🌀 سن آغاز مدرسه در فرانسه به #سه_سال_کاهش یافت
🔺با کاهش سن آغاز مدرسه از ۶ سالگی به ۳ سالگی، فرانسه از پایین ترین سن آغاز تحصیلات اجباری در اروپا برخوردار خواهد بود.
این تصمیم در حالی اعلام می شود که در بیشتر مناطق فرانسه والدین فرزندانشان را از سه سالگی در مدارس ثبت نام می کنند.
💥 به نوشته روزنامه لوموند، ۹۳ درصد کودکان ۳ ساله در پاریس به مدرسه می روند ولی این رقم در بعضی از مناطق دور افتاده پایین تر است.
💥 به گفته امانوئل مکرون، رییس جمهوری فرانسه، هدف از کاهش سن آغاز مدرسه #کاستن_از_نابرابری در آموزش است.
به کانال اخبار معلم بپیوندید 👇👇👇
🔸♦️ @moalempress
🔺با کاهش سن آغاز مدرسه از ۶ سالگی به ۳ سالگی، فرانسه از پایین ترین سن آغاز تحصیلات اجباری در اروپا برخوردار خواهد بود.
این تصمیم در حالی اعلام می شود که در بیشتر مناطق فرانسه والدین فرزندانشان را از سه سالگی در مدارس ثبت نام می کنند.
💥 به نوشته روزنامه لوموند، ۹۳ درصد کودکان ۳ ساله در پاریس به مدرسه می روند ولی این رقم در بعضی از مناطق دور افتاده پایین تر است.
💥 به گفته امانوئل مکرون، رییس جمهوری فرانسه، هدف از کاهش سن آغاز مدرسه #کاستن_از_نابرابری در آموزش است.
به کانال اخبار معلم بپیوندید 👇👇👇
🔸♦️ @moalempress
♦️♦️ #پاسخ وزارت آموزش و پرورش در خصوص ماجرای #اعداد_نجومی در فیش های حقوقی #فرهنگیان
به گزارش جماران، درپی انتشار تصاویر فیش های تعجب برانگیز برخی از فرهنگیان در شبکه های اجتماعی، تعدادی از مخاطبان فرهنگی جماران به ویژه از استان های لرستان و خوزستان با ارسال تصاویری از فیش های حقوقی خود، از رقم نجومی این فیش ها در دی، بهمن و اسفند ماه سال 94 خبر دادند به طوری رقم واریزی و کسورات این فیش ها #چند_ده_میلیارد_تومان عنوان شده است.
نکته قابل توجه این است که مشخص نیست چرا این اتفاقات در روزهای اخیر رخ داده درحالی #تاریخ_فیش های مذکور مربوط به #سه_سال_پیش است.
این مخاطبان همچنین از نگرانی خود بابت دستکاری اعداد و ارقام فیش های خود برای #سندساز_ های_احتمالی در پرونده صندوق #ذخیره فرهنگیان خبر دادند.
پیگیری های جماران حاکی از آن است که وزارت آموزش و پرورش این اتفاق را ناشی از « #مشکلات_فنی » قلمداد کرده و تا #ساعات_آینده طی اطلاعیه ای در خصوص ماجرای رخ داده موضع گیری خواهد کرد.
🔹لینک خبر 👇
https://www.jamaran.ir/fa/tiny/news-1139029
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
به گزارش جماران، درپی انتشار تصاویر فیش های تعجب برانگیز برخی از فرهنگیان در شبکه های اجتماعی، تعدادی از مخاطبان فرهنگی جماران به ویژه از استان های لرستان و خوزستان با ارسال تصاویری از فیش های حقوقی خود، از رقم نجومی این فیش ها در دی، بهمن و اسفند ماه سال 94 خبر دادند به طوری رقم واریزی و کسورات این فیش ها #چند_ده_میلیارد_تومان عنوان شده است.
نکته قابل توجه این است که مشخص نیست چرا این اتفاقات در روزهای اخیر رخ داده درحالی #تاریخ_فیش های مذکور مربوط به #سه_سال_پیش است.
این مخاطبان همچنین از نگرانی خود بابت دستکاری اعداد و ارقام فیش های خود برای #سندساز_ های_احتمالی در پرونده صندوق #ذخیره فرهنگیان خبر دادند.
