📌روش‌های آموزش اطلاعاتی و تجربی
🔹روش‌های آموزش اطلاعاتی در اصل برای تدریس موضوعات مبتنی بر حقایق و اعداد و ایجاد تغییر در نگرش استفاده می‌شوند. ارتباط یک‌طرفه بین مربی و شرکت‌کننده وجود دارد که شامل انتقال اطلاعات بدون مشورت بسیار است. سیاست‌ها، برنامه‌ها و منشورهای رفتاری جدید با استفاده از شیوه‌های آموزش اطلاعاتی انتقال داده می‌شوند.
🔹سخنرانی‌ها، ابزارهای صوتی تصویری، روش‌های یادگیری خودآموز (SDL)، آموزش برنامه‌دار (PI) و مطالعه‌ی مستقل برخی از شیوه‌های آموزش اطلاعاتی هستند که به‌طورمختصر در این مقاله شرح داده شده‌اند.
#آموزش #سازمان_یادگیرنده #روش_های_آموزش
منبع: MSG
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹روش‌های آموزش اطلاعاتی در اصل برای تدریس موضوعات مبتنی بر حقایق و اعداد و ایجاد تغییر در نگرش استفاده می‌شوند. ارتباط یک‌طرفه بین مربی و شرکت‌کننده وجود دارد که شامل انتقال اطلاعات بدون مشورت بسیار است. سیاست‌ها، برنامه‌ها و منشورهای رفتاری جدید با استفاده از شیوه‌های آموزش اطلاعاتی انتقال داده می‌شوند.
🔹سخنرانی‌ها، ابزارهای صوتی تصویری، روش‌های یادگیری خودآموز (SDL)، آموزش برنامه‌دار (PI) و مطالعه‌ی مستقل برخی از شیوه‌های آموزش اطلاعاتی هستند که به‌طورمختصر در این مقاله شرح داده شده‌اند.
#آموزش #سازمان_یادگیرنده #روش_های_آموزش
منبع: MSG
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌یادگرفتنِ یادگیری
🔹امروزه سازمان‌ها در معرض تغییرات مداوم هستند. صنایع یکپارچه می‌شوند، مدل‌های کسب‌وکار جدید ظهور میکنند، تکنولوژی‌های جدید توسعه می‌یابند و رفتار مشتری تکامل پیدا می‌کند. برای مدیران اجرایی، سرعت فزاینده تغییرات می‌تواند مشکلات بیشتری ایجاد کند. این تغییرات آنها را مجبور می‌کند تغییرات بزرگ در روش عملکرد شرکت‌ها و چگونگی انجام کارها را درک کنند و به آنها به سرعت پاسخ دهند.
🔹 به گفته‌ی نظریه پرداز کسب‌وکار، آری دی گئوس «توانایی یادگیری سریع‌تر از رقبایتان، ممکن است تنها مزیت رقابتی پایدار باشد.»
#آموزش #سازمان_یادگیرنده #روش_های_آموزش #یادگیری
منبع: hbr
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹امروزه سازمان‌ها در معرض تغییرات مداوم هستند. صنایع یکپارچه می‌شوند، مدل‌های کسب‌وکار جدید ظهور میکنند، تکنولوژی‌های جدید توسعه می‌یابند و رفتار مشتری تکامل پیدا می‌کند. برای مدیران اجرایی، سرعت فزاینده تغییرات می‌تواند مشکلات بیشتری ایجاد کند. این تغییرات آنها را مجبور می‌کند تغییرات بزرگ در روش عملکرد شرکت‌ها و چگونگی انجام کارها را درک کنند و به آنها به سرعت پاسخ دهند.
🔹 به گفته‌ی نظریه پرداز کسب‌وکار، آری دی گئوس «توانایی یادگیری سریع‌تر از رقبایتان، ممکن است تنها مزیت رقابتی پایدار باشد.»
