‼️بلاتکلیفی معلمانی که رتبه جدید خود را از تاریخ اول مهر ۹۸ به بعد کسب کرده اند!!!
نه از آزمون مجدد خبری هست و نه اطلاع رسانی در مورد وضعیت ذینفعان انجام می گیرد!!!
👈🏻از سال گذشته؛ ماجرای رتبه‌بندی معلمان وارد مرحله برگزاری آزمون برای اعطای رتبه جدید به معلمانی شده است که ارتقای رتبه آنها بعد از اول مهر 98 اتفاق می‌افتاد.
امور اداری وزارت آموزش‌وپرورش نیز سازوکار ارتقای رتبه برای این گروه از افراد را شرح داده و گفته است:
🔹 افرادی که در رتبه‌های حرفهای و مقدماتی قرار دارند در صورتیکه بعد از تاریخ اول مهر 98 مشمول ارتقاء به رتبه بالاتر شوند، با در نظر گرفتن سنوات تجربی کسب شده قبل "رتبه 1؛ 2 سال سابقه تجربی". "رتبه 2؛ 6 سال سابقه تجربی". "رتبه 3؛ 12 سال سابقه تجربی". "رتبه 4؛ 18 سال سابقه تجربی". "رتبه 5؛ 24 سال سابقه تجربی" و اخذ گواهینامه صلاحیت معلمی از طریق سامانه "ltms" و سازوکارهایی که در شیوه نامه ارتقاء رتبه پیش‌بینی شده است و با احراز شرایط لازم به رتبه بالاتر ارتقاء خواهند یافت.
فرم‌های صلاحیت معلمی در سه مرحله صلاحیت عمومی ، صلاحیت تخصصی و صلاحیت حرفهای برای همکاران واجد شرایط در سامانه ltms قرارداده شد و آزمون همکاران ذینفع در روز یک شنبه 27 بهمن 98 مطابق با زمانبندی انجام گرفت.
امتیاز تعجیل برای ارتقاء به رتبه‌های بالاتر برای مشمولانی که در مناطق کمتر توسعه یافته اشتغال به خدمت دارند نیز مدنظر قرار گرفت.
طبق اعلام وزارت آموزش‌وپرورش، آزمون رتبه‌بندی یکشنبه 27 بهمن 98 برگزار شد؛ با این وجود برخی معلمان در این رابطه مسائلی را مطرح می‌کنند.
👈🏻نکته نخست این که چرا باید اعمال رتبه بالاتر که قبلا به راحتی و #بدون_آزمون انجام می گرفت؛ برای این افراد شامل طی #آزمون گردد و این موضوع با اصل عدالت اداری در تضاد است!!!
👈🏻نکته دوم اینکه از زمستان ۹۸ به بعد هیچ آزمون مجددی جهت افرادی که حد نصاب نمره قبولی دریافت نکرده اند و یا به دلیل بی خبری در آزمون شرکت نداشته اند؛ برگزار نشده و در این حدود شش ماه گذشته افراد زیاد دیگری نیز شامل دریافت رتبه بالاتر شده اند که بلاتکلیف اند.
بی خبری و بی برنامگی در آموزش و پرورش مثل همیشه در این خصوص نیز موج می زند و امور اداری و کارگزینی ادارات آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق و حتی ادارات کل نیز در خصوص برنامه آموزش و پرورش جهت برگزاری آزمون مجدد و یا زمان بندی اعمال رتبه این افراد؛ اظهار بی اطلاعی می نمایند.
👈🏻نکته آخر اینکه افزایش حقوقی اگر منتهی به سال بعدی گردد ؛ #معوقات آن مشمول #دیون گردیده و پرداخت نمی شود و در این میان حق همکاران زیادی که از مهر ماه ۹۸ شامل رتبه بالاتر شده اند و این مهم به انجام نرسیده؛ تضییع گردیده و در افزایش حقوقی سنوات جدید نیز مبلغ اضافه شده با احتساب #رتبه_قبلی محاسبه می گردد؛ لذا مسئولان محترم اداری و کارگزینی وزارتخانه می بایست تصمیم فوری در خصوص نحوه اعمال رتبه بالاتر جهت همکاران اخذ نمایند تا بیش از این همین اندک افزایش حقوق معلمان؛ ضایع نگردیده و حق آنان پایمال نگردد.
