در واشینگتن، هویت بیش از هفت هزار نفر از کشتهشدگان تأییدشده در اعتراضات دیماه را با جزئیات منتشر کرد.
در این گزارش که «زمستان سرخ» نام دارد، نام هفت هزار و هفت جانباخته همراه با جزئیات هویتی او، تاریخ جانباختن و نام شهری که در آن کشته شده، منتشر شده است.
این در حالی است که دفتر رئیس جمهور ایران فهرست مشخصات ۲۹۸۶ نفر از کشتهشدگان اعتراضهای دیماه را منتشر و اعلام کرده آمار کل کشتهشدگان همچنان «۳۱۱۷» نفر است و علت اختلاف ۱۳۱ نفر، «مجهولالهویه بودن عدهای از افراد و مغایرت در ثبت شناسه ملی عدهای از جانباختگان با سامانه ثبت احوال است.»
هرانا نوشته در این گزارش که دوشنبه، چهارم اسفند، از پنجاه روز نخست پس از آغاز اعتراضات سراسری در ایران، هفتم دیماه تا ۲۶ بهمنماه ۱۴۰۴، منتشر شده، بیش از ۱۴۳ هزار گزارش از منابع اختصاصی و باز را راستیآزمایی و تحلیل کرده است.
این پایگاه حقوق بشری نوشته در پنجاه روز نخست مورد پوشش این گزارش، این موارد را مستندسازی کرده است: معترضان کشتهشده: ۶۴۸۸ نفر، کودکان کشتهشده: ۲۳۶ نفر، غیرنظامیان کشتهشده (غیرمعترض): ۷۶ نفر، نیروهای نظامی و حکومتی کشتهشده: ۲۰۷ نفر.
هرانا افزوده علاوه بر این، ۱۱ هزار و ۷۴۴ پرونده همچنان در دست بررسی است و در آمار نهایی تأییدشده لحاظ نشده است.
در این گزارش مفصل، شمار مجروحان طی بازۀ زمانی یادشده نیز به این صورت ارائه شده است: نیروهای نظامی و امنیتی مجروح: ۴ هزار و ۸۸۴ نفر و غیرنظامیان مجروح: ۲۵ و ۸۴۶ نفر.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب
در این گزارش که «زمستان سرخ» نام دارد، نام هفت هزار و هفت جانباخته همراه با جزئیات هویتی او، تاریخ جانباختن و نام شهری که در آن کشته شده، منتشر شده است.
این در حالی است که دفتر رئیس جمهور ایران فهرست مشخصات ۲۹۸۶ نفر از کشتهشدگان اعتراضهای دیماه را منتشر و اعلام کرده آمار کل کشتهشدگان همچنان «۳۱۱۷» نفر است و علت اختلاف ۱۳۱ نفر، «مجهولالهویه بودن عدهای از افراد و مغایرت در ثبت شناسه ملی عدهای از جانباختگان با سامانه ثبت احوال است.»
هرانا نوشته در این گزارش که دوشنبه، چهارم اسفند، از پنجاه روز نخست پس از آغاز اعتراضات سراسری در ایران، هفتم دیماه تا ۲۶ بهمنماه ۱۴۰۴، منتشر شده، بیش از ۱۴۳ هزار گزارش از منابع اختصاصی و باز را راستیآزمایی و تحلیل کرده است.
این پایگاه حقوق بشری نوشته در پنجاه روز نخست مورد پوشش این گزارش، این موارد را مستندسازی کرده است: معترضان کشتهشده: ۶۴۸۸ نفر، کودکان کشتهشده: ۲۳۶ نفر، غیرنظامیان کشتهشده (غیرمعترض): ۷۶ نفر، نیروهای نظامی و حکومتی کشتهشده: ۲۰۷ نفر.
هرانا افزوده علاوه بر این، ۱۱ هزار و ۷۴۴ پرونده همچنان در دست بررسی است و در آمار نهایی تأییدشده لحاظ نشده است.
