🔴 ۵ اکتبر | روز جهانی معلم ۲۰۲۶

«ایستادن در کنار معلمان: ۶۰ سال حمایت از حرفه معلمی، ارتقای جایگاه معلمان و بازآفرینی فرداهایمان»

امسال، روز جهانی معلم با شصتمین سالگرد تصویب توصیه‌نامه مشترک سازمان بین‌المللی کار (ILO) و یونسکو درباره جایگاه معلمان هم‌زمان است؛ سندی که همچنان بر حقوق، استقلال حرفه‌ای، شرایط کاری، امنیت شغلی و مشارکت معلمان در سیاست‌گذاری آموزشی تأکید دارد.

✊ روز جهانی معلم، فرصتی برای تجدید همبستگی و مطالبه حقوق و جایگاه شایسته معلمان و آموزش عمومی باکیفیت برای همگان است.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب

🔴 روز جهانی معلم ۲۰۲۶؛ شصتمین سالگرد توصیه‌نامه جهانی درباره جایگاه معلمان

در ۵ اکتبر ۲۰۲۶، روز جهانی معلم، اتحادیه‌ها و تشکل‌های آموزش در سراسر جهان ضمن گرامی‌داشت این روز، شصتمین سالگرد تصویب توصیه‌نامه مشترک سازمان بین‌المللی کار (ILO) و یونسکو در سال ۱۹۶۶ درباره جایگاه معلمان را گرامی خواهند داشت.

آموزش بین‌الملل (Education International) در پیامی به مناسبت روز جهانی معلم اعلام کرده است که این نقطه عطف مهم، فرصتی ارزشمند برای بزرگداشت حرفه معلمی و در عین حال تجدید تعهد جمعی به حقوق، جایگاه، استقلال حرفه‌ای، شرایط کاری و رفاه معلمان در سراسر جهان است.

شعار روز جهانی معلم در سال ۲۰۲۶ چنین است:

«ایستادن در کنار معلمان: ۶۰ سال حمایت از حرفه معلمی، ارتقای جایگاه معلمان و بازآفرینی فرداهایمان»

در شرایطی که کمبود معلم رو به افزایش است، نظام‌های آموزش عمومی با فشارهای فزاینده روبه‌رو هستند و معلمان با چالش‌های حرفه‌ای و اجتماعی روزافزونی مواجه‌اند، روز جهانی معلم ۲۰۲۶ فرصتی به‌موقع برای مطالبه سیاست‌ها و سرمایه‌گذاری‌هایی است که برای تقویت حرفه معلمی و تضمین حق همه فراگیران برای برخورداری از آموزش باکیفیت ضروری‌اند.

توصیه‌نامه سال ۱۹۶۶ همچنان مهم‌ترین چارچوب بین‌المللی برای تعریف حقوق و مسئولیت‌های معلمان و تعیین استانداردها در زمینه‌های زیر است:

▪️ آموزش اولیه و ضمن خدمت معلمان
▪️ استقلال حرفه‌ای
▪️ شرایط کاری
▪️ حقوق و امنیت شغلی
▪️ مشارکت معلمان در سیاست‌گذاری آموزشی
▪️ گفت‌وگوی اجتماعی و چانه‌زنی جمعی

با گذشت شصت سال، چشم‌انداز ترسیم‌شده در این توصیه‌نامه همچنان به‌طور کامل تحقق نیافته است. در سراسر جهان، معلمان همچنان با حجم کاری بیش از حد، حقوق ناکافی، افزایش بار اداری، تعرض به آزادی آکادمیک و استقلال حرفه‌ای و تشدید کمبود نیروی معلم مواجه‌اند.

هم‌زمان، معلمان نقشی اساسی در کمک به دانش‌آموزان و فراگیران برای مواجهه با پیامدهای جنگ و منازعه، نابرابری، تغییرات اقلیمی، تحولات فناوری و چالش‌های دموکراتیک ایفا می‌کنند.

آموزش بین‌الملل تأکید کرده است که روز جهانی معلم ۲۰۲۶ فرصتی است تا از دولت‌ها خواسته شود اصول توصیه‌نامه ۱۹۶۶ را به‌طور کامل اجرا کنند و تضمین نمایند که معلمی حرفه‌ای محترم، جذاب و پایدار باشد.

عدالت جنسیتی؛ بخشی جدایی‌ناپذیر از ارتقای جایگاه معلمان:
آموزش بین‌الملل همچنین تأکید کرده است که ارتقای جایگاه معلمان مستلزم تحقق عدالت جنسیتی است.

روز جهانی معلم امسال باید توجه‌ها را به یک واقعیت اساسی نیز جلب کند: زنان در سطح جهانی اکثریت نیروی حرفه‌ای معلمان را تشکیل می‌دهند.

زنان معلم ستون فقرات نظام‌های آموزشی هستند. با این حال، بسیاری از آنان همچنان با تبعیض، خشونت و آزار، حقوق پایین، دسترسی نابرابر به موقعیت‌های رهبری و مدیریتی و موانع پیشرفت حرفه‌ای مواجه‌اند.

در پی گفت‌وگوها و تعهدات شکل‌گرفته در کنفرانس جهانی زنانِ آموزش بین‌الملل، این نهاد از سازمان‌ها و اتحادیه‌های عضو خود خواسته است برابری جنسیتی و رهبری زنان را در برنامه‌ها، پیام‌ها و فعالیت‌های مطالبه‌گرانه خود به مناسبت روز جهانی معلم بگنجانند.