♦️قطعا عاقلانه و عادلانه ترین روش ؛ امتداد شیوه گذشته و #حذف_آزمون می باشد تا همکاران بدون دغدغه و با کسب درصد خاصی از ارزشیابی سالانه و میزان ساعت مشخصی ضمن خدمت ؛ به رتبه بالاتر ارتقاء یابند.
❌آزمونی که نه منابع مشخصی دارد و نه آموزش یا کلاس ضمن خدمتی جهت آن برای معلمان برگزار شده؛ به هیچ وجه #وجاهت و #عقلانیت لازم را جهت برگزاری آن هم به این شیوه نامشخص و بدون زمان بندی معین جهت اجرا ؛ نداشته و ندارد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
نه از آزمون مجدد خبری هست و نه اطلاع رسانی در مورد وضعیت ذینفعان انجام می گیرد!!!
👈🏻از سال گذشته؛ ماجرای رتبه‌بندی معلمان وارد مرحله برگزاری آزمون برای اعطای رتبه جدید به معلمانی شده است که ارتقای رتبه آنها بعد از اول مهر 98 اتفاق می‌افتاد.
امور اداری وزارت آموزش‌وپرورش نیز سازوکار ارتقای رتبه برای این گروه از افراد را شرح داده و گفته است:
🔹 افرادی که در رتبه‌های حرفهای و مقدماتی قرار دارند در صورتیکه بعد از تاریخ اول مهر 98 مشمول ارتقاء به رتبه بالاتر شوند، با در نظر گرفتن سنوات تجربی کسب شده قبل "رتبه 1؛ 2 سال سابقه تجربی". "رتبه 2؛ 6 سال سابقه تجربی". "رتبه 3؛ 12 سال سابقه تجربی". "رتبه 4؛ 18 سال سابقه تجربی". "رتبه 5؛ 24 سال سابقه تجربی" و اخذ گواهینامه صلاحیت معلمی از طریق سامانه "ltms" و سازوکارهایی که در شیوه نامه ارتقاء رتبه پیش‌بینی شده است و با احراز شرایط لازم به رتبه بالاتر ارتقاء خواهند یافت.
فرم‌های صلاحیت معلمی در سه مرحله صلاحیت عمومی ، صلاحیت تخصصی و صلاحیت حرفهای برای همکاران واجد شرایط در سامانه ltms قرارداده شد و آزمون همکاران ذینفع در روز یک شنبه 27 بهمن 98 مطابق با زمانبندی انجام گرفت.
امتیاز تعجیل برای ارتقاء به رتبه‌های بالاتر برای مشمولانی که در مناطق کمتر توسعه یافته اشتغال به خدمت دارند نیز مدنظر قرار گرفت.
طبق اعلام وزارت آموزش‌وپرورش، آزمون رتبه‌بندی یکشنبه 27 بهمن 98 برگزار شد؛ با این وجود برخی معلمان در این رابطه مسائلی را مطرح می‌کنند.
👈🏻نکته نخست این که چرا باید اعمال رتبه بالاتر که قبلا به راحتی و #بدون_آزمون انجام می گرفت؛ برای این افراد شامل طی #آزمون گردد و این موضوع با اصل عدالت اداری در تضاد است!!!
👈🏻نکته دوم اینکه از زمستان ۹۸ به بعد هیچ آزمون مجددی جهت افرادی که حد نصاب نمره قبولی دریافت نکرده اند و یا به دلیل بی خبری در آزمون شرکت نداشته اند؛ برگزار نشده و در این حدود شش ماه گذشته افراد زیاد دیگری نیز شامل دریافت رتبه بالاتر شده اند که بلاتکلیف اند.
