‼️ آموزش و پرورش با #چالش_کمبود_نیرو و #معیشت_معلمان مواجه است
اصفهان- ایرنا- مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان گفت: در طول چهل سال گذشته، آموزش و پرورش با مشکل کمبود نیرو و معیشت فرهنگیان مواجه بوده که در سطح ملی باید رسیدگی شود.
به گزارش ایرنا، محمد اعتدادی روز سه شنبه در نشست خبری با موضوع ارائه دستاوردهای آموزش و پرورش در چهلمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی در سالن اجتماعات این اداره کل افزود: آموزش و پرورش استان در چهار دهه اخیر در زمینه های مختلف از جمله پرورشی، ورزشی و آموزشی رشد بسیاری داشته است.
وی اظهارداشت : فصل الخطاب و نقشه راه آموزش و پرورش استان در دوره و فصل جدید مدیریتی اجرایی و عملیاتی کردن کتاب و سیاست های کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش و سند بنیادین است........
http://www.ghatreh.com/news/nn46180572/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
اصفهان- ایرنا- مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان گفت: در طول چهل سال گذشته، آموزش و پرورش با مشکل کمبود نیرو و معیشت فرهنگیان مواجه بوده که در سطح ملی باید رسیدگی شود.
به گزارش ایرنا، محمد اعتدادی روز سه شنبه در نشست خبری با موضوع ارائه دستاوردهای آموزش و پرورش در چهلمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی در سالن اجتماعات این اداره کل افزود: آموزش و پرورش استان در چهار دهه اخیر در زمینه های مختلف از جمله پرورشی، ورزشی و آموزشی رشد بسیاری داشته است.
وی اظهارداشت : فصل الخطاب و نقشه راه آموزش و پرورش استان در دوره و فصل جدید مدیریتی اجرایی و عملیاتی کردن کتاب و سیاست های کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش و سند بنیادین است........
http://www.ghatreh.com/news/nn46180572/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
⁉️ چرا آموزش و پرورش خانواده‌ها را به مشارکت در #هزینه_مدارس دعوت میکند؟
در حالی که به تعبیر متولیان آموزش و پرورش، سهم این حوزه از بودجه‌ها و اعتبارات بخش‌های مختلف کشور قابل قبول نیست، در استان اردبیل شش سازوکار برای کمک به #معیشت_معلمان عملیاتی شده است.
۲۰ بهمن ۱۳۹۷ - ۰۳:۱۱
احمد ناصری با بیان اینکه میانگین سهم آموزش و پرورش در دنیا از تولید ناخالص ملی 7 درصد و در کشور 2 درصد است، تصریح کرد: میانگین جهانی سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی کشور 20 درصد است اما در کشور ما این رقم در سال گذشته 11.2 درصد بوده و در بودجه 98 افزایش تا 14 درصد پیشنهاد شده است
🔹شرح خبر را اینجا بخوانید 👇
https://tn.ai/1937344
✨✨با کانال #اخبارمعلم به روز باشید
👇👇👇👇
✒️ @moalempress1
در حالی که به تعبیر متولیان آموزش و پرورش، سهم این حوزه از بودجه‌ها و اعتبارات بخش‌های مختلف کشور قابل قبول نیست، در استان اردبیل شش سازوکار برای کمک به #معیشت_معلمان عملیاتی شده است.
۲۰ بهمن ۱۳۹۷ - ۰۳:۱۱
احمد ناصری با بیان اینکه میانگین سهم آموزش و پرورش در دنیا از تولید ناخالص ملی 7 درصد و در کشور 2 درصد است، تصریح کرد: میانگین جهانی سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی کشور 20 درصد است اما در کشور ما این رقم در سال گذشته 11.2 درصد بوده و در بودجه 98 افزایش تا 14 درصد پیشنهاد شده است
🔹شرح خبر را اینجا بخوانید 👇
https://tn.ai/1937344
✨✨با کانال #اخبارمعلم به روز باشید
👇👇👇👇
✒️ @moalempress1
خبرگزاری تسنیم - Tasnim
چرا آموزش و پرورش خانواده‌ها را به مشارکت در هزینه مدارس دعوت میکند؟
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، موضوع معیشت معلمان یکی از دغدغه‌های جدی سال‌های اخیر وزارت آموزش و پرورش است، هرچند توجه به معیشت معلم با راهکارهای حداقلی ترمیم شده اما مطلوب به فایده نبوده و معلمان مدعیاند مطابق تلاش و زحمت خود معیشتشان تامین نمی‌شود.
💢 ابلاغ بخشنامه اضافه تدریس معلمان (طرح معلم تمام وقت) درهاله ای از ابهام!!!
♨️ ۱۷.۵ درصد فوق‌العاده ویژه به ازای ۳۰ ساعت تدریس در هفته درنظر اول بسیار اغوا کننده است !!!
شاید بتوان گفت شتابزدگی دراجرای طرح معلم تمام وقت بیش از پیش بی درایتی مسئولان ا.پ را برخ خواهد کشید و عدم هماهنگی با متن صریح قانون مدیریت خدمات کشوری کاملا محرز خواهد بود ، مثالی کوتاه خود گویای این مطلب است و برداشت نگارنده صرفا به استناد همان بخشنامه شماره 551424مورخ 9/10/97 خواهد بود.
دربند دوم این بخشنامه صراحتا موظفی را 30 ساعت در هفته افزایش میدهد! و تاکید میکند که بجای دریافت حق التدریس از #فوق_العاده_ویژه استفاده نموده و به جبران خدمات آنان 17.5 درصد #فوق_العاده_ویژه موضوع بند 10 ماده 68 قانون مدیریت خدمات کشوری دراحکام انها برقرار میگردد!!!
🔹اما نکته مهم همین بند 10 هست که طبق مصوبه هیئت وزیران فوق العاده ویژه فقط برای کارکنان #ستادی_وزارت خانه ها و سازمان های مستقل زیرنظر رئیس جمهور که انجام فعالیت و وظایف تخصصی #ستادی ، #تحقیقاتی و #حساس را به عهده دارند و حداکثر 25 درصد از مشاغل که واجد شرایط مطرح دربند مذکور می باشند خواهد بود!!!
باتوجه به بند 68 قانون مدیریت خدمات کشوری این بند شامل #معلمان و #هنرآموزان نخواهد شد!!
🔹مطلب بعدی تاثیر آن بر بازنشستگی است که باتوجه به بند 4 برداشت چنین به نظر میرسد!! که البته بازهم صحیح نیست وملاک حقوق بازنشستگی فقط میانگین دوسال آخر پایان خدمت خواهد بود!
🔹دربند 5 صراحتا اشاره شده این طرح شامل معلمانی خواهد شد که حداقل پنج سال به بازنشستگی آنها مانده باشد واین یعنی شامل همکاران با سابقه 25به بالا نخواهد شد و عملا در بازنشستگی اثری ندارد!!!
♦️چه خوب است مسئولان وزارت ا.پ به جای اجرای طرح های کارشناسی نشده که ناکارامدی آنهارا بیشتر نمایان می کند به اصلاح واقعی #معیشت_معلمان می پرداختند و به بهانه های واهی شانه اززیر بار مسئولیت خالی نمی کردند! طرح معلم تمام وقت فریبی بیش نیست و بیش از پیش عدم عزم دولت و وزارت ا.پ را در اصلاح معیشت معلمان نشان می دهد! این همه پیچ وتاپ دادن برای پرداخت حق التدریس همکاران وعدم پرداخت بموقع را باور کنیم یا اجرای شتابزده طرح معلم تمام وقت را ؟؟ اگر شما اعتباری برای پرداخت دارید چرا به موقع حق التدریس معلمان را پرداخت نمی کنید تا انگیزه بیشتری برای اضافه تدریس داشته باشند!!! گامی که برای اجرای طرح معلم تمام وقت برداشتید اگر برای پرداخت حق معلمان و #پیگیری_مطالبات_صنفی آنها به کار می بردید بیشتر شاهد بالندگی و ارتقای معیشت و افزایش کیفیت و کمیت آموزشی می بودید!
✍🏻ایلخاص زاده
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
♨️ ۱۷.۵ درصد فوق‌العاده ویژه به ازای ۳۰ ساعت تدریس در هفته درنظر اول بسیار اغوا کننده است !!!
شاید بتوان گفت شتابزدگی دراجرای طرح معلم تمام وقت بیش از پیش بی درایتی مسئولان ا.پ را برخ خواهد کشید و عدم هماهنگی با متن صریح قانون مدیریت خدمات کشوری کاملا محرز خواهد بود ، مثالی کوتاه خود گویای این مطلب است و برداشت نگارنده صرفا به استناد همان بخشنامه شماره 551424مورخ 9/10/97 خواهد بود.