رویداد جهانی در مقر یونسکو:
آموزش بین‌الملل به همراه شرکای خود در یونسکو، سازمان بین‌المللی کار (ILO) و دیگر نهادها و کنشگران حوزه آموزش، در مراسم رسمی جهانی روز معلم در مقر یونسکو در پاریس شرکت خواهد کرد.

این رویداد، شصتمین سالگرد توصیه‌نامه سال ۱۹۶۶ را گرامی خواهد داشت، بر اهمیت حیاتی تقویت جایگاه معلمان تأکید خواهد کرد و بستری برای گفت‌وگو درباره آینده حرفه معلمی فراهم خواهد ساخت.

دیوید ادواردز، دبیرکل آموزش بین‌الملل، در پایان این پیام از اتحادیه‌ها و تشکل‌های معلمان خواسته است روز جهانی معلم ۲۰۲۶ را به فرصتی برای بزرگداشت معلمان، ارج نهادن به شصت سال پیشرفت، دفاع از عدالت جنسیتی و مطالبه سرمایه‌گذاری‌ها و سیاست‌های لازم برای تقویت حرفه معلمی برای نسل‌های آینده تبدیل کنند.

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب

🔴گزارش کانون فرهنگیان اسلامشهر درباره بازداشت شماری از کنشگران صنفی فرهنگی

دو تن از فعالان صنفی کانون فرهنگیان اسلامشهر، آقای رسول بداقی و آقای غفار دیندار، روز جمعه، سوم مهرماه ۱۴۰۵، برای دیدار و عیادت یکی از معلمان عازم شهرستان نورآباد ممسنی شده بودند که توسط نیروهای حفاظت اطلاعات سپاه منطقه، بدون ارائه حکم بازداشت شدند. بر پایه اخبار رسیده، این بازداشت با ضرب‌وشتم و هتک حرمت بازداشت‌شدگان همراه بوده است.

نام‌بردگان، همراه با میزبانان و دیگر دوستان فرهنگیِ بازداشت‌شده، به زندان نورآباد منتقل شده‌اند تا وضعیت آنان بررسی شود.

کانون فرهنگیان اسلامشهر، ضمن محکوم‌کردن قاطعانه این بازداشت غیرقانونی و غیراخلاقی، اعلام می‌دارد این دیدار صرفاً ملاقاتی دوستانه و بیرون از مناسبات صنفی و تشکیلاتی بوده است و در هیچ قانونی چنین رفتاری جرم‌انگاری نشده است.

اخیراً رئیس‌جمهوری اسلامی ایران در مصاحبه‌ای اعلام کرد که در ایران اعتراض به رسمیت شناخته می‌شود و حاکمیت با معترضان گفت‌وگو می‌کند. با توجه به این ادعا، این پرسش مطرح می‌شود که آیا بازداشت شهروندانی که در قالب جمعی دوستانه دیداری ترتیب داده‌اند، اصولاً با منطق، قانون و مصلحت‌اندیشی سازگار است؟ به‌ویژه در شرایطی که به ادعای حاکمیت، کشور در وضعیت جنگی قرار دارد و نیازمند وفاق، آرامش، وحدت ملی و شنیدن صدای مخالفان است.

لازم به یادآوری است که کنشگران فرهنگی، به‌عنوان بخشی از بدنه بیدار جامعه، همواره خواهان حاکمیت قانون و پاسداشت کرامت انسانی شهروندان بوده‌اند و کنشگری و مطالبه حق را حقی غیرقابل سلب می‌دانند.

ما از نهادهای امنیتی و مقامات قضایی می‌خواهیم از اتهام‌زنی و برخوردهای غیرخردمندانه‌ای که جز فرسایش بیشتر اعتماد ملی سودی ندارد، بپرهیزند و هرچه سریع‌تر برای آزادی بازداشت‌شدگان یادشده اقدام کنند.

در پایان یادآور می‌شویم که جامعه کنشگران فرهنگی، به سبب شرایط بحرانی کشور و به پاس رعایت مصالح ملی، از حق فعالیت‌های میدانی خود چشم پوشیده است؛ اما این به معنای آن نیست که چشم بر این‌گونه رفتارهای غیرقانونی و مغایر با منافع ملی ببندد. مسئولیت هر تصمیم نادرست و غیرقانونی مستقیماً متوجه حاکمیت خواهد بود.

اخبار تکمیلی متعاقباً به اطلاع مخاطبان خواهد رسید.

