🔴 اطلاعیه #شماره_دو ستاد
#همیاری_فرهنگیان ایران در حمایت از #سیل‌زدگان


🔸 هموطنان عزیز !

خوشبختانه توانستیم در شش شهر با ستادهای فرهنگیان و شوراهای مردمی برای کمک به سیل‌زدگان هماهنگ شویم لطفا کمک های غیرنقدی خود را در مکان های زیر تحویل دهید :


1⃣ تهران

🔸 مرکز شماره یک : تهران ، خیابان کارگر شمالی ، نرسیده به نصرت ، خیابان عروجی ، پ ۲۰ ، واحد ۳ دفتر انجمن یاری کودکان در معرض خطر
تلفن تماس :
66960783

🔸مرکز شماره دو : تهران، خیابان کارگر شمالی، نرسیده به نصرت، انتهای خیابان عروجی ( نبش ۱۶ آذر) پلاک ۵۲ کافه پنجره ( شما از ساعت ۱۷ تا ساعت ۲۳ می‌توانید کمک های خود را به این مرکز تحویل دهید)

🔸 تهران مرکز شماره سه : اتوبان نواب ، بین خیابان هاشمی و خیابان سپه(خمینی)، جنب سوپر مارکت اسکندری ، ساختمان سهره ۲ ، طبقه دوم ، پلاک ۲۲۱

تلفن تماس : خانم فرحزادی
09124651218


🔶🔶🔶

2⃣ اسلامشهر : ضیاء آباد ، خیابان نواب ، خیابان شهید ابراهیمی کوچه ی سالار پلاک 8

تلفن تماس : بُداقی

09358963201

3⃣ شهریار :
چهار راه محمد آباد / به سمت رضی آباد بالا / بلوار ولیعصر / پلاک 5

تلفن تماس : خانم زارعی
09124875549
🔶🔶🔶
4⃣ کرج :

🔸مرکز شماره یک : کرج جهانشهر بلوار بهارستان بنفشه شرقی (روبه روی پارک خانواده)ساختمان سبز واحد ۵

🔸مرکز شماره دو : عظیمیه، اردلان 4، پ34، ساختمان تینا
تلفن تماس : آقای کرد
09166439110

🔶🔶🔶

5⃣خمینی شهر :
دفترکانون صنفی فرهنگیان خمینی شهر
واقع در اداره قدیم آموزش و پرورش جنب پمپ بنزین بلوار طالقانی
🔶🔶🔶

6⃣ مریوان :
میدان باوه ره شی ،کەمپەینی زاگرۆس چەشە ڕەمونە ،زاگرۆس چەوەڕیمانە (کمپین مشترک نهادهای مدنی مریوان)

🔶🔶🔶
7⃣ شیراز :
شیراز, بلوار رازی, کوچه شماره یک,
فرعی ۱۰/ ۱۴ ، درب دوم سمت چپ


تلفن تماس : خانم ابراهیمی

09333864845

🔶🔶🔶

8⃣ کرمانشاه :

خیابان برق / خیابان ویلا / کوی نعمتیان/ کوچه ی شهید حاتم /کوچه ی فرعی نعمتیان/ پلاک 24 /آپارتمان باران / واحد 5

📌 لطفا پیش از مراجعه تماس بگیرید:

تلفن تماس: آزادی 09188572985
🔶🔶🔶
9⃣ سقز :
✔️کوردینه؛ "زاگرۆس چه‌وه‌ڕێمانە"

کمپین "زاگرۆس چه‌وه‌ڕێمانە" در مراکز زیر دایر است.
۱. شهرک دانشگاه جنب مسجد چهار یار نبی
۲. میدان قدس
۳.خیابان ساحلی جنب ایستگاه آتش‌نشانی
۴. میدان شهدا

🔶🔶🔶
0⃣1⃣ خرم آباد
میدان کیو (۲۲بهمن)، بلوار ولیعصر، خیابان ۶۰ متری، کوچه افلاک ۵، بالاتر از ۱۸ متری، جنب پارک، ساختمان ۴ طبقه، طبقه اول

تلفن تماس : آقای ناصری
09163698461



✴️ #اقلام_مورد_نیاز با توجه به نیازهای واقعی سیل‌زدگان به شرح زیر است :

🔵 مواد خوراکی : آب معدنی ، تن ماهی
و انواع کنسرو ، خرما ، قند و چای

🔵 #پتو و زیرانداز

🔵 دارو : شامل داروهای فشارخون، دیابت، چربی خون، بیماری قلبی
داروهای سرماخوردگی مخصوص نوزادان و کودکان ، انواع داروهای مربوط به اسهال و دل پیچه ،
پماد سوختگی پای نوزادان

🔵 نیازهای #کودکان : شیرخشک، پوشک بچه در سایزهای مختلف، لباس نوزاد و کودک، شوینده‌های نوزادان مثل شامپو و صابون بچه، شیشه شیر

🔵 نیازهای زنان: نوار بهداشتی، لباس زیر زنانه

🔵مواد شوینده : شامل پودر رختشویی دستی، شامپو، مایع ظرفشویی و دستشویی

🔵ابزار جوشاندن و گرمایی: مثل گاز پیک نیکی، کتری، فندک، هیتر برقی

🔵 ابزار کار : دستکش بنایی (برزنت و لاستیکی)و چکمه پلاستیکی بلند و #بیل


✅ شما می توانید اقلام فوق را از ساعت ۹ تا ۱۷ به آدرس‌های ذکر شده تحویل دهید.


❇️ همکاران گرامی !

اگر شهر شما در سیل آسیب دیده است و شما می توانید #گروه_همیاری تشکیل دهید

یا

اگر می توانید در شهر خود برای سیل‌زدگان #کمک جمع آوری کنید لطفا به آی دی تلگرام
@Tavanemoallemy
پیام دهید
یا با تلفن همراه
09905579920

تماس بگیرید


📌 این اطلاعیه به روزرسانی خواهد شد.
🔻🔻🔻🔻

ستاد همیاری فرهنگیان ایران در حمایت از سیل‌زدگان
۱۶ فروردین ۹۸

منبع : کانال کانون صنفی

💠 @moalempress1

🔴 چرا دانش‌آموزان‌مان #ساسی_مانکن را به #حامد_زمانی ترجیح می‌دهند؟


تهران (پانا) - برای ورزشگاه و آهنگ تیم‌ملی‌تان می‌روید سراغ سالار عقیلی و حماسه سرایی و بعد مردم در آن فضا ناچارند «ما فرزندان ایرانیم» بخوانند و برای کودکان‌تان هم که هیچ گزینه‌ای ندارید و می‌گویید مثلا چرا بچه‌ها با حامد زمانی ، علی افتخاری و محمد اصفهانی‌تان شور نمی‌گیرند و می‌روند سراغ ساسی مانکن.

#فرهاد_عشوندی در یادداشتی در خبرآنلاین نوشت:

✍ این روزها شبکه‌های اجتماعی پر شدند از ویدئوهای روز معلم که در آنها دختر و پسرهای خردسال مدرسه‌ای با هیجان و قشنگی خاصی دارند #ترانه_های_خواننده_زیرزمینی که چند سالی است از ایران رفته را #بازخوانی می کنند.