#آموزش #سازمان_یادگیرنده #روش_های_آموزش #یادگیری
منبع: hbr
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌 روش‌های آموزش اطلاعاتی
🔹روش‌های آموزش اطلاعاتی در اصل برای تدریس موضوعات مبتنی بر حقایق، اعداد و ایجاد تغییر در نگرش استفاده می‌شوند. در آموزش اطلاعاتی در اصل ارتباطی یک‌طرفه بین مربی و شرکت‌کننده وجود دارد که شامل انتقال اطلاعات بدون مشورت بسیار است.
🔹سیاست‌ها، برنامه‌ها و منشورهای رفتاری جدید با استفاده از شیوه‌های آموزش اطلاعاتی انتقال داده می‌شوند.
🔹سخنرانی‌ها، ابزارهای صوتی تصویری، روش‌های یادگیری خودآموز یا(SDL)، آموزش برنامه‌دار یا(PI) و مطالعه‌ی مستقل، برخی از شیوه‌های آموزش اطلاعاتی هستند که به‌طورمختصر با آن آشنا می‌شویم.
#آموزش #سازمان_یادگیرنده #یادگیری_برای_زندگی
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: MSG
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹روش‌های آموزش اطلاعاتی در اصل برای تدریس موضوعات مبتنی بر حقایق، اعداد و ایجاد تغییر در نگرش استفاده می‌شوند. در آموزش اطلاعاتی در اصل ارتباطی یک‌طرفه بین مربی و شرکت‌کننده وجود دارد که شامل انتقال اطلاعات بدون مشورت بسیار است.
🔹سیاست‌ها، برنامه‌ها و منشورهای رفتاری جدید با استفاده از شیوه‌های آموزش اطلاعاتی انتقال داده می‌شوند.
🔹سخنرانی‌ها، ابزارهای صوتی تصویری، روش‌های یادگیری خودآموز یا(SDL)، آموزش برنامه‌دار یا(PI) و مطالعه‌ی مستقل، برخی از شیوه‌های آموزش اطلاعاتی هستند که به‌طورمختصر با آن آشنا می‌شویم.
#آموزش #سازمان_یادگیرنده #یادگیری_برای_زندگی
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: MSG
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌خودآگاهی در یادگیری
🔹طی دهه گذشته، اکثر رهبران، با مفهوم خودآگاهی آشنا شده‌اند. آنها درک میکنند که بایستی بازخورد دریافت کنند و متوجه شوند که دیگران چگونه آنها را می‌بینند. اما هنگامی که نوبت به نیاز به یادگیری می‌رسد، ارزیابی‌هایمان از خودمان – چه می‌دانیم و چه نمی‌دانیم، مهارت‌هایی که داریم و نداریم- متاسفانه هنوز هم نادرست است.
🔹در مطالعه‌ای که توسط دیوید دانینگ، روانشناس دانشگاه کرنل، انجام شد، 94% از اساتید کالج گزارش کردند که «بالاتر از سطح میانگین» کار می‌کردند. اما تقریبا نصف آنها اشتباه می‌کردند – بسیاری از آنها به شدت در خطا بودند – و خود فریبی‌شان، تمایل‌شان برای رشد را کاهش می‌داد. تنها 6% از پاسخ‌دهندگان، فکر می‌کردند که برای این که معلم موثری باشند، بایستی چیزهای زیادی یاد بگیرند.
#خودآگاهی #یادگیری #آموزش #سازمان_یادگیرنده
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹طی دهه گذشته، اکثر رهبران، با مفهوم خودآگاهی آشنا شده‌اند. آنها درک میکنند که بایستی بازخورد دریافت کنند و متوجه شوند که دیگران چگونه آنها را می‌بینند. اما هنگامی که نوبت به نیاز به یادگیری می‌رسد، ارزیابی‌هایمان از خودمان – چه می‌دانیم و چه نمی‌دانیم، مهارت‌هایی که داریم و نداریم- متاسفانه هنوز هم نادرست است.
🔹در مطالعه‌ای که توسط دیوید دانینگ، روانشناس دانشگاه کرنل، انجام شد، 94% از اساتید کالج گزارش کردند که «بالاتر از سطح میانگین» کار می‌کردند. اما تقریبا نصف آنها اشتباه می‌کردند – بسیاری از آنها به شدت در خطا بودند – و خود فریبی‌شان، تمایل‌شان برای رشد را کاهش می‌داد. تنها 6% از پاسخ‌دهندگان، فکر می‌کردند که برای این که معلم موثری باشند، بایستی چیزهای زیادی یاد بگیرند.