۴ مهر ۱۴۰۵

منبع: کانال تلگرامی چاوآر


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب

🔴مدرسه بدون مشاور؛ دانش‌آموز بی‌پناه

✍️آرام بیداری

مدرسه فقط محل آموزش ریاضی، فارسی و علوم نیست. دانش‌آموزان امروز با مسائل و فشارهایی روبه‌رو هستند که گاهی یک معلم به‌تنهایی نمی‌تواند پاسخگوی همه آن‌ها باشد.
اضطراب، مشکلات ارتباطی، تعارض‌های خانوادگی، افت انگیزه، مشکلات رفتاری و آسیب‌های اجتماعی، بخشی از واقعیت مدرسه امروز است.
در چنین شرایطی، وجود مشاور متخصص و در دسترس یک ضرورت است، نه یک امکان اضافی.
اما در بسیاری از مدارس، یک مشاور باید به تعداد زیادی دانش‌آموز خدمات ارائه دهد و گاهی فرصت کافی برای شناخت دقیق مسائل هر دانش‌آموز وجود ندارد.
از معلم انتظار می‌رود علاوه بر تدریس، نقش مشاور، روان‌شناس، مددکار و حتی حل‌کننده مشکلات خانوادگی دانش‌آموز را هم بر عهده بگیرد.
اما باید پذیرفت که معلم، متخصص همه مسائل نیست.
اگر سلامت روان و تربیت دانش‌آموز برای نظام آموزشی اهمیت دارد، حضور نیروهای متخصص در مدارس باید جدی گرفته شود.
هر مدرسه باید متناسب با تعداد دانش‌آموزان خود به مشاور متخصص دسترسی داشته باشد؛ مشاوری که فرصت کافی برای گفت‌وگو، شناسایی مشکلات و پیگیری وضعیت دانش‌آموزان داشته باشد.
دانش‌آموز فقط به کتاب و معلم نیاز ندارد؛ به شنیده شدن، حمایت و همراهی تخصصی هم نیاز دارد.
مدرسه‌ای که مشاور کافی ندارد، بخشی از نیازهای واقعی دانش‌آموزان را نادیده می‌گیرد.
مشاور، نیروی تزئینی مدرسه نیست؛
بخشی از نظام آموزشی و تربیتی مدرسه است.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب

🔴ما فقط معلم هستیم

✍️ مجید رعایایی

این که حاکمیت توان تحملِ کنش صنفی را ندارد نشان از عدم وجود درایت در ساختار سیاسی قدرت حاکم را نشان می دهد. نوعی ولنگاری و عرض اندام برای آن ها که دل در گروی  تغییرات ملموس در شیوه زیست آدمِ ایرانی را  ندارند.نوعی از انیرانی گری منحط که دستِ کذاب بودن شان مدت هاست از آستین دار و درفش شان هویداست. سرکوب صدای معلم و مشت کارگر و زحمت پرستار، نادیده گرفتن بخش مهمی از سرمایه اجتماعی جامعه است. جمعیتی بالغ که مهم ترین  خدمات موثر را به این خلقِ بی شمار ارزانی داشته اند. این همه بگیر و ببند ها و افزایش هتک حرمت کنش گران صنفی معلمان، آیا نشان از انحطاط اخلاق در نگرش سیاست حاکمان نیست؟ آیا این که به جرم احقاق حقوق معیشت صنفی کتک بخوری و انفرادی را بر تو تحمیل کنند انسانی است؟
ما نه دشمن هستیم و نه تهدیدی برای جامعه. ما فقط انسان هستیم. معلم و کارگر و دستمزد بگیر. انسانی که حقوقی دقیق دارد. ما در بدترین شرایط جامعه، آدم هایی را تربیت کرده ایم که اکنون با دانایی خویش در مهم ترین کرسی های علمی جهان موجب افتخار ایران هستند. اما ما معمولا کجا هستیم، بازداشتگاه، با قیدِ وثیقه آزاد، کتک خورده و سر و دست شکسته در بیمارستان، اخراج شده و در بهترین حالت ممکن فروشنده نیمه وقت در مغازه لباس فروشی برادرمان... آیا این جفا نیست؟؟ بده کدامین گناه بایست از فکر کردن نیز منع شویم؟؟ سرکوب، معترضان را نخواهد کُشت بلکه به آگاهی جامعه و فرهنگ کمک شایانی خواهد کرد تا در زخم قلبِ معلمی دیگر به آزادی منجر شود. ( این را بایست حاکمیت درک کند تا وقت هست) تا زمانی که راه گفت‌وگو باز نشود، تا زمانی که تشکل‌ها به رسمیت شناخته نشوند و تا زمانی که بازداشت‌های بی‌رویه متوقف نگردد، نباید انتظار آرامش و ثبات داشت. جامعه‌ای که در آن معلم، کارگر و فعال مدنی احساس امنیت نکند، جامعه‌ای است که هر لحظه ممکن است شعله‌ور شود.عدم انعطاف‌پذیری حاکمیت در برابر کوچک‌ترین مطالبات صنفی، زنگ خطری است برای آینده‌ای که در آن هیچ مجرای قانونی و مدنی برای بیان اعتراض باقی نمی‌ماند
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب.

🔴فیلم مستند مدرسه عشایر به روایت بی بی سکینه
این فیلم مستند روایتی است از شکل گیری مدارس عشایری و تلاش های محمد بهمن بیگی از زبان همسرش سکینه کیانی
فیلم محصول کار مشترک کانون صنفی معلمان تهران و پژوهشکده جنبش معلمان است .

