🔴 بی مهری در حریم #تعلیم و #تربیت
✍ #زهرا_نجاتی
آیا جايگاه و شان تعلیم وتربیت در جامعه حفظ شده است ؟ آیا حوزه ی تعلیم و تربیت می طلبد هر اهل و نا اهلی در مورد آن اظهار نظر کند؟ آیا در تخصص کارشناسان خبره آن نیست؟ چندین سال است که می بينيم حرمت و جایگاه معلم و دانش آموز مورد بی مهری قرار گرفته تا جایی که با کوچکترین رخنه آموزشی و تربیتی آن را در بوق و کرنا کرده و جار می زنند.
مدرسه ها بهم ریخته است ، تعداد اندکی ازدانشآموزان نظم را رعایت میکنند و حتی عده کمتری درس را یاد می گیرند. راهروها پر از فریاد، جیغ و داد ... دانش آموزان مدام بهم تنه میزنند و یکدیگر را هل میدهند هر، ۴۵ دقیقه که زنگ تفریح می شود ،ناظم و مدیر فقط به برقراری نظم و انضباط فکر میکنند..
برای ایجاد نظم دانش آموزان را چگونه میتوان منضبط کرد. با ارائه چه روش ها و راهکارهای؟؟
برنامه های انضباطی برای افراد دل زده از تحصیل اثری ندارد فقط برای دانش آموزانی که معلمان و تکالیف درسی را در دنيای مطلوب خود جای داده اند موثر است..
پارسونز می گوید هدف مدرسه آماده ساختن دانش آموزان برای به عهده گرفتن نقش های بزرگسالی در جامعه با آموختن مهارت های لازم برای اجرای این نقش ها جهت زندگی در یک جامعه پیچیده است. حال اگر این نقش از مدرسه که شامل معلمان، ناظم، مدیر،...میشود گرفته شود آیا این اهداف تحقق می یابند ؟ ورود و اظهار نظر افراد نا آگاه و نا اهل به وظایف معلمان و ناظم در این عرصه چه عواقبی می تواند داشته باشد؟ وقتی استقلال معلم برای تصمیمگیری کم شود توانایی معلم برای نوآوری هم محدود می شود.
طبق تحقیقات صاحب نظران، مدرسه از یک لحاظ شبیه زندان و بیمارستان است چون در آن گروهی یعنی دانش آموزان باید کاملا به سازمان متعهد باشند درحالیکه گروهی دیگر یعنی معلمان و ناظم و...از آزادی بیشتر برخوردارند. مسولیت یک معلم از برخی جهات شبیه مسؤلیت یک نگهبان زندان است.
جانسون می گوید از معلمان انتظار می رود که حتی راهروها را کنترل کنند از خروج بی اجازه دانش آموز از کلاس جلوگیری نمایند، مواظب وقوع جرمهای چون سرقت باشند و... حتی گاهی اوقات شاهد نرده های سیمی و دیوارهای بلند در اطراف مدارس هستیم، درست شبیه آنچه در زندان ها وجود دارد. برخی اوقات خود معلم ها نیز احساس میکنند که در مدرسه به زندانبان تبدیل شده اند. پارسونز می گوید مدرسه یک سازمان مطیع ساز است.
میلز معتقد است نبود محرکهای اقتصادی مانع ايجاد تغییر در آموزش و پرورش همگانی و پذيرش نوآوری هاست. میلز میگوید اهداف سازمان آموزشی مبهم است و تاحدودی زیادی غیر قابل سنجش و انداز ه گيری اند. وجود تفاوت بین دانش آموزان و پرسنل...
مدرسه اغلب یک واحد اجتماعی بزرگ است، نظام مدرسه وجود نظام کنترل را اقتضا میکند. زیرا باید به طریقی مطمئن شد که منافع فردی دانش آموز و معلم تابع اهداف سازمان است.
