💢 ۳ نکته درباره #وزیر_پیشنهادی آموزش و پرورش
✍🏻محمدرضا نیک نژاد، روزنامه اعتماد، ۶ شهریور ۹۸
محسن حاجی ميرزايی به عنوان گزينه رييس دولت برای وزارت آموزش و پرورش معرفی شد. با نگاهی گذرا به مسووليت‌های پيشين حاجی ميرزايی نخستين چيزی كه به چشم می خورد بيگانگی او با نهاد آموزش، با همه گرفتاری های ريز و درشت آن است. گرچه هميشه بيگانگی دليل بر ناتوانی نيست. برای نمونه گروهی بر اين باورند كه اگر وزير از بدنه آموزش و پرورش نباشد، رهايی او از چنبره مديريت ناكارآمد 40 ساله اين نهاد چه‌بسا بهتر هم باشد! اما شرط اين كار جايگاه علمی درخور، تجربه مديريتی پربار و نفوذ سياسی گزينه موردنظر است كه چنين پيشينه‌ای درباره حاجی ميرزايی به چشم نمی خورد! اما معرفی حاجی ميرزایی از چند جنبه اهميت بيشتری دارد.
1- گزينه پيشنهادی وزارت آموزش و پرورش
-دست‌كم برای نگارنده و گروه گسترده‌ای از فرهنگيان- آنچنان بی نام و نشان و بدون پيشينه آموزشی و حتی مديريتی است كه از هم‌اكنون نگرانی از ژرف‌تر شدن گرفتاری های چند دهه‌ای نهاد آموزش در ميان دغدغه‌مندان اين نهاد به سرعت رو به گسترش است. بی گمان ژرفا و گستره دشواری های آموزش و پرورش نيازمند مديريتی خلاق، پويا، توانمند در رويارویی با گرفتاری های كهنه و البته رخدادهای گاه و بيگاه اما موثر در آموزش و پرورش است. نارضايتی گسترده فرهنگيان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها از آموزش و پرورش نيازمند كسی است كه بتواند همين ساختار نيم‌بند را لنگان پيش ببرد تا روزی كه شايد فرادستان به اهميت واقعی آموزش در بهسازی اجتماعی، فرهنگی و توسعه‌ای آن
پی برده و برای بهبودش تلاش كنند. باتوجه به پيشينه گزينه پيشنهادی، چنين رخدادی دور از انتظار است.
2- معمولا روند كار در معرفی وزير پيشنهادی آن است كه با به‌كارگماری او به عنوان سرپرست،
از سویی ذی نفعان آن وزارتخانه بتوانند ارزيابی بهتری از توانايی ها و برنامه‌های او داشته باشند و از ديگر سو دولت و به‌ويژه مجلس فرصت و زمينه بهتری برای ارزيابی اش داشته باشند. پس چرا از همان اول حاجی ميرزایی به عنوان گزينه وزارت پيشنهاد نشد؟ چرا چنين گزينه ناآشنایی- چه در سطح مديريت سياسی و چه در گستره آموزش و پرورش- به عنوان وزير به مجلس پيشنهاد شد؟ چرا حسينی كه حتی در دوران سرپرستی توانسته بود بخش بزرگی از خانواده آموزش و پرورش را با خود همراه كند و اميدهاي تازه‌ای برای بهبود نسبی پديد آورد، ناگهان كنار گذاشته شد؟ آيا كنار گذاشتن حسينی يكی ديگر از عقب‌نشينی های رييس دولت در برابر فشارهای جناح مخالف بود؟ اگر چنين است، آيا درست است كه سرنوشت بيش از 40 ميليون شهروند، كه مستقيم و غيرمستقيم از اين نهاد تاثير می پذيرند را فدای خواسته سياسی خود يا جناح مخالف كند؟ اگر بنا به هر دليلی حسينی در دوران سرپرستی نتوانسته انتظارات رييس دولت و تيم همراه را برآورده كند، چرا در ميان گزينه‌های به نسبت شناخته شده در بدنه آموزش يا بيرون از آن، بايد فردی تا اين اندازه ناآشنا با زير و بم آموزش و گرفتاری های آن معرفی شود؟ و...
3- حسينی در دوره سرپرستی اش، با كنش‌های موثر رسانه‌ای توانسته بود خود را آشنا با آموزش و گرفتاری های پرشمار آن نشان دهد از اين رو بخشی از فرهنگيان به تغييرات هر چند اندك حضور او در آموزش و پرورش اميدوار شده بودند، اين را می شد به آسانی در فضاهای رسانه‌ای مربوط به معلمان ديد.