در این گزارش مفصل، شمار مجروحان طی بازۀ زمانی یادشده نیز به این صورت ارائه شده است: نیروهای نظامی و امنیتی مجروح: ۴ هزار و ۸۸۴ نفر و غیرنظامیان مجروح: ۲۵ و ۸۴۶ نفر.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب
❤20😢12🔥2🤯2
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
پایگاه حقوق بشری «هرانا» مستقر در واشینگتن، هویت بیش از هفت هزار نفر از کشتهشدگان تأییدشده در اعتراضات دیماه را با جزئیات منتشر کرد. در این گزارش که «زمستان سرخ» نام دارد، نام هفت هزار و هفت جانباخته همراه با جزئیات هویتی او، تاریخ جانباختن و نام شهری…
هرانا گزارش زمستان سرخ.pdf
24 MB
گزارش منتشر شده از سوی هرانا تاکید دارد که
۷۰۰۷ نفر اسم از جانباختگان تأیید شده است ، با این حال هرانا فقط اسامی ۴۵۵۵ نفر را منتشر کرده است .
رسانه های مختلف از جمله شورای هماهنگی به اشتباه انتشار اسامی ۷۰۰۷ نفر از جانباختگان را انعکاس داده اند .
در نتیجه ضمن پوزش بابت این اشتباه ،فایل کامل گزارش هرانا با عنوان گزارش زمستان،منتشر شده از سوی سایت حقوق بشری هرانا در اختیار دنبال کنندگان کانال شورای هماهنگی قرار می گیرد.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8😢4👍1😐1
به مناسبت روز جهانی زبان مادری
روز جهانی زبان مادری، فرصتی است برای بازاندیشی در جایگاه زبان در حیات فردی و جمعی انسانها؛ روزی برای پاسداشت تکثر فرهنگی و یادآوری این حقیقت بنیادین که زبان تنها ابزار ارتباط نیست، بلکه شکلدهنده اندیشه، هویت، عاطفه و نحوه زیستن ما در جهان است. انسان با زبان میاندیشد، تصمیم میگیرد و احساسات خود را بیان میکند؛ از این رو، زبان بخشی جداییناپذیر از کرامت انسانی است.
در جوامع چندزبانه، نحوه مواجهه حاکمیت با تنوع زبانی، شاخصی مهم برای سنجش میزان دموکراسی و عدالت فرهنگی است. ارجحیت دادن یک زبان و یک فرهنگ در نظام آموزشی و ساختار بوروکراتیک، در عمل میتواند به بازتولید مناسبات سلطه و به حاشیهراندن دیگر زبانها و فرهنگها بینجامد. تجربه تاریخی نشان داده است که در بسیاری از کشورها، دروازههای تبعیض و نابرابری از تبعیض زبانی و فرهنگی گشوده شدهاند.
در ایران نیز با شکلگیری دولت مدرن، زبانها و هویتهای گوناگونِ ملل و اقوام ساکن این جغرافیا، بهتدریج به حاشیه رانده شدند. این روند، زمینهساز شکلگیری مرزبندیهای «خودی» و «غیرخودی» و احساس بیگانگی در میان بخشی از شهروندان شد و بهتبع آن، برخی تبعیضهای اقتصادی و اجتماعی نیز در سایه این غیریتسازی مشروعیت یافتند.
اکنون جامعه متکثر ایران در بزنگاهی تاریخی قرار دارد. افزایش سطح آگاهیهای علمی، فرهنگی و سیاسی در میان همه اقشار جامعه، چه در میان گروههای بهحاشیهراندهشده و چه در میان گروههای مسلط، این امکان را بیش از گذشته فراهم کرده است که پذیرش تنوع زبانی و فرهنگی به مثابه یک سرمایه ملی، به رسمیت شناخته شود. با این حال، هنوز صداهایی از تنگنظری و انحصارطلبی به گوش میرسد که به جای پذیرش شهروندان بهعنوان صاحبان حق، در چارچوبی واپسگرایانه و مبتنی بر حذف و دیگریسازی، به دنبال بازتولید مناسبات نابرابرند.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، ضمن رد هرگونه انحصارگری زبانی و فرهنگی، بر حق همگان برای بهرهمندی از آموزش به زبان مادری تأکید میکند. ما بر پایه یافتههای گسترده در حوزههای آموزشی، روانشناختی، عاطفی و جامعهشناختی باور داریم که آموزش به زبان مادری نه تنها به زیان زبان یا فرهنگ دیگری نیست، بلکه به تقویت سرمایه فرهنگی کشور، افزایش اعتمادبهنفس دانشآموزان، بهبود کیفیت یادگیری و گسترش همبستگی اجتماعی میانجامد.