مدرسه و کلاس درس خواهان رفتارهای منظم است. رفتارهای که برای دانش آموزان به شکل عادت در می آیند. بعلاوه کلاس و مدرسه پذیرش اقتدار و قدرت را نیز تشویق می کند.
دیگران مهم برای دانش آموزان علاوه بر همسالان در خیلی از موارد معلمان به شمار میروند.
تمام مشکلات انضباطی طی چند سال برطرف میشوند؟
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
✍ #زهرا_نجاتی
آیا جايگاه و شان تعلیم وتربیت در جامعه حفظ شده است ؟ آیا حوزه ی تعلیم و تربیت می طلبد هر اهل و نا اهلی در مورد آن اظهار نظر کند؟ آیا در تخصص کارشناسان خبره آن نیست؟ چندین سال است که می بينيم حرمت و جایگاه معلم و دانش آموز مورد بی مهری قرار گرفته تا جایی که با کوچکترین رخنه آموزشی و تربیتی آن را در بوق و کرنا کرده و جار می زنند.
مدرسه ها بهم ریخته است ، تعداد اندکی ازدانشآموزان نظم را رعایت میکنند و حتی عده کمتری درس را یاد می گیرند. راهروها پر از فریاد، جیغ و داد ... دانش آموزان مدام بهم تنه میزنند و یکدیگر را هل میدهند هر، ۴۵ دقیقه که زنگ تفریح می شود ،ناظم و مدیر فقط به برقراری نظم و انضباط فکر میکنند..
برای ایجاد نظم دانش آموزان را چگونه میتوان منضبط کرد. با ارائه چه روش ها و راهکارهای؟؟
برنامه های انضباطی برای افراد دل زده از تحصیل اثری ندارد فقط برای دانش آموزانی که معلمان و تکالیف درسی را در دنيای مطلوب خود جای داده اند موثر است..
پارسونز می گوید هدف مدرسه آماده ساختن دانش آموزان برای به عهده گرفتن نقش های بزرگسالی در جامعه با آموختن مهارت های لازم برای اجرای این نقش ها جهت زندگی در یک جامعه پیچیده است. حال اگر این نقش از مدرسه که شامل معلمان، ناظم، مدیر،...میشود گرفته شود آیا این اهداف تحقق می یابند ؟ ورود و اظهار نظر افراد نا آگاه و نا اهل به وظایف معلمان و ناظم در این عرصه چه عواقبی می تواند داشته باشد؟ وقتی استقلال معلم برای تصمیمگیری کم شود توانایی معلم برای نوآوری هم محدود می شود.
طبق تحقیقات صاحب نظران، مدرسه از یک لحاظ شبیه زندان و بیمارستان است چون در آن گروهی یعنی دانش آموزان باید کاملا به سازمان متعهد باشند درحالیکه گروهی دیگر یعنی معلمان و ناظم و...از آزادی بیشتر برخوردارند. مسولیت یک معلم از برخی جهات شبیه مسؤلیت یک نگهبان زندان است.
جانسون می گوید از معلمان انتظار می رود که حتی راهروها را کنترل کنند از خروج بی اجازه دانش آموز از کلاس جلوگیری نمایند، مواظب وقوع جرمهای چون سرقت باشند و... حتی گاهی اوقات شاهد نرده های سیمی و دیوارهای بلند در اطراف مدارس هستیم، درست شبیه آنچه در زندان ها وجود دارد. برخی اوقات خود معلم ها نیز احساس میکنند که در مدرسه به زندانبان تبدیل شده اند. پارسونز می گوید مدرسه یک سازمان مطیع ساز است.
میلز معتقد است نبود محرکهای اقتصادی مانع ايجاد تغییر در آموزش و پرورش همگانی و پذيرش نوآوری هاست. میلز میگوید اهداف سازمان آموزشی مبهم است و تاحدودی زیادی غیر قابل سنجش و انداز ه گيری اند. وجود تفاوت بین دانش آموزان و پرسنل...