فایل کامل این فیلم مستند را می توانید در یوتوپ پژوهشکده جنبش معلمان در آدرس زیر تماشا کنید

https://www.youtube.com/watch?v=MBzY1WhGQxA
#سکینه_کیانی
#محمد_بهمن_بیگی
#آموزش_عشایری
#کانون_صنفی_معلمان_تهران
#پژوهشکده_جنبش_معلمان

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب

🔴«مدرسه فقط خرج اضافه است»؛ روایت چهار دانش‌آموز از نابرابری آموزشی

برای بعضی دانش‌آموزان، آغاز سال تحصیلی دیگر با بوی دفتر نو و شوق بازگشت به مدرسه همراه نیست؛ با حساب‌وکتاب خانواده، استفاده دوباره از وسایل سال قبل، شهریه و هزینه کلاس‌ها و نگرانی از آینده آغاز می‌شود. میداین در گفت‌وگو با چهار دانش‌آموز نشان می‌دهد که چگونه فاصله اقتصادی خانواده‌ها از همان سال‌های مدرسه به تفاوت در انتخاب رشته، کیفیت آموزش، امکان رقابت در کنکور و حتی امید به ادامه تحصیل تبدیل می‌شود؛ تا جایی که یکی از آنها می‌گوید: «مدرسه فقط خرج اضافه است.»

ادامه مطلب و فایل کامل را در این لینک‌ یوتیوب زیر ببینید

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب

🔴 بازداشت معلمان در ممسنی فارس؛ وقتی یک مهمانی ساده امنیتی می‌شود!

طبق گزارش‌های رسیده به انجمن صنفی معلمان فارس، ظهر جمعه ۳ مهر ۱۴۰۵، نیروهای امنیتی با یورش به محل حضور تعدادی از فعالان صنفی معلمان در شهرستان #ممسنی، آقایان
شکراله احمدی
علی صفری
رسول بداقی
غفار دیندار
علی حسن بهامین
حجت سادات
را بازداشت کردند و پس از بازجویی در روز شنبه ١۴٠۵/٠٧/٠۴ به زندان نورآباد ممسنی منتقل کردند.

پرسش ساده این است: در کجای جهانِ قانون‌مدار، عیادت چند معلم از همکار بیمار و یک مهمانی دوستانه، این‌چنین ظرفیت امنیتی کشور را به خود مشغول می‌کند؟
در کشورهایی که آزادی تشکل‌یابی و فعالیت صنفی به رسمیت شناخته شده، معلمان می‌توانند دور هم جمع شوند، درباره آموزش، معیشت و آینده دانش‌آموزان گفت‌وگو کنند و حتی از سیاست‌های دولت انتقاد کنند؛ بدون اینکه مأمور امنیتی پشت در مهمانی منتظرشان باشد.
حتی شاخص‌های بین‌المللی نیز فاصله را روشن نشان می‌دهند: ایران در ارزیابی «خانه آزادی» در سال ۲۰۲۶ تنها ۱۰ امتیاز از ۱۰۰ در آزادی کسب کرده و در شاخص حاکمیت قانون ۲۰۲۵ نیز رتبه ۱۲۸ از ۱۴۳ کشور را داشته است. در مقابل، کشورهایی مانند دانمارک، نروژ و فنلاند در صدر حاکمیت قانون قرار دارند.
واقعاً جای تأمل دارد؛ کشوری که باید با فساد، رانت، اختلاس، تبعیض و اتلاف منابع عمومی بجنگد، چرا برای چند معلم که دور هم جمع شده‌اند، این‌همه حساسیت امنیتی نشان می‌دهد؟
مسئله فقط بازداشت چند معلم نیست؛ مسئله، هراس از تشکل‌یابی و همبستگی اجتماعی است.
معلم نه دشمن جامعه است، نه تهدید امنیتی.

فعال صنفی نه مجرم است، نه برانداز.

مطالبه‌گری مسالمت‌آمیز جرم نیست.

و یک مهمانی دوستانه، در هیچ جامعه‌ای که حاکمیت قانون را جدی گرفته، نباید به پرونده امنیتی تبدیل شود.
اگر قرار است ایران به استانداردهای یک جامعه آزاد، عادلانه و قانون‌مدار نزدیک شود، شاید بد نباشد به جای ترساندن معلمانی که درباره آینده آموزش هشدار می‌دهند، یک‌بار هم آینه‌ای مقابل ساختار امنیتی گذاشته شود و پرسیده شود: مشکل واقعاً معلم است یا شیوه حکمرانی؟
صدای معلم، صدای جامعه است؛

و جامعه‌ای که از صدای معلم می‌ترسد، قبل از معلم باید نگران وضعیت خودش باشد.

#انجمن_صنفی_معلمان_فارس ضمن محکوم کردن این قبیل اقدامات که بیانگر استیصال مجریان امر می باشد، تاکید می کند حاکمیت اگر واقعاً نگران امنیت و آینده کشور است، باید به جای ترساندن مطالبه‌گران، با فساد و رانت مبارزه کند؛ به جای کنترل معلمان، آموزش را نجات دهد؛ و به جای محدود کردن صدای جامعه فرهنگی، آن را بشنود.

صدای معلم، صدای جامعه است.

#انجمن_صنفی_معلمان_فارس
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 #تلگرام 🌐 #سایت
📸#اینستاگرام؛ 🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ 🎥 #یوتیوب

۱۴۰۵/۰۷/۰۵
#یکشنبه‌های_اعتراضی

🔸تهران

درمان رایگان، حق مسلم ماست
از خوزستان تا تهران،.مرگ بر این مدیران
تا لغو حکم اعدام، ایستاده‌ایم تا پایان
گرانی بی‌علت، شلیک به‌سوی ملت

تجمع اعتراضی بازنشستگان و مستمری‌بگیران تأمین اجتماعی تهران در اعتراض به فساد، سختی معیشت، معوقات و بدهی‌های دولت به سازمان مقابل سازمان تأمین اجتماعی.