همان که در بخش‌هایی از آن خوانده می‌شود:«آقامون جنتلمنه ، جنتلمنه ، جنتلمنه...»

گروهی نگرانند که شعر #محتوایی_سخیف دارد. گروهی گیر دادند که وزیر آموزش و پرورش را اگر #دارش نمی زنیم، اقلا دیگر باید #استیضاحش که بکنیم و احتمالا آن معلم‌ها و دانش آموزان هم باید حسابی فلک شون.

شعر #سخیف است، خواننده #مجوز ندارد و این فضا مناسب کودکان نیست، همه این‌ها را به عنوان گذاره‌های منطقی با توجه به فضا و قوانین رسمی کشور می پذیریم و حرفی نمی‌توان در ردشان زد اما #چرا بچه‌ها اینگونه با #هیجان و تا $ته_شعر را حفظند و با همان ریتم می‌خوانند؟

این را همه دوستان عزیزی که دغدغه دارند و اصلا مایی که نگرانیم ، از خود پرسیدیم؟

شمایی که #حامدزمانی گزینه ایده آل‌تان است و متر موسیقی ارزشمندتان.شمایی که سالانه #چندصد_میلیاردی بودجه می‌گیرید تا موسیقی #فرهنگی بسازید و دغدغه‌تان اعتلا و گسترش موسیقی #وزین است و مثلا در هر استیج به حامد زمانی ، #نجومی می پردازید، برای موزیک ویدئوی خلیج فارس چنان هزینه می کنید که تا #گاردین به رقم نجومی هزینه کردتان می پردازند، شمایی که محسن چاوشی را می‌خواهید تا برای‌تان #تیزرهای برنامه‌های‌تان را بسازد و #تتلو را به وقت #انتخابات می پسندند، هیچ وقت در زمان تماشای این ویدئوها و #دلسردی از اینکه چه بر سر #فرهنگ‌مان، آ#موزش‌مان و #کودکان و نهاد خانواده و نهاد آموزش‌مان آمده که خروجی اش شده این، از خود پرسیدند چه #محصول_فرهنگی_مناسبی برای کودکان‌مان ساخته اند که قابل رقابت با نمونه سخیف ساسی باشد؟

آنچه شما برای این روزهای جامعه به کلی فراموش کرده اید و به طور اخص برای #رنج_سنی زیر ۱۵ سال به آن اصلا توجهی ندارید، #نیاز_به_شادی است. به امید. به بازی و هیجان. به ریتمی که شادشان کند. پیامی که مناسب با #روحیات و اقتضای #سن‌شان باشد.

برای ورزشگاه و آهنگ تیم‌ملی‌تان می‌روید سراغ سالار عقیلی و حماسه سرایی و بعد مردم در آن فضا ناچارند «ما فرزندان ایرانیم» بخوانند و برای کودکان‌تان هم که هیچ گزینه‌ای ندارید و می‌گویید مثلا چرا بچه‌ها با حامد زمانی ، علی افتخاری و محمد اصفهانی‌تان شور نمی‌گیرند و می‌روند سراغ ساسی مانکن.

شما که حتی در مترتان ، شادی این کودکان با «جان پدر برقصا»ی چاوشی آن سوی #خط_قرمز قرار می‌گیرد و احتمالا باید فقط عاشقانه‌های پر از #اشک و سوز و آه مرحوم پاشایی را بخوانند، چه محصولی برای ایجاد شادی این گروه سنی داشته اید که امروز هم آنها و هم #سیستم_آموزشی را #شماتت می‌کنید؟

🔹لینک خبر 👇

📎http://pana.ir/news/913201

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

‼️ درآمد میلیونی مدیران مهد از #کودکان_زیبا

🔹مهدکودک‌هایی هستند که حاضرند، کودکانی که چهره زیباتری دارند را به دفاتر مدلینگ معرفی کنند و حق تبلیغ خودشان را بگیرند!
🔹مدیر یک مهدکودک می‌گوید: مبلغ ۶۰۰ تا سقف یک میلیون تومان را برای هر کودک می‌گیرد و بچه‌ها هر روز از ساعت ۹ صبح تا ۲ ظهر در دفتر مدلینگ هستند.
🔹متاسفانه والدین صرفا از معروف شدن کودکانشان راضی هستند و اطلاعی از استفاده سودجویان و تأثیر روانی این کار در آینده فرزندانشان ندارند.

🔹ادامه مطلب را اینجا بخوانید 👇

📎mshrgh.ir/1003543

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

🔴 #کودکان_کار و #سامانه_شاد

🔹یک معلم پیغام داده که «عده‌ای از دانش‌آموزانش حتی تلویزیون ندارند که آموزش را از صداوسیما پیگیری کنند

دانش‌آموز #کلاس_اولیِ من هر روز سرکار می‌رود و کارتن جمع می‌کند!»😔😞


#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

‼️بازگشایی مدارس آن هم در ماه مبارک رمضان ؟!

عملکردهای متناقض همچنان ادامه دارد ؛

در حالی خبر بازگشایی مدارس در ماه مبارک رمضان منتشر شد که ستاد پیشگیری و مبارزه با کرونا اعلام کرده بود #آخرین مکان هایی که بازگشایی خواهند شد #مدارس خواهند بود ، اما نکته جالب این است که وزارت علوم و وزارت بهداشت ، هیچکدام اقدام به بازگشایی دانشگاه های زیر نظر خود نکرده اند ، وزارت ورزش نیز همچنان به تعطیلی باشگاه های دولتی و خصوصی و لیگ های ورزشی اصرار دارد ، بقاع متبرکه هم تعطیل می باشد ، نماز های جماعت و جمعه نیز در بسیاری از مراکز استان ها برگزار نمی گردد و راهپیمایی روز قدس نیز به شکل هر سال برگزار نمی گردد ( انجام آن به شکل ماشینی و موتوری و مجازی صورت خواهد گرفت ) ، حالا اصرار وزارت آموزش و پرورش به #بازگشایی_مدارس آن هم در ماه مبارک رمضان از چه عقل و منطق و استدلالی پیروی می کند باید از خودشان پرسید ؟؟؟
حتی این بی سلیقگی به حدی بود که اعضای تصمیم گیرنده صبر نکردند تا ماه مبارک رمضان به اتمام برسد و بعد از آن اقدام به بازگشایی مدارس کنند شاید این اصرار به این دلیل بوده که در آینده اعلام کنند در اردیبهشت ماه اقدام به بازگشایی مدارس کرده اند ، حالا مهم نیست که این بازگشایی در روز اول اردیبهشت یا هفته پایانی آن باشد .

بر کسی پوشیده نیست که بیشترین عمل فیزیکی یک معلم در کلاس درس ، صحبت کردن است ، همچنین توصیه های پزشکی به نوشیدن مداوم آب به افرادی که در محیط های پر خطر قرار دارند به طور مکرر از صدا و سیما پخش گردیده است ، حال در ماه رمضان و حضور دانش آموزان در مدارس و ایجاد محیطی پر خطر و عدم امکان نوشیدن آب توسط معلمین ، وزارت آموزش و پرورش چه تضمینی بابت حفظ سلامتی معلمین خواهد داد؟

حداقل بازگشایی مدارس به بعد از#ماه_رمضان موکول می گردید.