مدرسه اغلب یک واحد اجتماعی بزرگ است، نظام مدرسه وجود نظام کنترل را اقتضا میکند. زیرا باید به طریقی مطمئن شد که منافع فردی دانش آموز و معلم تابع اهداف سازمان است.
مدرسه و کلاس درس خواهان رفتارهای منظم است. رفتارهای که برای دانش آموزان به شکل عادت در می آیند. بعلاوه کلاس و مدرسه پذیرش اقتدار و قدرت را نیز تشویق می کند.
دیگران مهم برای دانش آموزان علاوه بر همسالان در خیلی از موارد معلمان به شمار میروند.
تمام مشکلات انضباطی طی چند سال برطرف میشوند؟
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🔴 نگاهی به زندگی #کودکان_طلاق
✍ #زهرا_نجاتی(جامعه شناس)
دور کردن فرزندمان از فکر های استرس زا و اضطراب آور و نگران کننده ،سبب می شود تا فرزندانمان انسانهای توانمندی باشند.
هر کودکی دوست دارد هم آرامش درونی و هم آرامش بیرونی راداشته باشد.
اگر می خواهید فرزندتان انسانی پر توان باشد باید محیطی آرام و مثبت و سودمند را برایشان فراهم کنید.
و چنانچه با فرزندخود، برخورد خشن و تند داشته باشید دیگر از آنها انتظار آرامش درونی نباید داشته باشید.
شما نمی توانید آنها را در محیطی پریشان بزرگ کنید و انتظار داشته باشید آرام باشند. بنابراین باید به فرزندمان کمک کنیم و مشاور خوبی برای آنها باشیم.
متاسفانه طلاق در جامعه رو به افزایش است و به ناچار تعدادی از کودکان ،طلاق پدر ومادر خودشان را تجربه خواهند کرد. و برای افراد درگیر این واقعیت تلخ، دردناک است. به ویژه برای کودکان تلخ تر.
برای افراد بزرگسال راههای همچون مشاوره، و ارگان های مانند بهزیستی، کمیته امداد، و مراکز امور خانواده بعنوان کمک دهنده و یاری گر وجود دارد.
حال سوال این است برای فرزندان طلاق چه ارگان و نهادی وجود دارد؟؟؟ و چکار میشود برای این قشر تلخ دیده کرد؟
بچه ها دچار آسیب جدی میشوند چون بچه های طلاق ممکن است مسولیت های بر عهده بگیرند که ورای سطح توانایی شان باشد و آن مسولیت ها را انجام دهند.
تحقیقات نشان داده که خطر اصلی طلاق ،اثر منفی آن بر رشد کودک است. این کودکان احساس ترس و ناامنی می کنند. و ممکن است در سالهای بعد به صورت نشانه های روان تنی بروز دهند و به رفتارهای خطرناک درگیر شوند یا اینکه در پیشرفت تحصیلی شان افت داشته باشند. همچنین طلاق والدین می تواند یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار در ایجاد اختلالات رفتاری از جمله پرخاشگری در کودکان باشد. زمانی که استرس طلاق بر کودک غالب میشود ، کودک به احساس نگرانی پرخاشگری و .... مستعد میشود.
با کودکان طلاق باید حمایت از سوی والدین صورت گیرد. پدر ومادر باید قبل از طلاق در مورد جدایی شان با فرزند يا فرزندانشان صحبت کنند.
باید برای بچه ها توضیح شفافی دهند و آنها را آماده کنند که درحال طلاق هستند. یعنی درک طلاق ،که والدین یک اشتباهی در ازدواج خود داشته اند ولی نسبت به فرزند و خانواده پایبند هستند.