پیگیری های جماران حاکی از آن است که وزارت آموزش و پرورش این اتفاق را ناشی از « #مشکلات_فنی » قلمداد کرده و تا #ساعات_آینده طی اطلاعیه ای در خصوص ماجرای رخ داده موضع گیری خواهد کرد.
🔹لینک خبر 👇
https://www.jamaran.ir/fa/tiny/news-1139029
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
پایگاه خبری جماران
پاسخ وزارت آموزش و پرورش در خصوص ماجرای اعداد نجومی در فیش های حقوقی فرهنگیان
به گزارش جماران، درپی انتشار تصاویر فیش های تعجب برانگیز برخی از فرهنگیان در شبکه های اجتماعی، تعدادی از مخاطبان فرهنگی جماران به ویژه از استان های
💢 #ارتقاء_رتبه_دانشجو_معلمان_ورودی۱۳۹۱
📌قابل توجه #دانشجو_معلمان_ورودی_۱۳۹۱ دانشگاه فرهنگیان
با توجه به اینکه این گروه از همکاران در مهر ماه ۹۵ به استخدام قطعی درآمده اند و تا ۹۸/۷/۱ #سه_سال_سابقه_تجربی دارند با احتساب سه سال سابقه غیر مرتبط از ابتدای مهر ۹۸ مشمول ارتقاء به رتبه #پایه_حرفه_ای می شوند، لذا لازم است افراد فوق الذکر مدارک خود را به امور اداری و تشکیلات منطقه محل خدمت تحویل نمایند.
👈🏻مدارک لازم و فرم های مربوطه را در #کانال_کارگزینی در دسترس همکاران قرار دارد.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📌قابل توجه #دانشجو_معلمان_ورودی_۱۳۹۱ دانشگاه فرهنگیان
با توجه به اینکه این گروه از همکاران در مهر ماه ۹۵ به استخدام قطعی درآمده اند و تا ۹۸/۷/۱ #سه_سال_سابقه_تجربی دارند با احتساب سه سال سابقه غیر مرتبط از ابتدای مهر ۹۸ مشمول ارتقاء به رتبه #پایه_حرفه_ای می شوند، لذا لازم است افراد فوق الذکر مدارک خود را به امور اداری و تشکیلات منطقه محل خدمت تحویل نمایند.
👈🏻مدارک لازم و فرم های مربوطه را در #کانال_کارگزینی در دسترس همکاران قرار دارد.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 نکاتی چند اندر مزایای طرح رتبه بندی فرهنگیان !
( بخشنامه وزارتی ۱۸۵۱۷۹ تاریخ ۹۸/۱۰/۴ )
🔹نکته اول : طبق بند ۲-۲ و بند ۵ ، رتبه بندی از تاریخ ۹۸/۷/۱ بر اساس این شیوه انجام می شود که ارتقای شغلی های قبلی؟ کان لم یکن خواهد شد و افراد بر اساس رتبه فعلی که قرار دارند از رتبه ۱ تا ۵ رتبه بندی می شوند.
‼️حال سوال اینجاست که تکلیف کسانی که در شیوه قبلی، از مهر امسال به بعد مشمول رتبه از #مقدماتی تا #عالی می شده اند یا پس از سالها انتظار در شرف دریافت آن بوده اند، چیست؟
مثال : همکاری در آبان ۹۸ پس از ۶ سال منتظر صدور حکم جدید خود است ولی این حکم تنها به خاطر گذشت یک ماه از ابلاغ صدور شیوه نامه جدید صادر نمی شود و ۵ سال و ۱۱ ماه قبل نادیده گرفته شده و باید در همین درجه فعلی ، رتبه بندی شود و سپس پس از #سه_سال توقف به رتبه بالاتر برود.
یعنی طبق شیوه قبلی مثلاً قرار بوده در آبان ۵۰۰ هزار تومان حکم رتبه جدید ارشد ، خبره یا عالی برای همکار بزنند ، آن را حذف کرده و به جای آن یک حکم ۵۰۰ هزار تومانی رتبه بندی می زنند!
و رتبه ای که اکنون باید بدهند را پس از سه سال توقف ( یا با حذف #تعجیل_مناطق_محروم پس از ۶ سال! ) و همچنین آزمون و تعیین صلاحیت و ... بدهند؟
در یک جیب پول #رتبه_بندی گذاشته شد و از جیب دیگر با ندادن #رتبه_جدید ( که موعد آن برای بسیاری از همکاران پس از چندین سال فرا رسیده ) همان مبلغ #حذف و برداشته می شود!