دربند دوم این بخشنامه صراحتا موظفی را 30 ساعت در هفته افزایش میدهد! و تاکید میکند که بجای دریافت حق التدریس از #فوق_العاده_ویژه استفاده نموده و به جبران خدمات آنان 17.5 درصد #فوق_العاده_ویژه موضوع بند 10 ماده 68 قانون مدیریت خدمات کشوری دراحکام انها برقرار میگردد!!!
🔹اما نکته مهم همین بند 10 هست که طبق مصوبه هیئت وزیران فوق العاده ویژه فقط برای کارکنان #ستادی_وزارت خانه ها و سازمان های مستقل زیرنظر رئیس جمهور که انجام فعالیت و وظایف تخصصی #ستادی ، #تحقیقاتی و #حساس را به عهده دارند و حداکثر 25 درصد از مشاغل که واجد شرایط مطرح دربند مذکور می باشند خواهد بود!!!
باتوجه به بند 68 قانون مدیریت خدمات کشوری این بند شامل #معلمان و #هنرآموزان نخواهد شد!!
🔹مطلب بعدی تاثیر آن بر بازنشستگی است که باتوجه به بند 4 برداشت چنین به نظر میرسد!! که البته بازهم صحیح نیست وملاک حقوق بازنشستگی فقط میانگین دوسال آخر پایان خدمت خواهد بود!
🔹دربند 5 صراحتا اشاره شده این طرح شامل معلمانی خواهد شد که حداقل پنج سال به بازنشستگی آنها مانده باشد واین یعنی شامل همکاران با سابقه 25به بالا نخواهد شد و عملا در بازنشستگی اثری ندارد!!!
♦️چه خوب است مسئولان وزارت ا.پ به جای اجرای طرح های کارشناسی نشده که ناکارامدی آنهارا بیشتر نمایان می کند به اصلاح واقعی #معیشت_معلمان می پرداختند و به بهانه های واهی شانه اززیر بار مسئولیت خالی نمی کردند! طرح معلم تمام وقت فریبی بیش نیست و بیش از پیش عدم عزم دولت و وزارت ا.پ را در اصلاح معیشت معلمان نشان می دهد! این همه پیچ وتاپ دادن برای پرداخت حق التدریس همکاران وعدم پرداخت بموقع را باور کنیم یا اجرای شتابزده طرح معلم تمام وقت را ؟؟ اگر شما اعتباری برای پرداخت دارید چرا به موقع حق التدریس معلمان را پرداخت نمی کنید تا انگیزه بیشتری برای اضافه تدریس داشته باشند!!! گامی که برای اجرای طرح معلم تمام وقت برداشتید اگر برای پرداخت حق معلمان و #پیگیری_مطالبات_صنفی آنها به کار می بردید بیشتر شاهد بالندگی و ارتقای معیشت و افزایش کیفیت و کمیت آموزشی می بودید!
✍🏻ایلخاص زاده
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✴️ جایگاه #منزلت و #معیشت معلمان در تحولات چیست؟
بار‌ها از اصلاحات و اجرای برنامه‌های متعدد در آموزش و پرورش و موانع آن صحبت میشود، اما هنوز راهکار عملیاتی در این مورد نیست.
۰۲ ارديبهشت ۱۳۹۸ - ۱۲:۳۲
♦️جایگاه گفتمان مشترک برای تحول در آموزش و پرورش کجاست؟
♦️سودای تحول در نظام تعلیم و تربیت
♦️معضلی به نام آموزش و پرورش سیاست زده
🎙گفت و گوبا #مهدی_بهلولی کارشناس حوزه آموزش و پرورش
🔹شرح خبر را اینجا بخوانید👇
📎https://tn.ai/1994669
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
بار‌ها از اصلاحات و اجرای برنامه‌های متعدد در آموزش و پرورش و موانع آن صحبت میشود، اما هنوز راهکار عملیاتی در این مورد نیست.
۰۲ ارديبهشت ۱۳۹۸ - ۱۲:۳۲
♦️جایگاه گفتمان مشترک برای تحول در آموزش و پرورش کجاست؟
♦️سودای تحول در نظام تعلیم و تربیت
♦️معضلی به نام آموزش و پرورش سیاست زده
🎙گفت و گوبا #مهدی_بهلولی کارشناس حوزه آموزش و پرورش
🔹شرح خبر را اینجا بخوانید👇
📎https://tn.ai/1994669
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
خبرگزاری تسنیم - Tasnim
جایگاه منزلت و معیشت معلمان در تحولات چیست؟
جایگاه گفتمان مشترک برای تحول در آموزش و پرورش کجاست؟
💢سخنان مهم #محمد_بطحایی درباره #معیشت_معلمان
▪️....تصور کنید در یک روستا برای یک دانش‌آموز یک معلم رسمی فرستاده‌ایم و سالانه 50 تا 60 میلیون تومان از بودجه کشور را برای آن هزینه می‌کنیم، در حالی که اگر از میان نیروهای تحصیل کرده و صاحب صلاحیت همان روستا مثلا یک معلم بازنشسته یا یک سرباز معلم دارای صلاحیت بهره ببریم این رقم به 30 یا 40 میلیون تومان کاهش می‌یابد، آیا این بد است؟..... #تسنیم
پی نوشت : خیر خیلی هم خوب است! بسیارعالی است دست مریزاد براین درایت ، اصلا چرا سرباز معلمان و معلمان بازنشسته ؟ معلمان خرید خدمات که هستند با کمترین مبلغ حاضرند تدریس کنند ، ناقابل است ماهی سیصد هزار تومان حاضرند در دوردست ترین وصعب العبور ترین مدارس خدمت کنند ، اصلا معلمان نیروی آزاد را بفرستید چکاری است همین سیصد هزارتومان هم زیادی است! شما امین وزارت خانه هستید نباید مسائل مالی را بادرایت پیش ببرید ؟؟؟ اموال بیت المال حیف ومیل میشود!!! بدون حقوق خوب است! چه معنی دارد معلم حقوق بخواهد ؟ مگر صندوق ذخیره است که بی مدرک ادعا داشته باشیم اختلاسی صورت گرفته و دست آخر هم با سکته های نمایشی زندان رادور بزنیم ؟ تنها راه برون رفت از هزینه های اضافی #تعطیلی آموزش وپرورش درسراسر کشوراست! بسیارهم عالی است دیگر هزینه ای هم نداریم! تا مدام نگران پرداخت معوقات ومطالبات ازسال ۸۲ تا سال ۹۷ باشیم !!! اصلا نه آموزش مهم است نه پرورش ، مهم این است که کسی سرکلاس حاضرباشد ، حال اینکه با چه کیفیت وکمیتی اصلا اهمیتی ندارد ، پیشنهاد خوبی است درمورد آن کمی تامل کنید ، تا تابستان وپایان سال تحصیلی زمانی نمانده ، #تعطیل کنید اپ را برادرمن چه معنی دارد ؟ پول های نازنین را خرج دانش آموزان ومعلمان و آموزش نسل آینده کنید ؟ حتم دارم با استقبال همه جامعه مواجه خواهید شد ، به پیشنهادم با دقت فکر کنید جناب وزیر!!!😏😏
✍🏻یک معلم بازنشسته
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
▪️....تصور کنید در یک روستا برای یک دانش‌آموز یک معلم رسمی فرستاده‌ایم و سالانه 50 تا 60 میلیون تومان از بودجه کشور را برای آن هزینه می‌کنیم، در حالی که اگر از میان نیروهای تحصیل کرده و صاحب صلاحیت همان روستا مثلا یک معلم بازنشسته یا یک سرباز معلم دارای صلاحیت بهره ببریم این رقم به 30 یا 40 میلیون تومان کاهش می‌یابد، آیا این بد است؟..... #تسنیم
پی نوشت : خیر خیلی هم خوب است! بسیارعالی است دست مریزاد براین درایت ، اصلا چرا سرباز معلمان و معلمان بازنشسته ؟ معلمان خرید خدمات که هستند با کمترین مبلغ حاضرند تدریس کنند ، ناقابل است ماهی سیصد هزار تومان حاضرند در دوردست ترین وصعب العبور ترین مدارس خدمت کنند ، اصلا معلمان نیروی آزاد را بفرستید چکاری است همین سیصد هزارتومان هم زیادی است! شما امین وزارت خانه هستید نباید مسائل مالی را بادرایت پیش ببرید ؟؟؟ اموال بیت المال حیف ومیل میشود!!! بدون حقوق خوب است! چه معنی دارد معلم حقوق بخواهد ؟ مگر صندوق ذخیره است که بی مدرک ادعا داشته باشیم اختلاسی صورت گرفته و دست آخر هم با سکته های نمایشی زندان رادور بزنیم ؟ تنها راه برون رفت از هزینه های اضافی #تعطیلی آموزش وپرورش درسراسر کشوراست! بسیارهم عالی است دیگر هزینه ای هم نداریم! تا مدام نگران پرداخت معوقات ومطالبات ازسال ۸۲ تا سال ۹۷ باشیم !!! اصلا نه آموزش مهم است نه پرورش ، مهم این است که کسی سرکلاس حاضرباشد ، حال اینکه با چه کیفیت وکمیتی اصلا اهمیتی ندارد ، پیشنهاد خوبی است درمورد آن کمی تامل کنید ، تا تابستان وپایان سال تحصیلی زمانی نمانده ، #تعطیل کنید اپ را برادرمن چه معنی دارد ؟ پول های نازنین را خرج دانش آموزان ومعلمان و آموزش نسل آینده کنید ؟ حتم دارم با استقبال همه جامعه مواجه خواهید شد ، به پیشنهادم با دقت فکر کنید جناب وزیر!!!😏😏
✍🏻یک معلم بازنشسته
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 #_طرح_معلم_تمام_وقت
اما و اگرهای طرح معلم تمام وقت!!!