#خودآگاهی #یادگیری #آموزش #سازمان_یادگیرنده
🔗مشاهده متن کامل مقاله
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌 آموزش‌های آکادمیک و ریسک‌های آن
🔹وقتی بنای پیشرفت خود را بر روی آموزش‌های آکادمیک و رسمی می‌گذارید، سه ریسک را متحمل می‌‌شوید. اولین ریسک سرخوردگی در صورت قبول نشدن درخواستتان به علت در اولویت قرار داشتن دیگر درخواست‌ها است. دومین ریسک این است که فراموش کرده‌اید این کار چقدر برای شما هزینه در پی خواهد داشت؛ به‌صورت افزایش حجم کاریِ قبل و بعد از دوره و همین‌طور هزینه‌ای که تیم شما باید بابت پر کردن جای شما پرداخت کند. آخرین ریسک این است که تمرکز بر روی پیشرفت رسمی می‌تواند ذهنیتی منفعل را تقویت کرده و به شما این حس نادرست را بدهد که سرنوشت پیشرفت شما
در دست فرد دیگری است.
#سازمان_یادگیرنده #آموزش_آکادمیک #ریسک
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: hbr
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹وقتی بنای پیشرفت خود را بر روی آموزش‌های آکادمیک و رسمی می‌گذارید، سه ریسک را متحمل می‌‌شوید. اولین ریسک سرخوردگی در صورت قبول نشدن درخواستتان به علت در اولویت قرار داشتن دیگر درخواست‌ها است. دومین ریسک این است که فراموش کرده‌اید این کار چقدر برای شما هزینه در پی خواهد داشت؛ به‌صورت افزایش حجم کاریِ قبل و بعد از دوره و همین‌طور هزینه‌ای که تیم شما باید بابت پر کردن جای شما پرداخت کند. آخرین ریسک این است که تمرکز بر روی پیشرفت رسمی می‌تواند ذهنیتی منفعل را تقویت کرده و به شما این حس نادرست را بدهد که سرنوشت پیشرفت شما
در دست فرد دیگری است.
#سازمان_یادگیرنده #آموزش_آکادمیک #ریسک
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: hbr
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌 تجربه کنید تا یاد بگیرید
🔹آموزش تجربی روش آموزشیِ کاملی است که برای پرورش مهارت‌های رفتاری و توانایی‌های فیزیکی به کار می‌رود. نقش‌بازی کردن، شبیه‌سازی تجهیزات، بازی‌ها، آموزش ضمن خدمت یا(OJT)، مدل‌سازی رفتار، تحلیل موردی و آموزش مبتنی بر رایانه برخی از روش‌های یادگیری تجربی هستند که می‌توانند برای ارائه‌ی جلسه‌ی آموزشی استفاده شوند.
🔹نام دیگر یادگیری تجربی، «یادگیری از طریق عمل» است و آموزش برخلاف روش‌های آموزش اطلاعاتی که یک‌طرفه هستند، بصورت تعاملی دو طرفه است. در این نوع، تمرکز اصلی صرفا بر انتقال اطلاعات و اعداد نیست بلکه بر گسترش مهارت‌ها در شرکت‌کنندگان تمرکز می‌شود که ممکن است در آموزش اطلاعاتی چندان مهم نباشد.
#آموزش، #آموزش_تجربی، #یادگیری، #سازمان_یادگیرنده
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: MSG
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹آموزش تجربی روش آموزشیِ کاملی است که برای پرورش مهارت‌های رفتاری و توانایی‌های فیزیکی به کار می‌رود. نقش‌بازی کردن، شبیه‌سازی تجهیزات، بازی‌ها، آموزش ضمن خدمت یا(OJT)، مدل‌سازی رفتار، تحلیل موردی و آموزش مبتنی بر رایانه برخی از روش‌های یادگیری تجربی هستند که می‌توانند برای ارائه‌ی جلسه‌ی آموزشی استفاده شوند.