هرکدام از پدر ومادر نباید همدیگر را در حضور فرزند تخریب کنند. چون باعث اضطراب دوبرابر، و تعارض بیرونی و محیطی فرزند میشود. پدر و مادر هر کدام باید به بچه ها کمک کنند تا زندگی خود را سر وسامان دهند و اجازه ندهند تمام فعالیت های بچه ها تحت تاثیر طلاق آنها قرار بگیرد...
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
✍ #زهرا_نجاتی(جامعه شناس)
دور کردن فرزندمان از فکر های استرس زا و اضطراب آور و نگران کننده ،سبب می شود تا فرزندانمان انسانهای توانمندی باشند.
هر کودکی دوست دارد هم آرامش درونی و هم آرامش بیرونی راداشته باشد.
اگر می خواهید فرزندتان انسانی پر توان باشد باید محیطی آرام و مثبت و سودمند را برایشان فراهم کنید.
و چنانچه با فرزندخود، برخورد خشن و تند داشته باشید دیگر از آنها انتظار آرامش درونی نباید داشته باشید.
شما نمی توانید آنها را در محیطی پریشان بزرگ کنید و انتظار داشته باشید آرام باشند. بنابراین باید به فرزندمان کمک کنیم و مشاور خوبی برای آنها باشیم.
متاسفانه طلاق در جامعه رو به افزایش است و به ناچار تعدادی از کودکان ،طلاق پدر ومادر خودشان را تجربه خواهند کرد. و برای افراد درگیر این واقعیت تلخ، دردناک است. به ویژه برای کودکان تلخ تر.
برای افراد بزرگسال راههای همچون مشاوره، و ارگان های مانند بهزیستی، کمیته امداد، و مراکز امور خانواده بعنوان کمک دهنده و یاری گر وجود دارد.
حال سوال این است برای فرزندان طلاق چه ارگان و نهادی وجود دارد؟؟؟ و چکار میشود برای این قشر تلخ دیده کرد؟
بچه ها دچار آسیب جدی میشوند چون بچه های طلاق ممکن است مسولیت های بر عهده بگیرند که ورای سطح توانایی شان باشد و آن مسولیت ها را انجام دهند.
تحقیقات نشان داده که خطر اصلی طلاق ،اثر منفی آن بر رشد کودک است. این کودکان احساس ترس و ناامنی می کنند. و ممکن است در سالهای بعد به صورت نشانه های روان تنی بروز دهند و به رفتارهای خطرناک درگیر شوند یا اینکه در پیشرفت تحصیلی شان افت داشته باشند. همچنین طلاق والدین می تواند یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار در ایجاد اختلالات رفتاری از جمله پرخاشگری در کودکان باشد. زمانی که استرس طلاق بر کودک غالب میشود ، کودک به احساس نگرانی پرخاشگری و .... مستعد میشود.
با کودکان طلاق باید حمایت از سوی والدین صورت گیرد. پدر ومادر باید قبل از طلاق در مورد جدایی شان با فرزند يا فرزندانشان صحبت کنند.
باید برای بچه ها توضیح شفافی دهند و آنها را آماده کنند که درحال طلاق هستند. یعنی درک طلاق ،که والدین یک اشتباهی در ازدواج خود داشته اند ولی نسبت به فرزند و خانواده پایبند هستند.
هرکدام از پدر ومادر نباید همدیگر را در حضور فرزند تخریب کنند. چون باعث اضطراب دوبرابر، و تعارض بیرونی و محیطی فرزند میشود. پدر و مادر هر کدام باید به بچه ها کمک کنند تا زندگی خود را سر وسامان دهند و اجازه ندهند تمام فعالیت های بچه ها تحت تاثیر طلاق آنها قرار بگیرد...
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🔴 #آموزش_برابر، بنیاد عدالت آموزشی است.
✍ #زهرا_نجاتی
از وقتی که نتایج کنکور اعلام شد هوای دلم تعطیل شد....