تقویت زبانهای گوناگون در ایران، تهدیدی برای وحدت ملی نیست؛ بلکه شرط تحقق وحدتی پایدار و داوطلبانه است.
جامعهای که تنوع خود را به رسمیت بشناسد و آن را پاس بدارد، جامعهای غنیتر، عادلانهتر و دموکراتیکتر خواهد بود.
در روز جهانی زبان مادری، ما فرهنگیان ایران بار دیگر بر ضرورت رفع تبعیضهای زبانی، بازنگری در سیاستهای آموزشی و بهرسمیتشناختن آموزش به زبان مادری در کنار زبان رسمی کشور تأکید میکنیم و آن را گامی اساسی در مسیر تحقق عدالت آموزشی و اجتماعی میدانیم.
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤18👍6👎4
بە بۆنەی ڕۆژی جیهانی زمانی دایکی
ڕۆژی جیهانی زمانی دایکی، دەرفەتێکە بۆ پێداچوونەوەی پێگەی زمان لە ژیانی تاک و کۆمەڵی مرۆڤدا؛ ڕۆژێ بۆ ڕێز لێنانی فرەچەشنی کەلتووری و وەبیر هێنانەوەی ئەو ڕاستییەی کە زمان تەنیا کەرەسەیەک بۆ پێوەندی نییە، بەڵکوو لە چوارچێوەی زماندایە کە هزر، شوناس، سۆز و شێوازی ژیان لە جیهانی ئێمەدا بیچم دەگرێت.
مرۆڤ بە زمانی بیر دەکاتەوە، بڕیار ئەدات و هەست و سۆزی خۆی بەیان ئەکات؛ بۆیە زمان بەشی دانەبڕاوەی کەرامەتی مرۆڤە.
لەو کۆمەڵگاگەلەی کە چەند زمانەن، شێوەی ڕووبەڕوو بوونەوەی دەسەڵات لەگەڵ فرەچەشنی زمانی، پێوەرێکی گرینگە بۆ پێوانەکردنی ئاستی دێموکراسی و عەداڵەتی کەلتووری. داسەپاندنی یەک زمان و یەک فەرهەنگ لە بواری پەروەردە و هەر وەها پێکهاتەی بوروکراتیکی دەسەڵاتی حاکم لە کردەوەدا دەبێتە هۆی دووبارە بوونەوەی باڵادەستی بەشێک و پەراوێزخستنی بەشە جیاوازەکانی زمانی و کەلتووری کۆمەڵگا.
مێژوو ئەم ئەزموونەی خستۆتە بەردەست کە لە فرەیەک لە وڵاتان دەروازە و ڕێخۆشکەری دیکەی هەڵاواردن و نابەرابەرییەکان لە هەڵاواردنی زماییەوە دەست پێدەکات.
لە ئێراندا هاوکات لەگەڵ پێکهاتنی دەوڵەتی مۆدێڕن، زمان و شۆناسە جیاوازەکانی نەتەوەکانی دانیشتووی ئەم جوگرافیایە بەرەبەرە کەوتنە پەراوێز و ئەمە لە خۆیدا بوو بە هۆی بیچم گرتن و سنووربەندی " خودی" و " ئەویتر" و هەست بە بێگانە بوون لە نێو بەشگەلێ لە شارۆمەنداندا و دوابەدوای ئەم هەڵاواردنە، نابەرابەری لە بواری ئابووری و کۆمەڵایەتی لە ژێر سێبەری "ئەویتر"سازیدا پەیڕەو کرا و شەرعییەتی پێدرا.
هەنووکە کۆمەڵگای فرەڕەنگ و فرەچەشنی ئێران لە هەستیارترین قۆناغی خۆیدایە و بەرز بوونەوەی ئاستی وشیاری، زانستی، کەلتووری و سیاسی لە نێو هەموو توێژ و چینەکانی کۆمەڵگادا؛ چ کۆمەڵگای پەرواێزخراو و چ لە نەتەوەی باڵادەست، ئەم هەلەی باشتر لە پێش ڕەخساندووە کە بە قەبووڵکردنی فرەچەشنی زمانی و کەلتووری وەک سامانێکی نەتەوەیی بڕواندرێتە جیاوازییەکان و بە فەرمی بناسرێت.
بەڵام بەداخەوە هێشتا دەنگگەلێک کە تەواوخوزی و بەرچاوتەنگی لە هەمبەر مافی نەتەوەکانی پێوە دیارە دێتە بەرگوێ کە بە جێگەی قەبووڵکردنی شارۆمەندان وەکوو مرۆڤی خاون ماف بە شێوەیەکی پاوانخوازانە و لە چوارچێوەیەکی بەرتەسکدا بەدوای سڕینەوە و ئینکاری ئەم مافانە و دووبارە کردنەوەی نابەرابەرییەکانن لە داهاتوودا.
شۆرای هەماهەنگی ڕێکخراوە پیشەییەکانی فەرهەنگیانی ئێران بە ڕەتکردنەوەی هەر جۆرە بەرچاوتەنگی و تەواوخوازی لە زەمینەی زمان و کەلتووردا، پێداگرە لەسەر پەروەردە بە زمانی دایکی بۆ هەموو نەتەوەکانی ئێران. ئێمە بە پێی دەستکەوتە زانستییەکانی بواری پەروەردە، دەروونناسی، سۆز و کۆمەڵناسی لەسەر ئەو باوەڕەین کە پەروەردە بە زمانی دایکی نەک هەر خەسار و بەربەست نییە بۆ زمان و کەلتوورێکی دیکە، بەڵکوو دەبێتە هۆی بەهێز بوونی سامانی کەلتووری وڵات، بەرز بوونەوەی ئاستی باوەڕ بەخۆ بوونی قوتابیان، باشتر بوونی چۆنییەنی باری فێربوون و پتەو بوونی یەکگرتوویی لە کۆمەڵگادا.
بەهێز بوونی زمانە جیاوازەکانی ئێران هەڕەشە نییە لە سەر یەکگرتوویی؛ بەڵکوو مەرجی پێکەوە ژیانێ دڵخوازانەی گەلانی ئێرانە.
کۆمەڵگایەک کە فرەچەشنی بە فەرمی بناسێت و خاوەنداریەتی لێبکات، کۆمەڵگایەتی دەوڵەمەندتر، عادڵانەتر و دێموکراتیکترە.
لە ڕۆژی جیهانی زمانی دایکیدا، ئێمە فەرهەنگیانی ئێران جارێکی دیکە لە سەر پێداویستی لابردنی هەڵاواردنی زمانی، پێداچوونەوە بە سیاسەتەکانی پەروەردە و بە فەرمی ناسینی پەروەردە بە زمانی دایکی هاوکات لەگەڵ زمانی نێوانجی وڵات دەکەینەوە و ئەمە بە هەنگاوێکی بنەڕەتی لە جێبەجێ کردنی عەداڵەتی پەروەردە و عەداڵەتی کۆمەڵایەتی ئەزانیین.
شۆرای هەماهەنگی ڕێکخراوە پیشەییەکانی فەرهەنگیانی ئێران.
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17👍2👎1
دونیا آنا دیلی گۆنو موناسیتی ایله
دونیا آنا دیلی گونو، انسانلارین بیرئی و توپلومسال یاشاییشلاریندا یئنیدن دوشنمک اوچون بیر فورصتدیر؛ کولتورهل چئشیتلیلیگینی دگرلندیریب و «دیل یالنیز ایلهتیشیم آراجی اولمادیغینی»، عینی زاماندا دوشونجهیی، کیملیچیمیزی، دویغو و دونیادا یاشام بیچیمیمیزین شکیللندیردیگینی خاطیرلادان بیر گوندور. انسان دیل آراجیلیغیلا دوشونور، قرار وئریر، و اؤز دویغولارینی دیله گتیریر؛ او اۆزدن، دیل انسان اونور و کرامتینین آیریلماز پارچاسیدیر.
چوخ دیللی توپلوملاردا، حاکیمیتین دیل چئشیتلیلیگی ایله یاخلاشیمی، کۆلتورهل عدالتی ایله دئموکیراسی دوزئیینی اؤلچمهک آچیسیندان اؤنملی بیر گؤسترگهسیدیر. اؤیرهدیم سیستئمینده و بوروکیراتیک قورولوشوندا بیر دیلی باشقا بیر دیله یا بیر کۆلتورو باشقا بیر کولتوردن یئی توتوب اۆستون گؤرمهک، عملده آیری دیل و آیری فرهنگلری بیر قیراغا سوروتلهمهسینه، اگهمنلیک و سولطهچیلیگین اورهدیمینه دوغولماسینا سبب اولابیلر. تاریخی دئنهییمه گؤره بیر چوخ اؤلکهلرده، آیری سئچکیلیک و ائشیت سیزلیک قاپیلاری ایلک، دیل و کۆلتور آیری سئچکیلیگیندن آچیلیبدیر.