🔹نام دیگر یادگیری تجربی، «یادگیری از طریق عمل» است و آموزش برخلاف روش‌های آموزش اطلاعاتی که یک‌طرفه هستند، بصورت تعاملی دو طرفه است. در این نوع، تمرکز اصلی صرفا بر انتقال اطلاعات و اعداد نیست بلکه بر گسترش مهارت‌ها در شرکت‌کنندگان تمرکز می‌شود که ممکن است در آموزش اطلاعاتی چندان مهم نباشد.
#آموزش، #آموزش_تجربی، #یادگیری، #سازمان_یادگیرنده
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: MSG
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌شاهدی منصف در برابر انتقادات مدیرمان باشیم!
🔹فرض کنید رئیستان به شما گفته که تیمتان به اندازه کافی قوی نیست و باید عملکرد خود را در زمینه ارزیابی و توسعه استعدادها، بهبود دهید. عکس‌العمل اولیه شما ممکن است چیزی شبیه این باشد: «او اشتباه می‌کند. تیم من قوی است»
اکثر ما به صورت تدافعی به این نوع انتقادها پاسخ می‌دهیم. اما به محض این که به خودتان می‌آیید، از خودتان بپرسید، آیا افکارم صحیح است؟ برای پشتیبانی از آن چه شواهدی در اختیار دارم؟ در فرآیند تامل، ممکن است پی ببرید که در اشتباهید و رئیستان راست می‌گوید یا این که حقیقت چیزی مابین این دو است – تصمیم می‌گیرید تا کارها را شخصا انجام دهید تا از کیفیت گزارش‌های کاملا مطمئن باشید؛ و به همین خاطر زمان کم می‌آورید و یکی از گزارش‌ها به‌موقع آماده نمی‌شود؛ اما دو گزارش دیگر عالی هستند.
🔹صدای درونی شما زمانی کارساز است که گزارشی در مورد حقایق یک موقعیت در شرایطی عادی دهد. صدای درونی باید به عنوان یک «شاهد منصف» عمل کند تا بتوانید به راحتی مشاهده کنید که در چه حوزه‌هایی می‌توانید پیشرفت کنید و چگونه باید این کار را انجام دهید.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: hbr
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹فرض کنید رئیستان به شما گفته که تیمتان به اندازه کافی قوی نیست و باید عملکرد خود را در زمینه ارزیابی و توسعه استعدادها، بهبود دهید. عکس‌العمل اولیه شما ممکن است چیزی شبیه این باشد: «او اشتباه می‌کند. تیم من قوی است»
اکثر ما به صورت تدافعی به این نوع انتقادها پاسخ می‌دهیم. اما به محض این که به خودتان می‌آیید، از خودتان بپرسید، آیا افکارم صحیح است؟ برای پشتیبانی از آن چه شواهدی در اختیار دارم؟ در فرآیند تامل، ممکن است پی ببرید که در اشتباهید و رئیستان راست می‌گوید یا این که حقیقت چیزی مابین این دو است – تصمیم می‌گیرید تا کارها را شخصا انجام دهید تا از کیفیت گزارش‌های کاملا مطمئن باشید؛ و به همین خاطر زمان کم می‌آورید و یکی از گزارش‌ها به‌موقع آماده نمی‌شود؛ اما دو گزارش دیگر عالی هستند.