بی خبری و بی برنامگی در آموزش و پرورش مثل همیشه در این خصوص نیز موج می زند و امور اداری و کارگزینی ادارات آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق و حتی ادارات کل نیز در خصوص برنامه آموزش و پرورش جهت برگزاری آزمون مجدد و یا زمان بندی اعمال رتبه این افراد؛ اظهار بی اطلاعی می نمایند.
👈🏻نکته آخر اینکه افزایش حقوقی اگر منتهی به سال بعدی گردد ؛ #معوقات آن مشمول #دیون گردیده و پرداخت نمی شود و در این میان حق همکاران زیادی که از مهر ماه ۹۸ شامل رتبه بالاتر شده اند و این مهم به انجام نرسیده؛ تضییع گردیده و در افزایش حقوقی سنوات جدید نیز مبلغ اضافه شده با احتساب #رتبه_قبلی محاسبه می گردد؛ لذا مسئولان محترم اداری و کارگزینی وزارتخانه می بایست تصمیم فوری در خصوص نحوه اعمال رتبه بالاتر جهت همکاران اخذ نمایند تا بیش از این همین اندک افزایش حقوق معلمان؛ ضایع نگردیده و حق آنان پایمال نگردد.
♦️قطعا عاقلانه و عادلانه ترین روش ؛ امتداد شیوه گذشته و #حذف_آزمون می باشد تا همکاران بدون دغدغه و با کسب درصد خاصی از ارزشیابی سالانه و میزان ساعت مشخصی ضمن خدمت ؛ به رتبه بالاتر ارتقاء یابند.
❌آزمونی که نه منابع مشخصی دارد و نه آموزش یا کلاس ضمن خدمتی جهت آن برای معلمان برگزار شده؛ به هیچ وجه #وجاهت و #عقلانیت لازم را جهت برگزاری آن هم به این شیوه نامشخص و بدون زمان بندی معین جهت اجرا ؛ نداشته و ندارد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
در تصویر؛ سربازی را می‌بینید که الاغی را به دوش کشیده است.
اینکار از روی محبت نیست، بلکه اگر الاغ قدمی اشتباه بردارد با انفجار مین زندگی همه را به خطر می ندازد.
نتیجه گیری: الاغ‌های اطراف خود را کنترل کنید تا جان خود و عزیزان خود را نجات دهید!
#عقلانیت
#مسئولیت_جمعی
کانال"نه به عوام فرببی"
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
اینکار از روی محبت نیست، بلکه اگر الاغ قدمی اشتباه بردارد با انفجار مین زندگی همه را به خطر می ندازد.
نتیجه گیری: الاغ‌های اطراف خود را کنترل کنید تا جان خود و عزیزان خود را نجات دهید!
#عقلانیت
#مسئولیت_جمعی
کانال"نه به عوام فرببی"
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Forwarded from اخبار فرهنگیان
💢 بیانیه کانون صنفی معلمان به مناسبت روز جهانی حقوق کودک
به نام خداوند جان و خرد
نمره صفر حکومت در طریق #گفتگو و #عقلانیت
از #جای_معلم_زندان_نیست تا؛
#جای_دانش_آموز_زندان_نیست
و #کودکان_را_نکشید!!!
#روز_جهانی_کودک فرصتی است برای #آگاهی‌بخشی به همه کسانی که در سراسر جهان در راستای صلح می کوشند و نیز کسانی که خشونت را در قالب سوءاستفاده، استثمار و تبعیض تجربه کرده و می کنند.
بیانیه حقوق کودک در بیستم نوامبر ۱۹۵۹، و
پیمان‌نامه حقوق کودک در ۲۰ نوامبر ۱۹۸۹ در سازمان ملل متحد به تصویب رسید. چرا که کودکان بدلیل ماهیت کودکی، همیشه در معرض آسیبهای بیشتری قرار دارند.
کودکان در بعضی از کشورها برخلاف قوانین محدود کننده به عنوان کارگر در محیط‌های به‌شدت نامناسب و غیربهداشتی به کار گرفته می‌شوند؛ به خصوص در خاورمیانه در سازمان‌های نظامی و شبه نظامی و در برخی موارد برای سرکوب و یا حتی اقدامات تروریستی تحت آموزش و در واقع مورد سوءاستفاده قرار می‌گیرند.