✍🏻علی بهشتی نیا، روزنامه قانون، 29 آبان ۹۷
پس از قانون خدمات کشوری و طرح رتبه بندی معلمان، حال نوبت طرح جدید #معلم_تمام_وقت است ، که ذهن آشفته ی معلمان را آشفته تر کند. رو نمایی از طرح معلم تمام وقت در ماه گذشته و حضور قابل تامل علی الهیار ترکمن (معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش) در برنامه ی گفتگوی ویژه خبری شبکه دو سیما در این هفته خبر مهم آموزش و پرورش برای فرهنگیان بود که اما و اگرهایی نیز داشت.
آقای الهیار با تاکید بر اختیاری بودن طرح، افزایش هجده درصدی فوق العاده ویژه و تاثیر این افزایش بر احکام بازنشستگی فرهنگیان از طرح معلم تمام وقت تمام قد دفاع کردند. تا زمانی که جزئیات این طرح منتشر نشده است نمی توان نقد و تحلیلی دقیق به آن داشت؛ اما با نگاهی گذرا به کلیات طرح معلم تمام وقت می توان دریافت، جنس این طرح با طرح های پیشین و #ابتر_وزارت آموزش و پرورش یکسان است.
تجربه ی تاریخی معلمان نشان می دهد که همواره طرح های پیشین و طرح هایی چون معلم تمام وقت با هدف #صرفه_جویی در منابع مالی آموزش و پرورش و با شعارهایی پر طمطراق، چون کمک به معشیت و اقتصاد معلم و بهبود کیفیت آموزش یرای دانش آموزان بوده است. با بی تفاوتی دولت ها از گذشته تا به امروز و ناکارآمدی تصمیم گیران نظام آموزشی و ایجاد شکاف چند لایه میان معلمان و وزرات آموزش و پرورش، اعتماد جامعه ی فرهنگیان از این وزارتخانه رخت بر بسته است و معلمان دیگر نمی توانند با عینک خوش بینی به طرح های آموزش و پرورش و مجلس نگاه کنند.
🔹جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان چگونه می توانند به طرح ظاهراً اختیاری شما خوش بین باشند زمانی که آنها تجربه ی تلخ طرح تدریس 6 ساعت مدیران و معاونان را همراه خود دارند؟ طرح 6 ساعت تدریس مدیران و معاونان هم در ابتدا با هدف فاصله نگرفتن آنها از تدریس و شعارهایی از این دست آغاز شد و در نهایت به غیر از تضییع حقوق مدیران و معاونان و دانش آموزان و بی اعتبار شدن درس هایی چون انشا و ورزش و هنر ، نتیجه ای در بر نداشت. از شروع اجرای این طرح زمان زیادی نمی گذرد و مدیران و معاونان فراموش نکرده اند که این طرح نیز با قید #اختیار آغاز شد و امروز به #اجبار مقید شده است!!!
جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان حق دارند بپرسند پس از چند دهه سرانجام قانون خدمات کشوری چه شد؟؟؟ و چرا هیچگاه اجرایی نشد؟ معلمان حق دارند بپرسند سرانجام طرح #رتبه_بندی معلمان به کجا رسید؟ معلمان حق دارند بپرسند کدام طرح وزارتی در چند دهه ی گذشته کیفیت آموزش و معیشت معلمان را بهبود بخشیده است؟ و کسی هم حق ندارد به نام معلم و دفاع از معیشت و حقوق معلمان و آموزش با کیفیت، برای معلمان امید واهی ایجاد کند. جناب آقای الهیار ترکمن بهبود #حقوق و #معیشت معلمان هیچ قید و #شرط و #طرحی نمی خواهد و بهتر است به عنوان عالی ترین مقام مالی وزارتخانه به پرسش های معلمانی پاسخ دهید که اعتمادشان از طرح های شما و وزارت متبوع و دولت محترم برای تغییر وضعیتشان سلب شده است.
http://www.upsara.com/images/u6uo_photo_۲۰۱۷-۰۴-۰۷_۱۸-۴۳-۰۴.jpg
http://www.ghanoondaily.ir/fa/news/main/113856/سناریوي-معلم-تمام%E2%80%8Cوقت!
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
اما و اگرهای طرح معلم تمام وقت!!!
✍🏻علی بهشتی نیا، روزنامه قانون، 29 آبان ۹۷
پس از قانون خدمات کشوری و طرح رتبه بندی معلمان، حال نوبت طرح جدید #معلم_تمام_وقت است ، که ذهن آشفته ی معلمان را آشفته تر کند. رو نمایی از طرح معلم تمام وقت در ماه گذشته و حضور قابل تامل علی الهیار ترکمن (معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش) در برنامه ی گفتگوی ویژه خبری شبکه دو سیما در این هفته خبر مهم آموزش و پرورش برای فرهنگیان بود که اما و اگرهایی نیز داشت.
آقای الهیار با تاکید بر اختیاری بودن طرح، افزایش هجده درصدی فوق العاده ویژه و تاثیر این افزایش بر احکام بازنشستگی فرهنگیان از طرح معلم تمام وقت تمام قد دفاع کردند. تا زمانی که جزئیات این طرح منتشر نشده است نمی توان نقد و تحلیلی دقیق به آن داشت؛ اما با نگاهی گذرا به کلیات طرح معلم تمام وقت می توان دریافت، جنس این طرح با طرح های پیشین و #ابتر_وزارت آموزش و پرورش یکسان است.
تجربه ی تاریخی معلمان نشان می دهد که همواره طرح های پیشین و طرح هایی چون معلم تمام وقت با هدف #صرفه_جویی در منابع مالی آموزش و پرورش و با شعارهایی پر طمطراق، چون کمک به معشیت و اقتصاد معلم و بهبود کیفیت آموزش یرای دانش آموزان بوده است. با بی تفاوتی دولت ها از گذشته تا به امروز و ناکارآمدی تصمیم گیران نظام آموزشی و ایجاد شکاف چند لایه میان معلمان و وزرات آموزش و پرورش، اعتماد جامعه ی فرهنگیان از این وزارتخانه رخت بر بسته است و معلمان دیگر نمی توانند با عینک خوش بینی به طرح های آموزش و پرورش و مجلس نگاه کنند.
🔹جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان چگونه می توانند به طرح ظاهراً اختیاری شما خوش بین باشند زمانی که آنها تجربه ی تلخ طرح تدریس 6 ساعت مدیران و معاونان را همراه خود دارند؟ طرح 6 ساعت تدریس مدیران و معاونان هم در ابتدا با هدف فاصله نگرفتن آنها از تدریس و شعارهایی از این دست آغاز شد و در نهایت به غیر از تضییع حقوق مدیران و معاونان و دانش آموزان و بی اعتبار شدن درس هایی چون انشا و ورزش و هنر ، نتیجه ای در بر نداشت. از شروع اجرای این طرح زمان زیادی نمی گذرد و مدیران و معاونان فراموش نکرده اند که این طرح نیز با قید #اختیار آغاز شد و امروز به #اجبار مقید شده است!!!
جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان حق دارند بپرسند پس از چند دهه سرانجام قانون خدمات کشوری چه شد؟؟؟ و چرا هیچگاه اجرایی نشد؟ معلمان حق دارند بپرسند سرانجام طرح #رتبه_بندی معلمان به کجا رسید؟ معلمان حق دارند بپرسند کدام طرح وزارتی در چند دهه ی گذشته کیفیت آموزش و معیشت معلمان را بهبود بخشیده است؟ و کسی هم حق ندارد به نام معلم و دفاع از معیشت و حقوق معلمان و آموزش با کیفیت، برای معلمان امید واهی ایجاد کند. جناب آقای الهیار ترکمن بهبود #حقوق و #معیشت معلمان هیچ قید و #شرط و #طرحی نمی خواهد و بهتر است به عنوان عالی ترین مقام مالی وزارتخانه به پرسش های معلمانی پاسخ دهید که اعتمادشان از طرح های شما و وزارت متبوع و دولت محترم برای تغییر وضعیتشان سلب شده است.
http://www.upsara.com/images/u6uo_photo_۲۰۱۷-۰۴-۰۷_۱۸-۴۳-۰۴.jpg
http://www.ghanoondaily.ir/fa/news/main/113856/سناریوي-معلم-تمام%E2%80%8Cوقت!
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 #_طرح_معلم_تمام_وقت
اما و اگرهای طرح معلم تمام وقت!!!
✍🏻علی بهشتی نیا، روزنامه قانون، 29 آبان ۹۷
پس از قانون خدمات کشوری و طرح رتبه بندی معلمان، حال نوبت طرح جدید #معلم_تمام_وقت است ، که ذهن آشفته ی معلمان را آشفته تر کند. رو نمایی از طرح معلم تمام وقت در ماه گذشته و حضور قابل تامل علی الهیار ترکمن (معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش) در برنامه ی گفتگوی ویژه خبری شبکه دو سیما در این هفته خبر مهم آموزش و پرورش برای فرهنگیان بود که اما و اگرهایی نیز داشت.
آقای الهیار با تاکید بر اختیاری بودن طرح، افزایش هجده درصدی فوق العاده ویژه و تاثیر این افزایش بر احکام بازنشستگی فرهنگیان از طرح معلم تمام وقت تمام قد دفاع کردند. تا زمانی که جزئیات این طرح منتشر نشده است نمی توان نقد و تحلیلی دقیق به آن داشت؛ اما با نگاهی گذرا به کلیات طرح معلم تمام وقت می توان دریافت، جنس این طرح با طرح های پیشین و #ابتر_وزارت آموزش و پرورش یکسان است.
تجربه ی تاریخی معلمان نشان می دهد که همواره طرح های پیشین و طرح هایی چون معلم تمام وقت با هدف #صرفه_جویی در منابع مالی آموزش و پرورش و با شعارهایی پر طمطراق، چون کمک به معشیت و اقتصاد معلم و بهبود کیفیت آموزش یرای دانش آموزان بوده است. با بی تفاوتی دولت ها از گذشته تا به امروز و ناکارآمدی تصمیم گیران نظام آموزشی و ایجاد شکاف چند لایه میان معلمان و وزرات آموزش و پرورش، اعتماد جامعه ی فرهنگیان از این وزارتخانه رخت بر بسته است و معلمان دیگر نمی توانند با عینک خوش بینی به طرح های آموزش و پرورش و مجلس نگاه کنند.
🔹جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان چگونه می توانند به طرح ظاهراً اختیاری شما خوش بین باشند زمانی که آنها تجربه ی تلخ طرح تدریس 6 ساعت مدیران و معاونان را همراه خود دارند؟ طرح 6 ساعت تدریس مدیران و معاونان هم در ابتدا با هدف فاصله نگرفتن آنها از تدریس و شعارهایی از این دست آغاز شد و در نهایت به غیر از تضییع حقوق مدیران و معاونان و دانش آموزان و بی اعتبار شدن درس هایی چون انشا و ورزش و هنر ، نتیجه ای در بر نداشت. از شروع اجرای این طرح زمان زیادی نمی گذرد و مدیران و معاونان فراموش نکرده اند که این طرح نیز با قید #اختیار آغاز شد و امروز به #اجبار مقید شده است!!!
جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان حق دارند بپرسند پس از چند دهه سرانجام قانون خدمات کشوری چه شد؟؟؟ و چرا هیچگاه اجرایی نشد؟ معلمان حق دارند بپرسند سرانجام طرح #رتبه_بندی معلمان به کجا رسید؟ معلمان حق دارند بپرسند کدام طرح وزارتی در چند دهه ی گذشته کیفیت آموزش و معیشت معلمان را بهبود بخشیده است؟ و کسی هم حق ندارد به نام معلم و دفاع از معیشت و حقوق معلمان و آموزش با کیفیت، برای معلمان امید واهی ایجاد کند. جناب آقای الهیار ترکمن بهبود #حقوق و #معیشت معلمان هیچ قید و #شرط و #طرحی نمی خواهد و بهتر است به عنوان عالی ترین مقام مالی وزارتخانه به پرسش های معلمانی پاسخ دهید که اعتمادشان از طرح های شما و وزارت متبوع و دولت محترم برای تغییر وضعیتشان سلب شده است.
http://www.upsara.com/images/u6uo_photo_۲۰۱۷-۰۴-۰۷_۱۸-۴۳-۰۴.jpg
http://www.ghanoondaily.ir/fa/news/main/113856/سناریوي-معلم-تمام%E2%80%8Cوقت!
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
اما و اگرهای طرح معلم تمام وقت!!!
✍🏻علی بهشتی نیا، روزنامه قانون، 29 آبان ۹۷
پس از قانون خدمات کشوری و طرح رتبه بندی معلمان، حال نوبت طرح جدید #معلم_تمام_وقت است ، که ذهن آشفته ی معلمان را آشفته تر کند. رو نمایی از طرح معلم تمام وقت در ماه گذشته و حضور قابل تامل علی الهیار ترکمن (معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش) در برنامه ی گفتگوی ویژه خبری شبکه دو سیما در این هفته خبر مهم آموزش و پرورش برای فرهنگیان بود که اما و اگرهایی نیز داشت.
آقای الهیار با تاکید بر اختیاری بودن طرح، افزایش هجده درصدی فوق العاده ویژه و تاثیر این افزایش بر احکام بازنشستگی فرهنگیان از طرح معلم تمام وقت تمام قد دفاع کردند. تا زمانی که جزئیات این طرح منتشر نشده است نمی توان نقد و تحلیلی دقیق به آن داشت؛ اما با نگاهی گذرا به کلیات طرح معلم تمام وقت می توان دریافت، جنس این طرح با طرح های پیشین و #ابتر_وزارت آموزش و پرورش یکسان است.
تجربه ی تاریخی معلمان نشان می دهد که همواره طرح های پیشین و طرح هایی چون معلم تمام وقت با هدف #صرفه_جویی در منابع مالی آموزش و پرورش و با شعارهایی پر طمطراق، چون کمک به معشیت و اقتصاد معلم و بهبود کیفیت آموزش یرای دانش آموزان بوده است. با بی تفاوتی دولت ها از گذشته تا به امروز و ناکارآمدی تصمیم گیران نظام آموزشی و ایجاد شکاف چند لایه میان معلمان و وزرات آموزش و پرورش، اعتماد جامعه ی فرهنگیان از این وزارتخانه رخت بر بسته است و معلمان دیگر نمی توانند با عینک خوش بینی به طرح های آموزش و پرورش و مجلس نگاه کنند.
🔹جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان چگونه می توانند به طرح ظاهراً اختیاری شما خوش بین باشند زمانی که آنها تجربه ی تلخ طرح تدریس 6 ساعت مدیران و معاونان را همراه خود دارند؟ طرح 6 ساعت تدریس مدیران و معاونان هم در ابتدا با هدف فاصله نگرفتن آنها از تدریس و شعارهایی از این دست آغاز شد و در نهایت به غیر از تضییع حقوق مدیران و معاونان و دانش آموزان و بی اعتبار شدن درس هایی چون انشا و ورزش و هنر ، نتیجه ای در بر نداشت. از شروع اجرای این طرح زمان زیادی نمی گذرد و مدیران و معاونان فراموش نکرده اند که این طرح نیز با قید #اختیار آغاز شد و امروز به #اجبار مقید شده است!!!
جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان حق دارند بپرسند پس از چند دهه سرانجام قانون خدمات کشوری چه شد؟؟؟ و چرا هیچگاه اجرایی نشد؟ معلمان حق دارند بپرسند سرانجام طرح #رتبه_بندی معلمان به کجا رسید؟ معلمان حق دارند بپرسند کدام طرح وزارتی در چند دهه ی گذشته کیفیت آموزش و معیشت معلمان را بهبود بخشیده است؟ و کسی هم حق ندارد به نام معلم و دفاع از معیشت و حقوق معلمان و آموزش با کیفیت، برای معلمان امید واهی ایجاد کند. جناب آقای الهیار ترکمن بهبود #حقوق و #معیشت معلمان هیچ قید و #شرط و #طرحی نمی خواهد و بهتر است به عنوان عالی ترین مقام مالی وزارتخانه به پرسش های معلمانی پاسخ دهید که اعتمادشان از طرح های شما و وزارت متبوع و دولت محترم برای تغییر وضعیتشان سلب شده است.
http://www.upsara.com/images/u6uo_photo_۲۰۱۷-۰۴-۰۷_۱۸-۴۳-۰۴.jpg
http://www.ghanoondaily.ir/fa/news/main/113856/سناریوي-معلم-تمام%E2%80%8Cوقت!
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 ابلاغ بخشنامه اضافه تدریس معلمان (طرح معلم تمام وقت) درهاله ای از ابهام!!!
♨️ ۱۷.۵ درصد فوق‌العاده ویژه به ازای ۳۰ ساعت تدریس در هفته درنظر اول بسیار اغوا کننده است !!!
شاید بتوان گفت شتابزدگی دراجرای طرح معلم تمام وقت بیش از پیش بی درایتی مسئولان ا.پ را برخ خواهد کشید و عدم هماهنگی با متن صریح قانون مدیریت خدمات کشوری کاملا محرز خواهد بود ، مثالی کوتاه خود گویای این مطلب است و برداشت نگارنده صرفا به استناد همان بخشنامه شماره 551424مورخ 9/10/97 خواهد بود.
دربند دوم این بخشنامه صراحتا موظفی را 30 ساعت در هفته افزایش میدهد! و تاکید میکند که بجای دریافت حق التدریس از #فوق_العاده_ویژه استفاده نموده و به جبران خدمات آنان 17.5 درصد #فوق_العاده_ویژه موضوع بند 10 ماده 68 قانون مدیریت خدمات کشوری دراحکام انها برقرار میگردد!!!
🔹اما نکته مهم همین بند 10 هست که طبق مصوبه هیئت وزیران فوق العاده ویژه فقط برای کارکنان #ستادی_وزارت خانه ها و سازمان های مستقل زیرنظر رئیس جمهور که انجام فعالیت و وظایف تخصصی #ستادی ، #تحقیقاتی و #حساس را به عهده دارند و حداکثر 25 درصد از مشاغل که واجد شرایط مطرح دربند مذکور می باشند خواهد بود!!!
باتوجه به بند 68 قانون مدیریت خدمات کشوری این بند شامل #معلمان و #هنرآموزان نخواهد شد!!
🔹مطلب بعدی تاثیر آن بر بازنشستگی است که باتوجه به بند 4 برداشت چنین به نظر میرسد!! که البته بازهم صحیح نیست وملاک حقوق بازنشستگی فقط میانگین دوسال آخر پایان خدمت خواهد بود!
🔹دربند 5 صراحتا اشاره شده این طرح شامل معلمانی خواهد شد که حداقل پنج سال به بازنشستگی آنها مانده باشد واین یعنی شامل همکاران با سابقه 25به بالا نخواهد شد و عملا در بازنشستگی اثری ندارد!!!
♦️چه خوب است مسئولان وزارت ا.پ به جای اجرای طرح های کارشناسی نشده که ناکارامدی آنهارا بیشتر نمایان می کند به اصلاح واقعی #معیشت_معلمان می پرداختند و به بهانه های واهی شانه اززیر بار مسئولیت خالی نمی کردند! طرح معلم تمام وقت فریبی بیش نیست و بیش از پیش عدم عزم دولت و وزارت ا.پ را در اصلاح معیشت معلمان نشان می دهد! این همه پیچ وتاپ دادن برای پرداخت حق التدریس همکاران وعدم پرداخت بموقع را باور کنیم یا اجرای شتابزده طرح معلم تمام وقت را ؟؟ اگر شما اعتباری برای پرداخت دارید چرا به موقع حق التدریس معلمان را پرداخت نمی کنید تا انگیزه بیشتری برای اضافه تدریس داشته باشند!!! گامی که برای اجرای طرح معلم تمام وقت برداشتید اگر برای پرداخت حق معلمان و #پیگیری_مطالبات_صنفی آنها به کار می بردید بیشتر شاهد بالندگی و ارتقای معیشت و افزایش کیفیت و کمیت آموزشی می بودید!
✍🏻ایلخاص زاده
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
♨️ ۱۷.۵ درصد فوق‌العاده ویژه به ازای ۳۰ ساعت تدریس در هفته درنظر اول بسیار اغوا کننده است !!!
شاید بتوان گفت شتابزدگی دراجرای طرح معلم تمام وقت بیش از پیش بی درایتی مسئولان ا.پ را برخ خواهد کشید و عدم هماهنگی با متن صریح قانون مدیریت خدمات کشوری کاملا محرز خواهد بود ، مثالی کوتاه خود گویای این مطلب است و برداشت نگارنده صرفا به استناد همان بخشنامه شماره 551424مورخ 9/10/97 خواهد بود.
دربند دوم این بخشنامه صراحتا موظفی را 30 ساعت در هفته افزایش میدهد! و تاکید میکند که بجای دریافت حق التدریس از #فوق_العاده_ویژه استفاده نموده و به جبران خدمات آنان 17.5 درصد #فوق_العاده_ویژه موضوع بند 10 ماده 68 قانون مدیریت خدمات کشوری دراحکام انها برقرار میگردد!!!
🔹اما نکته مهم همین بند 10 هست که طبق مصوبه هیئت وزیران فوق العاده ویژه فقط برای کارکنان #ستادی_وزارت خانه ها و سازمان های مستقل زیرنظر رئیس جمهور که انجام فعالیت و وظایف تخصصی #ستادی ، #تحقیقاتی و #حساس را به عهده دارند و حداکثر 25 درصد از مشاغل که واجد شرایط مطرح دربند مذکور می باشند خواهد بود!!!
باتوجه به بند 68 قانون مدیریت خدمات کشوری این بند شامل #معلمان و #هنرآموزان نخواهد شد!!
🔹مطلب بعدی تاثیر آن بر بازنشستگی است که باتوجه به بند 4 برداشت چنین به نظر میرسد!! که البته بازهم صحیح نیست وملاک حقوق بازنشستگی فقط میانگین دوسال آخر پایان خدمت خواهد بود!
🔹دربند 5 صراحتا اشاره شده این طرح شامل معلمانی خواهد شد که حداقل پنج سال به بازنشستگی آنها مانده باشد واین یعنی شامل همکاران با سابقه 25به بالا نخواهد شد و عملا در بازنشستگی اثری ندارد!!!
♦️چه خوب است مسئولان وزارت ا.پ به جای اجرای طرح های کارشناسی نشده که ناکارامدی آنهارا بیشتر نمایان می کند به اصلاح واقعی #معیشت_معلمان می پرداختند و به بهانه های واهی شانه اززیر بار مسئولیت خالی نمی کردند! طرح معلم تمام وقت فریبی بیش نیست و بیش از پیش عدم عزم دولت و وزارت ا.پ را در اصلاح معیشت معلمان نشان می دهد! این همه پیچ وتاپ دادن برای پرداخت حق التدریس همکاران وعدم پرداخت بموقع را باور کنیم یا اجرای شتابزده طرح معلم تمام وقت را ؟؟ اگر شما اعتباری برای پرداخت دارید چرا به موقع حق التدریس معلمان را پرداخت نمی کنید تا انگیزه بیشتری برای اضافه تدریس داشته باشند!!! گامی که برای اجرای طرح معلم تمام وقت برداشتید اگر برای پرداخت حق معلمان و #پیگیری_مطالبات_صنفی آنها به کار می بردید بیشتر شاهد بالندگی و ارتقای معیشت و افزایش کیفیت و کمیت آموزشی می بودید!
✍🏻ایلخاص زاده
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 #محسن_حاجی‌میرزایی گزینه پیشنهادی دولت برای تصدی وزارت آموزش‌وپرورش در صفحه شخصی خود در توئیتر نوشته است :
"معلم کارمند نیست، آموزش کالا نیست."
▫️حاجی‌میرزایی در ادامه از #تغییر_واقعی در آموزش‌وپرورش خبر داده و نوشته :
" تمام تلاش خودم را خواهم کرد تا در این دو سال چند اقدام موثر برای #معیشت_معلمان عزیز را به سرانجام برسانم که همگی در #قانون_خاص_فرهنگیان تجمیع خواهد شد تا فرهنگیان برای اولین بار قانونی ویژه داشته باشند."
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
"معلم کارمند نیست، آموزش کالا نیست."
▫️حاجی‌میرزایی در ادامه از #تغییر_واقعی در آموزش‌وپرورش خبر داده و نوشته :
" تمام تلاش خودم را خواهم کرد تا در این دو سال چند اقدام موثر برای #معیشت_معلمان عزیز را به سرانجام برسانم که همگی در #قانون_خاص_فرهنگیان تجمیع خواهد شد تا فرهنگیان برای اولین بار قانونی ویژه داشته باشند."
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
♨️📱خبر خوش وزیر آموزش و پرورش برای فرهنگیان ( البته واریز معوقه یک سال که قرار بر پرداخت ماهیانه بوده خبر خوش محسوب نمی شود! )
خبر خوش این نیست!خبر خوش برگشت حقی است که از 1 اسفند 98 از حکم فرهنگیان گرفته شده منتظر خبر خوش اصلی هستیم!
واریز حق التدریس در توییت جدید
همین الان در پیج آقای حاجی میرزایی با هشتگ های زیر کامنت بزارید
#نه_به_تبعیض_علیه_معلم
#حق_شغل_حرفه_ای_را_برگردانید.
#رتبه_بندی_را_برگردانید
#حق_معلم_خوردنی_نیست.
#معیشت_معلمان_مهم_است
#آموزش_تعطیل_نیست
متن واحد برای این بار ارسال نمی شود از حق تان در پیج وزیر دفاع کنید
پیج آقای حاجی میرزایی 👇
https://instagram.com/mohsenhajimirzaie
همکارانی که در طرح 1000 پیج اینستاگرام پیج ساخته اند با همان پیج شان در پیج آقای وزیر کامنت بزارند
#قدرت_رسانه_را_باور_کنیم
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
خبر خوش این نیست!خبر خوش برگشت حقی است که از 1 اسفند 98 از حکم فرهنگیان گرفته شده منتظر خبر خوش اصلی هستیم!
واریز حق التدریس در توییت جدید
همین الان در پیج آقای حاجی میرزایی با هشتگ های زیر کامنت بزارید
#نه_به_تبعیض_علیه_معلم
#حق_شغل_حرفه_ای_را_برگردانید.
#رتبه_بندی_را_برگردانید
#حق_معلم_خوردنی_نیست.
#معیشت_معلمان_مهم_است
#آموزش_تعطیل_نیست
متن واحد برای این بار ارسال نمی شود از حق تان در پیج وزیر دفاع کنید
پیج آقای حاجی میرزایی 👇
https://instagram.com/mohsenhajimirzaie
همکارانی که در طرح 1000 پیج اینستاگرام پیج ساخته اند با همان پیج شان در پیج آقای وزیر کامنت بزارند
#قدرت_رسانه_را_باور_کنیم
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#چه_کسی_می‌خواهد_من_و_تو_ما_نشویم
#نه_به_تبعیض_علیه_معلم
#حق_معلم_خوردنی_نیست
#رتبه_بندی_معلمان_را_برگردانید
#حق_شغل_حرفه‌ای_را_برگردانید
#برقراری_فوق_العاده_ویژه_کارکنان_آموزشی
#معیشت_معلمان_مهم_است
#نه_به_رسانه‌ای_کردن_حقوق_فرهنگیان
#افزایش_50_درصدی_برای_بازنشستگان
انتشار این عکس با هشتگ ها در پیج های ایجاد شده در طرح #اینستا_1000
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#نه_به_تبعیض_علیه_معلم
#حق_معلم_خوردنی_نیست
#رتبه_بندی_معلمان_را_برگردانید
#حق_شغل_حرفه‌ای_را_برگردانید
#برقراری_فوق_العاده_ویژه_کارکنان_آموزشی
#معیشت_معلمان_مهم_است
#نه_به_رسانه‌ای_کردن_حقوق_فرهنگیان
#افزایش_50_درصدی_برای_بازنشستگان
انتشار این عکس با هشتگ ها در پیج های ایجاد شده در طرح #اینستا_1000
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
بازم افزایش 50 درصد بدون حذف هیچ بندی
بدون دردسر
بدون رسانه ای کردن
چرا فرهنگیان رسانه ندارند؟
بفرمایید👇
✅ فوق العاده ویژه کادر پزشکی و درمانی
🔸جهانگیری، معاون اول رییس جمهور از ابلاغ مصوبه شورای عالی امنیت ملی موضوع: دستورالعمل پرداخت فوق العاده ویژه کادر پزشکی و درمانی به سازمان برنامه و بودجه و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی خبر داد.
#معلم_رسانه_ندارد
#معیشت_معلمان_مهم_است
#حق_شغل_حرفه_ای_را_برگردانید
#برقراری_فوق_العاده_ویژه_کادر_آموزشی
#رتبه_بندی_معلمان_را_برگردانید
#نه_به_رسانه_ای_کردن_حقوق_فرهنگیان
🔹نکته صحبت افزایش کادر درمان نیست! اعتراض فرهنگیان برنحوه اجرای ناعادلانه این پنجاه درصد و اطلاع رسانی وسیع وغیر واقع وکذب است!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
بدون دردسر
بدون رسانه ای کردن
چرا فرهنگیان رسانه ندارند؟
بفرمایید👇
✅ فوق العاده ویژه کادر پزشکی و درمانی
🔸جهانگیری، معاون اول رییس جمهور از ابلاغ مصوبه شورای عالی امنیت ملی موضوع: دستورالعمل پرداخت فوق العاده ویژه کادر پزشکی و درمانی به سازمان برنامه و بودجه و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی خبر داد.
#معلم_رسانه_ندارد
#معیشت_معلمان_مهم_است
#حق_شغل_حرفه_ای_را_برگردانید
#برقراری_فوق_العاده_ویژه_کادر_آموزشی
#رتبه_بندی_معلمان_را_برگردانید
#نه_به_رسانه_ای_کردن_حقوق_فرهنگیان
🔹نکته صحبت افزایش کادر درمان نیست! اعتراض فرهنگیان برنحوه اجرای ناعادلانه این پنجاه درصد و اطلاع رسانی وسیع وغیر واقع وکذب است!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
طوفانی از اعتراض
متن اعتراض در لینک زیر👇
https://t.me/farhangian101/373
#نه_به_تبعیض_علیه_معلم
#حق_معلم_خوردنی_نیست
#رتبه_بندی_معلمین_را_برگردانید
#حق_شغل_حرفه_ای_را_برگردانید
#برقراری_فوق_العاده_ویژه_کادر_آموزشی
#معیشت_معلمان_مهم_است
#نه_به_رسانه_ای_کردن_حقوق_فرهنگیان
#افزایش_50_درصدی_برای_بازنشستگان
ارسال کامنت به پیچ اینستاگرام
معاون اول رئیس جمهور جهانگیری👇
https://instagram.com/eshaqjahangiri
وزیر آموزش و پرورش👇
https://instagram.com/mohsenhajimirzaie
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
متن اعتراض در لینک زیر👇
https://t.me/farhangian101/373
#نه_به_تبعیض_علیه_معلم
#حق_معلم_خوردنی_نیست
#رتبه_بندی_معلمین_را_برگردانید
#حق_شغل_حرفه_ای_را_برگردانید
#برقراری_فوق_العاده_ویژه_کادر_آموزشی
#معیشت_معلمان_مهم_است
#نه_به_رسانه_ای_کردن_حقوق_فرهنگیان
#افزایش_50_درصدی_برای_بازنشستگان
ارسال کامنت به پیچ اینستاگرام
معاون اول رئیس جمهور جهانگیری👇
https://instagram.com/eshaqjahangiri
وزیر آموزش و پرورش👇
https://instagram.com/mohsenhajimirzaie
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
❄️صدای ما را از روی یخچال بشنوید جناب آقای وزیر
این هم #چالش_یخچال
ارسالی از طرف همکار فرهنگی
#رتبه_بندی_معلمین_را_برگردانید
#حق_معلم_خوردنی_نیست
#نه_به_تبعیض_علیه_معلم
#معیشت_معلمان_مهم_است
#حق_شغل_حرفه_ای_را_برگردانید
#فوق_العاده_ویژه_کادر_آموزشی
ارسال کامنت وهشتک به پیچ اینستاگرام👇🏻
وزیر آموزش و پرورش👇
https://instagram.com/mohsenhajimirzaie
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
این هم #چالش_یخچال
ارسالی از طرف همکار فرهنگی
#رتبه_بندی_معلمین_را_برگردانید
#حق_معلم_خوردنی_نیست
#نه_به_تبعیض_علیه_معلم
#معیشت_معلمان_مهم_است
#حق_شغل_حرفه_ای_را_برگردانید
#فوق_العاده_ویژه_کادر_آموزشی
ارسال کامنت وهشتک به پیچ اینستاگرام👇🏻
وزیر آموزش و پرورش👇
https://instagram.com/mohsenhajimirzaie
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⭕️چرا حقوق معلم ها پایین هست؟
⭕️ 8000 میلیارد تومان اختلاس بانک سرمایه
⭕️ مسئول وزیر هست
⭕️ اختلاس صندوق ذخیره فرهنگیان
⭕️محمود فرشیدی وزیر اسبق آموزش و پرورش
#اینستا_1000
#با_آگاهی_اعتراض_کنیم
#معیشت_معلمان_مهم_است
#حق_معلم_خوردنی_نیست
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
⭕️ 8000 میلیارد تومان اختلاس بانک سرمایه
⭕️ مسئول وزیر هست
⭕️ اختلاس صندوق ذخیره فرهنگیان
⭕️محمود فرشیدی وزیر اسبق آموزش و پرورش
#اینستا_1000
#با_آگاهی_اعتراض_کنیم
#معیشت_معلمان_مهم_است
#حق_معلم_خوردنی_نیست
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢جمعی از دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی به همراه جمعی از فعالین حوزه آموزش و پرورش (تشکلهای دانشجویی ، شوراهای صنفی و کانون ها) طی نامه ای به دیوان محاسبات کشور خواستار پیگیری از تضییع حقوق دانشجومعلمان شدند.
📩خلاصه ای از این نامه:
جناب آقای دکتر عادل آذر
🔺باتوجه به محاسبه شدن #حقوق #دانشجو_معلمان متعهد خدمت براساس کارآموزی، این گروه مشمول بند‌های «الف» و «ی» قانون بودجه سال ۹۸ نمیشوند وبراین اساس بند‌های «الف» و «ی» تبصره ۱۲ قانون بودجه ۹۸ احکام حقوقی را از احکام دانشجو معلمان ورودی ۹۴ به بعد حذف و مبلغ آنرا به بند تفاوت حداقلی اضافه کرده است.ورود دانشجو معلمان ورودی ۹۴ #دانشگاه_فرهنگیان به مناطق خدمت در مهر ۹۸، این بند‌ها به احکام آنان اضافه نشد که این امر خلاف نامه شماره ۴۰۰۰۰/۱۰۰ مورخ ۹۸/۴/۲۵ #دیوان_محاسبات_عالی_کشور میباشد.
🔺 توجه به این که دانشجومعلمان کارمندان رسمی دولت محسوب می‌شوند و مشمول قانون مدیریت کشوری هستند، لذا در تصمیم گیری‌ها میبایست طبق این قانون برای آنها اعمال گرددهمچنین به استحضار میرساند با وجود #پیگیری های مکرر همکاران و دانشجومعلمان از #وزارت_آموزش_وپرورش، تاکنون اقدامی از طرف این وزارتخانه برای رفع مشکل انجام نشده است.
🔺با توجه به اهمیت موضوع #معیشت معلمان، به خصوص نو معلمان فارغ التحصیل شده از دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی که بار‌ها از آنها بعنوان نیروهای متخصص تازه نفس در #تعلیم و #تربیت #کودکان و #جوانان ایران اسلامی یاد شده، از جنابعالی تقاضا داریم دستورات لازم، جهت حل این مشکل را ابلاغ فرمایید.
🔺رسیدگی هرچه سریعتر جهت جلوگیری از تضییع حق این قشر فرهنگی موجب کمال امتنان است. پیشاپیش از دستور مساعد و محبتی که مبذول میفرمایید کمال تشکر و سپاسگزاری را داریم.
لینک متن مشروح این نامه:👇👇👇
🌐https://snn.ir/fa/news/851046/
🌐http://www.iscanews.ir/news/1070456/
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📩خلاصه ای از این نامه:
جناب آقای دکتر عادل آذر
🔺باتوجه به محاسبه شدن #حقوق #دانشجو_معلمان متعهد خدمت براساس کارآموزی، این گروه مشمول بند‌های «الف» و «ی» قانون بودجه سال ۹۸ نمیشوند وبراین اساس بند‌های «الف» و «ی» تبصره ۱۲ قانون بودجه ۹۸ احکام حقوقی را از احکام دانشجو معلمان ورودی ۹۴ به بعد حذف و مبلغ آنرا به بند تفاوت حداقلی اضافه کرده است.ورود دانشجو معلمان ورودی ۹۴ #دانشگاه_فرهنگیان به مناطق خدمت در مهر ۹۸، این بند‌ها به احکام آنان اضافه نشد که این امر خلاف نامه شماره ۴۰۰۰۰/۱۰۰ مورخ ۹۸/۴/۲۵ #دیوان_محاسبات_عالی_کشور میباشد.
🔺 توجه به این که دانشجومعلمان کارمندان رسمی دولت محسوب می‌شوند و مشمول قانون مدیریت کشوری هستند، لذا در تصمیم گیری‌ها میبایست طبق این قانون برای آنها اعمال گرددهمچنین به استحضار میرساند با وجود #پیگیری های مکرر همکاران و دانشجومعلمان از #وزارت_آموزش_وپرورش، تاکنون اقدامی از طرف این وزارتخانه برای رفع مشکل انجام نشده است.
🔺با توجه به اهمیت موضوع #معیشت معلمان، به خصوص نو معلمان فارغ التحصیل شده از دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی که بار‌ها از آنها بعنوان نیروهای متخصص تازه نفس در #تعلیم و #تربیت #کودکان و #جوانان ایران اسلامی یاد شده، از جنابعالی تقاضا داریم دستورات لازم، جهت حل این مشکل را ابلاغ فرمایید.
🔺رسیدگی هرچه سریعتر جهت جلوگیری از تضییع حق این قشر فرهنگی موجب کمال امتنان است. پیشاپیش از دستور مساعد و محبتی که مبذول میفرمایید کمال تشکر و سپاسگزاری را داریم.
لینک متن مشروح این نامه:👇👇👇
🌐https://snn.ir/fa/news/851046/
🌐http://www.iscanews.ir/news/1070456/
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
خبرگزاری دانشجو | SNN.IR
طی نامه ای صورت گرفت؛ درخواست ۲۴ تشکل دانشجویی دانشگاه فرهنگیان از دیوان محاسبات برای جلوگیری از تضییع حقوق دانشجو معلمان
در نامه‌ای ۲۴ تشکل دانشجویی دانشگاه فرهنگیان از دیوان محاسبات برای جلوگیری از تضییع حقوق دانشجو معلمان خواستار شدند.
Forwarded from اتچ بات
⭕️تحلیل اجرای رتبه بندی،سرابی رنگارنگ! ولی سرشار از عوام فریبی!!
✍🏻ایلخاص
در پاسخ به مصاحبه جناب منادی و صحبت های آقای عرب اسدی براینکه هدف اجرای رتبه بندی افزایش کیفیت #خدمت_معلمان است نه ارتقا #معیشت_معلمان!!! ابتدا توجه ایشان و دیگر نمایندگان را به نظر رهبر انقلاب اسلامی درمورد معلمان جلب میکنم!
حضرت آیت الله خامنه ای معلمان را عناصر تعیین‌کننده در دستگاه عظیم فرهنگی آموزش و پرورش خواندند و گفتند: معلمان به معنای واقعی افسران سپاه پیشرفت کشور هستند و حفظ شأن و جایگاه معلم در درجه‌ی اول به عهده‌ی خود آنان است و هر معلمی باید این احساس را داشته باشد که او آینده‌ساز است.آموزش و پرورش نیز باید از شأن و جایگاه معلمان حمایت کند و این هدف باید با کمک مجلس و دستگاه‌های مرتبط همچون سازمان برنامه و بودجه محقق شود. ایشان تأکید کردند: نگاه به آموزش و پرورش باید نگاه به یک دستگاه زیربنایی باشد نه مصرفی و هزینه کردن در آموزش و پرورش همچون سرمایه‌گذاری در مسائل زیربنایی درنظر گرفته شود!
جناب عرب اسدی سخن کوتاه میکنم چون مطلب گویاست ونیازی به واکاوی بیشتر ندارد،در پاسخ شما باید بگویم کیفیت خدمت معلمان صرفا توسط معلمان محقق نخواهد شد و برای رسیدن به این مهم! امکانات زیرساختی، مدارس استاندارد با تمامی امکانات آموزشی، مالی و... در کنار نیروی انسانی متخصص الزامی است، باتوجه به پیکره نیمه جان وزارت آموزش وپرورش وسکوت معنا دار وزیر محترم آموزش و پرورش جناب نوری الخصوص در رویدادهای روزهای گذشته واعتراضات گسترده معلمان ،این انتظار بیشتر به یک رویا می ماند تا باوری قابل دسترس!!! امشب دونکته بارز ازصحبت های شما برداشت شد یک معیشت معلمان ازرتبه بندی جداست!
اما نفرمودید سازوکار تشویقی مدنظرتان درصورت تفکیک رتبه بندی از معیشت که اساسا هم پوشانی مستقیم دارندچیست؟ بهانه تراشی ها بدون ارائه راهکاری جایگزین بی معنا است، دوم گفتید رتبه بندی نباید شامل همه معلمان شود وازسویی دیگر ذکر کردید باید پایه حقوقی یکسان به همه معلمان با هرسابقه خدمت و رتبه و...اضافه گردد و بعد رتبه بندی اجرایی شود! که این دو خود تناقضی آشکار با یکدیگر دارند و عملا از عدالت در پرداخت بدور خواهند بود، درادامه مشخص شد آیین نامه ای که بعد از ماه ها وعده و رسانه ای شدن اجرای هزارباره آن با تاخیری یازده ساله همچنان فراهم نشده و طبق گفته شما باید چهارماه دیگر لایحه(شما تاکید داشتید طرح!) همچنان سرگردان بماند چون دولت عزمی برای اجرای آن ندارد! وبار مالی اضافه است!
اما بهتر است بدانید کاهش ردیف‌های بودجه که برخی نمایندگان به عنوان یک دستاورد مطلوب در بودجه امسال تلقی اش می‌کنند، بر عکس این انتقاد وارد است که وقتی ردیف‌ها را کم می‌کنند، حذف نمی‌شود بلکه در ردیف بودجه دستگاه بالاتر از خود،ادغام میشود! پس اگر صحبت شما بارمالی رتبه بندی است عملا منتفی است چون ردیف اعتبارآن در بودجه حذف نمی شود که با عدم اجرای رتبه بندی باری ازدوش دولت برداشته شود!
جناب منادی بددفاع کردن از مخالفت صریح تاثیری مخرب تر دارد و بشخصه برداشتم از مجموع صحبت های شما وجناب عرب اسدی اجرای پیش نمایشی رسانه ای برای آمادگی عدم اجرای رتبه بندی در سال 1400 است تا آمادگی شما وکمیسیون آموزش و.. جهت اجرای رتبه بندی! بهر روی بدانید حداقل مطالبه فرهنگیان ۲۵ همت برای یکسال هست به این سقف نرسد، تجمعات معلمان گسترده تر ادامه پیدا خواهد کرد ومسئول مستقیم تبعات ناامیدی جامعه معلمان #دولت، #مجلس #کمیسیون_آموزش و #برنامه_وبودجه خواهند بود،نکته دیگرابهام در افزایش درصدهایی است که وعده داده اید ونفرمودید از کدام منابع یک شبه تامین شده اند؟؟ اشاره داشتید کف حقوق معلمان 8 میلیون و80 هزار تومان خواهد بود طبق وزارت علوم، نکته مهم دیگر رتبه بندی فعلی معلمان با کمترین حقوق ورتبه دانشگاه مقایسه شده اند نه با 80 درصد هیات علمی!!! که تفاوتی بسیار با 80 درصد مربی پایه یک دانشگاه دارد که کف حقوقشان به گفته شما 8 میلیون و 80 هزار تومان است!
طبق گفته معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم میزان دریافتی اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها بدین شرح است، حداکثر دریافتی حقوق اساتید پس از همسان‌سازی حدود ۳۳ میلیون و ۷۰۲ هزار تومان و حداقل حقوق نیز ۱۲ میلیون تومان خواهد بود!
پس چگونه می شود که معلم در بدو ورود به آموزش و پرورش حداقل حقوق دریافتی 6 میلیون و 700 هزار تومان با توجه به متن لایحه فعلی( وادعای امشب آقای منادی 8 میلیون و80 هزارتومان!) خواهدبود و مدعی هستید 80 درصد هیات علمی حفظ شده است؟؟ شفاف سازی حق معلمان است.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✍🏻ایلخاص
در پاسخ به مصاحبه جناب منادی و صحبت های آقای عرب اسدی براینکه هدف اجرای رتبه بندی افزایش کیفیت #خدمت_معلمان است نه ارتقا #معیشت_معلمان!!! ابتدا توجه ایشان و دیگر نمایندگان را به نظر رهبر انقلاب اسلامی درمورد معلمان جلب میکنم!
حضرت آیت الله خامنه ای معلمان را عناصر تعیین‌کننده در دستگاه عظیم فرهنگی آموزش و پرورش خواندند و گفتند: معلمان به معنای واقعی افسران سپاه پیشرفت کشور هستند و حفظ شأن و جایگاه معلم در درجه‌ی اول به عهده‌ی خود آنان است و هر معلمی باید این احساس را داشته باشد که او آینده‌ساز است.آموزش و پرورش نیز باید از شأن و جایگاه معلمان حمایت کند و این هدف باید با کمک مجلس و دستگاه‌های مرتبط همچون سازمان برنامه و بودجه محقق شود. ایشان تأکید کردند: نگاه به آموزش و پرورش باید نگاه به یک دستگاه زیربنایی باشد نه مصرفی و هزینه کردن در آموزش و پرورش همچون سرمایه‌گذاری در مسائل زیربنایی درنظر گرفته شود!
جناب عرب اسدی سخن کوتاه میکنم چون مطلب گویاست ونیازی به واکاوی بیشتر ندارد،در پاسخ شما باید بگویم کیفیت خدمت معلمان صرفا توسط معلمان محقق نخواهد شد و برای رسیدن به این مهم! امکانات زیرساختی، مدارس استاندارد با تمامی امکانات آموزشی، مالی و... در کنار نیروی انسانی متخصص الزامی است، باتوجه به پیکره نیمه جان وزارت آموزش وپرورش وسکوت معنا دار وزیر محترم آموزش و پرورش جناب نوری الخصوص در رویدادهای روزهای گذشته واعتراضات گسترده معلمان ،این انتظار بیشتر به یک رویا می ماند تا باوری قابل دسترس!!! امشب دونکته بارز ازصحبت های شما برداشت شد یک معیشت معلمان ازرتبه بندی جداست!
اما نفرمودید سازوکار تشویقی مدنظرتان درصورت تفکیک رتبه بندی از معیشت که اساسا هم پوشانی مستقیم دارندچیست؟ بهانه تراشی ها بدون ارائه راهکاری جایگزین بی معنا است، دوم گفتید رتبه بندی نباید شامل همه معلمان شود وازسویی دیگر ذکر کردید باید پایه حقوقی یکسان به همه معلمان با هرسابقه خدمت و رتبه و...اضافه گردد و بعد رتبه بندی اجرایی شود! که این دو خود تناقضی آشکار با یکدیگر دارند و عملا از عدالت در پرداخت بدور خواهند بود، درادامه مشخص شد آیین نامه ای که بعد از ماه ها وعده و رسانه ای شدن اجرای هزارباره آن با تاخیری یازده ساله همچنان فراهم نشده و طبق گفته شما باید چهارماه دیگر لایحه(شما تاکید داشتید طرح!) همچنان سرگردان بماند چون دولت عزمی برای اجرای آن ندارد! وبار مالی اضافه است!
اما بهتر است بدانید کاهش ردیف‌های بودجه که برخی نمایندگان به عنوان یک دستاورد مطلوب در بودجه امسال تلقی اش می‌کنند، بر عکس این انتقاد وارد است که وقتی ردیف‌ها را کم می‌کنند، حذف نمی‌شود بلکه در ردیف بودجه دستگاه بالاتر از خود،ادغام میشود! پس اگر صحبت شما بارمالی رتبه بندی است عملا منتفی است چون ردیف اعتبارآن در بودجه حذف نمی شود که با عدم اجرای رتبه بندی باری ازدوش دولت برداشته شود!
جناب منادی بددفاع کردن از مخالفت صریح تاثیری مخرب تر دارد و بشخصه برداشتم از مجموع صحبت های شما وجناب عرب اسدی اجرای پیش نمایشی رسانه ای برای آمادگی عدم اجرای رتبه بندی در سال 1400 است تا آمادگی شما وکمیسیون آموزش و.. جهت اجرای رتبه بندی! بهر روی بدانید حداقل مطالبه فرهنگیان ۲۵ همت برای یکسال هست به این سقف نرسد، تجمعات معلمان گسترده تر ادامه پیدا خواهد کرد ومسئول مستقیم تبعات ناامیدی جامعه معلمان #دولت، #مجلس #کمیسیون_آموزش و #برنامه_وبودجه خواهند بود،نکته دیگرابهام در افزایش درصدهایی است که وعده داده اید ونفرمودید از کدام منابع یک شبه تامین شده اند؟؟ اشاره داشتید کف حقوق معلمان 8 میلیون و80 هزار تومان خواهد بود طبق وزارت علوم، نکته مهم دیگر رتبه بندی فعلی معلمان با کمترین حقوق ورتبه دانشگاه مقایسه شده اند نه با 80 درصد هیات علمی!!! که تفاوتی بسیار با 80 درصد مربی پایه یک دانشگاه دارد که کف حقوقشان به گفته شما 8 میلیون و 80 هزار تومان است!
طبق گفته معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم میزان دریافتی اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها بدین شرح است، حداکثر دریافتی حقوق اساتید پس از همسان‌سازی حدود ۳۳ میلیون و ۷۰۲ هزار تومان و حداقل حقوق نیز ۱۲ میلیون تومان خواهد بود!
پس چگونه می شود که معلم در بدو ورود به آموزش و پرورش حداقل حقوق دریافتی 6 میلیون و 700 هزار تومان با توجه به متن لایحه فعلی( وادعای امشب آقای منادی 8 میلیون و80 هزارتومان!) خواهدبود و مدعی هستید 80 درصد هیات علمی حفظ شده است؟؟ شفاف سازی حق معلمان است.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Telegram
attach 📎