پس چه فرقی کرد؟
چه رتبه بندی اتفاق افتاد؟
آیا این جز تضییع حق و بی انگیزه کردن معلم است؟
🔹نکته دوم : حذف امتیاز #تعجیل در ارتقای رتبه ، به واسطه خدمت در مناطق محروم و نادیده گرفتن زحمات همکاران شاغل در این مناطق است.
🔹نکته سوم : درباره عدم اجرای این طرح برای همکاران زحمت کش #اداری هست که از مهر ۹۹ مشمول این طرح نمی گردند و باید ادارات و حوزه ستادی را در آن زمان خالی از نیروی با تجربه و کارآمد تصور کرد.
لطفاً به عنوان تریبون مهم صدای معلم و تنها رسانه تاثیرگذار فرهنگیان؛ این سه مطلب را در رابطه با رتبه بندی فرهنگیان پیگیری فرمایید و از مسئولان انگیزه‌کُش وزارت آموزش و پرورش توضیح بخواهید تا قبل از صدور احکام، این موارد اصلاح و از تضییع حقوق همکاران پیشگیری شود.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
( بخشنامه وزارتی ۱۸۵۱۷۹ تاریخ ۹۸/۱۰/۴ )
🔹نکته اول : طبق بند ۲-۲ و بند ۵ ، رتبه بندی از تاریخ ۹۸/۷/۱ بر اساس این شیوه انجام می شود که ارتقای شغلی های قبلی؟ کان لم یکن خواهد شد و افراد بر اساس رتبه فعلی که قرار دارند از رتبه ۱ تا ۵ رتبه بندی می شوند.
‼️حال سوال اینجاست که تکلیف کسانی که در شیوه قبلی، از مهر امسال به بعد مشمول رتبه از #مقدماتی تا #عالی می شده اند یا پس از سالها انتظار در شرف دریافت آن بوده اند، چیست؟
مثال : همکاری در آبان ۹۸ پس از ۶ سال منتظر صدور حکم جدید خود است ولی این حکم تنها به خاطر گذشت یک ماه از ابلاغ صدور شیوه نامه جدید صادر نمی شود و ۵ سال و ۱۱ ماه قبل نادیده گرفته شده و باید در همین درجه فعلی ، رتبه بندی شود و سپس پس از #سه_سال توقف به رتبه بالاتر برود.
یعنی طبق شیوه قبلی مثلاً قرار بوده در آبان ۵۰۰ هزار تومان حکم رتبه جدید ارشد ، خبره یا عالی برای همکار بزنند ، آن را حذف کرده و به جای آن یک حکم ۵۰۰ هزار تومانی رتبه بندی می زنند!
و رتبه ای که اکنون باید بدهند را پس از سه سال توقف ( یا با حذف #تعجیل_مناطق_محروم پس از ۶ سال! ) و همچنین آزمون و تعیین صلاحیت و ... بدهند؟
در یک جیب پول #رتبه_بندی گذاشته شد و از جیب دیگر با ندادن #رتبه_جدید ( که موعد آن برای بسیاری از همکاران پس از چندین سال فرا رسیده ) همان مبلغ #حذف و برداشته می شود!
پس چه فرقی کرد؟
چه رتبه بندی اتفاق افتاد؟
آیا این جز تضییع حق و بی انگیزه کردن معلم است؟
🔹نکته دوم : حذف امتیاز #تعجیل در ارتقای رتبه ، به واسطه خدمت در مناطق محروم و نادیده گرفتن زحمات همکاران شاغل در این مناطق است.
🔹نکته سوم : درباره عدم اجرای این طرح برای همکاران زحمت کش #اداری هست که از مهر ۹۹ مشمول این طرح نمی گردند و باید ادارات و حوزه ستادی را در آن زمان خالی از نیروی با تجربه و کارآمد تصور کرد.
لطفاً به عنوان تریبون مهم صدای معلم و تنها رسانه تاثیرگذار فرهنگیان؛ این سه مطلب را در رابطه با رتبه بندی فرهنگیان پیگیری فرمایید و از مسئولان انگیزه‌کُش وزارت آموزش و پرورش توضیح بخواهید تا قبل از صدور احکام، این موارد اصلاح و از تضییع حقوق همکاران پیشگیری شود.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📩پیام ارسالی به مدیر کانال اخبار معلم👇🏻🍃
با سلام
همه ورودیان به دانشگاه سال ۱۳۹۱ در یک تاریخ مشخص شروع به تحصیل کرده و قرار بود بعد از دوره چهار ساله(کارشناسی) وارد حرفه ی معلمی بشیم (یعنی مهرماه سال ۱۳۹۵)
در سال آخر تحصیل، دانشگاه تعدادی واحد عمومی رو به رشته های دبیری اضافه کرد و باعث شد که ما بعد از مهر سال۹۵ فارغ التحصیل بشیم.