🔹صدای درونی شما زمانی کارساز است که گزارشی در مورد حقایق یک موقعیت در شرایطی عادی دهد. صدای درونی باید به عنوان یک «شاهد منصف» عمل کند تا بتوانید به راحتی مشاهده کنید که در چه حوزه‌هایی می‌توانید پیشرفت کنید و چگونه باید این کار را انجام دهید.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: hbr
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌ریسک‌های آموزش آکادمیک
🔹وقتی بنای پیشرفت خود را بر روی آموزش‌های آکادمیک و رسمی می‌گذارید، سه ریسک را متحمل می‌‌شوید. اولین ریسک سرخوردگی در صورت قبول نشدن درخواستتان به علت در اولویت قرار داشتن دیگر درخواست‌ها است. دومین ریسک این است که فراموش کرده‌اید این کار چقدر برای شما هزینه در پی خواهد داشت؛ به‌صورت افزایش حجم کاریِ قبل و بعد از دوره و همین‌طور هزینه‌ای که تیم شما باید بابت پر کردن جای شما پرداخت کند. آخرین ریسک این است که تمرکز بر روی پیشرفت رسمی می‌تواند ذهنیتی منفعل را تقویت کرده و به شما این حس نادرست را بدهد که سرنوشت پیشرفت شما در دست فرد دیگری است.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش_آکادمیک
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: hbr
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹وقتی بنای پیشرفت خود را بر روی آموزش‌های آکادمیک و رسمی می‌گذارید، سه ریسک را متحمل می‌‌شوید. اولین ریسک سرخوردگی در صورت قبول نشدن درخواستتان به علت در اولویت قرار داشتن دیگر درخواست‌ها است. دومین ریسک این است که فراموش کرده‌اید این کار چقدر برای شما هزینه در پی خواهد داشت؛ به‌صورت افزایش حجم کاریِ قبل و بعد از دوره و همین‌طور هزینه‌ای که تیم شما باید بابت پر کردن جای شما پرداخت کند. آخرین ریسک این است که تمرکز بر روی پیشرفت رسمی می‌تواند ذهنیتی منفعل را تقویت کرده و به شما این حس نادرست را بدهد که سرنوشت پیشرفت شما در دست فرد دیگری است.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش_آکادمیک
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: hbr
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌یادگیری و رشد و پیشرفت شخصی
🔹وقتی از فعالیت‌هایی که همین‌الان درگیرشان هستید به‌عنوان میدانی برای ایجاد مهارت‌های تازه استفاده می‌کنید، درواقع سکان هدایت پیشرفت خود را در دست گرفته‌اید. در این شرایط اگر پشتیبانی مالی از آموزش شما قطع شود، آسیبی نمی‌بینید. اگر به تقویم کاریتان که همین حالا هم بسیار سنگین است، کارهایی جدید اضافه شود، دستپاچه نخواهید شد. با عدم‌پذیرش مسئولیت رشد و پیشرفت شخصی، از خود سلب اعتبار نمی‌کنید. بلکه در حال رشد و پیشرفت شخصی با استفاده از رژیم منظم و پیوسته‌ای از یادگیری هستید.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش_آکادمیک
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: hbr
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹وقتی از فعالیت‌هایی که همین‌الان درگیرشان هستید به‌عنوان میدانی برای ایجاد مهارت‌های تازه استفاده می‌کنید، درواقع سکان هدایت پیشرفت خود را در دست گرفته‌اید. در این شرایط اگر پشتیبانی مالی از آموزش شما قطع شود، آسیبی نمی‌بینید. اگر به تقویم کاریتان که همین حالا هم بسیار سنگین است، کارهایی جدید اضافه شود، دستپاچه نخواهید شد. با عدم‌پذیرش مسئولیت رشد و پیشرفت شخصی، از خود سلب اعتبار نمی‌کنید. بلکه در حال رشد و پیشرفت شخصی با استفاده از رژیم منظم و پیوسته‌ای از یادگیری هستید.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش_آکادمیک
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: hbr
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌کنجکاوی در یادگیری
🔹کنجکاوی چیزی است که ما را وا می‌دارد چیزی را امتحان کنیم تا زمانی که بتوانیم آن را انجام دهیم، یا در مورد چیزی فکر کنیم تا زمانی که آن را درک کنیم. یادگیرندگان متعالی، این محرک کودکانه را حفظ میکنند، یا از طریق کاربرد حدیث نفس و صحبت با خود آن را مجددا به دست می‌آورند. آنها به جای تقویت بی‌علاقگی اولیه به یک موضوع جدید و یا تمرکز بر آن، یاد می‌گیرند از خودشان «سوالات کنجکاوانه» بپرسند و آن سوالات را با اقدامات پیگیری کنند.