طبق نظر و اعلام ستاد پیشگیری و مبارزه با کرونا ، مقرر گردید جلسات شب های قدر آن هم برای 2 ساعت!!!و با فاصله مناسب افراد از یکدیگر (حداقل 1 متر) و در صورت امکان در فضای باز مساجد انجام گیرد ، داشتن دستکش و ماسک و تهویه مناسب و... از شرایط برگزاری این مراسم عنوان گردید ، جالب اینجاست که طبق این پروتکل ، هیأت امنای مساجد و بسیج باید نسبت به حضور نیافتن #کودکان و.... در این مراسم اطلاع رسانی کنند . وقتی حضور کودکان در این مراسم ممنوع گردیده ، دلیل حضور آن ها در #مدارس برای چیست ؟ پروتکل های بهداشتی برای مراسم شب قدر در نظر گرفته شده است ، آیا وزارت آموزش و پرورش هم قوانینی در این زمینه برای مدارس در نظر گرفته است ؟

آموزش و پرورش و می توانست ساعت مشخصی را در نظر بگیرد (به عنوان مثال سه ساعت ) تا دانش آموزان دراین زمان در کلاس ها و در صورت ازدحام ، در سالن ها ، راهرو ها و حتی حیاط مدارس به رفع اشکال بپردازند . معلمی را مجسم کنید که هر ساعت و بدون استراحت باید به رفع اشکال تنها 4 یا 6 دانش آموز بپردازد چون هر کدام از آن ها در ساعت متفاوتی به مدرسه آمده اند، این اوج بی سلیقه گی افراد تصمیم گیرنده در این زمینه است ، حتی چگونگی ضدعفونی کردن مدارس و ارائه ماسک و دستکش و ژل ضدعفونی کننده به معلمین و دانش آموزان هم توضیح داده نشده است!!!

حتی اگر در بهترین حالت احتمال ازدحام دانش آموزان در مدارس را نادیده بگیریم ، به نظر شما چه دانش آموزانی به مدارس خواهند آمد؟

مسلما دانش آموزانی که دارای #فقرمالی و #فقرفرهنگی هستند؛

دسته اول دانش آموزانی هستند که خانواده هایشان توانایی خرید تلفن همراه و یا تبلت را ندارند، آیا این خانواه ها که توانایی خرید این لوازم را ندارند می توانند نسبت به پرداخت هزینه برای اقدامات پیشگیرانه ، اقدام کنند؟
دسته دوم دانش آموزان و خانواده هایی هستند که همیشه بی مبالات بوده و به قوانین و هنجارهای اجتماعی وقعی نمی نهند ، اگر به مدرسه می آیند یا از سر کنجکاوی است و یا برای بازیگوشی و یا برای آسوده بودن خیال خانواده ، زیرا برای چند ساعت از دست این فرزند بازیگوش و یا سر به هوا خلاص می شوند.

در هر دو دسته این دانش آموزان احتمال این که ناقل ویروس باشند زیاد است ، حال اگر معلمین از همه جا بی خبر و معدود دانش آموزانی که تمام پروتکل های بهداشتی را در خانه رعایت کرده اند به مدرسه بیایند و در مکان و زمانی ،اشتباهی هر چند کوچک و سهوی انجام دهند تمام ثمره این سه ماه را بر باد داده اند!!!

نکته جالب اینکه حضور دانش آموزان #اختیاری عنوان گردیده اما حضور #معلمین_اجباری است ، در صورتی که فلسفه سوال و رفع اشکال از بعضی از معلمین در این روزها کاملا زیر سوال می رود ، معلمینی مانند #پرورشی ، #ورزش ، #هنر و....در عمل در مدارس بی کار خواهند بود و فقط و فقط در کانون آلودگی قرار داشته و جان خود و دیگران را به خطر می اندازند .

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

💢جمعی از دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی به همراه جمعی از فعالین حوزه آموزش و پرورش (تشکلهای دانشجویی ، شوراهای صنفی و کانون ها) طی نامه ای به دیوان محاسبات کشور خواستار پیگیری از تضییع حقوق دانشجومعلمان شدند.

📩خلاصه ای از این نامه:
جناب آقای دکتر عادل آذر 

🔺باتوجه به محاسبه شدن #حقوق #دانشجو_معلمان متعهد خدمت براساس کارآموزی، این گروه مشمول بند‌های «الف» و «ی» قانون بودجه سال ۹۸ نمیشوند وبراین اساس بند‌های «الف» و «ی» تبصره ۱۲ قانون بودجه ۹۸ احکام حقوقی را از احکام دانشجو معلمان ورودی ۹۴ به بعد حذف و مبلغ آنرا به بند تفاوت حداقلی اضافه کرده است.ورود دانشجو معلمان ورودی ۹۴ #دانشگاه_فرهنگیان به مناطق خدمت در مهر ۹۸، این بند‌ها به احکام آنان اضافه نشد که این امر خلاف نامه شماره ۴۰۰۰۰/۱۰۰ مورخ ۹۸/۴/۲۵ #دیوان_محاسبات_عالی_کشور میباشد.

🔺 توجه به این که دانشجومعلمان کارمندان رسمی دولت محسوب می‌شوند و مشمول قانون مدیریت کشوری هستند، لذا در تصمیم گیری‌ها میبایست طبق این قانون برای آن‌ها اعمال گرددهمچنین به استحضار میرساند با وجود #پیگیری‌ های مکرر همکاران و دانشجومعلمان از #وزارت_آموزش_وپرورش، تاکنون اقدامی از طرف این وزارتخانه برای رفع مشکل انجام نشده است.

🔺با توجه به اهمیت موضوع #معیشت معلمان، به خصوص نو معلمان فارغ التحصیل شده از دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی که بار‌ها از آن‌ها بعنوان نیرو‌های متخصص تازه نفس در #تعلیم و #تربیت #کودکان و #جوانان ایران اسلامی یاد شده، از جنابعالی تقاضا داریم دستورات لازم، جهت حل این مشکل را ابلاغ فرمایید.
🔺رسیدگی هرچه سریعتر جهت جلوگیری از تضییع حق این قشر فرهنگی موجب کمال امتنان است. پیشاپیش از دستور مساعد و محبتی که مبذول میفرمایید کمال تشکر و سپاسگزاری را داریم.