مطالبات این معترضان عبارتند از :

ارائه خدمات درمانی رایگان و لغو محدودیت‌های بیمه‌ای

افزایش مستمری‌ها متناسب با نرخ تورم بر اساس ماده ۹۶ قانون تأمین اجتماعی

اجرای کامل همسان‌سازی حقوق و پرداخت فوری کلیه معوقات

تسویه کامل بدهی‌های دولت به سازمان تأمین اجتماعی و کوتاه کردن دست مدیران فاسد و ناکارآمد

منبع :
کانال اتحاد بازنشستگان


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب

🔴 موج استعفای معلمان؛ خروج اجباری معلمان عاشق در اعتراض به نادیده‌انگاری آموزش و ساختار سرکوبگر

در روزها و هفته‌های اخیر، شاهد انتشار ویدیوها و گزارش‌های متعدد از استعفای معلمان شریف و باسابقه در نقاط مختلف کشور هستیم. معلمان، کادر آموزشی و دلسوزانی که با سال‌ها تجربه و عشق به کلاس و دانش‌آموزان پا به عرصه تعلیم و تربیت گذاشته بودند، اکنون در مواجهه با شرایط نامناسب، بی‌توجهی سیستماتیک حاکمیت به نهاد آموزش و معیشت، و فشارهای طاقت‌فرسا، راهی جز تسلیم استعفا و ترک کلاسی که جانشان به آن بسته بود، پیش روی خود نمی‌بینند.

برخلاف ادعاهای مسئولان وزارت آموزش و پرورش، بحران موجود ناشی از «تحریک دشمن» نیست؛ بلکه برآمده از:

▫️ حقوق و دستمزدهای زیر خط فقر و معیشت خفه‌کننده
▫️ بی‌توجهی کامل به کیفیت آموزش، کالایی‌سازی و تبعیض آموزشی
▫️ غرق کردن معلمان در بروکراسی‌های بی‌حاصل و فرم‌بازی‌های اداری به‌جای تمرکز بر پرورش
▫️ برخورد امنیتی، پرونده‌سازی، اخراج، تعلیق و بازداشت فعالان صنفی و معلمان معترض

خالی شدن کلاس‌ها از معلمان باتجربه و دلسوز، نتیجه مستقیم سیاست‌هایی است که آموزش و پرورش را به زوال کشانده است. شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ضمن هشدار نسبت به پیامدهای جبران‌ناپذیر این فروپاشی آموزشی، پشتیبانی کامل خود را از مطالبات به حق معلمان اعلام کرده و حاکمیت را مسئول اصلی انباشت این حجم از نارضایتی و بحران در جسم و روح بدنه آموزشی کشور می‌داند.


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 #تلگرام 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام 🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ 🎥 #یوتیوب

🔴 از درد سخن گفتن

✍احمد حیدری( معلم بازنشسته )

از درد سخن گفتن و از درد شنیدن
    با مردمِ بی درد ، ندانی که چه دردیست!