🔹کارول سنسون، محقق روانشناسی، دریافته است که به‌عنوان‌مثال، افراد می‌توانند اشتیاقشان برای انجام بهینه وظایف موردنیاز را افزایش دهند، از این طریق که فکر کنند چگونه می‌توانند آن کار را به شیوه‌ای متفاوت انجام دهند به گونه‌ای که جالب تر شود. به بیانی دیگر، آنها حدیث نفس‌های خود را از «این کار برای من کسل کننده است» به «اگر بتوانم...» تغییر می‌دهند.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #کنجکاوی
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: hbr
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹کنجکاوی چیزی است که ما را وا می‌دارد چیزی را امتحان کنیم تا زمانی که بتوانیم آن را انجام دهیم، یا در مورد چیزی فکر کنیم تا زمانی که آن را درک کنیم. یادگیرندگان متعالی، این محرک کودکانه را حفظ میکنند، یا از طریق کاربرد حدیث نفس و صحبت با خود آن را مجددا به دست می‌آورند. آنها به جای تقویت بی‌علاقگی اولیه به یک موضوع جدید و یا تمرکز بر آن، یاد می‌گیرند از خودشان «سوالات کنجکاوانه» بپرسند و آن سوالات را با اقدامات پیگیری کنند.
🔹کارول سنسون، محقق روانشناسی، دریافته است که به‌عنوان‌مثال، افراد می‌توانند اشتیاقشان برای انجام بهینه وظایف موردنیاز را افزایش دهند، از این طریق که فکر کنند چگونه می‌توانند آن کار را به شیوه‌ای متفاوت انجام دهند به گونه‌ای که جالب تر شود. به بیانی دیگر، آنها حدیث نفس‌های خود را از «این کار برای من کسل کننده است» به «اگر بتوانم...» تغییر می‌دهند.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #کنجکاوی
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: hbr
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
📌تحلیل فردی
🔹همانطور که از نام این تحلیل مشخص است، تحلیل فردی به کسانی مربوط است که در سازمان و در آن حوزه‌ی خاص به آموزش نیاز دارند. در اینجا، عملکرد از داده‌های ارزیابی عملکرد استخراج می‌شود و با سطح مورد انتظار یا استاندارد عملکرد مقایسه می‌شود.
🔹تحلیل فردی از طریق پرسشنامه‌ها، بازخورد 360 درجه، مصاحبه‌های انفرادی و غیره نیز انجام می‌شود. به همین ترتیب، بسیاری از سازمان‌ها از امتیازات شایستگی برای رتبه‌بندی مدیران خود استفاده میکنند؛ این امتیازها ممکن است توسط زیردستان، مشتریان، هم‌رتبه‌ها، مدیران بالادست و غیره به آنها داده شده باشد. به غیر از موارد ذکر شده، سازمان‌ها از نظرسنجی‌های نگرشی، حوادث بحرانی و نظرسنجی‌های ارزیابی برای درک نیازهای آموزشی استفاده میکنند.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش ، #تحلیل_فردی
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: MSG
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
🔹همانطور که از نام این تحلیل مشخص است، تحلیل فردی به کسانی مربوط است که در سازمان و در آن حوزه‌ی خاص به آموزش نیاز دارند. در اینجا، عملکرد از داده‌های ارزیابی عملکرد استخراج می‌شود و با سطح مورد انتظار یا استاندارد عملکرد مقایسه می‌شود.
🔹تحلیل فردی از طریق پرسشنامه‌ها، بازخورد 360 درجه، مصاحبه‌های انفرادی و غیره نیز انجام می‌شود. به همین ترتیب، بسیاری از سازمان‌ها از امتیازات شایستگی برای رتبه‌بندی مدیران خود استفاده میکنند؛ این امتیازها ممکن است توسط زیردستان، مشتریان، هم‌رتبه‌ها، مدیران بالادست و غیره به آنها داده شده باشد. به غیر از موارد ذکر شده، سازمان‌ها از نظرسنجی‌های نگرشی، حوادث بحرانی و نظرسنجی‌های ارزیابی برای درک نیازهای آموزشی استفاده میکنند.
#یادگیری ، #سازمان_یادگیرنده ، #آموزش ، #تحلیل_فردی
🔗مشاهده متن کامل مقاله
📚منبع: MSG
✨ یادگیری برای زندگی
@dbamba