در نتیجه فقر و شکاف طبقاتی عمیق، جنگ و تبعیض‌های ناروای دینی، مذهبی، قومی و نژادی، جان می‌بازند یا معلول و آواره می‌شوند.
در کشور ما نیز متاسفانه کودکان در معرض انواع آسیب‌ها در زمینه‌های مختلف قرار دارند. در آموزش از سنین خردسالی تحت القائات ایدئولوژیک و محدودیت های تنگ‌نظرانه، قرار می‌گیرند؛ به دلیل گسترش فقر و بی عدالتی برخی از آنها مجبور به ترک تحصیل و ورود به بازار کار رسمی و غیررسمی (زیرزمینی) شده به‌شدت استثمار می‌شوند؛ به دلیل تبعیض‌های ناروای مذهبیِ اعلام شده و نشده یا از حق تحصیل محروم می‌مانند یا در اثر محرومیت به‌ویژه در مناطق مرزی و حاشیه‌ای از کمترین امکانات تغذیه مناسب، تحصیل، بازی، شادی و رشد استعدادهای طبیعی خود برخوردار نمی‌شوند؛ و حتی از داشتن هویت و شناسنامه محرومند! که در نتیجه
وارد چرخه‌ی پایان ناپذیر فقر، بیسوادی، استثمار، خشونت، فساد و بزهکاری می‌شوند.
در اعتراض‌های اجتماعی سالهای اخیر ما بارها شاهد خشونت عریان حاکمیت نسبت به کودکان بوده‌ایم. متاسفانه در آبان ماه ۹۸ تعداد کودکان کشته شده و بازداشتی کم نبود و در اعتراضات آب خوزستان و اصفهان هم خشونت مستقیم و غیرمستقیم بر بچه‌های خردسال و نوجوان تحمیل شد.
دراعتراضات ماه های اخیر نیز، باز هم شاهد وقایع تأسف‌بار ناشی از سرکوب خشن و بی‌منطق حاکمان نالایق، شاهد حمله به دانش‌آموزان، پادگانی کردن مدارس، بازداشت، ضرب و شتم شدید، اخراج از مدرسه، ایجاد رعب و وحشت از طریق حمله به مدارس و در نهایت ناباوری، شاهد قتل بیش از پنجاه دانش‌آموز بوده‌ایم.
دریغا که گویی آنها که زبانشان تفنگ است هیچ نمی‌دانند که ابزار کار در مدرسه کتاب و قلم است و گفتگو.
و نمی خواهند بشنوند و ببینند و بفهمند! بر کودکان سرزمینشان چه ها که نمی رود...
کانون صنفی معلمان ایران به مناسب روز جهانی کودک، شدیدترین اعتراضات خود را در موارد زیر اعلام می‌نماید.
ما معترضیم نسبت به:
- کشتن بیش از ۵۰ کودک/ دانش‌آموز.
- بازداشت کودک/ دانش‌آموزان و انتقال آنان به بازداشتگاه‌های نامشخص و نامناسب.
- عادی سازی بازداشت کودکان و ارجاع آنان به کانون اصلاح و تربیت بجای مدرسه! آن هم با تایید و حمایت وزیر نالایق آموزش و پرورش!
- ارجاع کودکان و نوجوانان به مراکز روانپزشکی، تنها بدلیل ابراز نظر.
- استفاده از کودکان به عنوان ابزاری برای سرکوب های خیابانی.
- حمله به مدارس و ضرب و شتم دانش‌آموزان؛ توهین و تحقیر آنان.
- تحت فشار گذاشتن خود و خانواده‌شان و ایجاد محیط ناامن در مدارس.
- تحت فشار گذاشتن مدیران و معاونان مدارس برای معرفی و در اختیار گذاشتن دانش‌آموزان معترض یا منسوب به معترض بودن.
- استفاده از برخی مدارس به عنوان پایگاه نیروهای نظامی و شبه‌نظامی.
- زیرپا گذاشتن حقوق اولیه آنها از طریق اجبار در نوع پوشش.
- القاء روحیه دگرسازی، ستیزه‌جویی و دشمنی با هر آن‌چه که خارج از دایره تنگ‌نظرانه القائات ایدئولوژیک حکومتی قرار گیرد.
- و معترضیم به شکاف عمیق طبقاتی در آموزش، ناشی از سیاست‌گذاری‌های کلان اقتصادیِ غلط و ضد مردمی که خود بیانگر خشونتی ساختاری در شدیدترین شکل آن است.
نیز کانون صنفی معلمان ایران، در راستای وظیفه صنفی_ اجتماعی خویش، همچون سالهای گذشته برای آموزش و پرورشی راستین، صلح آمیز و به دور از هرگونه نفرت پراکنی و مرگ گویی و برای بازیابی حقوق اولیه کودکان/دانش‌آموزان و برای داشتن وزارتخانه‌ای با روسا و وزیرانی باسواد، مدبر و دلسوز تلاش خواهد کرد.
در پایان اعلام می‌نماییم چنانچه مراجع بی‌طرف داخلی سریعا به این‌گونه برخوردهای غیرقانونی نسبت به کودکان این سرزمین رسیدگی نکرده و به آن خاتمه ندهند حق شکایت به مراجع بین المللی برای ما محفوظ است.
کانون صنفی معلمان ایران
آبان ماه ۱۴۰۱
🆔 @FarhangianNews1
به نام خداوند جان و خرد
نمره صفر حکومت در طریق #گفتگو و #عقلانیت
از #جای_معلم_زندان_نیست تا؛
#جای_دانش_آموز_زندان_نیست
و #کودکان_را_نکشید!!!
#روز_جهانی_کودک فرصتی است برای #آگاهی‌بخشی به همه کسانی که در سراسر جهان در راستای صلح می کوشند و نیز کسانی که خشونت را در قالب سوءاستفاده، استثمار و تبعیض تجربه کرده و می کنند.
بیانیه حقوق کودک در بیستم نوامبر ۱۹۵۹، و
پیمان‌نامه حقوق کودک در ۲۰ نوامبر ۱۹۸۹ در سازمان ملل متحد به تصویب رسید. چرا که کودکان بدلیل ماهیت کودکی، همیشه در معرض آسیبهای بیشتری قرار دارند.
کودکان در بعضی از کشورها برخلاف قوانین محدود کننده به عنوان کارگر در محیط‌های به‌شدت نامناسب و غیربهداشتی به کار گرفته می‌شوند؛ به خصوص در خاورمیانه در سازمان‌های نظامی و شبه نظامی و در برخی موارد برای سرکوب و یا حتی اقدامات تروریستی تحت آموزش و در واقع مورد سوءاستفاده قرار می‌گیرند.
در نتیجه فقر و شکاف طبقاتی عمیق، جنگ و تبعیض‌های ناروای دینی، مذهبی، قومی و نژادی، جان می‌بازند یا معلول و آواره می‌شوند.
در کشور ما نیز متاسفانه کودکان در معرض انواع آسیب‌ها در زمینه‌های مختلف قرار دارند. در آموزش از سنین خردسالی تحت القائات ایدئولوژیک و محدودیت های تنگ‌نظرانه، قرار می‌گیرند؛ به دلیل گسترش فقر و بی عدالتی برخی از آنها مجبور به ترک تحصیل و ورود به بازار کار رسمی و غیررسمی (زیرزمینی) شده به‌شدت استثمار می‌شوند؛ به دلیل تبعیض‌های ناروای مذهبیِ اعلام شده و نشده یا از حق تحصیل محروم می‌مانند یا در اثر محرومیت به‌ویژه در مناطق مرزی و حاشیه‌ای از کمترین امکانات تغذیه مناسب، تحصیل، بازی، شادی و رشد استعدادهای طبیعی خود برخوردار نمی‌شوند؛ و حتی از داشتن هویت و شناسنامه محرومند! که در نتیجه
وارد چرخه‌ی پایان ناپذیر فقر، بیسوادی، استثمار، خشونت، فساد و بزهکاری می‌شوند.
در اعتراض‌های اجتماعی سالهای اخیر ما بارها شاهد خشونت عریان حاکمیت نسبت به کودکان بوده‌ایم. متاسفانه در آبان ماه ۹۸ تعداد کودکان کشته شده و بازداشتی کم نبود و در اعتراضات آب خوزستان و اصفهان هم خشونت مستقیم و غیرمستقیم بر بچه‌های خردسال و نوجوان تحمیل شد.
دراعتراضات ماه های اخیر نیز، باز هم شاهد وقایع تأسف‌بار ناشی از سرکوب خشن و بی‌منطق حاکمان نالایق، شاهد حمله به دانش‌آموزان، پادگانی کردن مدارس، بازداشت، ضرب و شتم شدید، اخراج از مدرسه، ایجاد رعب و وحشت از طریق حمله به مدارس و در نهایت ناباوری، شاهد قتل بیش از پنجاه دانش‌آموز بوده‌ایم.
دریغا که گویی آنها که زبانشان تفنگ است هیچ نمی‌دانند که ابزار کار در مدرسه کتاب و قلم است و گفتگو.
و نمی خواهند بشنوند و ببینند و بفهمند! بر کودکان سرزمینشان چه ها که نمی رود...
کانون صنفی معلمان ایران به مناسب روز جهانی کودک، شدیدترین اعتراضات خود را در موارد زیر اعلام می‌نماید.
ما معترضیم نسبت به:
- کشتن بیش از ۵۰ کودک/ دانش‌آموز.
- بازداشت کودک/ دانش‌آموزان و انتقال آنان به بازداشتگاه‌های نامشخص و نامناسب.
- عادی سازی بازداشت کودکان و ارجاع آنان به کانون اصلاح و تربیت بجای مدرسه! آن هم با تایید و حمایت وزیر نالایق آموزش و پرورش!
- ارجاع کودکان و نوجوانان به مراکز روانپزشکی، تنها بدلیل ابراز نظر.
- استفاده از کودکان به عنوان ابزاری برای سرکوب های خیابانی.
- حمله به مدارس و ضرب و شتم دانش‌آموزان؛ توهین و تحقیر آنان.
- تحت فشار گذاشتن خود و خانواده‌شان و ایجاد محیط ناامن در مدارس.
- تحت فشار گذاشتن مدیران و معاونان مدارس برای معرفی و در اختیار گذاشتن دانش‌آموزان معترض یا منسوب به معترض بودن.
- استفاده از برخی مدارس به عنوان پایگاه نیروهای نظامی و شبه‌نظامی.
- زیرپا گذاشتن حقوق اولیه آنها از طریق اجبار در نوع پوشش.
- القاء روحیه دگرسازی، ستیزه‌جویی و دشمنی با هر آن‌چه که خارج از دایره تنگ‌نظرانه القائات ایدئولوژیک حکومتی قرار گیرد.
- و معترضیم به شکاف عمیق طبقاتی در آموزش، ناشی از سیاست‌گذاری‌های کلان اقتصادیِ غلط و ضد مردمی که خود بیانگر خشونتی ساختاری در شدیدترین شکل آن است.
نیز کانون صنفی معلمان ایران، در راستای وظیفه صنفی_ اجتماعی خویش، همچون سالهای گذشته برای آموزش و پرورشی راستین، صلح آمیز و به دور از هرگونه نفرت پراکنی و مرگ گویی و برای بازیابی حقوق اولیه کودکان/دانش‌آموزان و برای داشتن وزارتخانه‌ای با روسا و وزیرانی باسواد، مدبر و دلسوز تلاش خواهد کرد.
در پایان اعلام می‌نماییم چنانچه مراجع بی‌طرف داخلی سریعا به این‌گونه برخوردهای غیرقانونی نسبت به کودکان این سرزمین رسیدگی نکرده و به آن خاتمه ندهند حق شکایت به مراجع بین المللی برای ما محفوظ است.
کانون صنفی معلمان ایران
آبان ماه ۱۴۰۱
🆔 @FarhangianNews1