چرا نمی میرید؟ چطور می شود که آدمی به درجه ای از بی عاری می رسد که می داند مسبّب فلاکت و مصیبت است و از غصه نمی میرد؟ فطرت هر انسان به حق و راستی  گراینده است؛ پس چرا نمی میرید؟ این حجم از وقاحت و بی کفایتی و فرومایگی و تزویر و دروغ و اهرمن خویی را چطور در خیک وجودتان جا می دهید که ترکیدن روی نمی دهد؟
گفته اید و می گویید : آموزش و پرورش خیلی برایتان مهم است
می گویید معلمی شغلی نیست که افراد مشکل دار و منحرف عهده دارش شوند.گفته اید هرکس ناراضیست برود،نمانَد.گفتید کسی که دنبال کسب درآمد است سراغ این شغل مقدس نیاید.افاضه فرمودید مگر نمی دانستید حقوق معلمی کم است؟ حالا که آمده اید شکوه و گلایه نکنید.شما و امثال شما آخرین کسانی هستید که حق دارند چنین اباطیلی ببافانند.شما هرگز تصوری از امکان زندگی با حقوق ۱۸ میلیونی و کمتر و بیشترش ندارید.همه آنانی که به شغلی روی می آورند برای پیشرفت و سازندگی و بهبود می آیند نه تحمل و سازگاری با وخامت. آشی که بار گذاشتید آن قدر شور شد که طلّآب حوزه نیز نتوانستند پای سفره بنشینند.خیال می کردند که معلمی چیزی شبیه روضه خوانی و منبرگردانی است ،که چند خطی ذکر مصیبت کنی و متکلم وحده باشی و فی المجلس پاکتت را بگیری و بروی به منبر و هیئت بعدی.اداره کردن یک کلاس درس و آموزش دادن به کودکان و نوجوانان، نه کاریست خُرد.
حضرات مسئول!
ای متولیان امور!
آموزش و پرورش ،امروز بیمار نیست،محتضری است که جسمی زنده دارد و کارکردی نزدیک به هیچ.زندگی نباتی ،زندگی نیست.
چرا در میان شما دل سوزانی نیستند که برای وطن و مردمش خون بگریند؟فریاد بزنند،فاش بگویند که این طور نمی شود ادامه داد.از کدام بحران بی خبرید؟ چه چیز را نمی دانید و نمی بینید؟ حمدلله که همه تان دکترید.چطور حساب ساده جمع و تفریق نمی دانید؟ با ۲۰ میلیون تومان‌ چطور می شود گذراند؟ موج استعفای معلمان جوان را نمی بینید؟ کسی توضیحی ندارد؟ رها کنید عادت بی مزه و لوث شده تان را که "این هم ناشی از تحریکات دشمن است" .
چه کنیم و چه بگوییم و چطور گلایه کنیم که " دشمن" و " فریب خورده"نامیده نشویم؟
ای کاسبان که ردای مسئولیت های کلان آموزش و پرورش پوشیده اید،درک می کنیم که برکت رزق شما در گرو بحران سازی است اما بدانید که اگر این تُنگ بلورین بشکند همه نابود خواهیم شد.
بیشتر مشکلات نهاد آموزش و پرورش ناشی از بی شعوری گردانندگان رده بالاست.همه دخیلند.آنقدر ویران کردید و نساختید که شد آنچه شد.
شما بگویید معلم بازنشسته ای که ۳۰ میلیون و کمتر و شاید کمی بیشتر دریافتی ماهانه دارد چه کند؟ با بیمه ای که جز توهین و تحقیر معنایی ندارد چه کند؟ با بیماری هایش چه کند؟
معلمانی که صاحبان اصلی صندوق کذایی ذخیره فرهنگیان هستند اما هیچ عوایدی از آن ندارند و هرچه فریاد می زنند پاسخی نمی گیرند چه کنند؟
ما زیاده خواه نیستیم.سپرده هایی که از محل کسورات معلمان جمع آوری شده است و می شود سرمایه هنگفتی شد که هیچ نمی دانیم کجاست و چطور مدیریت می شود و چرا نباید در اختیار خود معلمان باشد.این گره را چه کسی،کدام نهاد،کدام قوّه بازکند؟ این یعنی بن بست .ولی شما می گویید در جمهوری اسلامی بن بست وجود ندارد.
آقایان انقلابی،حضرات مسئول،ایران ملک شخصی شما نیست.چرا نمی فهمید که زمانه عوض شده است؟ چرا نمی خواهید بپذیرید که آن نسلی که از همه جا و همه چیز بی خبر بود جای خود را به نسلی داده است که لحظه لحظه را رصد می کند.ساده و فریب خوار نیست.گوش به فرمان و لال نیست.پذیرنده بی چون و چرا و مجری منویات نیست.برای اداره کردن امروز جامعه، روش های کهنه به کار نمی آیند.
بهترین و دل سوزترین معلمان را زندانی کردید،اخراج کردید،آزار دادید،تهدید نمودید.که چطور بشود؟ که دیگران حساب کار دستشان بیاید و دست به سینه بنشینند و بسوزند و بسازند؟ آرمان های انقلابتان این بود؟ مملکت را فساد برداشته و شما به جای بستن سوراخ های نفوذ و رانت و اختلاس ،به جان معلم افتاده اید؟
واقعا چرا نمی میرید؟
معلمان دهه هاست با تحمل انواع هزینه ها و ظلم ها ،با درک شرایط کشور،با مدارا،با ادبیات نجیبانه،با مدنی ترین روش های ممکن خواسته هاشان را بازگو کرده اند.چرا نمی شنوید؟ چطور نابودی نظام آموزش،و پرورش را نمی بینید؟
کار،آنقدر خراب شده است که هر اظهار نظری می کنید برای مردم قابل باور نیست.اعتمادی وجود ندارد.و هیچ چیز بدتر ازین نیست.ما با زبان منطق و قانون سخن گفتیم و شما نشنیدید.ذکر مصادیق برای نشانه های نابودی آموزش و پرورش،پیش تر انجام شده است.بسیار گفته ایم.

فقر بیداد می کند.گرانی افسار پاره کرده است. آقایان بی غیرت دست اندرکار،از خانه و محله و شهرتان کمی دور شوید.همه ی ایران را ببینید.زندگی برای همه جان فرسا شده است.اکثریت ملت ایران خسته اند.
معلم با این حقوق توهین آمیز نمی تواند ادامه دهد.تجربه تاریخ نشان می دهد که اینطور کار پیش نرفته است.سعادت حاصل نشده است.مدرسه فقط یک چهار دیواری چند کلاسه و تخته و نیمکت و عده ای دانش آموز و معلم نیست‌.مدرسه روح لازم دارد.شوق نیاز دارد.امنیت می خواهد.شما درکی از این چیزها ندارید.
وای بر جامعه و کشوری که مردمش به این فکر کنند که شاید اصولا نیازی به فرستادن فرزندانشان به مدرسه نباشد.
اگر می فهمیدید باید از شرم می مردید.
چرا نمی میرید؟
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 #تلگرام 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام 🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ🎥 #یوتیوب

#خبر_تکمیلی

🔴 آخرین وضعیت بازداشت‌شدگان نورآباد ممسنی

در تکمیل خبر پیشین، بر اساس آخرین اطلاعات رسیده به شورای هماهنگی، تا این لحظه تنها علی صفری آزاد شده است.

مراحل مربوط به تأمین و تودیع وثیقه علی حسن بهامین و حجت سادات نیز انجام شده و طبق اطلاعات دریافتی، این دو فعال صنفی فردا آزاد خواهند شد.