(بعضی ها اواسط مهر و بعضی ها که تعدادواحد بیشتر اضافه شده بود بهمن ماه فارغ التحصیل شدیم)
و به دلیل کمبود نیروی آموزشی در سال ۹۵ طبق فرمهایی که از طرف اداره کل آموزش و پرورش مناطق مختلف کشور به دانشجویان داده شد، در مهر ۹۵ با عنوان نیروی حق التدریس شروع به کار کردیم تا واحدهای تحمیلی دانشگاه را پاس کنیم.
الان که در بهمن سال ۹۸ قرار داریم ما دارای #سه_سال سابقه تجربی هستیم...
و باید #رتبه_پایه رو بر اساس بخشنامه سابق، مهر ۹۸ به ما میدادن و با توجه به رتبه بندی جدید در گروه رتبه بندی قرارف می گرفتیم. (یعنی از مقدماتی به پایه و صدور حکم پایه و از پایه به رتبه بندی جدید و صدور حکم رتبه بندی جدید)
که با ورود به نظام رتبه بندی جدیدع احکام قبلی صادر نگردیده و به همه معلمان دوره ذکر شده گفته شد که بعد از آزمونی که قرار است برگزار شود ( آزمون صلاحیت عمومی و تخصصی معلمان) به شما یک رتبه تعلق گرفته خواهد شد... که در این صورت احکام قبلی لحاظ نمیشود و باعث میشود که فقط یک رتبه به ما تعلق بگیرد.
در صورتی که برای هم دوره های ما در رشته آموزش ابتدایی که همزمان مشغول تحصیل شدیم و همزمان وارد کار شدیم موارد فوق الذکر و #دو_حکم صادر شده است.
لذا ما همه معلمان ورودی۹۵ از شما خواستاریم مشکل ما را با وزیرآموزش و پرورش در میان گذاشته و مشکلات این حوزه از نظام رتبه بندی جدید در کنار مشکلات بخش های دیگر رتبه بندی را به جناب وزیر برسانید.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
با سلام
همه ورودیان به دانشگاه سال ۱۳۹۱ در یک تاریخ مشخص شروع به تحصیل کرده و قرار بود بعد از دوره چهار ساله(کارشناسی) وارد حرفه ی معلمی بشیم (یعنی مهرماه سال ۱۳۹۵)
در سال آخر تحصیل، دانشگاه تعدادی واحد عمومی رو به رشته های دبیری اضافه کرد و باعث شد که ما بعد از مهر سال۹۵ فارغ التحصیل بشیم.
(بعضی ها اواسط مهر و بعضی ها که تعدادواحد بیشتر اضافه شده بود بهمن ماه فارغ التحصیل شدیم)
و به دلیل کمبود نیروی آموزشی در سال ۹۵ طبق فرمهایی که از طرف اداره کل آموزش و پرورش مناطق مختلف کشور به دانشجویان داده شد، در مهر ۹۵ با عنوان نیروی حق التدریس شروع به کار کردیم تا واحدهای تحمیلی دانشگاه را پاس کنیم.
الان که در بهمن سال ۹۸ قرار داریم ما دارای #سه_سال سابقه تجربی هستیم...
و باید #رتبه_پایه رو بر اساس بخشنامه سابق، مهر ۹۸ به ما میدادن و با توجه به رتبه بندی جدید در گروه رتبه بندی قرارف می گرفتیم. (یعنی از مقدماتی به پایه و صدور حکم پایه و از پایه به رتبه بندی جدید و صدور حکم رتبه بندی جدید)
که با ورود به نظام رتبه بندی جدیدع احکام قبلی صادر نگردیده و به همه معلمان دوره ذکر شده گفته شد که بعد از آزمونی که قرار است برگزار شود ( آزمون صلاحیت عمومی و تخصصی معلمان) به شما یک رتبه تعلق گرفته خواهد شد... که در این صورت احکام قبلی لحاظ نمیشود و باعث میشود که فقط یک رتبه به ما تعلق بگیرد.