نكته مهم و واپسین اين است كه سرنوشت وعده‌های داده شده سرپرست مانند #اجرای_رتبه‌بندی و تاثير اندك آن در دريافتی معلمان، پايان مدرسه‌های خشتی-گلی و بخاری های نفتی، افزايش اختيار مدرسه، #پرداخت_حق‌التدريس‌ها و... چه خواهد شد؟
http://www.etemadnewspaper.ir/fa/main/detail/131758/3-نكته-درباره-وزير-پيشنهادي-آموزش-و-پرورش
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✍🏻محمدرضا نیک نژاد، روزنامه اعتماد، ۶ شهریور ۹۸
محسن حاجی ميرزايی به عنوان گزينه رييس دولت برای وزارت آموزش و پرورش معرفی شد. با نگاهی گذرا به مسووليت‌های پيشين حاجی ميرزايی نخستين چيزی كه به چشم می خورد بيگانگی او با نهاد آموزش، با همه گرفتاری های ريز و درشت آن است. گرچه هميشه بيگانگی دليل بر ناتوانی نيست. برای نمونه گروهی بر اين باورند كه اگر وزير از بدنه آموزش و پرورش نباشد، رهايی او از چنبره مديريت ناكارآمد 40 ساله اين نهاد چه‌بسا بهتر هم باشد! اما شرط اين كار جايگاه علمی درخور، تجربه مديريتی پربار و نفوذ سياسی گزينه موردنظر است كه چنين پيشينه‌ای درباره حاجی ميرزايی به چشم نمی خورد! اما معرفی حاجی ميرزایی از چند جنبه اهميت بيشتری دارد.
1- گزينه پيشنهادی وزارت آموزش و پرورش
-دست‌كم برای نگارنده و گروه گسترده‌ای از فرهنگيان- آنچنان بی نام و نشان و بدون پيشينه آموزشی و حتی مديريتی است كه از هم‌اكنون نگرانی از ژرف‌تر شدن گرفتاری های چند دهه‌ای نهاد آموزش در ميان دغدغه‌مندان اين نهاد به سرعت رو به گسترش است. بی گمان ژرفا و گستره دشواری های آموزش و پرورش نيازمند مديريتی خلاق، پويا، توانمند در رويارویی با گرفتاری های كهنه و البته رخدادهای گاه و بيگاه اما موثر در آموزش و پرورش است. نارضايتی گسترده فرهنگيان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها از آموزش و پرورش نيازمند كسی است كه بتواند همين ساختار نيم‌بند را لنگان پيش ببرد تا روزی كه شايد فرادستان به اهميت واقعی آموزش در بهسازی اجتماعی، فرهنگی و توسعه‌ای آن
پی برده و برای بهبودش تلاش كنند. باتوجه به پيشينه گزينه پيشنهادی، چنين رخدادی دور از انتظار است.
2- معمولا روند كار در معرفی وزير پيشنهادی آن است كه با به‌كارگماری او به عنوان سرپرست،
از سویی ذی نفعان آن وزارتخانه بتوانند ارزيابی بهتری از توانايی ها و برنامه‌های او داشته باشند و از ديگر سو دولت و به‌ويژه مجلس فرصت و زمينه بهتری برای ارزيابی اش داشته باشند. پس چرا از همان اول حاجی ميرزایی به عنوان گزينه وزارت پيشنهاد نشد؟ چرا چنين گزينه ناآشنایی- چه در سطح مديريت سياسی و چه در گستره آموزش و پرورش- به عنوان وزير به مجلس پيشنهاد شد؟ چرا حسينی كه حتی در دوران سرپرستی توانسته بود بخش بزرگی از خانواده آموزش و پرورش را با خود همراه كند و اميدهاي تازه‌ای برای بهبود نسبی پديد آورد، ناگهان كنار گذاشته شد؟ آيا كنار گذاشتن حسينی يكی ديگر از عقب‌نشينی های رييس دولت در برابر فشارهای جناح مخالف بود؟ اگر چنين است، آيا درست است كه سرنوشت بيش از 40 ميليون شهروند، كه مستقيم و غيرمستقيم از اين نهاد تاثير می پذيرند را فدای خواسته سياسی خود يا جناح مخالف كند؟ اگر بنا به هر دليلی حسينی در دوران سرپرستی نتوانسته انتظارات رييس دولت و تيم همراه را برآورده كند، چرا در ميان گزينه‌های به نسبت شناخته شده در بدنه آموزش يا بيرون از آن، بايد فردی تا اين اندازه ناآشنا با زير و بم آموزش و گرفتاری های آن معرفی شود؟ و...
3- حسينی در دوره سرپرستی اش، با كنش‌های موثر رسانه‌ای توانسته بود خود را آشنا با آموزش و گرفتاری های پرشمار آن نشان دهد از اين رو بخشی از فرهنگيان به تغييرات هر چند اندك حضور او در آموزش و پرورش اميدوار شده بودند، اين را می شد به آسانی در فضاهای رسانه‌ای مربوط به معلمان ديد.
نكته مهم و واپسین اين است كه سرنوشت وعده‌های داده شده سرپرست مانند #اجرای_رتبه‌بندی و تاثير اندك آن در دريافتی معلمان، پايان مدرسه‌های خشتی-گلی و بخاری های نفتی، افزايش اختيار مدرسه، #پرداخت_حق‌التدريس‌ها و... چه خواهد شد؟
http://www.etemadnewspaper.ir/fa/main/detail/131758/3-نكته-درباره-وزير-پيشنهادي-آموزش-و-پرورش
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
روزنامه اعتماد
3 نكته درباره وزير پيشنهادي آموزش و پرورش
محمدرضا نيك‌نژاد