رسول بداقی، غفار دیندار و شکرالله احمدی، بازرس شورای هماهنگی، همچنان در بازداشت به سر می‌برند.

اخبار تکمیلی متعاقباً اطلاع‌رسانی خواهد شد.


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب

🔴کودکی مدفون زیر آوار استثمار؛ وقتی هیولای سرمایه استخوان کودکان را خرد می‌کند

سال نو تحصیلی  با غایبان جدیدی شروع شد کودکانی که سال گذشته در خیابان و بی‌رحمانه کشته شدند، کودکانی که در حمله آمریکا و اسرائیل به قتل رسیدند و کودکانی که زنده هستند اما طرد شده از مدرسه؛ آنچه در فضای مجازی وایرال شد تصویر افتتاح برخی مدارس بود که در آن کودکانی پا بر فرش قرمز می‌گذارند ویا در جایی دیگر ربات‌هایی که برای نوآموزان موسیقی می‌نوازند. اما حقیقتا این تصاویر نماینده واقعی وضعیت آموزش و کودکان در ایران است؟ این پرسش نیازمند پاسخی مفصل است. در میان تصاویر دیده شده از شروع سال تحصیلی، تصویری به حاشیه رفت که واقعیت کودکانی است که کودکی آنان به غارت رفته است. تصویر کودکی مدفون در میان زباله که یک هفته پیش از آغاز سال تحصیلی وایرال شد.
تصویر فریادها و پیکر نحیف یک کودک ۵ ساله زیر مخزن زباله فلزی در باغستان شهریار، تنها یک «حادثه دلخراش» یا «قصور ساده خدمات شهری» نیست؛ این تصویر، نمود عریان خشونت ساختاری است که کلیت حیات فرودستان را به قهقرا رانده است. تقلیل این فاجعه به یک بی‌احتیاطی فنی، پنهان کردن سازوکاری است که بدن یک کودک پنج‌ساله را به اعماق مخازن تعفن می‌فرستد تا چرخ‌های سودآوری یک چرخه ناعادلانه متوقف نماند.
زباله‌گردی کودکان، پیامد تصادفیِ فقر نیست؛ بلکه ستون فقرات یک نظام اقتصادی به شدت سودآور است. دهه‌ها خصوصی‌سازی، برون‌سپاری خدمات شهری و میدان دادن به شرکت‌های پیمانکاری، سازوکاری بی‌رحم ساخته است. در این شبکه تاریک، پیمانکاران مدیریت پسماند با استفاده از ارزان‌ترین، بی‌پناه‌ترین و بی‌صداترین لایه‌های جامعه—کودکان و مهاجران فاقد شناسنامه و حق شهروندی—میلیاردها تومان سود از بازیافت غیررسمی به جیب می‌زنند. کودک پنج‌ساله در این چرخه، ابزاری است برای استخراج حداکثر ارزش، بدون آنکه کمترین هزینه‌ای بابت ایمنی، بیمه یا حقوق انسانی او پرداخت شود.
گفتمان‌های لیبرال و خیریه‌ای اغلب می‌کوشند فقر و کودک‌کاری را با واژگانی چون «فرهنگ بد سرپرستان» یا «بدشانسی» توجیه و با بسته‌های معیشتی و رفتارهای ترحم‌آمیز صورت‌مسئله را پاک کنند. اما واقعیت این است که این کودک، محصول تعمیق شکاف طبقاتی، تخریب نظام‌های رفاهی و خدمات اجتماعی رایگان (مانند آموزش و بهداشت)، و سرکوب مداوم دستمزد طبقه کارگر است. وقتی خانواده کارگری در حاشیه‌هایی چون شهریار حتی از تأمین حداقل‌های معیشتی ناتوان می‌شود، بقا مستلزم آن است که حتی انگشتان خردسالان نیز به کار گرفته شوند.
حادثه در باغستان شهریار رخ می‌دهد؛ جغرافیایی که سال‌هاست به عنوان حاشیه و حیاط‌خلوت کلان‌شهر، بار طردشدگان اجتماعی و استثمار را به دوش می‌کشد. در چنین فضاهایی، خدمات شهری در نازل‌ترین و غیراستانداردترین سطح ممکن عرضه می‌شود. مخزن فلزی رهاشده، زنگ‌زده و ناامن در معابر حاشیه‌ای، نمادی از این حقیقت است که جان ساکنان این مناطق و فرودستان، اساساً در محاسبات سود و زیان مدیران شهری و سرمایه‌داران دارای ارزش سرمایه‌گذاری نیست.
سقوط مخزن زباله بر پیکر نحیف کودکی پنج‌ساله، تجسم عریان نظمی بی‌رحم است که کودکی، کرامت و حیات طبقه فرودست را پای انباشت سرمایه قربانی می‌کند. پایان دادن به این خشونت ساختاری، نه در گرو مرثیه‌سرایی‌های زودگذر مجازی است و نه ترحم‌های فردیِ خیریه‌ای؛ راه واقعی، از برچیدن شبکه استثماری پیمانکاری پسماند، لغو بی‌قیدوشرط کار کودک، بازتوزیع عادلانه ثروت و تضمین چتر حمایتی، آموزشی و رفاهی فراگیر برای تمام محرومان

🔻🔻🔻🔻

انجمن یاری کودکان در معرض خطر

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 #تلگرام 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ🎥 #یوتیوب

