چرا مدارس لاکچری ماهیتا ضد انقلاب‌اند؟! | #عاطفه_صادقی
⭕️ ۱. بحث را با یک مقایسه شروع می‌کنیم؛ کدام نیروی مدعی انقلابی بودن طی سالهای اخیر طرحی یا پیشنهادی روشن برای ارتقای وضعیت کلی آموزش و پرورش ارائه کرده‌است و در مقابل انرژی و اهتمام چند نیروی حزب‌اللهی در شهرهای مختلف کشور صرف راه‌اندازی مدرسه غیر انتفاعی و خصوصی شده است؟!
🔸 طبیعی است که وقتی دغدغه شما بهبود طرح شخصی و سود اقتصادی‌تان باشد نسبت به اصلاح و ارتقای کلیت ساختار بی‌اعتنا می‌شوید و اصلا مگر می‌توانید حرفی بزنید و انتقادی کنید؟! تا حرف بزنید غول بی شاخ و دم آموزش و پرورش که کل مجوزها در انحصار اوست برای مدرسه خصوصی‌تان سنگ‌اندازی می‌کند.
⭕️ ۲. فرض بگیریم انقلاب اسلامی رخ نمی‌داد آیا رژیم گذشته مخالف راه اندازی مدرسه مهر هشتم، امام صادق(ع)، مطهری، فرهنگ، میزان و حنان و یا مجموعه مدارس رویش‌های انقلاب و ... بود؟! اصلا اگر قرار بود عده‌ای مسیر ویژه خود را بروند و به روند مرسوم و رایج کاری نداشته باشند، برای بچه‌هایشان مدرسه ویژه داشته باشند، در مجتمع‌های آپارتمانی ویژه زندگی کنند، در رستوران‌ها و مراکز ویژه تفریح کنند و به کلی خود را از جامعه منفک کنند اصلا چرا انقلاب کردیم؟!
⭕️ ۳. امام ولی به ما آموخت که نه جزء که «کل» ساختار باید اصلاح شود. امام به ما آموخت که باید در میان مردم باشیم و هر نوع خط کشی، جدایی و ویژه‌خواری ممنوع است. امام به ما یاد داد که اتفاقا فرزند کسی که مدعی فرهنگ است و برای ریاست جمهوری ثبت نام می‌کند و سال‌ها نان فرهنگ و مدیریت این کشور را خورده حتما و باید در مدارس دولتی درس بخواند تا به خوبی بتواند از پس تحلیل و ارزیابی وضعیت آموزشی و تحصیلی فرزندان ایران بربیاید نه این که خود موسس و پایه گذار مدارس غیر انتفاعی باشد.
⭕️ ۴. با چنین روندی طبیعتا مدارس لاکچری با روکش انقلابی و مذهبی ماهیتا ضدانقلاب می‌شوند چون علاوه بر تولید نابرابری و بی عدالتی آموزشی با توجیهات و بهانه‌های زیبا و دهان پرکن، موجب کناره‌گیری، اتمی‌شدن و جزیره‌گرایی بخش مهمی از جامعه نخبگانی، مذهبی و صاحب تریبون شده و به جای مسئولیت‌پذیری، تعهد جمعی و نظارت و تلاش برای اصلاح و ارتقای ساختار و روند آموزش دولتی و عمومی، کناره‌گیری و انزوا نسبت به آن را رقم می‌زنند.
🔸 در حقیقت بزرگترین خسارت این نوع مدارس که چه بسا علت‌العلل بی‌عدالتی آموزشی نیز هست کور، کر و لال شدن گوش‌ها، چشم‌ها و زبان‌های نخبگانی است که می‌بایست ناظر و ارزیاب روند آموزشی کشور باشند.
@maktubmed
⭕️ ۱. بحث را با یک مقایسه شروع می‌کنیم؛ کدام نیروی مدعی انقلابی بودن طی سالهای اخیر طرحی یا پیشنهادی روشن برای ارتقای وضعیت کلی آموزش و پرورش ارائه کرده‌است و در مقابل انرژی و اهتمام چند نیروی حزب‌اللهی در شهرهای مختلف کشور صرف راه‌اندازی مدرسه غیر انتفاعی و خصوصی شده است؟!
🔸 طبیعی است که وقتی دغدغه شما بهبود طرح شخصی و سود اقتصادی‌تان باشد نسبت به اصلاح و ارتقای کلیت ساختار بی‌اعتنا می‌شوید و اصلا مگر می‌توانید حرفی بزنید و انتقادی کنید؟! تا حرف بزنید غول بی شاخ و دم آموزش و پرورش که کل مجوزها در انحصار اوست برای مدرسه خصوصی‌تان سنگ‌اندازی می‌کند.
⭕️ ۲. فرض بگیریم انقلاب اسلامی رخ نمی‌داد آیا رژیم گذشته مخالف راه اندازی مدرسه مهر هشتم، امام صادق(ع)، مطهری، فرهنگ، میزان و حنان و یا مجموعه مدارس رویش‌های انقلاب و ... بود؟! اصلا اگر قرار بود عده‌ای مسیر ویژه خود را بروند و به روند مرسوم و رایج کاری نداشته باشند، برای بچه‌هایشان مدرسه ویژه داشته باشند، در مجتمع‌های آپارتمانی ویژه زندگی کنند، در رستوران‌ها و مراکز ویژه تفریح کنند و به کلی خود را از جامعه منفک کنند اصلا چرا انقلاب کردیم؟!
⭕️ ۳. امام ولی به ما آموخت که نه جزء که «کل» ساختار باید اصلاح شود. امام به ما آموخت که باید در میان مردم باشیم و هر نوع خط کشی، جدایی و ویژه‌خواری ممنوع است. امام به ما یاد داد که اتفاقا فرزند کسی که مدعی فرهنگ است و برای ریاست جمهوری ثبت نام می‌کند و سال‌ها نان فرهنگ و مدیریت این کشور را خورده حتما و باید در مدارس دولتی درس بخواند تا به خوبی بتواند از پس تحلیل و ارزیابی وضعیت آموزشی و تحصیلی فرزندان ایران بربیاید نه این که خود موسس و پایه گذار مدارس غیر انتفاعی باشد.
⭕️ ۴. با چنین روندی طبیعتا مدارس لاکچری با روکش انقلابی و مذهبی ماهیتا ضدانقلاب می‌شوند چون علاوه بر تولید نابرابری و بی عدالتی آموزشی با توجیهات و بهانه‌های زیبا و دهان پرکن، موجب کناره‌گیری، اتمی‌شدن و جزیره‌گرایی بخش مهمی از جامعه نخبگانی، مذهبی و صاحب تریبون شده و به جای مسئولیت‌پذیری، تعهد جمعی و نظارت و تلاش برای اصلاح و ارتقای ساختار و روند آموزش دولتی و عمومی، کناره‌گیری و انزوا نسبت به آن را رقم می‌زنند.
🔸 در حقیقت بزرگترین خسارت این نوع مدارس که چه بسا علت‌العلل بی‌عدالتی آموزشی نیز هست کور، کر و لال شدن گوش‌ها، چشم‌ها و زبان‌های نخبگانی است که می‌بایست ناظر و ارزیاب روند آموزشی کشور باشند.
@maktubmed