سالهاست چشم انتظار رتبه ی برتری در این منطقه هستیم،
وقتی اسامی رتبه های برتر کنکور را می خواندم یک نفر فقط در مدرسه دولتی درس خوانده بود،
با خشن ترین بی عدالتی های آموزشی و اختلاف طبقاتی مواجه شده ایم، دلم می گیرد وقتی به بچه های فکر میکنم که در مدرسه های عادی درس خواندن وبه ناامیدشدن شان می اندیشم، دلم می گیرد وقتی به پدر و مادرهای می اندیشم که فکر نان دارند و دست هایشان خالیست...
درد دارد تبعیض آموزشی منجر به بسته شدن راههای پیشرفت و دستیابی واقعی دانش آموزان حاشیه نشین و مناطق محروم شود...
آرزوهای که بر باد رفته، قصه ی پر درد تبعیض آموزشی خشن ترین خشونت در طبقات مختلف اجتماعی...
فقرا به آموزش برابر دسترسی ندارند..
بیچاره پدر ومادری که نمی توانند بچه هایشان را در مدارس غیر دولتی بگذارند.
کاش مسئولان امر در مقابل این بی عدالتی آموزشی سخنی بگویند..و سکوت نکنند.
فاجعه آموزشی رخ داده است. نمایندگان ملت چرا سکوت کرده اید؟ اینفاجعه است
طبق اصل ۳۰ قانون اساسی " دولت موظف است وسایل آموزش و پرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسایل تحصيلات عالی را تا سر حد خودکفایی کشور به طور رایگان گسترش دهد.
در نظام آموزش دولتی نابسامانی رخ داده است ،فاجعه شکاف آموزشی ،طبقاتی شدن، سونامی خصوصی سازی...
باید نگران تشدید بی عدالتی و طبقاتی شدن در آموزش باشیم..
بیایید ریشه تبعیض را بخشکانیم و به داد آینده فرزندان این مرز و بوم بیندیشیم...
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
✍ #زهرا_نجاتی
از وقتی که نتایج کنکور اعلام شد هوای دلم تعطیل شد....
سالهاست چشم انتظار رتبه ی برتری در این منطقه هستیم،
وقتی اسامی رتبه های برتر کنکور را می خواندم یک نفر فقط در مدرسه دولتی درس خوانده بود،
با خشن ترین بی عدالتی های آموزشی و اختلاف طبقاتی مواجه شده ایم، دلم می گیرد وقتی به بچه های فکر میکنم که در مدرسه های عادی درس خواندن وبه ناامیدشدن شان می اندیشم، دلم می گیرد وقتی به پدر و مادرهای می اندیشم که فکر نان دارند و دست هایشان خالیست...
درد دارد تبعیض آموزشی منجر به بسته شدن راههای پیشرفت و دستیابی واقعی دانش آموزان حاشیه نشین و مناطق محروم شود...
آرزوهای که بر باد رفته، قصه ی پر درد تبعیض آموزشی خشن ترین خشونت در طبقات مختلف اجتماعی...
فقرا به آموزش برابر دسترسی ندارند..
بیچاره پدر ومادری که نمی توانند بچه هایشان را در مدارس غیر دولتی بگذارند.
کاش مسئولان امر در مقابل این بی عدالتی آموزشی سخنی بگویند..و سکوت نکنند.
فاجعه آموزشی رخ داده است. نمایندگان ملت چرا سکوت کرده اید؟ اینفاجعه است
طبق اصل ۳۰ قانون اساسی " دولت موظف است وسایل آموزش و پرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسایل تحصيلات عالی را تا سر حد خودکفایی کشور به طور رایگان گسترش دهد.
در نظام آموزش دولتی نابسامانی رخ داده است ،فاجعه شکاف آموزشی ،طبقاتی شدن، سونامی خصوصی سازی...
باید نگران تشدید بی عدالتی و طبقاتی شدن در آموزش باشیم..
بیایید ریشه تبعیض را بخشکانیم و به داد آینده فرزندان این مرز و بوم بیندیشیم...
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1