لینک متن مشروح این نامه:👇👇👇
🌐https://snn.ir/fa/news/851046/
🌐http://www.iscanews.ir/news/1070456/

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

▫️دو واحد تمرینِ عذرخواهی به‌جای مخفی‌شدن پشت نام شهدا

✍ #مرتضی_نظری

صبح امروز، وزیر آموزش و پرورش بابت حذف تصویر دختران از جلد کتاب ریاضی سوم ابتدایی در برابر رسانه ها عذرخواهی کرد و قول اصلاح آن را داد. البته، این عذرخواهی در راستای احترام به شعور جامعه، ارزشمند بود.
اما هنوز و علیرغم واکنش های گسترده و گلایه آمیز کارشناسان و گروه‌های مختلف اجتماعی و فرهنگی، هنوز مسولان و مدیران سازمان پژوهش که در بروز چنین اشتباهی سهم داشتند، به جز همان بیانیه بسیار اشتباه که «خلوت شدن جلد کتاب» را دلیل حذف تصویر دختران عنوان کرده بودند، هیچگونه پیام عذرخواهی منتشر نکرده اند.

آیا این بی تفاوتیِ مسؤلانِ یک سازمان حساس که از آن به «قلب آموزش و پرورش» تعبیر شده، یک رفتار ضدّ تربیتی نیست؟ آیا پرهیز از پوزش‌خواستن از دانش آموزان، نشانه تکبّر نهاد سیاست گذار آموزشی نیست؟ آیا شعار تعامل و جریان دوسویه یاددهی و یادگیری و رویکردهای نوین آموزشی فقط برای نمایش روی پرده و ارائه در کنفرانس های کارشناسان سازمان پژوهش است؟

قطعاً بدون عذرخواهی هم کار آموزش روی زمین نمی ماند، کتاب چاپ می شود، معلم کارش را می کند، دانش آموزان و عوامل مدرسه هم نقش خود را ایفا خواهند کرد، اما آنچه را از دست می دهیم، محترم بودن است.
خود را بی نیاز دیدن از توضیح شفاف به جای ماستمالی کردن، و اجتناب از پوزش در مواقع اشتباه، اعتماد اجتماعی را می کاهد.

پوزش خواهیِ مسؤلان از مردم به خصوص در محیط آموزشی، به ویژه برای مخاطب مستقیم کتاب های درسی یعنی بچه های ایران، بسیار حائز اهمیت است.
ما امیدواریم مدیران سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی که متولی تولید محتوای آموزشی برای فرزندان ایران به عنوان لشکریان توسعه هستند، روی فرهنگ عذرخواهی (به عنوان یک ریزمهارت اجتماعی) و فرهنگ احترام گذاشتن به مخاطبان، تمرین کنند.

در انتهای بیانیه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در توجیه حذف تصویر دختران، آمده: «خداوند ان‌شاالله به همۀ ما توفیق رهروی راه شهدا مخصوصاً شهدای متعلق به نظام تعلیم و تربیت را عنایت فرماید.» اما این پرسش مطرح است که واقعاً چه کسی احترام خون شهدا را پاس می دارد: آن که در مسند است و با فروتنی در برابر اشتباه مدیریتی خود و عوامل زیرمجموعه اش، عذرخواهی می کند یا آن کس که خود و سازمانش را پشت مقدسات و خون پاک شهدا مخفی می کند؟

توسعه، تمرین می خواهد.
تصورش هم شورانگیز است که مؤلفان و اعضای شورای تألیف به همراه رییس سازمان پژوهش، جلوی دوربین ها و رسانه ها از مخاطبان ۸ ، ۹ ساله و خانواده های آنان به خاطر یک اشتباه، عذرخواهی کنند تا به‌جای اینکه مردم خودمان با حسرت تصاویر عذرخواهی و تا کمرخم شدنِ مدیران ژاپنی را ببینند و برای همدیگر بفرستند، به صحنه های عذرخواهی و ادای احترام مدیران ایرانی در برابر ایرانیان افتخار کنند.
هیچ مدیری از #عذرخواهی در برابر مردم تحقیر نشده است. احترام گذاشتن، پاسخگویی و مسؤلیت پذیری را حتی در برابر #کودکان سوم ابتدایی تمرین کنیم.

اگر موافق این یادداشت هستید و دغدغه اصلاح رفتارهای ضدتوسعه دارید، با انتشار آن به ترویج فرهنگ عذرخواهی کردن کمک کنید.

🌏 تربیت و توسعه | فرهنگِ عذرخواهی


#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

بیانیه یونیسف درباره لزوم حمایت از کودکان آسیب‌پذیر به‌ویژه کودکانی که در خیابان زندگی یا کار می‌کنند در برابر سوءرفتار و #کودک‌آزاری.
#کودکان_کار



هرساله میلیون‌ها دختر و پسر در سراسر دنیا کودک‌آزاری و بهره‌کشی را تجربه می‌کنند‌. کودک‌آزاری بر همه کودکان تاثیر می‌گذارد و همه جا رخ می‌دهد، در همه کشورها و در میان همه اقشار جامعه

ولی کودکان دارای معلولیت، کودکانی که از فقر شدید رنج می‌برند، دختران و پسرانی که در خیابان زندگی و یا کار می‌کنند، کودکانی که از خانواده‌های خود جدا مانده‌اند، و همینطور کودکان مهاجر و پناهنده بیشتر با چنین خطراتی مواجه هستند.

هر کودکی حق دارد تا در برابر تمامی اشکال کودک آزاری و بهره‌کشی محافظت شود. یونیسف به فعالیت خود با مقامات و مجامع کشوری و استانی ادامه خواهد داد تا سازوکارهای کارآمد و پیشگیرانه‌ای برای بهبود وضعیت ایمنی تمامی کودکان از جمله کودکان آسیب‌پذیر در برابر تمامی اشکال آسیب و بدرفتاری تدوین و اجرایی شوند.

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

🔴 درباره #فوت_عزیزان به #کودکان دروغ نگویید؛




🔺از استعاره‌های غیرواقع بینانه برای کودک استفاده نکنید:هنگام فوت یک عزیز باید صادقانه و واقع بینانه به کودک توضیح دهیم که فرد فوت شده دیگر باز نمی‌گردد و از به کار بردن جملات و اصطلاحاتی نظیر "به خواب رفته است"، "مسافرت رفته است"، "رفته پیش خدا" و... خودداری کنیم.

🔺هنگامی که به کودک می‌گوییم فرد متوفا به خواب رفته است، ممکن است کودک دچار اضطراب، نگرانی، اختلال در خواب و وحشت بیدار نشدن سایر عزیزان به هنگام خوابیدن شود و این اختلالات در وجودش نهادینه شود. از سوی دیگر با بیان اینکه متوفا به مسافرت رفته است، کودک دائما منتظر بازگشت عزیز است.

🔺درک مرگ برای کودکان ۳ تا ۵ سال سخت‌تر است.تشبیه سازی، درک ماهیت مرگ را آسان می‌کند.

🔺بازه زمانی تقریبی سوگ معمولا بین ۶ تا ۱۲ ماه و در برخی موارد ۲۴ ماه است و معمولا افراد بین ۶ تا ۱۲ ماه بازسازی و بهزیستی لازم را بدست می‌آورند اما نکته مهم این است که اغلب کودکان در چنین شرایطی راجع به احساسات و افکار خود صحبت نمی‌کنند، از این رو لازم است والدین و یا اطرافیان کودک به او اجازه صحبت کردن را بدهند.

🔺پسران مشکلات را برون‌سازی می‌کنند و دختران درون سازی:کودکان در هنگام فوت یک عزیز می‌توانند خلق و خوی و رفتارهایی نظیر افسردگی، اضطراب، پرخاشگری، افزایش هیجان خشم، چسبیدن بیش از اندازه به سایر عزیزان بدجای مانده، از دست دادن انگیزه برای فعالیت‌هایی مانند ورزش و درس خواندن، عدم تمرکز، افزایش خیال بافی، کاهش حافظه و اشتها، احساس طرد شدگی و... از خود بروز دهند که در چنین شرایطی لازم است اطرافیان با حمایت، مراقبت و همدلی نگرانی از طرد شدگی در کودک را کاهش دهند.

🔺اعطای آزادی عمل بیش از حد به کودک و مشکلات شخصیتی:گاها مشاهده می‌شود اطرافیان به کودکی که عزیزی را از دست داده است آزادی عمل بیش از اندازه‌ای می‌دهند برای مثال به او اجازه می‌دهند اسباب بازی دیگران را بدون رضایت کودکان دیگر بردارد و به آن‌ها باز نگرداند و اطرافیان معتقدند به مرور زمان این رفتار کودک درست می‌شود درحالی که والدین باید با والدگری مثبت مداخله کنند و به او نظم را آموزش دهند.


✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

📛 تعطیلی مدارس تعداد #کودکان_کار را افزایش داد



🔺تعداد کودکان کار در سراسر جهان نسبت به سال‌های گذشته کاهش یافته اما کرونا می‌تواند وضعیت کودکان کار را بحرانی کند و تعداد آن‌ها را افزایش دهد.

🔺فعالان حقوق کودکان در سراسر جهان برای متوقف کردن پدیده کودکان کار تلاش‌ کرده‌اند که در این میان شاهد نتایج مثبتی بوده‌ایم. این روزها، ویروس مرگبار کرونا زندگی کودکان کار را تحت تاثیر قرار داده و آن‌ها را با چالش‌هایی روبرو کرده است. تاثیر ویروس کرونا بر زندگی کودکان کار به یکی از دغدغه‌های اصلی حامیان کودکان تبدیل شده است./ایلنا

گزارش کامل را در لینک زیر بخوانید👇👇

https://www.ilna.news/fa/tiny/news-1020809


✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

🔴 تاثیر #ورزش بر #مهارت‌های_عددی در #کودکان!
 

✅ بر اساس تحقیقات جدید دانشگاه استرالیای جنوبی، مشارکت بیشتر در ورزش در میان کودکان با عملکرد تحصیلی بهتر مرتبط است.

✅ اولین تحقیق در جهان که با مشارکت دانشگاه فناوری و دانشگاه سیدنی انجام شد، نشان داد که کودکان بومی که بیش از چهار سال، هرسال به‌صورت سازمان‌یافته ورزش می‌کردند، در مقایسه با کودکانی که ورزش کمتری می‌کردند، دارای مهارت‌های عددی بهتری بودند.

✅این مطالعه از داده‌های چهار بخش پیاپی مطالعه طولی کودکان بومی استرالیا، که شامل ۳۰۳ دانش‌آموز (با سن پایه پنج‌ تا ۶ سال) بود، برای ارزیابی مشارکت ورزشی گروهی در برابر عملکرد تحصیلی در نتایج استاندارد برنامه ملی سنجش (NAPLAN) و محاسبه (PAT) استفاده کرد.

✅ مشارکت ورزشی با عملکرد شناختی و حافظه بهتر در بسیاری از جمعیت کودکان مرتبط است اما این تحقیق، اولین مطالعه‌ای است که ارتباط مفید بین مشارکت مداوم در ورزش و عملکرد تحصیلی در میان کودکان بومی را تایید می‌کند.

✅ محقق اصلی این تحقیق، دکتر دات داموید می‌گوید: «ورزش کردن همیشه از اهمیت فرهنگی زیادی برای مناطق بومی (کودکان بومی و جزایر تنگه تورس استرالیا) برخوردار بوده است، بنابراین درک اینکه چگونه ورزش می‌تواند باعث افزایش مهارت عددی در بین کودکان شود، اقدامی ارزشمند در جهت بهبود سلامت و کاهش آسیب‌هاست.»

✅ وقتی کودکان ورزش می‌کنند، آنان ساختارهای اجتماعی یک تیم، نحوه کار در چارچوب قوانین، نحوه تمرکز توجه خود و راهبردهای اصلی موفقیت را یاد می‌گیرند.

✅ وی افزود: جالب اینجاست که وقتی کودکان ورزش می‌کنند، آنان نه‌تنها قسمت‌هایی از مغز را که درگیر یادگیری هستند، فعال می‌کنند، بلکه به‌طور ناخواسته محاسبات ریاضیاتی مانند «چقدر زمان بازی باقی‌مانده است؟» و «چند امتیاز برای برنده شدن، نیاز داریم؟» را تمرین می‌کنند و این همان چیزی است که می‌تواند به بهبود مهارت عددی کمک کند.

✅ بومیان این مناطق، بخش زیادی از ورزشکاران تیم‌های برتر ورزشی استرالیا را تشکیل می‌دهند. درحالی‌که نماینده  فقط حدود ۳درصد از جمعیت هستند، آنان ۹ درصد از بازیکنان لیگ فوتبال استرالیا (AFL) و ۲۲ درصد از بازیکنان State of Origin (بهترین مسابقات سالانه لیگ راگبی بین دو تیم نماینده ایالت استرالیا، آبی‌های نیوساوت ولز و مارون‌های کوئینزلند) را تشکیل می‌دهند.

✅ جان اوانز، محقق و استاد آموزش بهداشت بومی در دانشگاه فناوری سیدنی گفت: «تشویق به فعالیت ورزشی می‌تواند فواید دیگری نیز برای سلامتی و رفاه داشته باشد.»

✅ پروفسور اوانز افزود: ورزش کردن، احساس تعلق ایجاد می‌کند و عزت‌نفس، انسجام و هدف را می‌سازد. این امر به‌ویژه برای افرادی که در مناطق روستایی و دورافتاده زندگی می‌کنند، جایی که فرصت‌های تعامل اجتماعی و فعالیت‌های ساختاری محدود می‌شود، بسیار مهم است.

✅ وی گفت: «اگر بتوانیم راه‌هایی را برای تشویق به مشارکت بیشتر در بین جوامع بومی به وجود آوریم، درحالی‌که موانع اصلی مانند هزینه‌های مالی و کمبود حمل‌ونقل را حذف کنیم، می‌توانیم زندگی سالم‌تر و جوامع منسجم‌تری ایجاد کنیم و همچنین عملکرد تحصیلی را در میان کودکان بومی بالا ببریم/ایسنا





✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

🔺آموزش هنر به کودکان
بخش سوم: کودکان چگونه نقاشی می‌کنند؟

دشوار نیست که به #کودکان بیاموزیم چگونه #نقاشی بکشند.

در روش متداول، الگویی داده می‌شود و کودک از روی آن نقاشی می‌کشد. برای نمونه معلم خط‌های زیگزاگی مانند درخت کاج روی کاغذ می‌کشد و کودک از روی آن تقلید می‌کند. البته این کلیشه‌ها همیشه هم بد نیستند.

بچه‌ها با کشیدن دو گردی به‌هم چسبیده می‌آموزند که چگونه یک پرنده را نقاشی کنند یا برای نقاشی یک ماهی نخست یک بیضی می‌کشند. این شکل‌ها در نقاشی‌های بعدی بارها تکرار می‌شوند و می‌توانند سبب پیشرفت درک و توانایی کودک شوند. اما گاهی، بزرگ‌ترها کودکان را مجبور به کپی‌برداری از فرم‌های نقاشی خودشان می‌کنند و این مانع رشد و پیشرفت کودکان می‌شود.

در آموزک بخوانید👇🏻
آموزش هنر به کودکان، بخش سوم - کودکان چگونه نقاشی می‌کنند؟



✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

💢 ۱۱ میلیون دختر به دلیل کرونا شاید هرگز به مدرسه بازنگردند

🔸سید جواد حسینی در نشست کمیته اجرایی طرح «هر دانش‌آموز یک تبلت و هر تبلت یک کلاس و یک مدرسه»، کرونا را بزرگ‌ترین چالش قرن و نظام‌های آموزشی دنیا دانست. وی به گفته‌های مدیر کل یونسکو در آخرین اجلاس این سازمان با موضوع #کرونا و آموزش‌وپرورش اشاره کرد:

🔸 ۹۱درصد #کودکان لازم‌التعلیم تحت تأثیر کرونا قرار گرفته‌اند.

🔸باتوجه‌به شیوع کرونا، ۲۴ میلیون کودک در دنیا در معرض #ترک_تحصیل کامل قرار دارند و ۱۰۰ میلیون کودک نیز بدون کسب مهارت در خواندن، دوره کرونا را سپری می‌کنند.

🔸از این میان، ۱۱ میلیون دانش‌آموز دختر به دلیل شرایط کرونا شاید هرگز به مدرسه بازنگردند و به جمع ۱۳۰ میلیون دختر بازمانده از تحصیل قبل کرونا بپیوندند.

🔸همچنین یک‌سوم کودکان دنیا دسترسی به تجهیزات هوشمند آموزشی برای اتصال به فضای مجازی را ندارند که نتیجه فوری آن ایجاد نابرابری آموزشی است.

منبع خبر:‌ ایسنا

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

⚠️یک بررسی: پاندمی کرونا، شادکامی #کودکان را نشانه رفته است

🔻بحران کرونا بر جوانان اثری عظیم دارد. نتایج یک بررسی نشان می‌دهد که شمار دانش‌‌آموزان مبتلا به افسردگی بیش‌تر شده و از هر سه محصل، یک نفر حس می‌کند در برابر ویروس به اندازه کافی محافظت نمی‌شود.

🔻نتایج یک بررسی مطالعاتی در آلمان نشانگر آن است که پاندمی کرونا بر کودکان و نوجوانان این کشور آثاری شدید بر جا گذاشته است.

🔻بنا بر این مطالعه که توسط یکی از شرکت‌های بیمه درمانی آلمان (DAK) انجام شده، کودکان و نوجوانان این کشور اینک کم‌تر با دوستان خود معاشرت می‌کنند و کلاس‌های درسی‌شان منظم برگزار نمی‌شود.

🔻این بررسی می‌گوید، از میزان رضامندی و شادکامی بیش از نیمی از افراد این گروه سنی در سال گذشته کاسته شده است. میزان رضایت از زندگی نیز به طور متوسط در حدود ۲۰درصد همه کودکان مورد بررسی نسبت به قبل از بحران کرونا کاهش یافته است.

🔻از هر سه کودک یک نفر حس می‌کند که در مدرسه به اندازه کافی در برابر ویروس کرونا محافظت نمی‌شود. برعکس، ۵۶درصد از آنان مقررات کرونایی در مدارس را مناسب و کافی می‌دانند.

🔻هم‌زمان مشکلات عاطفی به‌ویژه در میان دختران به شدت افزایش یافته است. طبق تازه‌ترین بررسی، ۲۳درصد از آن‌ها علائم افسردگی مانند اندوه، حرمت نفس پایین، کاهش علاقمندی و گوشه‌گیری و دوری از اجتماع را نشان می‌دهند.
دویچه وله فارسی را در اینستاگرام دنبال کنید
فعالیت‌های حرکتی آنان نسبت به سال قبل یک‌پنجم کاهش یافته و در اکثر آن‌ها توصیه علمی فعالیت‌ بدنی۹۰ دقیقه در روز رعایت نمی‌شود.

🔻این بررسی به درخواست بیمه درمانی DAK و توسط مؤسسه پژوهش‌های درمانی و بهداشتی شهر کیل در میان ۱۴۰۰ نفر از محصلان مدارس کلاس‌های پنجم تا دهم در ۱۰ تا ۱۳ ایالت آلمان انجام شده است.

🔻مدارس هامبورگ، بایرن و زارلند مشمول این مطالعه نشده‌اند. شرکت DAK سومین شرکت بزرگ بیمه درمانی آلمان است که پنج‌میلیون و ۶۰۰هزار نفر را تحت پوشش خود قرار می‌دهد. 

🔻آنیا کارلیچک، وزیر آموزش و پرورش آلمان می‌گوید، دانش‌آموزان باید تا قبل از تعطیلات تابستانی به سر کلاس‌های حضوری خود بازگردند و این کار با توجه به کاهش روزافزون شمار ابتلای روزانه به کرونا امکان‌پذیر است.
به باور کارلیچک، محصلان برای کنار آمدن با تجربیات سال گذشته پیش از همه به زمانی مشترک نیازمندند. او بار روانی حاصل از شیوع کرونا در آلمان را در برخی مواقع "بسیار زیاد" می‌داند./دویچه‌وله


✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

به کوکان خود بیاموزید تا در صورت دریافت هرگونه پیام تهدید آمیز، عکس یا فیلم نامناسب، لینک مشکوک از یک شماره یا اکانت ناشناس به هیچ وجه آن را باز نکرده و بلافاصله
به والدین خود اطلاع دهد.
به مدیر مدرسه و معلم خو اطلاع دهد.
با پلیس فتا تماس بگیرد.

#پلیس_فتا
#کلیک_امن
#کودکان_سایبری

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

❌وقتی وزیر آموزش و پرورش از متخصصان تخصص بیشتری دارد!

💢بخش‌های پی آی سی یوی پر از کودکان مبتلا به امیکرون است | خبرگزاری ایلنا

کد خبر: 1190153 ۱۴۰۰/۱۱/۱۱

#متخصص_کودکان :

بخش‌های پی آی سی یوی پر از کودکان مبتلا به امیکرون است

متخصص کودکان و استاد تمام دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه شهید بهشتی گفت : با توجه به گستردگی امیکرون و سرعت انتشار آن، این ویروس می تواند قربانیان بیشتری بگیرد.

به گزارش ایلنا، «ناصر کلانتری»، متخصص کودکان و استاد تمام دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه شهید بهشتی در برنامه در انتهای الوند، اظهار کرد: تفاوت امیکرون با دیگر سویه‌ها این است که #کودکان هم درگیر می‌شوند. هیچ گروه سنی از سویه‌های کرونا مصون نبودند اما شیوع این بیماری بیشتر در بین بزرگسالان بود و اما کودکان دومین گروهی هستند که درگیر امیکرون می‌شوند. 

وی ادامه داد: متاسفانه با توجه به ساده انگاری و سهل انگاری خانواده‌ها در قبال امیکرون به دلیل برخی اظهارات در وسایل ارتباط جمعی مختلف، نگرانی‌ها نسبت به این بیماری کمتر شده است.
متاسفانه مردم بچه‌ها را به مهدکودک می‌فرستند و سیستم هم مدارس را باز می‌کند!!!

متخصص کودکان و استاد تمام دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه شهید بهشتی یادآور شد: شاید شدت علائم امیکرون کمتر باشد اما کشندگی و عارضه امیکرون بالاست و شیوع این بیماری نیز بسیار بیشتر است که این گستردگی می‌تواند آمار مرگ و میر را افزایش دهد. 

ادامه خبر 👇🏻👇🏻
https://www.ilna.news/%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%DB%8C-5/1190153-%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%BE%DB%8C-%D8%A2%DB%8C-%D8%B3%DB%8C-%DB%8C%D9%88%DB%8C-%D9%BE%D8%B1-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%85%D8%A8%D8%AA%D9%84%D8%A7-%D8%A8%D9%87-%D8%A7%D9%85%DB%8C%DA%A9%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A7%D8%B3%D8%AA

🔹 #پی_نوشت : جناب نوری لازم است مجددا جهت ساده انگاری شما دربرابر سویه جدید کرونا امیکرون متذکر شویم! درمقام وزیر آموزش وپرورش باید مراقب تبعات و البته اظهار نظرهای غیرکارشناسی و شخصی خود باشید! بطور حتم دانش شما در حوزه پزشکی از متخصص کودکان و استاد تمام دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه شهید بهشتی بیشتر نیست! قطعا معلمان هم تدریس حضوری را به مراتب موثرتر می دانند اما فعلا جان دانش آموزان مهم تر از دلخواه معلمان است! به عنوان یک وزیر لازم است با بینش وتفکر بهتری سخن بگویید مقایسه مدارس دنیا با مدارس درایران مقایسه درستی نیست چون تفاوتی بسیار بین استاندارد فضای آموزشی، تعداد دانش آموزان، بهداشت عمومی مدارس و... ما با دنیا وجود دارد!! ملاک ومرجع شما کدام بررسی است!؟ لطفا منبع تحقیقات را ذکر بفرمایید، فرمودید👇🏻
در بررسی جلسه کرونا اولین جایی که در کرونا بازگشایی می‌شود مدارس و آخرین جا تعطیل می‌شود مدارس است!! دقیقا این مطلب برعکس است و متاسفیم که بخاطر اهداف شخصی تعابیر خودرا به عنوان نتیجه جلسات اعلام می کنید! دردنیا آخرین مکانی که بازگشایی می شود مدارس است چون جان دانش آموزان مهم است! با جان دانش آموزان بازی نکنید.

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

‼️‏صبح امروز مدرسه خیریه ی ‎#کودکان_کار ‎#بچه_های_آفتاب پس از ۸ سال توسط اداره اوقاف ‎#کرمان تعطیل شد!!!

‼️گیریم که این بنا ملکِ طلق اوقاف است. آیا هدف وقف چیزی جز انتفاع مردم است؟!!

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

🔴 نگاهی به زندگی #کودکان_طلاق

✍ #زهرا_نجاتی(جامعه شناس)


دور کردن فرزندمان از فکر های استرس زا و اضطراب آور و نگران کننده ،سبب می شود تا فرزندانمان انسانهای توانمندی باشند.

هر کودکی دوست دارد هم آرامش درونی و هم آرامش بیرونی راداشته باشد.

اگر می خواهید فرزندتان انسانی پر توان باشد باید محیطی آرام و مثبت و سودمند را برایشان فراهم کنید.
و چنانچه با فرزندخود، برخورد خشن و تند داشته باشید دیگر از آنها انتظار آرامش درونی نباید داشته باشید.

شما نمی توانید آنها را در محیطی پریشان بزرگ کنید و انتظار داشته باشید آرام باشند. بنابراین باید به فرزندمان کمک کنیم و مشاور خوبی برای آنها باشیم.


متاسفانه طلاق در جامعه رو به افزایش است و به ناچار تعدادی از کودکان ،طلاق پدر ومادر خودشان‌ را تجربه خواهند کرد. و برای افراد درگیر این واقعیت تلخ، دردناک است. به ویژه برای کودکان تلخ تر.

برای افراد بزرگسال راه‌های همچون مشاوره، و ارگان های مانند بهزیستی، کمیته امداد، و مراکز امور خانواده بعنوان کمک دهنده و یاری گر وجود دارد.

حال سوال این است برای فرزندان طلاق چه ارگان و نهادی وجود دارد؟؟؟ و چکار می‌شود برای این قشر تلخ دیده کرد؟

بچه ها دچار آسیب جدی می‌شوند چون بچه های طلاق ممکن است مسولیت های بر عهده بگیرند که ورای سطح توانایی شان باشد و آن مسولیت ها را انجام دهند.

تحقیقات نشان داده که خطر اصلی طلاق ،اثر منفی آن بر رشد کودک است. این کودکان احساس ترس و ناامنی می کنند. و ممکن است در سال‌های بعد به صورت نشانه های روان تنی بروز دهند و به رفتارهای خطرناک درگیر شوند یا اینکه در پیشرفت تحصیلی شان افت داشته باشند. همچنین طلاق والدین می تواند یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار در ایجاد اختلالات رفتاری از جمله پرخاشگری در کودکان باشد. زمانی که استرس طلاق بر کودک غالب میشود ، کودک به احساس نگرانی پرخاشگری و .... مستعد می‌شود.

با کودکان طلاق باید حمایت از سوی والدین صورت گیرد. پدر ومادر باید قبل از طلاق در مورد جدایی شان با فرزند يا فرزندانشان صحبت کنند.
باید برای بچه ها توضیح شفافی دهند و آنها را آماده کنند که درحال طلاق هستند. یعنی درک طلاق ،که والدین یک اشتباهی در ازدواج خود داشته اند ولی نسبت به فرزند و خانواده پایبند هستند.

هرکدام از پدر ومادر نباید همدیگر را در حضور فرزند تخریب کنند. چون باعث اضطراب دوبرابر، و تعارض بیرونی و محیطی فرزند می‌شود. پدر و مادر هر کدام باید به بچه ها کمک کنند تا زندگی خود را سر وسامان دهند و اجازه ندهند تمام فعالیت های بچه ها تحت تاثیر طلاق آنها قرار بگیرد...