ایراندا دا مودئرن دؤولت قورولوب اولوشماسییلا، بو جوغرافیادا یاشایان فرقلی میللتلر و ائتنیکلرین کیملیکلری ایله دیللری، کئچدیکجه قیراغا سوروتلندیلر.
بو گئدیش، توپلومون ایکی «اؤزگه» ایله «بیزدن اولان» شکیلینده پارچالانماسینا و بیر پارا وطنداشلار آراسیندا دا اؤزلرینی بیر یابانچی کیمی گؤرمه دویغوسونا یئر آچمیش.
و اونون آردیجا، بو اؤزگهلشدیرمه سیاستی اوزهریندن بعضی اقتصادی و توپلومسال آیری سئچکیلیکلر ده رسمیت تاپدیلار.
ایندیلیک ایرانین چوغول توپلومو، تاریخسل آندا دورموش. توپلومون بوتون کسیملرینین آراسیندا، ایستهر بیر کنارا آتیلیب و سوروتلنمیش گروهلار آراسیندا، ایستهر حاکیم اولان گروهلار آراسیندا، بیلمسل، سیاسی، کۆلتورهل بیلینجینین آرتماسی، دیلسل کۆلتورهل چئشیتلیلیچینی سیر اولوسال بیر زنگینلیک اولاراق تانینماسی اوچون هر زاماندان داها چوخ و داها گوجلو بیر ایمکان یاراتماقدادیر.
بونونلا بیرلیکده(باخمایاراق)، وطنداشلاری حق یییهسی تانیماق یئرینه، الهمه و دیشلاییجی و گئرییه دؤنوش بیر چرچیوهده، ائشیتسیز ایلیشکیلری یئنیدن اورهتمهیه چالیشان دار'گؤروشلو و توتالیتر سسلر هلهده ائشیدیلیر.
ایران اؤیرتمنلر صندیکاسینین اویغونلاشدیرما شوراسی ، هر دۆرلو دیل و کۆلتورهل توتالیترلیگی رد ائدهرک، هامینین آنا دیلینده ائییدیم گؤرمه حۆقوقونو وورغولاییر. ائییتیم، پسیخولوژی، دویغوسال، سوسیولوژی ساحهلرینده گئنیش علمی آراشدیرمالارا دایاناراق اینانیریق کی، آنا دیلینده تحصیل آلماق نه باشقا بیر دیله و نه باشقا بیر کۆلتور و مدنیته ضرر یئتیریر. تام عکسینه، اؤلکهنین کۆلتورهل سرمایهسینی گوجلندیریر، اؤیرهنجیلرین اۆزگۆوهنینی آرتیریر، اۆیرنمه کئیفیتینی یاخشیلاشدیریر، و اجتماعی دایانیشما و همرایلیگی گئنیشلندیریر.
ایراندا موختلیف دیللرین گۆجلندیریلمهسی میللی بیرلیگه تهدید دگیل؛ تام عکسینه، دواملی و کؤنوللو بیرلیگین گئرچکلشمهسی اوچون اساس قوشولدور.
اؤز چئشیتلیلیگینی تانیییب اونو قورویان توپلوم، داها زنگین، داها عدالتلی و داها دئموکراتیک بیر توپلوم اولاجاقدیر.
دونیا آنا دیلی گونونده، بیز ایران اؤیرتمنلری، دیل آیری سئچکی لیگینین آرادان قالدیریلماسینین، تحصیل سیاست لرینین یئنیدن گؤزدن کئچیریلمهسینین و رسمی دیلین یانیندا آنا دیلین ده تحصیلینین گرهکلیگینی بیر داها وورغولاییب و بونو اجتماعی و اویرهتیم عدالتینین گئرچکلشمهسی یولوندا اساس آددیم بیلیریک.
ایران اؤیرتمنلر صندیکاسینین اویغونلاشدیرما شوراسی
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17👍2👎1