در صورتی که برای هم دوره های ما در رشته آموزش ابتدایی که همزمان مشغول تحصیل شدیم و همزمان وارد کار شدیم موارد فوق الذکر و #دو_حکم صادر شده است.
لذا ما همه معلمان ورودی۹۵ از شما خواستاریم مشکل ما را با وزیرآموزش و پرورش در میان گذاشته و مشکلات این حوزه از نظام رتبه بندی جدید در کنار مشکلات بخش های دیگر رتبه بندی را به جناب وزیر برسانید.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢دلایل نارضایتی فرهنگیان از #رتبه_بندی
🔹حذف تعجیل بابت خدمت در مناطق کمتر توسعه یافته باعث افت انگیزه همکارانی شده است که در مدارس روستایی خدمت می کنند.
و با شرایط جدید متقاضی برگشت به مدارس شهری هستند.
شرایط احراز رتبه در نظام رتبه بندی معلمان با رتبه های های قبلی و رتبه حرفه ای که از سال 94 در احکام کرگزینی لحاظ گردیده است به لحاظ سنوات و مدارک لازم بعضا کاملا مشابه و یا با تغییرات بسیار جزئی است و تغییر این نظام با رتبه های قبلی صرفا در نام رتبه است که از مقدماتی / پایه /ارشد/ خبره / عالی به 1و2و3و4و5 تغییر نام داده است.
عملا رتبه بندی همان رتبه بندی قبلی است و چیز جدیدی نیست اما توجیه اینکه همکار بخاطر تطبیق در 1/7/98 با نظام جدید باید #سه_سال تا 15 سال برای رتبه بعدی متوقف بماند پذیرفتنی نیست.
توقف در رتبه های جدید برای افرادی که در حال حاضر و بعد از 1/7/98 شرایط احراز به رتبه های بالاتر را به لحاظ تجربه لازم دارند در شیوه نامه جدید مشمول ارتقاء نمی شوند/ مثال همکاری با24 سال تجربه در 1/8/98 مشمول ارتقاء به رتبه عالی شده اما تطبیق این شخص در 1/7/98 با رتبه 4 و عدم ارتقاء به رتبه 5 در تاریخ استحقاق موجب اعتراض همکاران از این دست گردیده. جالب اینکه این همکار تا رسیدن به 27 سال سابقه تجربی امکان ارتقاء به رتبه 5 را نخواهد داشت. و باید علیرغم داشتن شرایط احراز سه سال توقف را متحمل گردد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔹حذف تعجیل بابت خدمت در مناطق کمتر توسعه یافته باعث افت انگیزه همکارانی شده است که در مدارس روستایی خدمت می کنند.
و با شرایط جدید متقاضی برگشت به مدارس شهری هستند.
شرایط احراز رتبه در نظام رتبه بندی معلمان با رتبه های های قبلی و رتبه حرفه ای که از سال 94 در احکام کرگزینی لحاظ گردیده است به لحاظ سنوات و مدارک لازم بعضا کاملا مشابه و یا با تغییرات بسیار جزئی است و تغییر این نظام با رتبه های قبلی صرفا در نام رتبه است که از مقدماتی / پایه /ارشد/ خبره / عالی به 1و2و3و4و5 تغییر نام داده است.
عملا رتبه بندی همان رتبه بندی قبلی است و چیز جدیدی نیست اما توجیه اینکه همکار بخاطر تطبیق در 1/7/98 با نظام جدید باید #سه_سال تا 15 سال برای رتبه بعدی متوقف بماند پذیرفتنی نیست.
توقف در رتبه های جدید برای افرادی که در حال حاضر و بعد از 1/7/98 شرایط احراز به رتبه های بالاتر را به لحاظ تجربه لازم دارند در شیوه نامه جدید مشمول ارتقاء نمی شوند/ مثال همکاری با24 سال تجربه در 1/8/98 مشمول ارتقاء به رتبه عالی شده اما تطبیق این شخص در 1/7/98 با رتبه 4 و عدم ارتقاء به رتبه 5 در تاریخ استحقاق موجب اعتراض همکاران از این دست گردیده. جالب اینکه این همکار تا رسیدن به 27 سال سابقه تجربی امکان ارتقاء به رتبه 5 را نخواهد داشت. و باید علیرغم داشتن شرایط احراز سه سال توقف را متحمل گردد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1