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

💢 بیانیه کانون صنفی معلمان به مناسبت روز جهانی حقوق کودک

به نام خداوند جان و خرد

نمره صفر حکومت در طریق #گفتگو و #عقلانیت

از #جای_معلم_زندان_نیست  تا؛
#جای_دانش_آموز_زندان_نیست
             و #کودکان_را_نکشید!!!

#روز_جهانی_کودک فرصتی است برای #آگاهی‌بخشی به همه کسانی که در سراسر جهان در راستای صلح می کوشند و نیز کسانی که خشونت را در قالب سوءاستفاده، استثمار و تبعیض تجربه کرده‌ و می کنند.
بیانیه حقوق کودک در بیستم نوامبر ۱۹۵۹، و
پیمان‌نامه حقوق کودک در ۲۰ نوامبر ۱۹۸۹ در سازمان ملل متحد به تصویب رسید. چرا که کودکان بدلیل ماهیت کودکی، همیشه در معرض آسیبهای بیشتری قرار دارند.
کودکان در بعضی از کشورها برخلاف قوانین محدود کننده به عنوان کارگر در محیط‌های به‌شدت نامناسب و غیربهداشتی به کار گرفته می‌شوند؛ به خصوص در خاورمیانه در سازمان‌های نظامی و شبه نظامی و در برخی موارد برای سرکوب و یا حتی اقدامات تروریستی تحت آموزش و در واقع مورد سوء‌استفاده قرار می‌گیرند.
در نتیجه فقر و شکاف طبقاتی عمیق، جنگ و تبعیض‌های ناروای دینی، مذهبی، قومی و نژادی، جان می‌بازند یا معلول و آواره می‌شوند.

در کشور ما نیز متاسفانه کودکان در معرض انواع آسیب‌ها در زمینه‌های مختلف قرار دارند. در آموزش از سنین خردسالی تحت القائات ایدئولوژیک و محدودیت های تنگ‌نظرانه، قرار می‌گیرند؛ به دلیل گسترش فقر و بی عدالتی برخی از آن‌ها مجبور به ترک تحصیل و ورود به بازار کار رسمی و غیررسمی (زیرزمینی) شده به‌شدت استثمار می‌شوند؛ به دلیل تبعیض‌های ناروای مذهبیِ اعلام شده و نشده یا از حق تحصیل محروم می‌مانند یا در اثر محرومیت به‌ویژه در مناطق مرزی و حاشیه‌ای از کمترین امکانات تغذیه مناسب، تحصیل، بازی، شادی و رشد استعدادهای طبیعی خود برخوردار نمی‌شوند؛ و حتی از داشتن هویت و شناسنامه محرومند! که در نتیجه
وارد چرخه‌ی پایان ناپذیر فقر، بیسوادی، استثمار، خشونت، فساد و بزهکاری می‌شوند.
در اعتراض‌های اجتماعی سالهای اخیر ما بارها شاهد خشونت عریان حاکمیت نسبت به کودکان بوده‌ایم. متاسفانه در آبان ماه ۹۸ تعداد کودکان کشته شده و بازداشتی کم نبود و در اعتراضات آب خوزستان و اصفهان هم خشونت مستقیم و غیرمستقیم بر بچه‌های خردسال و نوجوان تحمیل شد.

دراعتراضات ماه های اخیر نیز، باز هم شاهد وقایع تأسف‌بار ناشی از سرکوب خشن و بی‌منطق حاکمان نالایق، شاهد حمله به دانش‌آموزان، پادگانی کردن مدارس، بازداشت، ضرب و شتم شدید، اخراج از مدرسه، ایجاد رعب و وحشت از طریق حمله به مدارس و در نهایت ناباوری، شاهد قتل بیش از پنجاه دانش‌آموز بوده‌ایم.
دریغا که گویی آن‌ها که زبانشان تفنگ است هیچ نمی‌دانند که ابزار کار در مدرسه کتاب و قلم است و گفتگو.
و نمی خواهند بشنوند و ببینند و بفهمند! بر کودکان سرزمینشان چه ها که نمی رود...

کانون صنفی معلمان ایران به مناسب روز جهانی کودک، شدیدترین اعتراضات خود را در موارد زیر اعلام می‌نماید.

ما معترضیم نسبت به:
- کشتن بیش از ۵۰ کودک/ دانش‌آموز.
- بازداشت کودک/ دانش‌آموزان و انتقال آنان به بازداشتگاه‌های نامشخص و نامناسب.
- عادی سازی بازداشت کودکان و ارجاع آنان به کانون اصلاح و تربیت بجای مدرسه! آن هم با تایید و حمایت وزیر نالایق آموزش و پرورش!
- ارجاع کودکان و نوجوانان به مراکز روانپزشکی، تنها  بدلیل ابراز نظر.
- استفاده از کودکان به عنوان ابزاری برای سرکوب های خیابانی.
- حمله به مدارس و ضرب و شتم دانش‌آموزان؛ توهین و تحقیر آنان.
- تحت فشار گذاشتن خود و خانواده‌شان و ایجاد محیط ناامن در مدارس.
- تحت فشار گذاشتن مدیران و معاونان مدارس برای معرفی و در اختیار گذاشتن دانش‌آموزان معترض یا منسوب به معترض بودن.
- استفاده از برخی مدارس به عنوان پایگاه نیروهای نظامی و شبه‌نظامی.
- زیرپا گذاشتن حقوق اولیه آن‌ها از طریق اجبار در نوع پوشش.
- القاء روحیه دگرسازی، ستیزه‌جویی و دشمنی با هر آن‌چه که خارج از دایره تنگ‌نظرانه القائات ایدئولوژیک حکومتی قرار گیرد.
- و معترضیم به شکاف عمیق طبقاتی در آموزش، ناشی از سیاست‌گذاری‌های کلان اقتصادیِ غلط و ضد مردمی که خود بیانگر خشونتی ساختاری در شدیدترین شکل آن است.
نیز کانون صنفی معلمان ایران، در راستای وظیفه صنفی_ اجتماعی خویش، همچون سالهای گذشته برای آموزش و پرورشی راستین، صلح آمیز و به دور از هرگونه نفرت پراکنی و مرگ گویی و برای بازیابی حقوق اولیه کودکان/دانش‌آموزان و برای داشتن وزارتخانه‌ای با روسا و وزیرانی باسواد، مدبر و دلسوز تلاش خواهد کرد.
در پایان اعلام می‌نماییم چنانچه مراجع بی‌طرف داخلی سریعا به این‌گونه برخوردهای غیرقانونی نسبت به کودکان این سرزمین رسیدگی نکرده و به آن خاتمه ندهند حق شکایت به مراجع بین المللی برای ما محفوظ است.

کانون صنفی معلمان ایران
          آبان ماه ۱۴۰۱


🆔 @FarhangianNews1

احیای قلبی ریوی ( کودکان)
استاد و مربی محترم: جناب آقای ابراهیم هوشمندی

#کمکهای_اولیه
#آمادگی_در_برابر_مخاطرات
#آموزش_کمکهای_اولیه
#احیای_قلبی_ریوی
#کودکان
#همه_مسئولیم #مخاطرات
#همه_جا_همه_وقت_برای_همه


#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1