🔴آزادی علی حسن بهامین، فعال صنفی معلمان یاسوج، با تودیع وثیقه از زندان نورآباد

بر اساس اخبار و گزارش‌های رسیده، آقای علی حسن بهامین، از فعالان صنفی معلمان یاسوج که در جریان یورش نیروهای امنیتی به محل حضور جمعی از معلمان و کنشگران صنفی بازداشت شده بود، با تودیع قرار وثیقه به‌صورت موقت از زندان نورآباد آزاد شد.
این فعال صنفی معلمان در روزهای اخیر به همراه چند تن دیگر از معلمان و کنشگران صنفی در شهرستان نورآباد ممسنی بازداشت و منتقل شده بود. آزادی موقت وی با استقبال همکاران و جامعه معلمان روبه‌رو شده است.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ضمن ابراز خرسندی از آزادی موقت آقای علی حسن بهامین، متذکر می‌شود که برخورد با فعالان صنفی و ایجاد فضاهای امنیتی در محیط‌های آموزشی و تجمع‌های مسالمت‌آمیز، نقض آشکار حقوق قانونی فرهنگیان است.
شورای هماهنگی بر اساس اصل آزادی تشکل‌ها و اجتماعات مصرّح در قانون اساسی، مجدداً خواستار آزادی بی‌قیدوشرط تمامی معلمان و زندانیان سیاسی و عقیدتی، پایان دادن به پرونده‌‌سازی‌های قضایی علیه کنشگران، و رسمیت شناختن حق قانونی فعالیت تشکل‌های صنفی و مدنی در کشور است.

#آزادی_زندانیان_سیاسی
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ؛ 🎥 #یوتیوب

.
🔴خبر فوری استاد رشید حسامی به قید وثیقه آزاد شد

  آقای رشید حسامی معلم دلسوز و فعال فرهنگی اهل قروه، پس از مدتی بازداشت، شکنجە و تحمل فشارهای امنیتی، با تودیع قرار وثیقه از زندان سنندج آزاد شد.

به همین مناسبت، مراتب قدردانی و سپاس بی‌پایان خود را از عموم مردم شریف و بزرگوار قروه اعلام می‌داریم که در این مدت با همبستگی، همدلی و حمایت‌های همه‌جانبه خود، خانواده استاد حسامی را تنها نگذاشتند و صدای حق‌طلبی و عدالت‌خواهی ایشان بودند.
   شایسته است سپاس و تشکر ویژه‌ای هم داشته باشیم از همسایگان عزیز و با‌معرفت که در تمام روزهای سخت و نفس‌گیر بازداشت، در کنار این خانواده ایستادند، با حضور گرمشان مایه دلگرمی شدند و رسم همسایگی و همدلی را به زیباترین شکل ممکن به جا آوردند. بی‌شک این آزادی، ثمره این ایستادگی، اتحاد و همدلی تماشایی شماست.

   همچنین ما جمعی از فرهنگیان، معلمان و تلاشگران عرصه تعلیم و تربیت، مراتب ارادت، سپاس و قدردانی عمیق خود را از اقدام هوشمندانه، مسئولانه و دلسوزانه‌ی «انجمن صنفی معلمان کوردستان  و شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران» در خصوص پوشش رسانەای و حمایت قاطع از جناب آقای رشید حسامی اعلام می‌داریم. 

   این تصمیم شایسته از سوی انجمن صنفی کاملاً همسو با خواست، اراده و مطالبات انباشت شده‌ی بدنه فرهنگیان است. حضور و حمایت از چهره‌های توانمند، متعهد و خوش‌نامی چون آقای رشید حسامی، گامی بلند و اساسی در جهت استیفای حقوق معلمان و ارتقای جایگاه آموزش و پرورش منطقه به شمار می‌رود. 

ما فرهنگیان، ضمن تجدید عهد با آرمان‌های صنفی خود، حمایت همه‌جانبه‌ی خود را از این رویکرد اصولی اعلام داشته و امیدواریم این همدلی و وفاق، سرآغاز تحولاتی روشن و پایدار باشد.

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 #تلگرام؛🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام؛ 🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب

🔴 استعفاهایی که از یک بحران خبر می‌دهند

برای بسیاری از معلمان، دل کندن از کلاس درس آسان نیست. سال‌ها زندگی‌شان با مدرسه، دانش‌آموز و آموزش گره خورده است. اما وقتی فشارها روی هم انباشته می‌شوند و امیدی به تغییر شرایط باقی نمی‌ماند، گاهی استعفا به آخرین انتخاب تبدیل می‌شود.

استعفای این معلمان فقط کنار گذاشتن یک شغل نیست. پشت هر کدام از این تصمیم‌ها سال‌ها فشار، مشکلات معیشتی، بی‌توجهی به خواسته‌های معلمان، فرسودگی و نارضایتی از وضعیتی قرار دارد که هر روز عرصه را بر معلم و آموزش تنگ‌تر کرده است.

وقتی معلمی که دل‌بسته کلاس و دانش‌آموزانش است، استعفا را انتخاب می‌کند، باید صدایش را شنید و پرسید چه بر سر آموزش آمده که ماندن برای بسیاری از معلمان این‌قدر دشوار شده است؟

این ویدیو روایت یکی از همین معلمان است؛ روایتی که این روزها دیگر یک اتفاق پراکنده و استثنایی نیست.

#استعفای_معلمان


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب